民族团结教育培训
民族团结培训心得(通用4篇)
民族团结培训心得(通用4篇)民族团结培训心得篇1心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
民族团结培训心得作为一名民族团结教育工作者，我有幸参加了由国家民委举办的高级民族团结示范班。
这次培训主要分为理论知识和实践操作两个部分，其中理论课8天，实践课5天。
在这13天的培训中，我不仅收获了知识和技能，更重要的是感受到了民族团结的重要性和力量。
在理论学习中，我们深入了解了民族团结的定义、历史和现实意义，学习了民族政策和法律法规，了解了各民族的风俗习惯和文化传承。
这些知识让我更加深入地认识到了民族团结的重要性和意义，也让我更加深入地理解了各民族之间的差异和共同点。
在实践操作中，我们进行了小组讨论、案例分析、角色扮演等多种形式的活动。
在这些活动中，我不仅学到了如何与不同民族的人相处，还学到了如何处理民族矛盾和冲突。
通过这些实践操作，我更加深入地认识到了民族团结的力量和作用。
通过这次培训，我深刻地认识到了民族团结的重要性和力量。
只有加强民族团结，才能促进各民族之间的交流和合作，才能促进各民族之间的共同发展和繁荣。
同时，我也学到了如何与不同民族的人相处，如何处理民族矛盾和冲突，这些技能将对我未来的工作和生活产生积极的影响。
总之，这次培训让我受益匪浅，不仅让我更加深入地认识到了民族团结的重要性和力量，还让我学到了很多实用的技能和方法。
我相信，在今后的工作和生活中，我将继续发扬民族团结精神，为促进各民族之间的交流和合作贡献自己的力量。
民族团结培训心得篇3心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
民族团结培训心得在这次民族团结培训中，我深刻地认识到了民族团结的重要性，也学到了很多关于民族团结的知识和技能。
下面是我对这次培训的总结和心得体会。
首先，这次培训让我更加深入地了解了民族团结的意义和价值。
民族团结是国家稳定和发展的基础，也是社会进步和人民幸福的重要保障。
民族团结课程培训总结
民族团结课程培训总结第一篇：民族团结课程培训总结民族团结教材培训总结通过本次参加民族团结教材培训使我充分认识到学校开设民族团结教育课程的重要性。
民族教育，是搞好民族团结教育的可靠保证，开设民族常识课是提升学生认知水平的有效手段，加强实践体验是促进学生知情意行协调发展的根本途径，抓住重点突出特色是民族教育针对性和实效性的必然要求。
作为老师我们始终要对对民族团结教育工作予以高度重视，使学生们认识到民族团结教育不但是少数民族教育的一部分，也是全民教育的一部分，是爱国主义教育、社会主义精神文明建设的一项重要内容。
为了提高学生对民族政策常识的认知水平，作为老师，我们要在课前认真钻研教材，精心设计每一节课的教案，具体教学中，贯彻“以教材为主，突出常识，联系实际，生动有趣”的教学原则。
突破教材的结构局限，结合学生对英雄人物的崇拜心理，先从少数民族英雄人物的故事讲起。
结合学生对新知识的好奇心理，向学生介绍极具特色的少数民族风情，使学生体会到少数民族文化的丰富内涵和深厚底蕴，学生精神饱满地体味收获知识的喜悦，充满了对少数民族同胞的敬佩和对少数民族文化的神往。
在民族团结教育教学中，要积极开展教学案例研究，努力突破传统教学模式，广泛运用现代教育技术优化课堂教 1学，使各种音像信息资料融合于一体。
对于直观性较强的内容一般先看录象，再做讲解，对于那些学生比较生疏的一般是先讲后看，一些独立性较强的内容往往是边讲边看，比如介绍传统节日可以介绍一个节日，让学生看一段录象，以加深学生对学习内容的印象。
在教学中要经常渗透民族常识教育，对民族教育进行必要的补充和延伸，使民族团结教育和各相关学科有机地结合起来。
让学生在欣赏与参与的过程中，了解民族风俗、地域风情，增进民族交流，培养各民族学生间的感情。
