考研心理学统考(心理学专业基础综合)模拟试卷137(题后含答案及解析)
考研心理学统考（心理学专业基础综合）模拟试卷137 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题
单项选择题
1． 心理学是研究( )的科学。
A．心理现象的发生、发展及活动规律
B．除精神病人心理以外的心理现象
C．除动物心理以外的心理现象
D．正常成人心理现象
正确答案：A
解析：心理学是研究心理现象的发生、发展及活动规律的科学。具体研究内容包括：心理过程、心理结构、心理的脑机制、心理现象的发生和发展、心理与环境。
2． 强调经验和行为的整体性，这是( )心理学的主要特点。
A．机能主义
B．格式塔
C．构造主义
D．精神分析
正确答案：B
解析：格式塔心理学的理论核心是整体决定部分的性质，部分依从于整体。他们通过实验的方式证明感知运动不等于实际运动，也不等于若干的单一刺激，而是与交互作用的刺激网络相关，整体不等于各部分简单相加之和。
3． 既可以反映大脑的结构，也能够反映大脑运行状况的技术是( )
A．功能性核磁共振(fMRI)
B．脑电图(EEG)
C．PET扫描
D．眼动追踪
正确答案：A
解析：功能性核磁共振技术(fMRI)既可以反映大脑的结构，也能够反映大脑运行状况。
4． 感受性是指( )
A．能引起感觉的最小刺激量
B．感觉器官对适宜刺激的感觉能力
C．感觉阈限的大小
D．最小可觉差的大小
正确答案：B
解析：感受性是指感觉器官对适宜刺激的感觉能力。感受阈限是指能引起感觉的最小强度。感受性和感觉阈限之间成反比关系。
5． 吉尔福特将思维分为辐合思维和发散思维两种，并认为发散思维是创造性的主要成分。他还设计了发散生成测验来测量创造性。请问，以下哪一选项不是衡量创造性的有效指标?( )
A．发散思维的跳跃性
B．发散思维的独特性
C．发散思维的流畅性
D．发散思维的变通性
正确答案：A
解析：吉尔福特用发散思维的流畅性、变通性、独特性的好坏来衡量创造性的高低。
6． 海马组织受损会损伤__________，但不会损伤__________。( )
A．程序性记忆；陈述性记忆
B．陈述性记忆；程序性记忆
C．内隐记忆；外显记忆
D．外显记忆；内隐记忆
正确答案：D
解析：海马受损会引起顺行性遗忘。这种遗忘症的患者不能够长久存储手术或者事故发生后新学习的材料等，表现为外显记忆的损伤。
7． 个人流体智力发展的高峰期是( )
A．6～12岁
B．12～18岁
C．18～25岁
D．25～30岁
正确答案：C
解析：流体能力或叫流体智力，是指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力，一般在18～25岁达到顶峰。
8． 成功智力是由美国心理学家( )提出的。
A．斯滕伯格
B．吉尔福特
C．斯皮尔曼
D．卡特尔
正确答案：A
解析：斯滕伯格提出成功智力的概念，成功智力包括分析性智力、创造性智力和实践性智力三个方面。吉尔福特提出的是智力三维结构理论，斯皮尔曼提出的是二因素论，卡特尔提出的是晶体智力和流体智力理论。
9． 斯皮尔曼的二因素论认为能力包括( )
A．成分因素和元成分因素
B．知识因素和技能因素
C．一般因素和特殊因素
D．语言因素和操作因素
正确答案：C
解析：本题考查的是智力理论中斯皮尔曼的二因素论。二因素论包括两种因素，即一般因素和特殊因素。
10． 根据韦纳的归因理论，努力属于影响成败的因素有( )
A．内部，稳定，不可控
B．内部，不稳定，可控
C．外部，不稳定，不可控
D．外部，稳定，可控
正确答案：B
解析：努力是内部、不稳定、可控的因素。
11． 静息电位的产生与细胞膜内外离子的分布和运动关系有关，正常时细胞膜内的( )浓度比细胞膜外高。
A．K﹢和有机负离子
