树叶贴画教案

树叶贴画教案
树叶贴画教案

树叶贴画教学设计

桃科小学

树叶贴画1

课型:工艺课

课时:1课时

教学目的

1.激发学生创造性思维,培养设计制作能力。

2,掌握树叶贴画的方法技巧。

教学准备学具:

(1)搜集并压平大小不同,形态各异的树叶数十张。

(2)16开色卡纸作底板、剪刀、胶水(双面胶)。

教学重点让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作,培养动手动脑能力。

教学难点在树叶贴画制作中,培养学生画面的设计及创新能力。教学过程

(—)组织教学(检查学具情况)。

(二)导人新课:

1。树叶的形状,老师带你们到小树林里找树叶,比一比,看谁找到的树叶形状最多。(让学生畅所欲言,活跃课堂气氛)

2,认识树叶的不同形状。教师:我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。

3。教师小结,出示课题。

教师:自然界中,树木的种类繁多,树叶的形状各异:有心形、卵形、掌形、针形、扇形等,真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料,拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。出示课题:树叶贴画。

2.读画:出示课本范图,让学生初步认识树叶贴画。

1。首先让学生说说画面的内容及构思。

2,接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。

3。最后注意画面的完整、构图的合理性。

(二)树叶贴画的制作方法!

1,构思设汁画面,要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁,让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计,培养学生创造性思维。

2。把构思设计好的主题,用铅笔先画出草稿,布局应注意均衡、大小适中、画面合理。

3,选择与主题相应的树叶,有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。

4,拼摆,用胶水或双面胶粘贴在卡纸上,压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起,先后面后前面,注意顺序。

(四)学生制作,教师巡视指导。选用不同形状和颜色的树叶,贴一张有生命的小动物的画,启发其他学生的思路。

(五)展评作品,欣赏小结。

1.将完成的作品贴在黑板上,师生共同欣赏评议

2。总结并提出要求:今天我们学会了树叶贴画的制作方法,以后我们要观察收集各种有趣的叶子,利用课余时间,制作成更精美的美术工艺品,装扮我们的家或教室。

树叶贴画2

树叶贴画课型:工艺课

课时:1课时

教学目的

1.激发学生创造性思维,培养设计制作能力。

2.掌握树叶贴画的方法技巧。

3.教学准备学具:

(1)搜集并压平大小不同,形态各异的树叶数十张。

(2)16开色卡纸作底板、剪刀、胶水(双面胶)。教学重点让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作,培养动手动脑能力。教学难点在树叶贴画制作中,培养学生画面的设计及创新能力。教学过程

(—)组织教学(检查学具情况)。

(二)导人新课:

1。树叶的形状,老师带你们到小树林里找树叶,比一比,看谁找到的树叶形状最多。(让学生畅所欲言,活跃课堂气氛)

2,认识树叶的不同形状。

教师:我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。

教师小结,出示课题。

教师:自然界中,树木的种类繁多,树叶的形状各异:有心形、卵形、掌形、针形、扇形等,真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料,拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美

树叶贴画教案

树叶贴画教案 设计意图: 在幼儿园与幼儿散步期间发现她们对飘落的树叶表现了极大的兴趣,经常会被叶子多样的形状与纹理深深吸引。本活动根据幼儿已有的关于叶子的粗浅经验,开展关于树叶的主题活动,满足幼儿对大自然的好奇心。 活动目标: 1.情感目标 (1)体验利用大自然的事物进行艺术创作的乐趣。 2.技能目标 (1)学习用树叶进行拼贴作画,并能适当添画,丰富画面。 (2)能对自己以及她人的美术作品进行初步评价。 活动重难点: 幼儿能根据自己的意愿自由地进行美术创作。 活动材料与活动前准备: 1.树叶、多种颜色的A4卡纸、剪刀、乳胶(已稀释)、小刷子、水彩笔、油画棒、蜡笔、托盘、小盘子。 2.树叶由幼儿与家长在家附近收集,并请家长清理过后再带入幼儿园。 3.能力储备: (1)掌握使用剪刀的方法 (2)能关注颜色之间的配合 (3)手部肌肉动作的力度明显提高,能有意识地控制笔的走向。

活动对象:中班第二学期幼儿(详解) 活动时长:35分钟 活动过程: 一、情景导入(约5分钟) 师:今天我们要带领小朋友们去探访神秘的大自然,瞧瞧森林里的秘密,小朋友们边瞧边思考一个问题,您瞧到了哪些有趣的叶子?(PPT展示图片或者视频) 师:您们瞧图片里面有这么多树叶,还有我们自己收集的好瞧的叶子,它们都就是不一样的。神奇的大自然赋予了每一片叶子独特的形状与纹理。 师:其实这些树叶还可以拼成很多图案。(展示几张树叶拼接成的图案的照片) 师:小树叶不但漂亮,还会变魔术,今天我们也来当当魔术师把各种各样的小树叶变成一幅画吧。 二、自由创作环节(约20分钟) (一)老师示范操作 师:小朋友可以先选自己喜欢的树叶,再在纸上拼出图形,图形拼好后,再一片片树叶的后面刷上乳胶,贴在纸上,再用手轻轻压一压。最后,可以用彩笔添画与装饰。 【讲规则与材料分配】 1.使用剪刀的时候要小心(剪刀装在托盘内,由老师下发给每个小组) 2.完成作品以后,清理好自己的桌面,小组长回收材料 3.每个小组(6人)有六个小刷子、两小盘乳胶、画笔若干、树叶若干、A4卡纸6张,材料由小组长在课前摆放在桌子上。 (二)幼儿自由创作,教师适时指导 1.鼓励幼儿大胆作画,并选用合适的树叶表现物体的主要特征。

