第二课 第二节 耳听为虚

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第二课第二节+耳听为虚——同音字和同音词+课件(人教版选修《语言文字应用》)

第二课第二节+耳听为虚——同音字和同音词+课件(人教版选修《语言文字应用》)
不同的字,所谓语音相同,一般是指声母、韵母 和声调完全相同 • 同音词 • 汉语词汇里,语音形式相同,而语义内容不同的 一组词,是同音异义关系词。 人们通常称为同音 词。也就是说,同音词是语音相同而意义不同的 词。
同音词的类型
一、同音同形(一词多义)
• 如“华”: • 1、华灯 [光辉;光彩] • 2、华钙 [泉水中的矿物质由于沉积而形成的
• 比如“驱”“岖”“躯”都读qū • 对于常用的同音字,要随时留意它们经常
和什么字在一起搭配使用,
同音词和多义词 同音词和多义词是有区别的。
同音词是音同义不同的词, 多义词则是具有几个相互联系的意义的词。
多义词是同一个词有几个不同的意义,它们之间有 一定的联系。
同音词是同一语音形式有几个意义,几个意义之间 没有什么联系。写法相同,读音相同的词,只要意 义之间有联系,就是多义词,如果意义之间已经看 不出什么联系,那就是同音词。
爱你的广告人
试读下列故事:施氏食狮史
石室诗士施氏,嗜狮,誓食十狮。 氏时时适市视狮。十时,适十狮适市, 是时,适施氏适市。氏视是十狮,恃矢 势,使是十狮逝世。氏拾是十狮尸,适 石室。石室湿,氏使侍拭石室。石室拭, 氏始试食是十狮尸。食时,始识是十狮 尸,实十石狮尸。Βιβλιοθήκη 什么是同音字?什么是同音词?
• “江、浆、姜、僵、疆”这些字有什么特点? • 同音字:就是现代汉语里语音相同但字形、意义
借我一双慧眼
• 颁布 公布
• 如~新宪法 食堂的帐目每月~一次 。
• 不只
不止
• 窜改
篡改
• 遏止
遏制
• 反应
反映
• 各别
个别
考考你???
小葱拌豆腐—— 老夫子搬家—— 老虎拉车—— 空棺材出葬—— 狐狸吵架——

2021年高中语文第二课千言万语总关“音”2.2耳听为虚_同音字和同音词课件新人教版选修《语言文字应

2021年高中语文第二课千言万语总关“音”2.2耳听为虚_同音字和同音词课件新人教版选修《语言文字应

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3.写出以下对联中的谐音字或谐音词,并体会其妙处。 (1)莲子心中苦,梨儿腹内酸。 (2)因荷而得藕?有杏不需梅。 (3)昨夜敲棋寻子路,今朝对镜见颜回。 (4)眼前一簇园林,谁家庄子?壁上几行文字,哪个汉书? 参考答案:(1)莲—怜,梨—离。借助谐音表现了与子女诀别时的不 舍和眷恋。(2)荷—何,藕—偶,杏—幸,梅—媒。外表上说的是植物, 实际上说的是人的姻缘。(3)子路,既可解为人名——孔子的弟子, 又可解为“棋子的路数〞。颜回,既可解为人名——孔子的弟子,又 可解为“面颜的真容〞。巧妙地使用谐音造成了双关,字里行间流 露出对古代先贤的敬慕。(4)庄子,既可解为书名——?庄子?,又可 解为庄园。汉书,既可解为书名——?汉书?,又可解为男子(汉)写的 字。使用谐音造成双关,意蕴丰富。
实生活中的真实人物为
创作而成的。
(2)一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生了侧翻事故,交通、消
防等部门的人员迅速赶赴出事现场,并做出了紧急