B．Na﹢和C1﹣
C．K﹢和Cl﹣
D．Na﹢和有机负离子
正确答案：A
解析：细胞膜外主要是Na﹢和Cl﹣，细胞膜内主要是K﹢和有机负离子。
12． 路人看到小偷偷东西时，非常生气，准备抓住他。这时( )会立刻激活。
A．交感神经系统
B．副交感神经系统
C．脊神经
D．脑神经
正确答案：A
解析：交感神经系统的活动比较广泛，刺激交感神经能引起腹腔、内脏及皮
肤末梢血管收缩、心搏加强和加速、瞳孔放大、疲乏的肌肉工作能力增加等。交感神经系统的活动主要保证人体紧张状态时的生理需要。人体在正常情况下，功能相反的交感神经系统和副交感神经系统处于相互平衡制约中。当机体处于紧张活动状态时，交感神经系统起着主要作用。
13． 下列对不随意注意的描述中，错误的是( )
A．不随意注意是指预先没有目的、也不需要意志努力的注意
B．刺激物的新异性可引起不随意注意
C．不随意注意主要由外界刺激物被动引起，与人们的需要、兴趣、过去经验无关
D．不随意注意只有积极作用，没有消极作用
正确答案：D
解析：不随意注意既有积极作用也有消极作用。积极作用在于它可以帮助人们对新异刺激进行定向，获得对事物的清晰认识；而消极作用在于使人们从正在进行的活动中被动地移开，干扰正在进行的活动。
14． 关于表情，下列说法中正确的是( )
A．全人类都是共同的
B．不同文化背景下的人是完全不同的
C．人人都不同的
D．有一些是全人类共有的，有一些在不同文化背景下有差异
正确答案：D
解析：情绪的外部表现被称为表情。表情包括面部表情、姿态表情和语调表情。研究发现，不同的面部表情是天生的、固有的，并且能为全人类所理解。姿态表情可分为身体表情和手势表情。其中手势表情是通过学习得来的，它不仅存在个别差异，而且存在民族或团体的差异，后者表现了社会文化和传统习惯的影响，同一种手势在不同的民族中被用来表达不同的情绪。所以答案D正确。
15． 知觉加工的过程依次为( )
A．感觉、知觉组织、辨认与识别
B．感觉、辨认与识别、知觉组织
C．辨认与识别、感觉、知觉组织
D．感觉、知觉选择、知觉理解
正确答案：A
解析：知觉的三个阶段依次为：感觉、知觉组织、辨认与识别。在感觉加工阶段，物理信号被接收并转化为神经信号和感觉经验。在知觉组织阶段，知觉加工把感觉信息组织为一致的图形并产生客体和模式识别。在辨认与识别阶段，把对客体的知觉与记忆中的表征进行比较，然后识别客体并赋予意义。
16． 根据图尔文(1995)提出的SPI记忆理论，以下哪种记忆系统的提取方式是外显的?( )
A．语义记忆系统
B．情景记忆系统
C．程序记忆系统
D．知觉表征系统
正确答案：B
解析：图尔文的SPI理论假定存在五种主要的记忆或记忆系统：程序记忆系统、知觉表征系统、语义记忆系统、初级记忆系统和情景记忆系统。其中初级记忆系统和情景记忆系统是外显的提取方式。程序记忆系统、知觉表征系统和语义记忆系统是内隐的提取方式。
17． 心理旋转实验说明表象具有( )
A．概括
B．可操作性
C．直观
D．旋转
正确答案：B
解析：表象在头脑中可以放大、缩小，可以翻转，即具有可操作性。谢帕德和库珀所做的“心理旋转”实验，证明了表象是可以被操作的。倾斜的角度越大，旋转时操作所需要的时间越长。
18． ( )是指有一定关系的句子系列所组成的推论。
A．条件推理
B．假言推理
C．线性推理
D．三段论
正确答案：C
解析：三段论是指由两个性质判断作前提而推出另一个性质判断的结论的推理；线性系列推理是指由一定关系的句子系列所组成的推论；条件推理又叫假言推理，是指人们利用条件性命题进行的推理。从概念来看，本题选C。
19． 系列位置效应表现为( )
A．开头位置的材料记得好
B．中间位置的材料记得好
C．后面位置的材料记得好
D．两头的材料比中间位置的材料记得好
正确答案：D
