二年级语文上册期末复习要点整理

二年级语文上册期末复习要点整理
二年级语文上册期末复习要点整理

【备战期末】二年级语文上册期末复习要点(部编版)

第一部分:生字组词

第一单元

两(两个两人)眼(眼睛)哪(哪里哪个)

宽(宽大宽广)顶(头顶顶尖)肚(肚子肚皮)

皮(头皮书皮)孩(孩子女孩)跳(跳远跳高)

变(变成变化)极(极小北极)片(一片刀片)

傍(傍晚)海(大海海水)洋(海洋)作(工作作业)给(送给分给)带(皮带带来)

坏(坏人好坏)法(办法方法)如(如果如何)

脚(山脚脚气)它(它们其它)娃(娃娃女娃)

她(她们她的)毛(皮毛毛笔)更(更加更快)

知(知名知识)识(认识相识)

第二单元

园(花园公园)孔(毛孔桥孔)桥(石桥小桥)

群(一群)队(队员队长)旗(红旗国旗)

铜(铜片青铜)号(口号号召)领(带领衣领)

巾(毛巾红领巾)杨(白杨杨树)壮(壮观壮士)

桐(梧桐)枫(枫树枫叶)松(松树松柏)

柏(柏树松柏)棉(木棉棉花)杉(水杉云杉)

化(变化化石)桂(桂花桂林)歌(唱歌歌声)

丛(树丛丛林)深(深山深情)处(到处深处)

六(六个六人)熊(熊猫狗熊)猫(花猫小猫)

九(九个九人)朋(朋友)友(友好友情)

季(四季季节)吹(吹气吹风)肥(化肥肥胖)

农(农民农事)事(事情好事)忙(连忙农忙)

归(回归归来)辛(辛苦辛劳)苦(辛苦吃苦)

年(过年少年)

第三单元

称(名称称呼)柱(柱子圆柱)底(到底海底)

杆(笔杆秤杆)秤(秤杆大秤)岁(岁月年岁)

站(站立车站)船(小船坐船)然(果然居然)

做(做人做事)画(国画画面)幅(一幅)

评(评语评比)奖(奖品奖金)候(时候问候)报(报告回报)另(另外)及(及时及格)

拿(拿走拿手)并(并且合并)封(信封封面)信(相信信用)今(今天今生)写(写字写作)支(一支分支)圆(圆形圆心)珠(珠宝眼珠)笔(毛笔笔杆)灯(灯光电灯)电(电话发电)哄(哄人)先(首先先进)闭(关闭闭口)

脸(脸色脸面)事(事情故事)沉(下沉深沉)发(头发长发)窗(窗户窗台)

第四单元

楼(高楼楼房)依(依照依次)尽(尽头尽力)

黄(黄山黄河)层(层次云层)照(照片日照)

炉(火炉香炉)烟(烟火烟花)挂(挂号)

川(山川四川)南(南方江南)部(部队部分)些(一些那些)巨(巨人巨大)位(单位地位)

每(每天每次)升(上升升旗)闪(闪电闪亮)狗(小狗狗熊)名(名字名声)胜(胜利名胜)迹(迹象足迹)央(中央央告)丽(美丽壮丽)华(中华年华)展(展示发展)现(现在发现)

披(披风雨披)份(月份一份)坡(山坡爬坡)枝(枝叶树枝)起(起来起立)客(客人请客)老(老人老师)收(收入丰收)城(城市长城)

市(市区市民)利(利用胜利)

第五单元

井(水井井口)观(观看坐井观天)沿(沿海井沿)答(回答问答)渴(口渴渴望)喝(喝水喝奶)话(说话真话)际(国际无边无际)面(前面面包)阵(阵雨一阵)朗(明朗晴朗)枯(干枯枯草

却(忘却却步)将(将来将要)纷(纷飞纷纷)夜(夜色夜晚)棵(一棵几棵)谢(谢谢感谢)想(思想理想)盯(盯着盯住)言(语言自言自语)邻(邻居乡邻)治(治病医治)怪(奇怪怪人)

第六单元

洪(洪水洪亮)灾(水灾火灾)难(灾难难民)

道(知道道理)认(认真认为)被(被子被动)

业(农业作业)产(生产产生)扁(扁担扁豆)担(扁担重担)志(同志志向)伍(队伍入伍)

师(老师师长)军(红军军队)战(战士战斗)士(战士士兵)忘(忘记难忘)泼(泼水活泼)

度(一年一度度过)龙(龙船龙灯)炮(花炮礼炮)穿(穿着穿衣)向(方向向上)令(口令军令)

第七单元

危(危险危机)敢(不敢勇敢)惊(惊奇惊人)阴(阴天阴凉)似(似乎相似)野(田野野外)苍(苍白苍茫)茫(苍茫茫然)于(于是由于)论(议论无论)岸(河岸岸边)屋(房屋屋子)

切(一切亲切)久(长久久远)散(散开分散)步(散步跑步)唱(唱歌歌唱)赶(赶走赶快)

旺(兴旺旺盛)旁(身旁旁边)浑(浑身浑浊)谁(是谁谁的)轻(轻松轻重)汽(汽水汽车)

第八单元

食(食品食物)物(礼物动物)就(就业高就)爷(爷爷大爷)爪(爪子鸡爪)神(神奇神气)活(生活活动)猪(小猪野猪)奶(牛奶奶奶)始(开始始终)吵(吵闹吵架)仔(仔细)

急(急忙着急)咬(咬住咬牙)

第(第一第几)公(外公公鸡)折(打折折纸)纸(白纸纸张)张(张开一张)祝(祝福庆祝)扎(扎风筝包扎)抓(抓住抓紧)但(但是非但)哭(大哭哭泣)车(汽车马车)得(得到舍得)

秧(秧苗瓜秧)苗(禾苗秧苗)汗(汗水流汗)场(一场广场)伤(伤心伤口)路(马路小路)

第二部分:形近字

第三部分:会认的字

塘脑袋灰哇教捕迎阿姨龟披鼓晒淹越滴溪奔冲毁没猜屋植为旅底备纷刺粗炸离察得套帽登鞋裤图壶帐篷指阵滩艘军舰帆稻翠梧桦耐疆银掌世界雀锦雄鹰翔雁猛灵休蝴蝶麦苗桑场谷粒虽了葡萄紫狐狸笨酸曹员根论重砍议线止量玲详催啪脏懒糟肯削锅朝冷刮胡修肩团重完期结束鲜紧润等吸粘汗额沙乏弹钢琴捏泥滚铁环荡滑梯欲穷瀑布遥闻名景区省秀尤其仙著形状湖绕围岛茂盛纱童境引客潭沟产梨够搭留淡分好钉味干昌铺调硬卧限乘售沿答渴喝话弄错际

哪抬号堵缝当鹊朗衔枯劝

趁将且腊狂吼复哀葫芦藤

谢蚜盯啊赛感怪慢锋蜂蜜

幕扫墓慕炒抄洪毒蛇兽伤

灾难仍退继续认训被恢朱德扁担志伍泽敌陡难争仗

疼料敬泼民族度敲龙驶容踩铺盛碗祝福健康寿轿救摩托防渔货油轮科考宿寺危辰恐惊似庐笼盖苍茫雾淘于暗岸街梁甚至切躲失累添柴烧旺渐哎呀冒烫终浑淋灭激椰壳漠骆驼骏悬崖假威转扯嗓派违抗爪趟神猪纳闷受骗借酪捡俩始拌帮匀嚷瞧便剩整筝鼠折漂扎抓幸但愿哭取助抽使劲哗秧拉表示摆翻栽责狼猩鹤鸽羚蚯蚓螃蟹蚕

第四部分:多音字

号(háo 号叫)(hào 口号)

呀(yā哎呀、呀,这怎么办?)(yɑ大家快去呀!)

