部编版四年级上册语文第8课《蝴蝶的家》同步练习及答案(含课内外阅读)
四年级上册语文《蝴蝶的家》同步练习题
一、在加粗字的正确读音后面画“√”。
震撼 gǎn（ ）hàn（ ） 玷污 wū（ ）kuī（ ） 家雀 qiǎo（ ）què（ ）
二、比一比，再组词。
避（ ） 憾（ ） 喧（ ）
僻（ ） 撼（ ） 宣（ ）
三、根据词义写出词语。
（1）(好些人）大声地叫或说。 （ ）
（2）形容身材苗条，动作轻快。（ ）
（3）素净洁白。 （ ）
四、写出下面词语的同义词。
躲避——（ ） 确信——（ ）
猛烈——（ ） 柔弱——（ ）
五、选词填空。
柔弱 柔软
1.厚厚的落叶铺在地上，像（ ）的地毯。
2.草看起来很（ ），但是它却有着顽强的生命力。
六、根据例句改句子。
例：它们的家不知在不在桥下面。
它们的家会不会在桥下面呢？
花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。
_________________________
七、《蝴蝶的家》片段阅读。
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。
1．写出反义词。
低沉( ) 轻盈( ) 确信( ) 柔弱( )
2．把文中画线的句子换个说法，意思不变。
_________________________
3.“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么，竟那样的着急？
_________________________
4.作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。
_________________________
八、课外阅读
蚂蚁
(1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
(2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
(3)当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
(4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
(5)( )没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。
(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
(8)世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。千里之堤(tī dī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1.划去文中括号内不恰当的拼音。(2分)
2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。(2分)
3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子，但意思不变。(2分)
_________________________________________________________________
4.读(4)、(5)自然段，按要求回答问题。
(1)第(4)自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_____________________________________ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
(2)蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了____________和_____________这样两种精神、。
5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)
_______________________________________________________________
【答案】
一、hàn wū què
二、躲避 偏僻 遗憾 震撼 喧闹 宣告
三、喧嚷 轻盈 素洁
四、逃避 确定 激烈 娇弱
五、1.柔软 2.柔弱
六、花瓣被雨点打得直抖，会不会不容它们藏身呢？
七、雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急 幼小生灵
八、 1.晴朗 笨重 怀疑 强壮
2. 她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。
3．作者想到了蝴蝶的身体是（那样轻盈,载不动一个水点）；蝴蝶的彩粉是（那样的素洁,一点儿水都不能沾污）
4.作者开始这样想的：屋檐下没见蝴蝶来避过雨；麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身；桥下面、树叶下面都没见过.作者真为蝴蝶着急了。
八、1.jí tī
2.如果…… 就…… 不是…… 而是……
3.比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。
4.(1).尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
(2)协作精神和自我牺牲精神
5.敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
6.我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。
部编版8蝴蝶的家课文阅读题及答案 类文阅读-8 蝴蝶的家(2)
类文阅读-8 蝴蝶的家
蝴蝶花儿（节选）
冯喆
春天到了，花园里的花开了。辛勤的小蜜蜂和美丽的蝴蝶们，扇动着翅膀飞过来了。它们唱着，跳着，在这朵花上停一停，在那朵花上落一落，将花儿的生命一年年地传下去。
我仿佛听见了蝴蝶妈妈的声音：“孩子，我们的生命很短暂，我希望你们能在短暂的时间里让没有花的地方变成花园。”小蝴蝶们齐声回答：“妈妈，您放心吧，我们会做到的。”
第一天，大女儿彩蝶来到花园里，（ ）着说：“你们愿意跟我去别的地方生活吗?”小草高兴地说：“我愿意去。”彩蝶（ ）地说：“你只是棵小草，又不是花儿。”花儿们听到这话，心想：你也太看不起人了。便说：“我们都不去了。”彩蝶非常失望地走了……
第二天，二女儿凤蝶来到花园里，用很（ ）的口气命令花儿和小草：“你们立刻跟随我到另外一个地方去生活。”小草和花儿谁也不理它，凤蝶非常生气地走了……
第三天，小女儿粉蝶来到花园里，用触角轻轻地摸着小草的叶子和花儿的花瓣儿，（ ）地说：“花儿、 小草，我想请你们帮助我把光秃秃的地方变成美丽的花园，你们愿意吗?”花儿和小草都非常高兴地说：“我们愿意，我们愿意!”粉蝶很（ ）地说：“太好啦，让我们一起努力吧!”
