2010年山东省某市中小学教师招聘考试中学教育理论综合知识真题_真题-无答案
2010年山东省某市中小学教师招聘考试中学教育理论综合知识真题
(总分100,考试时间90分钟)
一、单项选择题（本大题共16小题，每小题1分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在括号内）
1. 西方第一部教育著作是古罗马昆体良的( )。
A. 《普通教育学》 B. 《雄辩术原理》
C. 《大教学论》 D. 《爱弥儿》
2. “三军可夺帅，匹夫不可夺志也”，说的是( )。
A. 道德认识 B. 道德情感
C. 道德意志 D. 道德行为
3. 新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为( )。
A. 2006年9月26日 B. 2007年9月1日
C. 2006年9月1日 D. 2007年1月1日
4. 在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是怎样的？( )
A. 教师和学生都是客体 B. 教师和学生都是主体
C. 教师是主体，学生是客体 D. 教师是客体，学生是主体
5. 目前我国教师资格证的有效期为( )。
A. 15年 B. 10年
C. 终身 D. 5年
6. 提出教育的“心理起源说”的是美国心理学家( )。
A. 孟禄 B. 马斯洛
C. 罗杰斯 D. 华生
7. 下列哪一项不是中学教育的基本特点？( )
A. 基础性 B. 全面性
C. 义务性 D. 阶段性
8. 赫尔巴特的教育理论是( )的代表。
A. 传统教育理论 B. 现代教育理论
C. 社会教育理论 D. 劳动教育理论
9. .( )是在适应我国社会发展道路转变和两个文明建设同步前进需要的背景下，针对应试教育的弊端而提出来的。
A. 道德教育 B. 终身教育
C. 素质教育 D. 基础教育
10. 儿童的生长存在着关键期，该理论最早是由( )提出来的。
A. 保罗•朗格朗 B. 皮亚杰
C. 维果斯基 D. 劳伦兹
11. 根据《水浒传》的描述,在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，属于( )。
A. 无意想象 B. 再造想象
C. 创造想象 D. 幻想
12. 假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。某生测验得60分，则该生的智商为( )。
A. 80 B. 60
C. 85 D. 90
13. 在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后，使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是( )。
A. 早期社会化 B. 预期社会化
C. 发展社会化 D. 再社会化
14. “教学相长”的思想来源于以下哪本著作？( )
A. 《论语》 B. 《荀子》
C. 《孟子》 D. 《学记》
15. 学习心理学研究的对象是( )。
A. 学生 B. 人和动物
C. 动物 D. 儿童
16. 如果一个家长想用看电视作为强化物，奖励儿童认真按时完成作业的行为，根据普里马克原理，最合适的安排应该是( )。
A. 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B. 规定每周看电视的适当时间
C. 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D. 只有按时完成家庭作业后才能看电视
二、多项选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分。在所给选项中至少有两个选项是正确的，请将正确选项前的字母填在括号内）
17. 教师职业素质的基本结构主要由( )组成。
A. 道德素质
B. 知识素质
C. 能力素质
D. 业务素质
18. 脑由( )等部分组成。
A. 脑干
B. 间脑
C. 大脑
D. 小脑
19. 皮亚杰的认知发展阶段分为( )。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
20. 下列选项中，属于个性心理特征的是( )。
A. 能力
B. 气质
C. 性格
D. 感知
21. 布鲁纳的学习过程的三个阶段是( )。
A. 转化
B. 获得
C. 评价
D. 同化
22. 自我意识包括的成分有( )。
A. 执行成分
B. 认识成分
C. 情感成分
D. 意志成分
三、填空题（每空1分，共18分）
23. 班主任工作是从了解和研究________开始的。
24. 学生掌握知识的________和深度是学业成绩评定的主要标准。
25. 中学生思想品德教育主要由政治教育、________、________三部分组成。
26. 自我效能感是________国心理学家________于1977年提出的一个概念。
27. 阿特金森认为个体的成就动机可以分为两类：一类是________，另一类是________。
28. 思维的基本过程是________和________。
