在幼儿园开展“篮球运动”的价值与策略
幼儿园开展篮球运动的价值与策略分析
幼儿园开展篮球运动的价值与策略分析1.锻炼孩子的身体素质。
通过篮球运动，可以让幼儿运动量增加，提高肌肉耐力和爆发力，并能增加孩子的氧气摄入量，从而提高孩子的身体素质。
2.培养孩子的合作精神和团队意识。
篮球是一项需要团队协作的运动，只有队员之间相互合作，才能取得胜利。
篮球运动能让孩子们形成互助、协作、拼搏的团队精神和意识，这对于孩子日后的生活和工作也是非常有益的。
3.提高孩子的自信心。
篮球运动是一项需要勇气和毅力的运动项目，孩子在这项运动中表现出色，获得胜利会让孩子的自信心得到提升。
4.促进孩子的身心健康。
篮球运动既能锻炼身体，同时还能释放孩子心中的压力，缓解孩子的情绪，增强孩子的身心健康。
1.从简单易懂的动作开始。
对于幼儿来说，篮球运动是一个相对陌生的运动，因此，选择简单易懂的动作来练习，如：运球、投篮等动作，让孩子从简单的运动做起，逐步增加难度。
2.注重细节。
篮球运动中细节决定胜负，所以教练要注重细节训练，让孩子们能够掌握正确的动作和技能，在比赛中能够做到正确无误。
3.设置小游戏。
对于幼儿来说，他们不能长时间专注于一项运动，因此教练可以设置一些小游戏来激发孩子们的兴趣，提高他们对篮球运动的热情。
4.培养比赛意识。
比赛是提高孩子们竞技精神和团队意识的好方式，让孩子们明白无论如何，团队的胜利永远比个人的荣誉重要，这样可以切实提高孩子的综合素质。
5.让孩子们体验到快乐。
孩子们对于运动的热爱，可以通过让他们在比赛中感受到篮球运动的快乐，从而激发他们对篮球运动的热情。
总之，篮球运动对幼儿的身心发展十分有益。
幼儿园应该充分利用篮球运动的优势，加强篮球教练队伍建设，开设篮球训练班，培养更多的篮球人才，从而使篮球成为幼儿园的一项重要活动，促进幼儿的身心健康发展。
幼儿园开展篮球运动的价值与策略探究
幼儿园开展篮球运动的价值与策略探究幼儿园是孩子们身心成长的重要阶段，如何开展有益的体育运动对于他们的发展至关重要。
在幼儿园开展篮球运动，不仅可以锻炼幼儿的身体素质，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。
本文将探讨幼儿园开展篮球运动的价值与策略，希望能够为幼儿园体育教育工作提供一些参考。
1. 促进幼儿身体发育幼儿期是孩子身体发育的关键时期，适量的体育运动对于幼儿的身体发育非常重要。
在篮球运动中，幼儿需要跑动、跳跃、投篮等动作，这些动作可以促进幼儿的肌肉发育和骨骼生长，提高他们的身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神篮球是一项团队运动，需要队友之间相互配合，共同完成比赛任务。
在篮球运动中，幼儿需要学会与队友合作，互相协助，培养团队合作精神和集体荣誉感。
通过篮球运动，幼儿可以学会倾听他人的意见，尊重他人的决定，培养他们的社交能力和团队意识。
3. 培养幼儿竞争意识篮球是一项竞技性很强的运动项目，需要队员们在比赛中全力以赴，争取胜利。
通过参与篮球运动，幼儿可以培养他们的竞争意识和挑战精神，学会在比赛中克服困难，迎接挑战，不断提高自己的技能水平和比赛能力。
二、幼儿园开展篮球运动的策略1. 创建良好的体育文化氛围幼儿园应该着力打造良好的体育文化氛围，让幼儿从小就接触体育运动，热爱运动。
可以在校园内设置专门的篮球场地，购置适合幼儿使用的篮球器材，定期组织篮球比赛和训练活动，营造积极向上的体育氛围，让幼儿乐于参与体育锻炼。
2. 合理安排篮球运动时间幼儿园应该合理安排篮球运动时间，每天为幼儿留出一定的体育锻炼时间，让他们可以在老师的指导下进行篮球练习。
