2017年山东省德州市齐河县中小学教师招聘考试教育理论综合知识真题试卷_真题无答案
2017年山东省德州市齐河县中小学教师招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.教育的构成要素包括( )
A. 教育者、受教育者和教育媒介
B. 教育者、受教育者、教育内容和教育手段
C. 教育者、受教育者、教育媒介和教育措施
D. 教育者、受教育者、教育措施和教育内容
2. 2.在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的教育起源的学说是( )
A. 神话起源说 B. 生物起源说
C. 心理起源说 D. 劳动起源说
3. 3.以下不属于言语讲解应注意的是( )
A. 言语要简洁、概括与形象化
B. 同时讲解动作的结构和具体要求，以及动作包含的基本原则
C. 不仅讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉
D. 过度的讲解，数量一般应控制在100％～150％
4. 4.决定教育性质的根本因素是( )
A. 社会生产力 B. 政治经济制度
C. 上层建筑 D. 科学技术
5. 5.“孟母三迁”体现了( )对人的影响。
A. 学校环境 B. 地理环境
C. 家庭环境 D. 社会环境
6. 6.在人的身心发展中起主导作用的因素是( )
A. 遗传 B. 环境
C. 教育 D. 个体的社会实践活动
7. 7.美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。”这一观点深刻地说明了( )
A. 教育的经济功能
B. 教育的文化功能
C. 教育的自然功能
D. 教育的道德功能
8. 8.“一把钥匙开一把锁”，这句话揭示了教师劳动具有( )的特点。
A. 长期性 B. 复杂性
C. 创造性 D. 示范性
9. 9.学校的正式产生是在( )
A. 原始社会 B. 奴隶社会
C. 封建社会 D. 资本主义社会
10. 10.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”说出这句话的著名教育家是( )
A. 马卡连柯 B. 陶行知
C. 苏霍姆林斯基 D. 凯洛夫
11. 11.在世界教育史上被称为“现代教育学之父”的是( )，他的《普通教育学》被公认为是第一本现代教育学著作。
A. 夸美纽斯 B. 赫尔巴特
C. 杜威 D. 康德
12. 12.我国《学记》中的“学不躐等，不陵节而施”体现了( )
A. 循序渐进原则
B. 因材施教原则
C. 巩固性原则
D. 启发性原则
13. 13.奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是( )
A. 强调直观教学
B. 引导学生的发现行为
C. 激励学生的学习动机
D. 强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系
14. 14.上一堂好课是每位老师追求的目标，而一堂好课的最高境界就是( )
A. 达到教学目标
B. 解决学生的困惑
C. 营造平等的师生关系
D. 引起学生主动学习
15. 15.对有效教学理解正确的是( )
A. 学到知识就是有效教学
B. 通过教，学生学会了学习，掌握了方法，这就是有效教学
C. 课堂热闹即为有效教学
D. 教师完成了教学任务即为有效教学
16. 16.古希腊神话记载了这样一个故事：皮格马利翁是古希腊神话中塞浦路斯国王，这个国王性情孤僻，常年一人独居，他善于雕刻，孤寂中用象牙雕刻了一座表现了他理想中的女性的美女像。久而久之，他竟对自己的作品产生了爱慕之情。他祈求爱神阿佛罗狄忒赋予雕像以生命。阿佛罗狄忒为他的真诚所感动，就使这座美女雕像活了起来。皮格马利翁遂称她为伽拉忒亚，并娶她为妻。于是，后人就把由期望而产生实际效果的现象叫作皮格马利翁效应。皮格马利翁效应给教师的启示是( )
A. 教师要善于了解学生
B. 教师要善于赞赏学生
C. 教师要有很高的知识水平
D. 教师要有自信心
17. 17.一名教师教授新课之前让学生复习了以前的内容，“跃”这个字，右边的“夭”正好是今天学的这个字“笑”的下面的部分，于是当学生再学“笑”这个字的时候就容易多了。这名教师
是运用( )原则来进行教学的。
A. 巩固性 B. 启发性
C. 直观性 D. 因材施教
18. 18.对于操作技能和心智技能的区别，下列描述不正确的是( )
A. 操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的
B. 操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的
C. 操作技能的动作可以合并，心智技能的动作不能合并
D. 操作技能的动作不能合并，必须切实执行，心智技能的动作可以合并
19. 19.在下列组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是( )
A. 班级授课 B. 个别教学
C. 分组教学 D. 道尔顿制
20. 20.班主任了解和研究学生的一种最基本的方法是( )
A. 观察法 B. 谈话法
C. 研究书面材料法 D. 调查法
21. 21.教师对学生认知、学习结果进行考查的最直接、最常用的方法是( )
A. 学业成绩测验
B. 观察与调查法
C. 评语评价法
D. 自我评价
22. 22.《论语·子罕》中有这样一段话：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这句话主要体现了( )的德育原则。