29. 需要的产生是有机体内部生理上或心理上的某种________或________状态。
30. 同化是人的一种________机能，当外部信息作用于人时，大脑通过各种水平的作用与转化，将新信息纳入已有________中，构成自身的新的知识系统。
31. 个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中________、________信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。
32. 理性知识，反映的是活动的本质特征与内在联系，包括________和________两种形式。
四、判断题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）
33. 最早普及义务教育的是德国。( )
A. 正确 B. 错误
34. “闻道有先后，术业有专攻”是韩愈提出的。( )
A. 正确 B. 错误
35. 教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。( )
A. 正确 B. 错误
36. 马斯洛认为人有七种基本需要，分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要。( )
A. 正确 B. 错误
37. 有意注意是在人类社会实践过程中发展起来的，它是人类所特有的一种心理现象。( )
A. 正确 B. 错误
38. 当问题存在着多个正确答案或解决方案时，就会有集中思维。( )
A. 正确 B. 错误
39. 陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。( )
A. 正确 B. 错误
40. 教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。( )
A. 正确 B. 错误
五、名词解释（本大题共4小题，每小题2分，共8分）
41. 分组教学
42. 标准化成绩测验
43. 文饰
44. 舌尖效应
六、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
45. 请列举提高学生记忆力的策略。
46. 发现学习法的基本特征是什么？
47. 简述心理和行为的关系。
48. 简述男孩和女孩表现在心理方面的性别差异。
49. 简述班级教学的主要特点。
七、案例分析题（本大题共2小题，每小题9分，共18分）
50. 早读铃声响了，初二（1）班班主任王老师走进教室，不久小李（学习成绩位列班上的前几名）气喘吁吁地跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学窃窃私语。请分析王老师的做法。
51. 小张老师是初一（1）班的新任英语老师，第一次登上初一（1）班的讲台，学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了十位同学上讲台抢答表演会话。可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学参差不齐，一些同学反应快，另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上台下一片混乱。 请试用备课的有关知识分析张老师的失误。
教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编10
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编10
(总分：80.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：20，分数：40.00)
1.“政教合一，以吏为师”描述了( )时期的教师活动。
（分数：2.00）
A.封建社会
B.原始社会
C.奴隶社会 √
D.资本主义社会
解析：解析：“政教合一，以吏为师”是指教育作为统治阶级的工具，具有道统性的特点。西周以后，我国学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立起了典型的“政教合一”的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分。“以吏为师”是古代奴隶社会教育的一大特征。西周属于奴隶社会的社会形态。封建社会是从春秋战国后才出现的社会形态。
2.中外教育史上对教育的解说各不相同，但存在着一个共同的基本点。这个基本点是( )。
（分数：2.00）
A.教育是培养人的活动 √
B.教育是增长人的知识的活动
C.教育是培养人的能力的活动
D.教育是提高人的素质的活动
解析：解析：教育是有目的地培养人的活动，是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。中外教育史上对教育的解说不管认为教育是培养人的知识、能力还是人的素质的活动，达成共识的还是教育是培养人的活动。这也是由教育质的规定性所决定的。
