幼儿园大班美工教案：漂亮的服装(废旧材料制作)
幼儿园大班美术教案《美工漂亮的服装》
幼儿园大班美术教案《美工漂亮的服装》教案标题：《美工漂亮的服装》教学目标：1. 培养幼儿对服装的认识和品味；2. 提高幼儿运用画笔进行描绘和涂饰的能力；3. 培养幼儿的观察能力和想象力。
教具准备：1. 彩色纸、彩色铅笔、颜料、刷子、剪刀、胶水；2. 幼儿常见的服装图片或服装实物。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿讨论问题：“你们喜欢穿什么样的衣服？”“为什么？”2. 准备一些服装的图片或实物，让幼儿观察并说出他们所认识的服装名称。
二、教学内容（30分钟）1. 首先，教师给幼儿讲解服装的种类和特点，并对服装的美感进行简单的解释。
2. 让幼儿选取自己喜欢的服装作为创作素材，提供彩色纸和彩色铅笔，让他们用铅笔画出所选服装的轮廓。
3. 引导幼儿用不同颜色的颜料和刷子为服装涂饰，使其更加生动、美观。
4. 在画面上添加一些线条和装饰，如纽扣、蝴蝶结等，让幼儿发挥想象力，使画面更加丰富多彩。
5. 教师巡视指导，引导幼儿注意色彩的搭配和细节的处理。
三、总结（10分钟）1. 让每个幼儿展示自己的作品，并邀请他们用简单的语言描述自己画的衣服。
2. 引导幼儿进行互动交流，让他们欣赏他人的作品，并提出自己的评价和建议。
3. 教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，提醒幼儿们保护好自己的作品。
四、延伸活动（10分钟）1. 家庭作业：要求幼儿找出自己家中的一件喜欢的服装，用纸和铅笔画出其轮廓，并用颜料进行涂饰。
2. 下节课时，让幼儿将家中的作品带到幼儿园，与其他幼儿分享自己的创作心得。
教学要点：1. 引导幼儿对服装进行观察和分析；2. 培养幼儿的画画技巧和创作能力；3. 注重发现幼儿的优点和进步，鼓励幼儿们积极参与。
教学评价：1. 对幼儿参与的积极程度进行评价；2. 对幼儿涂饰和装饰服装的创意进行评价；3. 对幼儿对服装的认识和表达能力进行评价。
大班美术教案漂亮的衣服教案及教学反思
大班美术教案漂亮的衣服教案及教学反思一、教学目标1.能够通过画画初步认知各种颜色的名称。
2.能够通过用颜色标注能够深刻认识到可爱的衣服。
3.能够熟练使用刷子与画笔以及废纸制作一个完美的工艺品。
二、教学准备大班美术课件材料、颜料、纸张、画笔、刷子、废纸、剪刀。
三、教学过程1.导入环节老师将准备好的颜料、纸张等工具分发给学生，帮助学生准备废纸。
2.示范环节老师在黑板上演示，教学如何用废纸制作漂亮的衣服。
同时，老师提醒学生要加强注意安全，注意纸张的裁剪过程。
3.实践环节学生着手动手制作漂亮的衣服。
老师在旁边指导学生的制作方法，矫正他们的错误、引导他们的想象力、历程和作品等。
四、评价方式1.运用学生的创造力和审美能力，评估作品的独特性和美观度。
2.观察学生制作衣服的过程，评估学生的动手能力、学习兴趣和制作质量。
五、教学反思通过大班美术课的教学过程，让学生通过一个动手的制作过程，感受到了画画的乐趣，感受到了对各种颜色色彩的认知和把握，同时丰富了学生的想象力。
此外，通过这个课程，学生也能对制作衣服的漂亮感受有了更深入的理解和认识。
本节课的设计体现了以学生为中心的教学思路，通过设置具体的目标来引导学生的行为规范，同时在课程中加强学生的情境意识，引导学生的合作精神和团队协作能力。
六、结语总的来说，本节课的目标明确、教学内容丰富、教学过程生动活泼，达到了预期的效果。
相信在接下来的课程中，这样的教学模式还会得到不断地推广和优化，引导学生在美术中获得更多的快乐体验和更高的艺术素养。