解析：系列位置效应是指记忆材料在系列位置中所处的位置对记忆效果发生的影响，包括首因效应和近因效应。即两头的材料比中间位置的材料记得好。
20． 意志行为的基本阶段分为( )
A．准备阶段和执行阶段
B．初始阶段和结果阶段
C．酝酿阶段和行动阶段
D．行动阶段和完成阶段
正确答案：A
解析：意志行为分为两个基本阶段：准备阶段和执行阶段。
21． 中年期记忆的变化表现为( )
A．对意义或主题的记忆下降，而对表面细节的记忆并没有下降
B．晶体智力大幅度下降
C．晶体智力没有什么变化
D．对表面细节的记忆下降，而对意义或主题的记忆并没有下降
正确答案：D
解析：流体智力也叫液体智力，是指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力，它较少地依赖于文化和知识的内容，而决定于个人的禀赋，因此受教育和文化的影响较少，却与年龄有密切的关系，20岁达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。晶体智力是指获得语言、数学等知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。流体智力在中年之后有下降趋势，但晶体智力一生都在发展，只是25岁之后发展速度渐趋平缓。对表面细节的记忆更多与流体智力有关，对意义或主题的记忆更多与晶体智力有关。
22． 不假思索地接受父母的传统观念，完全没有自己的价值判断的人属于( )
A．同一性早定
B．同一性延缓
C．同一性混乱
D．同一性获得
正确答案：A
解析：同一性早定的青少年表现为在没有出现同一性困惑的情况下对自己的生活做出了个人选择。但他们的人生选择常常由权威性的父母做出，而不是通过自己探索而获得的。
23． 以下哪个概念能最好地解释为何青少年会认为自己飙车绝对不会发生事故?( )
A．伪善
B．个人神话
C．假装愚蠢
D．幻想观众
正确答案：B
解析：青春期是自我意识发展的第二个飞跃期，自我意识高涨的一个表现是
考研心理学统考心理学专业基础综合(感觉)模拟试卷3(题后含答案及解析)
考研心理学统考心理学专业基础综合（感觉）模拟试卷3 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题
单项选择题
1． 以下哪个选项不属于外部感觉( )。
A．听觉
B．嗅觉
C．运动觉
D．肤觉
正确答案：C
解析：根据刺激的来源，感觉可分为外部感觉和内部感觉。外部感觉接受身体外部的刺激，反应外界事物的个别属性，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉；内部感觉是由身体内部刺激引起，反应内脏器官、身体平衡及自身状态的感觉，包括平衡觉、运动觉和内脏感觉。 知识模块：感觉
2． 心理量和物理量之间的关系是用( )的大小说明的。
A．感受性
B．感觉阈限
C．绝对感觉阈限
D．差别感觉阈限
正确答案：A
解析：感觉器官对适宜刺激的感受能力叫感受性。心理量和物理量之间的关系是用感受性的大小说明的。不同的人对刺激物的感受形式不一样的。同一个人对不同刺激的感受性也不尽相同。 知识模块：感觉
3． 刚刚能引起感觉的最小刺激量称为( )。
A．差别感受性
B．绝对感受性
C．绝对感觉阈限
D．差别感觉阈限
正确答案：C
解析：刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉。刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫绝对感觉阈限；而人的感官觉察这种微弱刺激的能力，叫绝对感受性。刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量叫差别阈限(最小可觉差)，对这一最小差异量有感觉能力，叫差别感受性。 知识模块：感觉