3.提出“一两的遗传胜过一吨的教育”，把人的发展过程完全归结为生物学上的成熟，片面夸大遗传的作用，而且认为教育和后天的其他影响对于人的发展无足轻重的观点的学者是( )。
（分数：2.00）
A.霍尔 √
B.朱熹
C.高尔顿
D.老子
解析：解析：美国学者霍尔提出：“一两的遗传胜过一吨的教育。”认为先天的遗传已经决定了人的智力和发展水平，后天环境的影响微乎其微。
4.把课程用于教育科学专门术语，始于教育家( )。
（分数：2.00）
A.夸美纽斯
B.洛克
C.斯宾塞 √
D.赫尔巴特
解析：解析：夸美纽斯的近代教育思想，即“泛智主义”思想强调：人人均应受教育，以及人人均需学习一切知识；洛克提出“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”，主张取消封建等级教育，人人都可以接受教育；斯宾塞的《教育论》一书反对传统教育，强调科学教育，他在《什么知识最有价值》一文中最早提出了“课程”一词；赫尔巴特是近代教育科学的创始人，被公认为是“科学教育学的奠基人”。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(不定项选择题)历年真题试卷
教师公开招聘考试教育理论综合知识（不定项选择题）历年真题试卷汇编1 (题后含答案及解析)
全部题型 3. 不定项选择题
不定项选择题
材料1：蔡斯和西蒙就象棋大师、一级棋手和业余新手对棋局的记忆能力进行了研究，给他们5秒时间观看一盘中局对弈国际象棋棋盘布局。5秒后，把棋盘盖上，要求每位参与者尝试在另一棋盘上复现棋子位置。这一过程尝试多次直到每个人都得到满意效果为止。第一次实验中，象棋大师的记忆准确率为百分之六十四，一级棋手为百分之三十四，业余新手只有百分之十八。当棋子布局随机打乱后呈现5秒时，象棋大师和一级棋手的回忆能力与业余新手的能力是一样的——只能复位2—3步棋。材料2：在另一项研究中，专家与新手解决代数应用题“如把一块木板锯成两小块。其中一小块的长度是整块的三分之二，但比另一小块短四英尺，问木板锯开前的长度是多少?”专家立刻意识到所描述的问题在逻辑上是不可能的，尽管有些新手也能意识到这一点，但是其他新手只能运用公式计算，结果得出一个负长度的结果(负数)。(2016．山东)
1． 材料1中象棋大师复盘真实棋局的能力高于业余新手的原因有( )。
A．象棋大师能够识别业余新手注意不到的有意义的信息模块
B．业余新手的长时记忆容量低于象棋大师
C．象棋大师的组块能力提高了短时记忆的容量和效率
D．象棋大师的智商高于业余新手的智商
正确答案：A，C
解析：材料1中，象棋大师和业余新手复现棋盘应用的是人的记忆中的短时记忆。象棋大师的能力高于业余新手并不是因为其智商高或者长时记忆容量高，而是因为象棋大师能注意到业余新手注意不到的有意义的信息模块，并且其组块能力提高了其短时记忆的容量和效率。
2． 正常成年人的短时记忆容量为( )。
A．2—3
B．3—7
C．5—7
D．5—9
正确答案：D
解析：正常成年人短时记忆容量为7±2个组块，即5—9个。
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育心理学历年真题试卷汇编53_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编53
(总分116.6,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为的方法是( )。(2015·河南)
A. 示范法 B. 系统脱敏法
C. 惩罚法 D. 行为塑造法
2. 2.系统脱敏法由( )在20世纪20年代首创。(2015·山西)
A. 沃尔帕 B. 福勒
C. 雅各布松 D. 奥苏贝尔
3. 3.在对学生进行心理辅导时，常使用的“A,B,C,D,E”治疗法属于( )。(2015·湖北)
A. 行为改变法 B. 认知改变法
C. 精神分析法 D. 运动改变法
4. 4.心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是( )。(2015·江苏)
A. 开发潜能 B. 寻求发展
C. 促进学习 D. 个案辅导
5. 5.心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的( )。(2014·山东)
A. 人际关系 B. 社会化人格
C. 个性特征 D. 社会适应能力
6. 6.抑郁症表现为持久的( )。(2016·辽宁)
A. 焦虑 B. 紧张
C. 情绪低落 D. 注意障碍
7. 7.小玲的作业写得不整洁，总要反反复复擦写，她明知道没必要，但是控制不住。她可能出现了( )。(2014·河南)
A. 抑郁症 B. 焦虑症
C. 强迫症 D. 恐怖症
8. 8.心理辅导老师通过帮助小平建立焦虑等级，让她想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解她的考试焦虑，这种心理辅导方法是( )。(2015·黑龙江)
A. 强化法
B. 系统脱敏法
C. 理性情绪疗法
D. 来访者中心疗法
9. 9.按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是( )。(2015·广东)
