人教版九年级物理下 第13章 内能 复习资料
木板，锯条、木板均发 广场上的石凳被晒得
热；c.两手互相揉搓，觉 发烫；c.烧水水变热；
得暖和等
d.烤火御寒等
做功和热传递对改变物体的内能是等效的，一
说明 个物体温度升高，有可能是对其他物体做了功，
也有可能是发生了热传递
3.热量 (1) 定 义 ： 在 热 传 递 过 程 中 ， 传 递 能 量 的 多 少 叫 做 热 量． (2)单位：⑬_焦__耳__(J)． (3)与内能的关系：物体吸收热量时内能增加，放出热 量时内能减少，物体吸收或放出的热量越多，它的内能 改变越大．
少，故D错误；故选B. 【答案】B
命题点5 热量的计算（比热容）
3. (2016长沙29题4分)太阳能热水器内装有质量为50 kg、温度为
20 ℃的水，如果水温上升到60 ℃，需要吸收_8_.4__×__1_0_6 J的热
量．若同样多的热量让等质量的沙子吸收，沙子升高的温度比
水升高的温度大 ，这是因为水的 _比__热__容__比沙子的大 ．[c水＝
样的原因是 A. 沙子的密度比海水的密度大
(C )
B. 沙子的比热容比海水的比热容大
C. 沙子的比热容比海水的比热容小
D. 沙子的质量比海水小
【解析】比热容越小，在吸收相同热量后其温度变化越明显．
2. （2016衡阳6题2分）用两个相同的电加热器，分别给
质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体
4. 分子动理论：常见的物质是由大量的⑨_分__子____、⑩ _原__子__构成的；物质内的分子在不停地做⑪_无__规__则___运 动；分子之间存在⑫_引__力___和⑬斥__力____．
考点2 内能
(1)定义：构成物体的所有分子热运动的①_动__能___与② _分__子__势__能__的总和，叫做物体的内能． (2)单位：③_焦__耳__，符号为④_J__． (3)特点：一切物体，不论温度高低，都具有⑤_内__能__．
命题点2 改变内能的方式
1. (2016湘西15题3分)下列图中所列举的事例属于用热传递
改变物体内能的是
()
【解析】改变物体内能的方式有做功和热传递，其 实质分别为能量的转化和能量的转移．做功是其他 形式的能转化为内能，热传递是内能由一个物体转 移到另一个物体．A、C、D都是机械能转化为内能， 是通过做功的方式改变内能的，不符合题意；火焰 的温度较高，与水壶之间存在温度差，发生热传 递． 【答案】B
4. 如图所示，烧瓶内盛少量水， 给瓶内打气，瓶内温度升高； 当瓶塞跳起时，可以看到瓶内 出现白雾，这是水蒸气_液__化__形 成的；在这个过程中，气体膨 胀对外做功，温度降低，内能 __减__少__， 这 是通 过 _做__功___的 方 式改变内能的.
5. 如图所示，小球在弹跳过程 中，由于克服阻力做功，部分 机械能转化为_内__能___消耗掉， 所以高度越来越_低___.
