班主任德育论文：浅谈如何对小学生进行德育教育
教师德育论文(6篇)
教师德育论文（6篇）小学德育论文篇一1.课前找准德育渗透点在小学高年级的语文教材中，每一篇文章都是作者某种思想感情的宣泄，这就是语文科目中进行德育渗透的有利条件，因此，要在授课前找准每一篇课文的德育渗透点，才能使渗透教育顺利进行。
教师要充分运用语文学科的有利条件，对教材中的德育素材进行充分挖掘，将切入点找准，从而加强德育渗透。
语文教学中的德育渗透与思想品德学科的教育是不相同的，我们要做到有的放矢，寓教于情，寓教于理。
只有课前做好充分的准备，找准德育渗透点，设计出符合学生特点的教学方案，才能在课堂中有目的的进行德育渗透。
以《爱如茉莉》为例，这篇文章讲述的爸爸去医院照顾生病的妈妈的故事，是对父母之间虽平淡无奇，但洁白纯洁，犹如茉莉一般的爱情的赞美。
教师在教授这篇课文时，应重点捉住一句叮咛、一个抚摸等这些细微的词语。
以此作为渗透点，让学生明白细微动作之间的爱的表现，使其联想到身边父母、朋友对自己的关爱，感受被爱，从而懂的去爱。
这样的爱与电视剧中那些低俗、泛滥的爱是不同的，让学生在课文中获得感悟，可使其情感得到升华。
2.在审题、时代背景介绍中渗透每一篇文章都会有一个题目，从另一个角度来说，课题就是文章内容的概括，在教授课文前，先引导学生审题，从题目入手，初步了解课文，对课文形成大概的轮廓。
在对课文背景进行介绍时，对学生理解课文内容及思想感情具有非常重要的意义。
例如，在教授《司马迁发愤写史记》的时候，教师可先向学生讲解《史记》在我国历史学上的重要地位，因为《史记》本身就是一部具有史学性和文学性的文章。
然后，让学生通过查阅文献，了解司马迁的写作背景，教师也可以进行适当的补充。
对司马迁忍辱负重的行为进行分析，即使受到了酷刑，他也不顾个人荣辱，毅然献身于事业，这正是民族精神中，个人讲究内修的最高境界。
教师在教学过程中要适当地引导学生向祖国历史中的伟大人物学习，热爱祖国传统的优秀文化，帮助其形成丰富多彩的精神世界，同时激起其爱国主义情感，与作者产生共鸣。
小学班主任对学生进行德育教育的方法
小学班主任对学生进行德育教育的方法一、引言德育教育是教育事业中非常重要的一项内容，尤其在小学阶段，对学生德育教育的重视程度更为突出。
作为小学班主任，我们肩负着培养学生良好道德品质的责任。
本文将探讨小学班主任对学生进行德育教育的方法。
二、了解学生作为班主任，首要任务是了解学生，了解他们的家庭背景、兴趣爱好、优点和缺点等。
通过与学生、家长的沟通，班主任可以更好地了解学生的内心世界和成长需求，从而有针对性地开展德育教育。
三、树立榜样班主任应时刻树立自己的榜样形象。
我们要求学生守纪律、遵守规则，但首先要做到自己的言行一致。
班主任要保持良好的品行和良好的职业道德，做学生的楷模，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
四、课堂教育班主任在课堂教育中起到了举足轻重的作用。
首先，班主任要注重德育教育的渗透，将德育教育融入到每一堂课中。
班主任可以通过讲述故事、讲解道德道理等方式，培养学生的道德意识和道德判断能力。
其次，班主任要注重班级活动的组织，通过集体活动的形式，培养学生的团队合作意识、互助精神和友善交往能力。
五、日常管理班主任在日常管理中积极引导学生形成良好的行为习惯和道德规范。
首先，班主任要建立起严密的班规班纪，制定出明确的规章制度。
班主任可以与学生一起商讨制定班规班纪，让学生参与其中，体验规则的重要性。
其次，班主任要及时纠正学生的错误行为，并给予相应的惩罚与奖励，让学生明确自己的行为对他人和集体的影响。
六、家校合作班主任应积极与家长合作，形成良好的家校互动。
班主任可以定期组织家长会，与家长交流学生的学习和德育情况。
通过与家长的合作，班主任可以更加全面地了解学生，更好地开展个性化的德育教育。
同时，家长也要投入到德育教育中，与班主任形成合力。
七、情感管理班主任在德育教育中要注重学生的情感管理。
学生在成长过程中，会面临各种情感问题，如自卑、焦虑、孤独等。
班主任应倾听学生的心声，关心他们的内心感受，提供适当的帮助与指导。
