人教版八年级物理上册第二章声现象声音的特性同步练习
试卷第1页，共6页 声音的特性
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识，对其中声现象的解释中，正确的是（ ）
A．钟声是由空气的振动产生的
B．船上的人是根据音调判断是钟发出的声音
C．船上的人听到钟声是通过空气传播的
D．停止撞击后钟还在嗡嗡作响是因为有回声
2．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要依据声音的（ ）
A．音调 B．音色
C．响度 D．速度
3．唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含的物理知识，下列游玉对声现象的解释中不正确的是（ ）
A．客船上的人根据音调知道是钟声 B．客船上的人根据音色知道是钟声
C．钟声通过空气传播到客船 D．钟声是由钟振动产生的
4．现在很多智能设备都有声纹密码解锁功能，只有设置者才能用自己的声音打开设备，这种科技的使用提高了设备的安全性和隐私性。如图所示是设备正在进行声纹验证的情景，这种声纹锁辨别声音的主要依据是（ ）
A．响度 B．音色 C．音调 D．声速
5．2021年12月9日，神舟十三号的三名航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站的首次太空授课以天地互动的方式，在中国空间站和地面课堂同步进行。在太空授课期间，下列说法错误的是（ ）
A．王亚平老师的声音听起来较“尖”，指的是声音音调较高
B．航天员之间在太空中可以像在地面直接进行交流
C．观众在收看视频时，三位航天员的声音通过空气传播到人耳处
试卷第2页，共6页 D．我们不用看大屏幕就能分辨三位航天员的声音，是根据音色进行判断
6．琵琶、小提琴等乐器演奏前需要先定弦，为使其发出的音调变低，应采用的办法是（ ）
A．放松弦线 B．拉紧弦线
C．用更大的力拨弦线 D．以上方法都不行
7．晚上为了不影响他人休息，应自觉调小电视机音量，这一做法改变的是电视机声音的（ ）
A．音色 B．响度 C．音调 D．传播速度
二、填空题
8．声音具有的能量与声音的响度和频率是否有关呢？物理兴趣小组的同学们对其中“声能是否与响度有关”进行了探究，实验装置如图所示，A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。B为一只点燃的蜡烛。他们的具体做法是：______，观察到的现象是______。
9．“我是歌手”的比赛现象，美妙的歌声是通过_______传到现场观众耳朵的；吉它手弹奏电吉它时，不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的________；观众主要依据_____区分电吉它和电子键盘等不同的声音。
10．人说话的声音是______振动产生的，“闻其声而知其人”是根据声音的______来判断的。
11．“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过App软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则“抖音”的声音_____（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了改变，而声音的传播速度_____（选填“变大”、“变小”或“不变”），声音优美是指声音的_____好听。
12．瞎子阿炳是我国著名的民间艺人，他创作的二胡独奏曲《二泉映月》成为了民族文化的瑰宝。二胡是利用弓与弦摩擦产生______而发声的。当二胡和小提琴同时演奏《二泉映月》时，人们仍能将它们分辨出来，这主要是因为这两种乐器的______（填声音的特性）不同。他在演奏时，不断地改变手指的按压位置是为了改变声音的
试卷第3页，共6页 ______（填声音的特性）。
13．在校运动会上，同学们为赛场上的运动员敲锣打鼓，呐喊助威。小明同学发现，在锣鼓发声的时候，用手按住锣面，锣声马上就消失了，这是因为______；锣鼓发出的声音是通过______向远处传播的。同学们的助威声能传播很远是因为声音的______（选填“音调高”或“响度大”）。
14．如图所示为分别敲甲、乙两个音叉时记录下来的波形，观察波形可知，两音叉发出的声音音调高的是 _____（选填“甲”成“乙”）。
三、作图题
15．如图所示的图甲所示为某种声音输入到示波器上时显示的波形图。请在图乙的坐标图中画出一种声音的波形图，要求该声音的响度和音调都为图甲所示声音的一半。
16．两个完全相同的音叉在发声，根据图中给出它们发声时撞击轻质小球的情景，大致画出示波器B中显示出来的波形图．
( )
四、实验题
17．小明利用如图所示的实验器材探究响度的影响因素：
试卷第4页，共6页
（1）将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开的现象，说明______。
（2）用更大的力敲击音叉，使其发出更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是______。