小班树叶贴画教案

小班树叶贴画教案 【篇一:小班语言《小树叶》活动教案】 小班语言文学活动《小树叶》 活动目标: 一、有感情地朗诵儿歌。 二、从儿歌中感受秋天落叶飘落自然景色。 活动准备: 物质准备:课件、树叶。 情景创设:教室布置成秋天的主题。 活动过程: 一、出示秋天树叶飘落的图片,激发兴趣。 (一)、提问幼儿:“小朋友们,图片上画的是什么?” “咦,什么东西会从树上掉下来?” 小结:图片上画的是黄色的树叶从树上飘落下来,这是秋天景色。二、出示树叶,引导幼儿观察树叶飘落的样子,学习“飘”。(一)、再次观看课件上树叶自然飘落的图片。 (二)、提问幼儿:“树叶是怎么飘下来的?” “树叶是很重地从树上‘嘭’的一声落下来吗?” “落地的声音很大声吗?还是轻轻的飘?” (三)、出示树叶,老师模仿树叶飘落的样子让幼儿观察。 师“小朋友,你们看树叶是怎么从老师手上飘到地面上的呢?” “我请一位小朋友来做树妈妈,坐在下面的小朋友观察一下,小树叶是不是跟刚才一样慢慢地飘落到地上?” 三、幼儿学习儿歌,理解儿歌的内容。 (一)、老师介绍儿歌题目。 老师范读,出示词谱,帮助幼儿理解儿歌内容。 (二)、提问幼儿:“这首儿歌叫什么名字?” “儿歌中的树叶像什么?”“小树叶飘到了哪里?它是怎么飘的?”(三)、让幼儿学念儿歌。 师“下面我请小朋友看着老师屏幕上的图片,一起读一遍这首儿歌。”(五)、引导幼儿为儿歌配上动作。 师“老师请小朋友模仿一下小树叶飘落的样子。” “请小朋友模仿小鸟和谁大觉的样子。”

“我请小朋友看着屏幕读一读这首儿歌,并且为儿歌配上好看的动作。” 教师跟着幼儿一起边读儿歌边带动幼儿动作。 四、引导幼儿回答落叶的作用,出示树叶贴画。 (一)、提问幼儿:哪位小朋友知道小树叶落到地上后可以做什么?引导幼儿回答落叶的作用。 小结:树叶落下了可以做肥料、可以做标本,还可以做树叶贴画。(二)、出示树叶贴画,让幼儿观察,说说自己喜欢的树叶贴画, 为什么喜欢?家园共育:请家长周末带孩子去户外观察落叶。 【篇二:小班语言教案《小树叶》】 小班语言文学活动《小树叶》 活动目标: 一、有感情地朗诵儿歌。 二、从儿歌中感受秋天落叶飘落自然景色。 活动准备: 物质准备:课件、树叶。 情景创设:教室布置成秋天的主题。 活动过程: 一、出示秋天树叶飘落的图片,激发兴趣。 (一)、提问幼儿:“小朋友们,图片上画的是什么?”引导幼儿说 出秋天。“咦,秋天到了什么东西会从树上掉下来?” (二)、幼儿自由发言。 二、出示树叶,引导幼儿观察树叶飘落的样子,学习“飘”。 (一)、观看课件:树叶自然飘落。 (二)、提问幼儿:树叶是如何飘落的呢? (三)、出示树叶,老师模仿树叶飘落的样子让幼儿观察。 (四)、提问幼儿:树叶是怎么飘下来的?是很重的飘,落地的声 音很大声吗?还是轻轻的飘? 三、学习儿歌内容,理解其内容。 (一)、老师介绍儿歌名称。老师范读,出示词谱,帮助幼儿理解 儿歌内容。 (二)、提问幼儿:这首儿歌叫什么名字?儿歌中的树叶像什么? 小树叶飘到了哪里?它是怎么飘的? (四)、让幼儿学念儿歌。 (五)、引导幼儿为儿歌配上动作。 四、引导幼儿回答落叶的作用,出示树叶贴画。

树叶贴画教案

树叶贴画教学设计 桃科小学

树叶贴画1 课型:工艺课 课时:1课时 教学目的 1.激发学生创造性思维,培养设计制作能力。 2,掌握树叶贴画的方法技巧。 教学准备学具: (1)搜集并压平大小不同,形态各异的树叶数十张。 (2)16开色卡纸作底板、剪刀、胶水(双面胶)。 教学重点让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作,培养动手动脑能力。 教学难点在树叶贴画制作中,培养学生画面的设计及创新能力。教学过程 (—)组织教学(检查学具情况)。 (二)导人新课: 1。树叶的形状,老师带你们到小树林里找树叶,比一比,看谁找到的树叶形状最多。(让学生畅所欲言,活跃课堂气氛) 2,认识树叶的不同形状。教师:我们把常见的树叶概括成几种

基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。3。教师小结,出示课题。 教师:自然界中,树木的种类繁多,树叶的形状各异:有心形、卵形、掌形、针形、扇形等,真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料,拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。出示课题:树叶贴画。 2.读画:出示课本范图,让学生初步认识树叶贴画。 1。首先让学生说说画面的内容及构思。 2,接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。 3。最后注意画面的完整、构图的合理性。 (二)树叶贴画的制作方法! 1,构思设汁画面,要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁,让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计,培养学生创造性思维。 2。把构思设计好的主题,用铅笔先画出草稿,布局应注意均衡、大小适中、画面合理。 3,选择与主题相应的树叶,有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。

幼儿园中班《树叶贴画》教案

幼儿园中班《树叶贴画》教案 幼儿园中班《树叶贴画》教案 幼儿园中班《树叶贴画》教案1 活动目标 1、引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。 2、掌握树叶贴画的基本方法。 3、发挥幼儿的想象能力,培养团结协作的能力。 4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。 5、愿意参加美术活动,感受活动的快乐。 教学难点 1、培养幼儿的动手能力。 2、能够完成树叶贴画作品。 活动准备 1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动,采集和捡拾各种大小不一,形状和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后,分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料。 2、秋天落叶飘落图一张,树叶贴画成品图两张。 3、白纸、剪刀、乳胶各4;几种彩色卡纸若干。 活动过程 一、谈话引入

老师:小朋友,大家知道现在是什么季节吗( 秋季) 出示秋天落叶飘落图,让幼儿观察落叶的情景,感受秋天的独特风景。 老师:叶子宝宝纷纷地离开了妈妈,它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来,带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗( 幼儿由发言、表述) 二、欣赏树叶贴画作品 老师:老师跟小朋友们一样,非常喜欢秋天的叶子宝宝,因此就把它们收集起来,根据叶子的形状和颜色,加上一些修剪工作之后,把它摆一摆,拼一拼,贴一贴,贴成美丽有趣的图画。你们想看吗? 出示树叶贴画作品(金鱼帖画和葡萄帖画) 问:我们来看看,叶子变成了什么( 金鱼和葡萄) 这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画,你们想不想也用树叶贴画呢( 想) 三、认识几种常见的树叶。 出示枫叶。请幼儿观察它的特征。 问:小朋友,这是什么叶子( 枫树叶)