影响因素：扩散现象的剧烈程度与④_温__度__有关，⑤ 举_温_例_度_：_越“高酒，香扩不散怕现巷象子越深⑥”_明、__显“__蝴．蝶嗅到花香”、 “墙 角放煤，日久变黑”．
方法指导
如何判断扩散现象 判断所给现象是否是扩散现象，关键在于看不同的物质 彼此进入对方是自发形成的，还是在外力作用下形成的， 由于分子运动而自发形成的属于扩散现象，受外力作用
第一部分 教材知识梳理
• 第13章 内能
考点清单 考点1 分子热运动
1. 物质的构成：常见的物质是由极其微小的粒子—— ①_分__子__和②_原__子__构成的．分子很小，人们通常以 10-10 m为单位来量度分子．
2. 分子热运动
(1)扩散现象 定义：扩散现象说明：a.分子间存在间隔；b.一切 物质的分子都在③永__不__停__息___地__做__无__规__则__运__动_．
( )
理由： 比热容的单位是J/(kg·℃) 2．质量相等的两种物质吸收相同的热量，比热容越大的
物体升温越慢
(√)
理由：
图说物理
1.如图所示是小明在做气体扩散 实 验的 装置 ， 玻 璃板 _下__面___(选 填“上面”或“下面”)的瓶子 装二氧化氮气体，另一个瓶子装 空气，在抽掉玻璃板后能够有力 地 证 明 气 体 发 生 扩__散___ 现 象．(2016泰安23改编)
(2)特性：比热容是反映物质自身性质的物理量．不同的 物质，比热容一般⑥_不__同__．
2. 热量的计算 (1)公式
Q表示⑦__热__量____，单位是J
Q＝cmΔt
c表示⑧ _比__热__容___，单位是J/(kg.℃） m表示质量，单位是kg
Δt表示温度的变化量，单位是 ℃
（2)变形公式：
Q
Q
适时总结
1．物体内能改变，温度不一定改变( √ )
理由：
2．同一个物体，温度越高，内能越大( √ )
理由：
3．高温物体具有的内能一定比低温物体具有的内能多( ×)
理由：物体的内能不仅与物体温度有关，还与物体的质量有关， 因此高温物体具有的内能不一定比低温物体具有的内能多
4．物体的温度越高，它具有的热量越多( × )
的温度随时间变化关系图像如图所示，下列说法正确的
是( B ) A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B. 加热相同的时间，甲液体升高的温度
大于乙液体升高的温度
C. 加热相同的时间，甲液体吸收的热
量大于乙液体吸收的热量
第2题图
D. 升高相同的温度，两液体吸收的热量相同
【解析】已知两种液体质量相等，由图像可以看出：在
√
B
一切物体不论温度高低，都具有内能 ×
C
内能不但与温度有关，还与物体的质量、 体积有关
×
D
改变物体的内能有做功和热传递两种方 式
×
命题点4 比热容的理解和应用
1. (2016邵阳9题2分)烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子
热得烫脚，海水却很凉爽；傍晚，沙子很快凉了，但海水
却仍然暖暖的．同样的日照条件，沙子和海水的温度不一
【解析】组成物质的分子之间总是存在着引力和 斥力，并且引力和斥力是同时存在的．该实验中， 两个紧压的铅柱下面挂重物时并不分开，这说明 了分子间存在着引力．
5. (2014张家界16题2分)桑植民歌“冷水泡茶漫漫浓”表明 了分子具有_扩__散__现象，其快慢与_温__度__的高低有关．
【解析】扩散是不同物质彼此进入对方的现象，它说明 了一切物体的分子都在不停地做无规则运动，温度越高， 扩散越快，分子运动越快．
2. 如图所示，用力向上拉动玻璃板， 玻璃板并未与水面分离，却发现其 边缘处的水面稍微向上弯曲，这是 因 为 __分__子__间__存__在__引__力_ ． 此 时 弹 簧 测 力 计 的 示 _大__于__( 选 填 “ 大 于”“等于”或“小于”)玻璃板 自身重力．(2016株洲20改编)
3. 如图所示，在厚壁玻璃筒 中放一小团硝化棉，迅速向 下压活塞，硝化棉就燃烧起 来，是通过_做__功___的方式改 变筒内空气的内能，是将 _机__械__能转化为_内___能.(2016 沈阳5改编)
适时总结
温度、内能、热量之间的关系
▲温度：表示物体的冷热程度，是一个状态量
温度升高
内能增加
不一定吸热，如钻木取火、摩擦生热
▲热量：是一个过程量
吸收热量
不一定升温，如晶体熔化、水沸腾
内能不一定增加，如吸收热量全部都
对外做功，内能可能不变
▲内能：是一个状态量
内能增加
不一定升温，如晶体熔化、水沸腾
不一定吸热，如钻木取火、摩擦生热
求质量m＝ cΔt ，温度变化量Δt＝ cm
适时总结
