树叶贴画教案
年幼儿园大班美术教案《树叶贴画》
年幼儿园大班美术教案《树叶贴画》
一、教学目标
1.让幼儿初步了解树叶的形状和特点；
2.培养幼儿对自然界美好事物的观察和欣赏能力；
3.提高幼儿的手工动手能力和艺术创作能力。
二、教学准备
1.树叶（不同种类、形状和大小的树叶）；
2.色纸、剪刀、胶水；
3.色彩画笔。
三、教学过程
第一步：导入（5分钟）
1.通过图片或实物展示不同种类的树叶，引导幼儿观察和讨论树叶的形
状、纹理等特点；
2.提出问题：你们在家或者学校周围见过哪些树叶？树叶有什么特点？
第二步：示范（10分钟）
1.教师示范如何用剪刀剪取树叶，并将其粘贴在色纸上；
2.鼓励幼儿尝试剪取树叶并贴在色纸上，展现创作自己的树叶贴画。
第三步：实践（30分钟）
1.让幼儿自由选择树叶进行剪取和贴画；
2.引导幼儿用不同颜色的色纸和彩笔装饰树叶贴画，增加作品的艺术感；
3.鼓励幼儿分享自己的作品，交流展示。
第四步：总结（5分钟）
1.教师和幼儿一起回顾今天的活动，分享每个人的创作心得；
2.引导幼儿总结树叶贴画的乐趣与收获；
3.鼓励幼儿关心保护自然环境，珍惜大自然的美好。
四、教学反思
本节美术课通过树叶贴画的方式，让幼儿近距离观察和感知大自然中的树叶美感，培养其创造力和艺术审美。
在今后的教学中，可以结合不同季节的树叶，拓展幼儿对自然界的认识，激发其对艺术创作的兴趣。
以上是《树叶贴画》美术教案的教学内容，希望能够带给您一些启发和参考。
愿您和孩子在艺术创作中欢愉成长！。
《树叶贴画》教案必备15篇
《树叶贴画》教案必备15篇《树叶贴画》教案1[活动目标]1、了解树叶粘贴画“小乌龟”的基本造型结构，掌握用不同树叶粘贴作画的技能。
2、能选用不同形状和颜色的树叶，发挥想象力和创造力，粘贴出自己喜爱的动物、植物或景物；3、感受树叶粘贴画活动的快乐。
[活动重点]了解树叶粘贴画“小乌龟”的基本造型结构，掌握用不同树叶粘贴作画的技能。
[活动难点]能选用不同形状和颜色的树叶，发挥想象力和创造力，粘贴出自己喜爱的动物、植物或景物；[活动准备]1、经验准备：幼儿具有粘贴美工活动的经验。
2、物质准备：各种树叶；几幅供欣赏的粘贴画作品；粘贴工具浆糊、蜡笔、毛巾、小盘子等；轻音乐。
[活动过程]一、谈话导入，引出主题1、师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）2、师：秋天到了，天气渐渐变凉了。
大树妈妈抖抖身子，树叶宝宝会怎么样呢？（幼儿自由发言）3、师：树叶宝宝纷纷地从大树妈妈怀里飘落下来。
我们来看看它们分别像什么？（幼儿自由发言）4、师：我们还可以用树叶来做些什么？（幼儿自由发言）5、师：我们可以用树叶粘贴成一幅幅好看的画。
二、欣赏范画，熟悉构成1、师：今天老师带来了好多树叶粘贴画，我们一起来欣赏一下吧。
2、师（出示小鱼）：你们看看这是什么？（小鱼）3、师：那这条小鱼是有几片叶子组成的？是一些什么形状的叶子？4、幼：小鱼的头是椭圆形的叶子，尾巴是小手形状的叶子，眼睛是两个小圆圈。
三、示范讲解，尝试制作1、教师示范制作粘贴画《小乌龟》（1）选择一片大大的椭圆形的树叶，粘上浆糊，贴在白纸的中间，当作小乌龟的身子；（2）接着拿起一片小的椭圆形树叶，贴在小乌龟身子的前面，当作小乌龟的`头；（3）再拿起四片小的椭圆形树叶，分别贴小乌龟身子的两侧，作为小乌龟的四只脚；（4）再拿起一片柳树叶，贴在小乌龟身子的后面，当作小乌龟的尾巴；（5）最后，用黑色的蜡笔在头上画上两只圆圆的眼睛。
再在旁边画上一绿色的些水草。
2、师：看！这只小乌龟像不像呀？3、师：粘贴成一只小乌龟，要用哪些树叶？各要用多少树叶？还要加上些什么？4、师：水草画在什么地方，是什么形态，要画多少，各人可以根据小乌龟的大小来决定。
美术课《树叶贴画》教案设计通用
美术课《树叶贴画》教案设计通用一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级上册第七课《自然现象》。
详细内容为利用树叶进行贴画创作，通过观察树叶的形状、颜色和纹理，引导学生们发现大自然的美，培养他们的审美观和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握树叶贴画的基本方法，培养他们的动手能力和创新能力。