树叶贴画教案

树叶贴画教学设计 桃科小学 树叶贴画1 课型:工艺课 课时:1课时 教学目的 1.激发学生创造性思维,培养设计制作能力。 2,掌握树叶贴画的方法技巧。 教学准备学具: (1)搜集并压平大小不同,形态各异的树叶数十张。 (2)16开色卡纸作底板、剪刀、胶水(双面胶)。 教学重点让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作,培养动手动脑能力。 教学难点在树叶贴画制作中,培养学生画面的设计及创新能力。教学过程 (—)组织教学(检查学具情况)。 (二)导人新课: 1。树叶的形状,老师带你们到小树林里找树叶,比一比,看谁找到的树叶形状最多。(让学生畅所欲言,活跃课堂气氛) 2,认识树叶的不同形状。教师:我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。 3。教师小结,出示课题。 教师:自然界中,树木的种类繁多,树叶的形状各异:有心形、卵形、掌形、针形、扇形等,真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料,拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。出示课题:树叶贴画。 2.读画:出示课本范图,让学生初步认识树叶贴画。 1。首先让学生说说画面的内容及构思。 2,接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。 3。最后注意画面的完整、构图的合理性。 (二)树叶贴画的制作方法! 1,构思设汁画面,要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁,让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计,培养学生创造性思维。

2。把构思设计好的主题,用铅笔先画出草稿,布局应注意均衡、大小适中、画面合理。 3,选择与主题相应的树叶,有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。 4,拼摆,用胶水或双面胶粘贴在卡纸上,压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起,先后面后前面,注意顺序。 (四)学生制作,教师巡视指导。选用不同形状和颜色的树叶,贴一张有生命的小动物的画,启发其他学生的思路。 (五)展评作品,欣赏小结。 1.将完成的作品贴在黑板上,师生共同欣赏评议 2。总结并提出要求:今天我们学会了树叶贴画的制作方法,以后我们要观察收集各种有趣的叶子,利用课余时间,制作成更精美的美术工艺品,装扮我们的家或教室。 树叶贴画2 树叶贴画课型:工艺课 课时:1课时 教学目的 1.激发学生创造性思维,培养设计制作能力。 2.掌握树叶贴画的方法技巧。 3.教学准备学具: (1)搜集并压平大小不同,形态各异的树叶数十张。 (2)16开色卡纸作底板、剪刀、胶水(双面胶)。教学重点让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作,培养动手动脑能力。教学难点在树叶贴画制作中,培养学生画面的设计及创新能力。教学过程 (—)组织教学(检查学具情况)。 (二)导人新课: 1。树叶的形状,老师带你们到小树林里找树叶,比一比,看谁找到的树叶形状最多。(让学生畅所欲言,活跃课堂气氛) 2,认识树叶的不同形状。 教师:我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。 教师小结,出示课题。 教师:自然界中,树木的种类繁多,树叶的形状各异:有心形、卵形、掌形、针形、扇形等,真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料,拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美

树叶贴画课程教案

树叶贴画 课型:工艺课 课时:2课时 教学目的 1.激发学生创造性思维,培养设计制作能力。 2,掌握树叶贴画的方法技巧。 教学准备学具: (1)搜集并压平大小不同,形态各异的树叶数十张。 (2)16开色卡纸作底板、剪刀、胶水(双面胶)。 教学重点让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作,培养动手动脑能力。 教学难点在树叶贴画制作中,培养学生画面的设计及创新能力。教学过程 (—)组织教学(检查学具情况)。 (二)导人新课: 1。树叶的形状,老师带你们到小树林里找树叶,比一比,看谁找到的树叶形状最多。(让学生畅所欲言,活跃课堂气氛) 2,认识树叶的不同形状。教师:我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。 3。教师小结,出示课题。 教师:自然界中,树木的种类繁多,树叶的形状各异:有心形、卵形、掌形、针形、扇形等,真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料,拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。出示课题:树叶贴画。 2.读画:出示课本范图,让学生初步认识树叶贴画。 1。首先让学生说说画面的内容及构思。 2,接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。 3。最后注意画面的完整、构图的合理性。 (二)树叶贴画的制作方法! 1,构思设汁画面,要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁,让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计,培养学生创造性思维。 2。把构思设计好的主题,用铅笔先画出草稿,布局应注意均衡、大小适中、画面合理。

3,选择与主题相应的树叶,有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。 4,拼摆,用胶水或双面胶粘贴在卡纸上,压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起,先后面后前面,注意顺序。 (四)学生制作,教师巡视指导。选用不同形状和颜色的树叶,贴一张有生命的小动物的画,启发其他学生的思路。 (五)展评作品,欣赏小结。 1.将完成的作品贴在黑板上,师生共同欣赏评议 2。总结并提出要求:今天我们学会了树叶贴画的制作方法,以后我们要观察收集各种有趣的叶子,利用课余时间,制作成更精美的美术工艺品,装扮我们的家或教室。 树叶贴画2 树叶贴画课型:工艺课 课时:1课时 教学目的 1.激发学生创造性思维,培养设计制作能力。 2.掌握树叶贴画的方法技巧。 3.教学准备学具: (1)搜集并压平大小不同,形态各异的树叶数十张。 (2)16开色卡纸作底板、剪刀、胶水(双面胶)。教学重点让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作,培养动手动脑能力。教学难点在树叶贴画制作中,培养学生画面的设计及创新能力。教学过程 (—)组织教学(检查学具情况)。 (二)导人新课: 1。树叶的形状,老师带你们到小树林里找树叶,比一比,看谁找到的树叶形状最多。(让学生畅所欲言,活跃课堂气氛) 2,认识树叶的不同形状。 教师:我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。 教师小结,出示课题。

幼儿园大班美术:树叶贴画

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案 编订:XX文讯教育机构

大班美术:树叶贴画 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力,想象力得到扩展和深化,可以使学生的消极心理负担得到卸除,获得心理平衡保障心理健康,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、活动目标: 1、认识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。 2、能够根据收集到叶子的不同外形进行想象创作。 3、体验创作树叶贴画的乐趣。 二、活动准备: 1、各种各样的树叶若干、胶水、剪刀、白纸。 2、树叶贴画作品。 三、活动过程: 1、通过观察,了解树叶的形状及颜色。 ——组织幼儿讨论,观察叶子的形状及颜色。 ——引导幼儿根据叶子的外形、颜色等特征进行想象。 师:刚才我们的树叶宝宝被秋风吹到了许多地方,让小动物们给捡到了,现在这

