幼儿园中班美术教案-中班美术欣赏优质课教案-“江南小镇之旅”及活动点评
幼儿园中班美术欣赏教案《水墨画江南水乡》及教学反思5篇范文
幼儿园中班美术欣赏教案《水墨画江南水乡》及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园中班美术欣赏教案《水墨画江南水乡》及教学反思《中班美术欣赏教案《水墨画江南水乡》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术欣赏教案《水墨画江南水乡》含反思！【活动目标】1、了解水墨画《江南水乡》的特点，感知意境美。
2、尝试运用中锋与侧锋表现房、桥等具有江南水乡特点的景物。
3、体验水墨画带来的快乐与成功，萌发热爱家乡之情。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
【活动准备】1、课件、作品图片、音乐。
2、水墨画用具：毛笔、宣纸、涮笔筒、毛毡、抹布、水桶、国画颜料、墨汁。
【活动过程】一、赏一赏，了解江南水乡的特点。
1、通过对比，感知江南美。
图片上有什么？（高楼、马路）另一幅图有什么？（水、桥、白墙黑瓦）小结：有弯弯的小桥，有青青的河水，有古老的乌篷船，还有白墙黑瓦的房子紧紧的靠在一起，（快思）景色非常优美，这就是我们的江南水乡。
2、欣赏图片，大胆表达对江南水乡的感想。
二、画一画，掌握水墨画中锋与侧锋的绘画技巧。
1、通过对比、欣赏，了解水墨画作画的特点。
（1）对比名人名画与幼儿作画，发现房子的画法不同。
（2）课件欣赏、教师解说：房子与桥的结构与方位。
2、通过范画，感知中锋侧锋的运用。
（1）巩固握笔知识、学习中锋侧锋。
绘画小儿歌：笔尖立起来，线条细又细，这就是中锋，笔肚倒下来，线条粗又粗，这就是侧锋。
（2）运用中锋侧锋示范桥、房子等江南景物。
3、通过儿歌掌握作画要求。
（1）规则小儿歌：竖起小毛笔，轻轻沾墨汁，和盘子亲一亲，毛发缕缕尖，开始动手画。
（2）幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿注意卫生，画面整洁。
小结：把这些桥、房子合起来画一画，把它变成一幅美丽的江南水乡画，一幢幢古老的房子紧挨在一起，高高低低、前前后后、那儿有水，有桥，有鸟，有树，这真变成了一道美丽的风景呢？三、评一评，体验水墨画作画的快乐。
幼儿园中班美术优质教案详案江南水乡(
幼儿园中班美术优质教案详案江南水乡(一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽家乡》，详细内容为“江南水乡”主题。
通过本节课学习，让孩子们解江南水乡自然风光、建筑特色以及生活习俗，并以绘画形式表达出来。
二、教学目标1. 让孩子们解江南水乡特点，培养他们热爱家乡情感。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力。
3. 让孩子们掌握水彩画基本技巧，提高绘画表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察、发现江南水乡特点，并将其运用到绘画中。
2. 教学重点：培养孩子们绘画技能，提高他们表现家乡美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、绘画工具、水彩颜料、画纸、画笔、江南水乡风景图片等。
2. 学具：水彩画工具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放江南水乡风景图片，让孩子们欣赏，引导他们说出江南水乡特点。
与孩子们分享自己游历江南水乡经历，激发他们对家乡美热爱。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解江南水乡自然风光、建筑特色、生活习俗等。
示范如何运用水彩画技巧，将江南水乡美景描绘出来。
3. 创作实践（10分钟）孩子们根据所学内容，进行绘画创作。
教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们互相展示自己作品，分享创作心得。
教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书江南水乡2. 板书内容：江南水乡特点：水、桥、建筑、船只、生活习俗水彩画技巧：干画法、湿画法、渲染法七、作业设计1. 作业题目：请孩子们运用所学水彩画技巧，描绘一幅江南水乡美景。
2. 答案：孩子们完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，要注意引导孩子们观察、发现江南水乡特点，激发他们创作灵感。
2. 拓展延伸：组织孩子们参观江南水乡，亲身感受家乡美。
让孩子们尝试用其他绘画形式（如线描、蜡笔画等）表现江南水乡美景。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 讲解与示范3. 创作实践4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 精选图片：选择具有代表性江南水乡风景图片，包括古建筑、小桥流水、船只等元素，让孩子们直观地感受到江南水乡特色。