利用比热容计算热量时应注意： (1)质量的单位一定为kg，必要时要进行单位换算； (2)注意题中关于温度的表述：“升高(降低)到n ℃”表示 末温t＝n ℃；“升高(降低)了n ℃”表示温度变化量Δt＝ n ℃”．
失分警示
1．比热容的单位是J/kg·℃
加热相同时间，即吸收热量相同时，甲液体升高的温度 更高，由公式c = Q 可知，甲液体比热较小，故A错误；
mt
加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多，
故B正确；相同电热器加热，相同的时间内甲乙两种液体 吸收的热量就是相同的，故C错误；由图像可以看出： 升高相同温度时，甲需要的时间较短，即甲需要的热量
J/kg，则每瓶液化气全部完全燃烧放出的热量是5_._0_4_×__1_0_8 __J， 若放出的热量有40%被利用，在标准大气压下可把_6_0__0_kg的
水从20 ℃加热至沸腾．[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
【解析】每瓶液化气完全燃烧放出的热量Q放＝qm＝4.2×107
J/kg×12 kg＝5.04×108 J；被水吸收利用的热量是Q吸＝η Q放＝
湖南三年中考
命题点1 分子动理论
2.(2015湘潭8题2分)下列词语的描述中，能说明分子做
无规则运动的是 A.落叶归根 B. 光彩夺目
(D)
C.玉树琼花 D. 花香满园 【解析】花香满园是由扩散现象形成的，扩散现象说
明了组成物质的分子总是在做无规则运动．
3. (2015株洲5题2分)将两个铅柱的底面削平、紧压，两个铅 柱结合了起来，在下面吊挂一个重物，它们仍没有分开， 如图．该实验说明了( A ) A. 分子间存在引力 B. 分子间存在斥力 C. 分子间存在间隙 D. 分子做无规则运动
命题点3 温度、内能、热量的关系
1.(2013郴州9题2分)下列关于物体内能说法正确的是( A ) A. 同一杯水温度越高，内能越大 B. 0 ℃以上的物体才有内能 C. 温度相同的物体内能一定相等 D. 只有做功才能改变物体内能
【解析】
选项
解读
正误
A
物体的内能与温度有关，同一物体的温 度越高，内能越
人教版九年级物理重点知识 第13章 内能知识点
第十三章《热和能》复习提纲第1节分子热运动：1、常见的物质是由分子、原子构成的。
它们的大小通常以10-10m为单位来度量。
2、分子热运动：一切物体的分子都在不停地做无规则的运动，由于分子的运动与温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
温度越高扩散越快。
温度越高，分子无规则运动的速度越大。
①扩散现象：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
②扩散现象说明：A分子之间有间隙。
B分子在做不停的无规则的运动。
③课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。
实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。
④固、液、气都可扩散，一般来讲，气体间扩散最快，液体次之，固体最慢。
⑤扩散速度与温度有关。
温度越高，分子运动越剧烈，扩散进行得越快；温度越低扩散进行得越慢。
⑥分子运动与物体运动要区分开：分子热运动是自发形成的，而不是在外力作用下的运动。
分子热运动最终结果是使物质越来越均匀。
扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果，尘土飞扬最终是尘埃落定，空气变得清新。
3、分子间存在着引力和斥力，它们是同时存在的。
①当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离 r ，引力＝斥力。
②ｄ＜ｒ时，引力＜斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要作用。
③ｄ＞ｒ时，引力＞斥力，引力起主要作用。
固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。
④当ｄ＞10ｒ时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。
破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。
4、固态、液态、气态的微观模型:①固体中分子之间的距离小，相互作用力很大，分子只能在一定的位置附近振动，所以既有一定的体积，亦有一定的形状。
②液体中分子之间的距离较小，相互作用力较大，以分子群的形态存在，分子可在某个位置附近振动，分子群却可以相互滑过，所以液体有一定的体积，但有流动性，形状随容器而变化。