些树叶又飘呀飘的,飘到了幼儿园,飘到了我们小朋友的面前。请你们仔细看一看,摸一摸桌上的这些叶子,然后告诉大家:这是什么叶子?它是什麽颜色?什麽形状的?它们像什么? 2、引导幼儿欣赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。 师:我们有这麽多好看的树叶,可以用它们来干什麽呢? 师:这边有几个小朋友他们把树叶拼贴在一起,我们来看一看这些树叶变成了什么?(出示几幅树叶粘贴画,引起幼儿兴趣) 师:金鱼的尾巴是什么叶子?(枫叶) 师:这个小朋友把枫叶当作金鱼的尾巴。 师:这幅画把什么叶子当作了蝴蝶的身体?(竹叶) 师:现在我们的桌上也有这么多叶子,你们想不想也来动手作一幅美丽的树叶贴画呢? 师:请你看一看你桌上的叶子像什么?你可以把它当作什么? 3、教师指导幼儿进行树叶粘贴(引导幼儿展开想象,尽情创意)。 4、展示幼儿作品。 师:谁愿意来介绍一下你的作品?

二年级美术上册第课秋天的叶子教案

二年级美术上册第课《秋天的叶子》教案 秋天的叶子 教材分析: “天那么高,那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了,黄澄澄的,像铺了一地金子。稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里……”这篇文章摘自人教版小学《语文》第三册《秋天》一文。 秋天的叶子色彩斑斓,形状各异,具有一种天然的美。教师带领学生到户外去呼吸新鲜空气,感受秋天微冷的温度,观察天空的高远和深邃。教师引导学生用自然界中唾手可得的材料进行造型活动,使学生体验大自然的神奇,让学生走进大自然,热爱大自然。 根据美术课程标准中对综合·探索学习领域的说明,本课设置的目的在于要求教师寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会生活之间的连接点,设计各种类型的活动。第一是带学生体验或感受秋天的变化;第二和学生一起用叶子制作贴画;第三是拓印学习,在凸凹不平的叶子上蒙上一张纸,用笔不断磨画,印出凸凹的花纹或纹理。在这种探索性的拓印游戏中培养学生发现美、创造美。树叶拓印是为今后版画拓印学习做铺垫。 拓印是一种学生喜欢的活动形式,在玩中学,积累生活体验,在玩中增长智慧,在玩中进行创造,以此来培养学生的形象思维、两手协调运动的能力和细致观察的良好习惯。 教学目标: 1. 学生能够在教师的辅导下,独立完成贴画和运用拓印方法完成作品; 2. 训练学生对自然形状的概括和组合处理能力; 3. 提高学生的观察能力、想像能力和表现能力。 教学建议: ●在课前,建议学生在户外收集各种各样的落叶,颜色、形状越多越好。要提醒学生不要从花草树木上直接采摘叶子。如果条件允许,可以和学生一起到户外感受秋天,收集落叶。 ●叶子姿态各异,色彩多样,本身独具美感,教师在教学时应尽可能多地提供给学生各类叶子,激发学生对自然的赞叹,拓宽学生的创作思路。 学生作业时要选择各种大小不同、形状各异,颜色不同的树叶,压平、晾干,不要弄碎,尽量不要裁剪叶子,如果裁剪过多,就会失去树叶贴画中“巧夺天工”的艺术魅力。树叶贴画形状组合、颜色搭配要突出神态近似,不能追求具象。尽量利用树叶自身的外形和纹理组织画面。 树叶贴画的底色衬纸要稍微粗糙些、厚些,以便于粘贴。构思和摆放可同时进行,构思完成后再粘贴。 作业辅导时对有创新的学生及时表扬与鼓励。 如果条件允许,本部分可以在电脑上完成,师生共同收集有关叶子的图片,或

树叶贴画教案范文

树叶贴画教案范文 《树叶粘贴画---动物》教案 一、教学内容:树叶粘贴画----动物 二、教学目标: 1.知识目标:掌握树叶粘贴画的方法。 2.情感目标:能选择不同形状和颜色的树叶,贴出自己喜爱的动物。 3.技能目标:通过引导学生用树叶拼贴动物画,培养学生的动手操作能力及合作能力。 三、教学重难点 重点:培养学生的形象思维能力。 难点:根据想象,有步骤的贴好动物画。 四、教具和学具准备:

1、多媒体课件、动物世界短片。 2、收集各种树叶。 3、教师制作几幅树叶粘贴画。 4、各种粘贴用具:胶水、16开白纸、棉棒、剪刀等。 五、教学设计: 师:今天有其他的老师到咱们班听课,同学们紧张吗? 生:紧张(不紧张) 师:好,同学们不要紧张,同学们要是紧张老师就更紧张了,上节课让同学们准备的工具都准备好了吗? 生:准备好了。 师:那我们开始上课。

师:上课。 生:老师好。 师:同学们好,请坐。 师:今天老师给同学们带来了新的朋友。 师:“同学们,你们喜欢动物吗?” 生:“喜欢”。 师:“好,我们来看《动物世界》,大家要注意看都有哪些动物,它们长的什么样?” 接着播放多媒体课件------《动物世界》。 师:你们看见了哪些动物呀?它们长得什么样呢? 生:长腿的驼鸟、长脖子的长颈鹿,有胖乎乎的大熊猫等。

(设计意图:这样的开头,使学生熟悉动物的外形特征,激发学生表现动物的创作欲望,为学习新课奠定基础。) 师:教师拿出范图------《两条鱼》,讲述:我们不难看出这是两条鱼。然后,教师将一条金鱼拆成几片树叶,引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的,从而导入新课,到了秋天,我们经常可以随地捡到树上落下的树叶,今天我们就来学习树叶粘贴画。 板书课题:树叶粘贴画-------《动物》,这样导入,给学生一种自然、贴切的感觉。 2、探究新知: 师:(多媒体课件展示一下树叶粘贴画的作品。)这些粘贴画好看吗?生:好看。 师:(给学生展示一下老师的作品)看看老师的作品,你想说些什么?评价一下。生: 学生在第一环节中产生对树叶粘贴画的极大兴趣,处于最佳学习状态,这时教师将范图出示在黑板上,进行新授,揭示讲解树叶粘贴画的方法:(以蝴蝶为例)