大班主题漂亮的衣服教案
大班主题漂亮的衣服教案大班主题漂亮的衣服教案「篇一」活动设计背景我们班的幼儿看了我们幼儿园的老师用废旧材料制作的环保时装秀后，每天都有孩子问我，“老师，那是怎么做的，好漂亮啊!我也想穿!”所以我设计了这个活动，它可以培养了孩子的审美观、想象力，也丰富了孩子的词语。
并且让孩子在自己动手的过程中充满了快乐!活动目标1、感受服装的美，学习与各种服装相关的词语。
2、能运用较完整、连贯的语言向同伴介绍自己的服装。
3、教幼儿学会用各种材料制作各种服装。
4、培养幼儿的想像力，创造力和审美能力。
5、启发幼儿对美的探索。
教学重点、难点1、幼儿能较连贯、完整的讲述。
2、幼儿自己操作，制作服装。
活动准备1、各种不同款式的服装图若干、收集不同款式的服装并布置于活动室的四周。
2、各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、台布、各种彩纸、色绳等。
3、剪刀每人一把、胶带、浆糊、抹布若干。
4、走时装秀的音乐。
5、自制话筒和摄影机若干。
活动过程一、从大大班的环保时装秀入手谈话，这样不但丰富了谈话内容，并且抓住了大班幼儿的心理特点，通过引发举办时装秀的构想，激发幼儿的活动兴趣，为接下来的主动、大胆参加活动做了很好的铺垫。
二、请幼儿担任解说员，引导幼儿观察自己的服装，并用较连贯、完整的语言大胆的向同伴介绍自己的衣服。
1、教师先引导幼儿观察自己的衣服(老师向幼儿介绍自己的衣服)。
2、让幼儿观察自己的服装，并与同伴交流，说说自己的衣服有哪些特点，老师观察并帮助幼儿丰富相关的词语。
3、鼓励引导幼儿用较连贯、完整的语言向同伴介绍自己的衣服，丰富幼儿关于服装的词语。
三、欣赏活动室四周不同款式的服装和服装图片，感受服装的美。
1、师：我们现在穿的衣服，都是设计师叔叔、阿姨发明设计的，服装的款式有很多，也很漂亮，我们一起去看一看。
2、启发、引导幼儿互相交流、讲述。
四、教师出示自己制作的服装，并交给幼儿制作的方法。
(帮助幼儿复习工具的实用技巧和注意的安全事项)1、幼儿操作，教师巡回指导。
幼儿园大班美工教案：漂亮的服装(废旧材料制作)
幼儿园大班美工教案：漂亮的服装(废旧材料制作)【活动目标】1、鼓励幼儿进行大胆想象和创作，运用废旧材料进行装饰制作服装。
2、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受，提高幼儿的审美能力。
【活动准备】1、各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。
2、双面胶、透明胶、剪刀、即时贴等多种材料。
3、用各种废旧材料制成的服装成品。
4、适合时装表演的明快音乐、课件。
【活动过程】一、导入活动，引起幼儿兴趣。
通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣。
师：小朋友，今天幼儿园里要举行时装表演大赛，我们一起去看看！（听音乐进活动室）比赛已经开始了，小朋友快过来看呀！看一看他们穿的衣服漂亮吗？（观看课件）二、基本部分。
1、引导幼儿观察，讨论制作方法。
师：比赛结束了，小选手表演得怎么样？你们仔细观察过他们穿的衣服吗？有什么特点？（幼儿自由发言）2、观察范例，激发制作兴趣。
（把制作好的服装挂起来，推进来）师：看，他们已经把演出服换下来了，咱们一起看一看吧？（幼儿亲身体验摸一摸、看一看）小演员们的这些演出服是不是很特别呀！（是）今天这些小演员们也邀请我们去参加演出！但要穿上自己设计的服装去，小朋友们愿意接受小演员的邀请吗？愿意的话就要设计出漂亮的服装去参加演出。
3、幼儿设计创作各式各样的服装，教师巡回指导。