可以将篮球运动与早操、游戏等活动结合起来，增加幼儿的体育锻炼时间，让他们在锻炼中感受到快乐和成就感。
3. 注重技能训练与比赛活动在开展篮球运动的过程中，幼儿园应该注重技能训练与比赛活动。
可以邀请专业的体育教师来指导幼儿进行篮球技能训练，教授他们正确的运球、传球、投篮等基本技能，提高他们的篮球运动水平。
刍议在幼儿园开展篮球运动的价值与策略
刍议在幼儿园开展篮球运动的价值与策略一、开展篮球运动的价值1. 促进身体健康发展在幼儿园开展篮球运动，可以促进幼儿的身体健康发展。
篮球是一项需要大量奔跑和跳跃的运动，能够有效锻炼幼儿的身体素质，提高他们的耐力和灵活性，增强肌肉力量，帮助他们建立健康的体魄。
2. 培养团队合作意识篮球是一项集体运动，需要队员们之间密切配合才能取得胜利。
在幼儿园开展篮球运动，可以培养孩子们的团队合作意识和沟通能力，让他们学会倾听、协商和协作，培养他们各种社交技能。
3. 提高自信心和竞争意识参与篮球运动可以帮助幼儿培养自信心和竞争意识，尤其是在比赛中，他们需要克服紧张和焦虑，勇敢地面对挑战，从而提高自己的竞技水平和团队精神。
4. 塑造良好的身体姿态和习惯通过在幼儿园开展篮球运动，可以帮助孩子们正确树立身体形态观念，养成良好的姿态习惯，预防和矫正龟背、驼背等不良姿势，使他们拥有健康的身体。
1. 营造良好的课堂氛围在幼儿园开展篮球运动需要先营造良好的课堂氛围。
老师可以通过丰富多彩的引导活动，如播放篮球比赛视频、介绍篮球运动的规则和技巧等，让孩子们对篮球产生浓厚的兴趣。
2. 设置专业的运动场地和器材幼儿园应该配备专业的篮球场地和器材，如标准的篮球场地和合适年龄的篮球。
保证孩子们在安全和良好的环境下进行篮球运动，避免发生伤害或意外。
3. 合理安排篮球运动时间在幼儿园开展篮球运动的时间不宜过长，每天安排适当的时间进行篮球训练，不仅能够让孩子们得到充分的锻炼，还能保证他们充足的休息和学习时间，保证孩子们的身体和情绪健康。
4. 培训专业的篮球教练幼儿园应该聘请专业的篮球教练来指导孩子们篮球运动，帮助他们学习篮球的基本动作和技巧，增强他们的体能素质，提高他们的篮球水平，让他们能够更好地享受篮球运动带来的乐趣。
5. 开展篮球比赛和活动在幼儿园可以定期举办篮球比赛和活动，让孩子们有机会展示自己的篮球技能，培养他们的团队意识和合作精神，同时也能够激发孩子们对篮球运动的兴趣，提高他们参与运动的热情和积极性。
幼儿园开展篮球运动的价值与策略探究
幼儿园开展篮球运动的价值与策略探究一、篮球运动的价值1. 促进幼儿身体健康发展篮球是一项全身性运动，能够促进幼儿的肌肉、韧带和骨骼的发育，增强身体素质。
通过跑动、跳跃、投篮等动作的训练，可以提高幼儿的协调能力和灵活性，有助于培养他们良好的姿势和优美的体态。
在篮球运动中，还可以锻炼幼儿的心肺功能和耐力，提高身体的抗病能力，从而促进幼儿的身体健康发展。
篮球运动不仅需要幼儿具备良好的身体素质，还需要他们具备良好的认知能力和运动技能。
通过篮球运动，幼儿可以锻炼自己的观察力、反应力和判断力，提高幼儿的集中注意力和思维能力。
在比赛过程中，幼儿需要根据场上的变化做出相应的决策，这些都对幼儿的智力发展有着积极的促进作用。
3. 培养团队合作意识和自我管理能力篮球是一项团队性运动，需要队员之间紧密配合，共同完成比赛目标。
在篮球运动中，幼儿需要学会与队友合作，互相支持和信任，这有助于培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。