树叶贴画教案精编版

树叶贴画教案 设计意图: 在幼儿园与幼儿散步期间发现他们对飘落的树叶表现了极大的兴趣,经常会被叶子多样的形状和纹理深深吸引。本活动根据幼儿已有的关于叶子的粗浅经验,开展关于树叶的主题活动,满足幼儿对大自然的好奇心。 活动目标: 1.情感目标 (1)体验利用大自然的事物进行艺术创作的乐趣。 2.技能目标 (1)学习用树叶进行拼贴作画,并能适当添画,丰富画面。 (2)能对自己以及他人的美术作品进行初步评价。 活动重难点: 幼儿能根据自己的意愿自由地进行美术创作。 活动材料与活动前准备: 1.树叶、多种颜色的A4卡纸、剪刀、乳胶(已稀释)、小刷子、水彩笔、油画棒、蜡笔、托盘、小盘子。 2.树叶由幼儿与家长在家附近收集,并请家长清理过后再带入幼儿园。 3.能力储备: (1)掌握使用剪刀的方法 (2)能关注颜色之间的配合 (3)手部肌肉动作的力度明显提高,能有意识地控制笔的走向。 活动对象:中班第二学期幼儿(详解) 活动时长:35分钟 活动过程: 一、情景导入(约5分钟) 师:今天我们要带领小朋友们去探访神秘的大自然,瞧瞧森林里的秘密,小朋友们边看边思考一个问题,你看到了哪些有趣的叶子?(PPT展示图片或者视频)师:你们看图片里面有这么多树叶,还有我们自己收集的好看的叶子,它们都是不一样的。神奇的大自然赋予了每一片叶子独特的形状和纹理。

师:其实这些树叶还可以拼成很多图案。(展示几张树叶拼接成的图案的照片)师:小树叶不但漂亮,还会变魔术,今天我们也来当当魔术师把各种各样的小树叶变成一幅画吧。 二、自由创作环节(约20分钟) (一)老师示范操作 师:小朋友可以先选自己喜欢的树叶,再在纸上拼出图形,图形拼好后,再一片片树叶的后面刷上乳胶,贴在纸上,再用手轻轻压一压。最后,可以用彩笔添画和装饰。 【讲规则与材料分配】 1.使用剪刀的时候要小心(剪刀装在托盘内,由老师下发给每个小组) 2.完成作品以后,清理好自己的桌面,小组长回收材料 3.每个小组(6人)有六个小刷子、两小盘乳胶、画笔若干、树叶若干、A4卡纸6张,材料由小组长在课前摆放在桌子上。 (二)幼儿自由创作,教师适时指导 1.鼓励幼儿大胆作画,并选用合适的树叶表现物体的主要特征。 2.老师提醒小朋友使用乳胶时应注意保持桌子及衣服的清洁。 三、点评环节(约10分钟) (中班幼儿有一定的欣赏水平和评价能力,以幼儿参与为主,教师协助总结,有利于培养幼儿的观察力、语言表达能力和自我意识) 1.幼儿互评 先描述自己的画面,其他幼儿表达对画面的感受(5个幼儿,自愿分享) 2.老师点评(重点) 对幼儿的作品进行适当点评;对幼儿活动过程中的态度、习惯、注意力进行点评。 四、结束环节 让幼儿自主把作品放在教室外的展示区,鼓励幼儿课后互相欣赏。 中班幼儿发展特点: 随着身心的发展,儿童对周围的生活更熟悉了,他们总是不停地看、听、摸、动,见到了新奇的东西,总爱身手去拿、去摸,还会放在嘴里咬咬、尝尝,或者放在

树叶贴画 教案

树叶贴画 教学目标: 1.使学生能将制作树叶贴画的过程有条理地写清楚。 2.能在记叙过程中写出自己的收获和乐趣。 3.培养学生仔细观察事物的习惯,培养学生丰富的想象力。 教学重点:使学生能有条理地并且完整地记录一次小制作。 教学难点:能按照制作的过程有顺序地记叙制作的经过,并能写清楚人的动作、语言和心情。 教学方法:讲授法、PPT 教学工具:不同形状、颜色树叶,每组预备一张A4纸、双面胶、彩笔和剪刀。教学用时:45分钟—1小时 教学过程: 【啄前准备】课前积累 兴致勃勃形态各异五颜六色小心翼翼 栩栩如生活灵活现喜笑颜开欢呼雀跃 看,这片梧桐树叶深黄色的叶脉连着细细的叶柄,叶面形似折扇又如鹅掌;这两片对称的香樟叶黄里透绿,多像一双美丽的蝴蝶的翅膀! 【啄开树皮】 一、赏画揭题,激发兴趣 师:同学们,我们开始上课了,首先我们来看几张画,你们注意看区别,呆会儿告诉老师他们有什么不同,好不好?(PPT演示,水彩笔画,油画,沙画,蛋壳画……) 生:……。 (师引导:最大的一个区别是这些画用的材料不一样。) 师:你们看,有用普通的颜料作画的,有用蛋壳作画的,有用沙子作画的……,你们还能想到用什么材料作画啊? 生:……。 师:同学们都很聪明,都想到了很多材料用来作画,好,今天我们一起来看看怎么用树叶作为材料作画,好不好?首先啊,老师问问你们,你们都看过蝴蝶标本吧,今天啊,我们也要用树叶做标本,做树叶贴画。我们现在先来欣赏一些做好了的贴画。在看别人的贴画之前呢,老师要给你们布置一个任务,你们呢,要认真看PPT上的贴画,然后边看边想你们呆会儿想做什么样的。 生:好。(生看PPT上的贴画。) 师:刚刚我们一起欣赏了许多别人做的树叶贴画,现在我们来自己做,好不好啊?生:好。 【啄入虫洞】 二、制作树叶贴画 制作时 师:同学们先看PPT上的金鱼,你们觉得漂亮吗?老师接下来要做这条金鱼,做树叶贴画前,我们先来看看要用哪些材料,既然是树叶贴画,那我们不可缺少的是什么啊? 生:树叶。

大班美术活动教案:树叶贴画教案(附教学反思)