有趣的活动是最能吸引学生的，如何设计和组织形式多样的活动，让他们在参与中体味教育的内涵并且受到鼓舞，这是我们老师应该关注并努力探索的重点。
民族团结培训班学员发言稿
民族团结培训班学员发言稿尊敬的各位领导，亲爱的各位同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，和大家一起参加民族团结培训班，共同探讨民族团结的重要性和方法。
作为一名中国人，我们肩负着维护民族团结的责任，我相信通过这次培训班的学习，我们会更加了解和珍视民族团结，更好地传承和发扬中华民族优良传统。
首先，我想谈一下民族团结的重要性。
我们知道，中国是一个多民族国家，拥有五十六个民族，各民族在长期的共同生活中形成了深厚的情感纽带和文化联系。
民族团结不仅是中国特色社会主义伟大事业的重要基础，也是促进社会和谐稳定的关键因素。
只有各民族之间相互尊重、互相团结，才能共同发展、共同繁荣。
民族团结是中华民族的宝贵财富，我们应该更加珍惜和传承。
那么，如何加强民族团结呢？首先，我们要增强民族认同感和文化自信心。
我们每个人都是中华民族的一员，无论我们来自何处、什么民族，我们都是中国人，都是中华民族的一分子。
我们要坚守中华民族的优秀传统文化，传承中华民族的优良精神，弘扬中华民族的优秀文化，增强对中华民族的认同感和自豪感。
只有这样，我们才能更好地团结在一起，共同为中华民族的伟大复兴而努力。
其次，我们要增强民族团结的意识。
我们要牢固树立民族团结大意识，要自觉维护和加强各民族之间的团结。
在生活中，我们要积极参与各项活动，促进不同民族之间的交流和交融，增进了解和友谊。
在工作中，我们要坚决反对一切分裂国家、破坏民族团结的行为，要积极支持各项民族团结政策，用实际行动维护国家统一和民族团结。
最后，我想说的是，我们每个人都是民族团结的守护者和传播者。
作为一名普通人，我们也可以为民族团结做出自己的贡献。
我们可以从身边的小事做起，比如从自己做起，尊重不同的民族习俗和风俗，多了解他们的文化和历史，用平等、友爱、互助的态度对待他人。
只有每个人都能尊重和理解其他民族，我们才能真正实现民族团结，让中华民族更加团结、更加强大。
总之，民族团结是中华民族的宝贵财富，是我们每个人的责任和义务。
民族团结教育教案
民族团结教育教案一、教学目标：1.了解民族团结教育的重要性，掌握民族团结的基本概念和内涵。
2.理解多元文化和多元社会的概念，认识不同文化背景、宗教信仰、生活习惯和价值观的差异，增强尊重社会多元性和多样性的意识。
3.通过学习和了解各民族的历史、文化传统和习惯，增进相互理解和友谊，树立民族团结的观念。
二、教学方法采用小组讨论法、情境模拟法、角色扮演法等多种教学方法，重在带领学生体会，感受，虽重解读知识与概念，但更看重学生的心理体验。
三、教学内容：1.民族团结教育的基本概念和内涵。
2.不同文化背景、宗教信仰、生活习惯和价值观的差异。
3.各民族的历史、文化传统和习惯。
四、教学过程：1.民族团结教育的基本概念和内涵。
教师先介绍民族团结教育的基本概念和内涵，讲解它是通过教育手段，加强各民族之间的团结，增进互相了解、理解、信任、尊重与协作，共同促进中华民族的团结和繁荣，构建和谐社会的一项重要任务。
学生可以针对老师讲解的概念和内涵进行讨论，进一步理解民族团结的重要意义。
2.不同文化背景、宗教信仰、生活习惯和价值观的差异教师可通过小组讨论、情境模拟、角色扮演等多种方法引领学生去感受和了解不同文化背景、宗教信仰、生活习惯和价值观的差异，并体现出普遍性，引导学生树立尊重社会多元性和多样性的意识。
3.各民族的历史、文化传统和习惯教师可通过展示各民族的民俗风情、传统文化、美食、音乐、舞蹈等方面的内容，让学生了解各民族的历史、文化传统和习惯，以及他们的发展和进步。
通过讲解和观摩，让学生体会到不同民族之间的异同和文化的多样性，加深彼此间的相互了解和交流。