A. 正面教育与纪律约束相结合
B. 发扬优点与克服缺点相结合
C. 集体教育与个别教育相结合
D. 从学生实际出发
23. 23.根据无意注意规律，在教学过程中，教师要成为发挥无意注意积极作用的组织者，避免它的消极因素起作用。下列做法错误的是( )
A. 创设良好的教学环境
B. 精心组织教学内容
C. 采用启发式的教与学的方法
D. 装饰美化教室的布置
24. 24.“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻。”这说明人的心理过程离不开( )
A. 感知 B. 记忆
C. 注意 D. 思维
25. 25.当前我国中小学课程的设置应该是( )
A. 整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中分科课程与综合课程相结合，高中以分科课程为主
B. 整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，初中分科课程与综合课程相结合，高中以分科课程为主
C. 整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，高中以分科课程为主
D. 整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，中学以分科课程为主
26. 26.新课改中教育观念的转变主要是指( )
①教育功能观的转变
②教师观的转变
③学生观的转变
④教学观的转变
⑤评价观的转变
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②③⑤ D. ①②③④⑤
27. 27.在新课程中，教师的教学行为将发生变化，下列正确的是( )
A. 在对待自我上，新课程强调反思
B. 在对待师生关系上，新课程强调权威、批评
C. 在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑
D. 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神
28. 28.学习动机的激发是指在一定教学情境下利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态，形成学习的积极性。在实际教育教学中，教师可通过以下( )等措施激发学生的学习动机，使他们由潜在的学习愿望变成实际的主动学习的行为。
①创设问题情境，实施启发式教学
②根据作业难度，恰当控制动机水平
③充分利用反馈信息，给予恰当的评定
④妥善进行奖惩，维护内部学习动机
⑤正确认识并妥善组织竞赛
⑥适当进行归因训练，促使学生继续努力
A. ①②④⑥ B. ①②③④⑤
C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥
29. 29.学习效率和动机水平之间存在( )
A. 线性关系 B. U型关系
C. 倒U型关系 D. 平行关系
30. 30.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，利用( )主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
A. 直接发生途径
B. 直接转化途径
C. 间接发生途径
D. 间接转化途径
31. 31.学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，他的学习成绩一直不理想。作为老师，你怎样建议小王进行复习( )
①复习要及时
②复习要多样化
③适当超额学习
④复习时要对学过的知识进行进一步加工，使之条理化、系统化，形成知识网络
A. ①②④ B. ①②③④
C. ①④ D. ①②③
32. 32.人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，使表征更加直观。这是( )的过程。
A. 发现问题 B. 理解问题
C. 提出假设 D. 验证假设
33. 33.吃了糖果再吃苹果会觉得苹果是酸的，这属于( )现象。
A. 感觉适应 B. 联觉
C. 错觉 D. 感觉对比
34. 34.( )决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。
A. 能力 B. 道德
C. 态度 D. 情绪
35. 35.提出“经验+反思=成长”教师成长公式的心理学家是( )
A. 波斯纳 B. 科顿
C. 皮亚杰 D. 布卢姆
36. 36.说服教育法的方式有语言文字说服和( )
A. 事实说服 B. 理论说服
C. 直接说服 D. 间接说服
37. 37.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的( )
A. 互补性 B. 个别差异性
C. 不平衡性 D. 阶段性
38. 38.强调“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育家是( )
A. 陶行知 B. 杜威
C. 康德 D. 马卡连柯
39. 39.一边听课，一边记笔记。这是( )
A. 注意的分配 B. 注意的转移
C. 注意的分散 D. 注意不集中
40. 40.在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征。这种方式被称为( )
A. 直观教学 B. 启发教学
C. 比较 D. 变式