2. 通过观察和创作，培养学生对大自然的热爱，提高他们的审美素养。
3. 培养学生的合作精神，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察树叶的特点，创作出富有创意的树叶贴画。
2. 教学重点：掌握树叶贴画的技巧，培养学生的审美观和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、树叶、胶水、剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：树叶、胶水、剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然的图片，让学生们感受大自然的美丽，引发他们对树叶贴画的兴趣。
2. 新课导入：介绍树叶贴画的概念，展示一些优秀的树叶贴画作品，让学生对树叶贴画有更直观的认识。
3. 实践操作：a) 引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理，发现大自然的奥秘。
b) 教师示范树叶贴画的步骤，讲解注意事项。
c) 学生分组进行树叶贴画创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：a) 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b) 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
b) 引导学生关注生活中的美，将所学知识拓展到其他领域。
六、板书设计1. 《树叶贴画》2. 内容：a) 树叶贴画的概念和特点b) 树叶贴画的步骤和技巧c) 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“大自然”为主题，创作一幅树叶贴画作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥创意，完成一幅树叶贴画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，教师应反思教学方法是否得当，学生是否掌握了树叶贴画的技巧，以及如何提高学生的创新能力。
2. 拓展延伸：a) 引导学生关注生活中的美，尝试用其他材料进行贴画创作。
做树叶贴画活动方案7篇
做树叶贴画活动方案7篇做树叶贴画活动方案篇1教学目标：1、知道一些常见树叶的名称，以及他们的颜色和形状。
2、仿照图形或发挥想象，把树叶拼成一幅画；感受树叶画的美丽，培养爱美的情趣和创造美的本领。
3、能把自身制作的树叶画用一段话清楚、明白地介绍给大家。
课时布置：二课时教学过程：第一课时课时目标：1、辨认常见的树叶、按规定的句式进行说话训练。
2、模仿（构思）制作树叶画。
教学过程：1、谈话结题：秋风吹，树枝摇，红树叶、黄树叶，片片飞来像蝴蝶。
这首儿歌讲的是什么？（落叶）今日这节课，要求小伙伴利用手记到的树叶，自身动手贴制一幅树叶画，并能用一段话清楚、明白地向大家介绍你的树叶画。
出示课题《树叶画》2、辨认树叶、进行说话训练。
出示：银杏叶、枫树叶、甘薯叶、柳树叶、梧桐树叶，让学生辨认。
（1）用这是一片（）叶子说说这些各是什么树叶。
指名说，开小火车说。
（2）出示枫树和梧桐树叶，比较他们的颜色、形状有什么不同。
（3）这些树叶的形状像什么？例：银杏树的叶子黄黄的，形状扁扁平平，像把小扇子。
枫树的叶子火红色，有五个角，像五角星。
柳树的叶子黄绿色，细修长长，像眉毛一样。
让学生自由练说，开小火车说（4）阅读上的树叶练说。
（5）介绍自身收集的树叶，提问句式我收集的这片树叶是（）的叶子，她的颜色是（），形状（）。
3、引导制作树叶画。
（1）出示树上的树叶画，说说这些树叶拼制的是什么？是用什么树叶拼成的？（2）察看老师制作树叶画。
（3）说说老师制作的过程。
板书制作方法。
4、学生制作树叶画。
5、小结。
第二课时课时目标：1、介绍制作的树叶画。