4． 以下哪个定律适用于中等强度的刺激( )。
A．费希纳定律
B．韦伯定律
C．史蒂文斯幂定律
D．心理物理定律
正确答案：B
解析：差别阈限与原来刺激强度的比例是一个常数，这就是韦伯定律。韦伯定律用公式表示就是：△I／I=K，(△I是差别阈限，I是标准刺激强度，K是韦伯分数)。韦伯定律揭示了引起差别感觉的一些规律，但只适用于中等强度的刺激。在刺激过强或过弱时，韦伯定律就不再适用。 知识模块：感觉
考研心理学统考心理学专业基础综合(知觉)模拟试卷8(题后含答案及解析)
考研心理学统考心理学专业基础综合（知觉）模拟试卷8 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 7. 名词解释
单项选择题
1． 右图所示的向日葵近疏远密，它所反映的距离知觉线索是( )(2016．9)
A．空气透视
B．线条透视
C．纹理梯度
D．对象重叠
正确答案：C
解析：纹理梯度为深度知觉的单眼线索，即视野中物体在视网膜上投影密度发生有层次的变化：远的物体在视网膜上投影密度大，而近的物体密度小。 知识模块：知觉
2． 在视知觉的形成过程中，“是什么”的通路是指从枕叶到( )(2017．7)
A．顶叶
B．颞叶
C．额叶
D．角回
正确答案：B
解析：视觉系统可被区分为腹侧和背侧两个系统，腹侧系统从枕叶到颞下回，主要负责处理物体形状的信息，即What系统。背侧系统从枕叶到顶叶，主要负责处理空间位置的信息，因而也被称为Where系统。 知识模块：知觉
3． 在时间判断方面，下列感觉通道的精确性从高到低依次为( )(2017．8)
A．视觉、触觉、听觉
B．视觉、听觉、触觉
C．听觉、触觉、视觉
D．听觉、视觉、触觉
正确答案：C
解析：对于人类的时间估计，在判断时间间隔精确性方面，用辨认时间的误差来表示精确度的话，听觉的精确度最好，其次是触觉，最后是视觉。 知识模块：知觉
4． 作者在校对自己的文稿时，对错字“熟视无睹”。这反映的知觉特性主
要是( )(2017．9)
A．恒常性
B．选择性
C．整体性
D．理解性
正确答案：D
解析：知觉理解性指在知觉事物的过程中，人们根据已知线索，用自己的知识和经验提出假设，并进行检验，最后对知觉对象作出合理的解释，使它具有一定意义的特性。理解可以产生知觉期待和预测。在日常生活中，人们经常会运用知觉期望对某些事物进行加工处理，结果会出现像“看错熟字”的状况(《心理学导论》，梁宁建版，P170)。作家对自己的文稿非常熟悉，校对文稿时，不用逐字检查完单词就会通过预期产生正确的词义，因而产生对错字的“熟视无睹”。 知识模块：知觉
考研心理学统考心理学专业基础综合(心理学导论)模拟试卷14(题后
考研心理学统考心理学专业基础综合（心理学导论）模拟试卷14 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题
单项选择题
1． 以下心理学的研究对象中属于个性心理的是
A．记忆
B．知觉
C．能力
D．思维
正确答案：C
解析：本题主要考查的是心理学的研究对象。传统心理学认为心理现象包括心理过程和个性心理，其中，心理过程又包含认知过程(感觉、知觉、记忆、想象、思维、言语等)、情绪情感和意志，而个性心理则包含个性倾向性(需要、动机、兴趣)和个性心理特征(能力、气质和性格)。 知识模块：心理学导论
2． 神经冲动的电传导服从的法则是
A．内正外负
B．内负外正
C．全或无
D．双向传导
正确答案：C
解析：本题主要考查的是神经冲动的传导法则。神经冲动的电传导服从“全或无”的法则。 知识模块：心理学导论
3． 学生上完一节音乐课后，很快准备下一节英语课。这反映的注意品质是
A．注意分配
B．注意稳定
C．注意转移
D．注意保持