中班美术精品教案江南水乡中班美术精品教案
中班美术精品教案江南水乡中班美术精品教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“美丽的家乡”，详细内容为“江南水乡”一节。
通过本节课，学生将学习描绘江南水乡的自然风光，特别是对水乡特色的房屋、小桥、流水等进行美术创作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握江南水乡的自然风光特点，提高学生的观察力和想象力。
2. 培养学生对家乡美景的热爱，激发学生的民族自豪感。
3. 培养学生运用线条、色彩进行美术创作的能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察和描绘江南水乡的特点，如房屋、小桥、流水的线条和色彩。
2. 教学重点：培养学生运用线条、色彩进行美术创作的能力，以及对家乡美景的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、江南水乡风景图片、绘画工具等。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放江南水乡风景图片，引导学生欣赏并描述图片中的美景。
教师简要介绍江南水乡的特点，激发学生对家乡的热爱。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示江南水乡绘画作品，分析作品中的线条、色彩和构图。
教师现场示范如何描绘江南水乡，边示范边讲解技巧。
3. 随堂练习（15分钟）学生根据教师示范，运用线条、色彩进行江南水乡绘画创作。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作业展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 板书江南水乡2. 板书内容：江南水乡特点：房屋、小桥、流水美术创作方法：线条、色彩、构图七、作业设计1. 作业题目：请学生运用线条、色彩描绘一幅江南水乡的美景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集关于江南水乡的资料，如诗词、绘画作品等，加深对江南水乡的了解。
同时，可以组织学生进行实地考察，观察家乡的美景，激发学生对家乡的热爱。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 作业设计一、实践情景引入1. 选择具有代表性的江南水乡风景图片，图片应包含房屋、小桥、流水等元素，让学生直观地感受江南水乡的美。
幼儿园中班美术优质教案江南水乡优质教案
幼儿园中班美术优质教案江南水乡优质教案一、教学内容本节课，我们将在《幼儿园中班美术》教材第四章“美丽家乡”中，深入探索第三节“江南水乡”内容。
我们将详细学习江南水乡自然风光、建筑特色以及生活场景，通过绘画形式，让孩子们感受和表达出对这一独特地域文化理解和喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述江南水乡自然景色和建筑特点。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，提高他们绘画技能。
3. 增进幼儿对家乡文化解和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出江南水乡建筑特点。
教学重点：培养幼儿运用线条、色彩表达对江南水乡感知。
四、教具与学具准备教具：PPT展示江南水乡图片、绘画示范视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示江南水乡图片，引导幼儿观察并讲述他们所看到美丽景色。
2. 例题讲解（10分钟）以一幅江南水乡画为例，讲解如何用线条和色彩描绘出房屋、桥梁、流水等元素。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手尝试绘制江南水乡，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。
4. 分组讨论与创作（15分钟）将幼儿分成小组，让他们相互讨论并共同完成一幅江南水乡画作。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 江南水乡2. 提示：房屋、桥梁、流水、船只、垂柳等元素七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试自己绘制一幅江南水乡画，并把自己作品介绍给爸爸妈妈。
答案示例：我画是江南水乡，有弯弯曲曲小河，河边有古老房屋，还有小船在河上行驶。
我还画绿绿垂柳，它们在春风中飘动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，让幼儿对江南水乡有更深入解。
课后，教师应反思教学方法是否得当，以便在今后教学中进行调整。
同时，可以鼓励幼儿在课后收集更多关于江南水乡资料，进行拓展延伸，提高他们对家乡文化热爱。
