统编版2020四年级上册语文试题-第8课《蝴蝶的家》
【预习】部编版四年级语文上册第8课《蝴蝶的家》图文讲解
【预习】部编版四年级语文上册第8课《蝴蝶的家》图文讲解
1.“我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀、这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？”
直接表达对蝴蝶的关注，似乎一下子就进入了他的内心。
想到这里，我再也想不下去，心里七上八下的。
这句话中“没法再想”是因为不愿意再想，不敢再想。体现了内心非常着急，十分担心下雨时蝴蝶的处境。
段落大意：
第一段（1-2）：写“我”为蝴蝶担忧，急于想知道蝴蝶到底躱在哪里。
第二段（3-4）：用自问自答的方式，写“我”追问蝴蝶的家在哪里，为蝴蝶着急的心情跃然纸上。
第三段（5-6）：写一个女孩告诉“我”蝴蝶是有家的，但我没见过下雨时蝴蝶到底藏在哪里。
课文主题：
本文以提问和思考为主线，担忧雨天蝴蝶藏身何处的情绪贯穿全篇，真实地表达了对弱者的爱，告诉我们要关心弱者，关爱生命。
问题归纳：
1.第3自然段中“蝴蝶的家到底在哪里呢？”这句话有什么作用？ 这句话再次以问句的形式，直接表达了多次猜测都没有收获的极度焦虑感，与上一篇文章相互照应，进一步凸显了对蝴蝶的关心和爱护。
2.第四段的最后一句在文中出现了多少次？使用了哪些修辞手法？有什么作用？
这句话在文中出现了两次，使用了重复的修辞手法。这种重复手法的运用更强烈地表达了焦虑的情绪，可以加深读者的印象，让读者更清楚自己的感受。
3.文中多次反复出现“我真为蝴蝶着急”，你怎么理解？
因为我在乎蝴蝶，珍惜蝴蝶，珍惜蝴蝶，珍惜蝴蝶，担心蝴蝶的住处。
4.本文在写法上有什么特点？
以问题和想法为线索来表达。这篇论文是基于我的想法，想到什么就写什么，然后否定，思考，否定。看得出来，我很关心蝴蝶，也在用心思考它的归宿。
5.下大雨的时候，青鸟、麻雀会躲在哪里呢?
答:我可能躲在屋檐下抽烟。
6.假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会有怎样的结果呢?
答：(1)翅膀会被雨点打湿；
(2)会被风吹得不知去向；
(3)身上的彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽；
部编版四年级上册语文第8课《蝴蝶的家》课文原文、知识点及教案
部编版四年级上册语文第 8 课《蝴蝶的家》课文原文、学问点及教案
课文原文
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢?
天是那样的消沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，处处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗?
我一想起来就为蝴蝶焦急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻快，载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样焦急。
但是，一位小朋友格外确信地说:“它们和我们一样，确定有家。下雨的时候，它们就会赶忙飞回家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢?也不能避雨。松林里呢，处处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自已已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢 ?
就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶焦急了。
它们的家会不会是在桥下面呢?这也未可知，但是有一点可以确定:这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀!那它们会不会是藏在树叶下面?这倒有些说得过去但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的家呀!我真为蝴蝶焦急了。
一个女孩对我说:“雨后，蝴蝶就会重出来，在阳光里飞。它们是那么快活，那么明媚。我想，它们肯定是藏在一个隐秘的家里。它们的家肯定秀丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。肯定是这样的。”
她的话说得倒是不错，但我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里。谁要是能说给我，我就不焦急了。
学问点
一、多音字
嚷：rǎng 叫嚷 rāng 嚷嚷 雀：qiǎo 家雀儿 què雀跃二、词语解释
部编版语文四年级上册书面分层作业设计案例08《蝴蝶的家》(含答案)
部编版语文四年级上册书面分层作业设计
单元
第二^元课题 08
《蝴蝶的家》
学段目标1
、 对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2
、 硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。
3
、 能联系上下文理解词句,抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。
4
、 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
5
、 能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
6
、 能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思,
辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。
7
、 在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感惜，初步领悟文章基本的表达方法。
在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。
8
、 阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出
自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
9
、 诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
本课目标1.
认识"避、撼、喧"等5
个生字，理解"轻盈、震撼”等词语。
2.
抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。
3
. 体会作者语言的生动优美，激发学生的探索意识。
4
•根据课文内容，
提出自己的问题，再把问题分分类。
作些别作业内容作业时间
A
类
基
础
必
做
题1
.在加点字的正确读音后面画W"
。
震撼 gan （ ） han （）
沾污 wu （ ） kuT （）
家雀 qiao （ ） que （）
2
.给生字注音、组词。
素（）（ ）炊（）（ ）檐（）（ ）
3
比一比，再组词。
避（ ） 憾（ ） 喧（ ）
僻（ ） 撼（ ） 宣（ ）
4
.写出下面词语的同义词。
躲避一（ ）确信一（ ）猛烈一（ ）柔耳（10
分钟
设计意图A
类基础性必做题:生字新词的认读、书写、默写、新词理解运用等,重在巩固夯实字词基础，培
养良好的书写习惯。看拼音写词语和比一比再组词巩固了课上所学生字新词，加字成词不仅加深了
对课文的理解，还掌握了多音字对比记忆的方法。（参考
【精品原创】四年级语文上册一课一练 基础题 第八课 蝴蝶的家 含答案 部编版
四年级语文上册一课一练基础题
第8课 蝴蝶的家
一、读一读,用“√选出加点字的正确读音。
震撼．(hàn gǎn) 喧．嚷(xuān xiān) 躲避．(bì pì) 家雀．儿(què qiǎo)
二、选词填空。
柔弱一柔软
1.我们在( )的沙滩上追逐玩耍。
2.它们是那样( ),比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
三、按要求写句子。
1.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?(改为陈述句)
2.它们是那么．．高兴,那么．．鲜艳。(用加点词造句)
四、阅读课外短文,完成练习。
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里,草丛里多么热!有各种小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游。它们忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灯,让你看不到它们。它们就是萤大虫。
它们是最可爱的一种虫。它们不咬人,不蜇人。它们的光是凉的,并不会烫你的手。
萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏在地下,或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻璃瓶里就很亮,可以用来照明。
科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间觅食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间竟食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的、不会烫伤人的光来,为家庭和街道照明。
1.给加点字选择正确的解释,画“√”。
漫．游:①满,遍;②水过满,漾出来;③没有限制,没有约束。
2.用“ ”画出描写“提灯笼的小飞虫”的样子的语句。
3.萤火虫为什么发光?用“ ”在文中画出来。 4.萤火虫给了科学家怎样的启示?
五、有很多描写动物的特点的四字词语,你能写出一些吗?
四年级语文上册一课一练基础题
第8课 蝴蝶的家 答案
一、 hàn xuān bì qiǎo
部编版四年级语文上册二单元第8课《蝴蝶的家》类文阅读含答案
类文阅读-8 蝴蝶的家
螳螂
法布尔
螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。
螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的末端长着尖
锐的硬钩子。记得有一次，我试图抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。螳螂静止的时候，看起来很温和。（）只要别的昆虫在它面前路过，（）是有
意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。
有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同
时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫别吓傻了，竟然朝着螳
螂走去。当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接
下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。除此之外，黄蜂也是螳螂的美食。螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎物飞过来。一
些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在，当它们发现螳螂的时候，已经来不及逃跑了。
（选自《昆虫记》）1.在文中的括号里填上合适的关联词。
2.文中画横线句子运用了的修辞手法，写出了螳螂大腿的。3.文中画“”句子是一个句，作用是。
4.螳螂捕食有什么特点？
【参考答案】1.但是无论
2.比喻强壮有力
3.过渡句承上启下4.一是动作迅速；二是心理战术；三是躲在暗处，出其不意。
白天鹅红珊瑚
沈石溪疣（yóu）鼻天鹅是一种典型的候鸟。春天，梅里雪山弯弯曲曲的雪线退到山腰，疣鼻天
鹅就从遥远的江南水乡飞到漾濞（bì）湖来，在湖心岛芦苇丛产卵抱窝，繁殖后代。到了秋天，第一场霜雪降临之前，新生代小天鹅翅膀已经长硬，跟随群体飞往温暖的江南水乡越冬。
【一课一练】2019-2020学年新部编本四年级语文上册《蝴蝶的家》同步练习题 (2)
1
2019年秋新部编本四年级语文上册同步配套习题
《蝴蝶的家》同步练习题
一、选择正确读音。
震撼gǎn（ ）hàn（ ）
玷污zhān（ ）diàn（ ）
家雀qiǎo（ ）què（ ）
二、写出下面词语的同义词。
躲避——（ ） 确信——（ ）
猛烈——（ ） 柔弱——（ ）
急忙——（ ） 喧嚷——（ ）
三、根据例句改句子。 例：它们的家不知在不在桥下面。 它们的家会不会在桥下面呢？ 花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。
_____________________________________________
四、比一比，再组词。
避（ ） 憾（ ） 壤（ ） 玷（ ） 喧（ ）
僻（ ） 撼（ ） 嚷（ ） 站（ ） 宣（ ） 2 五、赏析语句。
“天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风……”“山雨欲来风满楼”，当轰隆隆的雷声在耳边响彻，当闪电咔嚓咔嚓地照亮漆黑的夜空，黑云在低沉的天空中翻着跟头，风又在疯狂地吹着哨子……
六、比一比，再组词。
避（）憾（）喧（）
僻（）撼（）宣（）
七、
蝴蝶的家
燕志俊
小时候，我经常想，打雷下雨的时候，家雀以及青鸟、喜鹊、麻雀等鸟儿都得躲起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的乌黑，雷、电、雨、风吼叫着，震撼(hàn)着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，整个世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压、水淋淋，到处都是湿漉漉的。唉，这不是难为了蝴蝶 3 吗？
有时候，我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天气，她们都躲避在哪里呢？她们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；她们身上的彩粉是那样素洁，一点水都不能玷污(wū)；她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