班主任德育教育论文范例(优秀4篇)
班主任德育教育论文范例（优秀4篇）班主任德育教育论文篇一利用学校的规章制度对学生进行管理，(☆)对进行德育教育也具有一定的促进作用。
但是，由于其强制性等特点，使得学生容易对其产生逆反心理和抵触情绪。
因此，学校应当适当的采取一些容易被学生所接受的方式，对学生进行引导和教育。
通过育的方式，来影响学生思想和行为。
二、传统重管轻育德育教育模式的弊端（一）重管轻育德育教育模式出现的原因1.中职学校教育发展的趋势。
随着教育事业改革的不断深化，中职学校也取得了很大的发展。
通常情况下，中职学校的学生来源主要是一些中考落榜、未能进入理想高中的学生。
为了能够有效的实现对这些学生的教育和管理，就需要有一种相应的管理机制和制度来进行管理和约束。
同时，这种管理制度必须要能够迅速的发挥作用。
因此，中职学校纷纷建立了相关的规章制度。
而班主任是这项制度的执行者，因此往往会过度重视对学生的管理。
2.班主任对德育教育认识的偏差。
所谓德育就是道德教育，其目的是培养和提高人们的思想道德水平。
但是，在大多数中职学校当中，班主任普遍认为德育教育的目标就是对学生的日常行为进行管理和规范，使学生养成良好的行为规范。
正是由于思想认识方面存在的偏差，才使得班主任过分重视对学生的管理工作。
（二）重管轻育对德育教育的不良影响1.难以对学生进行正确的引导。
在中职学校当中，主要是通过量化的方式来对学生的德育教育进行考核。
其中班主任是考核的主导，并由学生干部进行辅助实施。
而在实际的德育教育考核当中，班主任由于时间和精力等方面的限制，往往比较忽视。
因此在很多时候，都是由学生干部按照行为标准来对学生进行德育评分。
然而，这样就可能会产生一些动机不明确等行为。
进而将会导致过分注重对学生德育教育考核的结构，而忽视了学生行为的动机，对规范学生的行为，提高学生的思想道德水平具有十分不利的影响。
2.容易诱导学生产生功利主义。
中职学校对于学生的德育教育管理，通常是以量化制度的形式来进行的。
小学班主任德育论文范文三篇
小学班主任德育论文范文三篇作为一名小学班主任，德育工作是我最重要的任务之一。
在这个阶段，学生的德育发展至关重要，因此我必须以学生为本，以他们的未来发展为出发点。
然而，在进行德育工作时，我必须注意学生的心理状态，不能再以严厉、高要求、害怕等形象示人，而应该以关怀、关爱的心态去引导学生。
1.威严与亲和并重作为班主任，XXX在管理班级同学时是必不可少的。
一个好的管理者，既要有亲和力，也要有威严能镇住班级同学。
班主任过于软弱退让，不利于学生的自我发展，但班主任的强硬蛮势，也会让学生心理蒙上阴影。
班主任对学生的严厉，是鞭策激励学生上进的一种手段，同时，也让学生的发展放大到了极致。
然而，班主任应该避免过度严厉，要多与学生沟通、交流，让爱贯穿于教育过程中。
2.关怀人格，深入了解学生教师是学生除了母亲之外接触最多、受影响最深的人，因此教师的责任不仅仅是教书，更重要的责任是育人。
每个教师都应该把学生当成自己的孩子去关爱、关怀。
教师应该了解学生的内心，启发学生的研究，而不是仅仅口头上的关爱。
教师应该与学生保持融洽的关系，积极沟通交流，让学生敞开心扉面对自己，这样才能更好地进行教育教学工作。
3.关注每个学生，传递正能量作为教师，我们往往忽视了班级里的中等学生以及差生，而只喜欢好学生。
但每个学生都应该受到教师的喜爱与鼓励，研究差的学生也有自身的优点，或许他们努力了，就是学不懂；或许他们心里有事，影响了研究。
对于这些学生，教师更应该给予更多的关怀与关爱，鼓励他们积极向上，好好研究。
我们要传递正能量，让每个学生都感受到自己的价值与重要性。
4.结语教师的关爱是学生身心健康发展的重要教育手段。
班主任应该以学生为本，以关怀、关爱的心态去引导学生，让他们养成良好的研究惯和行为惯，为他们未来的发展打下坚实的基础。
都在小学教师在教学的同时，更应该注重育人工作。
在今天全面推行素质教育的背景下，教育家把“素质”这一抽象的名词解释为学生在校门外所剩下的东西。
小学德育论文优秀9篇