转(zhuǎn 转弯)(zhuàn 转动)

闷(mēn 闷热)(mèn 沉闷)

第五部分:读读说说

1、词语搭配

(大大)的脑袋(快活)地游来游去

(长长)的尾巴(碧绿)的衣裳(雪白)的肚皮

(灌溉)田地(淹没)庄稼(伤心)地哭了

(仔细)地看了看(满意)地笑了(打开)空调

(亲爱)的爸爸(明亮)的眼睛(囧囧有神)的眼睛(水汪汪)的眼睛(乌黑)的头发(波浪似的)头发(金黄)的头发(弯弯)的眉毛(红润)的脸(微微)渗出(沙沙)的响声(陡峭)的山峰

(翻滚)的云海(金光闪闪)的雄鸡

(奇形怪状)的岩石(美丽)的小岛(圆圆)的太阳

(弯弯)的月亮(薄薄)的雾(茂密)的枝叶

(热情好客)的老乡高高的山峰不住地啼叫美丽的小岛圆圆的太阳弯弯的月亮清晰地展现绿色的凉棚流动的热空气无数的灾难失败的教训

安居乐业的生活难忘的泼水节火红火红的凤凰花

鲜红的地毯欢乐的鼓点温暖的窝淘气的孩子

美丽的白云茂密的森林大摇大摆的走过来

飘荡的风筝漂流的纸船高高的树枝

2、数量词

一(畦)菜地一(道)眉毛一(弯)眉毛一(只)海鸥

一(片)沙滩一(艘)军舰一(条)帆船一(方)鱼塘

一(块)稻田一(行)垂柳一(座)花园一(道)小溪

一(孔)石桥一(丛)翠竹一(群)飞鸟一(面)队旗

一(方)水土一丛花草一道风景一(道)缝

一(把)铜号一队“红领巾”一(片)欢笑一(座)山峰一(只)雄鸡一(个)湖一(片)朦胧一(串)葡萄

一(块)巨石一(堵)墙一(杆)大秤一(封)信

一(些)土豆一(沓)纸一(匹)马一(辆)车

一(架)飞机一(本)书一(册)书一(支)笔

一(棵)树一(锅)粽子一(个)粽子一(朵)彩云

一(片)彩云一(股)清香一(座)桥一(个)月亮

一(颗)红枣一(面)镜子一(把)水壶一(群)蝌蚪

一(根)头发一(双)手一(条)鱼一(头)黄牛一(只)猫一(群)鸭子一(只)鸟一(个)

苹果

一(堆)杏子一(个)桃一(把)刀一(把)伞

一(把)尺子一(根)水草一(首)古诗一(条)鱼

一(座)花坛一(阵)雷声一(双)眼睛一(块)玉米地

一(片)玉米地一(个)家一(次)旅行一(阵)雨

一(座)高山一(片)草地一(块)橡皮一(个)鸟窝一(个)哈欠一(条)红领巾一(朵)水花一(面)队旗

一(面)镜子一(包)瓜子一(片)树叶一(片)欢笑一(列)火车一(场)球赛一(位)老人一(场)大雨一(间)书房一(堆)杏子一(场)电影一(阵)香气一(盒)牛奶一(袋)牛奶一(杯)牛奶

一(件)东西一(双)小手一(个)节目一(片)叶子一(座)大山一(条)小路一(份)礼物一(口)井一(个)美梦一只蜻蜓一块稻田

一条蚯蚓一只大雁一口水缸一座大山

一把扫帚一块石头一双眼睛一个西瓜一个故事一个太阳一颗星星一个村庄一个粽子一双手套一个木瓜一个小孩一

块石碑一块蛋糕一袋大米一座天安门一(座)房子一条尾巴一条丝巾一颗糖一条小溪一双鞋子一群鸭子一群绵羊一群小虫一朵玫瑰一包糖一阵风一场大雨一轮圆月一处风景一名战士一位领导一幅画一副球拍一束鲜花一粒米一杯水一个月亮一片树林一片果园一个伙伴一张桌子一只小船一个朋友一片落叶一条长绳一根扁担一条头巾一条龙船一些人一片雾一只狐狸

一块奶酪一只风筝一只纸船一艘大船一张纸条

一口气一句话一架风车一个草莓

3、又……又……

又细又长又高又大又大又红又大又圆

4、很……很……

很高很高很多很多很小很小很少很少

5、边……边……

边说边写边唱边跳边走边看边说边笑

6、的、地、得区分

的地得,不一样,用法分别记心上,

左边白,右边勺,名词跟在后面跑。

美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,

清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,

暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,

小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照,

左边土,右边也,地字站在动词前,

认真地做操不马虎,专心地上课不大意。

大声地朗读不害羞,从容地走路不着急。

痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题。

勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气。

左边两人就使得,形容词前要用得

兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢。

青青竹子长得快,参天大树长得慢。

清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚。

欢乐时光过得快,考试题目出得难。7、……像……

弯弯的月儿像小船。蓝蓝的天空像大海。

弯弯的月儿真像一条小船。圆圆的苹果真像一个小皮球。

8、句子

花园里的花美丽极了。我和妈妈一同出去玩。

我有时候看书,有时候画画。我已经是小学生了。我一边听音乐,一边看书。

我们在教室里学习,在操场上跑步,在图书馆看书,在餐厅里吃饭。我一边跑步,一边听音乐,开心极了。

小明一手拿面包,一手拿牛奶。

9、词语

①AABB形式的词语:

大大小小多多少少上上下下开开心心红红火火

②ABAB形式词语:

火红火红雪白雪白金黄金黄碧绿碧绿

③ABB形式词语:

白花花笑哈哈绿油油亮晶晶

AABC形式词语:

闪闪发光好好学习天天向上头头是道井井有条ABCC形式词语:

金光闪闪两手空空想入非非来去匆匆

ABAC形式词语:

大摇大摆十全十美实话实说各种各样人山人海

四字词语:

四海为家春色满园百花争艳花红柳绿五光十色

五颜六色十全十美一清二白三心二意一心一意

二年级上册语文基础资料汇总(一).