(3)保险丝是电路平安的报警器。当电路里的电流超过允许值时,
保险丝就会
,从而切断电源,保障线路和电器的平安。
A.原形 处置 融化 B.原型 处治 融化
C.原型 处置 熔化 D.原形 处治 熔化
解析:A项,均读“línɡ〞;B项,bài,bǎi,bì,bǐ;C项,jū,jǔ,jǔ,zǔ;D 项,jí,yī,jī,jí。 答案:B
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6.以下词语中加点字的读音,与所给的读音全都一样的一项为哪一
项A.乘( ché) ng 乘.机 上乘. 乘.风破浪
B.剥 bō
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二、强化提升 5.以下词语中,加点字的读音完全不一样的一项为哪一项( )

语文人教版选修系列《语言文字运用》学案:第二课第二节《耳听为虚——同音字和同音词》Word版含答案

语文人教版选修系列《语言文字运用》学案:第二课第二节《耳听为虚——同音字和同音词》Word版含答案

耳听为虚——同音字和同音词学案学习目标1、了解形成同音字的原因和同音字词的类型2、了解同音字词在语言交际中的作用,注意避免同音字词造成的歧义学习内容同音字和同音词问题导学一、故事导入:同事到外地出差,当地的同事热情好客,当晚便在一特色酒店的包间设宴接风,上主菜了——烧羊腿,一大盘肉骨头,一碟子椒盐儿。

一位北京哥们儿酷爱这口儿, 毫不客气的抓起一羊腿,咔嚓就是一口,呱唧呱唧的大吃起来。

小姐一见,说道:“先生,这个要蘸着吃。

”哥们儿将信将疑的看了看小姐,又看了看当地的同事。

当地的同事说:“蘸着吃好吃一些。

”哥们儿于是拿着羊腿站起来,咔嚓又是一口。

小姐赶紧过来问:“先生,您有什么需要吗?” “啊?没有啊。

” “那请您坐下来吃。

” 哥们儿嘀咕着坐下来,看了看大伙儿,茫然若失。

小心翼翼的把羊腿拿到嘴边,小心翼翼的咬了一口。

小姐又说:“先生,这个要蘸着吃。

”哥们儿腾地一下站起来,挥舞着羊腿怒气冲冲的嚷:“又要站着吃,又要坐着吃,到底怎么吃!?”二、学习步骤及内容1、对联是我国特有的语言艺术,其中有不少是利用汉字的谐音形成妙对的。

除了课文的例子外,你能否再举几个?例如:★童子打桐子,桐子落,童子乐;幼儿摘柚儿,柚儿完,幼儿玩。

★眼珠子,鼻孔子,珠(朱)子还居孔子上;眉先生,须后生,后生更比先生长。

★相传有个神童,宰相爱其才招为女婿。

宰相宴请时,当着满堂宾客出一上联请女婿对:因荷而得藕。

女婿手指席上果品,答:有杏不须梅。

这里因用了谐音(荷—何,藕—偶,杏—幸,梅—媒)而妙言他意,客人们顿时而悟,连连称妙。

2、同学们,能否举些节日中、日常生活中妙用同音字的现象?也可以举出一些由于同音字词而造成误会和尴尬的例子。

⑴同音相关(妙用):比如婚庆,新人床上要放上枣儿、花生、桂圆、瓜子等,寓意“早生贵子”;送给新人的花,要选择百合,寓意“百年好合” ;财神爷骑马的形象寓意“马上发财”。

⑵同音歧义。

张某----- 章某,致癌----- 治癌,今天ydul tn不准进港(油轮、游轮邮轮),机场——鸡场,为什么——喂什么,一对对男女——一队队男女,五香豆腐干——五箱豆腐干。

人教版高中语文语言文字应用课件:第二课 第二节耳听为虚——同音字和同音词 (共58张PPT)

人教版高中语文语言文字应用课件:第二课  第二节耳听为虚——同音字和同音词 (共58张PPT)
的日子。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助,不可在事情无望之后再说闲话。伊索 没有热忱,世间便无进步。 在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。 对于攀登者来说,失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了继续前时的方向却很危险。 松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。 好习惯的养成,在于不受坏习惯的诱惑。 一个今天胜过两个明天。 君子赠人以言,庶人赠人以财。——荀况 生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。 别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 有理想在的地方,地狱就是天堂。 燕雀安知鸿鹄之志哉。 人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到达尽头,而在乎你有没有跑完全程。 不要对挫折叹气,姑且把这一切看成是在你成大事之前,必须经受的准备工作。 自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。 经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。 如果你受苦了,感谢生活,那是它给你的一份感觉;如果你受苦了,感谢上帝,说明你还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。 努力向上的开拓,才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。