重点和难点解析1. 实践情景引入为让幼儿更好地投入到江南水乡学习中，我在实践情景引入环节中，需要用生动形象语言描述江南水乡美景，同时结合PPT展示相关图片。
幼儿园精品教案中班美术精品教案江南水乡
幼儿园精品教案中班美术精品教案江南水乡一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的家乡》，详细内容为“江南水乡”主题。
通过对江南水乡的描绘，让幼儿感受家乡的美丽风光，培养幼儿对家乡的热爱之情。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握江南水乡的风景特点，提高幼儿的绘画表现力。
2. 培养幼儿对家乡的热爱和自豪感，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：江南水乡风景的描绘，如房屋、桥梁、船只等。
重点：培养幼儿对家乡的热爱之情，提高幼儿的绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示江南水乡的美景，引导幼儿观察并讲述自己家乡的美景，激发幼儿对家乡的热爱之情。
2. 例题讲解（5分钟）教师以一幅江南水乡的画为例，讲解绘画步骤和技巧，如先画房屋、桥梁，再画水面和船只等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解，自己动手绘制一幅江南水乡的画。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿相互欣赏作品，并分享创作心得，提高幼儿的审美观念和表达能力。
教师对幼儿的作品进行点评，强调绘画技巧和家乡美景的重要性。
六、板书设计1. 主题：江南水乡2. 绘画步骤：房屋、桥梁、水面、船只3. 重点：家乡美景的描绘七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的江南水乡”为主题，绘制一幅画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿对家乡美景的认知程度，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察身边的家乡美景，尝试用其他形式（如剪纸、泥塑等）表现家乡的美。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的环节设计。
3. 例题讲解的详细程度。
4. 随堂练习的指导和反馈。
5. 作业设计的针对性和拓展性。
2024年幼儿园中班美术教案详案江南水乡(
2024年幼儿园中班美术教案详案江南水乡(一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽家园》的第三节，详细内容为江南水乡的绘画创作。
通过本节课的学习，让幼儿对我国独特的江南水乡风光有所了解，学会用画笔描绘出心中的江南美景。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解江南水乡的自然风光和建筑特点，掌握基本的绘画技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高绘画表现力。
3. 情感目标：激发幼儿对家乡的热爱之情，培养幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：江南水乡建筑特点的表现。
教学重点：学会运用绘画技巧描绘江南水乡风光。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画示范作品、画笔、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示江南水乡的美景，引导幼儿观察并说出他们对这些景色的感受。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解江南水乡的自然风光和建筑特点。
b. 示范如何用画笔描绘江南水乡，边示范边讲解绘画技巧。
3. 实践操作（10分钟）a. 发给幼儿画纸、画笔和颜料，指导他们开始绘画。
b. 在绘画过程中，巡回指导，解答幼儿的疑问，给予鼓励和表扬。
4. 评价与展示（5分钟）b. 针对每个幼儿的作品，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 江南水乡2. 内容：简要列出江南水乡的自然风光和建筑特点，以及绘画技巧。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的江南水乡”为主题，画一幅画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，描绘出自己心中的江南水乡。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后收集有关江南水乡的图片和资料，加深对江南水乡的了解，培养他们的探究精神。
