幼儿园小班音乐游戏公开课教案小白兔与大灰狼
小班音乐游戏教案《小白兔与大灰狼》
小班音乐游戏教案《小白兔与大灰狼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小白兔和大灰狼的形象，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强他们的自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小白兔和大灰狼的形象，以及音乐游戏的基本规则。
难点：培养幼儿的团队协作精神和音乐协调能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小白兔和大灰狼的图片、音乐播放设备、手偶道具。
2. 环境准备：宽敞的场地，以便幼儿进行音乐游戏。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍小白兔和大灰狼的形象，引导幼儿观察它们的特点。
2. 学习歌曲：教师播放《小白兔与大灰狼》的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏模仿小白兔和大灰狼的动作。
3. 实践操作：教师带领幼儿进行音乐游戏，幼儿分为两队，一队扮演小白兔，一队扮演大灰狼。
按照歌曲节奏，两队幼儿互相追逐、躲藏。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在音乐游戏中的表现，评价他们的节奏感、团队协作能力和自信心。
2. 收集幼儿在课堂上的作品，评价他们的创作能力和审美意识。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，评价他们在音乐游戏中的兴趣和进步。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐游戏情况，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观动物园，观察真实的小白兔和大灰狼，让幼儿将课堂知识与实际生活联系起来。
七、教学内容：1. 歌曲学习：《小白兔与大灰狼》2. 动作模仿：小白兔和大灰狼的动作3. 音乐游戏：小白兔与大灰狼的音乐游戏八、教学方法：1. 直观演示法：教师通过图片、手偶等道具，直观地展示小白兔和大灰狼的形象。
2. 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿参与歌曲学习和音乐游戏。
3. 情境教学法：创设小白兔与大灰狼的生活情境，让幼儿在实践中掌握知识。
九、教学步骤：1. 导入：教师展示小白兔和大灰狼的图片，引导幼儿观察它们的特点。
《小兔和狼》教案6篇
《小兔和狼》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、工作报告、工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work reports, work summaries, work plans, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《小兔和狼》教案6篇制定个性化的教案能够满足学生的学习兴趣和学习需求，教案能够根据学生的学习进展，适时调整教学步骤和任务，本店铺今天就为您带来了《小兔和狼》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班音乐游戏活动教案：小白兔与大灰狼教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班音乐游戏活动教案：小白兔与大灰狼教案(附教学反思)的报告，600字小白兔与大灰狼音乐游戏活动教案一、教案目标1. 通过参与游戏活动，培养幼儿的社会意识及合作能力。
2. 开发幼儿的想象力，增强对周围环境的敏感度。
3. 培养幼儿学习和表演音乐游戏的兴趣。
二、教案内容1. 课前准备：教师引入自制的《小白兔之歌》歌词，用PPT 的形式展示给学生们，并让学生预习歌词，从而获得熟悉歌曲的原型。
2. 歌曲比拼：教师在操场上点击“小白兔之歌”的背景音乐，就可以激发学生们的活动兴趣，围成圆形参加歌曲比拼，让学生们根据他们刚才学习的歌词，进行唱歌比拼。
3. 游戏活动：教师添加“大灰狼”音乐背景，形成一个小白兔与大灰狼的斗智斗勇游戏活动，让学生们分角色演绎游戏，学生们可以将“大灰狼”赶到游戏的终点，让“小白兔”得以安全。
4. 课后反思：教师通过“小白兔与大灰狼”的教学游戏，让学生们体会到团结协作的重要性，让学生们懂得面对困难有勇气，只有面对困难时作出不懈努力，才能战胜困难，实现我们的目标。
教学反思：教学反思是课堂教学中不可缺少的一部分，对于小白兔与大灰狼的教学有以下几条反思：1.教师要多掌握一些游戏及活动，以构建良好的教学氛围，激发学生的活动兴趣；2.教师授课的过程中，要注重情境的营造，让学生在有趣的情境中激发好奇心；3.让学生在充分发展每个孩子的创造性思维能力，对于学生活动时出现的问题要做到有效的教育指导。
总的来说，小白兔与大灰狼的音乐游戏活动可以激发学生的社会意识及合作能力，增强对周围环境的敏感度，并且培养学生们学习及表演音乐游戏的兴趣，从而提高学生的学习效果，让班级里的每一个孩子的天赋得到最大的发挥。
小班音乐游戏活动小白兔与大灰狼教案与反思
小班音乐游戏活动小白兔与大灰狼教案与反思活动背景本次活动是为小班幼儿设计的音乐游戏，旨在通过愉悦的音乐氛围，提高幼儿的合作能力和兴趣爱好，促进幼儿的身心发展。
活动准备材料准备•手绘小白兔和大灰狼的面具•合适的音乐片段•用于表示逃跑路线的彩色绳子•装饰花环和帽子等•玩具小枪等道具教师准备•对游戏规则流程熟悉•对幼儿的安全掌控能力•对幼儿音乐游戏的引导和调节能力•对幼儿心理做出充分的进展准备活动内容游戏准备•将幼儿分为两组，一组为小白兔组，另一组为大灰狼组；•分别会后，教师将各自面具发给幼儿，以增强代入游戏体验；•小白兔组将拿到彩色绳子，并在幼儿游戏区域内随意划定一个圈作为躲藏区。
大灰狼组在其外。
游戏规则1.开始游戏后，幼儿将按照音乐的节奏来跳舞蹈，在跳舞的过程中，一直保持在躲藏区内;2.音乐停止后，小白兔组随机选取一个幼儿走出躲藏区，并按照预先规定好的路线，在幼儿园区内逃跑;3.大灰狼在音乐结束后迅速进入幼儿园区，并拿着玩具小枪在幼儿运动区域内寻找被追赶的小白兔，发现则追击；注：目的是为了鼓励幼儿在跑动中发掘自己的潜力，挑战自我，达到身体协调能力的培养和锻炼。