（3）通过实验探究得出的结论是：响度与发声体振幅有关，______越大，响度越大。
18．小华在学习声现象时，做了如下探究性实验。
（1）如图a，把正在响铃的手机放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音会逐渐变小，直至消失，说明了______。
（2）如图b，小华用竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起。小华加大力度敲击音叉，乒乓球弹得越远，这个现象说明了响度与发声体振动的______（选填“频率”或“振幅”）有关。
19．甲、乙两同学分别用如图a、b所示的装置，做探究声音特征的实验。
甲同学将一把钢尺紧压在桌面上，改变钢尺伸出桌面的长度，用手拨动钢尺使其上下振动，听钢尺振动发出不同频率的声音。乙同学选用5只粗细相同而高度不同的同种材料制成的瓶子，先后用相同的力对着瓶口吹气，听到瓶子发出不同的声音。
（1）甲同学在听钢尺振动发出声音的同时，还要观察______；
（2）乙同学实验时听到的声音是由______（填“瓶子”或“空气柱”）振动产生的；
（3）甲、乙两同学对各自所做的实验分析、交流，发现：发声物体在发出声音时，振动的频率越高，发出声音的音调就越______（填“高”或“低”）。
试卷第5页，共6页
五、综合题
20．请认真阅读下面的材料，阅读后回答问题．
城市噪声的主要来源是由工厂内各种机器的运转、交通工具的使用、人口的集中造成的，工厂车间的机器声、飞机升降的轰鸣声、汽车发动机的振动声、人们的喧哗声和音响设备的吵闹声等，都属于噪声．70db的噪音会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳失去听力等．防治城市的噪声成为非常紧迫的任务．
问题：1请你说出三种属于城市噪声的例子：________；________；________；
2请你说说城市噪声的危害：________．
3请你说说防治城市噪声的措施：________．
21．回答下列问题。
（1）如图所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由______产生的，乒乓球被弹起得越高，说明音叉发出声音的______越大（选填“音调”、“响度”或“音色”），此实验通过乒乓球的现象来探究声音的物理方法是______。
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明______。
（3）若在月球上做乙实验，乒乓球______弹起。（选填“会”或“不会”）
（4）运用声呐系统可以探测海洋深度，在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波，如果经过2.4s接受到来自大海底的回波信号，则该处的海深为______m。（海水中的声速是1500m/s）
试卷第6页，共6页
22．利用回声可以测量声源到障碍物的距离。科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4s后接收到返回信号，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，请回答下列问题：
（1）图所示是人听觉的频率范围，人耳能否听到超声波？为什么？
（2）这次测量，该处海洋的深度是多少？
（3）利用这种方法，能不能测量月球与地球的距离？这又是为什么？
六、计算题
23．一汽车以20m/s的速度向一山崖开进，途中鸣了一声笛，4 s后听到山崖传来回声， 当司机听到回声时（声音的速度为340m/s）：
（1）汽车行驶的路程？
（2）声音传播的距离？
（3）汽车离山崖还有多远?
24．为了测定声音在钢中的传播速度，取一长664m的钢轨，在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下，在另一端听到两次声音。第一次响声是由钢轨传来的，第二次是由空气传来的，记录指出两次响声相隔的时间是1.87s。如果当时声音在空气中的速度为332m/s：
（1）求敲击后，听到第二次声音的时间；
（2）求声音在钢轨中的传播速度。
答案第1页，共8页 参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
A．钟声是由钟的振动产生的，故A错误；
B．音色是发声体所特有的声音特色，要判断声音的发声体根据其音色，而不是音调，故B错误；
C．声音的传播需要介质，钟发出的声音通过空气传到船上的人的耳朵，故C正确；
D．撞击停止了，但钟的振动没有停止，所以还能发出声音，于是能听到嗡嗡作响，故D错误。
故选C。
2．B
【解析】
【详解】
不同的乐器可以发出音调和响度相同的声音，温度相同时不同的声音在同种介质中传播的速度相同，因材料和结构不同，发出的声音的音色就不同，我们辨别不同乐器发出声音的重要依据是它们的音色不同，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
3．A
【解析】
【详解】
AB．音色和发声体的材料、结构等有关，不同乐器发出的声音音色不同，客船上的人根据音色知道是钟声，故A错误，A符合题意，B正确，B不符合题意；