同时，也可以组织一次户外写生活动，让幼儿实地感受江南水乡的美景，提高绘画表现力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的设计5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织在选取教学内容时，应确保教材的章节与课程主题“江南水乡”紧密相关，内容要丰富且具有代表性。
幼儿园教案中班美术教案江南水乡
幼儿园教案中班美术教案江南水乡一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的家乡》，详细内容为“江南水乡”主题。
通过本节课的学习，让幼儿了解江南水乡的自然风光、建筑特色及生活习俗，培养幼儿对家乡的热爱之情。
二、教学目标1. 让幼儿认识江南水乡的自然景观，感受其独特的美丽。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿热爱家乡的情感，激发幼儿对美好事物的向往。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察并表现出江南水乡的特点。
重点：培养幼儿对家乡的热爱之情，提高幼儿的绘画能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过多媒体课件展示江南水乡的美景，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是哪里吗？这里有什么特点？”让幼儿初步感知江南水乡的美丽。
2. 讲解与示范（10分钟）结合图片，详细讲解江南水乡的自然景观、建筑特色及生活习俗。
同时，进行现场绘画示范，展示如何用画笔表现出江南水乡的美。
3. 实践环节（10分钟）发放画纸、画笔、水彩颜料等，引导幼儿动手绘画，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的江南水乡。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在绘画过程中，相互交流、分享心得，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿说出自己的创作思路。
教师对幼儿的作品进行点评，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 江南水乡2. 内容：自然景观：河道纵横、水乡风光建筑特色：白墙黑瓦、飞檐翘角生活习俗：渔船、渔网、渔夫七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的江南水乡2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作出具有个人特色的江南水乡画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，让幼儿了解并掌握了江南水乡的特点，提高了幼儿的绘画能力。
中班美术优质课：江南小镇之旅
中班美术优质课：江南小镇之旅课程目标本次课程旨在通过对江南小镇的风景、建筑、人文等方面进行介绍和分析，让学生了解江南文化的魅力，并带领学生进行绘画实践，提高学生的观察能力和绘画技能，同时培养学生的审美情趣和文化素养。
课程安排一、介绍江南小镇在课程开始前，先通过图片、视频等方式对江南小镇进行简单的介绍。
让孩子们对江南小镇的景色、建筑、风俗等进行了解。
二、绘制江南小镇的建筑以玲珑小镇的建筑为例，先引导学生们对建筑的外形和细节进行观察，并在老师的帮助下尝试绘制。
可以通过简单的几何图形，引导学生快速捕捉建筑的主体形状，并在此基础上进行细节的描画。
三、绘制江南小镇的风景学生在学习了江南小镇的建筑后，随着老师的指导，尝试描绘周边的自然景色。
比如树木、花草、水道等，让小朋友能够从视觉上感受到江南小镇的美丽风景。
四、绘制江南小镇的人文通过图片等资源，让学生了解江南小镇的人文历史、人文风俗。
例如，介绍江南园林的特点、江南的传统园林体系、江南人民的民俗文化等方面，让学生对江南小镇的文化内涵进行理解。
随后引导学生向着这一方面进行绘画，让学生们利用手上的画笔将学到的人文风景和建筑进行创作，将自己的想象力和创造力在中班美术的教育中展示出来。
五、总结在课程结束前，老师将通过各种作品和照片展示孩子们的学习成果。
老师会让学生介绍自己画的作品，可以让孩子们展示自己对于江南小镇的理解和创造力。
教材和资源教材：•《江南文化初探》•《江南园林历史与文化》•《中国绘画简史》资源：•江南小镇的相关画册、照片和景点介绍•江南小镇的相关视频、音频等资源教学评估由于这是一门艺术课程，学生的绘画技能和表现会有很大的差异。
因此，老师会通过以下方式评估孩子们的学习情况：•作品评估：对于每位学生的作品一一进行评估，分析其作品理解、表达能力等方面，对孩子们的作品进行肯定和指导；•学习笔记：老师会要求学生们进行学习笔记并定期查看，以便了解学生的学习状态和学习质量；•学生自评：在课程结束之后，老师会组织学生们进行自我评估，让每个小朋友都有机会发言，提高个人表达和自我意识。
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中班美术欣赏优质课教案：“江南小镇之旅”及活动点评
活动名称：美术欣赏“江南小镇之旅”（中班）