游戏结束小白兔被抓住或者回到躲藏区时，游戏结束。
被抓住后，幼儿的躲藏区用大灰狼代替。
教学反思学生表现•幼儿们在游戏中兴高采烈；•从小白兔组员随机决定出场角色，到熟悉规则和游戏竞争，幼儿们以互动、合作、调节、竞争等多种方式参与游戏，积极且多元化表现。
教师反思•本活动的游戏规则流程、安全掌控、音乐游戏引导、幼儿心理预判的综合能力得到较大的锻炼；•应注意幼儿能体验和获得不同进展的角色，在游戏的过程中强调关注每一个细节，以保证幼儿能够感受到充分的关爱；总结通过音乐游戏活动小白兔与大灰狼教案的设计，旨在以一种愉悦的方式与幼儿进行互动和氛围体验，以求最大程度地促进幼儿身心发展，同时也提升了教师在组织音乐游戏的能力。
小班音乐游戏教案《小白兔与大灰狼》
小班音乐游戏教案《小白兔与大灰狼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小白兔和大灰狼的形象，理解故事情节。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和模仿能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、机智的品质，提高幼儿的团队协作能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小白兔与大灰狼》，并能参与舞蹈表演。
2. 教学难点：幼儿在舞蹈中能够准确地模仿小白兔和大灰狼的动作。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、歌曲课件、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，舒适的座椅。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述故事《小白兔与大灰狼》，引导幼儿认识小白兔和大灰狼的形象，激发幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小白兔与大灰狼》，引导幼儿学唱歌曲，熟悉歌词。
3. 舞蹈教学：教师示范舞蹈动作，引导幼儿学习小白兔和大灰狼的舞蹈动作，并进行分组练习。
4. 游戏环节：教师组织幼儿进行音乐游戏，扮演小白兔和大灰狼，感受音乐与舞蹈的乐趣。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度，舞蹈动作的准确性和表现力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中唱歌、跳舞的情况，以及对故事的理解程度。
3. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，提高幼儿的自信心和团队协作能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪同幼儿学习歌曲和舞蹈，加强亲子关系。
2. 环境创设：教师利用课堂时间，让幼儿自己动手制作小白兔和大灰狼的手工，增强幼儿的动手能力。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思，查看教学目标是否达成，教学方法是否得当。
2. 对幼儿的学习情况进行分析，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学进度安排：1. 本节课内容分为两个课时，第一课时学习歌曲和舞蹈动作，第二课时进行音乐游戏。
2. 每个课时40分钟，确保幼儿有足够的时间学习和练习。
九、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，避免在舞蹈过程中发生意外。
《小白兔与大灰狼》的幼儿园小班音乐游戏公开课教案范文
《小白兔与大灰狼》的幼儿园小班音乐游戏公开课教案范文一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小白兔和大灰狼的形象，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过音乐游戏，让幼儿掌握简单的节奏和动作。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够很好地配合，表现出小白兔和大灰狼的形象。
三、教学准备1. 教具准备：小白兔和大灰狼的头饰、音乐CD、节奏乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当布置，营造游戏氛围。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿介绍小白兔和大灰狼的形象，引导幼儿观察它们的特点。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱《小白兔与大灰狼》歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
4. 分组游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个小白兔和一个大灰狼。
教师播放音乐，幼儿按照歌曲节奏进行角色扮演。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受，总结所学内容。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的节奏感、协调性和合作精神。
2. 收集幼儿在课堂上的作品，评价他们的想象力、创造力和音乐兴趣。
教学反思：本节课通过音乐游戏的形式，让幼儿学习了《小白兔与大灰狼》歌曲，他们在游戏中表现出很高的兴趣和积极参与的态度。
但在分组游戏时，部分幼儿表现出较强的依赖性，需要教师指导和鼓励。
在今后的教学中，我将更加关注幼儿的个体差异，积极引导他们发挥自己的潜能。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 创意绘画：让幼儿用自己的方式绘制出小白兔和大灰狼的形象，鼓励他们发挥想象力，用色彩和线条表现动物的特点。
2. 家园共育：邀请家长参与，与幼儿一起制作有关小白兔和大灰狼的手工制品，增进亲子关系。
七、教学内容拓展（10分钟）1. 故事续编：教师引导幼儿发挥想象力，为《小白兔与大灰狼》的故事续编情节，培养幼儿的创造力。
小班音乐游戏教案及教学反思《小白兔与大灰狼》