篮球运动还要求个人具备自我管理能力，包括时间管理、情绪管理等方面的能力，这些都对幼儿的综合素质有着重要的影响。
4. 增强情感交流和社交技能在篮球运动中，幼儿需要与队友和对手进行交流和互动，这对于促进幼儿的情感交流和社交技能有着重要的作用。
通过与他人的沟通和合作，幼儿可以增强自己的交际能力和人际关系，提高融入集体的能力，有助于促进幼儿的情感发展和社会适应能力的形成。
1. 营造良好的教育环境幼儿园开展篮球运动活动，需要营造良好的教育环境，包括场地、设施和器材的准备等方面。
还需要有专业的教练和教学人员，他们既要具备扎实的篮球技术，又要具备丰富的幼儿教育经验，能够通过专业的训练和指导，引导幼儿进行篮球运动训练，培养他们的兴趣和爱好。
2. 注重个性化的训练在幼儿园开展篮球运动活动时，应当注重个性化的训练，根据幼儿的身体素质和认知能力的不同，通过分层次、分阶段的训练，有针对性地培养幼儿的篮球运动能力。
还要根据幼儿的兴趣和特长，制定相应的训练计划，激发幼儿参与篮球运动的热情，提高训练效果。
幼儿园开展篮球运动的价值与策略探究
幼儿园开展篮球运动的价值与策略探究一、篮球运动的价值1.身体发展：篮球运动具有全身性的运动特点，可以促进幼儿的肌肉、肺功能以及心血管系统的发展和增强体质。
通过运动，幼儿可以提高协调性、灵敏性和平衡力，增加身体的灵活性和弹性。
2.社交发展：篮球运动是一项集体性的运动项目，需要团队合作和互助精神。
通过参与篮球运动，幼儿可以学会与他人合作、分享，培养团队意识和责任感，提高自己的沟通能力和交际能力。
3.认知发展：篮球运动需要幼儿不断观察、判断和决策，培养了他们的思维及判别力。
在比赛中，幼儿要不断预测、计划和执行，提高了他们的思维反应速度和问题处理能力。
4.情感发展：篮球运动可以培养幼儿的勇敢精神、竞争意识和承受挫折的能力。
在比赛中，幼儿经历了胜利和失败、合作和磨合，可以培养他们正确看待胜负的态度，从而增强幼儿的自信心和自尊心。
1.提供适当的设施与器材：幼儿园需要提供适合幼儿的篮球场地和篮球，确保场地宽敞、安全，并选择适合幼儿使用的篮球，例如使用轻质、柔软的篮球来避免伤害。
2.分级培养：根据幼儿的年龄、发展水平和兴趣，将幼儿分为小班、中班、大班或进级球队，实施适龄化的训练内容和方法。
3.循序渐进的训练计划：针对幼儿的生理特点，制定循序渐进的训练计划。
从基础篮球动作开始，例如传球、运球和投篮等，逐渐提升幼儿的技术水平。
4.创设游戏化的学习环境：幼儿园可以通过创设多样化的篮球游戏和活动，提高幼儿的参与度和学习兴趣。
例如设置小组对抗，利用场馆上的柱子设置目标，通过投篮比赛等方式来激发幼儿的积极性和学习动力。
5.培养团队合作精神：通过组织幼儿参加篮球比赛和小组活动，培养他们的团队合作精神。
鼓励幼儿互相帮助、支持和鼓励，在集体中学会合作和分享。
6.提供安全保障：在篮球训练和比赛中，幼儿园要确保幼儿的安全。
为幼儿配备相应的防护装备，例如头盔、护膝等，并制定相关规章制度，确保幼儿在游戏中的安全性。
幼儿园开展篮球运动对幼儿身心健康发展具有非常重要的价值。
幼儿园开展篮球运动的价值与策略探究
幼儿园开展篮球运动的价值与策略探究一、幼儿园开展篮球运动的意义1. 锻炼幼儿的身体素质幼儿正处在身体发育的关键时期，通过篮球运动，能够促进幼儿的肌肉发育、骨骼强化和心肺功能。
在篮球运动中，幼儿需要用手臂和双腿进行频繁的跳跃和奔跑，这些动作有助于幼儿的肌肉力量和灵活性的提高，促进身体的协调性和平衡性的发展。
2. 培养幼儿的团队合作意识篮球是一项需要团队协作的运动，通过篮球训练，幼儿可以培养自己的合作意识和团队精神。