C．声音的传播需要介质，钟声通过空气传播到客船，故C正确，C不符合题意；
D．一切声音是物体的振动产生的，钟声是由钟振动产生的，故D正确，D不符合题意。
故选A。
4．B
【解析】
【详解】
人教版八年级物理上册第二章声现象声音的特性同步练习
试卷第1页，共6页 声音的特性
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识，对其中声现象的解释中，正确的是（ ）
A．钟声是由空气的振动产生的
B．船上的人是根据音调判断是钟发出的声音
C．船上的人听到钟声是通过空气传播的
D．停止撞击后钟还在嗡嗡作响是因为有回声
2．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要依据声音的（ ）
A．音调 B．音色
C．响度 D．速度
3．唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含的物理知识，下列游玉对声现象的解释中不正确的是（ ）
A．客船上的人根据音调知道是钟声 B．客船上的人根据音色知道是钟声
C．钟声通过空气传播到客船 D．钟声是由钟振动产生的
4．现在很多智能设备都有声纹密码解锁功能，只有设置者才能用自己的声音打开设备，这种科技的使用提高了设备的安全性和隐私性。如图所示是设备正在进行声纹验证的情景，这种声纹锁辨别声音的主要依据是（ ）
A．响度 B．音色 C．音调 D．声速
5．2021年12月9日，神舟十三号的三名航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站的首次太空授课以天地互动的方式，在中国空间站和地面课堂同步进行。在太空授课期间，下列说法错误的是（ ）
A．王亚平老师的声音听起来较“尖”，指的是声音音调较高
B．航天员之间在太空中可以像在地面直接进行交流
C．观众在收看视频时，三位航天员的声音通过空气传播到人耳处
试卷第2页，共6页 D．我们不用看大屏幕就能分辨三位航天员的声音，是根据音色进行判断
6．琵琶、小提琴等乐器演奏前需要先定弦，为使其发出的音调变低，应采用的办法是（ ）
A．放松弦线 B．拉紧弦线
C．用更大的力拨弦线 D．以上方法都不行
7．晚上为了不影响他人休息，应自觉调小电视机音量，这一做法改变的是电视机声音的（ ）
人教版八年级物理上册第二章《声现象》练习题(含答案)
人教版八年级物理上册第二章《声现象》练习题（含答案）
一、选择题
1．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（ ）
A．只要有振动，就一定能听到声音 B．声音也可以在真空传播
C．只要振动就一定能产生声波 D．若有声波，一定有振动
2．关于音乐会下列说法不正确的是（ ）
A．“男低音的声音洪亮”是指音调低响度大
B．宾朋们听到的气势雄浑、大气磅礴的歌声是通过空气传播的
C．音乐声时而如雨滴敲打瓦砾般轻快，时而又缓慢悠长，说明声音的传播速度在发生变化
D．领唱演员通过麦克风唱歌，是为了增加声音的响度
3．关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．声音可在真空中传播
B．只要物体振动，我们就能听到声音人
C．只能从噪声的传播途径控制噪声
D．“不敢高声语”中的高是指声音的响度
4．王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学．下列有关声现象的解释，错误的是（ ）
A．王琴能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播
B．李娟的叫喊声很大，说明她的音调高
C．王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的
D．王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了减小声音的响度
5．“声波炮”的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出 145dB 以上的高频声波，比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，警察使用它可以震慑暴徒，维护秩序。根据以上信息，下列说法中正确的是 （ ）
A．高频声波是具有很大能量的次声波
B．dB 是声音强度的单位
C．声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音的分散，增大频率
D．使用“声波炮”时，炮手戴耳罩是在声源处减弱噪声
6．就环境保护而言，以下说法正确的是
A．噪声一定是难听的声音 B．悦耳的歌声不可能是噪声
C．噪声强度的计量可用“分贝”作为单位 D．睡眠时噪声不应超过30分贝
7．重敲鼓面发生的声音与轻敲鼓面相比
A．音调变低 B．频率变大
C．响度变大 D．声速变小
8．下列实例中，利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）
人教版物理八年级上册2.2声音的特性 同步练习
第二章第2节声音的特性同步练习
探秘音调同步练习
