清华大学建筑学院设计系列课教案二年级建筑设计
建筑学二年级第一节设计课
我们今年要干嘛?
• 学会做一个60分的设计师，至少要能做一 个能用的建筑~ • 能用，能看，能建；好用，好看，好建 • 还要画得出来~~ • “用”——功能安排，基本规范 • “看”——造型术，改头换面术 • “建”——基本结构，装修
我们今年要干嘛?
第一学期安排（争取能做60分设计师）：
• 场地设计（某办公生活区；某中学校园——建立场地概
加 油 ！
我们这几年要干嘛?
我们这几年要干嘛?
• • • • • 一年级——入门，建立意识，练基本功 二年级——实用型设计 三年级——创意型设计 四年级——实用+创意 五年级——让市场来考验自己
这里的“实用”指？“创意”指？
• 从使用感受角度…… • 从经济角度…… • 能用？好用？超乎逾期的好用？
我们今年要干嘛?
念，疏通道路、绿化、广场、建筑的关系）
• 小型住宅pk大赛 • 中小型建筑设计（某综合服务楼——基本设计能力、基
本设计规范、基本结构体系）
我们今年要干嘛?
第二学期安排（保60，试80）：
• 内容： 中小型建筑设计（幼儿园，养老院） • 要求达到的水平： 1、 了解基本装修手法 2、会查找相应规范 3、课程授课或自学cad、ps、su软件，尝试电脑出图 4、在60分的基础上，加入更高阶的设计内容——有设计思 想，并落实。
清华建筑系课程
清华建筑系课程第一篇：清华建筑系课程一,建筑系的所有课程画法几何与阴影透视，建筑设计初步，素描，色彩，建筑设计，建筑材料，建筑力学，理论力学，材料力学，建筑构造，公共建筑设计原理，建筑物理，CAD，3dmax，专业外语，土木工程施工，建筑工程经济，建筑设备，园林设计原理，外国建筑史，中国古代建筑史，建筑防火设计，建筑节能，城市规划原理，城市空间设计，居住区规划与住宅设计。
其中建筑设计是主课.二,建筑学专业课程简介课程编号：TJ030010课程名称：素描课程学分：4 学时：64 开课学期： 1 考核方式：考查课程目标：通过本课程的学习，为学生学习建筑设计打下扎实的美术基本功。
主要内容：本课程通过对不同的静物有针对性地进行写生，学习形体透视、基本构图、比例的协调、体积感的把握、表达空间感、质感、量感，用不同的形式来进行表达，为建筑设计的学习培养良好的审美情趣。
使用教材：《素描》，周若兰编，建筑工业出版社。
参考书目：《素描基础》，周度其编，广西美术出版社。
课程编号：TJ030020课程名称：色彩课程学分：4 学时：64 开课学期： 2 考核方式：考查课程目标：通过本课程的学习，为学生学习建筑设计打下扎实的美术基本功。
主要内容：本课程通过对不同的静物有针对性地进行写生，掌握色调变化规律，增强色彩感觉，提高色彩搭配能力，表达色彩的空间感、质感、量感，用不同的形式来进行练习，为建筑设计的学习培养良好的审美情趣。
使用教材：《水粉》，漆得琰编，建筑工业出版社。
参考书目：《色彩静物写生》，周度其编，广西美术出版社。
课程编号：TJ030060课程名称：平面构成课程学分：1 学时：16 开课学期： 1 考核方式：考查课程目标：学生通过理论教学和实验掌握平面构成的构成要素、形式要素、材料要素、技术要素。
通过训练可以充分启迪学者的思维力、想象力和组织形态，获得新的感性知识和创作领域的开拓，从而提高创造能力，为后面学习室内设计、建筑设计等专业课程打下良好的基础。
建筑学 二年级(下学期)设计1 讲义
二年级设计课教案建筑设计（1）基于历史街区（八廓街）的建筑设计——青年旅舍的设计拉萨作为一个有上千年悠久历史的古城，孕育了独特的西藏民族文化。
21世纪的拉萨与其它城市相比仍然具有独特的魅力，远方的游客不约而至，意欲洞悉其中奥秘。
于是，人与人之间的交流变得重要，特别是青年的一代。
青年旅舍向人们提供的不仅仅是一条干净的床单，他旨在于提高对世界各族青少年的教育，鼓励他们更多地了解、热爱和关心郊野，以及欣赏世界各地的城市和乡村的文化。
另外提供没有种族、国籍、肤色、宗教、性别、阶层或政见区别的环境，以促进青少年对本国和国外更深的了解，为所有的年轻人提供一个交流思想，了解自然的场所。
在此基础上，拟在人口密集、游人如织的八廓街区内为西藏内外的青年人建设一处宿舍型旅店——青年旅舍，旨在创造一处可供四方游子集聚与分享并体验、学习以及近距离观察独特的藏文化的场所。
（一）训练目的1. 进一步学习并深入理解建筑的构成体系（包括功能、环境、空间、流线、结构、围护、造型）及其相互关系，重点探索建筑与城市文化背景的关系，社会任务在建筑上的暗示；2. 结合体验分析、实例分析和具体设计操作，初步掌握从社会文化环境因素入手，进行方案构思和方案处理的基本方法和设计思路；3. 巩固造型设计、空间设计、功能组织的基础知识、原理和方法，并灵活运用于方案设计之中；4. 突出强调对设计过程和设计内在逻辑的理解和掌握。