在篮球比赛中，幼儿需要与队友互相配合，共同完成防守和进攻，这既能培养幼儿的团队精神，也能增强他们的沟通和协作能力。
3. 提升幼儿的自信心和勇气篮球运动有利于培养幼儿的自信心和勇气。
通过训练和比赛，幼儿可以不断挑战自己的极限，克服困难，从而锻炼出坚强的意志和信心。
在篮球比赛中，幼儿要主动接球、投篮、运球，这些动作需要勇气和决心，通过面对挑战和竞争，能够增强幼儿的自信心和勇气。
1. 设置专门的篮球活动区域幼儿园需要设置专门的篮球活动区域，为幼儿提供足够的活动空间。
篮球活动区域应设置篮球架和篮球场地，以及运动器材和安全措施，提供安全的运动环境和条件。
幼儿园还可以设置篮球训练工具和设施，如小篮球、篮球盆、篮板等，以增加幼儿接触篮球运动的机会。
2. 设计丰富多彩的篮球活动课程幼儿园可以设计丰富多彩的篮球活动课程，如篮球基本功训练、篮球游戏和篮球比赛等。
通过这些课程，可以引导幼儿学习篮球运动的基本技能和规则，培养他们的兴趣和爱好。
还可以组织各种篮球活动，如篮球表演、篮球趣味赛和篮球比赛等，激发幼儿参与运动的热情和积极性。
3. 培训专业的篮球教练和指导员幼儿园可以邀请专业的篮球教练和指导员，为幼儿提供专业的篮球指导和训练。
这些专业教练和指导员可以制定科学合理的篮球训练计划，指导幼儿学习篮球的基本技能和战术策略。
他们还可以组织篮球比赛和活动，提供专业的篮球指导和指导，为幼儿提供更多的篮球学习机会。
4. 组织家长参与的篮球家庭活动幼儿园可以组织家长参与的篮球家庭活动，如篮球家庭日、篮球亲子赛和篮球亲子团建活动等。
幼儿园开展篮球运动的价值与策略
幼儿园开展篮球运动的价值与策略作者：王虹虹来源：《山西教育·幼教》2019年第09期在幼儿园开展篮球运动，对培养幼儿的身心素质以及各方面的能力有着十分重要的意义。
因此，教师应以幼儿的身心特点为依据，设计适合幼儿的篮球教育教学活动。
一、开展篮球运动的价值1.篮球运动可以促进幼儿的身体健康现在的幼儿大多缺乏运动，身体素质较差，比较容易生病。
开展篮球运动可以增强幼儿的免疫力，促进幼儿骨骼生长，有助于幼儿身体健康发展。
2.篮球运动可以让幼儿学会团结协作篮球运动是一种集体运动，开展篮球运动可以让幼儿学会更好地和他人合作，使其具备合作意识，有助于增进幼儿之间的情感，使他们逐渐学会处理集体与个人之间的关系。
3.篮球运动可以培养幼儿的规则意识篮球运动具有一定的规则，让幼儿在运动中学会遵守规则，培养他们的規则意识，这样有利于幼儿今后更好地去遵守幼儿园以及社会上的各种规则，在未来更好地融入社会。
二、幼儿开展篮球运动的有效措施1.初步学习，加强活动趣味在开展篮球运动中，教师可以在户外活动、午间操、晨间活动中，通过各种有趣的游戏来激发幼儿对篮球的兴趣。
例如教师和幼儿合作模仿小螃蟹，利用“小螃蟹防御”的游戏，让幼儿伸展四肢，左右晃动，在游戏活动中让幼儿理解防御性行为，培养他们的防御意识。
2.科学施教，建立兴趣小组教师可根据幼儿的个性以及能力，在班级中设立篮球兴趣组，通过游戏活动的方式培养幼儿运球和传球的能力，使幼儿初步了解篮球的基本规则。
例如让幼儿进行拍球前进、相互传球等活动，在锻炼身体的同时，提高幼儿对篮球的兴趣。
除此之外，教师还要了解每个幼儿之间的个体差异，将活动开展与幼儿的体育水平以及个性发展相结合，做到更科学、更有效。
3.丰富形式，开展篮球活动教师可设定规则让幼儿分组开展篮球活动，在活动中促进幼儿团结合作的意识，培养幼儿勇于竞争、不怕困难的体育精神，增强幼儿的观察能力、判断能力、自控能力等。
除在幼儿之间开展篮球活动，还可组织亲子篮球游戏。
幼儿园开展篮球运动的价值与策略分析