语文人教版选修系列《语言文字运用》学案:第二课第二节《耳听为虚——同音字和同音词》 Word版含答案

语文人教版选修系列《语言文字运用》学案:第二课第二节《耳听为虚——同音字和同音词》 Word版含答案

耳听为虚——同音字和同音词学案学习目标1、了解形成同音字的原因和同音字词的类型2、了解同音字词在语言交际中的作用,注意避免同音字词造成的歧义学习内容同音字和同音词问题导学一、故事导入:同事到外地出差,当地的同事热情好客,当晚便在一特色酒店的包间设宴接风,上主菜了——烧羊腿,一大盘肉骨头,一碟子椒盐儿。

一位北京哥们儿酷爱这口儿, 毫不客气的抓起一羊腿,咔嚓就是一口,呱唧呱唧的大吃起来。

小姐一见,说道:“先生,这个要蘸着吃。

”哥们儿将信将疑的看了看小姐,又看了看当地的同事。

当地的同事说:“蘸着吃好吃一些。

”哥们儿于是拿着羊腿站起来,咔嚓又是一口。

小姐赶紧过来问:“先生,您有什么需要吗?”“啊?没有啊。

”“那请您坐下来吃。

”哥们儿嘀咕着坐下来,看了看大伙儿,茫然若失。

小心翼翼的把羊腿拿到嘴边,小心翼翼的咬了一口。

小姐又说:“先生,这个要蘸着吃。

”哥们儿腾地一下站起来,挥舞着羊腿怒气冲冲的嚷:“又要站着吃,又要坐着吃,到底怎么吃!?”二、学习步骤及内容1、对联是我国特有的语言艺术,其中有不少是利用汉字的谐音形成妙对的。

除了课文的例子外,你能否再举几个?例如:★童子打桐子,桐子落,童子乐;幼儿摘柚儿,柚儿完,幼儿玩。

★眼珠子,鼻孔子,珠(朱)子还居孔子上;眉先生,须后生,后生更比先生长。

★相传有个神童,宰相爱其才招为女婿。

宰相宴请时,当着满堂宾客出一上联请女婿对:因荷而得藕。

女婿手指席上果品,答:有杏不须梅。

这里因用了谐音(荷—何,藕—偶,杏—幸,梅—媒)而妙言他意,客人们顿时而悟,连连称妙。

2、同学们,能否举些节日中、日常生活中妙用同音字的现象?也可以举出一些由于同音字词而造成误会和尴尬的例子。

⑴同音相关(妙用):比如婚庆,新人床上要放上枣儿、花生、桂圆、瓜子等,寓意“早生贵子”;送给新人的花,要选择百合,寓意“百年好合”;财神爷骑马的形象寓意“马上发财”。