正确答案：C
解析：本题考查的是对注意品质的理解和区分。注意的品质包括注意广度，指的是在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量；注意稳定性，指的是选择对象的注意能稳定保持在某个客体或活动上的时间的特性；注意分配，指的是人在同一时间内把注意指向两种或两种以上的活动或对象的能力；注意转移，指的是有目的地、及时地把注意从一个对象转移到另一个对象。学生上完一节音乐课后，很快准备下一节英语课，这是有目的地、及时地把注意从音乐课转
移到英语课，这反映的是注意转移。 知识模块：心理学导论
4． 下列不是组成屈光系统的眼部结构是
A．房水
B．晶状体
C．视网膜
D．玻璃体
正确答案：C
解析：眼睛的屈光系统由眼球内容物中的晶状体、房水、玻璃体，以及眼球前端的角膜共同组成。视网膜是眼球的感光部分，其中有感光细胞，由物体反射的光线通过屈光系统使物像聚焦在视网膜中央凹部位，故C错误。 知识模块：心理学导论
考研心理学统考心理学专业基础综合(意识和注意)模拟试卷7(题后
考研心理学统考心理学专业基础综合（意识和注意）模拟试卷7 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题
单项选择题
1． 在解释梦的过程中，弗洛伊德最感兴趣的是梦的( )(南京师范大学学硕，2017)
A．信息加工功能
B．生物功能
C．显而易见的内容或故事情节
D．潜在的内容或隐藏的意义
正确答案：D
解析：精神分析最核心的特征是关注个体潜藏的潜意识和大量的本能及压抑欲望。弗洛伊德认为梦是通向潜意识的桥梁。 知识模块：意识和注意
2． 下面哪种情况我们最难进行注意分配( )(首都师范大学学硕，2016)
A．一边读《红楼梦》一边背英语单词
B．一边开车一边听英文广播
C．一边看电视剧一边织毛衣
D．一边听物理课一边在键盘上打字
正确答案：A
解析：注意分配的基本条件是同时进行的几种活动的熟练程度或自动化程度高。因此在本题中，进行注意分配时读《红楼梦》和背单词都是熟练程度或自动化程度较低的任务，因此分配注意最难。 知识模块：意识和注意
3． “心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开( )
A．感知
B．记忆
C．注意
D．思维
正确答案：C
解析：注意的集中性是指心理活动能全神贯注地聚焦在所选择的对象上。 知识模块：意识和注意
4． 注意最初级的生理机制是( )
A．脑干网状结构
B．边缘系统
C．朝向反射
D．大脑皮层
正确答案：C
解析：朝向反射是注意最初级的生理机制，是人和动物共同具有的一种反射。
知识模块：意识和注意
5． 存在大量的注意神经元，仅对新异刺激或刺激变化做出反应的大脑结构是( )
A．边缘系统
B．脑干网状结构
C．额叶
D．枕叶
正确答案：A
解析：边缘系统存在大量的“注意神经元”，仅对新异刺激或刺激的变化作反应。 知识模块：意识和注意
6． 下列关于注意的说法正确的是( )
考研心理学统考心理学专业基础综合(综合)模拟试卷1
考研心理学统考心理学专业基础综合（综合）模拟试卷1
(总分：78.00，做题时间：90分钟)
一、单项选择题(总题数：24，分数：48.00)
1.不同神经元之间的联系是通过( )进行的。
（分数：2.00）
A.突触 √
B.细胞体
C.树突
D.轴突
解析：解析：一个神经元与另一个神经元彼此接触的部位叫突触。细胞体、树突和轴突是神经元的组成成分。
2.( )被称为“生命中枢”。
（分数：2.00）
A.延脑 √
B.桥脑
C.中脑
D.间脑
解析：解析：延脑与有机体的基本生命活动有重要的关系，它具有调节呼吸、血液循环、消化等功能，是重要的皮下中枢，被称为生命中枢。
