浮力实验报告单
浮力物理实验报告单
物体所受的重力/N
物体在水中时测力计的度数/N
浮力/N
小桶和排开水所受的总重力/N
小桶所受的力/N
排开水所受的重力/N
1
2
3
把测量的实验数据记录在下面的表格中。
分析论证得出结论
总结交流
教师评语
教师签名：
2.猜想与假设：
浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟排开液体的多少有关。
3.设计并进行实验：
①用测力计测出某物体所受的重力。
②把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中，读出这时测力计的示数。同时，用小桶收集物体排开的水。
③测出小桶和物体排开的水所受的总重力。
④测出小桶所受的重力。
实验步骤
结果表述
数据记录、处理
彭阳四中物理实验报告单
姓名：______________班级：____________地点：一号实验楼实验室5
同组人：组号：
实验日期2013__年__4__月_____日
实验名称
探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
实验目的
探究测量浮力大小的方法
实验器材
实验原理
实验步骤
1.提出问题：
浮力的大小与哪些因素有关呢？
浮力实验报告
浮力实验报告浮力实验报告引言：浮力是物体在液体或气体中所受到的向上的力。
它是由于液体或气体对物体的压力不均匀分布所产生的。
浮力实验是一种常见的实验，通过测量物体在液体中的浸没深度，可以计算出物体所受到的浮力大小。
本实验旨在探究浮力的原理和浮力与物体性质的关系。
实验材料和方法：材料：水槽、各种不同形状和材质的物体、测量尺、天平、容器、水方法：1. 准备水槽，并将其填满水；2. 将不同形状和材质的物体放入容器中；3. 用测量尺测量物体的体积；4. 将物体轻轻放入水中，并观察其浸没的深度；5. 使用天平测量物体的质量。
实验结果和数据分析：我们选取了不同形状和材质的物体进行实验，包括金属块、塑料球和木块。
实验中测得的数据如下：物体形状和材质体积(cm³) 浸没深度(cm) 质量(g)金属块 50 30 100塑料球 20 15 50木块 40 25 80根据浸没深度和物体体积的关系，我们可以得到以下结论：1. 浸没深度与物体体积成正比。
体积越大，浸没深度越深。
2. 不同形状和材质的物体，在相同体积条件下，浸没深度可能不同。
这是因为不同形状和材质的物体所受到的浮力大小不同。
根据浸没深度和物体质量的关系，我们可以得到以下结论：1. 浸没深度与物体质量成反比。
质量越大，浸没深度越浅。
2. 不同形状和材质的物体，在相同质量条件下，浸没深度可能不同。
这是因为不同形状和材质的物体所受到的浮力大小不同。
结论：通过本实验，我们深入了解了浮力的原理和浮力与物体性质的关系。
浮力是由于液体或气体对物体的压力不均匀分布所产生的，它的大小与物体的体积和密度有关。
在相同体积条件下，不同形状和材质的物体所受到的浮力大小可能不同。
在相同质量条件下，不同形状和材质的物体所受到的浮力大小也可能不同。
因此，浮力是一个与物体性质密切相关的物理现象。
实验的局限性和改进方向：本实验中，我们只选取了几种不同形状和材质的物体进行浮力实验。
未来可以进一步扩大样本数量，选取更多种类的物体进行实验，以获得更全面和准确的结果。
探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系实验报告单
实验题目：班级：
实验目的：
实验器械：
研究过程：
研究过程：
研究实验报告单
研究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
日期：组次：成员：
经过参加科学研究活动得出浮力的大小跟排开液体所受
重力的关系
烧杯（ 500ml 两个， 250ml 一个）、水、小水桶、溢水杯、
干抹布、物块、
提出问题：
浸在液体中的物体所受的浮力与排开液体所受的重力
相等吗？
猜想与假定：
进行实验与采集凭证：
① 用弹簧测力计测出物体所受的重力；
② 用弹簧测力计测出小桶所受的重力；
③ 将重物淹没在盛满水的溢水杯，读出弹簧测力计的示
数，同时，用小桶采集物体排开的水；
④ 用弹簧测力计测出小桶和排开水所受的总重力；
⑤依据 F 浮=G-F 拉算出浮力的大小
⑥ 算出排开水所受的重力的大小；
将以上测得的数据记入下边的表格：
物体在小桶和
物体所水中时排开水小桶所排开水受重力测力计浮力 /N所受的受的重所受的
/N的示数总重力力 /N重力 /N
/N/N
概括总结：浸在液体中的物体遇到向上的浮力，浮力的大