2、打开想象的翅膀，把树叶画说得更好。
教学过程：1、欣赏树叶画。
选择学生制作的优秀作品挂在黑板上，特别是有创造性的作品，让大家欣赏。
说说你最爱好哪一幅？为什么？2、引导学生介绍自身的树叶画。
（1）用我用（）贴成（）练说。
（2）按要求介绍：树叶画的名称是什么？是用哪几种树叶拼起来的？各部分的样子怎么样？打开想象。
幼儿园小班美术教案《树叶贴画》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，学会用树叶进行贴画创作。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用树叶进行贴画创作，培养观察力和动手能力。
难点：如何引导幼儿发挥创造力，制作出具有个性的树叶贴画。
三、教学准备：1. 教具：各种树叶、透明胶带、画纸、彩笔等。
2. 环境：安静、舒适的活动室，适当的光线和通风。
四、教学过程：1. 导入：教师带幼儿到户外捡树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：教师向幼儿介绍树叶贴画的基本步骤和技巧。
3. 示范：教师演示如何制作树叶贴画，引导幼儿观察和模仿。
4. 创作：幼儿按照教师的要求，用树叶和彩笔进行贴画创作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流。
五、教学反思：本次教学活动旨在培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
在教学过程中，我发现幼儿对树叶的观察非常仔细，能够发现树叶的形状、颜色和纹理的差异。
在创作环节，大部分幼儿能够发挥自己的想象力，制作出具有个性的树叶贴画。
但是，也有部分幼儿在创作过程中表现出缺乏自信，需要教师的引导和鼓励。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，针对不同能力的幼儿给予适当的指导。
通过组织更多的大自然主题活动，让幼儿亲近自然，提高环保意识。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，观察他们的观察力、动手能力和创造力的发展。
2. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注他们的进步和问题，并及时给予反馈。
3. 鼓励幼儿互相评价和交流，培养他们的审美能力和表达能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外写生，让他们在自然环境中观察和绘画树叶。
2. 邀请家长参与教学活动，让家长与幼儿一起制作树叶贴画，增进亲子关系。
3. 举办树叶贴画展览，让幼儿的作品得到更多人的欣赏和认可。
幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》
幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》「篇一」活动目标：1．欣赏美丽的树林，感知色彩和线条装饰的美，学画各种形状的树叶。
2．了解各种装饰的手法，能用不同的点、线、面装饰树叶和树干。
3．在彩色叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面。
4．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5．感受作品的美感。
活动准备：黑色勾线笔人手一支；线描画作品《农家小院》；半成品范例《树干》彩色纸若干；剪刀人手一把，不干胶等。
重点难点：学画各种形状的树叶，并用不同的'点、线、面装饰树叶和树干。
活动过程：一、出示线描画作品：《农家小院》，引导幼儿观察师：今天老师带来一幅画，我们一起来欣赏一下。
提问：这幅画上画的什么？它是运用什么方法画的？画面上画了那些物体？这些物体用什么图案装饰的？（引导幼儿说出装饰的线条和图案）小结：这样的画我们叫做线描画。