师：好了，下面的桌子上有许多费旧的材料：报纸、挂历纸、等等别看是一些费旧的材料，我相信经过小朋友灵巧的小手的创作，就会变成一身身漂亮的服装，小朋友赶紧找个地方设计吧！（发挥想象，自由创作，在做服装的时候提醒幼儿要注意安全，注意把不用的费旧材料仍纸篓子里，培养幼儿良好的环保意识）组织幼儿穿上自己设计的服装，体验设计的成功喜悦。
师：制作好服装的小朋友可以穿上试一试，相互帮助穿上服装整理一下。
培养合作意识。
三、作品展评，注意环保。
师：小朋友设计的服装真漂亮，我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗？让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。
幼儿园大班美术优秀教案《美工漂亮的服装》
幼儿园大班美术优秀教案《美工漂亮的服装》教案：美工漂亮的服装一、教学目标：1. 让幼儿了解服装的种类和特点。
2. 培养幼儿对服装美感的欣赏能力。
3. 培养幼儿的绘画能力和想象力。
二、教学准备：1. 纸张、铅笔、橡皮擦、彩色笔和颜料。
2. 图片或实物样品，用来展示不同种类的服装。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：为引起幼儿的兴趣，可以播放一首与服装相关的儿歌或舞蹈，例如《漂亮的衣裳》或《时尚的大秀》。
通过音乐和舞蹈，让幼儿对服装有初步的了解和感受。
2. 引导学习（10分钟）：展示不同种类的服装图片或实物样品，引导幼儿观察并描述服装的特点。
例如，询问幼儿：这是一件什么样的服装？它有什么特点？它适合什么场合穿？等等。
鼓励幼儿积极参与讨论，提出自己的观点。
3. 绘制服装（25分钟）：将幼儿分成小组，每个小组选择一种服装进行绘制。
提供纸张、铅笔和彩色笔给幼儿，让他们在纸上先画出服装的大致轮廓，再用彩色笔填充细节。
鼓励幼儿发挥自己的想象力，可以在服装上添加花纹、图案或装饰物。
4. 分享成果（10分钟）：每个小组轮流展示自己绘制的服装作品，并向其他小组介绍他们选择的服装种类及其特点。
其他小组可以提出问题或提供建议，共同讨论如何使服装更加漂亮和时尚。
5. 总结（5分钟）：让幼儿回顾今天的学习内容，并回答以下问题：- 服装有哪些种类？- 你最喜欢哪种服装？为什么？- 你觉得怎样的服装是漂亮的？四、教学延伸活动：1. 可以邀请幼儿家长或其他班级来观赏幼儿的作品展，并进行评论和交流。
2. 在课后，可以组织幼儿进行服装时装秀，让幼儿穿着自己绘制的服装走秀，展示他们的创造力和想象力。
五、教学评价：1. 参与度：观察幼儿在活动中的主动参与和积极性。
2. 创意和想象：评价幼儿绘制的服装作品是否有独特的创意和想象力。
3. 表达能力：评价幼儿对服装特点的准确描述和介绍服装作品的能力。
通过《美工漂亮的服装》这个教案，幼儿们能够对服装有更加深入的了解，培养他们对服装美感的欣赏能力，同时也促进了幼儿的绘画能力和想象力的培养。
大班废旧材料制作教案漂亮的服装
大班废旧材料制作教案漂亮的服装教学目标：1.培养学生的创造力和想象力；2.发展学生的动手能力和艺术表达能力；3.引导学生关注环境保护和资源再利用的重要性。
教学准备：1.大班废旧材料，如纸张、布料、旧报纸、塑料袋等；2.常用的手工工具，如剪刀、胶水、彩色笔等；3.粘贴、剪切和制作服装的图片资料；4.适量的装饰品，如丝带、纽扣、线等。
教学过程：引入活动：1.通过展示一些精美的服装图片，引发学生对服装设计和制作的兴趣；2.引导学生讨论服装的基本元素，如颜色、形状、材料等。
制定制作计划：1.分组让学生选择自己喜欢的服装款式和材料；2.在集体讨论过程中，引导学生制定制作服装的计划，包括所需材料、工具和时间等。
