仁爱版八年级英语上册UNIT1TOPIC1SectionB教案
(完整版)仁爱英语八年级上册unit1topic1课文
Unit 1 Playing sports
Topic 1 I’m going to play basketball?
Section A
①Michael: Hi, Kangkang.
Kangkang: Hi, Michael. What are you going to do?
Michael: I’m going to play basketball?
Kangkang:you like playing basketball,righr? I often saw you play basketball during the
summer holidays.
Michael: Yes. You know, we are going to have a basketball game against Class Three on Sunday.
Kangkang: I hope our team will win.
Michael: Me too. Would you like to come and cheer us on?
Kangkang: Sure.I'd love to.
②A: Which sport do you prefer, cycling or rowing?
B: I prefer rowing.
A: Do you row much?
B: Yes, quite a bit/a lot./No, seldom.
A: Are you going to join the school rowing club?
B: Yes, I am./No, I'm not. I'm going to...
Section B
①Michael: What’s your favorite sport, Maria?
Maria: Basketball, of course.
仁爱版八年级英语上册UNIT 1 TOPIC 1 Section A教案
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UNIT 1 Playing Sports
TOPIC 1 I“m going to play basketball.
Section A
教案
教学重点
1．能够听、说、认读句型：“What are you going to do?I“m going to the
cinema．“并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。
2．能够听、说、认读动词短语：play football，play basketball, go to the
cinema, read a magazine.3．能够听、说、读、写时间短语：next week，this
morning／afternoon／evening；并能够听、说、认读时间短语：tomorrow，tonight．
4．能够在Pair work中合理安排自己的活动时间并与他人进行交流。
教学难点
能够听、说、读、写going to do句型中的动词和时间短语对将来的活动进行表述。
教具准备
1．教师准备动词短语卡片，如：play football，play basketball等。
2．教师准备listen, look and say部分的教学挂图。
3．教师准备录音机和本课时的录音带。
教学过程
热身／复习（Warm-up/Revision）
1. Greetings and free talk
T: Hello, boys and girls. How are you?
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S: Hello, Miss. I’m fine, thank you, and you?
T: I’m fine, too. Thank you very much.
(Say hello to the teachers together)
教师课前放歌曲“What Are You Going to Do?“学生初步感知be going to do句型。
仁爱八年级上册英语Topic 1 Section A教案
Unit 2 Keeping Healthy
Topic 1 You should brush your teeth twice a day.
Section A
一. 教材分析
本节课的主要活动为1a和2。
第一单元谈论的是体育运动，紧接着第二单元谈论如何保持健康。话题一介绍了感冒、头疼等常见病的名称，出现了疾病名称的词：toothache, backache,
fever, cough, headache, stomachache等以及相对应的短语：have a cold, have a
fever, have a cough, have a headache, have a toothache, have a backache, have a
stomachache等。通过Kangkang 和Betty的对话，呈现了询问生病情况的对话：What’s wrong with you? I have a … 等，以及表达关心所提的建议：You should…
和You shouldn’t…。本课的语法重点是You should… 和You shouldn’t…。语言功能方面要求学生学会用英语描述疾病并能就疾病征求他人意见、给他人提建议等。要求学生能在课后用英语写一篇描述疾病并提出有益建议的文章。同时通过这单元的学习，教育学生学会如何照顾好自己，学会关心他人。
二．学情分析
初二学生经过一年的英语学习，掌握了一定的词汇量和语法知识。且本节课的主题与生活息息相关，很贴近生活，这有助于开展课堂的各项教学活动。但是初二年一部分学生进入青春期，性格相对会发生些许变化，课堂的主动性相对于初一会有所差异，针对这一特点，教师在教学过程中需激情饱满，带动课堂气氛，激发学生们的兴趣，提高课堂教学效率。
三．教学目标
知识目标：
1. 能正确运用以下短语进行书面表达：
have a cold, have a fever, have a cough, have a headache, have a toothache,
仁爱版英语八年级上册Unit 1 Topic 2.Section A教案
1 / 4 Unit 1 Topic 2 I’ll kick you the ball again
Section A-1a, 1b, 1c
教学设计思路：
首先通过运动项目图片，复习学生最喜爱运动项目，运动员及爱好运动的原因与好处，然后由没有运动而导致生病图片，自然引出本话题的重点词和重点句型进行操练，更有利于
学生掌握。在pre-listening 部分提出三个问题让学生根据1a的图片猜测答案并浏览1b预测1a大意。While-listening中完成三个问题答案的确认和1b的填空。Post-listening 中完成1c，最后总结本课主要内容并布置课后作业结束本课。
Ⅰ. Teaching aims
Knowledge aims:
(1)能正确拼读并运用单词表中的单词: ill, mind, kick, pass,
(2)能正确运用以下短语造句:fall ill, give sb a hand, do well in.