二年级上册语文基础资料汇总(一) 一、成语姓名: 1.四字成语 群山环绕名胜古迹点点灯光夜深人静树木茂盛山清水秀山穷水尽闻名中外一动不动远远望去含苞欲放流连忘返安居乐业风景如画一枝独秀名山大川百闻不如一见 山高路陡云开雾散艳阳高照百花争艳花红柳绿春色满园冰天雪地鹅毛大雪电闪雷鸣神气活现摇头摆尾笑容满面劳神费力气急败坏争先恐后寒风刺骨 2.与语言有关 不言不语只言片语三言两语千言万语豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语一言不发 3.与风有关 和风细雨风和日丽风雨交加云淡风轻风起云涌风平浪静风调雨顺 4.与动物有关 狼吞虎咽惊弓之鸟如鱼得水鸡鸣狗吠画蛇添足 龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼害群之马胆小如鼠 5.含有反义词 前呼后拥东寻西找大惊小怪七上八下有口无心天长地久苦尽甘来黑白分明东张西望左思右想摇头摆尾 6.含有数字 九牛一毛十全十美三心二意五花八门四面八方五光十色四海为家一心一意一刀两断五湖四海七上八下不三不四7.寓言故事 亡羊补牢守株待兔井底之蛙叶公好龙狐假虎威 8.ABB 喜洋洋金灿灿香喷喷硬邦邦软绵绵笑盈盈 绿茵茵红艳艳乐呵呵毛茸茸水灵灵亮晶晶 9.AABB 隐隐约约许许多多安安静静嘻嘻哈哈吵吵嚷嚷认认真真10.ABCC 金光闪闪微风习习白发苍苍得意洋洋两手空空 怒气冲冲议论纷纷烈日炎炎硕果累累死气沉沉 11.AABC 蒙蒙细雨念念不忘格格不入依依不舍生生不息勃勃生机12.ABAC 无边无际各种各样自言自语忽明忽暗实话实说半信半疑大摇大摆自由自在人来人往古色古香好心好意多才多艺 二、字词 1.同音字 ()花园圆桌原来()一只鸭一支笔树枝 ()进去远近尽头()士兵事情是否

小学二年级语文下册句子练习题

小学二年级语文下册句子练习题 一、按要求写句子。 1.没人留意的晨光,因为 ..所有人都在熟睡。(用加点的词语写句子) ____________________________________________________ 2.大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。(仿写比喻句) 大象的身子像___________________________________ 3.蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。 (把下面的句子补充完整) 放学回家,妈妈忙得满头大汗为你准备了一桌丰盛的饭菜,你心里想: _____________________________________________ 4.青蛙想:这么好的地方为什么要卖掉呢?(换种说法,意思不变) _______________________________________ 二、按要求,写句子。 1.教室里坐着学生。(把句子写具体) _______________________________ 2.我的脾气有时候 ...却很暴躁。(用加点的字造句) ...很温和有时候 _______________________________ 3.这些困难对我们来说算的了什么?(换一种说法,使句意不变) ________________________________ 4.公园里开满了花。(把句子写具体) _________________________________ 5.他叫人照曹冲的说法去做,果然 ..称出了大象的重量。(照样子,用带点词语 写句子) __________果然_________________。 三、我会将下列词语组成句子,并加上标点符号。

语文知识点梳理

语文知识点梳理 现代文部分 一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、 联想、想象、衬托(正衬、反衬)铺垫、类比、以小见大、渲染气氛、奠定基调。 三、修辞手法:比喻、比拟(拟物、拟人)、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、 互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙 六、材料的安排:线索、主次、详略 七、行文的结构:承上启下、铺垫、伏笔、照应、起承转合。 八、描写角度:正面描写、侧面描写 九、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌、细节、 十、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉 十一、描写景物方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十二、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 十三、叙述方式:概括叙述、细节描写 十四、记叙文的语言:语言准确、形象生动、感情色彩鲜明、充满气势。 十五、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局 十六、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境 十七、环境描写分为:自然环境、社会环境 十八、环境描写的作用:1.渲然……气氛 2.衬托人物的感情,表现人物的性格。 二十、说明文分类:按说明对象的不同,可以分为事物说明文和事理说明文;按语言特点 不同,可以分为平实说明文和文艺性说明文(科学小品) 二十一、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(总—分、主—次、因—果、从一般到 特殊、从概括到具体、整体—部分、现象—本质、特点—用途,按事物的内部联系或人们 的认识事物的过程来安排顺序) 二十二、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、画图表、(引用) 二十三、说明文的语言:一般的说明文准确性、周密性说明了事物的性质、形态、功能等。 科学小品:语言通俗易懂、活泼形象、生动有趣。 例如:《中国石拱桥》一文中介绍“旅人桥”时说:“它大约建成于282年,可能是有记载的最早的石拱桥。”作者在这句话里连续用了四个修饰语。“大约”和“可能”表示估计;“有记载”表示有依据。又限制了能了解到的一定的范围;“最早的”表示能了解到的时间和程度。 例2.介绍赵州桥时,其大拱的长度为38.4米,是“在当时可算是世界上最长的石拱”。在当时”限制了时间,使“最长”得以成立。“可算”一词表示估计,作者在说明赵州桥大拱的长度时,虽依据了不少资料,但又顾虑掌握不全,故说得留有余地。 二十四、议论文三要素:论点(证明什么)、论据(用什么证明)、论证(怎样证明) 二十五、论据分类为:事实论据、道理论据 二十六、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、“以子之矛攻子之盾”的批驳法、“归谬法”

部编二年级上册语文知识点归纳汇总(很全)

新部编版二年级语文上册知识归纳 第一单元知识点归纳 第一课:小蝌蚪找妈妈 一、会认读 池塘 脑袋 灰色 教师 教书 捕捉 迎面 阿姨 乌龟 敲鼓 头顶 二、会背会写 1、两条 成就 哪里 宽广 头顶 眼睛 肚皮 孩子 跳高 已经 自己 2、多音字: 教ji āo 书sh ū 教ji ào 师sh ī 教ji ào 室sh ì 3、睛(眼睛) 晴(晴天) 请(请客) 清(清凉) 情(友情) 哪(哪儿) 那(那里) 孩(孩子) 该(应该) 4、近义词:快活——快乐 已经——曾经 反义词: 快活——痛苦 5、(披着)衣裳 (甩着)尾巴 (鼓着)眼睛 (露着)肚皮 (大大)的脑袋 (长长)的尾巴 (碧绿)的衣裳 (雪白)的肚皮 (带刺)的铠甲 (快活)地游来游去 第二课: 我是什么 一、我会读 晒太阳 水滴 溪水 奔跑 淹没 没有 冲毁 房屋 猜测 二、会背会写 1、变成 北极 一片 傍晚 海洋 工作 破坏 带给 2、级(年级) 旁(旁边) 做(做作业) 极(北极) 傍(傍晚) 作(作业) 昨(昨天)