⑵同音歧义。

张某——章某,致癌——治癌,今天yóulún不准进港(油轮、游轮邮轮),机场——鸡场,为什么——喂什么,一对对男女——一队队男女,五香豆腐干——五箱豆腐干。

2018_2019学年高中语文第二课第二节耳听为虚__同音字和同音词课件2新人教版选修《语言文字应用》

2018_2019学年高中语文第二课第二节耳听为虚__同音字和同音词课件2新人教版选修《语言文字应用》

同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字。所谓 语音相同,一般是指声母、韵母和声调完全相同。汉字中同音 字很多。 本节知识点只要求识记而不要求拼写,侧重于考查同音字的识 记、辨别和确定字音的能力。
辨识同音字的两个技巧 1.巧用形旁区别意义辨析法 汉字中有很多形声字,往往一组形声字具有相同的声旁、不同 的形旁,而正是这些形旁对于区别同音字有着巨大的作用。只 要结合具体语境,就很容易想到形旁,从而正确用字,降低出 错 的 几 率 。 如 “ 驱 ”“ 岖 ”“ 躯 ” 都 读 qū , 如 果 说 “qū 车 ”“ 崎 qū”“ 身 qū” , 应 该 立 刻 能 想 到 它 们 分 别 是 “驱”“岖”“躯”三个字。 因为古代都是用马拉车, 所以“qū 车”应该是与马有关的“驱”;“崎 qū”形容山路不平,必须 选择与山有关的 “岖” ; “身 qū”则与身体有关, 只能用“躯”。
)
解析:选 B。A.夹(jiá)袄;C.以儆(jǐng)效尤;D.佣(yò ng)金。另 外, 本题还要注意几个多音字, 注意积累。 夹: [jiā]~生饭; [jiá]~ 被;[gā]~肢窝。炸:[zhà]爆~;[zhá]~鱼。佣:[yōng]雇~,~ 工;[yò ng]~金。晕:[yù n]日~;[yūn]~倒。
答案:“鸭头”与“丫头”同音,史湘云因此将原本毫无关系 的两种事物联系在一起,产生了幽默诙谐的效果。
辨识同音字 本节内容对应《考试大纲》中“识记现代汉语普通话常用字的 字音”“识记并正确书写现代常用规范汉字”“正确使用词语 (包括熟语)”三个考点。 后两个考点在第三课和第四课中将涉及, 本节只谈第一个考点中的“同音字”辨识。
2.追根溯源辨析法 不少同学用错同音字往往是不理解它的根源, 尤其是成语用字。 此时, 我们只要通过查阅资料追根溯源, 了解成语故事的来历, 就能正确区分和运用同音字了。如“一字千金”的“金”,有 的同学时常会写成“斤”字,此时,就需要追根溯源。秦相吕 不韦叫门客著《吕氏春秋》 ,书写成后发出布告,称有能增减一 字的,就赏给千金。这样我们就明白该用哪个“jīn”了。

高中语文选修语言文字应用(检测)第二课第二节耳听为虚—同音字和同音词 Word版含解析

高中语文选修语言文字应用(检测)第二课第二节耳听为虚—同音字和同音词 Word版含解析

第二节耳听为虚——同音字和同音词遥望橘子洲头,百舸争流,万帆竞发,毛泽东逸兴遄飞,口占一上联:“橘子洲,洲旁舟,舟行洲不行”,此联动静相对,意境悠远,三个断句,两处“顶针”,“洲”和“舟”又是谐音,应对难度极大。

毛泽东对身边的周恩来说:“恩来,我一时江郎才尽,请你来个锦上添花如何?”周恩来才思敏捷,熟谙地理,了解长沙,竟于百步之内得佳句:“天心阁,阁中鸽,鸽飞阁不飞。

”天心阁系长沙市内一景,与橘子洲相对,既工整又流畅,整个对联浑然一体,两位伟人相对而笑。

(选自《教育信息》)是一篇由赵元任所写的设限文章。

字,每字的普通话发音都是shi。

他限制性地使用一组同一读音但字借以说明汉字及汉语书面语的功能【课内挖掘】课内素材谐音,是指语言运用过程中,借助于字、词音同或音近的语音特点来表达意思,从而造成一种特殊效果的修辞手段。

谐音,作为一种语言现象,在很多语言中都是存在的,但在汉语中表现得尤其突出。

汉语的谐音,就是借助于联想,利用汉字的语音特点由甲事物联想到乙事物,同时关注到甲乙二物,从此使其“兴发于此而义归于彼”。

在我们最早的诗歌总集《诗经》中,人们就已经发现很多谐音双关芣苢》篇中的“采采芣苢”,“芣苢”二字即谐“扶以”,借托采摘芣苢以祈求怀孕生子。

在李商隐著名的《无题》诗中,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”一句更是将谐音修辞运用得恰到好处,其中,“丝”谐音“思”,表达一种思念的哀伤,取得了耐人寻味的效果。