教师公开招聘考试教育理论综合知识心理学历年真题试卷汇编27_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇编27
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.(2016·江西)教师用红笔批改作业，这是利用了( )
A. 知觉的恒常性
B. 知觉的选择性
C. 知觉的理解性
D. 知觉的整体性
2. 2.(2015·河北)根据知觉反映客观对象的特性不同进行分类，知觉不包括( )
A. 空间知觉 B. 时间知觉
C. 运动知觉 D. 触摸知觉
3. 3.(2017·山东)吟咏“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这句诗时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色。这是一种( )
A. 记忆表象 B. 再造想象
C. 创造想象 D. 幻想
4. 4.(2016·江西)对词句中的某些笔误及顺序的颠倒往往不易察觉，这是因为( )
A. 知觉的整体性
B. 知觉的理解性
C. 知觉的恒常性
D. 知觉的选择性
5. 5.(2017·山东)演讲采用的语言形式主要是( )
A. 书面语言 B. 内部言语
C. 对话言语 D. 独白言语
6. 6.(2016·河南)当一个人颜值比较高时，他的其他同外表无关的表现也会得到更好的支持。这是造成社会知觉偏差的( )
A. 社会刻板印象 B. 晕轮效应
C. 首因效应 D. 投射效应
7. 7.(2017·河北)一张红纸，一半有阳光直射，一半没有，颜色的明度、饱和度大不相同，但我们仍知觉为一张红纸。这是由于知觉具有( )
A. 整体性 B. 选择性
C. 恒常性 D. 理解性
8. 8.(2016·河南)学生认为某老师的第一堂课讲得非常好，于是以后上该老师的课时，他们都认为这个老师的课讲得非常好。这种现象被称为( )
A. 社会刻板印象 B. 晕轮效应
C. 首因效应 D. 近因效应
9. 9.(2017·山东)设计师设计、描绘城市规划的蓝图的过程属于( )
教师公开招聘考试教育理论综合知识-试卷165_真题-无答案
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）-试卷165
(总分150,考试时间90分钟)
1. 单项选择题
1. “办人民满意的教育”体现了( )对教育质量的规定性。
A. 教育方针 B. 教育目的
C. 教育功能 D. 教育政策
2. 芳芳近段时间因父母离异，情绪十分低落，常常将自己封闭起来。班主任张老师发现之后，时常找芳芳交谈、疏导，鼓励她从家庭阴影中走出来。在此案例中张老师扮演的角色是( )。
A. 班级领导者 B. 行为示范者
C. 学习指导者 D. 心理辅导者
3. 学校派工作了两年多的王老师参加了一次“国培计划”，回校后他说：“参加这样的集中学习，收获较大，解决了我的许多困惑。”这里有效促进王老师专业发展的途径是( )。
A. 职前培养 B. 岗前培训
C. 在职培训 D. 资格培训
4. 下列选项中不属于对学生严格教育原则的是( )。
A. 严而有理——合理 B. 严而有礼——礼节
C. 严而有度——适度 D. 严而有恒——永恒
5. 教育学对教育问题进行科学解释的目的不仅要促进教育知识的增长，而且要更好地开展教育实践，这说明了教育学的价值是( )。
A. 丰富教育理论 B. 科学解释教育问题
C. 反思日常教育经验 D. 沟通教育理论与实践
6. 片面追求升学率易造成教育的荒废，这是教育的( )。
A. 正向个体功能 B. 负向个体功能
C. 正向社会功能 D. 负向社会功能
7. 依照我国《(教师资格条例)实施办法》的规定，关于教师教育教学能力的标准中，不包括( )。
A. 普通话达到二级乙等以上标准 B. 具有师范院校颁发的毕业证书
C. 具有良好的身体素质和心理素质 D. 具备承担教育教学所必需的基本素质和能力
8. 为了提醒幼儿便后冲水，秦老师在每一个马桶盖上都贴上了一张特别漂亮且富有提示意义的卡通画，效果很好。秦老师这一做法运用的德育方法是( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)-试卷10
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）-试卷10
(总分：52.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：19，分数：38.00)
1.教育心理学研究的核心内容是( )。
（分数：2.00）
A.学生
B.教师
C.教学过程
D.学习过程 √
解析：解析：教育心理学研究的核心内容是学生的学习过程。
2.下列概念中( )不是皮亚杰最先提出的。
（分数：2.00）
A.同化
B.顺应
C.图式
D.反射 √
解析：解析：皮亚杰的认知发展机制理论提出图式、同化和顺应。
3.埃里克森认为，幼儿期(4～5岁)人格发展的主要问题是( )。
（分数：2.00）
A.基本的信任感对基本的不信任感
B.主动感对内疚感 √
C.自主感对同一感混乱