3、反义词:好——坏温和——暴躁 4、雨(落)下来冰雹(打)下来雪花(飘)下来 (发动)机器(淹没)庄稼(灌溉)田地(冲毁)房屋(大大)的脑袋(长长)的尾巴(碧绿)的衣裳 (雪白)的肚皮(带刺)的铠甲(快活)地游来游去 越-----越------:越飞越高越走越远越长越大越来越快 有的…..有的……还有的:下课了,同学们有的打球,有的跳绳,还有的在跑步。 第三课:植物妈妈有办法 一、会读:植物旅行准备纷纷刺猬底下低头炸开离开 观察认识粗细得到 二、会背会写(背诵课文) 1、办法如果脚下更加娃娃皮毛知识 2、娃(娃娃)法(办法)如(如果) 洼(水洼)去(来去)她(她们) 3、多音字:为(四海为家)(为了)降(降落)(投降) 4、近义词:如果——假如办法——方法仔细——细心 反义词:降——升轻——重粗心——细心 语文园地一:书上所有词语认背、造句古诗默背 第二单元知识点归纳 一、会认的词语(只认读,不抄写) 沙滩一艘军舰帆船稻田翠竹队员铜号手掌着装耐力

二年级语文上册基础知识专项练习题

二年级语文上册基础知识专项练习题 一、我会选。 做作棵颗圆园块快优尤青清到倒苹坪 ()业一()树校()()慢()其()凉()车()果()事一()枣()形石()()秀()山迟()草() 二、我能给下列带点宇选择正确的读音,并打上“√”。 1.昨天,我们全班同学都(dū dōu)去首都(dū dōu)北京参观。 2.中(zhōng zhòng)间的小鸟被猎人打中(zhōng zhòng)了。 3.你别干(gān gàn)了,小鱼都会干(gān gàn)死的。 4.你能把那本书还(huán hái )给我吗?我还(huán hái )没看完a 5.她很好(hǎo hào)学,不是看书就是问问题,真是好学的好(hǎo hào)姑娘。 6.他觉(juã jiào)得没什么意思,还不如去睡觉(juã jiào) 7.老师在教(jiào jiāo)室里教(jiào jiāo)同学们画画。 8.漂(piāo piào)亮的纸船飘(piāo piào)呀飘,飘到小熊的家门口。 9.为(wãi wâi)什么这件事让我感到很为(wãi wâi)难呢? 三、我会给下面的字加上不同的偏旁变成新字。 包()()()令()()()兆()()()良()()()皮()()()青()()() 四、古诗训练。 背诵《赠刘景文》、《山行》。赠刘景文()代诗人()()()()()擎()盖,菊残犹()傲()()。()()()()君()(),()()橙()橘()()。 1、这首诗写的是()的景色。 2、这首诗表示颜色的词有:()、()《》()代诗人()()()寒()()径斜,()()()()有人家。停()()()()()晚,()()()()()()()。1、这首诗的题目是《》。 2、这首诗写的是()的景色。 3、这首诗主要描写了:()、()、()、()、()等景物。

二年级语文句式训练

北师大语文二年级上册课文句式训练 姓名 一、1、我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。 2、我在树林里走来走去,想 _____________________________________ 。 3、我在 _____________________,想 _______________________________ 。 二、 1、不要送伞来,妈妈,我喜欢在小雨中走回家。 2、不要,妈妈,我。 3、不要,爸爸,我。 4、不要,,我。 三、 1、我正要把橘皮扔出窗外, 忽然看见—________________________________________ 2、我正要把橘皮扔出窗外, 忽然看见—________________________________________ 四、1、一路上,影子总跟着我,它为什么会变来变去呢? 2、一路上,____________总唱个不停,_________________ 为什么 __________ 呢? 3、今天, ______________总 ______________ ,__________为什么 ______________呢? 五、 1、王冕看得出神,心想,要是能把他画下来,那多好啊! 2、__________________,心想,要是 ________________,那多好啊! 六、枫叶比朝霞还红,比玫瑰还红。 ------------------------比---------还---------,比--------------还---------------。 七、1、要想---------------------------,你必须------------------------------------。 2、要想------------------------------,你必须--------------------------------。 八、影子一会儿跑在前,一会儿跑在后,一会儿跑到我的左边,一会又转到右边去了。她好像在和我捉迷藏。 -------------------------,一会儿--------------------,一会儿------------------------------。一会儿---------------------,一会儿---------------------------,--------------------------------------。 九、孩子们一个个都捧着一盆花,有红的,有红的,有黄的,有白的,都很美丽。 ------------------------------,有----------------,有------------------,有----------------,有--------------,-------------------------------------。

七年级上册语文知识点整理

春 《春》:选自《朱自清全集》第四卷。朱自清,字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》。 《春》一文作者用诗的笔调,综合运用比喻、拟人、排比、反复等修辞手法,多角度(视、听、嗅、味)、多层次地描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象,抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 字音:朗润喉咙hóu lóng 应和yìng ha抖擞sǒu 窠kē巢黄晕yùn 卖弄(字义)呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。花枝招展:比喻姿态优美。招展:迎风摆动 酝酿:原意是造酒,这里是说各种气息混合在空气里,像发酵似的越来越浓。 文首:“盼望着,盼望着”——反复的修辞手法,表现期待春天到来的迫切心情。 春草图:(第三自然段) 在词语、修辞运用上:“小草偷偷地从土里钻出来”钻:生动传神地写出了春草破土而出 的挤劲儿,表现了春草顽强的生命力,表达了作者的喜爱之情。“偷偷地”拟人的修辞手法,生动形象地写出了春草在不经意间破土而出的情态。“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。”侧面烘托春草的生机勃勃。 写景层次:由点到面由物到人正侧结合 春花图:(第4自然段) 在词语、修辞运用上:“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”,运用了拟人的手法,生动形象写出了百花争艳、生机盎然的热闹景象。 “红的像火,粉的像霞,白的像雪”运用了比喻的修辞方法,以形象喻色彩,色彩更鲜明。一个“闹”字,既写出了声音又写出了动态。“散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的”,采用了比喻、拟人的修辞方法。写出了野花数量多,色彩明丽,闪闪发光的特点。 在写景的层次上:由树上到花下到遍地,色与味、虚与实、动与静相结合。 春风图:(第5自然段)风是无形的,但可以感觉到它的存在。作者分别用触觉、嗅觉、听觉写春风。 吹面不寒杨柳风……从触觉方面,引用加比喻,将春风比作母亲的手,生动形象的表现了春风的温暖柔和。然后写“泥土的气息”、“青草味儿”“花的香”,“都在微微润湿的空气里酝酿”,从嗅觉的角度写春风,仿佛让人闻到春风的芳香。接下来写鸟鸣的清脆、婉转,风声和水声的轻盈,笛声的嘹亮,从听觉的角度来侧面写,表现了春风的和悦。风是无形的,可在作者的笔下却有形、有味、有声、有情。 卖弄:原意是炫耀的意思,文中是尽情的表现,形象地写出了鸟鸣叫的声音多,此起彼伏,连续不断 春雨图:(第6自然段) 在词语的运用上:先用“可别恼”这一口语,显得特别亲切而有情趣。 “像牛毛、像花针、像细丝”运用比喻和排比,生动形象的写出了春雨细细、密、亮、绵