原来不仅彩色的画面好看，用线条、图案装饰的画也很好看，那么今天我们就用线描画的方式画一幅树林二、出示画好的树干图，激发幼儿装饰的欲望师：老师这儿画了一幅的树林，可是你们瞧，这些树怎么了？为什么呢？对，大树的身上什么也没有，你会怎样装饰呢？（讨论装饰的线条和图案，并请个别幼儿回答，幼儿回答时，老师将幼儿的设想画下来）三、引导幼儿回忆秋叶的特征。
师：我们已经帮大树穿上了漂亮的衣服，可是它还是不高兴，你们知道为什么吗？师：是的，大树的头上光秃秃的，心里也非常难过，老师知道我们班的小朋友都是有爱心的孩子，你们能动动小脑筋想想办法来帮帮大树吗？师：小朋友真聪明，想出了用图画的方法来给大树送树叶头发，前一段时间，小朋友都去看了树叶，谁来说说你看到的树叶是什么样子的？树叶的上面有什么？叶面上的叶脉是怎样分布的？你能把它画下来吗？（个别幼儿回答所看到的叶子的形状、颜色等特征，并请他试着带大家学画叶子，老师给予指导）教师小结：刚才小朋友讲了很多，秋天的叶子有黄色，有绿色，有红色。
树叶粘贴画教案8篇
树叶粘贴画教案8篇学习制定教案的同时，教师自身一定都有所进步，教案是教师为了顺利开展教学预先拟订的应用文种，XX小编今天就为您带来了树叶粘贴画教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
树叶粘贴画教案篇1活动目标：1、尝试用树叶进行贴画活动，表现出事物简单的特征。
2、发挥想象，利用不同形状和颜色的叶子组合拼贴。
3、保持作品以及作业及的整洁干净，将不用的材料放回原来的位置。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动过程：一、收集各种形状、大小不同的叶子，并压平待用1、教师：小树叶真漂亮，它们长得各式各样的，看看这片树叶，它像什么2、教师尝试将不同形状的树叶组合成一幅画，让幼儿理解今天作业的意图，二、教师出示教学挂图和范例，引导幼儿观察并想象1、今天，老师带来了几张小朋友制作的树叶贴画，看看他们都做了什么2、教师：这些画怎么样做出来的示范三、引导幼儿自由绘画并欣赏1、交待绘画内容2、常规3、秋天的树叶真美丽，贴贴画画，就变成有趣的树叶画了!你也试试吧!4、注意：要想好了，看看最像什么再贴，再画;贴的时候要在叶子的反面涂满胶，巾在适宜的位置后用手轻轻压一下，贴牢，将不用的树叶放回盘子里。
四、幼儿自由制作，教师指导幼儿完成作品、相互欣赏活动反思：通过观察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的欣赏，激发幼儿对树叶贴画的兴趣，当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此时机，引导幼儿选择适宜的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大局部作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。
树叶粘贴画教案篇2设计背景在“秋天〞的系列活动中，我发现幼儿对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂幼儿的探索行为。
用树叶做的画教案8篇
用树叶做的画教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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树叶贴画教案
设计意图:
在幼儿园与幼儿散步期间发现她们对飘落的树叶表现了极大的兴趣,经常会被叶子多样的形状与纹理深深吸引。
本活动根据幼儿已有的关于叶子的粗浅经验,开展关于树叶的主题活动,满足幼儿对大自然的好奇心。
活动目标:
1.情感目标
（1）体验利用大自然的事物进行艺术创作的乐趣。
2.技能目标
(1)学习用树叶进行拼贴作画,并能适当添画,丰富画面。
(2)能对自己以及她人的美术作品进行初步评价。
活动重难点:
幼儿能根据自己的意愿自由地进行美术创作。
活动材料与活动前准备:
1.树叶、多种颜色的A4卡纸、剪刀、乳胶(已稀释)、小刷子、水彩笔、油画棒、蜡笔、托盘、小盘子。