当然,凡事有利必有弊,同音字词有些时候会给我们带来不必要的麻烦。

如果一味地迎合部分人低俗或猎奇的心态而对词语乱加改动,甚至面目全非,造成语言使用的混乱,其弊端也就显而易见。

应用提示]以上材料可用于“利与弊”、“谐音意趣”、“字词探微”等话题中。

精彩运用曹雪芹著《红楼梦》无处不用巧思,一切描写从塑造人物出发,连给人物命名也不放过。

许多人物的名或字,或几个人的名字合起来,都是大有深意的。

有的暗示了人物的命运,有的则是对情节发展的某种隐喻,有的概括了人物性格的某些特点,有的是对人物行事为人的绝妙讽刺,有的是人物故事的某种暗示等等。

选修《语言文字应用》第2课千言万语总关音《第二节 耳听为虚》公开课(19张PPT)课件

选修《语言文字应用》第2课千言万语总关音《第二节 耳听为虚》公开课(19张PPT)课件

御史吃屎!
•妙用
•☆春节吉祥话
• 扫房子——除尘(陈)
•“福”字倒贴——福到
• 饺子——“交子”新年旧年

在子时交替
• 汤圆——团团圆圆
• 鱼——年年有余
• 核桃——和和气气
•☆对联是我国特有的语言艺术, 其中有不少是利用汉字的谐音形 成妙对的。
• 李打鲤,鲤沉底,李沉鲤浮 • 风吹蜂,蜂扑地,风息蜂飞
•五香豆腐干————五箱豆腐干
•和珅:纪侍郎,纪大人,这是何物?

是狼,是狗?
•纪晓岚:和尚书,和大人,这好办,

看尾巴尖呀!下垂是狼,上竖

是狗,记住了,尚书是狗。
•旁一御史:巧言舌辩!狼吃肉,

狗吃粪,它吃肉,

是狼是狗毫无疑问!
•纪晓岚:狼性固然吃肉,狗也不是

不吃,它是遇肉吃肉遇屎吃屎,

风吹豆角,豆角与豆角斗角 水冲石头,石头跟石头实头
雨打沙滩,沉一渚,阵一渚 风吹蜡烛,流半边,留半边
闲人免进贤人进 盗者莫来道者来
风吹豆角,豆角与豆角斗角 水冲石头,石头跟石头实头
• ☆歇后语中同音字
孔夫子搬家——尽书( ) 狗头上装角——装羊( ) 飞机上放鞭炮--响( )得高 • 一块布做夹袄——反正都是里( ) • 一根灯草点灯--无二芯( ) • 二两棉花——弹( )不上
•耳听为虚
————同音字和同音词
•给拼音写汉字
•páng----
•Lóng-----
•给拼音写汉字
•páng----

( 庞 )大 ( 磅 )礴 (膀 )胱 (螃 )蟹
• •(龙 )王 葱(茏) 喉( 咙) 玲( 珑) •• • •朦(胧 ) ( 聋 )哑 鸟( 笼)( 隆)重
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第二节耳听为虚──同音字和同音词一、本节学习重点这一节的主要内容是认识和学习汉语的同音字词现象。

汉语的音节少,但是文字和词语要多得多,这就使汉语中的同音现象特别突出。

通过本节的学习,帮助学生一方面了解形成同音字词的原因和同音字词的类型,另一方面了解同音字词在实际语言环境中的意义分化以及同音字词在语言交际中的作用。

二、课堂活动指导2.1 课本课堂活动这个课堂活动通过分析春节中的“讨口彩”现象,说明同音字词在日常语言运用中的作用。

一、课堂活动步骤(1)认识同音字词。

课堂活动前,可以先学习“花语谐趣”,也可以向学生征集几副用到同音字的出色的春联,使学生了解汉语同音字词的妙处。

(2)回忆春节风俗。

让学生补充各地更多的春节里利用同音字词“讨口彩”的吉祥话和“忌语”。

比如布置房间,除了扫除,贴“福”字,贴春联,还有其他什么风俗;准备年夜饭,除了书上列举的菜品,还有什么美味佳肴;拜年问候语,更应该有很多话可说;意外事件发生,如何妥善处理;还有什么样的忌讳话是在喜庆的春节里是不能说的,等等。