小等于 __________________ __。
这就是着名的 ____________。
公式： ________。
评估：
你以为实验中，影响实验成效的主要要素是什么？
沟通与合作：。
探究影响浮力大小的因素实验报告
探究影响浮力大小的因素实验报告实验目的：本实验旨在探究影响浮力大小的因素，并分析它们与浮力的关系。
实验材料和设备：水槽或容器物体（如小塑料球、木块等）测量工具（如天平、尺子等）实验步骤：准备一个水槽或容器，装满一定深度的水。
将待测物体放入水中，并确保它完全浸没在水中。
使用天平测量物体的质量，并记录结果。
记录物体在水中的浮力，可以通过两种方式进行测量：a. 直接测量物体受到的浮力，将测力计或弹簧秤连接到物体上，并记录受力数值。
b. 间接测量物体受到的浮力，测量物体在水中的重量，即物体质量减去物体在水中受到的浮力（浸没物体时水的位移量）。
重复以上步骤，改变不同的因素，如物体质量、物体形状、水的温度等，记录相应的浮力和质量数据。
实验数据记录和处理：记录每次实验的物体质量、浮力大小以及其他相关数据。
利用记录的数据绘制浮力与不同因素之间的关系图表，如浮力与物体质量的关系图、浮力与物体形状的关系图等。
进行数据分析，观察不同因素对浮力大小的影响，得出结论。
实验结果和结论：根据实验数据和分析结果，得出以下结论：物体质量与浮力成正比关系，质量越大，浮力越大。
物体形状对浮力大小有影响，体积较大、形状较扁平的物体受到的浮力较大。
水的温度对浮力大小的影响较小，浮力与水温之间没有明显的直接关系。
实验结论的解释和讨论：浮力的大小由物体在液体中排开的液体体积决定，即物体排开的液体体积越大，浮力越大。
而物体排开的液体体积与物体的质量和形状有关。
质量较大的物体排开的液体体积更大，因此浮力也较大。
形状较扁平的物体在液体中排开的液体体积较大，所以浮力也较大。
通过本实验的探究，我们对影响浮力大小的因素有了更深入的理解。
这对于学习和应用浮力原理具有重要的指导意义。
物体悬浮条件实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解物体悬浮条件的基本原理。
2. 掌握物体悬浮条件的实验方法。
3. 通过实验验证阿基米德原理在物体悬浮条件中的应用。
二、实验原理物体在液体中悬浮的条件是物体所受的浮力等于物体的重力。
根据阿基米德原理，物体在液体中所受的浮力等于物体排开液体的重量。
因此，当物体的密度等于液体的密度时，物体将悬浮在液体中。
三、实验材料1. 透明水槽2. 铝块3. 钢块4. 玻璃块5. 钙块6. 天平7. 刻度尺8. 水温计四、实验步骤1. 准备实验材料，将铝块、钢块、玻璃块、钙块分别称重，并记录数据。
2. 将水槽注满水，并记录水的体积。
3. 将铝块、钢块、玻璃块、钙块分别放入水槽中，观察并记录物体在水中的浮沉状态。
4. 使用刻度尺测量物体在水中的悬浮深度，并记录数据。
5. 使用水温计测量水的温度，并记录数据。
6. 重复步骤3至5，观察不同温度下物体在水中的浮沉状态。
五、实验结果与分析1. 实验结果显示，铝块、钢块、玻璃块、钙块在水中的浮沉状态如下：- 铝块：下沉- 钢块：下沉- 玻璃块：悬浮- 钙块：下沉2. 实验结果显示，物体在水中的悬浮深度与物体密度有关。
密度越大的物体，悬浮深度越小。
3. 实验结果显示，水温对物体悬浮状态有影响。
当水温降低时，物体悬浮深度减小；当水温升高时，物体悬浮深度增大。
六、实验结论1. 物体悬浮条件的基本原理是物体所受的浮力等于物体的重力。
2. 阿基米德原理在物体悬浮条件中得到了验证。
3. 物体的密度和水的温度对物体悬浮状态有影响。
七、实验讨论1. 在实验过程中，我们发现不同物体的悬浮深度与其密度有关。
这是因为物体的密度越大，所受的浮力越小，导致悬浮深度越小。
2. 实验结果表明，水温对物体悬浮状态有影响。
这是因为水温的变化会影响液体的密度，进而影响物体所受的浮力。
八、实验建议1. 在实验过程中，应注意控制实验条件，如水温、物体密度等，以确保实验结果的准确性。
2. 建议增加实验次数，以提高实验结果的可靠性。
探究浮力的大小的实验报告
探究浮力的大小的实验报告实验名称，探究浮力的大小。
实验目的，通过实验探究浮力的大小，并了解浮力与物体的体积和密度的关系。
实验材料，水槽、各种大小和形状的物体（如木块、塑料球等）、测量工具（如尺子、天平）、水桶、水。
实验步骤：
1. 准备水槽并将水注入水槽中，确保水的深度足够覆盖实验所需的物体。
2. 选择一种物体并测量其体积和质量，计算出物体的密度。
3. 将物体轻轻放入水中，观察物体在水中的浮沉情况，并记录下来。
4. 重复以上步骤，使用不同大小和形状的物体进行实验。