在理论学习的基础上，从对相关实例的剖析、研究入手，总结其基本的建筑理念、设计构思以及具体处理手法，进而有选择地借鉴于自己的设计思考之中，启发并逐步形成自己的理念与构思并贯穿始终；5. 通过具体操练，进一步学习并掌握方案设计的图形表达、模型表达和语言表达技能。
（二）操作过程（三）题目八廓青年旅舍设计设计基地位于八廓街区内部，详见地形图。
该青年旅舍建筑所需功能空间类型及各功能面积需在认真调研之后，自行确定。
现仅作如下规定要求：1.可供至少40名游客同时入住，客房类型应涵盖单人间、双人间、多人间等常见青年旅舍客房类型。
建筑设计教案
建筑设计教案教案标题：建筑设计教案教学目标：1. 了解建筑设计的基本概念和原则。
2. 掌握建筑设计的基本步骤和流程。
3. 培养学生的创造力和空间想象力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 建筑设计的基本概念和原则。
2. 建筑设计的基本步骤和流程。
教学难点：1. 培养学生的创造力和空间想象力。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 幻灯片或投影仪。
2. 建筑设计的实例图片或视频。
3. 建筑设计的相关资料和参考书籍。
教学过程：一、导入（5分钟）介绍建筑设计的重要性和应用领域，引发学生对建筑设计的兴趣。
二、概念讲解（15分钟）1. 解释建筑设计的基本概念和原则，如比例、平衡、对称等。
2. 展示建筑设计的实例图片或视频，让学生对建筑设计有更直观的认识。
三、步骤和流程（20分钟）1. 介绍建筑设计的基本步骤和流程，包括需求分析、概念设计、方案设计、施工图设计等。
2. 分析每个步骤的具体内容和要求，让学生了解每个步骤的重要性和关联性。
四、创造力培养（20分钟）1. 引导学生进行建筑设计的创造力训练，如通过画图、模型制作等方式培养学生的创造力和空间想象力。
2. 鼓励学生提出自己的建筑设计理念和想法，并与同学分享和讨论。
五、团队合作（15分钟）1. 分组让学生进行小组建筑设计项目，培养学生的团队合作和沟通能力。
2. 每个小组选择一个建筑设计主题，并进行初步的概念设计和方案设计。
六、总结（5分钟）总结本节课的教学内容，强调建筑设计的重要性和培养学生的创造力和团队合作能力。
教学延伸：1. 组织学生参观当地的建筑设计项目或建筑展览。
2. 鼓励学生进行个人建筑设计作品展示和评比。
教学评估：1. 学生的课堂参与度和表现。
2. 学生的小组建筑设计项目成果和展示。
教学反思：根据学生的反馈和评估结果，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。
清华精品课程-建筑设计系列教案二年级
B 二年级建筑设计课程目录一、二年级建筑设计教学大纲 ···································································· B-1二、咖啡厅、茶艺馆、网络咖啡屋 ···························································· B-2 （一）设计指示书···················································································· B-2 （二）设计任务书···················································································· B-5 （1）咖啡厅设计任务书 ·································································· B-5 （2）茶艺馆设计任务书 ·································································· B-6 （3）网络咖啡屋设计任务书··························································· B-7 三、山地别墅、溪边别墅、海滨别墅························································· B-9 （一）设计指示书···················································································· B-9 （二）设计任务书·················································································· B-13 四、小型公共建筑设计·············································································· B-17 （一）设计指示书·················································································· B-17 （二）设计任务书·················································································· B-18 （1）幼儿园设计任务书 ································································ B-18 （2）老人之家设计任务书 ···························································· B-20 五、大学艺术系馆设计·············································································· B-35 （一）设计任务书·················································································· B-35 （1）建筑系馆设计任务书 ···························································· B-35 （2）音乐系馆设计任务书 ···························································· B-36 （3）美术系馆设计任务书 ···························································· B-37 （二）设计要求及进度安排 ·································································· B-38一、二年级建筑设计课程教学大纲（一）课程性质与教学目的二年级建筑设计课程是专业主干课之一，是建筑设计系列课的设计入门和设计基础阶段。
建筑大学备课教案
教案名称：《建筑设计基础》课时：2课时（90分钟）年级：大一教材：《建筑设计基础》教学目标：1. 让学生了解建筑设计的基本原理和方法，掌握建筑设计的基本技能。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的审美水平。
3. 使学生认识到建筑与人类生活、环境、文化等方面的关系，增强学生的社会责任感和使命感。
教学内容：1. 建筑设计的基本原理2. 建筑设计的方法与步骤3. 建筑设计的创新与实践4. 建筑与人类生活、环境、文化等方面的关系教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）教师通过展示一些典型的建筑案例，引导学生思考：什么是建筑？建筑的作用是什么？建筑设计的重要性在哪里？二、建筑设计的基本原理（15分钟）1. 教师简要介绍建筑设计的基本原理，如：功能、形式、空间、结构、材料、美观等。
2. 学生通过教材和教师的讲解，了解建筑设计的基本原理。
三、建筑设计的方法与步骤（20分钟）1. 教师介绍建筑设计的方法与步骤，如：调研、分析、构思、设计、评价等。
2. 学生通过教材和教师的讲解，掌握建筑设计的方法与步骤。
四、建筑设计创新与实践（20分钟）1. 教师引导学生探讨建筑设计创新的重要性，鼓励学生敢于创新，勇于实践。
2. 学生通过教材和教师的讲解，了解建筑设计创新的方法与实践途径。
第二课时：一、建筑与人类生活、环境、文化等方面的关系（15分钟）1. 教师介绍建筑与人类生活、环境、文化等方面的关系，如：建筑与生活方式、建筑与生态环境、建筑与文化传承等。
2. 学生通过教材和教师的讲解，认识到建筑与人类生活、环境、文化等方面的关系。