部编版二年级语文重点总结

人教版部编版二年级语文重要知识点一、多音字: 1都:① dōu(都是)② dū (首都) 2为:① wéi (为人) ② wèi (因为) 3降:①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降) 4背:① bēi(背包) ② bèi(背诵) 5兴:① xìnɡ(高兴) ② xīnɡ(兴奋) 6长:① zhǎnɡ (长大) ② chánɡ (长江) 7乐:① lè (快乐) ② yuè (音乐) 8曲:① qū ( 弯曲) ② qǔ (歌曲) 9、相:① xiānɡ (相信) ② xiànɡ(照相) 10、难:① nán(困难) ② nàn(灾难) 11、还:① hái (还有) ② huán(还书) 12、种:① zhònɡ(种田) ② zhǒnɡ(种子) 13、发:① fā (发现) ② fà (头发) 14、转:① zhuàn(转动) ② zhuǎn(转身) 15、干:① ɡān (干净) ② ɡàn(干活) 16、教:① jiāo(教书) ② jiào(教室)

17、漂:① piào(漂亮) ② piāo(漂流) 18、扎:① zā (扎风筝)② zhā(扎实) 19、当:① dānɡ(当时) ② dànɡ(上当) 20、传:① chuán(传达) ② zhuàn(传记) 21、角:① jiǎo(角落) ② jué (角色) 22、假:① jiǎ (假如) ② jià (放假) 23、好:① hǎo (好人) ② hào (爱好) 24、少:① shǎo(多少) ② shào(少年) 25、行:① xínɡ(行走) ② hánɡ(银行) 26、处:① chù(到处)② chǔ (相处) 27、朝:① cháo(朝代) ② zhāo(朝阳) 28、中:① zhōnɡ(中间) ② zhònɡ(打中) 29、重:① zhònɡ(重要) ② chónɡ(重新) 30、奔:① bēn (奔跑) ② bèn (嫦娥奔月) 二、形近字: 容(容易)壮(壮丽)波(波浪)龙(龙灯)己(自己)胡(二胡)观(观看)谷(山谷)状(形状)破(破坏)尤(尤其)已(已经)湖 (湖水) 现(现在)困(困难)宁(安宁)次(一次)元(元旦)极(北极)礼(队礼) 旗(旗帜)因(因为)宇(宇宙)欠(哈欠)园(公园)及(及格)扎(扎实)棋(下棋)川(四川)争(争取)旁(旁边)尤(尤其)城 (城市) 国(国家)伸(伸手)州(神州)筝 (风筝) 傍(傍晚)优(优秀)诚(诚实)围(包围)申(申请)

部编版二年级上册语文基础知识每日一练(共10天)

第1天 一、读一读句子,用划线的词语写一句话。 ①例:我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。 ②例:平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 二、组句子。(把序号写在横线上) Ⅰ①蹦着跳着②孩子们③妈妈④就⑤离开 Ⅱ①在②他们③鲤鱼妈妈④看见⑤教⑥小鲤鱼⑦捕食 三、阅读短文,回答问题。 小鹰学飞一只小鹰跟着老鹰学飞行。小鹰飞到了大树的上面,它高兴地喊起来:“我已经会 飞啦!”老鹰摇摇头说:“飞得只比大树高,还不算会飞。”小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了大山的上空,它又高兴地喊起来:“我真的会飞啦!”老鹰又摇摇头说:“飞得只比大山高,还不算会飞。”小鹰只好鼓起劲,跟着老鹰拼命向上飞。飞呀,飞呀,大树看不见了,大山也变得矮小了。小鹰急促地喘着气,对老鹰说:“现在……我总算……会飞了吧?”老鹰向头顶上指了指说:“孩子,你往上看!”小鹰一抬头,只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢! (1)短文有________个自然段,第五自然段有________句话。 (2)从文中找出下面词语的反义词。 低________ 难过________ 过去________ (3)看见白云上面还有几只鹰在盘旋,小鹰会怎样做? (4)鹰能够越飞越高,你找到原因了吗?

答案: 一、我的爸爸有时候严厉,有时候慈祥。下课了,有的同学在踢球,有的同学在跳绳,还有的同学在做游戏。 二、Ⅰ②④①⑤③Ⅱ②④③①⑤⑥⑦ 三、(1)6;3(2)高;高兴;现在(3)小鹰会使劲往上飞。(4)因为它每天都努力飞,坚持就是胜利。 第2天 一、选出下列各字的正确读音。 鹰________(yīn yīng) 雀________(què qüè) 猛________(mǒng měng) 雄________(xǒng xióng) 灵________(lín líng) 锦________(jǐn jǐng) 二、读句子,看拼音写字词。 星期liù________,一群小péng you________到野生动物园游玩。他们在竹林旁看到了可爱的大xiòng māo________,在湖边看到了美丽的天鹅,还在cóng lín________的shēn chù________看到了凶猛的大老虎…… 三、阅读下面文字,回答问题。

二年级语文上册句子专项专题训练

二年级语文上册句子专项专题训练1. 照样子,写一写。 (1)例:瓶子里的水渐渐升高。 ______渐渐______ 。 (2)例:乌鸦看见旁边有许多小石子。 ______许多______。 2. 照样子,写句子。 (1)人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。 ______一______ 就______ 。 (2)那么河水到底是深还是浅呢? ______是______还是______? (3)最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。 李明杰______,______跑进了教室。 3. 照样子,编写汉字歌。 雨田雷,______ ______岩,______ ______鲜,______ ______歪。 4. 照样子写一写。 (1)例:玉米又大又多西瓜______ 鲜花______ ______ (2)例:吃的很欢急得______ 跑得______ ______ (3)例:小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草 小公鸡捉虫。小公鸡______。 (4)例:我们正忙着打扫卫生呢 ______正______呢。 (5)例:小鸭子游到小公鸡身边(偷偷地)。小鸭子(偷偷地)游到小公鸡身边 小鱼儿吐着泡泡(欢快地)______。 5. 照样子,用划线的词语写句子。 (1)例:枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。 ①风中的银杏叶好像______。 ②______好像______。 (2)例:我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 6. 照样子,补写句子。 例:松鼠的尾巴好像一把伞。