小学德育论文优秀9篇浅谈小学德育教育论文篇一开展道德教育活动，可以有很多具体的形式，将生活化的理念引入到道德教育活动中，可以让学生们在现实的真实的环境中更好的理解抽象的道德规范和基础的理论知识。
让学生带着自己的体验和理解去接受道德教育，这样，学生就能够真正的将这些知识点转变成自己的一部分。
除了传统教育当中，采用课堂讲授，案例分析，榜样引导等方式之外，生活化的理念的引入可以让道德教育有更多创新的形式，在学生的注意力培养，道德教育认同度方面获得提高。
所以，在小学德育工作中生活化的理念可以带来更多新的尝试。
一、围绕道德教育的主题探索具有本校特色的德育教育方式每一所学校都有自己的文化传统，也都有自己的办学风格，所以，在道德教育方面也要探所出一条自己学校特色的道路。
例如，可以从校本课程入手，逐渐地形成独具本校特色的道德教育传统。
在课程研发的时候，需要反复实验等问题，这些巨大的难题和阻碍的出现，都是正常的，但是一旦成型之后，教学就具有很大的灵活性。
这也保证了后续道德教育效果的延续。
二、让教师认识到德育工作的重要价值，转变德育工作理念三、在日常的教学工作中，教师要关注到学生的情感体验四、加强校园文化建设，营造良好的道德教育氛围校园环境是小学生在学校生活中所处的主要环境。
走在校园中，校园文化的布置，校园的整体文化氛围，都会给学生带去潜移默化的影响。
所以，从生活化的策略来说，校园文化如何建设，如何打造，也是整个小学德育体系中的重要组成。
不仅要注重自然环境的干净整洁，优雅美感，也要注重文化环境的健康积极向上。
充分利用校园的整体环境，进行道德教育的宣传教育活动。
小学生所处的校园环境，也是他们每天的日常学习生活中所接触的环境。
进入小学阶段，学生们白天大部分时间都在学校中度过，所以，文化环境的打造，要特别注重对学生良好道德素质熏陶的影响。
尤其避免对学生产生负面的消极影响。
在校园环境中，如果发现学生的一些非道德行为，甚至一些教职工的非道德行为，要及时地干预，避免扩大消极的影响。
小学班主任德育论文(优秀10篇)
小学班主任德育论文（优秀10篇）班主任德育论文篇一班主任德育优秀论文摘要爱是教育的基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职。
看似繁琐的班主任工作，其实就是和学生一次次心灵上的触碰。
作为一个班主任，我们的教育不仅仅是文化知识的教育，更是人格教育情感教育，拥有了心灵对心灵的尊重，用爱和智慧托起教育的情感，这样才能对学生产生巨大的感染、教育作用。
关键词：爱与智慧学生成长教育家苏霍姆林斯基说：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。
”陶行知先生亦曾经说过：“真教育是心心相印的活动。
惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。
”夏丐尊先生说过：“教育如果没有爱，就等于无水之地，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职。
”看似繁琐的班主任工作，其实就是和学生一次次心灵上的触碰。
作为一个班主任，我始终牢记着我们的教育不仅仅是文化知识的教育，更是人格教育情感教育，拥有了心灵对心灵的尊重，用爱和智慧托起教育的情感，这样才能对学生产生巨大的感染、教育作用。
在我们班级建设温馨教室过程中，如果说教室环境布置最杰出的一环是哪一个？那么当属班级的黑板报了。
这归功于班级的宣传委员小莉领导的一干宣传干事的努力，他们工作到位，从设计排版到色彩搭配、内容选择全方面都能做到出色，曾经不止一次得到同学们和任课老师们赞扬。
可是高一第二学期期中考试后的天我看到一向活泼开朗的她情绪有点低落，上课打不起精神来。
仔细询问下来原来是期中考试和平时考试成绩的一向不如意打击了自信心，而妈妈的要求和她自己的心愿都是能考上本科，在面对惨淡的成绩对美术的喜爱她觉得现在学画画考美术学校是她唯一的出路和捷径，不学美术就没有读书的动力。
为此还在家里和妈妈发生了矛盾，起因是妈妈原本同意她学美术，可是过了年后又不同意了，她感到很沮丧又无能为力。