二、建筑设计实践案例分析（20分钟）1. 教师展示一些典型的建筑设计实践案例，引导学生分析案例中的设计理念、方法和技术。
2. 学生通过教材和教师的讲解，了解建筑设计实践案例的分析方法。
三、课堂讨论与交流（20分钟）1. 教师提出一些建筑设计相关的话题，引导学生进行讨论与交流。
2. 学生通过讨论与交流，分享自己的学习心得和感悟。
《建筑设计》课程教案
《建筑设计》课程教案一、课程简介二、教学目标1. 理解建筑设计的基本原理和原则，掌握建筑设计的基本方法和技巧。
2. 培养创新思维，提高设计能力和实践能力。
4. 能够运用所学知识进行建筑设计实践，具备初步的设计能力。
三、教学内容1. 建筑设计的基本原理和原则：包括建筑设计的概念、建筑设计的基本原则、建筑设计的方法等。
2. 建筑设计的基本方法和技巧：包括建筑设计构思、建筑设计的手绘表达、建筑设计软件的使用等。
3. 创新思维的培养：包括创新思维的方法、创新思维的训练等。
4. 设计实践：包括设计项目的选择、设计过程的管理等。
5. 建筑设计评价和鉴赏：包括建筑设计评价的标准、建筑设计鉴赏的方法等。
四、教学方法1. 讲授：通过讲解建筑设计的基本原理、原则和方法，引导学生了解建筑设计的基础知识。
2. 实践：通过设计实践项目，培养学生的设计能力和创新思维。
3. 讨论：通过案例分析、设计评鉴等方式，培养学生的批判性思维和审美能力。
4. 参观：组织学生参观建筑实例，增强学生对建筑设计的直观感受和认识。
五、教学评估1. 平时作业：包括设计练习、创新思维训练等，评估学生的学习进展和设计能力。
2. 设计项目：评估学生的设计实践能力，包括设计思路、设计方案、设计实施等。
3. 考试成绩：包括理论知识考试和设计实践考试，评估学生的综合能力和综合素质。
六、课程安排1. 建筑设计基本原理和原则（2周）建筑设计概念建筑设计基本原则建筑设计方法2. 建筑设计基本方法和技巧（3周）建筑设计构思建筑设计手绘表达建筑设计软件使用3. 创新思维培养（2周）创新思维方法创新思维训练4. 设计实践（6周）设计项目选择设计过程管理设计方案创作设计修改和完善5. 建筑设计评价和鉴赏（2周）建筑设计评价标准建筑设计鉴赏方法6. 课程总结与展示（1周）学生设计作品展示课程总结与反馈七、教学资源1. 教材：建筑设计基础、建筑设计手册等。
2. 软件：AutoCAD、SketchUp、Adobe Photoshop等。
课程《建筑设计》课程教案
精品课程《建筑设计》课程教案一、课程概述1.1 课程定位《建筑设计》是建筑学、城市规划及相关专业的一门核心课程，旨在培养学生的空间想象力、创新意识和实践能力，使学生掌握建筑设计的基本原理、方法和技能。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生了解建筑设计的基本概念、原则和要素，掌握建筑设计的方法和步骤，培养学生的空间构成能力和创新能力，提高学生的人文素养和审美水平。
二、教学内容2.1 教学任务本课程共分为五个章节，内容包括：建筑设计的基本概念、建筑设计的原则与方法、建筑设计的步骤、建筑设计的创新与实践、建筑设计案例分析。
2.2 教学重点与难点重点：建筑设计的基本概念、原则与方法、步骤、创新与实践。
难点：建筑设计的方法与步骤，创新与实践。
三、教学方法与手段3.1 教学方法本课程采用讲授、案例分析、设计实践相结合的教学方法，注重理论与实践的相互印证。
3.2 教学手段利用多媒体课件、设计案例、实地考察等手段，直观地展示建筑设计的相关内容。
四、教学评价4.1 评价方式本课程采用过程评价与终结评价相结合的方式，包括课堂表现、设计作业、期末考试等。
4.2 评价标准课堂表现：考察学生的出勤、发言、讨论等参与程度，占总评的20%。
设计作业：评估学生在课程实践中的表现，占总评的40%。
期末考试：考察学生对课程知识的掌握程度，占总评的40%。
五、教学进度安排第五章：建筑设计案例分析课时：4课时教学内容：通过分析经典建筑设计案例，使学生了解建筑设计的方法和步骤，提高学生的人文素养和审美水平。
教学活动：讲解经典建筑设计案例，引导学生进行分析讨论，培养学生的人文素养和审美水平。
六、建筑设计的基本概念课时：2课时教学内容：本章主要介绍建筑设计的基本概念，包括建筑的定义、建筑师的职责、建筑设计的内容和目标等。
教学活动：通过讲解和讨论，让学生理解建筑设计的基本概念，并能够区分建筑设计与其他相关领域的区别。
七、建筑设计的原则与方法课时：3课时教学内容：本章主要讲述建筑设计的原则与方法，包括功能原则、美观原则、经济原则、安全原则等，以及建筑设计的基本方法，如平面布局、空间组织、形态构成等。