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再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 1:53:08 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/52021/3/52021/3/5Mar-215-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/52021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
钻木取火、
热 量
过程量
物体吸收热量，不一定 晶体熔化、水
升温
沸腾
内 能
状态量
物体内能增加，不一定升 温
晶体熔化
人教版2023初中物理九年级物理全册第十三章内能知识点归纳总结(精华版)
人教版2023初中物理九年级物理全册第十三章内能知识点归纳总结(精华版)单选题1、下列关于内能知识的描述正确的是（）A．物体温度越高内能越大，所以0℃的冰没有内能B．温度越高的物体含有的热量越多，所以0℃的冰没有热量C．摩擦生热是通过做功的方式改变了物体的内能D．物体吸收热量，内能增加，温度一定升高答案：CA．一切物体，无论温度高低，都具有内能，0℃的冰有内能，故A错误；B．热量是过程量，不能说含有多少热量，故B错误；C．摩擦生热，机械能转化为内能，是通过做功的方式改变物体的内能，故C正确；D．物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高，例如晶体熔化时，吸热内能增加，但温度不变，故D错误。
故选C。
2、有甲、乙两个温度和质量都相等的金属球，先将甲球放入盛有热水的烧杯中，热平衡后水温降低了Δt。
然后，把甲球取出，再将乙球放入烧杯中，热平衡后水温又降低了Δt，则两种金属的比热容大小的关系是（）A．c甲>c水B．c甲=c乙C．c甲>c乙D．c甲<c乙答案：D先后将甲乙两球投入到同一杯水中，水降低的温度相同，水放出的热量相同，由题知Q 吸=Q放不计热损失，甲乙两球吸收的热量相同，而乙球比甲球少升高了Δt，即乙球的末温低,由上述分析可知，质量相同的甲乙两球，吸收相同的热量，乙球升高的温度少，所以乙球的比热容大，即c 甲<c乙故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
3、用两个完全相同的电加热器分别给质量相同的A、B两种液体加热，加热过程中，温度随时间变化的图像如图所示，从图中看出（）A．液体A的比热容大B．两种液体的比热容相等C．液体B的比热容大D．无法比较答案：C根据Q吸=cmΔt可知，质量相同时，吸收相同的热量，比热容大的，温度升高的较少，比热容小的，温度升高的多。
根据题意，两种液体质量相等，使用完全相同的电加热器加热两分钟，两种液体吸收的热量相等，从图像中可以看出，A液体温度升高的较多，液体B的较少，所以液体A的比热容较小，B的比热容较大。
新人教版九年级物理(全一册) 13.2内能 重点习题练习复习课件
(1)在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中用“ 水浴法”加热，其目的是使冰___均__匀__受__热___；根 据图甲可知，冰属于___晶__体___(填“晶体”或“非 晶体”)。
(2)完成上述实验后，小强换用其他装置继续探究“水沸腾时温 度变化的特点”。加热一段时间后，烧杯内的水温度升高， 是通过____热__传__递____方式增加水的内能。图乙中水的沸点没 有达到100 ℃，可能是当地大气压强 ___低__于___(填“高于”“低于”或“等 于”)1个标准大气压。
【解析】分析能量转化的方法：变小(消耗)的那种形式的 能转化为变大(得到)的那种形式的能。甩响鞭炮的过程中， 鞭炮的机械能(动能和势能)减小，内能增大，因此是机械 能转化为内能。 【答案】做功；增大；机械
12．下列说法中的“热”字，其中是指“热量”的 是( ) A．热膨胀 B．摩擦生热 C．天热极了 D．熔化吸热
(3)用干燥的厚棉布裹住广口瓶的目的是_防__止__掌__心__向__瓶__内___ _传__热__。 【解析】上下摇动瓶内细沙时，细沙之间相互克服摩擦 做功，细沙的内能增大，温度升高；用干燥的厚棉布裹 住广口瓶是为了防止掌心向瓶内传热，以增强实验结果 的可信度。
17．【2019·德州】小强对热018·株洲】水煮花生是一道风味小吃。煮花生过 程中，通过__热__传__递__(填“做功”或“热传递”)方式 使其内能增大；利用____热____(填“机械”或“热”) 运动使花生仁具有各种调料味。