(1)弯弯的月亮好像______。 (2)______好像______。 7. 把下列词语整理成通顺的句子,并加上标点(6分) (1)礼物这是啊多么美好的 ______ (2)吗特别它的很难道味道 ______ (3)乐曲弹奏着在叶丛中春雨姑娘绿色的 ______ 8. 按要求写句子。 (1)老百姓把漳河的水引到田里。(改为“被”字句) (2)从此,还有谁敢再给河伯娶媳妇呢? (改为陈述句) (3)庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。(把这两句话用关联词合并成-句) 9. 按要求写句子。 (1)门前开着一片五颜六色的鲜花。(用划线词语写一句话) (2)山坡上______。(把句子写完整) (3)妹妹跨上马奔向前去。(把句子写具体) (4)春天像个害羞的小姑娘。(仿写句子) 10. 写话小练习。 (1)照样子描写一种小动物的外形。 它(翠鸟)的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。 (2)照样子描写一种小动物的动作。 它(翠鸟)飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。 11. 我会按要求改写句子。 (1)日月潭是台湾省最大的湖。(调换语序,不改变句意) (2)那么多星星,你是数不清的。(改为疑问句) (3)天上有星星。(扩句) 12. 给下列句子重新排排队,把序号写在括号里。 ()牛顿心想:为什么苹果只向地上落,而不向天上飞? ()后来,他成了世界著名的科学家。 ()牛顿从小就爱动脑筋。 ()忽然一个苹果从树上落下来。 ()一天,他坐在一棵苹果树下休息。 ()牛顿对这个问题进行了认真思考,专心研究。 13. 按要求写句子。 (1)鹅咬住了衣襟。(把句子说具体) (2)鹅有什么可怕的!(改为陈述句)

小学二年级语文上册知识点总结归纳汇总

小学二年级语文上册知识点总结归纳汇总(完整版) 第一单元知识点归纳 第一课:小蝌蚪找妈妈 一、会认读 池塘脑袋灰色教师教书捕捉迎面阿姨乌龟敲鼓头顶 二、会背会写 1、两条成就哪里宽广头顶眼睛肚皮孩子跳高已经自己 2、多音字:教(jiāo)书(shū)教(jiào)师(shī)教(jiào)室(shì) 3、睛(眼睛)晴(晴天)请(请客)清(清凉)情(友情) 哪(哪儿)那(那里) 孩(孩子)该(应该) 4、近义词:快活——快乐已经——曾经 反义词:快活——痛苦 5、(披着)衣裳(甩着)尾巴(鼓着)眼睛(露着)肚皮 (大大)的脑袋(长长)的尾巴(碧绿)的衣裳 (雪白)的肚皮(带刺)的铠甲(快活)地游来游去 第二课:我是什么 一、我会读 晒太阳水滴溪水奔跑淹没没有冲毁房屋猜测 二、会背会写 1、变成北极一片傍晚海洋工作破坏带给 2、级(年级)旁(旁边)做(做作业) 极(北极)傍(傍晚)作(作业)昨(昨天) 3、反义词:好——坏温和——暴躁 4、雨(落)下来冰雹(打)下来雪花(飘)下来 (发动)机器(淹没)庄稼(灌溉)田地(冲毁)房屋 (大大)的脑袋(长长)的尾巴(碧绿)的衣裳 (雪白)的肚皮(带刺)的铠甲(快活)地游来游去 越-----越------:越飞越高越走越远越长越大越来越快 有的…..有的……还有的:下课了,同学们有的打球,有的跳绳,还有的在跑步。

第三课:植物妈妈有办法 会读:植物旅行准备纷纷刺猬底下低头炸开离开 观察认识粗细得到 会背会写(背诵课文) 办法如果脚下更加娃娃皮毛知识 娃(娃娃)法(办法)如(如果) 洼(水洼)去(来去)她(她们) 3、多音字:为(四海为家)(为了)降(降落)(投降) 4、近义词:如果——假如办法——方法仔细——细心 反义词:降——升轻——重粗心——细心 语文园地一:书上所有词语认背、造句古诗默背 第二单元知识点归纳 会认的词语(只认读,不抄写) 沙滩一艘军舰帆船稻田翠竹队员铜号手掌着装耐力边疆银行世界锦鸡雄鹰飞翔艳群猛兽休息身体蝴蝶麦田桑苗农忙穿戴回归谷粒虽然笑盈盈 喜洋洋 慢吞吞 红彤彤 红通通 绿油油 黄澄澄 金灿灿 黑乎乎 美滋滋 圆溜溜 灰溜溜 会写的字 花园队员圆形石桥羊群队旗銅号红领巾杨树梧桐松柏强壮棉花水杉化石桂花山洼唱歌丛林从来深处熊猫

小学二年级上册语文基础知识练习题

语文基础知识(一) 一.组词 纱()蓝()愿()公()坐()员()低()作()有()甜()沙()篮()原()工()座()圆()纸()做()友()田()示()第()改()因()抱()话()纷()粗()晒()买()是()弟()政()困()泡()活()粉()组()洒()卖()二.填词语 (白白的)云()山()塔()月亮()耳朵()眼睛一盘()一个()一辆() 一只()一件()一双() 一只()一条()一块() 一把()一头()一列()三.照样子写词语 仔细----仔仔细细 高兴---- 认真---- 蹦跳---- 许多----

明白---- 安静---- 高兴---- 模糊---- 清楚---- 热闹---- 四.用偏旁组字.再组成词语 衤()亻()彳() 疒()且()圭() 西()兆()礻() 穴()钅()宀()五.填数量词 一(个)人一()老爷爷一()马 一()鸟一()鱼一()树 一()桥一()小花一()树叶一()伞一()计算机一()孩子一()雪花一()北风一()竹林六.给多音字注音、并组词 都地兴 () -------() -------()------- () -------() -------()------- 为得倒 () -------() -------()------- () -------() -------()-------

没切哪 () -------() -------()------- () -------() -------()------- 背似拉 () -------() -------()------- () -------() -------()------- 露重觉 () -------() -------()------- () -------() -------()------- 更乐干 () -------() -------()------- () -------() -------()-------

语文版二年级语文下册句子突破训练及答案

语文版二年级语文下册句子突破训练及答案 一、按要求写句子。 1.那时候,孩子们也在这里逗小松鼠,采野蔷薇吗? 这句话是_______句,你来仿写一个这样的句子吧! _________________________ 2.只要 ..万物都做它最容易做的事,这世界就.很有秩序了。(用加点词语写句子) ________________________ 3.十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。(仿写句子) _______________________ 4.最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。(仿写句子) 李明__________,__________地跑进了教室。 二、按要求改写句子。 (1)我们把城堡给轰塌了。(改为“被”字句) _____________________________ (2)公主被我们救出来了。(改为“把”字句) _____________________________ (3)城堡里住着一个凶狠的魔王。(缩写句子) _____________________________ (4)的我在摇摇晃晃伸懒腰草叶上(连词成句) _____________________________ 三、按照要求写句子。 1.江河里的水被太阳蒸干了。(改为“把”字句) _______________ 2.例句:那棵大枫树好像 ..一把又高又大的绿色太阳伞。(仿照例句写句子)________________