大班美术教学计划:叶贴纸教学计划 (反思教学) 大型艺术活动叶贴教学计划(带教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,并根据枫树,梧桐,银杏等各种常见叶片进行识别。收集的叶子的不同形状。想象创作,适合幼儿园老师参加大型艺术活动课,来看叶贴教学计划。活动目标: 1.了解各种常见的叶子,如枫树,梧桐树和银杏。 2.基于收集的叶子的不同形状的富有想象力的创造。 3.体验创建叶贴纸的乐趣。 4.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力。 5.培养幼儿的技能和艺术气质。 活动准备: 1,各种树叶,胶水,剪刀,白纸。 2,叶贴工程。 活动程序: 1.通过观察观察叶子的形状和颜色。 - 组织儿童讨论和观察树叶的形状和颜色。 - 引导幼儿根据叶子的形状和颜色进行想象。

老师:刚才我们的叶子宝宝被秋风吹到了很多地方,让小动物放弃了。现在这些树叶漂浮着漂浮,漂浮在幼儿园,漂浮在我们孩子面前。请仔细看看,触摸桌子上的叶子,告诉大家:这片叶子是什么?它是什么颜色?什么形状?他们像什么? 2.引导孩子们欣赏叶子画,激发孩子们创作叶子和粘贴画的愿望。 老师:我们有很多美丽的叶子,我们可以用它们做什么? 老师:这里有几个孩子把叶子拼凑在一起。让我们看看这些叶子变成了什么?(显示一些叶子粘贴画,引起对幼儿的兴趣)老师:金鱼的尾巴是什么?(枫叶) 老师:这个小孩用枫叶作为金鱼的尾巴。 老师:这张照片用什么样的叶子作为蝴蝶的身体?(竹叶) 老师:现在桌子上有很多树叶。你想制作漂亮的叶子贴纸吗? 老师:请看看你桌子上的树叶是什么样的?你怎么看待它? 3.老师指示孩子粘贴叶子(引导孩子发展他们的想象力并发挥创造力)。 4.展示儿童的作品。 老师:谁愿意介绍你的作品? 老师:告诉我你想到了什么? 活动反映:

《树叶贴画》说课稿

《树叶贴画》说课稿 单位:英德市职业技术学校 姓名:冯学仕

《树叶贴画》说课稿 各位评委老师: 大家好!今天我说课的内容是复旦大学出版社出版的手工基础教程第三册第六章第二节课的《树叶贴画》。现在我从8个方面来进行说课。 一、教学设计: 本课选自全国学前教育专业(新课程标准)“十二五”规划教科书第三版,是一节手工拼贴创作课。内容是引导学生观察了解身边当中树叶,并在此基础上联系学生生活经验,进行资源开发与拓展。树叶对于孩子们来说是再熟悉不过的了,因而,本课通过让学生抓住树叶的特点大胆想象并进行美的再创造,拼贴出自己喜爱、有个性的手工作品的这一过程,既可以增强学生的学习兴趣,也可以使学生的造型能力、创造能力和动手制作能力得到提高。 二、教学目标: 1、引导学生欣赏并感受树叶的美丽,激发热爱自然,热爱生活的情感。 2、通过野外欣赏采集树叶,培养学生的观察和审美能力。 3、指导学生掌握树叶贴画的制作方法、技巧,利用落叶进行美的再创作,开发学生丰富的想像与创造力,培养学生发现美,创造美的能力。 4、培养学生团结协助的精神品质,体验参与活动的乐趣和成功的喜悦,并大胆地表达自己的感受。 三、学生基本况情分析: 这一节手工拼贴创作课引导学生观察了解树林树叶之形色,感受树叶的美丽抓住落叶的特征大胆想象并进行美的再创造,拼贴出自己喜爱并有个性的手工作品。 四、教学重点、难点: 教学重点:让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作,培养动手动脑能力。 教学难点:在树叶贴画制作中,培养学生画面的设计及创新能力。

五、教法与学法 1、说教法: 学生是教学的主体,教师应多为学生提供欣赏美的机会,让学生感受美术作品和大自然的美。课前布置学生收集落叶,用多媒体展现优秀作品,提高学生的创作思维。在进行树叶拼贴时,指导学生要反复思考,选择最适合的树叶拼贴出最佳的造型。并可适当添加、粘贴。 2、说学法: 三年级学生活泼好动、想像力丰富,学习活动以形象思维为主,通过欣赏优秀的拼贴画,可以激发他们的思维和热情。而课前的树叶收集让他们感到了其中的乐趣,并且又体验了选择和欣赏了解树叶的过程。 六、教学用具: 1、搜集并压平大小不同、形态各异的树叶数张。 2、16开色卡纸作底板、剪刀、白乳胶。 七、教学过程及分析: (―)组织教学,检查学具: 提前2周要求学生到室外,以他们独特的审美眼光欣赏自然,寻找他们喜欢的叶子,并将收集回来的树叶进行分类整理,抚平后(也可以根据需要将树叶摆出自己想要的形状)夹在书中压平,待其失去水分变成干叶时即可使用。注意每本书不要夹太多,而且不要总是打开来看,以免损坏其形状。 (二)欣赏引趣,展开联想: 1、欣赏大自然的美景、导入新课 教师:“同学们,你们喜欢春夏秋冬哪个季节,为什么?下面我们一起来走进大自然,领略自然界的魅力。” 打开课件,让学生欣赏不一样的世界 教师:“这么美的景色,大家想不想把它留下来?” 板书:“树叶贴画”。 2、展示树叶贴画引趣。 图1:《大象图》、图2:《公鸡图》 由于树叶是一种特殊有趣的材料,为了使学生在短时间内充分了解,

中班美术《有趣的树叶贴画》教案与反思

中班美术《有趣的树叶贴画》教案与反 思 2013-08-23 作者:牙秀云|贴画树叶中班 设计背景 在“秋天”的系列活动中,我发现幼儿对树叶特别感兴趣,尤其是在观察树的过程中,孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意,我便捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点,并读懂幼儿的探索行为。于是我设计本次树叶贴画活动,引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么,和他们一起去拼一拼,贴一贴,让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力,来完成有趣的树叶贴切作品,使幼儿在集体协作中体验快乐。 活动目标 1、引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。 2、掌握树叶贴画的基本方法。 3、发挥幼儿的想象能力,培养团结协作的能力。 教学难点 1.培养幼儿的动手能力。 2.能够完成树叶贴画作品。

活动准备 1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动,采集和捡拾各种大小不一,形状和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后,分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料。 2、秋天落叶飘落图一张,树叶贴画成品图两张。 3、白纸、剪刀、乳胶各4;几种彩色卡纸若干。 活动过程 一、谈话引入 老师:小朋友,大家知道现在是什么季节吗?(秋季) 出示秋天落叶飘落图,让幼儿观察落叶的情景,感受秋天的独特风景。 老师:叶子宝宝纷纷地离开了妈妈,它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来,带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗?(幼儿由发言、表述) 二、欣赏树叶贴画作品 老师:老师跟小朋友们一样,非常喜欢秋天的叶子宝宝,因此就把它们收集起来,根据叶子的形状和颜色,加上一些修剪工作之后,把它摆一摆,拼一拼,贴一贴,贴成美丽有趣的图画。你们想看吗?