(3)能够灵活使用双宾语结构。
I kick the ball to you.And you pass me the ball like this.
I 'll kick you the ball again.
(4)能自如地运用以下功能句进行交流,表达请求与允许:
Would you mind (not) doing sth?
Do you mind (not) doing sth?
Will you …?
2. Skill aims:
(1)能听懂有关体育活动中团队合作的简单对话和陈述。
(2)能正确地运用本课的交际功能语言提建议或征求意见。
(3)能正确朗读课本的文本材料及难度相当的材料。
3. Emotional aims:
通过对Section A的学习,学生能够学会通过小组合作,培养团队精神,丰富对自己最喜欢的运动的描写。同时,强化学生积极参与运动的意识,逐渐将团队合作精神渗透到学生的学习和生活中。
Unit 3 Topic 1 Section B 教案2022-2023学年仁爱版八年级英语上册
Unit 3 Topic 1 What’s your hobby?
Section B
【教学构思】
一、教材分析：
本课属于课标话题人与自我——“个人兴趣(Personal interests)”中爱好(Hobbies)项目，主要谈论Maria集邮的场景并引入有关兴趣爱好的话题。
本课属于课标功能意念表“态度(Attitudes)”中喜欢和不喜欢(Likes and dislikes)项目，主要学习表示兴趣爱好以及used to的表达法。
主要教学活动为1a和3。本节课主要通过Michael，Maria和Kangkang之间的对话，继续学习表示兴趣爱好的话题。Section B是对Section A的延伸，谈论的内容也从谈论现在的兴趣爱好扩展到了对过去兴趣爱好的谈论，即used to do sth.和它的否定形式used not to do
sth. / didn’t use to do sth.，并能够在生活中自由谈论现在和过去的兴趣爱好并能够进行书面表达。
二、设计说明：
根据学情和本课的语法及话题，本节课的教学设计将听与说相结合，以1a为载体，立足话题，通过听说练习内化知识；在语言生成阶段，循序渐进，学生通过同伴合作完成学习任务。
本课在重、难点突破的方法上有所创新，教师通过导入新课时的听力和group work等，引导学生感知本课重点句型，接着通过对话和文本写作汇报，重现重点句型，让学生在活动中实践应用所学知识。
【教学目标】
1.能听懂有关过去的兴趣爱好和现在的兴趣爱好进行对比的简单对话和陈述，学会以“听”的方式理解语言意义；
2.能正确地口头表达有关喜欢和不喜欢及它们的过去式的话题，学会选用恰当的交际方式，关注语言的得体性；
3.能正确朗读课本的文本材料，准确把握语音、语调及连读，构建语言意识，提升“说”的语言能力；
4.能正确地运用书面表达写出自己和他人现在及过去的兴趣爱好，学会运用多样学习策略，提高“写”的语言能力。
仁爱版八年级英语上册仁爱版8上Unit1 Topic 1 Section C 教案
仁爱版初中英语八年级上册
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！
基于“课程标准、中招视野、两类结构”
八（上）Unit1 Topic1 Section c教案设计
（新授课）
一、 学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语
单词：jump spend baseball heart supper
短语：1.be good at
2.be good for
3.take part in
4.keep fit
语法：掌握there is going to be….
2、教材分析：
本节课为该话题的第三节课，建议用1-2课时上完。用there is going to be….来谈论运动的意义是本话题的语法重点。通过介绍Ann的运动习惯，呈现了重点短语：spend
time (in) doing sth, be good at doing sth, take part in +activity等。通过Ann主动参与校运会，引出本课将来时涉及的语法句型：There is going to be … 在谈论运动的意义时，运用了It’s
good for … 句型，出现了重点短语：make sb. / sth +adj, keep sb. / sth. +adj, keep fit / keep
healthy等。
3、中招考点：
there is going to be….，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生弄明白用there is going to be来将计划、梦想付诸实践行动的用法。
4、学情分析：
由于个别学生英语学科基础较差，学习兴趣不是很足，而there is going to be…用法十分重要，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣。
仁爱版八年级英语上册u3T1Sb教案
《仁爱版》八年级英语(上)
Unit 3 Our Hobbies
Topic 1 What habbies did you use to have?
Section B
教案设计
The main activities are 1a, 3a and 4.
I. Teaching aims and demands:
a. Knowledge objectives:
(1) To enable my students to understand new words and phrases, “ share, e-mail address, VCD,
pop music, in one’s spare time, comic”.