D.勤奋感对自卑感
解析：解析：埃里克森认为，幼儿期(4～5岁)人格发展的任务是培养主动感，体验目的的实现。
4.场独立型学习者一般偏爱的学科是( )。
（分数：2.00）
A.语文
B.数学 √
C.政治
D.历史
解析：解析：场独立型的学生偏好理科、自然科学，场依存型的学生偏好文科、社会科学。
5.将猫、狗、鼠概括为“动物”，属于( )。
（分数：2.00）
A.辨别学习
B.概念学习 √
C.规则或原理学习
D.言语联结学习
解析：解析：概念学习实质上是掌握同类事物的共同的关键特征。
6.王军总喜欢给同学起各种外号，同学们都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了，这种行为矫正法是( )。
（分数：2.00）
A.强化
B.消退 √
C.惩罚
D.维持
解析：解析：消退属于降低行为发生率的技术之一，是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。 7.教师为了让小学生形成利他的习惯，采用的方法是提供榜样，并经常奖励利他行为。这种做法的理论依据是( )。
（分数：2.00）
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育心理学-试卷18_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）-试卷18
(总分64,考试时间90分钟)
1. 单项选择题
1. 我国第一本教育心理学教科书的编写者是( )。
A. 陶行知 B. 潘菽
C. 房东岳 D. 廖世承
2. 去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种程度?( )
A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段
3. 行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )。
A. 操作性条件作用 B. 经典条件作用
C. 精神分析理论 D. 认知理论
4. 根据信息加工过程理论，( )对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。
A. 言语加工 B. 智慧技能
C. 认知策略 D. 动作技能
5. 韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是( )。
A. 能力 B. 运气
C. 任务难度 D. 努力
6. 下列哪种现象不属于迁移?( )
A. 触类旁通 B. 闻一知十
C. 照本宣科 D. 温故知新
7. 学过电子琴的人，再学习弹钢琴就会比较容易，这种迁移类型是( )。
A. 水平迁移 B. 垂直迁移
C. 逆向迁移 D. 负迁移
8. 在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏贝尔对学习的分类，这类学习属于( )。
A. 表征学习 B. 概念学习
C. 命题学习 D. 发现学习
9. 心智技能形成过程中各阶段顺序是( )。
A. 原型操作、原型定向、原型内化 B. 原型操作、原型内化、原型定向
C. 原型内化、原型定向、原型操作 D. 原型定向、原型操作、原型内化
10. 元认知包括两个相对独立的成分，即元认知控制和( )。
A. 元认知知识 B. 元认知计划
C. 元认知监控 D. 元认知调节
11. 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致是( )。
教师公开招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷155_真题无答案
教师公开招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷155
(总分100,考试时间60分钟)
单项选择题
1. 1.教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是( )
A. 探究 B. 提示
C. 延伸 D. 转引
2. 2.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望需要的是( )
A. 认知内驱力
B. 生理内驱力
C. 自我提高的内驱力
D. 附属内驱力。
3. 3.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响?( )
A. 遗传 B. 环境
C. 教育 D. 社会活动
4. 4.教育部将取消哪些高考加分项?( )
①体育特长生 ②中学奥林匹克竞赛
③科技类竞赛 ④省级优秀学生
⑤思想品德突出事迹 ⑥烈士子女
A. ①②③④⑥
B. ①②③⑤⑥
C. ①②③④⑤
D. ①②③④⑤⑥
5. 5.教案是指( )。
A. 学校教学计划
B. 单元教学进度计划
C. 课时计划
D. 学期教学进度计划
6. 6.“藏息相辅”“善喻”“长善救失"等教学思想首次提出是在( )中。
A. 《老子》 B. 《学记》
C. 《劝学篇》 D. 《大学》