但是，一个小朋友非常确信地说：“她们和我们一样，肯定有家。当天下雨时，她们就急忙跑到家里去啦！”不过她们的家在哪里呢？人们家的屋檐下从来没见过有蝴蝶来避雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚落；园里的花是她们的家上吗？花儿自己就被雨点打得发抖了，怎能藏身呢？就连老树干的底面，也是流水来，湿淋淋的。蝴蝶的家到底是在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。
部编版四年级上册《蝴蝶的家》同步练习题及答案(003)
部编版四年级上册《蝴蝶的家》同步练习题及答案
一、在加粗字的正确读音后面画“√”。 震撼 gǎn（） hàn（） 玷污 wū（）kuī（）
家雀 qi ǎo（） què（） 二、比一比，再组词。 避（）憾（）喧（）
僻（）撼（）宣（） 三、写出下面词语的同义词。 躲避——（） 确信——（）
猛烈——（） 柔弱——（） 四、课文在线。 我常想，下大雨的时候， 青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来， 蝴蝶怎么办呢？
天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密
集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内
也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？ 蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。
答案 一、 hànwūquè 二、躲避偏僻遗憾震撼喧闹宣告 三、逃避确定激烈娇弱
四、略
部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》一课一练含答案 一、在加粗字的正确读音后面画“√”。 震撼 gǎn（） hàn（） 玷污 wū（）kuī（） 家雀 qi ǎo（） què（）
二、比一比，再组词。
避（）憾（）喧（） 僻（）撼（）宣（）
三、写出下面词语的同义词。
躲避——（） 确信——（）
猛烈——（） 柔弱——（）
四、课文在线。 我常想，下大雨的时候， 青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来， 蝴蝶怎么办呢？ 天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密
集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内 也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？ 蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。
【答案】 一、 hànwūquè
二、躲避偏僻遗憾震撼喧闹宣告 三、逃避确定激烈娇弱
四、略
部编版2021-2022学年四年级上册语文8《蝴蝶的家》同步练习(学生版含答案解析))
部编版2021-2022学年四年级上册语文8《蝴蝶的家》同步练习
一、基础积累
1.根据拼音写词语。
duǒ bì zhèn hàn xuān rǎng jiā qiǎo
________ ________ ________ ________
chuī yān wū yán má què shī lù lù
________ ________ ________ ________
2.比一比，组词语。
避________ 撼________ 喧________ 炊________ 檐________
壁________ 憾________ 宣________ 吹________ 瞻________
3.写出下面词语的近义词。
躲避——________ 确信——________ 猛烈——________
轻盈——________ 急忙——________ 喧嚷——________
4.选择词语填空。
震撼 震惊 猛烈 强烈 剧烈 激烈 热烈
（1）雷电雨风，吼叫着，________着，雨点密集的喧嚷着，到处都是湿的。
（2）飞蛾那种求生的欲望令我________，我忍不住放了它。
（3）蝴蝶比一片树叶还无力，怎么禁得起这________的风雨呢？
（4）这场________的比赛看的我很过瘾。
（5）一阵________的疼痛使他陷入了昏迷。
（6）________欢迎各级领导来我校指导工作。
（7）据新闻报道，今晨日本发生________地震。
5.给下列画线的词语选择正确的解释，在括号里写上解释的序号。
“轻盈”一词供选择的解释：①形容身材苗条，动作轻快。②（声音、节奏）轻松。
（1）它们的身体是那么的轻盈 ， 载不动一个水点。________
人教部编版四年级上册《蝴蝶的家》课后习题及答案
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名称：人教部编版四年级上册《蝴蝶的家》课后习题及答案
类型：课后作业题
年级：四年级
科目：语文
版本：部编版
学期：上册
简介：
本文给大家分享的资源是人教部编版四年级上册《蝴蝶的家》课后习题及答案，有需要的老师、家长和同学可以自行下载打印出来。
《蝴蝶的家》这篇课文围绕蝴蝶的家进行描写,以问题与思索为线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿,表现出了作者对蝴蝶的担心和关爱。
学习目标：
1.认识“避、撼、喧”等8个生字,理解“轻盈、震撼”等词语。
2. 抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。
3. 体会作者语言的生动优美，激发学生的探索意识。
4.根据课文内容，提出自己的问题,再把问题分分类。
课本原文：
我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶
第 2 页 共 3 页 怎么办呢?天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗?
我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天气它们都躲在那里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能玷污上的;它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨;麦田里呢，也不能避雨;松林里呢，到处是水珠滚坠;园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。
部编版四年级上册语文第八课课文原文及知识点
1 部编版四年级上册语文第八课课文原文及知识点
部编版小学四年级上册语文第8课《蝴蝶的家》课文原文
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗?
我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢?也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自已已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。
它们的家会不会是在桥下面呢?这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀!那它们会不会是藏在树叶
2 下面?这倒有些说得过去，但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的家呀!我真为蝴蝶着急了。
一个女孩对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这样的。”
她的话说得倒是不错，但我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里。谁要是能说给我，我就不着急了。
部编版四年级上册语文第八课《蝴蝶的家》练习题