3.协助大脑维持身体的平衡与协调动作的神经系统的结构是( )。
（分数：2.00）
A.小脑 √
B.桥脑
C.中脑
D.间脑
解析：解析：小脑主要协助大脑维持身体的平衡与协调动作。小脑发生疾病时，闭眼直立时站不稳，走路时歪斜易倒，运动不协调，不能完成精巧的动作。
4.( )对传入的神经冲动进行粗糙的加工选择，故又称低级感觉中枢。
（分数：2.00）
A.延脑
B.中脑
C.丘脑 √
D.脑干
解析：解析：丘脑对传入的神经冲动进行粗糙的加工选择，故又称低级感觉中枢。所以，认为丘脑是人体传入冲动的转换站。
5.视觉中枢位于( )。
（分数：2.00）
A.枕叶 √
B.顶叶
C.颞叶
D.额叶
解析：解析：根据负责的心理机能的不同，可以将大脑皮层划分为初级感觉区、初级运动区、言语区和联合区。初级感觉区又包括视觉区、听觉区和机体感觉区。视觉区位于顶枕裂后面的枕叶内，听觉区位于颞叶的颞横回处，机体感觉区位于中央后回(中央后回是顶叶的一部分，就可以说机体感觉区位于顶叶)，初级运动区位于额叶中央前回和旁中央小叶的前部。
6.割裂脑的研究发现，人脑的左半球是( )优势半球。
（分数：2.00） A.言语 √
考研心理学统考心理学专业基础综合(言语)模拟试卷4(题后含答案及解析)
考研心理学统考心理学专业基础综合（言语）模拟试卷4 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题 7. 名词解释
单项选择题
1． 演讲采用的言语形式主要是( )。(2007年)
A．书面言语
B．内部言语
C．对话言语
D．独白言语
正确答案：D
解析：独白言语是指由个人独自进行并完成的言语。讲演、授课、作报告等，都是独白言语。 知识模块：言语
2． 某患者能说话，能理解口头言语，能看到字形，却不能理解书面语言。其病变发生的区域通常是( )。(2009年)
A．布洛卡区
B．中央后回
C．角回
D．艾克斯勒区
正确答案：C
解析：角回是言语视觉中枢，实现视觉与听觉的跨通道联合，负责书面语言与口语之间的相互转化。该区病变可引起阅读障碍，这种病人能说话，能理解口语，但不能理解书面语言。此外也能引起听—视失语症，这种病人由于把看到的物体和听到的物名不能联系起来，因而不能理解词语的意义。 知识模块：言语
3． 不同的笔画和部件必须按照一定的方式结合起来，才能构成汉字。这一影响词汇理解的因素是( ) (2010年)
A．单词的部位信息
B．正字法规则
C．字词的使用频率
D．字型结构
正确答案：B
解析：影响因素主要有单词的部位信息、正字法规则、字母长度或笔画数量、字形结构、字词的使用频率、语音语义语境的作用等。正字法规则是使文字的拼写合乎标准的方法。任何一种文字都有自己的正字法规则。正字法规则是人们识别字词时必须依靠的一种内隐知识，它在字、词识别中起着重要的作用。 知识
模块：言语
4． 可以独立表达比较完整语义的语言结构单位是( )。(2011年)
A．音位
B．语素
C．词
D．句子
正确答案：D
解析：句子是可以独立表达比较完整语义的语言结构单位。 知识模块：言语
5． 安德森提出语言产生三阶段，包括( )。(2012年)
考研心理学统考心理学专业基础综合(假设检验和方差分析)模拟试
考研心理学统考心理学专业基础综合（假设检验和方差分析）模拟试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题
单项选择题
1． 在重复测量的方差分析中，如果各组均值不变，被试间差异增大，那么( )(2009．58)
A．F值会变小
B．F值保持不变
C．组间方差会变小
D．误差方差会变小
正确答案：D