11．过春节时，同学们喜欢燃放鞭炮，一定要注意安全！ 有一种鞭炮，不需用火去点燃，只要稍用力将它甩向 地面，鞭炮就可以爆响。鞭炮与地面发生碰撞时，通 过________的方式，使它的内能________(填“增大” 或“减少”)，这是________能转化为内能。
人教版2023初中物理九年级物理全册第十三章内能重点归纳笔记
人教版2023初中物理九年级物理全册第十三章内能重点归纳笔记单选题1、下列实例中，通过做功改变物体内能的是（）A．物体放在取暖器旁温度升高B．反复弯折铁丝，弯折处温度升高C．食品放入电冰箱后温度降低D．医生用冰袋给发热的病人降温答案：BA．在取暖器旁的物体，温度升高，属于热传递改变物体的内能，故A不符合题意；B．反复弯折铁丝，弯折处发烫，属于做功改变物体的内能，故B符合题意；C．食品放入电冰箱，温度降低，属于热传递改变物体的内能，故C不符合题意；D．医生用冰袋给发热的病人降温属于热传递改变物体的内能，故D不符合题意。
故选B。
2、下列现象和推断不符合实际的是（）A．现象：抽去玻璃板，两瓶中的气体都会变成红棕色。
推断：分子在不停地做无规则运动B．现象：稍稍用力向上拉玻璃板，弹簧测力计示数变大。
推断：分子间只有引力没有斥力C．现象：棉花被点燃。
推断：外界对物体做功，物体的内能增大，温度升高D．现象：当塞子跳起时瓶内出现白雾。
推断：物体对外界做功，物体内能减小，温度降低答案：BA．抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合，属于扩散现象，说明气体分子在不停地做无规则运动，故A正确，不符合题意；B．缓慢向上提拉与水面接触的玻璃板，弹簧测力计示数变大，分子间同时存在引力和斥力，分子间距离较大，表现的是分子间的引力，故B错误，符合题意；C．将活塞迅速下压，压缩气体做功，使筒内的气体内能增大，气体温度升高，达到硝化棉的燃点，使硝化棉燃烧，故C正确，不符合题意；D．向烧瓶内打气，当瓶塞跳出时，瓶内气体膨胀对外做功，温度降低，内能减小，水蒸气液化形成白雾，说明物体对外界做功，物体内能减小，故D正确，不符合题意。
故选B。
3、冰熔化成水后，不变的物理量（）A．密度B．体积C．质量D．比热容答案：CAB．冰的密度为0.9×103kg/m3，水的密度为1.0×103kg/m3，冰熔化成水后，状态改变，密度变大，质量不变，由公式V=m ρ可知，体积变小，故AB不符合题意；C．冰熔化成水后，状态改变，物质多少没有变化，所以质量不变，故C符合题意；D．冰的比热容为2.1×103J/(kg·℃)，水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，，故比热容变大，故D不符合题意。
人教版九年级全一册物理第十三章内能复习课课件
究水和煤油比热容的大小.在两个相同的烧杯中加入初温
相同和 质量
相同的水和煤油，用两个相同的酒
精灯同时进行加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔一分钟记
录一次温度，记录的数据如下表：
（1）实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体 受热均匀 .
（2）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较
升高的温度（或温度升高的多少等） 来研究水和
Байду номын сангаас
油的比热容.（填“大于”、“等于”或“小于”
）
（6）下列现象可用比热容知识来解释的是 C .
A．夏天在教室洒水，感到凉爽
B．金属勺装有塑料手柄
C．沙漠地区昼夜温差较大
一、认识热运动
重难点突破
例1 下列现象中，属于扩散的是（ C ） A.擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞 B.粉笔蹭到衣服，在衣服上留下粉笔痕迹 C.玉兰花开，闻到阵阵花香 D.秋天到来，树叶飘落
吸热或放热多少、 温度
、体积、密度
、形状等无关.不同物质的比热容一般不同，同种 物质的比热容与物质的 状态 有关.
四、发生热传递时热量计算：
低Δt温=物t-体t0）吸或收Q的吸热= 量计cm算(t公－t式0) 为：.Q吸=cmΔt（
高温物体放出的热量计算公式为：Q放=cmΔt（
Δt=t0-t）或Q放＝
二、内能
1.定义：构成物体的所有分子，其热运动的 动 能和 分子势 能的总和.
一切
的单位：
物体在任何情况下都具有内能.内能
焦耳
符号：
J
.