3.__________,一会儿________,一会儿__________,一会儿_________。(补充句子) 四、我会照样子写句子。 1.例:(美丽的)公园里盛开着(五颜六色的)鲜花。 (________________)图书角摆放着(__________________)书。 2.例:寒号鸟冻得 ..直打哆嗦。 (____________)高兴得 ...(____________)。 3.例:我的脾气可怪了,有时候 ...我却很暴躁。 ...我很温和,有时候 _________________,有时候 ..._____________。 ...___________________,有时候 五、照样子,写句子,并加上标点。 1.我的脾气可怪了,有时候 ...我很温和,有时候 ...我却很暴躁。 ___________________________ 2.曹冲才.七岁。 ____________________________ 3.公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花,五颜六色,美丽极了。 森林里的树可多了,__________________ ,枝繁叶茂,生机勃勃。 六、句子乐园。 1.妈妈收拾干净了房子。(改成“把”字句) _________________________ 2.你为什么相信科学家的话是正确的呢?(换个说法,意思不变) _________________________ 3.敌人把刘胡兰打得鲜血直流。(改成“被”字句) _________________________ 4.让同学们老师走上讲台轮流讲故事(写成一句通顺的句子。) _________________________ 5.例:星星像眼睛似的眨呀眨,多么有趣呀!

小学六年语文知识点整理

小学六年语文知识点整理 2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie e 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为:an en in un n 后鼻音为:ang eng ing ong 3、特殊韵母: er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。 4、整体认读音节16个: zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调: a o e i u ,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点; 与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。 6、字母表: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、隔音符号: 以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号( )隔开。如海鸥hǎi ōu

查字典的方法 1、音序查字法。 如:鼎dǐng 先在拼音音节索引中找出音序(D),再查找音节(dǐng)及所对应的页码。 2、部首查字法。 如查挥字, 先在部首目录中找到(扌), 再找到部首所对应的检字表页码,在检字表相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法。 在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。首先,在难检字索引中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。 如查乙, 在难检字索引中查(1)画。 理解词语

二年级语文知识点汇总情况

部编版二年级上册语文期中知识点汇总 |第一单元| 课文 ①小蝌蚪找妈妈 (1)好词积累: 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去 (2)数量词积累: 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛(3)读一读,记一记: 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 (4)田字格里的生字及组词: 两(两个两人)就(就是成就) 哪(哪里哪儿)宽(宽大宽广) 顶(头顶顶尖)肚(肚子肚皮) 皮(头皮皮球)孩(孩子女孩) 跳(跳远跳高) (5)句子练习:用“已经”造句。 例:小青蛙的尾巴已经不见了。 (1)我的作业已经写完了。(2)小树苗已经长高了。 ②我是什么

(1)反义词:温和——暴躁好——坏 (2)多音字:没(mò淹没没过)(méi 没有没用) (3)读一读,记一记: 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤(4)我会变成什么: 【水:汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 (5)田字格里的生字及组词: 变(变成变化)极(太极北极) 片(一片刀片)傍(傍晚傍水) 海(大海海水)洋(海洋大洋) 作(作业工作)给(送给分给) 带(皮带带来) ③植物妈妈有办法 (1)课文介绍了哪几种植物?说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法? ①蒲公英:靠风传播种子; ②苍耳:靠挂住动物的皮毛传播种子; ③豌豆:靠太阳传播种子。 ◇课外拓展:1、靠水来传播: 椰子:靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播:

部编版人教版语文小学二年级上册全册教案【全套】

温馨提示:本教案适用于部编最新版教材,望大家谨慎下 载。 人教版二年级上册语文教学计划 教师______ 日期________ 【学情分析】 我班有学生42名,男生22名,女生20名。有3名学习困难生。经过第一学年的学习,已经有了一定的汉字知识积累,不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确,但有4人因身体原因及习惯不良,需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间,再加大阅量。 【教材分析】 新版二年级上册语文的的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学,此外还适 当兼顾时代性。和原来人教版作比较,课文数量总的是减少了。但这不等于教学总量减少,而是几个板块的内容调整,使教学内容更丰富,也更有效。减少汉语拼音的难度,让拼音教学服务于识字教学。课改之后流行的各种版本语文,都把人文性放在最重要位置,另外,很重视引起学生的兴趣,甚至多选时文”这不 能说不好,但不能偏了,新教材回到守正”的立场,大家会发现,很多经典课文这次又回来了,尚未沉淀的时文”目对少了。有一个变化非常明显,就是传统文化的篇目增加了。 一、关于识字写字:复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。会使 用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。重视写字姿势的习惯培养。(重在学会方 法和习惯)二年级学生识字、认字量较大,学生每天的书写生字量很大。此时学生书写的多为合体字,对汉字的间架结构有了一定的认识,是学生形成良好书写习惯的关键期。结合课堂内的写字指导渗透一些相关的书法知识,对学生大有好 处。学生如果在写字过程中初步具有了一定的书法意识,自然会有意识的将字写 好,也许开始写得慢一些,但到后来习惯、字体已经形成自然就写得又快有好。减少一个字的书写遍数,给学生以宽松的作业时间,重在写字质量上提出要求。舍得拿出课时进行书法教学和比赛,必然会促使班级整体书写水平的提高。教师和学生必然从中获益匪浅。 二、关于阅读积累:二年级的阅读还要继续重视学生良好的阅读习惯的培养。这里的习惯包括喜欢阅读,经常读书,把读书当作一种自我实现的手段的习惯,这里还包括这阅读目标里所讲的第2、3、10条:学习用普通话正确,流利有感情地朗读课文”学习默读做到不出声,不指读”喜欢图书、爱护图书”这些方面。目前学生已达到了近千字的识字量,已经掌握了部首、音序两中查字方法,具备了独立阅读的能力。给学生提供一些适合他们阅读的篇目,让他们爱上读书,形成自觉读书的习惯,学生的视野会更加开阔。 三、关于写话:第一学段对写话没有统一的要求,但强调了对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、 感叹号。”由此可知,写话在语文教学中占有非常重要的地位。首先让学生喜欢写,乐于写,为

二年级语文重点知识点归纳

二年级语文重点知识点归纳 知识点在教育实践中特指教科书上或考试的知识,在小学二年级时我们学了哪些重点知识呢?下面是由为大家整理的二年级语文重点知识点归纳,希望可以帮助到大家! 二年级语文重点知识点归纳(一)常用标点训练:(?的正确使用) 1、狐狸为什么说葡萄酸呢(?) 2、葫芦藤上挂着三个小葫芦(。) 3、爷爷买的枣儿真甜啊(!) 4、你喜欢小柳树还是小枣树(?) 5、我在操场上捡到一枝钢笔(。) 6、阿英是苗族小姑娘(。) 7、李华今天怎么没来上课(?) 8、我多想有一支马良的神笔啊(!) 9、爸爸给我买了一只新的书包(,)漂亮极了(!) 10、天不过井口那么大(,)还用飞那么远吗(?) 11、春天来了(,)小河里的冰都融化了(。) 二年级语文重点知识点归纳(二)按课文内容填空 1、请你写出四个描写秋天的词。 (金秋时节)(春华秋实)( 秋高气爽) ( 五谷丰登) 梨树挂起(金黄)的灯笼,苹果露出(红红)的脸颊,稻海翻起(金