小班音乐游戏教案及教学反思《小白兔与大灰狼》教案：小班音乐游戏《小白兔与大灰狼》教学目标：1.培养幼儿的音乐欣赏能力和动作协调能力。
2.通过游戏，加深幼儿对音乐故事情节的理解和记忆能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1.教师准备音乐故事《小白兔与大灰狼》的录音。
2.准备小白兔和大灰狼的面具或装饰物。
3.准备一些简单易学的游戏动作。
教学过程：一、热身活动1.教师先做一些简单的音乐热身活动，如舞蹈、体操等，激发幼儿的兴趣。
二、音乐故事欣赏1.教师播放音乐故事《小白兔与大灰狼》，并向幼儿简单介绍故事情节。
2.引导幼儿仔细聆听音乐故事，加深理解和记忆。
三、游戏活动1.教师小白兔和大灰狼的面具或装饰物，并将幼儿分成两组，一组扮演小白兔，一组扮演大灰狼。
2.教师模仿音乐故事中的动作，引导幼儿跟随模仿，例如：小白兔蹦跳、大灰狼跑步等。
3.教师指挥游戏开始，小白兔和大灰狼在场地内根据音乐故事的情节展开追逐游戏，小白兔尽量躲避大灰狼的追赶。
4.游戏结束后，教师进行总结，引导幼儿回顾游戏中的动作和情节，并表扬幼儿的参与和表演。
教学反思：1. 教学目标是否达到：通过游戏，幼儿能够培养音乐欣赏能力和动作协调能力，提高记忆和理解能力，同时也培养了幼儿的合作意识和团队精神。
2. 教学方式是否合理：通过热身活动引起幼儿的兴趣，再通过音乐故事的欣赏引导幼儿思考和理解，最后通过游戏活动让幼儿亲身参与，激发他们的积极性和主动性。
3. 教学过程是否流畅：教师安排整个教学过程时，要确保过渡流畅，每个环节时间的掌握要适当，以保证幼儿的专注度和学习效果。
4. 游戏设置是否符合幼儿的认知发展：游戏中的动作和情节应该简单易学，以适应小班幼儿的认知和行动能力。
5. 对幼儿的鼓励和肯定是否充分：在教学过程中，及时表扬幼儿的参与和表现，对幼儿公平和积极的评价可以增强幼儿的自信心和参与度。
小班音乐小兔和狼教案推荐5篇
小班音乐小兔和狼教案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班音乐小兔和狼教案推荐5篇教案是教师培养教学创新和变革的能力，适应教育发展的需求，教案的准备可以帮助教师更好地选择合适的教学方法和策略，本店铺今天就为您带来了小班音乐小兔和狼教案推荐5篇，相信一定会对你有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班音乐游戏公开课教案:《小
白兔与大灰狼》
小班的孩子角色意识很强,他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏,尤其喜欢能在游戏情节中加入“大灰狼、大老虎”等角色,来满足心理受刺激的需求,因此,我设计了音乐游戏《小白兔和大灰狼》想让幼儿在感知游戏情节的同时,用身体动作来表现音乐，并能感受音乐游戏所带来的乐趣。
重点：让幼儿能听着音乐做动作。
难点：幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。
活动目标：
1 、让幼儿感受两段不同的音乐,并能跟着音乐做出各种动物的动作。
2、乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。
活动准备：
教师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。
活动过程：
一、带幼儿进入场地
教师：小朋友我们一起学小鸟飞到森林里吧
二、听第一段音乐
1、教师：小朋友今天老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听看。
（播放音乐）
2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？
3、教师提问：那你们来说说看，森林里有什么动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）
4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。
（播放音乐）
教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。
三、听第二段音乐
1、教师：老师还给小朋友来来了一段好听的音乐，我们也一起来听听看。
（播放音乐）
2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？
3、教师提问：那你们来说说看，森林里又来了什么小动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）
4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。
（播放音乐）
教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。
四、完整的欣赏音乐。
（播放音乐）
今天小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗？
五、教师小结：小朋友们玩的真开心，我们今天都来当小兔子，一起来玩《小白兔和大灰狼》的游戏。
六、游戏
教师讲述游戏规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们一定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的！
1、教师带领幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。
（提醒幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动）播放音乐。
2、请一位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔。
播放音乐。
小班的孩子角色意识很强,他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏,尤其喜欢能在游戏情节中加入“大灰狼、大老虎”等角色,来满足心理受刺激的需求,因此,我设计了音乐游戏《小白兔和大灰狼》想让幼儿在感知游戏情节的同时,用身
体动作来表现音乐，并能感受音乐游戏所带来的乐趣。
重点：让幼儿能听着音乐做动作。
难点：幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。
活动目标：