2.影响物体内能大小的因素：
物体的
质量
、
温度
、体积
、状态等.同一物体的温度越高，分子的热运动越
(完整版)新人教版九年级物理第13章内能知识点全面总结
13 内能13.1分子热运动知识点1、物质的结构（1）物质是由许许多多肉眼看不见的得分子、原子构成的。
通常以10-10m为单位来量度分子。
分子数量巨大，例如，体积为1cm3的空气中大约有2.7×1019个分子。
（2）分子间有间隙知识点2、分子热运动（1）探究：物体的扩散实验气体扩散实验液体扩散实验固体扩散实验无色的空气与红棕色的二氧无色的清水与蓝色的硫酸铜溶液五年后将他们切开，发现它们注意：将密度大的二氧化氮气体和硫酸铜溶液放在下面，密度小的空气和清水放在上面，目的是避免由于重力作用而对实验造成影响；（2）扩散现象①定义：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散。
②扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地作无规则的运动，同时还说明分子之间有间隙。
③扩散现象是由于分子不停地运动形成的，并不是在宏观力的作用下发生的，分子的运动是分子自身具有的特性，与外界的作用无关。
拓展：从气体、液体和固体的扩散速度可知，气体分子的无规则运动最剧烈，固体分子的无规则运动最不剧烈，液体分子无规则运动的剧烈程度在气体和固体之间。
（3）分子的热运动①定义：一切物质的分子都在不停的做无规则的运动。
这种无规则运动叫做分子的热运动。
②温度越高，物质的扩散越快，分子运动越剧烈。
注意：任何温度下，构成物质的分子都在不停的做无规则运动，仅是运动速度不同而已。
不能错误的认为0℃以下的物质分子不会运动。
③分子运动越剧烈，物体温度越高。
知识点3、分子间的作用力（1）分子间存在相互作用的引力和斥力。
方法技巧：分子间作用力不直观，我们不能直接感受到它的存在，但它的特点与弹簧拉伸或压缩时表现出的力的特点相似，两者加以比较，有助于我们进一步理解分子间作用力的特点，像这样的方法叫类比法。
（3）分子间存在着引力和斥力的现象①说明分子间存在引力的现象有：很多物体有一定的形状；在荷叶上，两滴水靠近时可自动合并为一滴水；固体很难被拉断；两块底面磨平的铅块相互紧压后会结合在一起等。
九年级物理人教版第十三章内能知识点及相应题型总结
第一节分子热运动一、物质的构成1.构成：常见的物质是由大量的极其微小的分子、原子构成的。
2.分子的大小：（1）分子很小，其直径约为10-10m，不借助仪器，分子是看不见、摸不着的。
可用电子显微镜进行分辨，肉眼和光学显微镜均无法分辨。
（2）通常以纳米（nm）为单位度量分子，1nm=10-9m二、分子热运动实验一：将装有空气的瓶子倒放在装有红棕色二氧化氮气体的瓶子上，中间用玻璃片隔开。
现抽掉中间的玻璃片，会看到什么现象？实验二：在量筒中盛有一半清水，用细管往水的下面注入硫酸铜水溶液，静置几天发生了什么现象？实验三：将磨得很光的铅片和金片紧压在一起，在常温下放置五年后将他们切开，看到了什么现象？1.扩散：由于分子运动，不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。
固体，液体和气体中都会发生扩散。
注：（1）扩散发生的条件：不同物质、相互接触。
同一种物质相互接触彼此进入对方的现象不属于扩散，如冷水和热水的相互接触。
（2）扩散现象直接说明了一切物质的分子都在不停地做无规则运动，间接说明了分子间有间隙。
2.分子热运动：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
注：用肉眼可直接看到的物体的运动不能用分子热运动解释，也不属于扩散现象。
如尘土飞扬、沙尘暴、雪花飞舞、树叶飘落等。
3.扩散现象实例：（1）气体：厨房炒菜的香味；毒气泄漏；花香四溢（2）液体：将盐放入水中，整杯水都变咸了；红墨水滴入水中，整杯水变红。
（3）固体：长时间堆放煤的墙角变黑；将两块不同的金属紧压一起，经过较长时间后，每块金属的接触面上都可以发现另一种金属的成分。
例1、下列关于扩散现象的说法正确的是（ D ）A、扩散现象只能在气体或液体间发生B、扩散现象说明了分子间有相互作用力C、扩散需要加热、搅拌才能进行D、扩散现象说明了组成物质的分子都在不停地运动例2、将体积分别为V1、V2的水和酒精混合，发现混合后的总体积V总< （填“>、<或=”）V1+V2，这一现象表明液体分子间有间隙。
人教版初中物理 九年级 第十三章 内能 知识点归纳总结
物质的构成 常见物质是由大量分子、原子构成的，分子和原子极小
①扩散现象表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动
定义 不同物质在互相接触时彼此进入对方的现象
扩散Βιβλιοθήκη 注意点 ②扩散现象说明分子之间有间隙
事例 墨水在水中扩散
分子在不停地做无规则运动