幼儿园开展篮球运动的价值与策略分析一、篮球运动的价值1. 促进身体发育篮球是一项全身运动，可以锻炼孩子们的肌肉、关节和心肺功能，有助于促进身体的健康发育。
在运动中，孩子们需要不断地奔跑、跳跃和投篮，这些动作可以锻炼他们的速度、力量和灵活性，提高他们的运动水平。
2. 培养团队合作意识在篮球比赛中，团队合作是至关重要的。
孩子们需要互相配合，传球、接球、防守和进攻，只有团队合作，才能取得比赛的胜利。
通过参与篮球运动，孩子们可以培养团队合作意识，学会与他人合作、尊重他人和互相支持。
3. 培养竞争意识篮球比赛是一种竞技性很强的体育运动，参与篮球比赛可以培养孩子们的竞争意识和胜利的愿望。
在良性的竞争中，孩子们可以学会如何应对挑战、克服困难和不断进步，这对于他们今后的成长和发展都是非常重要的。
4. 提升自信心通过篮球运动，孩子们可以学会如何面对失败和挑战，找到自己的定位并学会坚持，这有助于提升他们的自信心。
当他们在比赛中获得胜利或者完成一次精彩的表演时，会给他们带来莫大的满足感和自豪感，这对于他们的成长和发展有着积极的影响。
5. 塑造积极的人生态度篮球运动是一项积极向上的体育项目，它需要运动员们付出努力、坚持不懈才能取得成功。
参与篮球运动可以教会孩子们如何面对困难、不懈追求目标，培养他们积极的人生态度和乐观的心态，这对于他们的成长和人生有着重要的意义。
二、开展策略1. 营造良好的体育氛围幼儿园是孩子们成长的重要阶段，教师们应该努力营造一个积极的体育氛围，让孩子们热爱体育运动。
可以组织一些篮球赛事，培养孩子们对篮球运动的兴趣和热爱，提高他们的参与积极性。
2. 配备专业的教练幼儿园一般都会有专业的体育老师，可以邀请一些专业的篮球教练来幼儿园进行篮球运动指导。
专业的教练能够教孩子们正确的篮球基本动作和技能，提高他们的篮球水平，激发他们对篮球运动的兴趣。
3. 制定科学的培训计划篮球运动需要科学的培训计划和方法，幼儿园应该根据孩子们的年龄和身体素质，制定科学合理的篮球运动培训计划，逐步提高孩子们的篮球技能和水平。
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在幼儿园开展“篮球运动”的价值与策略
[大] [中] [小] 发布人：圣才学习网发布日期：2011-10-19 16:43 共2748人浏览
[摘要] 幼儿园体育教育应以促进幼儿身心和谐健康发展为宗旨，幼儿园教师为幼儿设计的体育活动应体现基础性、综合性、趣味性与科学性的特征，应能为幼儿提供锻炼多种运动技能与发展多方面身心素质的机会。
篮球运动作为一种全身运动，对幼儿各方面素质和能力的发展具有显著价值。
教师可在简化篮球运动技术与理论的基础上，根据幼儿的年龄特征与发展需要，为幼儿设计适合其身体素质和身高比例的篮球运动环境及篮球比赛规则。
在争取家长理解与支持的前提下，以丰富多彩的篮球游戏吸引幼儿对篮球运动的兴趣，并根据幼儿年龄特征合理制定科学适宜的篮球运动技能年龄发展目标及实施手段，在促进幼儿身体素质发展的同时，培养幼儿团队合作、勇敢拼搏等优良心理品质。
[关键词] 幼儿体育；幼儿篮球；幼儿园体育教育
根据教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》，在幼儿园体育教育实践中，我们必须始终坚持以健身为主、促进幼儿全面发展的方针，注意通过丰富多彩的体育运动与游戏培养幼儿创新、竞争、合作的意识与能力，促进其自尊心、自信心及抗挫折能力的发展。
这就要求幼
儿园教师要善于设计和组织具有基础性、兴趣性、科学性和综合性的幼儿体育活动，能够为幼儿提供锻炼爬、走、跑、跳、投等多方面运动技能的机会，同时实现健身、启智、育德、培养和发展个性等多方面的教育目标。