五、教学效果评价：针对所学内容，教师可采用问答形式对学生进行测试，从学生作答的情况中检查出学生对本课程的掌握情况，并了解学生对民族团结教育的态度和认知，及时纠正和补充不足。
民族团结教师培训心得体会总结
民族团结教师培训心得体会总结民族团结教师培训心得体会总结一、培训背景和目的：我受邀参加了一次民族团结教师培训班，在这次培训中，我深入学习了民族团结教育的重要性和实施方式，通过与其他教师的交流和研讨，加深了对民族团结工作的理解，提高了自身的教学思路和方法。
下面，我就这次培训的主要内容进行总结。
二、培训内容和授课模式本次培训主要围绕民族团结教育的理论基础和实践要点展开，包括民族关系的历史演变、民族团结教育的目标和任务、教师在民族团结教育中的角色和作用等。
同时，还通过案例分析、小组讨论、教学设计等形式进行了实践操作，加强了培训的实效性。
在培训中，我了解到民族团结教育的核心是增强学生的民族意识和国家意识，培养他们的爱国情感和仇恨民族主义的能力。
在实施民族团结教育时，要强调多元文化的平等和尊重，倡导跨文化的交流与融合。
同时，要充分利用教学资源，打破学科壁垒，跨学科地进行教学，增强学生的综合素质。
在授课模式上，本次培训采用了讲座、讨论、案例研究和个人项目等多种方式相结合。
讲座形式使我了解了民族团结教育的理论框架和实践经验；讨论和案例研究使我深入思考教育实践中的问题和方法；个人项目则激发了我的创造力和实践能力。
三、培训收获和体会通过这次培训，我收获了很多。
首先，我深刻理解到民族团结教育在我们国家的重要性，只有实施好民族团结教育，才能保持社会的稳定和国家的统一。
其次，我学到了许多培养学生民族团结意识和国家意识的方法和技巧，例如多元文化教育、跨学科教学等。
再次，我通过与其他教师的交流和讨论，进一步丰富了自己的教学思路和方法，更加明确了自己在民族团结教育中的角色和责任。
同时，我也有了一些新的体会。
首先，民族团结教育是一项长期而复杂的工作，需要教师们在日常教学和管理中不断努力。
其次，民族团结教育不能仅仅停留在理论上，更要注重实践性的教学活动，通过实际操作来培养学生的民族团结意识。
再次，教师们要注重培养学生的批判思维和创新能力，使他们能够独立思考和积极应对社会变化。
民族团结教育教案(精选)ppt
开展多民族交流活动
01
组织不同民族的学生参与文化、艺术、体育等交流活动，增进
彼此了解和友谊。
建立多民族合作团队
02
鼓励不同民族的学生共同参与各类团队活动，培养团结协作精
神。
促进语言交流
03
推广多语言教育，鼓励学生学习和交流不同民族的语言，促进
语言文化的交流与融合。
促进民族地区的经济发展
扶持民族地区产业
西藏自治区的民族团结
总结词
西藏自治区通过加强民族团结教育、促进宗教信仰自由等手段，实现了各民族之间的和 谐共处和共同发展。
详细描述
西藏自治区高度重视民族团结教育，将民族团结教育纳入学校教育体系，加强学生对多 元文化和民族团结的认识。同时，政府也积极促进宗教信仰自由，尊重和保护藏传佛教 等宗教信仰，增强了各民族之间的相互信任和理解。这些措施有助于维护西藏地区的稳
有利于提高国家综合实力
有利于维护世界和平与发展
民族团结可以促进各民族的发展和进步， 从而提高国家的综合实力和国际地位。
民族团结不仅有利于中国，也有利于世界 的和平与发展。
02
民族团结的历史背景
古代的民族团结
华夏族的形成
唐文化的开放与包容
华夏族是汉族的前身，在春秋战国时 期逐渐形成，强调“华夷之辨”，注 重民族之间的团结与融合。
05
民族团结的典型案例分析
新疆地区的民族团结
总结词
新疆地区通过多元文化教育、民族交流活动等手段，实现了各民族之间的团结与和谐共处。
详细描述
新疆地区积极推动多元文化教育，尊重和保护各民族的语言、文化和传统习俗，促进了不同民族之间的相互了解 和认同。同时，政府和社会组织也举办了各种民族交流活动，如文艺演出、体育比赛等，加深了各民族之间的友 谊和团结。
民族团结教育ppt课件