(3)补充其他例子。

启发学生发掘其他节日中、日常生活中同音字词妙用的现象。

也可以举出一些由于同音字词而造成误会和尴尬的例子。

二、相关知识补充(1)同音双关。

比如婚庆,新人床上要放上枣儿、花生、桂圆、瓜子等,寓意“早生贵子”;送给新人的花,要选择百合,寓意“百年好合”;登门送礼可以送筷子(筷子古称“箸”),寓意送快乐、送祝福。

再比如天津泥人张有一款泥人特别受欢迎,那是一个财神爷骑马的形象,寓意“马上发财”。

还有学生升学考试前家人要给他做发糕,但不能做得十分熟,那孩子一吃,就会说“生的”,“生、升”同音,寓意“顺利升学”。

(2)同音歧义。

由于同音现象造成的歧义也会影响人们的正常交际。

比如,姓氏当中有“张”和“章”,如果把“张某”误认为是“章某”,就会在签合同、订机票等场合产生麻烦。

再如口头通知“今天yóulún不准进港”,就可能搞不清楚到底是“油轮”、“邮轮”、“游轮”。

类似的例子还有“机场──鸡场”、“为什么──喂什么”、“一对对男女──一队队男女”、“五香豆腐干──五箱豆腐干”等同音词语,在某些交际场合,都可能造成误解。

2.2 补充课堂活动●广告人的“情书”这个课堂活动通过对一封杜撰的“广告人的‘情书’”的分析,一方面使学生认识到利用同音字词篡改成语,是一种破坏语言纯洁和健康的不良倾向;另一方面也使学生进一步加深对汉语中同音字词的认识。

(1)广告语中的“成语”现在的广告语和宣传标语中,十分热衷于使用同音字词。

不少广告人认为在熟语中嵌入与自己宣传的商品相关的同音字是非常巧妙的宣传语。

比如,汽车广告“我行我速”;手机广告“闻机起舞”,等等。

不过广告中过分依赖这种包装手段,反而会弄巧成拙;而且从保持语言的规范和健康的角度说,在广告中乱改成语本身也是不可取的。

下面是一篇专门讽刺在广告中利用同音字词乱改成语现象的文章。

文章以“一位广告人对爱慕已久的恋人的表白”为内容,写了一封“情书”。

请同学们找找看,这封信中用到了哪些同音字(音近字),猜想这些“成语”可能是给什么商品做广告的。

亲爱的:当衣衣难舍的深情化为天尝地酒的思念,我只想咳不容缓地低问一声:是否鳖来无恙?年轻的心渴望着一明惊人,渴望着像钙世无双的一戴添娇那样,创建喝喝有名的丰功伟液,于是有痔无恐、易燃决燃地投笔从绒,去做前城无量的美梦。

当布布为营、志在壁得的雄心在红尘俗世中被一次次摔打历练,方明白酒负盛名的背后其实是颗苍老疲倦的心,而拥有一份贤漆良木般的温暖,才能令远行的航船有被无患,即使风浪滔天也能豪情万丈、骑乐无穷地奋斗。

真正的爱是说不清楚的,能说清楚的就不叫爱。

酒酒归一,所有默默无蚊的眼神都异曲同工,全部遮遮掩掩的心跳都无所不用其机,都是为了鸡不可失地说出那句古老美丽的低语:我爱你。

是的,我爱你。

我不知道爱你什么,只知道我爱你这个人,爱属于你的无鞋可及的优点和所有盒情盒理的缺点。

爱你,是因为你与众不铜;爱你,是因为你别具一革;爱你,是因为你就是你,有点好有点坏有点痴的你,股往金来独一无二的你。

爱你无胃不治的关怀,也爱你百衣百顺的依赖;爱听你随心所浴的谈笑,也爱伴你默默无炎的沉思……是的,天下事不能食全食美、净如人意,我不再梦想令人洗出望外的衣见倾心,在穿流不息的汹涌人潮中,拥有一份令朋友首屈一纸有口皆杯、令我终身无汗饮以为荣的爱,我已别无锁求。