活动目标：
1、欣赏课件《江南水乡》，能大胆讲述自己的想法与感受。
2、学习用黑、灰等颜色以及大幅的块面和线条进行创作。
3、萌发热爱家乡的感情。
活动过程：
一、欣赏名画，感知黑、灰等颜色以及大幅的块面和线条。
1、谈话引入：喜欢旅游吗？去过哪些地方？
2、出示课件：大画家吴冠中爷爷也喜欢旅游，他特别喜欢我们的江南小镇，画了一幅《江南》的名画。
提问：看见哪些美丽的景色？房子是怎样的？除了房子还看到了什么？画面上哪些颜色最多？教师介绍浓墨和淡墨。
二、教师示范。
1、教师边讲边画：走在江南小镇上，看见街道两旁的房子，一幢又一幢，有的象巨人一样站得直直的，有的象熟睡的士兵一样躺得平平的（灰色块），街道两边的高楼大厦就象搭积木一样紧紧连成一片（黑色块），青砖黛瓦、碧水荡漾（黑色水笔画线条），千家万户灯火辉煌（黑色水笔画窗户），桃红柳绿、恬静淡雅（点画彩色花）。
2、提问：我用了哪些工具画画？画了什么？
三、幼儿创作。
1、提作画要求：想一想看到的江南小镇上有哪些景色；注意别把墨汁弄身上；按步骤慢慢画，画完材料放回原处。
四、欣赏幼儿作品。
幼儿自由想听课老师介绍自己的作品。
水墨画是中国文化艺术中的一株奇葩。
但在我们的日常艺术活动中幼儿对水墨画这种表现形式接触的比较少，在这次的美术教学研讨活动中，我们对水墨画进行了学习，并对水墨画教学进行了尝试，以陈老师的《江南小镇之旅》为题，和大家交流分享一下，也真诚地希望能汲取大家的精华。
1、选材有特色
水墨画的作品有很多，一要考虑作品是否适合幼儿欣赏，是否能带来美的享受，二要考虑幼儿是初次接触水墨画，如何吸引幼儿快乐地推开水墨之门。
大画家吴冠中的水墨画《江南》简单却丰富，直观又美观。
画上一幢幢错落有致的房子对于生活在高楼鳞次栉比的城市的幼儿有着直观的感性经验，浓墨淡墨交相辉映，间隔着星星点点的亮丽色彩给人无限的遐想。
在选择教材上我们可以看出陈老师一片用心。
2、作品创作巧妙有新意
在欣赏作品后，如何引导幼儿进行再创作，陈老师在材料的提供和选择上非常巧妙，在引导幼儿创作上非常有新意。
宣纸背面四边订上了一层报纸，操作起来干净又方便，又便于取拿，彩红屋的海棉棒刷成了鳞次栉比的高楼。
在引导幼儿创作上陈老师以旅行都的身份一路欣赏一路画出了沿途美丽的风景，语言优美流畅，给人美的享受。
3、作品呈现美不胜收。
美术是一种美的艺术，在呈现幼儿作品时，陈老师把幼儿的作品裱在画卷上，画卷设计美仑美奂，幼儿的作品可以像大师的画一样挂在墙上作装饰，让幼儿充分感受到了成功的喜悦。
因水平有限，我就这个活动中给我留下深刻印象的和大家交流一下，其他的请大家补充吧。
活动名称：美术欣赏“江南小镇之旅”（中班）
活动目标：
1、欣赏课件《江南水乡》，能大胆讲述自己的想法与感受。
2、学习用黑、灰等颜色以及大幅的块面和线条进行创作。
3、萌发热爱家乡的感情。
活动过程：
一、欣赏名画，感知黑、灰等颜色以及大幅的块面和线条。
1、谈话引入：喜欢旅游吗？去过哪些地方？
2、出示课件：大画家吴冠中爷爷也喜欢旅游，他特别喜欢我们的江南小镇，画了一幅《江南》的名画。
提问：看见哪些美丽的景色？房子是怎样的？除了房子还看到了什么？画面上哪些颜色最多？教师介绍浓墨和淡墨。
二、教师示范。
1、教师边讲边画：走在江南小镇上，看见街道两旁的房子，一幢又一幢，有的象巨人一样站得直直的，有的象熟睡的士兵一样躺得平平的（灰色块），街道两边的高楼大厦就象搭积木一样紧紧连成一片（黑色块），青砖黛瓦、碧水荡漾（黑色水笔画线条），千家万户灯火辉煌（黑色水笔画窗户），桃红柳绿、恬静淡雅（点画彩色花）。
2、提问：我用了哪些工具画画？画了什么？
三、幼儿创作。
1、提作画要求：想一想看到的江南小镇上有哪些景色；注意别把墨汁弄身上；按步骤慢慢画，画完材料放回原处。
四、欣赏幼儿作品。
幼儿自由想听课老师介绍自己的作品。
水墨画是中国文化艺术中的一株奇葩。
但在我们的日常艺术活动中幼儿对水墨画这种表现形式接触的比较少，在这次的美术教学研讨活动中，我们对水墨画进行了学习，并对水墨画教学进行了尝试，以陈老师的《江南小镇之旅》为题，和大家交流分享一下，也真诚地希望能汲取大家的精华。
1、选材有特色
水墨画的作品有很多，一要考虑作品是否适合幼儿欣赏，是否能带来美的享受，二要考虑幼儿是初次接触水墨画，如何吸引幼儿快乐地推开水墨之门。
大画家吴冠中的水墨画《江南》简单却丰富，直观又美观。
画上一幢幢错落有致的房子对于生活在高楼鳞次栉比的城市的幼儿有着直观的感性经验，浓墨淡墨交相辉映，间隔着星星点点的亮丽色彩给人无限的遐想。
在选择教材上我们可以看出陈老师一片用心。
2、作品创作巧妙有新意
在欣赏作品后，如何引导幼儿进行再创作，陈老师在材料的提供和选择上非常巧妙，在引导幼儿创作上非常有新意。
宣纸背面四边订上了一层报纸，操作起来干净又方便，又便于取拿，彩红屋的海棉棒刷成了鳞次栉比的高楼。
在引导幼儿创作上陈老师以旅行都的身份一路欣赏一路画出了沿途美丽的风景，语言优美流畅，给人美的享受。
3、作品呈现美不胜收。
美术是一种美的艺术，在呈现幼儿作品时，陈老师把幼儿的作品裱在画卷上，画卷设计美仑美奂，幼儿的作品可以像大师的画一样挂在墙上作装饰，让幼儿充分感受到了成功的喜悦。
因水平有限，我就这个活动中给我留下深刻印象的和大家交流一下，其他的请大家补充吧。