1 、让幼儿感受两段不同的音乐,并能跟着音乐做出各种动物的动作。
2、乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。
活动准备：
教师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。
活动过程：
一、带幼儿进入场地
教师：小朋友我们一起学小鸟飞到森林里吧
二、听第一段音乐
1、教师：小朋友今天老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听看。
（播放音乐）
2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？
3、教师提问：那你们来说说看，森林里有什么动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）
4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。
（播放音乐）
教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的
小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。
三、听第二段音乐
1、教师：老师还给小朋友来来了一段好听的音乐，我们也一起来听听看。
（播放音乐）
2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？
3、教师提问：那你们来说说看，森林里又来了什么小动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）
4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。
（播放音乐）
教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。
四、完整的欣赏音乐。
（播放音乐）
今天小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗？
五、教师小结：小朋友们玩的真开心，我们今天都来当小兔子，一起来玩《小白兔和大灰狼》的游戏。
六、游戏
教师讲述游戏规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要
是大灰狼出来的时候，我们一定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的！
1、教师带领幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。
（提醒幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动）播放音乐。
2、请一位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔。
播放音乐。
小班的孩子角色意识很强,他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏,尤其喜欢能在游戏情节中加入“大灰狼、大老虎”等角色,来满足心理受刺激的需求,因此,我设计了音乐游戏《小白兔和大灰狼》想让幼儿在感知游戏情节的同时,用身体动作来表现音乐，并能感受音乐游戏所带来的乐趣。
重点：让幼儿能听着音乐做动作。
难点：幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。
活动目标：
1 、让幼儿感受两段不同的音乐,并能跟着音乐做出各种动物的动作。
2、乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。
活动准备：
教师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。
活动过程：
一、带幼儿进入场地
教师：小朋友我们一起学小鸟飞到森林里吧
二、听第一段音乐
1、教师：小朋友今天老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听看。
（播放音乐）
2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？
3、教师提问：那你们来说说看，森林里有什么动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）
4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。
（播放音乐）
教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。
三、听第二段音乐
1、教师：老师还给小朋友来来了一段好听的音乐，我们也一起来听听看。
（播放音乐）
2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？
3、教师提问：那你们来说说看，森林里又来了什么小动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）
4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。
（播放音乐）
教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。
四、完整的欣赏音乐。
（播放音乐）
今天小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗？
五、教师小结：小朋友们玩的真开心，我们今天都来当小兔子，一起来玩《小白兔和大灰狼》的游戏。
六、游戏
教师讲述游戏规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们一定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的！
1、教师带领幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。
（提醒幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动）播放音乐。
2、请一位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔。
播放音乐。