③无论固体、液体,还是气体,都可以发生扩散
定义 一切物质的分子都在不停地做无规则运动，这种无规则运动叫做分子热运动 分子热运动
外界对物体做功，物体内能增加 举例：反复弯折铁丝，弯折处发热
影响
物体对外界做功，物体内能减少
所有物体都具有内能
比热容
定义 一定质量的某种物质，温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比
不能简单地认为物质的比热容c与 Q成正比、与m和Δt成反比,因为 比热容是物质本身的一种特性,它 的大小与物质有关,而与它吸热多 少、质量的大小及温度变化情况无 关。
②上述公式只适用于没有发生状态变化时的情况,如果过程中存在物态变化,则不能使用,例 如冰熔化为水,此时冰的温度(或冰水混合物的温度)没有变化,但需要从外界吸收热量。
③同一物质,温度升高1 ℃所吸收的热量,与温度降低1 ℃所放出的热量是相同的
内能
分子动能
定义
所有分子动能与分子势能的总和
分子势能
单位：焦耳（J）
温度 同一物体,温度越高,分子热运动越剧烈,内能越大,如:一杯水温度越高,内能越大
影响因素
质量 状态
相同温度的同种物质,状态不变时质量越大,内能越大,如:相同温度的一滴水和一桶水,一桶水的内能大
同种物质、质量、温度相同，状态不同,其内能也不相同。一般来说物质处于气态、液态、固态时 的内能依次减小,如:温度相同,质量相等的一桶水和一块冰,一桶水的内能大
初中物理人教版九年级第十三章内能知识点总结精讲+练习(word版)
初中物理人教版九年级第十三章内能知识点总结精讲+练习(word版) 第十三章内能第1 节分子热运动知识点深度解析1、常见的物质由大量的极其微小的分子、原子组成。
解析：分子大小为：10-10m；尘埃、雾霾、烟雾、病毒、细胞等不属于分子。
2、扩散现象：不同物质在相互接触时 , 分子彼此进入对方的现象。
解析：扩散现象：①气体（香味、空气与二氧化氮）②液体（墨水与水融合、水与硫酸铜融合）③固体（铅块与金块、煤炭堆积的墙角变黑）③扩散现象研究的是分子。
3、扩散现象说明：（1）分子间有间隙。
（2）一切物质的分子都在不停息地做无规则运动（原因、原理）。
解析：水与酒精混合后总体积减少（分子之间有间隙）。
4、分之间同时存在引力和斥力的作用力；分子间距越小，作用力越强；分子间距大，作用力越小，气体分子间距太大，分子间作用力忽略不计。
解析：①拉伸物体时表现为引力（也存在斥力）；压缩物体时表现为斥力（也存在引力）。
② 2 块铅柱接触面打磨光滑融合一起，证明分子间存在引力；液体难压缩，证明分子间存在斥力。
③“破镜”难“重圆”、空气容易被压缩的原因：分子间距太大，分子间作用力太小。
金题运用1.物质在不同状态下的分子模型如图所示，下列有关说法正确的是（ C ）A.甲图中分子相距最近，分子间的作用力最小B.甲图中分子静止，乙、丙两图中分子在做热运动C.乙图中分子相距最远，分子间的作用力可以忽略D.甲、乙、丙三图分别表示固体、液体、气体分子的排列情况2.下列现象中 , 不能用分子动理论解释的是 ( C )A. 走进花园闻到花香B. 放入水中的糖使水变甜C. 看到烟雾在空中弥漫D. 水和酒精混合总体积变小3.“破镜”不能“重圆”的原因是 ( D )A. 分子间的作用力因玻璃被打碎而消失B. 玻璃表面太光滑C. 玻璃的分子间只有斥力没有引力D. 玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离4.下列现象中 , 不能用分子间存在引力作用来解释的是 ( B ) A.要橡皮绳拉长，必须施加拉力的作用B. 擦黑板时，粉笔灰纷纷落下C. 用胶水很容易将两张纸粘合在一起D. 折断一根铁丝需很大的力5.下列关于分子间的作用力的说法中，正确的是 ( D )A.一根铁棒很难被拉断，这说明铁棒的分子间只存在引力B.液体非常容易流动，这说明液体分子间主要是斥力C.气体很容易被压缩的原因是因为气体分子间没有作用力D.分子间的距离减小，分子间的引力和斥力都增大6.用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是（ A ）A. 水结成冰——分子发生变化B. 气体易被压缩——分子间隔大C. 水加糖变甜——分子不停地运动D. 铁块很难压缩——分子间有斥力7.欣欣同学总结了很多生活中分子动理论有关的现象，下列总结中不正确的是（ C ）A.腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中B.人造木板黏结剂中的甲醛扩散到空气中造成环境污染C.用透明胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带与纸之间有相互的斥力D.“破镜不能重圆”是因为分子间的距离太大，作用力变得十分微弱8.“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。