针对这个情况我对小莉展开了关于大学的多样性和选择性的谈话，列举了很多通过自身努力、克服学习瓶颈，顺利考上大学的人物和案例。
遗憾的是，我发现小莉将自己带进了死胡同，死抱着不学美术就读不好书的心理暗示，钻进牛角尖不肯出来。
浅谈小学德育教育论文（2）
浅谈小学德育教育论文(2)浅谈小学德育教育论文篇二《浅谈小学德育教育》摘要：德育工作是对学生实施素质教育很重要的一部分，是促进学生健康成长的保证。
本文将结合自己的教学工作实践，浅谈在小学阶段进行德育教育的一些途径和方法。
关键词：小学德育;素质教育;途径;方法要想引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的行为习惯和高尚的道德品质，我们必须加强对学生的德育教育工作。
在具体的教学工作中，教师要将德育渗透到教学的每个环节，培养学生健全的人格、突出的个性以及全面发展的综合素质。
在小学教育阶段对学生进行德育教学有很多中途径和方法。
笔者将浅谈自己在教学实践中的几点体会和做法。
一、小学阶段实施德育教育的途径(一)思想品德课小学思想品德课程是对学生进行德育教育的一门系统性课程。
教师可以通过这门课程的教学，使学生形成良好的行为习惯、高尚的道德品质以及坚强勇敢的意志，为学生的全面健康发展打下良好的思想品德基础。
在思想品德课堂教学中，教师要根据教材内容和学生年龄特点，选择切合学生实际情况的教学内容来开展教学工作，使德育教育更有针对性，用通俗易懂的语言启迪学生的思维，最大限度地激发学生的学习积极性和主动性，通过生活中的具体事例来帮助学生明辨是非，形成正确的价值观念。
(二)其他文化课课堂教学学生在学校接受义务教育的过程中，思想品德课的课时毕竟有限，只通过这门课程来完成对学生进行德育教育的工作是远远不够的，所以，教师还要充分挖掘其他学科教材中的德育因素，小学的各门学科都是学生学习系统扎实的文化知识的基础阶段，只有学生学好了这些课程才能逐步培养出良好的道德品质。
因此，各文化学科的教学与学生的思想品德教育是分不开的。
(三)主题班会和少先队活动等我们每个星期都会组织班会，这是一种很有效也很有针对性的教育形式，教师可以通过班会来进行各种德育教育活动。
少先队是学生自己的组织，是学生对自己进行自我教育的一种重要组织形式。
学校要充分利用少先队的先进性，发挥它的德育功能，使学生能够在自己开展的各项活动中得到正确的德育教育。
小学班主任对学生进行德育教育的方法
小学班主任对学生进行德育教育的方法小学阶段是孩子性格和思想养成的重要阶段，而班主任作为学生的第一任教育者，承担着对学生进行德育教育的重要任务。
在日常工作中，班主任应该通过各种方式对学生进行德育教育，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的品德修养和社会责任感。
本文将从小学班主任对学生进行德育教育的方法进行阐述。
一、榜样的力量班主任作为学生最亲近的人之一，应该注重自身言行的示范作用。
班主任应该以身作则，做学生的榜样，言传身教，用自己的行为影响和教育学生。
在课堂上，班主任应该对学生进行思想道德教育，告诉学生什么是正确的，什么是错误的，引导学生形成正确的世界观和价值观。
在生活中，班主任应该注重修养自己的情操，做到守法、自律、诚实、友善等，倡导学生学习其善良的品德。
二、关爱与倾听班主任在日常工作中，应该注重对学生进行关爱和倾听。
班主任应该对学生进行心理关怀，给予学生足够的关爱和关心，帮助学生解决学习和生活中的难题。
班主任应该倾听学生的心声，了解学生的思想和感受，帮助学生排解内心的困惑和烦恼。
通过关爱和倾听，班主任可以更好地理解学生，引导学生树立正确的人生观和价值观。
三、课堂教育班主任在教育学生的过程中，应该注重课堂教育的力量。
班主任可以在例行的班会上，开展主题教育活动，如励志故事分享、心理健康指导、道德品质培养等，引导学生树立正确的人生观。
班主任应该注重对学生进行思想道德教育，引导学生学会尊重和感恩，在课堂上进行德育教育，使学生从小树立正确的价值观念和信仰。
四、课外活动班主任可以通过组织学生参加课外活动的方式进行德育教育。