爱你的广告人(2)“广告人的情书”中所用“成语”中的同音字(音近字)衣衣难舍──依依难舍天尝地酒──天长地久咳不容缓──刻不容缓鳖来无恙──别来无恙一明惊人──一鸣惊人钙世无双──盖世无双一戴添娇──一代天骄喝喝有名──赫赫有名丰功伟液──丰功伟业有痔无恐──有恃无恐易燃决燃──毅然决然投笔从绒──投笔从戎前城无量──前程无量布布为营──步步为营志在壁得──志在必得酒负盛名──久负盛名贤漆良木──贤妻良母有被无患──有备无患骑乐无穷──其乐无穷酒酒归一──九九归一默默无蚊──默默无闻无所不用其机──无所不用其及鸡不可失──机不可失无鞋可及──无懈可击盒情盒理──合情合理与众不铜──与众不同别具一革──别具一格股往金来──古往今来无胃不治──无微不至百衣百顺──百依百顺随心所浴──随心所欲默默无炎──默默无言食全食美──十全十美净如人意──尽如人意洗出望外──喜出望外衣见倾心──一见倾心穿流不息──川流不息首屈一纸──首屈一指有口皆杯──有口皆碑终身无汗──终身无憾饮以为荣──引以为荣别无锁求──别无所求(3)猜猜这些“成语”广告涉及的商品类别A.服装鞋帽类广告。

比如:衣衣难舍、衣见倾心、百衣百顺、一戴添娇、穿流不息、布布为营、投笔从绒、别具一革、无鞋可及,等等。

B.食品药品类广告。

比如:天尝地酒、喝喝有名、丰功伟液、酒负盛名、酒酒归一、饮以为荣、食全食美、鸡不可失、鳖来无恙、钙世无双、有痔无恐、无胃不治、咳不容缓、默默无炎,等等。

C.日常用品类广告。

比如:一明惊人(眼镜)、有被无患(被褥)、默默无蚊(蚊香)、盒情盒理、随心所浴(可能是洗护用品广告,也可能是某洗浴中心广告)、净如人意、洗出望外、首屈一纸、终身无汗、有口皆杯、别无锁求,等等。

还有一些没有归入上面三类的。

比如:易燃决燃、前城无量、志在壁得、贤漆良木、骑乐无穷、无所不用其机、股往金来、与众不铜。

这些可能是什么广告语呢?(4)对广告语中用同音字词篡改成语的现象进行讨论请同学们说说,这种利用同音字词乱改成语做广告的方法可取吗?假如让你来为这些商品做平面广告,你认为有没有更好的办法呢?三、课后练习指导3.1 “小试身手”解析一、本题的主要目的是考察学生对同音字词的掌握情况,以及运用同音字词理解汉语中谚语、歇后语的能力。

参考答案:练习题的句子中“晴”与“情”同音,“针”与“真”同音,“羊”与“洋”同音。

其他歇后语的例子如:“熬尽了灯油──烧芯(心)”,“纸糊的琵琶──弹(谈)不得”,“咸菜煮豆腐──不必多盐(言)”,“孔夫子搬家──净输(书)”,“锅底的饭粒──有了焦(骄)味”。