（答题时间：10分钟）
1. 吉它（一种乐器）上有五根粗细不同的弦，是为了在演奏中获得不同的（ ）
A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 振幅
2. “女高音歌唱家”中的“高音”是指（ ）
A. 音调高 B. 响度大 C. 音调低 D. 音色好
3.（德州）音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发声是因为琴弦在________，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置，是为了改变声音的________。
4. 如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是________。
5. 一般来讲，小孩的音调比成年人________（选填“高”或“低”），这是由于小孩声带的________比成年人________。
6. 以下各图是我们学习过的有关声现象的小实验，其中：
（1）如图1所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些。划得快时，发出声音的音调________，这说明音调跟发声体的________________有关；
（2）观察图2，你能得出的结论是：________________；
（3）观察图3，你能得出的结论是：________________；
（4）观察图4，你能得出的结论是：________________。
7. 下表为人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围，参照表格回答：
发声频率范围（Hz） 听觉频率范围（Hz） 发声频率范围（Hz） 听觉频率范围（Hz）
人 85～1100 20～20000 蝙蝠 10000～120000 1000～120000
狗 452～1800 15～50000 海豚 7000～12000 150～150000
猫 760～1500 60～65000
从上表中你可以知道什么？（写出两点，意思不可类似）
8. 在声音的大小相同的情况下，通过他们的说话，就可以分出是男同学还是女同学，为什么？
人教版 初中物理八年级上册 第二章 声现象 同步练习(含答案)
人教版 初中物理八年级上册 第二章 声现象
同步练习（含答案）
一、选择题（本大题共12道小题）
1. 关于声现象，下列说法正确的是( )
A. 声音可以在固体中传播
B. 声音传播的速度与温度无关
C. 声音在真空中传播得最快
D. 只要物体振动，我们就一定能听到声音
2. 关于声现象的描述，以下说法错误．．的是( )
A. 深夜跳广场舞时将音响的音量调小是在声源处减弱噪声
B. 发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有次声波产生
C. 人在岸上大声说话能惊动水中的鱼，说明水能传声
D. 声音在固体中的传播速度是340 m/s
3. 如图所示，小芸将一支正在发声的音叉触及面颊感觉到音叉在振动。这个实验是用来探究( )
A．声音产生的原因 B．决定音调的因素
C．声音能否在空气中传播 D．声音的传播是否需要时间
4. 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了( )
A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 把声音的振动时间延迟
C. 把音叉的微小振动放大，便于观察 D. 使声波被多次反射形成回声
5. 用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为 ( ) A．音叉的振动停止了
B．声音的速度变小了
C．空气不再传声
D．声音太小，我们听不到了
6. 人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声，主要是依据声音的( )
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速
7. 如图所示,下列说法正确的是( )
A.人的听觉频率范围是85~1100 Hz
B.狗的听觉频率范围是15~50000 Hz
C.蝙蝠能听到次声波
D.大象能听到超声波
8. 下列现象中，不是依靠声获得信息的是 ( )
A．小明往水瓶里倒开水，能听出水瓶里水的多少
B．夏天人们买西瓜，要拍两下听听声音来分辨西瓜的生熟
人教版八年级物理上册《第2章 第2节 声音的特性》作业同步练习题及参考答案
1第2节声音的特性
一、夯基达标
1.如图所示,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度
变化,可探究()
A.音调与频率的关系B.响度与振幅的关系
C.音色与振幅的关系D.响度与频率的关系
2.海洋中的鲸鱼在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声,下列说法正确的是()
A.巨大的声音主要反映了响度这一声音特性B.
巨大的声音主要反映了音调这一声音特性C.