春风吹来了，小草摇起来，花儿动起来，引得小蜜蜂和蝴蝶们来回飞……它们飞到哪儿，哪儿就有歌声。它们落到哪儿，哪儿就有花朵。就连小草都变成了美丽的蝴蝶花。
蝴蝶花儿给我们带来了一个繁花似锦的世界。
（选自《钓星星的小老鼠》）
1.选择恰当的词语填在文中的括号里。
傲慢 感激 微笑 不情愿 诚心诚意
2.花儿们为什么对蝴蝶妈妈的大女儿彩蝶说：“我们都不去了”？
3.小草和花儿都不理蝴蝶妈妈的二女儿凤蝶，是因为（ ）
人教统编版四年级上学期语文第8课《蝴蝶的家》同步练习C卷
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姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、 基础达标 (共6题；共58分)
1. （8分） 照样子，填上适当的词。
著名的________ 有趣的________ 重要的________
认真地________ 慢慢地________ 仔细地________
2. （10分） 比一比，再组词。
燕________ 符________ 增________ 掠________ 倦________
雁________ 咐________ 僧________ 凉________ 卷________
3. （2分） 给划线词语选择正确的意思，填序号。
①泥融飞燕子________（①泥土湿润 ②泥土融化）
②迟日江山丽________（①迟到的日子 ②春天白天渐长，所以说“迟日”）
③绿阴不减来时路________（① 树荫 ②阴暗）
④小溪泛尽却山行________（① 却是 ②再，又）
4. （8分） (2019三上·镇原期中) 补充词语，并照样子写词语。
（1） 把下面的四字词语补充完整。
眼疾________快 天________云淡 ________桂飘香 大吃一________
________嚼慢咽 百发百________ 百________百顺 百________百胜
（2） 四面八方（含有两个不同的数字）：________ ________ ________ 第 2 页 共 10 页 5. （20分） 大年三十的早上,我被一阵沙沙、沙沙的声音吵醒了。(改成“把”字句)
部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》课堂练习题含答案
部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》讲堂练习题含答案 1 / 3
部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》讲堂练习题含答案
一、给生字注音、组词。
素()()
炊()()
檐()()
二、填上适合的词语。
剧烈地（）
银色的（）
三、选词填空。
纤弱柔嫩
1. 厚厚的落叶铺在地上，像（）的地毯。
2. 草看起来很（），可是它却有着坚强的生命力。四、依据例句改句子。
例：它们的家不知在不在桥下边。它们的家会不会在桥下边呢？
花瓣被雨点打得直抖，不可以容它们安身。
_________________________
五、课文整体梳理。
《蝴蝶的家》以 __________的感情贯串，真实地表现了作者对 __________
的关爱之情。
六、要点段落剖析。 部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》讲堂练习题含答案 2 / 3
《蝴蝶的家》片段
我常想，下大雨的时候， 青鸟、麻雀这些鸟都要闪避起来， 蝴蝶怎么办呢？
天是那样的低落，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震惊着，雨点密
集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲刷遍了，就连树林内
也黑糊糊的、水淋淋的，各处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
我一想起来就为蝴蝶焦急， 这样的天气它们能躲在哪里呢 ?它们的身体是那
样轻快，载不动一个水滴；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不可以沾
污上的；它们是那样的纤弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这剧烈的风雨呢 ?