解析：SST＝SSB＋SSR＋SSE根据题目和命题者的意思，可以揣测：各组均值不变意在暗示SSB不变，被试间差异增大，意在暗示SSR变大。如果SST也不变，则SSE会变小；各个自由度保持不变，SSB(组间方差)不变，SSE(组内方差)变小；进而FB变大，FR变大。所以选D。但实际上，该题是有缺陷的：必须要加上前提SST是不变的，但如果各组均值不变而又增加被试间差异，则SST是肯定变化的，且一般变大。 知识模块：方差分析
2． 一个实验有3组被试，方差分析的组内自由度为27，则该实验的被试总数为( )(2011．39)
A．24
B．28
C．30
D．8l
正确答案：C
解析：组内自由度为k(n－1)，k＝3所以kn＝30。 知识模块：方差分析
3． 方差分析的主要任务是检验( )
A．综合虚无假设
B．部分虚无假设
C．组间虚无假设
D．组内虚无假设
正确答案：A
解析：方差分析的主要任务是检验综合虚无假设。 知识模块：方差分析
4． 在方差分析中，拒绝综合虚无假设H0：μ1＝μ2＝μ3，则表明( )
A．μ1、μ2、μ3两两均不相等
B．μ1、μ2、μ3两两均相等
C．μ1、μ2、μ3的两两组合中至少有一对不相等
D．μ1、μ2、μ3的两两组合中至少有一对相等
正确答案：C
解析：在方差分析中，拒绝综合虚无假设，只能说明在多对两两组合中至少有一对不相等。 知识模块：方差分析
5． 方差分析利用了方差的哪一个特性( )
考研心理学统考心理学专业基础综合(动机、需要和意志)模拟试卷1
考研心理学统考心理学专业基础综合（动机、需要和意志）模拟试卷1
(总分：74.00，做题时间：90分钟)
一、单项选择题(总题数：22，分数：44.00)
1.引起动机的内在条件是( )。
（分数：2.00）
A.诱因
B.需要 √
C.目标
D.信念
解析：解析：引起动机的内在条件是需要，动机是在需要的基础上产生的。如果说，人的各种需要是人的行为积极性的源泉和实质，那么人的各种动机就是这种源泉和实质的具体表现。
2.人们愿意归属团体，喜欢与人交往，希望得到关心、友谊、合作和赞赏。这是( )。
（分数：2.00）
A.权力动机
B.成就动机
C.交往动机 √
D.认识动机
解析：解析：社会性动机包括权力动机、成就动机、交往动机、认识动机。交往动机指人们愿意归属团体，喜欢与人交往，希望得到关心、友谊、合作和赞赏。
3.人们具有的某种支配和影响他人以及周围环境的内在驱力。这是( )。
（分数：2.00）
A.权力动机 √
B.成就动机
C.交往动机
D.认识动机
解析：解析：社会性动机包括权力动机、成就动机、交往动机、认识动机。权利动机指人们具有的某种支配和影响他人以及周围环境的内在驱力。
4.动机的驱力减少理论的提出者是( )。
（分数：2.00）
A.赫尔 √
B.麦独孤
C.赫布和柏林
D.德西
解析：解析：赫尔提出了驱力减少理论。他认为个体要生存就有需要，需要产生驱力，驱力是一种动机结构，它供给机体的力量或能量，使需要得到满足，进而减少驱力，人类的行为主要是由习惯来支配的，而不是由生物驱力支配的。驱力给行为提供能量，而习惯决定着行为的方向。赫尔认为，有些驱力来自内部刺激，不需要习得，称为原始驱力；有些驱力来自外部刺激，是通过学习得到的，称为获得性驱力。
5.动机的本能理论的提出者是( )。
（分数：2.00）
A.赫尔
B.麦独孤 √
C.赫布和柏林
D.德西 解析：解析：心理学家麦独孤系统地提出了动机的本能理论。他认为，人类的所有行为都是以本能为基础的；本能是人类一切思想和行为的基本源泉和动力；本能具有能量、行为和目标指向三个成分；个人和民族的性格和意志也是由本能逐渐发展而形成的。人类有18种本能，如逃避、拒绝、好奇心、好斗、获取、自信、生殖、合群性、自卑、建设等。
考研心理学统考心理学专业基础综合(成年期心理发展)模拟试卷2(
考研心理学统考心理学专业基础综合（成年期心理发展）模拟试卷2
(题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题