41. 41.班里有几个学生总是养不成良好的读书习惯，当同学们都在认真朗读时，他们都会在一边摆弄小东西，或者独自做其他事情。老师观察到这种情况之后宣布，如果被老师发现你没有读书，就会在下课时取消课间休息时间，抄写课文的规定段落，而且不和学生讨价还价，一旦发现，课下及时进行惩罚，多次之后，这些学生为了逃避课下的段落抄写，课堂上读书的自觉性和意识逐渐提高。当罚抄成了常态，习惯改好以后，就不用罚抄了。这种方法同由于学生进步明显老师取消了对他的处分一样，属于( )
A. 正强化 B. 惩罚
C. 负强化 D. 消退
42. 42.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》中把( )作为教育工作的根本要求，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育学历年真题试卷汇编98_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编98
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.(2018·河北)班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是( )
A. 常规管理 B. 平行管理
C. 民主管理 D. 目标管理
2. 2.(2018·辽宁)师生进行教育教学的基本单位或组织是( )(常考)
A. 年级 B. 班级
C. 团队组织 D. 兴趣小组
3. 3.(2018·河北)当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪项工作( )
A. 确定班集体的发展目标
B. 建立班集体核心队伍
C. 建立班集体的正常秩序
D. 组织形式多样的集体活动
4. 4.(2018·山东)王老师是刚毕业的大学生，担任某中学初一(1)班班主任。在开学初，王老师认真研究了本班学生的实际情况，仔细分析了每个学生的性格特点，针对不同学生的特点合理组建了班委，整个班级的学习氛围浓厚，学生团结一致，经过一学期的努力该班被评为“优秀班集体”。这说明班主任的首要任务是( )
A. 保证班级每位学生的成绩
B. 选择好管理班级的小助手
C. 组织建立良好的班集体
D. 促进每位学生的全面发展
5. 5.(2015·内蒙古)班级成员主要是通过( )来形成和发展人际关系的。
A. 交往 B. 学习
C. 锻炼 D. 考试
6. 6.(2016·河南)现代班级管理强调以( )为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。
A. 学校 B. 教师
C. 教育内容 D. 学生
7. 7.(2016·河南)在班级管理中，评价一个班级好坏的依据是( )
A. 优秀的班干部
B. 负责的班主任
C. 融洽的同学关系
D. 良好的班风
8. 8.(2016·湖南)下列哪项工作是班主任的主要任务和工作重点( )(易混)
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育心理学-试卷23_真题无答案-交互
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）-试卷23
(总分62, 做题时间90分钟)
1. 单项选择题
1.
被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”的是( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 马卡连柯
B 苏霍姆林斯基
C 乌申斯基
D 谢切诺夫
2.
对客观事物作出判断时容易受到外部因素的干扰，这种认知方式是( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 场独立型
B 发散型
C 场依存型
D 沉思型
3.
在论述教学与发展的关系时，提出“最近发展区”这一重要概念的是苏联心理学家( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 巴班斯基
B 彼得罗夫斯基
C 维果茨基
D 斯米尔罗夫
4.
“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 消退
B 刺激比较
C 刺激泛化
D 刺激分化
5.
小燕在两岁时就会背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 言语信息
B
态度
C
动作技能
D 智慧技能
6.
成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为，避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，当一项任务的成功率为50％时，他们会( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 可能选择
B 犹豫不决
C 回避这项任务
D 坚决选择
7.
在各种有影响的动机理论中，归因理论最为强调( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 认知
B 情感
C 意志
D 个性
8.
最早的关于学习迁移的一种代表性的理论是( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 形式训练说
B 共同要素说
C 经验类化论
D 关系转化说
9.