篮球运动即是一项不错的选择，其所涉运动技能的多样性与所包含的多重教育价值，都值得在幼儿园体育教育中予以尝试和推广。
一、在幼儿园开展篮球运动的价值
篮球运动是美国的詹姆士·奈史密斯博士受儿时“石头上的鸭子”（Duck On A Rock）游戏的启发，在综合美式橄榄球、长柄曲棍球、英式橄榄球、足球等球类项目的方法与原则的基础上发明的，属于同场对抗的命中类技能与体能类项目。
[1]篮球运动技术是人用手直接控制球，并与全身协调配合组成的专门动作。
手是人体运动器官中最灵活、最精确的部分，用手直接去完成动作时，其在方向、力量、速率、节奏性方面的精确度大大优于其他肢体。
[2]可见，在篮球运动中，投中目标的决定因素不是“力量”而是“准确性”。
所谓幼儿篮球是在遵循成人篮球运动的基本规则的基础上，根据幼儿的年龄特点和体能发展水平，简化篮球运动技术与理论而形成的一种幼儿体育运动形式。
教师将根据幼儿身体素质和身高比例，设计适宜的幼儿篮球运动环
境，包括设计适合幼儿使用的篮球场地、篮球架、篮球等硬件设施，并根据幼儿的认知理解能力与心理承受程度，在一定范围内修订篮球比赛规则。
篮球运动作为一种全身运动，具有如下显著的锻炼价值：一是有助于培养幼儿团结友爱的集体主义精神和严格的组织纪律性；二是有助于培养幼儿勇敢顽强、机智果断的意志品质；三是有助于培养幼儿敏锐的观察力、判断力和反应能力；四是能够促进人体速度、耐力、灵敏、协调性等多方面素质的全面发展，改善和提高人体器官系统功能；五是开展篮球比赛可以丰富幼儿园文化生活，陶冶全园幼儿情操，促进全体儿童身心和谐健康发展。
[3]
二、在幼儿园开展篮球运动的步骤
篮球运动作为一项竞技类同场对抗运动项目，有着很密集的身体接触机会，在开展过程中由此容易因身体碰撞而产生伤害。
为实现锻炼身体第一、打比赛第二的目标，同时将这种可能的伤害降至最低，我们认为在幼儿园开展篮球运动时，一方面应与家长沟通，在全面解释和展示篮球运动多重价值的基础上，争取家长的同意，对可能产生的小伤害抱谅解与宽容的态度；另一方面，应与幼儿沟通，在全面了解全园幼儿对篮球运动的认识与兴趣水平的基础上，从短时段、较小运动量的趣味练习开始，循序渐进，逐步扩展至固定时间与运动量的以篮球兴趣组为单位的集
体锻炼和训练，其具体步骤如下：
首先，教师应善于利用晨间锻炼的时间，[4]采取趣味游戏的形式，培养幼儿对篮球运动的兴趣。
如师生可以一起模仿小螃蟹，开展“小螃蟹防守游戏”，要求幼儿四肢充分展开到位，横向移动，训练其防守动作与意识。
这些游戏不仅能引发幼儿对篮球的热爱，而且对幼儿形成和发展上下、前后、高低、远近、大小、长短、先后、快慢、轻重等时空和运动知觉大有裨益。
此外，教师还可以设计一些让家长和孩子在家中能够利用闲散时间进行的亲子篮球游戏，如亲子相互传球、亲子比赛运球、亲子传球投篮等，这既有助于增强父母与幼儿之间的交流和情感，更能激发幼儿对篮球的热爱和参加体育锻炼的兴趣。
其次，当越来越多的孩子希望加入篮球游戏与训练中来时，教师可根据幼儿的个性与能力，以班级为单位组建幼儿篮球兴趣组，以保持幼儿参与篮球运动的热情，并形成全园幼儿体育锻炼的热潮。
教师将主要引导幼儿进行拍球、运球、传球等技能的全面训练和对篮球基本规则的初步了解与掌握。
同时，教师还要密切注意个体差异，根据每个幼儿运动能力和个性发展的需要，为其确定角色定位，制定具体的训练方案，设置不同层次的训练难度，促进每个幼儿身体素质与篮球技能的不断提高。
再次，当篮球兴趣组的幼儿都达到一定的篮球技能，