制作服装：1.提供各种废旧材料和工具给学生，让他们根据自己的计划开始制作服装；2.引导学生运用想象力和创造力，设计并制作出漂亮的服装；3.在制作过程中，老师可以给予一些指导和帮助，同时鼓励学生发挥自己的创造力。
展示服装：1.让每个小组介绍他们制作的服装，包括设计理念、所用材料和制作过程；2.鼓励学生互相欣赏和讨论各组的作品，提出建设性的意见和想法；3.将学生制作的服装摆放在展示区，供全班同学观赏。
反思活动：1.组织学生进行反思活动，讨论他们在制作过程中遇到的问题和收获；2.引导学生思考资源再利用的意义和方法，让他们明白废旧材料也可以变成美丽的物品；3.鼓励学生在日常生活中节约资源和保护环境。
扩展活动：1.可以邀请一位专业的服装设计师来给学生讲解服装设计和制作的基础知识；。
大班美术活动教案：美工漂亮的服装教案
大班美术活动教案：美工漂亮的服装教案教学目标1.让孩子们通过手工制作，了解服装的结构和特点；2.培养孩子们的观察能力和动手能力；3.提高孩子们的美工造诣和审美素养；4.增强孩子们的团队协作意识。
教学准备1.彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩笔等美工用品；2.数量充足的模板，如衬衫、裙子、长裤等；3.大量提供有趣的服装图片。
教学步骤第一步：了解服装结构1.给孩子们讲解服装的基本构造，例如衣服的领子、袖子、身子，裤子的腰部、裤腿等；2.讲解不同服装的特点，例如运动衣、礼服、汉服、舞蹈服等；3.看一些与服装相关的图片，帮助孩子们更好地理解和识别服装。
第二步：制作服装模板1.孩子们可以选择自己喜欢的服装模板；2.用彩纸剪出所选服装的不同部分；3.将不同部分组合在一起，制作出完整的服装模板。
第三步：制作漂亮的服装1.孩子们可以根据自己的兴趣，选择自己想要制作的服装；2.孩子们可以自由组合服装模板，设计出自己喜欢的服装款式；3.可以利用彩笔、贴纸等，为自己的服装进行装饰；4.如果孩子们愿意，可以将自己制作的服装展示给全班同学。
第四步：反思与总结1.每个孩子都可以谈一下自己制作过程中遇到的困难和解决的方法；2.孩子们可以相互欣赏和评价自己和同学的作品；3.教师可以分享一些关于服装设计的经验和技巧。
教学指导1.教师应鼓励孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，激发孩子们的兴趣；2.为了让孩子们更好地掌握服装的结构和特点，教师可以适时向孩子们提供一些示范；3.教师应注意孩子们的安全问题，如使用剪刀时应给予提醒，注意距离和角度。
教学评价教学结束后，教师可以根据以下标准进行评价：1.孩子们是否能够正确地了解和识别服装的结构和特点？2.孩子们的手工制作水平是否得到提高？3.孩子们的服装设计是否创意独特、美观大方？4.孩子们的自我表达和协作能力是否得到提高？总结本次美术活动的教学目标是让孩子们了解服装结构和特点，并通过自己的手工制作，提高孩子们的美工造诣和审美素养。
幼儿园大班美术教案《美工漂亮的服装》
幼儿园大班美术教案《美工漂亮的服装》教学目标本节课程主要目的是帮助幼儿园大班的学生们：•接触服装设计的概念，并了解不同种类的服装•提高学生观察能力和创造力•培养学生的手工制作能力和美术素养教学准备在开课之前，为了让课程达到理想的效果，教师需要准备以下材料：1.《美工漂亮的服装》的图片和故事书；2.各种不同颜色的纸、剪刀、胶水，彩笔、彩纸等一系列纸张制作的材料；3.着名服装设计师的照片和作品；4.画纸和颜料等练习绘画的材料。