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 知识巩固
教师公开招聘考试教育理论综合知识-试卷165_真题-无答案
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）-试卷165
(总分150,考试时间90分钟)
1. 单项选择题
1. “办人民满意的教育”体现了( )对教育质量的规定性。
A. 教育方针 B. 教育目的
C. 教育功能 D. 教育政策
2. 芳芳近段时间因父母离异，情绪十分低落，常常将自己封闭起来。班主任张老师发现之后，时常找芳芳交谈、疏导，鼓励她从家庭阴影中走出来。在此案例中张老师扮演的角色是( )。
A. 班级领导者 B. 行为示范者
C. 学习指导者 D. 心理辅导者
3. 学校派工作了两年多的王老师参加了一次“国培计划”，回校后他说：“参加这样的集中学习，收获较大，解决了我的许多困惑。”这里有效促进王老师专业发展的途径是( )。
A. 职前培养 B. 岗前培训
C. 在职培训 D. 资格培训
4. 下列选项中不属于对学生严格教育原则的是( )。
A. 严而有理——合理 B. 严而有礼——礼节
C. 严而有度——适度 D. 严而有恒——永恒
5. 教育学对教育问题进行科学解释的目的不仅要促进教育知识的增长，而且要更好地开展教育实践，这说明了教育学的价值是( )。
A. 丰富教育理论 B. 科学解释教育问题
C. 反思日常教育经验 D. 沟通教育理论与实践
6. 片面追求升学率易造成教育的荒废，这是教育的( )。
A. 正向个体功能 B. 负向个体功能
C. 正向社会功能 D. 负向社会功能
7. 依照我国《(教师资格条例)实施办法》的规定，关于教师教育教学能力的标准中，不包括( )。
A. 普通话达到二级乙等以上标准 B. 具有师范院校颁发的毕业证书
C. 具有良好的身体素质和心理素质 D. 具备承担教育教学所必需的基本素质和能力
8. 为了提醒幼儿便后冲水，秦老师在每一个马桶盖上都贴上了一张特别漂亮且富有提示意义的卡通画，效果很好。秦老师这一做法运用的德育方法是( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育政策法规历年真题试卷汇编11_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育政策法规）历年真题试卷汇编11
(总分120,考试时间120分钟)
判断题
1. 1.(2017·天津)对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。 ( )
A. 正确 B. 错误
2. 2.(2016．河南)学校及其他教育机构兴办的校办产业由学校及其他教育机构承担该校办产业的民事责任。 ( )
A. 正确 B. 错误
3. 3.(2017．山东)国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。 ( )
A. 正确 B. 错误
4. 4.(2016·河南)按照我国相关法律规定，取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。 ( )
A. 正确 B. 错误
5. 5.(2017·河北)凡年满六周岁的儿童，其父母或其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。(常考) ( )
A. 正确 B. 错误
6. 6.(2016．河南)各级师范学校毕业生，应当按照国家有关规定从事教育教学工作。非师范高等学校毕业生不得到中小学或者职业学校任教。 ( )
A. 正确 B. 错误
7. 7.(2017·山东)教师对学生具有管理权利，教师和学生的地位是不平等的。(常考) ( )
A. 正确 B. 错误
8. 8.(2016·河南)按照我国相关法律规定，对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。 ( )
教师公开招聘考试教育理论综合知识心理学历年真题试卷汇编40_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇编40
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.(2018·广东)对于胆汁质的学生，教师采取的下列做法不恰当的是( )
A. 教育应采取委婉暗示的方式
B. 不宜轻易激怒这类学生
C. 对其严厉批评要有说服力
D. 培养其自制力、坚持到底的精神
2. 2.(2018·广东)加德纳的“多元智力理论”是近年来教育界最具影响力的新思想。多元智力理论框架中存在着八种智力。其中，在作者、编辑、作家和政治领袖等人身上有比较突出表现的智力是( )
A. 逻辑—数理智力
B. 言语—语言智力
C. 视觉—空间智力
D. 自知—自省智力
3. 3.(2017·安徽)卡特尔将基于人的先天禀赋，与神经系统的生理机能关联更密切、较少受到后天文化教育影响的智力称为( )
A. 经验智力 B. 情境智力
C. 晶体智力 D. 流体智力
4. 4.(2016·山东)受“先天因素”和“遗传因素”影响最多的是( )
A. 情感 B. 品德
C. 性情 D. 气质
5. 5.(2017·河北)关于性格的认识，不正确的是( )
A. 性格是个性中具有核心意义的部分
B. 性格是现实社会关系在人脑中的反映
C. 性格有好有坏，始终具有道德评价的意义
D. 性格是在长期生活环境和社会实践中逐渐形成的，但是它一旦形成就一成不变
6. 6.(2016·江西)态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征是性格( )
A. 分类标准
B. 社会道德评价标准
C. 结构的组成部分
D. 社会属性的体现
7. 7.(2017·山西)在分析学生性格特征差异的时候，通常会考虑的方面有( )