7. 7.通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为( )。
A. 行为塑造 B. 行为训练
C. 行为矫正 D. 行为强化
8. 8.体育比赛中通常使用名次对运动员进行评价，这种做法属于( )
A. 定名测量 B. 定序测量
C. 定距测量 D. 比率测量
9. 9.【2015河北石家庄】后学的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用称为( )。
A. 前摄抑制 B. 中摄抑制
C. 间摄抑制 D. 后摄抑制
10. 10.环境对个体的作用是( )
A. 决定作 B. 提供了多种可能
C. 导向作 D. 促进作用
教师公开招聘考试教育理论综合知识心理学历年真题试卷汇编21_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇编21
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.焦裕禄同志生前常在晚睡前，把一天经历过的事情想一遍，人物的音容笑貌、事物的具体形象历历在目，他称为“过电影”。这是( )。(2014·河南)
A. 想象 B. 记忆表象
C. 保持 D. 再认
2. 2.在记忆一篇长文章时，开头和结尾容易记，中间部分容易忘，原因是( )。(2015·辽宁)
A. 同化 B. 痕迹消退
C. 压抑 D. 前摄抑制和倒摄抑制
3. 3.听到“月落乌啼霜满天”的语句，脑海中出现的图示属于( )。(2016·辽宁)
A. 表象 B. 创造想象
C. 想象 D. 无意想象
4. 4.游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象属于( )。(2015·山西)
A. 思维 B. 表象
C. 注意 D. 想象
5. 5.鲁迅在小说《阿Q正传》中塑造阿Q这个人物形象时所用的想象是( )。(2015·黑龙江)
A. 无意想象 B. 创造想象
C. 再造想象 D. 言语想象
6. 6.吟咏“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色，这是一种( )。(2014·贵州)
A. 记忆表象 B. 再造想象
C. 创造想象 D. 幻想
7. 7.人们偶然看到天上的白云，会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等。这属于( )。(2015．福建)
A. 无意想象 B. 有意想象
C. 幻想 D. 幻觉
8. 8.我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是( )。(2015·陕西)
A. 直觉动作思维 B. 形象思维
C. 逻辑思维 D. 直觉思维
9. 9.教师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是( )。(2015·山西)
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育学历年真题试卷汇编66_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编66
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.(2016·河南)下列哪一项是亚里士多德的观点( )
A. 美德是否可教
B. 教学具有教育性
C. 人的和谐发展和年龄分期
D. 教育即生活
2. 2.(2017·江西)西方最早的一部教育著作，也是世界上第一部教学法论著是( )
A. 《大教学论》
B. 《雄辩术原理》
C. 《教育漫话》
D. 《普通教育学》
3. 3.(2015·陕西)将教育学作为一门学科在大学里讲授的第一人是( )
A. 洛克 B. 卢梭
C. 夸美纽斯 D. 康德
4. 4.(2017·浙江)以“教育的终身化”和“教育的多元化”为特征的是( )
A. 古代社会 B. 近代社会
C. 文艺复兴后的欧洲 D. 现代社会
5. 5.(2016·河北)教育现象是一种( )(易错)
A. 生物现象 B. 社会现象
C. 心理现象 D. 劳动现象
6. 6.(2015·河北)“现代教育学之父”是( )
A. 夸美组斯 B. 康德
C. 赫尔巴特 D. 洛克
7. 7.(2015·陕西)主张绅士教育，并著有《教育漫话》的教育家是( )(常考)
A. 卢梭 B. 社威
C. 比奈 D. 洛克
8. 8.(2017．山东)“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”，这一教育名言出自( )
A. 《孟子》 B. 《荀子》
C. 《中庸》 D. 《说文解字》
9. 9.(2017．天津)( )强调职前教育与职后教育的一体化、少年教育与成人教育的一体化、学校教育与社会教育的一体化。
A. 终身教育 B. 继续教育
C. 终身学习 D. 合作学习
10. 10.(2017．广西)“人们传递生产和生活经验的实际需要是教育起源的直接动因。”这种观点属于教育的( )