单项选择题
1． 对同一批被试分别在其55岁、65岁和75岁时测量了他们各方面的能力。随年龄增长，其中表现出明显下降趋势的是( )(2014．25)
A．对事实性知识的回忆
B．感觉记忆能力
C．限时条件下的动作反应速度
D．控制了视敏度的个别差异后对线段长度的比较判断
正确答案：C
解析：随着年龄增长，受到个体感知觉、注意、身体老化等各方面因素的影响，老年人的动作反应速度的下降是最快的。 知识模块：成年期心理发展
2． 根据屈布勒．罗斯(Kubler-Ross)的观点，死亡应对可以分为五个阶段。这些阶段依次是( )(2016．24)
A．愤怒一否认一抑郁一乞求一接纳
B．否认一抑郁一乞求一愤怒一接纳
C．愤怒一抑郁一否认一乞求一接纳
D．否认一愤怒一乞求一抑郁一接纳
正确答案：D
解析：老年临终病人心理和行为会发生变化，库布勒·罗斯把临终的状态过程大致分为五个阶段：否认阶段、愤怒阶段、乞求阶段、抑郁阶段、接纳阶段。
知识模块：成年期心理发展
3． 在人生的不同发展时期，智力活动的任务(性质)不同，儿童青少年时期智力发展的根本特征是获取，而成年时期智力活动的性质是运用。该理论的提出者是( )(2017．25)
A．沙伊
B．莱文森
C．哈维格斯特
D．埃里克森
正确答案：A
解析：沙伊根据智力适应理论，把人的一生智力发展划分为不同阶段。沙伊认为，儿童、青少年期智力发展的根本特征是获取信息和解决问题的技能。皮亚杰及其他一些儿童心理学家提出的认知发展理论也对这一发展过程做出了很好
的解释。 知识模块：成年期心理发展
4． 人一生中逻辑记忆能力发展的高峰期是( )
A．青春期
B．成年初期
C．成年中期
D．成年晚期
正确答案：B
考研心理学统考心理学专业基础综合(心理学导论)历年真题试卷汇
考研心理学统考心理学专业基础综合（心理学导论）历年真题试卷汇编1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题
单项选择题
1． 认知心理学认为，心理学应着重研究( )。(2017年)
A．外显行为
B．意志过程
C．情感情绪
D．心理机制
正确答案：D
解析：认知心理学，代表人物是皮亚杰、奈瑟、西蒙。认知心理学认为，人不是被动的刺激接收者，人脑中进行着积极地对所接收的信息进行加工的过程，着重研究的是心理机制。研究方法：反应时记录法、口语报告法、计算机模拟等。认知心理学认为了解人的心理活动的脑机制，特别是认知神经生物学机制，才能真正解释脑的秘密。心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程。行为主义研究人的外显行为。本题需考生熟知认知心理学的研究对象。主要的心理学流派为考研高频考点，需考生准确记忆各个流派的理论观点、代表人物等。 知识模块：心理学导论
2． 下列心理学派与其代表人物，正确匹配的是( )。(2010年)
A．机能主义—冯特
B．格式塔—铁钦纳
C．人本主义—罗杰斯
D．构造主义—詹姆斯
正确答案：C
解析：冯特开创了构造主义，是构造主义的奠基人，铁钦纳是该学派著名的代表人物。该学派主张心理学应该研究人的直接经验，即意识。机能主义学派的创始人是美国心理学家詹姆斯、杜威还有安吉尔，主张心理学的目的是研究个体适应环境时的心理或意识的功能。行为主义的创始人是美国心理学家华生，发现者有斯金纳、班杜拉等。人本主义学派由马斯洛和罗杰斯创立，主张研究以正常人为对象，研究人类不同于动物的一些复杂经验。格式塔学派由德国心理学家韦特海默创立，代表人物是苛勒，强调心理作为整体、一种组织的意义。本题需要考生熟记各个流派的主要任务、研究方法、研究对象及对心理学的认识。各个心理学流派的内容几乎每年考试都会涉及，需要考生熟记并掌握。 知识模块：心理学导论