想到这里，我几乎无法再想下去了，内心是那样焦急。
可是，一位小朋友特别确信地说：“它们和我们同样，一定有家。下雨的
时候，它们就会赶忙飞到家里去哩 ! ”可是它们的家在哪里呢 ?人家的房屋里从
没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不可以避雨。松林里呢，各处是水珠滚坠。
园里的花是它们的家吗 ?花儿自己已经被雨点打得抖个不断了， 怎能容它们安身
呢 ?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿淋淋的。蝴蝶的家究竟在哪里呢 ?我
人教统编版四年级上学期语文第8课《蝴蝶的家》同步练习
第 1 页 共 8 页 人教统编版四年级上学期语文第8课《蝴蝶的家》同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 基础达标 (共6题；共58分)
1. （8分） 看拼音，写词语。
nuó dòng pái huái zhēng fā yī wēi míng mèi
________ ________ ________ ________ ________
dān gē jīng huáng duǒ cáng zhàn kāi kǒu wěn
________ ________ ________ ________ ________
2. （10分） 据词定义。
“草”的意思有：A．一种草本植物；B．指做燃料、饲料等的稻、麦之类的茎和叶；C．草率，不细致；D．文字书写的形式和名称；E．草稿。
草草了事________ 草体________ 草绳________ 起草________ 草地________
3. （2分） 选词填空。
飘逸 飘溢
①公园里________着阵阵花香，令游人心旷神怡。
②她有一头乌黑________的长发。
优雅 幽雅
③这儿环境________，是修身养性的好地方。
④她用________的舞姿征服了所有观众的心，赢得了一次又一次的掌声。
4. （8分） 填空
“书”字共________画，第一画是________，组词________。
“本”字共________画，第二画是________，组词________。
“早”字共________画，第二画是________，组词________。
“尺”字共________画，第二画是________，组词________。
【精品】四年级上册语文试题-第8课《蝴蝶的家》课时练习(含答案)
8 蝴蝶的家
一、用“√”标出加点字的正确读音。
躲避．(bì bí) 震撼．(gàn hàn) 喧．(xuān xiān)嚷 家雀．(qiǎo què)儿
二、选词填空。
躲藏 躲避
1.这几天,他好像有意( )我。
2.你知不知道她( )在什么地方。
确实 确信
3.一位小朋友非常( )地说：“它们和我们一样,肯定有家。”
4.他最近( )有些进步。
三、给下列带点的词语选择正确的解释,在括号里写上解释的序号。
“轻盈”一词供选择的解释：
①形容身材苗条,动作轻快。
②(声音、节奏)轻松。
1.它们的身体是那么的轻盈．．,载不动一个水点。( )
2.竹林里传来女人们轻盈．．的笑声。( )
四、判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。
1.下雨时,“我”一次次猜想蝴蝶的家在哪里,又一次次否定,体现了“我”急切的心情。( )
2.课文两处“我真为蝴蝶着急了”,用了反复的修辞手法写出了“我”对蝴蝶的关心。( )
3.“我”不停探索蝴蝶的家在哪里,体现了“我”求知若渴的品质。( )
五、品析句子。
1.天是那样的低沉,云是那样的黑,雷电风雨,吼叫着,震撼着,雨点密集地喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林内也黑压压的,水淋淋的,到处都是湿的。
“喧嚷”在句子中的意思是 ,画横线的句子运用了 的修辞方法,形象地描写了世界笼罩在狂风暴雨之中的景象。 2.它们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢？(改为陈述句)
六、读了《蝴蝶的家》这篇课文,同学们提出了不少的问题,你会分别用什么方法解决这些问题呢？选一选。
A.深入思考 B.上网查资料 C.相互交流 D.抓重点句段
1.下大雨的时候,想到蝴蝶“我”为什么那么着急呢？
四年级上册语文第8课《蝴蝶的家》课后练习题
四年级上册语文第8课《蝴蝶的家》课后练习题
一、给加点字选择正确的读音，用“✔”表示。
躲避．（bì pì） 震撼．（hàn gàn） 喧．嚷（xüān xuān）
麻雀．（què qiǎo） 屋檐．（dān yán） 家雀．（què qiǎo）
二、按要求写词语。
近义词：震撼（ ） 斑斓（ ） 焦急（ ）
反义词：低沉（ ） 秘密（ ） 温暖（ ）
三、下列词语搭配有误．．的一项是（ ）。
A.猛烈的风雨 B.柔弱的蝴蝶
C.艰辛的家雀 D.密集的雨点
四、按要求改写句子：
1.蝴蝶很柔弱。蝴蝶经不起风雨。（用关联词把两句话连成一句话）
2.蝴蝶是那样的柔弱，比一片树叶还无力，肯定经不起这猛烈的风雨。（改为反问句）