色)的波浪,高粱举起燃烧的(火把)。谁使秋天这样美丽?勤劳的(人们)画出秋天的图画。 2、黄山的奇石有(仙桃石)( 猴子观海)(仙人指路)。 3、蒲公英靠(风)传播种子,苍耳靠(动物的皮毛)传播种子,豌豆靠(太阳)传播种子。 4、我们把(一株紫丁香)栽在( 老师)窗前。 5、元元多睡了( 一分钟),结果迟到了(二十分钟),他(非常后悔)。 6、《难忘的一天》讲的是“我”为(邓小平爷爷)做(计算机)表演的事。 7、祖国妈妈的生日是(十月一日),十三亿孩子(欢庆)这(美好)的日子。 8、北京是我国的(首都),是一座(美丽)的城市。 (天安门)在北京城的( 中央),(红)墙、(黄)瓦,又(庄严),又(美丽)。天安门(前面)是宽阔的(广场),广场( 中间)矗立着(人民英雄纪念碑)。 9、北京有许多(又宽又长)的柏油马路。道路两旁(绿树成阴),(鲜花盛开)。北京新建了许多(立交桥)。立交桥的(四周)有绿毯似的(草坪)和拼成图案的(花坛)。各种车辆在桥上桥下(来来往往),(川流不息)。 10、(2001)年( 7 )月(13 )日,(北京)申办(2008 年)奥运会(成功)了。 11、中华世纪坛(人如海),(歌如潮)。 二年级语文重点知识点归纳(三)句子:

二年级上学期语文基础知识积累

二年级上学期语文基础知识积累 一、词语积累 1.词语接龙 看见-见面-面粉-粉红-红色-色彩-彩云-云朵 中国-国家-家长-长大-大小-小孩-孩子-子女 语文-文字-字体-体操-操场-场地-地方-方向 2 照样子写词语 (1)例:做作业(是一个动词加一个名词的意思哦!) 吃饭打球折纸挑水扫地读书倒水植树看 戏叹气 扎风筝穿衣服晒衣服织毛衣画图画养金鱼做航 模做游戏 观天气弹钢琴tī足球拉二胡下象棋cā桌子 (1)AABB 红红火火开开心心高高兴兴弯弯曲曲吞吞吐吐 (2)ABAB 金黄金黄雪白雪白bì绿bì绿火红火红乌黑乌黑 (3)ABB 绿油油金闪闪胖乎乎静悄悄笑哈哈亮晶晶 (4)AAB 怦怦跳哇哇叫轻轻唱 (5)无无无边无际无声无息无影无zōng(注意zong没翘舌) (6) 极了开心极了可爱极了高兴极了奇怪极了伤心极 了 (7) 了看了看想了想听了听闻了闻 (8) 了又看了又看想了又想闻了又闻 (9)一比一一个比一个好一山比一山高一棵比一棵壮一次比一次多一排比一排齐一盆比一盆清 (10) 来去看来看去想来想去跑来跑去飞来飞去飘来飘去(11)数量词搭配 一支笔一句话一fú画一棵树一颗星星一件事情一sōu小船一声鸟叫一片天空一座果园一片花香一场电影 一片片叶子一棵棵树一条条鱼一只只兔子一双双小手 一把把扇子一块块石头一座座大山一本本书一朵朵花 (12)立刻起来立刻欢呼起来立刻叫起来立刻跑起来立刻唱起来立刻哭起来立刻笑起来立刻站起来立刻想起来(13)又?又?又大又红又香又甜又细又长 3词语搭配 的 翻滚的云海可爱的笑容漂流的纸船好吃的谷粒机灵的小鸟cuì绿的树苗美丽的景象快乐的节日心爱的裙子健康的身体xiàn mù的眼光难忘的日子火红的太阳诚实的孩子地 大声地叫仔细地看亲切地问赞许地说不住地点头沉着地操纵仔细地观chá顺利地完成紧紧地拥抱深深地吸气快活地成长 得 穿得美跑得快吃得饱笑得甜睡得香急得哭了兴奋得跳起来吓得跑了打得疼写得整齐读得流畅唱得动听 4.近义词与反义词 (1)近义词 壮美-壮丽美丽-漂亮著名-有名中央-中心非常-十分 盯着-注视惊讶-惊奇雪白-洁白欢快-欢乐假如-如果

一二年级语文句子训练习题打印版

一、把词语整理成通顺的句子,并加上标点符号。 (1)公园里吗的喜欢花你 (2)多么伟大啊祖国的我们 (3)去我动物园小明和猴子看 (4)飞展开鸽子翅膀起来了 (5)游戏爱玩小朋友都 (6)鱼各种各样大海的里有 (7)爸爸的是妈妈奶奶 (8)雨多大呀今天的下得 (9)大树大伞的碧绿像一把 (10)南极不怕企鹅为什么的冷 二、照样子在括号里填上合适的词语,再读一读。 例:(闪闪)的星星例:(辛勤)地劳动例:吃得(痛快)(什么样)(怎么样)(怎么样)()的尾巴()地跳舞玩得()()的苹果()地回答跑得()()的羽毛()地点头长得()()的金鱼()地学习写得()()的大海()地说听得()()的生活()地喊急得()()的月光()地商量看得()()的田野()地哭气得()()的脸蛋()地举起来高兴得()

三、照样子把句子写具体。 怎样才能把句子写具体呢?就是要有一双善于观察的眼睛,要仔细地看看身边的人或事,看看是在什么地方,什么时间,数量有多少,什么颜色的,什么形状的,什么声音,怎么样地做事……能力强的同学还可以打比方,什么东西像什么。这样一来,就能把你想表达的意思写具体了。 例1、我们拔出了又红又大的萝卜。 (1)妈妈买了两个西瓜。 (2)她有一双眼睛。 (3)弟弟是个小男孩。 (4)荷叶浮在水面上。 (5)小猫钓了一条鱼。 (6)小草划破了我的手。 (7)青蛙披着衣裳。 (8)天上有月亮和星星。 (9),公鸡叫了起来。 (10)风筝在天空飞翔。 例2、小朋友们认认真真地写作业。 (1)妈妈在休息,我走路。 (2)我们走进校园。 (3)同学们唱歌。 (4)要迟到了,小刚向学校跑去。 (5)雨下着。 (6)明明叫着,敲门。 (7)弟弟说:“你太欺负人了!” (8)小猫在河边钓鱼。 (9),公鸡叫着,催人们早起。 (10)风刮着,弟弟跑回家。 例3、妹妹高兴得手舞足蹈。 (1)方方摔了一跤,哭得。 (2)弟弟饿得。 (3)值日生把教室打扫得。 (4)运动会上,小刚跑。 (5)雨下得。

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