二、本题的主要目的是考察学生对同音字词的掌握情况,以及正确运用同音字词的能力。

举例略。

三、本题的主要目的是考察学生对同音字词的掌握情况。

参考译文:石头房子里有一位姓施的诗人,爱吃狮子,发誓吃十头狮子。

他不时地到市场看狮子。

十点钟,刚好有十头狮子运到了市场。

这时候,刚好施先生到市场。

他看到这十头狮子,凭借刀剑之力,把这十头狮子弄死了,他拿起这十头狮子的尸体,回到他的石头房子。

石头房子里很潮湿,他让仆人擦石头房子。

他开始试着吃十头狮子的尸体。

吃的时候,才发现这十头狮子的尸体其实是十个石头狮子。

(你们)试着来解释一下这件事。

3.2 补充练习题目一、同音同形词在字典中通常分作多个条目,比如“火”,“火1”:指东西燃烧时发出的光和焰,是名词;“火2”:指发怒,是动词。

请大家在词典中找一找有哪些同音同形词,并试着用这些同音同形词各造一个句子。

二、阅读下面的同音字短文,试着解释文章的意思。

简菅囝键,健,建槛犍。

奸翦剑蹇犍腱,间简键。

键践贱,拣牮楗坚槛,肩茧,兼趼。

翦监俭,渐减键饯,键艰。

键捡柬件,谏菅,謇谫戬奸,剪裥缣缄笺。

键煎碱蒹,硷溅睑,笕浅涧,见鹣搛鲣,荐间。

菅检,鉴戋戋,湔键僭见。

菅鞯尖箭,歼翦。

三、下面是一些同音字趣味对联。

找出其中的同音字,并试着解释对联的意思。

①鸡饥吃食呼童拾石逐饥鸡,鹤渴抢浆命仆响枪惊渴鹤。

②饥鸡盗稻童筒打,暑鼠凉梁客咳惊。

③贾岛醉来非假倒,刘伶饮酒不留零。

④雨打沙滩,沉一渚,阵一渚;风吹蜡烛,流半边,留半边。

⑤天上星,地上薪,人中心字义各别;云间雁,檐前燕,篱边晏物类相同。

四、判断下面词语中加点字的读音完全相同的一组。

A.宦官豢养盥洗患得患失风云变幻B.莅临乖戾官吏呕心沥血不寒而栗C.翌日对弈肄业苦心孤诣雄关险隘D.羡慕汗腺霰弹谄媚阿谀借花献佛五、判断下面各组词语中书写全都正确的一组。

A.小题大做立竿见影事得其反不可逾越B.刚柔相济众口铄金弄巧成拙白壁无瑕C.马首是瞻南柯一梦罄竹难书迫不及待D.生杀与夺讳莫如深咎由自取朋比为奸六、判断下面各组词语中有同音别字的一组。

A.谴责费用脉络惹是生非B.自诩就序诙谐老态龙钟C.重叠凌厉愕然有案可稽D.推委寥廓抉择为富不仁3.3 补充练习解析一、本题的主要目的是考察学生对同音同形词的掌握情况,并锻炼学生查阅字典、词典以及正确运用同音同形词的能力。

举例略。

二、本题的主要目的是考察学生对同音字词的掌握情况。

参考译文:简菅之子叫键,很健壮,近来正听命建造马牛之圈。

一个姓翦的小人,暗地里用剑挑了一些犍牛的腿筋,把它们弄瘸,就此来挑拨简与键的父子关系。

键被贬做贱活,拣木棍石头来加固护栏,肩磨出了茧子,脚也打起了厚趼。

奸人翦监视甚严,还暗减键的吃食,于是键的日子更加艰苦拮据。

一天,键终于捡到一封请柬纸,写信给父亲简菅来说明情况,语言简短而直白,以求铲除奸人,最后从内衣襟上小心地剪了一条布把信封绑好。

键饿了,就煮含碱性的蒹根吃,味道不好,还不小心溅伤了眼睑,他到水边,用细竹筒取水来清洗,正巧遇到一只鹣鸟正用大嘴箝住一条鲣鱼,他过去,对它们说,你们最好分开,彼此要和平。

这镜头被简菅看了个真切仔细,见微知著,这足以雪清善良的键有逆反之心的说法。

简菅纵马而去,皮囊中插满利箭,灭了奸人翦。

[注释]囝:儿子。

槛:畜栏。

犍:阉过的牛。

翦:姓氏。

蹇:使跛足。

腱:腿筋。

间:离间。

践:从事。

牮:撑屋使不倾斜,用土石挡水加固。

楗:河工以埽料所筑之柱桩。

茧:厚皮。

趼:脚上的茧子。

饯:食物。

谏:建议。

謇:口吃貌。

谫:简陋。

戬:铲除。

裥:衣服褶子。

缣:浅色细绢。

缄:封。

笺:短信。

蒹:草根。

睑:眼睑。

笕:细竹筒。

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