尖叫声主要反映了响度这一声音特性
D.尖叫声主要反映了音色这一声音特性
3.在公共场所“轻声”说话是文明的表现,在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都听
清楚。这里的“轻声”和“大声”是指声音的()
A.音调B.响度C.音色D.频率
4.如图所示,小秦改变尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子,尺子振动的快慢不同,他听到
的声音不同。这表明()
2A.音色与声源振动的幅度有关
B.音调与声源振动的频率有关
C.响度跟人与声源的距离无关
D.声音只能在空气中传播
5.某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次,频率是
Hz,人们(选填“能”或“不能”)听到该频率的声音。
6.如图所示,在同一个轴上固定三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是(选填“上面”“中间”或“下面”)的齿轮。
7.南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音,可谓是鸟界的“打击
乐高手”。这声音是由树干的产生的,人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的不同。
二、培优促能
1.我们学过的许多成语包含了声现象,如:①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤
震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是()
A.①②B.②⑤C.③④D.③⑤
2.根据如图所示的信息,判断下列说法正确的是()
3A.蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音
B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
C.人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大
新课标人教版八年级物理上册第2章声现象同步练习及答案-2声音的特性(2)
新课标人教版八年级物理上册第2章声现象同步练习及答案-2声音的特性（2）
一．选择题（共20小题）
1．以下各图关于声现象的实验探究中，用来探究声音特性的是（ ）
A． 甲、乙 B． 乙、丙 C． 丙、丁 D． 甲、丁
2．关于声现象，以下说法中准确的是（ ）
A． 只要物体振动，就一定能产生声音
B． 只要真空环境的温度适宜，真空也能传播声音
C． 人耳也能听到火山爆发和地震时产生的次声波
D． 响度大比响度小的声音传播速度大
3．我们生活在﹣个充满声音的世界中，关于声音的以下说法准确的是（ ）
A． 声音是一种波，它能够在真空中传播
B． 我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同
C． 声音是因为物体的振动产生的
D． 我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高
4．关于声现象的以下说法中，准确的是（ ）
A． 人唱歌时，歌声是声带振动产生的 B． 声音在空气中的传播速度是430m/s
C． 回音的速度比原来声音的速度要小 D． 成语“震耳欲聋”是指声音的音调高
5．关于声音，以下说法不准确的是（ ）
A． 物体发声一定是因为物体在振动
B． 我们听不到声音一定是因为物体不振动
C． 物体振动频率越高，我们听到的声音响度越大
D． 物体振动的振幅充足大时，我们就能听到声音
6．以下关于声音的说法中准确的是（ ）
A． 只要物体振动，我们就能听到声音
B． 根据说话的音调不同，可区别同学说话的声音
C． 用力敲鼓增大鼓面振动的振幅，可使声音响度增大
D． 声音的响度与声源振动的频率相关
7．以下关于“声现象”的说法准确的是（ ）
A． 喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明声音是由物体振动产生的
B． 上课时，教室外面高音喇叭放出的歌声不是噪声
C． “闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来判断的
声音的特性 同步练习(含答案)2023-2024学年人教版物理八年级上册
2.2 声音的特性 同步练习
一、单选题
1．从物理学的角度对下列成语进行解释，不正确的是（ ）
A．震耳欲聋﹣﹣响度很大
B．闻其声，知其人﹣﹣不同的人说话音色不同
C．隔墙有耳﹣﹣固体可以传声
D．如雷贯耳﹣﹣声音的传播速度很大
2．用硬纸片把一个音箱糊起来，做成一个“舞台”，台上放一个用塑料瓶做成的小“人”，如图所示．当音箱播放起音乐时，小“人”会翩翩起舞．下列说法正确的是
A．音乐的响度越大越容易观察到小“人”的舞蹈
B．音乐的音调越高越容易观察到小“人”的舞蹈
C．如果把整个装置放到真空环境；更容易观察到小“人”的舞蹈
D．小“人”能跳舞是因为受到音箱里面的磁铁的吸引和排斥作用
3．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置，下列说法不正确的是（ ）
A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
B．多次实验中，应保持钢尺振动的幅度相同
C．钢尺伸出桌面越长，振动越快
D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高
4．针对以下四幅图，下列说法正确的是（ ）
A．图说明声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音消失 B．图中不断抽出空气，闹铃发出声音的音调变低
C．图中敲击瓶子时，瓶内空气柱振动发声
D．图中改变尺子伸出桌面的长度，可以探究音调与频率的关系
5．为了使所有学生都能更清楚听到老师讲课的声音，老师上课时常常使用扩音器。扩音器改变了声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
6．下列有关声现象的说法正确的是( )
A． 正在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起．该实验说明发声的物体在振动
B． 用不同的力击鼓，听其发声，观察纸屑被弹起的高度．该实验说明声音的响度与频率有关
C． 改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动听其发声，该实验说明声音的音调与振幅的有关 D．
逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小．该实验说明声音的传播不需要介质