大班美术树叶贴画教案反思

大班美术树叶贴画教案反思 大班美术树叶贴画教案反思大班美术树叶贴画教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶,能够根据收集到叶子的不同外形进行想象创作,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看树叶贴画教案吧。 活动目标: 1、认识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。 2、能够根据收集到叶子的不同外形进行想象创作。 3、体验创作树叶贴画的乐趣。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备: 1、各种各样的树叶若干、胶水、剪刀、白纸。 2、树叶贴画作品。 活动过程: 1、通过观察,了解树叶的形状及颜色。 组织幼儿讨论,观察叶子的形状及颜色。 引导幼儿根据叶子的外形、颜色等特征进行想象。 师:刚才我们的树叶宝宝被秋风吹到了许多地方,让小动物们给捡到了,现在这些树叶又飘呀飘的,飘到了幼儿园,飘到了我们小朋友的面前。请你们仔细看一看,摸一摸桌上的这些叶子,然后告诉大家:这是什么叶子?它是什麽颜色?什麽形状的?它们像什么? 2、引导幼儿欣赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。 师:我们有这麽多好看的树叶,可以用它们来干什麽呢? 师:这边有几个小朋友他们把树叶拼贴在一起,我们来看一看这些树叶变成了什么?(出示几幅树叶粘贴画,引起幼儿兴趣)师:金鱼的尾巴是什么叶子?(枫叶)

师:这个小朋友把枫叶当作金鱼的尾巴。 师:这幅画把什么叶子当作了蝴蝶的身体?(竹叶) 师:现在我们的桌上也有这么多叶子,你们想不想也来动手作一幅美丽的树叶贴画呢? 师:请你看一看你桌上的叶子像什么?你可以把它当作什么? 3、教师指导幼儿进行树叶粘贴(引导幼儿展开想象,尽情创意)。 4、展示幼儿作品。 师:谁愿意来介绍一下你的作品? 师:说一说你把什么叶子当作了什么? 活动反思: 通过观察各种形态与颜色的叶子,结合对树叶贴画的欣赏,激发幼儿对树叶贴画的兴趣,当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时,都很兴奋,有种跃跃欲试的感觉,趁此机会,引导幼儿选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画,由于幼儿想象力还不够丰富,大部分作品都是小鱼和蝴蝶,只有个别幼儿创作出了新的作品,如小女孩儿和乌龟等。

《树叶贴画》教学设计

《树叶贴画》教学设计 学期分析:本节课是一节综合实践活动课,我之所以选择这个课题,是因为树叶是学生再熟悉不过的事物,现在又正值秋天,校园里有很多各种各样的落叶,活动材料简单易趣。树叶贴画操作技术性要求不高,但能很大的激发学生的学习兴趣和锻炼学生动手操作的能力,同时也能培养学生的合作意识和创新精神。 教学目标: 1、通过尝试树叶贴画,初步掌握树叶贴画的基本步骤和制作方法。 2、锻炼学生的观察能力和动手操作的能力。 3、通过教学启发学生的想象能力,感受制作的乐趣,启发学生发现美、创造美。 4、培养学生的合作意识和创新精神。 教学重、难点:掌握树叶贴画的制作方法,能清楚地介绍制作过程。教学准备:各种树叶、剪刀、胶水或双面胶、白纸、彩笔、多媒体等。教学过程: 一、创设情境,引出课题: 1、“同学们,现在是什么季节?”——秋天。 2、“秋天不仅是丰收的季节,更是一个迷人的季节。老师用相机记录了秋天的一部分。”——展示树叶的图片。“看到这些,你想说点什么?”(有何感想呢?)——学生自由发挥,说说自己的想法。 3、小结——“叶子在我们的生活中无所不在。用它的多姿多彩点缀着我们的生活,见证大自然神奇的变化。尤其是在秋天,它们变得更

加缤纷。有浅绿色、深绿色、深红色、紫红色、黄色等,我们的世界因为它们更加美丽。” 4、“但随着天气的变冷,很多叶子也会和秋天一起离开我们,同学们,我们有哪些方法将多姿多彩的叶子留住呢?”——学生自由表述。 5、“同学们真棒,都能出了很多合理的建议,有的同学甚至和老师想到一起去了,那就是用树叶贴画的方式将秋天留住。这也是我们今天综合实践的主题。”——展示树叶贴画作品。 6、揭题并板书——《留住秋天-树叶贴画》。 二、探究树叶贴画的制作方法: 1、师:“制作叶贴画得先收集叶子,看,老师也准备了一些。熟悉吗?它们除了颜色不一样,还有什么不同?”——图片展示叶子。 2、师小结:“自然界中树木种类繁多,形状各异,这片叶子的形状像什么?找找,还有类似的吗?”——学生观察后回答。 3、我们把常见的叶子概括为几种基本形状——心形、卵形、掌型、针形、扇形等。 4、“叶子准备好了,你认为应该怎样制作叶贴画?小组内讨论一下,一会我们再交流交流你们的讨论结果。” 小组内讨论制作方法,交流小组内意见。组长汇总发言。 5、“同学们的想法非常好,和老师的想法很接近,想知道老师是怎么做树叶贴画的吗?请看大屏幕。”——展示《小松鼠》制作步骤。 材料准备:不同形态的植物的叶子若干、铅笔、橡皮、胶水、双面胶、画纸。