2.树叶由幼儿与家长在家附近收集,并请家长清理过后再带入幼儿园。
3.能力储备:
（1）掌握使用剪刀的方法
（2）能关注颜色之间的配合
（3）手部肌肉动作的力度明显提高,能有意识地控制笔的走向。
活动对象:中班第二学期幼儿(详解)
活动时长:35分钟
活动过程:
一、情景导入(约5分钟)
师:今天我们要带领小朋友们去探访神秘的大自然,瞧瞧森林里的秘密,小朋友们边瞧边思考一个问题,您瞧到了哪些有趣的叶子？(PPT展示图片或者视频) 师:您们瞧图片里面有这么多树叶,还有我们自己收集的好瞧的叶子,它们都就是不一样的。
神奇的大自然赋予了每一片叶子独特的形状与纹理。
师:其实这些树叶还可以拼成很多图案。
(展示几张树叶拼接成的图案的照片) 师:小树叶不但漂亮,还会变魔术,今天我们也来当当魔术师把各种各样的小树叶变成一幅画吧。
二、自由创作环节(约20分钟)
（一）老师示范操作
师:小朋友可以先选自己喜欢的树叶,再在纸上拼出图形,图形拼好后,再一片片树叶的后面刷上乳胶,贴在纸上,再用手轻轻压一压。
最后,可以用彩笔添画与装饰。
【讲规则与材料分配】
1.使用剪刀的时候要小心(剪刀装在托盘内,由老师下发给每个小组)
2.完成作品以后,清理好自己的桌面,小组长回收材料
3.每个小组(6人)有六个小刷子、两小盘乳胶、画笔若干、树叶若干、A4卡纸6张,材料由小组长在课前摆放在桌子上。
（二）幼儿自由创作,教师适时指导
1.鼓励幼儿大胆作画,并选用合适的树叶表现物体的主要特征。
2.老师提醒小朋友使用乳胶时应注意保持桌子及衣服的清洁。
三、点评环节(约10分钟)
(中班幼儿有一定的欣赏水平与评价能力,以幼儿参与为主,教师协助总结,有利于培养幼儿的观察力、语言表达能力与自我意识)
1.幼儿互评
先描述自己的画面,其她幼儿表达对画面的感受(5个幼儿,自愿分享)
2.老师点评(重点)
对幼儿的作品进行适当点评;对幼儿活动过程中的态度、习惯、注意力进行点评。
四、结束环节
让幼儿自主把作品放在教室外的展示区,鼓励幼儿课后互相欣赏。
中班幼儿发展特点:
随着身心的发展,儿童对周围的生活更熟悉了,她们总就是不停地瞧、听、摸、动,见到了新奇的东西,总爱身手去拿、去摸,还会放在嘴里咬咬、尝尝,或者放在耳边听听、凑到鼻子前闻闻,她们会积极地运用感官去探索、去了解新鲜事物。
还常常喜欢寻根刨底,不但要知道“就是什么”而且还要探究“为什么”如为什么鸟会飞、洗衣机为什么会转动等等。
对此她们会去观察叶子的形状,颜色,线条等,积极动手剪拼各种图案。
此活动发展幼儿:
①使用剪刀:
1、因为在使用剪刀时,需要幼儿不停地把手指分开与并拢,这么做给手掌与手指肌肉增加了许多练习的机会,可以促进幼儿手部小肌肉灵活地发展。
而手部小肌肉也用于幼儿写字、绘画、抓握东西等。
2、使用剪刀时,幼儿需要同时使用眼睛、手来完成一项任务,因此剪刀还可以锻炼幼儿的手眼协调能力。
3、有助于培养幼儿的专注力与耐心。
因为幼儿要用叶子剪出一个自己想要的图案需要幼儿一定的专注力与耐心来完成。
4、剪刀需要幼儿左右两只手同时配合使用,这样可以培养幼儿身体的协调性。
《指南》指出:艺术方面
(一)感受与欣赏
目标1 喜欢自然界与生活中美的事物
教育建议:
1.与幼儿一起感受、发现与欣赏自然环境与人文景观中美的事物。
如:
⏹让幼儿多接触大自然,感受与欣赏美丽的景色与好听的声音。
⏹经常带幼儿参观园林、名胜古迹等人文景观,讲讲有关的历史故事、传说,
与幼儿一起讨论与交流对美的感受。
2.与幼儿一起发现美的事物的特征,感受与欣赏美。
如:
⏹让幼儿观察常见动植物以及其它物体,引导幼儿用自己的语言、动作等描
述它们美的方面,如颜色、形状、形态等。
⏹让幼儿倾听与分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式来表达她对音色、强
弱、快慢的感受。
支持幼儿收集喜欢的物品并与她一起欣赏。
评价的重要性:
1、通过评价,培养与保护幼儿创作的兴趣与积极性。
2、提高幼儿的审美能力。
3、提高幼儿的语言表达能力。
4、根据评价的结果,总结出班级里幼儿美术发展的规律与一般特征,为今后设计美术教育活动提供依据。
5、及时发现美术教育过程中的新问题、新情况。