教学步骤本节课程将分为以下三部分：第一部分：听故事1.为了直观的给学生们展示出服装设计的魅力，教师可以向学生们宣传一下这位着名的漂亮服装设计师的故事，可以给学生们看一下他们的服装设计作品；2.为了使学生们更好的理解故事情节，教师应该加入简单易懂的配图，并在讲解时尽量简单明了。
第二部分：观察1.在解说完故事后，教师要求学生认真观察各式各样的服装，然后找出不同种类的服装，并总结出各种款式需要的不同材料和工具；2.教师可邀请学生一起分析衣服的结构和设计，并让学生自己动手试着画一些不同种类意趣盎然的服装；第三部分：制作服装图案1.在认真观察了多种服装深入理解了服装的结构设计之后，教师可以提供一些简单的服装制作体验，让学生们自由发挥自己的想象力，尝试着去制作出各种各样的服装图案；教学评估1.教师可以对学生制作出来的各种服装图案进行评估，同时可以鼓励优秀学生与其他同学分享，提高整个班级的制作水平；2.教师可根据学生的实物制作以及绘画练习的表现等多个维度对学生的教学效果进行全面的评估。
教学反思在开展本节课程时，教师要根据学生的实际情况适当的变换一下教学节奏与方法，尽量触及到每一个学生，只有这样才能让每一个小学生都充分感受到美工的魅力，同时也能够提高他们手工制作能力和艺术素养。
总结在进行美工艺术教学时，教师应该因材施教，针对不同的学生特点，运用适合他们的教学方法，充分发扬学生们强烈的好奇心和创造性思维，从而在班级实现良好的教学效果。
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【活动目标】
1、鼓励幼儿进行大胆想象和创作，运用废旧材料进行装饰制作服装。
2、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受，提高幼儿的审美能力。
【活动准备】
1、各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。
2、双面胶、透明胶、剪刀、即时贴等多种材料。
3、用各种废旧材料制成的服装成品。
4、适合时装表演的明快音乐、课件。
【活动过程】
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣。
师：小朋友，今天幼儿园里要举行时装表演大赛，我们一起去看
看!(听音乐进活动室)比赛已经开始了，小朋友快过来看呀!看一看他
们穿的衣服漂亮吗?(观看课件)
二、基本部分。
1、引导幼儿观察，讨论制作方法。
师：比赛结束了，小选手表演得怎么样?你们仔细观察过他们穿的衣服吗?有什么特点?(幼儿自由发言)
2、观察范例，激发制作兴趣。
(把制作好的服装挂起来，推进来)
师：看，他们已经把演出服换下来了，咱们一起看一看吧?(幼儿
亲身体验摸一摸、看一看)小演员们的这些演出服是不是很特别呀!(是)
今天这些小演员们也邀请我们去参加演出!但要穿上自己设计的服装去，小朋友们愿意接受小演员的邀请吗?愿意的话就要设计出漂亮的服装去
参加演出。
3、幼儿设计创作各式各样的服装，教师巡回指导。
师：好了，下面的桌子上有许多费旧的材料：报纸、挂历纸、等
等别看是一些费旧的材料，我相信经过小朋友灵巧的小手的创作，就
会变成一身身漂亮的服装，小朋友赶紧找个地方设计吧!(发挥想象，
自由创作，在做服装的时候提醒幼儿要注意安全，注意把不用的费旧
材料仍纸篓子里，培养幼儿良好的环保意识)
组织幼儿穿上自己设计的服装，体验设计的成功喜悦。
师：制作好服装的小朋友可以穿上试一试，相互帮助穿上服装整
理一下。
培养合作意识。
三、作品展评，注意环保。
师：小朋友设计的服装真漂亮，我们来穿上自己设计的服装表演
一下好吗?让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。