7．2022年3月23日，“天宫课堂”第二课开讲，在空间站进行授课的航天员可以不借助无线电进行直接交流，而航天员在外太空需要借助宇航服中无线电进行交流的原因是（ ）
人教版八年级物理上册 第2章 2.2 声音的特性 同步训练(包含答案)
人教版八年级物理第2章声现象
2.1《声音的特性》
同步训练
一、选择题
1. 如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法不正确的是( )
A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法
C. 钢尺伸出桌面越长，振动越快
D．物体振动得越快，频率越高，发出的声音音调越高
2．上物理课时，物理老师对某同学说“回答问题时，请声音大一点”，这里的“大”指的是声音的( )
A．音调 B．音色
C．响度 D．频率
3. 上课时，老师听不清楚后排一位同学的发言，走近这位同学后就听清楚了。这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的( )
A．音调变高 B．音调变低
C．响度变大 D．响度变小
4. 用大小不同的力敲鼓，主要改变声音的( )
A．音调 B．音色
C．响度 D．频率
5．“闻其声而知其人”，这句话主要表明不同人发出的声音具有不同的( )
A．音调 B．音色
C．响度 D．频率
6. 人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声，主要是依据声音的( )
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
7. 襄阳泰凯电子有限公司生产“ViKi”智能手机，出口到南美、南亚和非洲市场。调节手机的音量是改变声音的( )
A．音调 B．音色
C．频率 D．响度
8．关于声现象，下列说法正确的是( )
A．“悦耳动听”指声音的音色好
B．吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变发出声音的响度
C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调
D．超声波可以在真空中传播
9. 二胡是中国的民族乐器，有粗(内弦)、细(外弦)两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是( )
人教版八年级物理第2章声现象第2节声音的特性同步练习 含答案
人教版八年级物理第2章声现象第2节声音的特性同步练习 含答案
1.(2019上海)我们能分辨出鼓声和锣声,主要根据声音的( )
A.响度 B.音色 C.音调 D.振幅
2.(2019天津)演员弹奏钢琴时,使用相同的力量弹不同的键,这主要是为了改变乐音的( )
A.音色 B.响度 C.音调 D.振幅
3.(2019东营)如图所示,目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用,实现了传说中“芝麻开门”的神话.声纹锁辨别声音主要依据的是( )
A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
4.(2019威海)“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期,是中国古乐的五个基本音阶,亦称五音,相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la.五音实际上是指声音的( )
A.音色 B.音调 C.响度 D.速度
5.(2019自贡)用物理学的准确用语来“翻译”生活用语,这有利于我们把握事物的本质,“引吭高歌”和“低声细语”中的高与低指的是( )
A.音调高低 B.音色好坏 C.响度大小 D.乐音三要素
6.(2019攀枝花)魔术师在某次演出中表演了“狮吼功”:把嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎.其奥秘为通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯.魔术师表演中调节的是声音的( )
A.音调 B.响度 C.音色 D.声速
7.如图所示,小秦改变了尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子,尺子振动的( )
A.音调与声源振动的频率有关
B.音色与声源振动的幅度有关
C.响度跟人与声源的距离无关
八年级上学期物理人教版上册第二章第二节《声音的特性》同步练习
人教版第二章第二节《声音的特性》精选同步练习
一．选择题（共16小题）
1．如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙、丙三者的音色不同
B．甲、乙、丙三者的响度不同
C．甲、乙、丙三者的音调不同
D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同
2．如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（ ）
A．甲、乙的音调相同，音色不同
B．甲、丙的音调不同和响度相同
C．乙、丁的音调响度都不同
D．甲、丁的音调、音色都相同
3．在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示，用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是（ ）
A．音调 音色 B．响度 音色
C．音调 响度 D．只可能是音色
4．音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（ ）
A．演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度
B．演奏时，用力拉小提琴的同一琴弦可提高声音的音调
C．小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵
D．小提琴的音色和二胡的音色相同 5．音乐小组的两位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图，对此说法不正确的是（ ）
A．乐器发声时都在振动 B．乐器发声的音色相同
C．乐器发声的响度相同 D．乐器发声的音调相同
6．同学们在操场用嘹亮的歌声演唱《我和我的祖国》。演唱中涉及到的下列声现象，说法错误的是（ ）
A．歌声是通过空气传播的
B．唱歌时声带振动的幅度越大，歌声传的越远
C．“歌声嘹亮”指的是音调
D．老师能通过音色分辨出是哪位同学在唱歌
7．如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波（ ）
A．音调不同
B．响度不同
C．音色不同
D．音调、响度和音色均不同
8．我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是（ ）