3.他是一个几乎从不犯错的人，但昨天却犯了好几个低级错误。
五、根据《蝴蝶的家》一文内容，下列说法有误．．的一项是（ ）。
A.作者为蝴蝶的藏身之处感到担忧。
B.文中多处运用了拟人、排比的修辞手法。
C.作者最终确定了蝴蝶的家在一个秘密的地方。
D.作者在文中不断追问，表现了对蝴蝶的关切之情。
六、阅读短文，回答问题。
“我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能玷污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。” 1.这段文字运用了哪种修辞手法？有什么作用？
2.从这段文字中，可以看出作者的心情是怎样的？
3.请找出描写蝴蝶特点的语句，并说说这些描写表现了蝴蝶怎样的处境？
七、阅读短文，回答问题。
蜜蜂的归宿
狂风怒吼，暴雨倾盆。大自然仿佛在这一刻失去了往日的宁静与和谐，展现出了它令人畏惧的力量。
【精品原创】四年级语文上册一课一练 基础题 第八课 蝴蝶的家 含答案 部编版
四年级语文上册一课一练基础题
第8课 蝴蝶的家
一、读一读,用“√选出加点字的正确读音。
震撼．(hàn gǎn) 喧．嚷(xuān xiān) 躲避．(bì pì) 家雀．儿(què qiǎo)
二、选词填空。
柔弱一柔软
1.我们在( )的沙滩上追逐玩耍。
2.它们是那样( ),比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
三、按要求写句子。
1.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?(改为陈述句)
2.它们是那么．．高兴,那么．．鲜艳。(用加点词造句)
四、阅读课外短文,完成练习。
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里,草丛里多么热!有各种小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游。它们忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灯,让你看不到它们。它们就是萤大虫。
它们是最可爱的一种虫。它们不咬人,不蜇人。它们的光是凉的,并不会烫你的手。
萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏在地下,或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻璃瓶里就很亮,可以用来照明。
科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间觅食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间竟食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的、不会烫伤人的光来,为家庭和街道照明。
1.给加点字选择正确的解释,画“√”。
漫．游:①满,遍;②水过满,漾出来;③没有限制,没有约束。
2.用“ ”画出描写“提灯笼的小飞虫”的样子的语句。
3.萤火虫为什么发光?用“ ”在文中画出来。 4.萤火虫给了科学家怎样的启示?
五、有很多描写动物的特点的四字词语,你能写出一些吗?
四年级语文上册一课一练基础题
第8课 蝴蝶的家 答案
一、 hàn xuān bì qiǎo
部编版四年级上册8.《蝴蝶的家》课后作业(配套)
第1页 8.蝴蝶的家
1．我会给生字选择正确的读音。
(1)天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼(gǎn hàn)着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来。世界几乎都被冲洗遍了。
(2)它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能玷(zhān diàn)污上的；
2.比一比，再组词。
避（ ） 撼（ ） 喧（ ）
僻（ ） 憾（ ） 宣（ ）
辟（ ） 感（ ） 渲（ ）
3.写出下列词语的近义词、反义词。
近义词：
震撼（ ） 密集（ ) 轻盈 ( ) 柔弱 ( )
反义词：
密集( ) 柔弱( ) 秘密( )
低沉( )
4.根据课文内容填空。
（1）( )她的话说得不错，（ ）我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里。
（2）( )有谁能说给我，我（ ）不着急了。
5.课外阅读。
鸟巢是鸟儿的家吗？
许多人认为鸟巢就是鸟儿的家，每当风雨袭来，它们会躲进这个“避风港”，每当夜幕降临，它们会在这个“安乐窝”里睡觉。事实果真如此吗？
科学家发现，狂风暴雨时，许多鸟并不躲在窝里，还有许多也不在巢里过夜。夜晚，野鸭和天鹅把脖子弯曲着，将头夹在翅膀间，飘浮在水面上入睡；鹤、鹳及鹭等长腿鸟类，更是站在地上睡觉。