(2) Learn the pattern of “used to”.
(3) Go on talking about interests and hobbies not only now but also in the past and learn how to
express likes and dislikes.
b. Ability objectives
(1) To develop my students’ listening, reading and speaking strategies.
(2) To develop the students’ vocabulary about hobbies and interests.
(3) To enlarge the students’ sense of cooperation in their studies through activities
c. Moral objectives
(1) To guide my students into a better understanding that if you share, you will be happy.
仁爱版八年级英语上册：Unit 1 Topic 1 I'm going to play basketball. Section C 学案
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Unit 1 Playing Sports Topic 1 I'm going to play basketball
Section C
【学习目标】
1．继续学习一般将来时态。
2．继续谈论自己所喜欢的体育活动及原因。
【学习重点难点】
（1）用“be going to”结构谈论 sports and games.
（2）Spend……（in ）doing……
There is / are going to be ……
【学习过程】
1．She spends half an hour doing exercise in the gym every day. 译：
sb．spend money/time (in) doing sth. = sb．spend money/time on sth. 某人花费时/钱做某事
例如：I spent 50 yuan (in) buying the shirt. = I spent 50 yuan ____ the book.
链接：take/cost都有花费的意思，但用法不同。看例句：
The shirt cost me 50 yuan. It took me two hours to do my homework. (观察主语)
译：_____________________________________ _____________________________
例如：I spent 50 yuan (in) buying the shirt. = I spent 50 yuan ____ the book.
链接：take/cost都有花费的意思，但用法不同。看例句：
1．She spends half an hour doing exercise in the gym every day.
这辆新车花费了他五万元。(spend / cost)
仁爱版八年级英语上册Unit1_Topic2_SectionD教案设计
仁爱版八年级英语上册Unit1_Topic2_SectionD教案设计
1 / 3 Unit1 Topic2 SectionD优质课教案
主讲教师：夏健思 学科：英语 单位：广东省江门市启智学校
课题 《Famous Sports in England》
学情分析 本班共7名学生，听力受损程度不一，基本佩戴助听器，语言及言语能力有差异。听力与发音能力较好的为李紫星、黄俊杰两名同学。本班学习英语学科约有四年半时间。我将课堂教学分为三个层次，第一层次为英语学科综合能力较强，对英语学科的学习态度及成绩相对较好的学生，为孙耀锋（男）、邱水娇（女）、谭派堂（男)三名学生；第二层次为英语学科综合能力相对较好，对英语学科的学习态度及成绩一般的学生，为黄心茹（女）、黄俊杰（男）、李紫星（男）三名学生；第三层次为英语学科综合能力相对较弱，英语学科基础较差的学生，为邱恺曦（男）同学。第一层次的学生在平时的英语学科课堂中能够基本掌握相关词汇、语法及时态的重难点，但在语用及灵活、综合运用知识点上表现出困难；第二层次的学生能够基本掌握教学重点；但教学难点掌握情况不乐观，且记忆强化不到位，容易出现遗忘知识点的现象，英语综合运用能力相对较弱；邱恺曦同学因接触英语学科时间为一年半，所以基础十分薄弱，只掌握了26个英文字母及简单日常用语词汇，对于语法、时态的学习几乎为空白。
教材分析 本节课选用的教材为仁爱版英语义务教育教科书（科学普及出版社，七年级起点）八年级上册2013版）Unit 1 Topic2 Section D。教材本部分中1a活动为阅读课文文章，我将此部分作为精讲部分，同时将此篇课文作为阅读理解练习，Project部分我作为课后写作练习作业。
教学目标 A 第一层次：
1. 能够有效提取文章的信息，了解英国著名的足球及板球运动
2. 通过阅读后表达文章作者的观点，并完成阅读理解的题目，正确率达80％上；
仁爱版英语八年级上册Unit2_Topic1_SectionA教案
仁爱版八年级上Unit2 Keeping Healthy Topic1 Section A
You should brush your teeth twice a day教学设计
一、（教学目标）Teaching aims and demands:
1、Master the names of diseases.
2、Master the expressions of giving advice
3、Talk about healthy problems by using “What's the matter/What's wrong? I
have a…” and give advice by using “You should …You shouldn't…”
4、Learn some useful
(1)I have a toothache.
(2)I’m sorry to hear that.
(3)I have a bad cold.
5、Students should show their care to their fiends or families when they are ill,
they should learn to give proper advice to their friends or families.
二、（教学重难点）Key points and difficulties:
Key points：
1、To remember all the target new words in the class
2、To remember the main sentence patterns.
Difficulties: Students may find it difficult to give appropriate advice to the