并都掌握了篮球基本规则后，教师即可组织园内不同兴趣组之间的篮球比赛，以培养幼儿团队合作、交流组织的意识与能力，及敢于竞争、不怕困难的体育精神，同时促进幼儿观察能力、分析判断能力、快速反应能力、战术思维能力、应变能力、自我控制能力的发展。
在幼儿熟悉比赛流程、熟练掌握比赛规则后，幼儿园即可邀请兄弟园所来园开展幼儿篮球联赛，并组织全园幼儿观看。
这种更大范围的比赛能进一步激发参赛幼儿的团队意识与拼搏精神，同时唤醒旁观幼儿对篮球的兴趣，使全园篮球运动的开展获得更多幼儿的支持与拥护。
三、在幼儿园开展篮球运动的年龄策略
当全园幼儿普遍对篮球运动产生了参与的热情与兴趣时，幼儿园就可根据这一发展趋势，适时在全园开展具有普及性的篮球运动。
为此，教师应充分考虑幼儿发展的年龄特征，科学制定各年级幼儿篮球运动开展的目标、形式、途径、要求等，以促进不同年龄阶段幼儿身体素质与心理能力的健康和谐发展。
在小班开展幼儿篮球运动时，应坚持以丰富多彩的球类游戏为主要运动形式，以增强小班幼儿对篮球运动的兴趣为主要目的，在促进小班幼儿身体动作发展的过程中引导其参与篮球活动。
为此，对小班幼儿，教师只能提出双手拍球并双手拍球走的基本要求。
篮球运动中最基本的动
作是拍球，但对小班幼儿来说，最难掌握的就是拍球。
弯腰屈膝拍球是孩子在篮球运动中能较好控制拍球的一种身体运动方式，教师即可通过模仿老爷爷走路的有趣游戏，来引导幼儿练习双手一起拍球。
同时，为培养幼儿简单的合作意识，教师还可以要求小班幼儿两两相距30厘米传球、能投上120厘米高的篮筐等。
此外，教师还可以模仿“小螃蟹走路”的游戏形式，吸引小班幼儿主动练习篮球运动中防守的基本动作，增强小班幼儿的手脚协调性，促进其注意力的发展。
对中班幼儿，教师在开展篮球运动时则应善于设计和组织丰富多彩的挑战性游戏，以提高幼儿对篮球活动的热情，使其能在快乐的游戏环境中既锻炼身体，又提高篮球技术。
对中班幼儿，教师可以提出单手拍球并能走、单手运球过障碍、原地交叉手拍球、相距l一2米传球、投160厘米高的篮筐等基本要求。
根据中班幼儿思维能力较小班幼儿强，身体动作技能有较大发展的特点，教师在设计和组织篮球游戏时要特别强调挑战性。
如练习单手运球走时，教师即可创设“小白兔在路上遇到大灰狼设的陷阱，该怎么过去”的游戏情境，引导幼儿练习掌握这一技能，增强幼儿控球的能力。
在练习传球时，教师可以设计“两人炒黄豆”的游戏，让幼儿手做锅铲状，在边念儿歌边按要求做动作的过程中提高幼儿传球的兴趣与能力。
这首儿歌的
每句词由此都对应了一项动作要求，如第一句歌词“抱黄豆”即要求幼儿双手抱紧篮球；第二句歌词“翻黄豆”即要求幼儿双手手掌握紧篮球，并将手掌心转向对面的朋友；第三句歌词“我炒黄豆”即要求幼儿双手对准对面队友的胸前把球传出去，最终完成传球的动作。
在大班幼儿中开展篮球活动时，教师要善于设计和组织丰富多彩的富有竞赛性的游戏，以进一步稳定幼儿对篮球活动的兴趣，提高其篮球运动技能，同时注重培养大班幼儿的团队合作与团结互助的集体精神。
针对大班幼儿的年龄特征与能力发展水平，教师可以提出交叉手运球走、跑并过障碍物，两人移动传球，多人传球、运球投篮，能投180厘米高的篮筐等基本要求。
一般来说，大班孩子通常充满了打比赛的渴望，幼儿园可在条件允许的前提下多发动、联系和组织区域性幼儿园篮球友谊联赛，不仅能有效增强孩子对篮球运动的兴趣，锻炼其身体，提高其篮球技术，培养其勇敢、合作、团结、集体荣誉感等，而且能有力地增进幼儿园之间的交流、孩子之间的交流、教师之间的交流，形成彼此之间的友谊，扩展幼儿与教师的视野。
总之，幼儿篮球运动有益于幼儿健康成长，幼儿园应根据自己的实际条件和幼儿的年龄特征制定科学合理的实施计划。
作者：邱燕刘桂平朱小龙。