班主任可以组织学生参加社会实践活动、志愿者活动、文明礼仪教育等，引导学生学会感恩、互助和奉献，培养学生的公民意识和社会责任感。
通过课外活动，班主任可以让学生在实践中感受人生的真谛，培养学生的道德情操和社会责任感。
五、家校合作班主任应该注重与家长进行密切的合作，共同为学生进行德育教育。
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班主任德育论文：浅谈如何对小学生进行德育教育
如何正确引导学生从小树立正确的人生观，鼓励他们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，自觉遵守纪律，养成良好的习惯，成为德、智、体全面发展的社会主义新人，是我们
学校教育的一个新的重要课题。
下面谈谈本人对小学生进行德育教育的具体做法：
一、对学生进行爱国主义情感教育
让学生从小懂得我们今天的幸福生活来之不易，是无数的革命先烈用鲜血和生命换来的，只有从小热爱祖国、热爱人民，长大后才能不辜负老一辈无产阶级革命家对自己的勉
励和期望，坚持周一升国旗仪式，让学生从庄严的国歌声中和冉冉升起的五*星红旗的鼓
舞下增添为祖国、为人民作贡献的紧迫感和使命感；课余聘请老红军和校外辅导员讲述革
命先烈的光辉业绩，体会祖国创业的艰辛不易，让学生从小自觉地崇敬英雄，自觉地向英
雄人物靠拢，时刻不忘长大后立志报效祖国，为人民贡献自己的青春和才华。
二、对学生进行爱的情感教育
“只要人人都奉献出一点爱，世界将会变成美好人间”。
从小培养爱的情感，可使同
学之间、家庭之间、师生之间充满爱的氛围，增强亲情、友情，增强凝聚力和团结精神。
平时可以从一件小事做起：让学生做件让父母高兴的事、让学生自觉主动地帮助差生补课、让学生亲手为老师端上一杯热茶。
从而使学生感受到家庭的温暖，同学之间的真诚，而师
生之间的融洽和谐，在充满爱的环境中健康成长。
三、对学生进行良好的习惯教育
我国著名作家、教育家陶行知先生说过：“教育就是培养良好的生活习惯”。
良好的
生活习惯能造就人才、助人成功；不良的生活习惯则能埋没人才、毁人一生。
为从小培养
学生良好的生活习惯进行正确行为习惯教育，平时要求学生自觉从《小学生手则》、《小
学生日常行为规范》来严格要求自己、规范自己。
具体做法为：一要礼貌待人；二要团*
结同学；三要尊敬师长；四要助人为乐。
一争做好人好事；二争说真话；三争做三好全优。
及时开展例如上述。
“四要三争”的行为教育活动，在学生中间引进竞争激励机制，相互
监督，互评互学，短期内可使学生中间良好的生活习惯和美好的道德风尚蔚然成风，从而
使学生形成一定的良好行为习惯，有益于学生的健康发展。
四、对学生进行从小胸怀大志的理想教育
平时让学生阅读张衡、毛泽东、周恩来、鲁迅、爱迪生等古今中外名人的书籍画册，
从名人的成长经历中汲取力量、感受心灵、时刻对比，从而使自己幼小的心灵受到震撼，
得到勉励和启示，平时要教育学生特别注意理想和实际相结合，切不可好高*骛远、华而
不实。
让学生在逐步实现自己远大理想的大目标中不断设立相应的阶段性小目标，让他们
懂得只有一步一个脚印地扎扎实实地去做，才能不断克服许多外在困难，不断战胜自私、
骄傲、懦弱等内在“障碍”，不断地超越自我，才能真正体会到成功的“内涵”。
每位学生都有自己的理想，可让学生在作文中写出自己的理想是什么，应如何去做。
教育学生只有真正实现了远大理想，才能更多、更好地为祖国做贡献，那才是真正的英雄。
瓦特从茶壶盖上受到启示发明的蒸汽机。
张衡因翻遍了无数的*书籍才探索出救国救民的
真谛。
告知学生：远大的目标，伟大的理想不是虚无缥缈的，只有从小事物做起，从自己
感兴趣的那点事做起，你注重了持之以恒，你下决心去踏踏实实的做了，那么你一定能成功。
儿童是祖国的花朵、儿童是人类的希望，现在的儿童将是二十一世纪的生力军，肩负
着历史的重任，只有从小注重了学生的德育教育，使学生自觉养成良好的生活习惯和优秀
的道德品质，树立远大的理想，才能真正健康地成长，成为祖国的栋梁之才。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。