A. 对客观世界的态度
B. 性格的理智特征
C. 性格的情绪特征
D. 以上三项都会考虑
8. 8.(2016·江西)根据斯腾伯格的三元智力理论，具有哪种智力类型的人常常是特别出色的综合思维者，能够发现别人所不能发现的联系(综合)点( )
教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案
教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案
教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案
“特岗计划”是中央实施的⼀项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘⾼校毕业⽣到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和⿎励⾼校毕业⽣从事农村义务教育⼯作。以下是⼩编为⼤家整理的教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案相关内容，仅供参考，希望能够帮助⼤家！
教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案 篇1
⼀、单选题：
1、⼉童有了改正错误⾏为的表现，家长取消限制游戏的禁令属于( D )
A.消退 B.惩罚 C.正强化 D.负强化
2、最为便利和经济的直观教学⼿段是( D )
A.实物直观 B.模像直观 C.课件直观 D.语⾔直观
3、某⽣会背九九乘法⼝诀，并懂得“三三得九”是3个3相加之和是9，这种学习属于( D )
A.信号学习 B.连锁学习 C.机械学习 D.意义学习
4、“我⾛⽉亮⾛，我停⽉亮停”，这种⼉童在特定阶段所表现出的思维特点是( C )
A.永久客体性 B、不恒常性 C、⾃我中⼼ D、不可逆性
5、外部分组是按照学⽣的( B )来编班。
A.知识经验 B.学习能⼒或学习兴趣 C.发展⽔平 D.年龄
6、《学记》是罕见的世界教育思想遗产，以下属于学记观点的是( C )
A.弃圣绝智，弃仁绝义 B.有教⽆类
C.“师严然后道尊”的教师观 D.注重“亲知”、“闻知”、“说知”
7、关于教育学的发展，以下说法不正确的是( B )
A.对新中国教育学产⽣最深刻影响的是凯洛夫
B.教育学作为⼀门独⽴的学科萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》
C.洛克⽐较轻视国民教育
D.赫尔巴特是传统教育派的代表⼈物
8、适当增加“⼩⼲部”岗位，适当进⾏“⼩⼲部”轮换，按民主程序选举班⼲部的作法，⽬的是为了( B )
A.把班集体作为教师权威和意志的再现 B.训练学⽣⾃我管理能⼒
C.确保教师对班级预先期望能达到 D.确保班级教与学不受⼲扰 9、⾮制度化教育思潮是当代出现的⼀种重要教育思潮，对于这种思潮，下列说法不正确的是( A )
教师公开招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷155_真题无答案
教师公开招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷155
(总分100,考试时间60分钟)
单项选择题
1. 1.教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是( )
A. 探究 B. 提示
C. 延伸 D. 转引
2. 2.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望需要的是( )
A. 认知内驱力
B. 生理内驱力
C. 自我提高的内驱力
D. 附属内驱力。
3. 3.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响?( )
A. 遗传 B. 环境
C. 教育 D. 社会活动
4. 4.教育部将取消哪些高考加分项?( )
①体育特长生 ②中学奥林匹克竞赛
③科技类竞赛 ④省级优秀学生
⑤思想品德突出事迹 ⑥烈士子女
A. ①②③④⑥
B. ①②③⑤⑥
C. ①②③④⑤
D. ①②③④⑤⑥
5. 5.教案是指( )。
A. 学校教学计划
B. 单元教学进度计划
C. 课时计划
D. 学期教学进度计划
6. 6.“藏息相辅”“善喻”“长善救失"等教学思想首次提出是在( )中。
A. 《老子》 B. 《学记》
C. 《劝学篇》 D. 《大学》
7. 7.通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为( )。
A. 行为塑造 B. 行为训练
C. 行为矫正 D. 行为强化
8. 8.体育比赛中通常使用名次对运动员进行评价，这种做法属于( )
A. 定名测量 B. 定序测量
C. 定距测量 D. 比率测量
9. 9.【2015河北石家庄】后学的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用称为( )。
A. 前摄抑制 B. 中摄抑制
C. 间摄抑制 D. 后摄抑制
10. 10.环境对个体的作用是( )
A. 决定作 B. 提供了多种可能
C. 导向作 D. 促进作用
教师公开招聘考试教育理论综合知识教师职业道德历年真题试卷汇编9_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教师职业道德）历年真题试卷汇编9
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.(2017·河南)教师在教育教学中，要热爱学生、尊重学生、培养学生的良好情操、发展学生的个性；要有向善的价值取向；要公正、民主、团结、廉洁、文明。从这个意义上来讲，教师职业道德具有( )
A. 社会价值 B. 教育价值