既然不在朝里睡觉，那么鸟儿辛辛苦苦地筑巢，又是为了什么呢？原来，对于大多数鸟来说，鸟巢（ ）它们的家，（ ）它们精心建造的“产房”。雌鸟大都在巢中产卵，产卵以后，它们就呆在里面孵卵，有时雌鸟和雄鸟轮流伏在巢内孵卵。小鸟出壳后，鸟巢里便
第2页 热闹起来随着小鸟逐渐长大，鸟巢越来越拥挤，以致后来，都没有它们爸爸、妈妈的立足之地了。等到小鸟飞离“产房”后，经风吹雨打后的鸟巢已破烂不堪，这时，它们的使命已经完成，就被鸟儿们抛弃了。
有的鸟是不筑巢的，它们孵卵是不需要“产房”。南极的企鹅，是雄企鹅把卵放在脚面上孵化的。
部编版四年级上册语文第8课《蝴蝶的家》课堂作业每课练习题及答案
部编版四年级上册语文第8课《蝴蝶的家》课堂作业每课练习题及答案
【基础达标】
一、选择题。
1.下列各组词语中书写有误．．的是哪一项？（ ）
A.丰满 等侍 神仙
B.相称 虚弱 耐心
C.超过 神话 身份
2.下列各组词语中书写完全正确的是哪一项？（ ）
A.愿望 幼想 纷纷
B.成就 探索 奥密
C.日益 联系 紧密
3.下列各组词语中书写有误．．的是哪一项？（ ）
A.暖洋洋 驾驶员 B.无线电波 腾云驾雾 C.呼风唤雨 横七坚八
二、写出下面词语的同义词。
躲避——（ ） 确信——（ ） 猛烈——（ ） 柔弱——（ ）
三、课文在线。
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。
【拓展阅读】
四、阅读短文《螳螂》，回答问题。
螳螂
法布尔
螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。
螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。记得有一次，我试图抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。
螳螂静止的时候，看起来很温和。（ ）只要别的昆虫在它面前路过，（ ）是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。
有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫别吓傻了，竟然朝着螳螂走去。
【一课一练】2019-2020学年新部编本四年级语文上册《蝴蝶的家》同步练习题 (2)
1
2019年秋新部编本四年级语文上册同步配套习题
《蝴蝶的家》同步练习题
一、选择正确读音。
震撼gǎn（ ）hàn（ ）
玷污zhān（ ）diàn（ ）
家雀qiǎo（ ）què（ ）
二、写出下面词语的同义词。
躲避——（ ） 确信——（ ）
猛烈——（ ） 柔弱——（ ）
急忙——（ ） 喧嚷——（ ）
三、根据例句改句子。 例：它们的家不知在不在桥下面。 它们的家会不会在桥下面呢？ 花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。
_____________________________________________
四、比一比，再组词。
避（ ） 憾（ ） 壤（ ） 玷（ ） 喧（ ）
僻（ ） 撼（ ） 嚷（ ） 站（ ） 宣（ ） 2 五、赏析语句。
“天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风……”“山雨欲来风满楼”，当轰隆隆的雷声在耳边响彻，当闪电咔嚓咔嚓地照亮漆黑的夜空，黑云在低沉的天空中翻着跟头，风又在疯狂地吹着哨子……
六、比一比，再组词。
避（）憾（）喧（）
僻（）撼（）宣（）
七、
蝴蝶的家
燕志俊
小时候，我经常想，打雷下雨的时候，家雀以及青鸟、喜鹊、麻雀等鸟儿都得躲起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的乌黑，雷、电、雨、风吼叫着，震撼(hàn)着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，整个世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压、水淋淋，到处都是湿漉漉的。唉，这不是难为了蝴蝶 3 吗？
有时候，我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天气，她们都躲避在哪里呢？她们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；她们身上的彩粉是那样素洁，一点水都不能玷污(wū)；她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
但是，一个小朋友非常确信地说：“她们和我们一样，肯定有家。当天下雨时，她们就急忙跑到家里去啦！”不过她们的家在哪里呢？人们家的屋檐下从来没见过有蝴蝶来避雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚落；园里的花是她们的家上吗？花儿自己就被雨点打得发抖了，怎能藏身呢？就连老树干的底面，也是流水来，湿淋淋的。蝴蝶的家到底是在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。