实验结果：
通过实验观察和记录，我们发现密度较大的物体在水中的浮力较小，而密度较小的物体在水中的浮力较大。
同时，我们也发现物体的体积对浮力的大小有一定的影响，体积较大的物体在水中的浮力较大。
实验结论：
根据实验结果，我们得出结论，浮力的大小与物体的密度和体积有关。
密度较大的物体在水中的浮力较小，而密度较小的物体在水中的浮力较大。
此外，体积较大的物体在水中的浮力也较大。
这些结论符合浮力的基本原理，即浮力的大小与物体在液体中排开的液体体积成正比，与液体的密度成正比。
实验心得：
通过本次实验，我对浮力的大小有了更深入的了解，并且掌握了一些实验方法和技巧。
同时，也意识到了浮力与物体的密度和体积之间的关系，这对我今后的学习和研究都将有所帮助。
希望能够继续深入学习物理知识，提高自己的实验能力和科学素养。
探究浮力的大小的实验报告
探究浮力的大小的实验报告实验名称，探究浮力的大小。
实验目的，通过实验探究不同物体在液体中的浮力大小，并分析浮力与物体体积、密度的关系。
实验材料，水槽、各种形状的物体（如球体、长方体等）、测量工具（尺子、天平）、实验记录表格。
实验步骤：1. 准备水槽，并将其填满水。
2. 选择不同形状和大小的物体，如球体、长方体等，并记录它们的体积和质量。
3. 将物体一个个地放入水槽中，记录物体浸没的深度。
4. 根据记录的数据计算每个物体在水中所受到的浮力大小。
5. 分析数据，探究浮力与物体体积、密度的关系。
实验结果：经过实验记录和数据分析，我们得出了以下结论：1. 物体的浮力与其体积成正比，即体积越大，浮力越大。
2. 物体的浮力与其密度成反比，即密度越大，浮力越小。
实验结论：通过本次实验，我们验证了浮力与物体体积、密度的关系。
浮力的大小取决于物体的体积和密度，这也解释了为什么一些物体能够浮在水面上，而另一些物体则下沉。
这对我们理解浮力的原理和应用具有重要的意义。
实验中遇到的问题及改进措施：在实验中，由于水槽的大小限制，有些大型物体无法完全浸没在水中，影响了浮力的测量。
为了改进这一问题，可以选择更大的水槽或者调整实验方案，以确保物体完全浸没在水中。
实验中的不确定因素：在实验中，由于水的表面张力等因素的存在，测量浮力的精确度可能受到一定影响。
为了减小不确定因素，可以采取多次测量取平均值的方法，以提高实验数据的准确性。
结论，通过本次实验，我们对浮力的大小有了更深入的了解，并掌握了浮力与物体体积、密度的关系。
这对我们理解物体在液体中的浮沉现象具有重要的指导意义。
《浮力》科学实验记录单
（ ）班第（Βιβλιοθήκη ）小组实验名称：浮力
我们要探究的问题：泡沫塑料块在水中受到的浮力跟（ ）有关系 我们的猜想：泡沫塑料块在水中受到的浮力跟（ ）有关系
我们所需要的材料：
实验过程：
实验一： 1.准备 1 块大小不同的泡沫塑料块
2.未放入水中前先测量泡沫塑料块受到的重力。
3.用线拉住泡沫塑料块，使它进入水中一定的位置，铕 读出弹簧测力计上的拉力的数值。把 拉力加上泡沫塑料块受到的重力，就是泡沫塑料块在水中在水中爱到的浮力。 实验二： 1.准备三块大小不同的泡沫塑料块 2.参照前一个活动的测量方法测量三块塑料块受到的浮力。 3. 注意：塑料块要完全浸人水中才能读出拉力的大小
拉力大小 浮力大小 排开的水量
大小不同的泡沫塑料块水中受到的浮力记录表 小部分浸入水中 小部分浸入水中 小部分浸入水中
自重 拉力大小 浮力大小 排开的水量
实验现象：
实验结论： 浸人水中的体积越（ ），物体受到的浮力就越（ ）
浸人水中的体积越（ ），物体受到的浮力就越（ ）
教师评价：
组 长：
实验员：
记录员：
材料员：
卫生员：
观察员：
2016 年（ ）月（ ）日
泡沫塑料块水中受到的浮力记录表（ 自重： 牛顿 ） 小部分浸入水中 小部分浸入水中 小部分浸入水中
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研究对象
物重G/N
空杯重
G杯/N
物体浸没水中时弹簧测力计示数F′/N
杯、水总重G总/N
浮力的大小F浮/Nቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
排开水的重量G排/N
石块
铝块
铁块
收集实验数据：
实验结论：
物理实验报告单
_____年_____月____日班级_____________姓名_____________
实验探究：浮力的大小与物体排开液体的重力之间的关系？
实验器材：
实验步骤：
⑴用弹簧测力计先测出石块的重力G
⑵用弹簧测力计再测出空杯子的重力G杯。
⑶把石块浸没在盛满水的溢水杯里，用空杯承接从溢水杯里被排开的水，读出此时弹簧测力计的示数F′。