C. 文化价值 D. 伦理价值
2. 2.(2017·广东)教师荣誉是社会对教师道德行为的价值所做出的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。教师荣誉的内容不包括( )
A. 光荣的角色称号
B. 崇高的人格形象
C. 无私的职业特性
D. 低微的劳动回报
3. 3.(2016·河北)表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是( )
A. 见贤思齐
B. 学而时习之
C. 三人行，必有我师焉
D. 躬自厚而薄责于人
4. 4.(2017·湖南)“近朱者赤，近墨者黑”为教师提高自身师德修养提供了何种启示( )
A. 志存高远．订立较高的目标
B. 谨慎小心，不放过工作中的任何细节
C. 锲而不舍，勇于面对职业挑战
D. 严于律己，自觉抵制不良作风
5. 5.(2017·湖南)教师的下列哪一项做法违背了平等公正对待学生的要求( )
A. 为胆小内向的学生创造展示自我的机会
B. 只关注优等生，对差等生爱理不理
C. 让每一位学生充分发挥自身所长，为班集体贡献力量
D. 加强与后进生的沟通，时刻掌握其思想动向
6. 6.(2016·河南)师德修养最高境界的主要标志是( )
A. 对教育规律的苦苦求索
B. 对教学知识的艰辛积累
C. 对教学艺术的不懈追求
D. 对教育理想的执着追求
7. 7.(2017·山西)下列各项中，属于教师“师德底线”要求的是( )
A. 不得批评指责学生
B. 不得变相体罚学生
教师公开招聘考试教育基础知识(学习理论)-试卷2_真题-无答案
教师公开招聘考试教育基础知识(学习理论)-试卷2
(总分60,考试时间90分钟)
1. 单项选择题
1. 一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于( )
A. 正强化 B. 消退
C. 惩罚 D. 负强化
2. 认为学习是外部行为变化的学者是 ( )
A. 布鲁纳 B. 斯金纳
C. 加涅 D. 金布尔
3. 行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )
A. 操作性条件作用理论 B. 经典条件作用理论
C. 精神分析理论 D. 认知理论
4. 哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验( )
A. 顿悟说 B. 认知结构学习论
C. 信息加工学习理论 D. 建构主义学习理论
5. 为了打击社会不良现象，政府常用“杀一儆百”的做法，其理论依据可能是( )
A. 经典条件反射 B. 操作条件反射
C. 人的悟性 D. 替代惩罚
6. 中国人看国产影视片容易分辨出人物面形，而看外国片则难于分辨，这种现象的心理学解释是( )
A. 中国人头脑中贮存外国人模式相对较少 B. 中国人面形相对易辨认
C. 中国人不熟悉外国影片反映的内容 D. 外国人面形难以辨认
7. 班杜拉的社会学习理论是以( )为核心建立的。
A. 认知学习 B. 观察学习
C. 交往学习 D. 直接学习
8. 建构主义是学习理论中行为主义发展到( )以后的进一步发展。
A. 信息加工 B. 认知主义
C. 客观主义 D. 环境主义
9. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家( )
A. 斯金纳 B. 布鲁纳
C. 奥苏贝尔 D. 桑代克
10. 在发现教学中，教师的角色是学生学习的( )
A. 促进者和引导者 B. 领导者和参谋
C. 管理者 D. 示范者
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育学历年真题试卷汇编82_真题无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编82
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.(2017·云南)以具体的、可操作的行为为形式陈述的课程与教学目标，它指明课程与教学过程结束后学生身上所发生的行为变化。这种价值取向是( )
A. 普遍性目标 B. 行为目标
C. 生成性目标 D. 表现性目标
2. 2.(2014·河北)新课程改革提出的“三维目标”是( )
A. 知识、智力、能力
B. 基本知识、基本技能、基本道德
C. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
D. 知识、能力、情感
3. 3.(2017·吉林)老师非常重视教室的布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等。从课程理论的角度来看，这些都属于( )
A. 显性课程 B. 隐性课程
C. 活动课程 D. 综合课程
4. 4.(2015·广西)课程的总体规划是( )
A. 课程设置 B. 课程计划
C. 课程设计 D. 课程要求
5. 5.(2016·山东)直接经验与间接经验的关系反映到课程类型上主要表现为( )的关系。
A. 活动课程与学科课程
B. 学科课程与综合课程
C. 显性课程与隐性课程
D. 选修课程与必修课程
6. 6.(2017·广西)某校自主开发的经典诵读课属于( )(常考)
A. 生本课程 B. 校本课程
C. 地方课程 D. 国家课程
7. 7.(2015·山东)目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则，这里的“纲”指的是( )
A. 课程标准 B. 课程计划
C. 教学计划 D. 教学原则
8. 8.(2017·广西)课程标准是学生经过学习以后应达到的( )(易错)
A. 最基本的水平标准
B. 最高的水平标准
C. 中等的水平标准
D. 特殊的水平标准
9. 9.(2016·广东)教师进行教学的直接依据是( )