树叶贴画教案

大班美术:好玩的叶子 活动目标: 1.知识目标:学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。 2.情感目标:体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。 3.技能目标:学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力 活动准备: 1.经验准备:幼儿对树叶的了解,ppt树叶贴画图片赏析,真实作品赏析。 2.材料准备:各种形状、数量充足的树叶,双面胶(透明胶、固体胶),塑料小剪刀若干把,A4纸,水彩笔若干盒。 活动过程: (一)谈话导入,观察树叶 1.“老师在幼儿园见到宝贝了,你们知道是什么吗” 2.“这几片树叶有什么不一样” ——大小; ——颜色(树叶有哪些颜色?——绿,黄,红,褐等); ——形状(你们见过的树叶形状像什么?扇子,小树,蝴蝶,盘子,小鱼,瓜子,兔耳朵,尾巴……) (二)赏析树叶贴画作品 1.播放ppt,赏析图片 2.简单讲解蝴蝶、螃蟹和金鱼的做法;(哪些树叶是经过裁剪的?要注意什么?可以和绘画结合) 3.讲解撕开双面胶的技巧

(三)分发材料与活动手指 主班老师带领幼儿做手指操(手指变变变),吸引幼儿注意力,活动幼儿手指,为动手操作做准备。助班老师发材料。 (四)幼儿动手操作,教师巡回指导 操作过程中播放轻音乐,营造良好的手工操作氛围 (五)幼儿作品展示与评价 1.做完的小朋友请在作品上写上你的名字 2.收集体幼儿作品,展示并表扬,大家都做得很好 3.点评(幼儿自评,“你们最喜欢谁的作品?为什么?”请被点评的幼儿说一说“可以告诉大家你的……是怎么做的吗?”;老师总结补充,从主题、构图、色彩、创造性等方面进行评价,老师很喜欢你的……)***下课前告诫幼儿不能爬树摘树叶;请带走垃圾。 活动延伸: 和父母一起完成一幅树叶贴画

中班美术活动有趣的树叶贴画教案反思

中班美术活动有趣的树叶贴画教案反思 中班美术活动有趣的树叶贴画教案反思主要包含了活动目标,活动过程,活动反思等内容,尝试用树叶进行贴画活动,表现出事物简单的特征,发挥想象,利用不同形状和颜色的叶子组合拼贴,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看有趣的树叶贴画教案吧。 活动目标: 1、 尝试用树叶进行贴画活动,表现出事物简单的特征。 2、 发挥想象,利用不同形状和颜色的叶子组合拼贴。 3、 保持作品以及作业及的整洁干净,将不用的材料放回原来的位置。 4、 培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、 会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 活动过程: 一、收集各种形状、大小不同的叶子,并压平待用 1、 教师:小树叶真漂亮,它们长得各式各样的,看看这片树叶,它像什么? 2、 教师尝试将不同形状的树叶组合成一幅画,让幼儿理解今天作业的意图, 二、教师出示教学挂图和范例,引导幼儿观察并想象 1、 今天,老师带来了几张小朋友制作的树叶贴画,看看他们都做了什么? 2、 教师:这些画怎么样做出来的示范 三、引导幼儿自由绘画并欣赏 1、 交待绘画内容 2、 常规 3、 秋天的树叶真美丽,贴贴画画,就变成有趣的树叶画了!你也试试吧! 4、 注意:要想好了,看看最像什么再贴,再画;贴的时候要在叶子的背面涂满胶,巾在合适的位置后用手轻轻压一下,贴牢,将不用的树叶放回盘子里。 四、幼儿自由制作,教师指导幼儿完成作品、相互欣赏 活动反思: 通过观察各种形态与颜色的叶子,结合对树叶贴画的欣赏,激发幼儿对树叶贴画的兴趣,当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时,都很兴奋,有种跃跃欲试的感觉,趁此机会,引导幼儿选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画,由于幼儿想象力还不够丰富,大部分作品都是小鱼和蝴蝶,只有个别幼儿创作出了新的作品,如小女孩儿和乌龟等。

综合实践树叶贴画教案

综合实践树叶贴画教案 一、教案背景 (一)面向学生:七年级 (二)课时: 1 课时 (三)学生课前准备: 1 、预习教材,了解什么是粘贴画及制作粘贴画的工具和材料。 2 、准备好制作粘贴画的工具和材料。 二、教学课题 : 充分利用农村的丰富树叶资源,向学生讲解什么是粘贴画,了解粘贴画有哪几种,使学生掌握粘贴的制作方法,培养学生的想象力、创新意识和动手制作能力,培养学生的审美情趣及热爱生活,热爱大自然的情怀,提高变废为宝,保护环境意识。 三、教材分析: 教材分析:树叶贴画是全日制我校实验教材美术教学中手工部分的重要内容,在七年级安排这样的内容,是结合学生的思维特点而进行的,旨在培养学生的形象思维能力,这部分教材要求学生贴出自己喜爱的图画,是树叶贴画中最接近农村初中学生生活的内容。 四、学情分析: 我校七年级学生,他们好动、好奇,对手工有浓厚的兴趣。本课的设计利于他们思维能力的发展。 五、教学目标: ( 1 )知识目标:掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的树叶,贴出自己喜爱的动物。 ( 2 )能力目标:通过引导学生用树叶拼贴动物画,培养学生的思维能力和创新能力。 ( 3 )情感目标:培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣,学会创作生活、美化生活。六、教学重点: 学习粘贴画的方法与步骤,学会利用农村常见的现有材料,进行想象与创作。 七、教学难点:

在树叶贴画制作中,培养学生画面的设计及创新能力。 八、教学准备: 1 .同桌讨论制作“叶画”的设想,并准备材料工具(秋叶、双面胶、水彩笔等)。 学具: ( 1 )搜集并压平大小不同,形态各异的树叶数十张。 ( 2 ) 16 开色卡纸作底板、剪刀、胶水(双面胶)。 九、教学过程: 1 、谈话引题:孩子们你们知道现在是什么季节吗?(秋天)秋天到了,天气渐渐变凉了,大树妈妈抖抖身子 , 树叶宝宝纷纷落下来,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,还有的像可爱的小精灵,他们非常漂亮,现在同学们学做树叶宝宝,一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。 2 、认识各种树叶 : 老师说:我的树叶宝宝都到哪里去了呢 ? 我来找一找,(老师掀开已经准备好的树叶)惊奇得说:“哇,这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶,让同学们说出它的名字,并说出它像什么? 3 、出示范画:老师带来了好多树叶粘贴画,同学们看一下,他们像什么:小猫钓鱼、小帆船,狐狸偷鸡,金鱼戏水,农家小院。 4 、怎么粘贴画呢?同学们说,老师来粘贴。 5 、示范讲解:教师拿出范图

相关主题
相关文档
最新文档