民族团结能够减少民族矛盾和 冲突，促进社会和谐，为国家 发展创造稳定的环境。
增强国家凝聚力
民族团结有助于形成共同的民 族认同感和归属感，使各民族 更加紧密地团结在一起。
保障国家安全
民族团结有助于增强国家的整 体实力和抵御外部威胁的能力 ，确保国家的安全和稳定。
民族团结对国家发展的推动
促进经济发展
02
中国的民族构成与分布
中国的民族构成
56个民族
中国是一个多民族的国家，共有56个民族。汉族是人口最多的民 族，占全国总人口的90%以上，其他55个民族被称为少数民族。
民族识别
新中国成立后，中国政府开展了大规模的民族识别工作，以确定 各民族的族称、族源和族属，为保障各民族的合法权益奠定基础 。
中国的民族分布
中国的民族语言文字
多种语言文字
中国有56个民族，各民族都有自己 的语言文字。其中，汉语是使用人数 最多、覆盖面最广的语言，其他少数 民族也有自己的语言文字。
国家通用语言文字
普通话和规范汉字是国家通用语言文 字，是各民族之间交流的共同语言文 字。国家推广普通话，旨在促进各民 族之间的交流和团结。
03
民族团结政策与实践
中国的民族区域自治制度
这一制度的基本内容是：中国是各民族共同缔造的多 民族国家。各少数民族聚居的地方，在国家统一领导 下，实行区域自治。民族自治地方分为自治区、自治 州、自治县。各民族自治地方都是中华人民共和国不 可分离的部分。
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提升国际影响力
2024年度民族团结教育主题班会培训课件
9
02
中华民族多元一体格局
2024/3/24
10
中华民族形成与发展历程
远古时期
中华大地上各民族起源与初步发展，形成 “多元”格局。
魏晋南北朝至隋唐时期
民族大融合，汉族与少数民族文化相互影 响。
2024/3/24
秦汉时期
统一的多民族国家建立，各民族间经济文 化交流加强。
宋元明清时期
2024/3/24
18
反对民族分裂，维护祖国统
04
一
2024/3/24
19
民族分裂主义表现及危害
民族分裂主义的表现
鼓吹民族独立、分裂国家、破坏民族团结、煽动民族仇 恨等。
危害
导致社会动荡、民族矛盾激化、国家分裂、经济发展受 阻等。
2024/3/24
20
维护祖国统一重要意义
2024/3/24
维护国家主权和领土完整
15
团结原则及其实现途径
强化民族认同感和归属感
培育民族团结意识
通过教育、宣传等途径，增强各民族 对中华民族的认同感和归属感，形成 团结一心的精神纽带。
在全社会广泛开展民族团结教育，引 导人们树立正确的民族观和国家观， 增强民族团结意识。
促进各民族交流合作
推动各民族之间的交流合作，增进相 互了解和信任，形成团结互助的良好 氛围。
定义：民族团结是指各民族在社会生活 和交往中平等相待、友好相处、互相尊 重、互相帮助。
追求共同发展与繁荣。
内涵
倡导各民族间的合作与互助。
2024/3/24
强调各民族间的平等与尊重。
4
民族团结教育意义
社会和谐稳定
民族团结是社会和谐稳定 的重要基石，有助于减少 民族间的矛盾和冲突。
民族团结干部教育培训计划
民族团结干部教育培训计划一、培训目标1. 具备坚定的理想信念，忠诚党和国家，坚决拥护党的民族政策，积极承担维护国家统一、民族团结的责任和义务；2. 具备深刻的马克思主义理论素养，了解和掌握各种民族文化，提高文化自信，增进民族团结的文化共识；3. 具备扎实的工作能力和方法，能够在具体工作中做到正确处理民族关系，维护民族平等和团结，做到政策贯彻执行，措施得当；4. 具备宽广的视野和心胸，懂得尊重民族差异，加强各民族交流，促进各民族相互学习、相互促进；5. 具备忠诚的思想品德和高尚的人格魅力，能够以身作则，带领广大干部群众，积极参与和推动各项民族团结工作。
二、培训内容1. 理论学习：学习党的民族政策，深入学习马克思主义民族理论和习近平新时代中国特色社会主义思想，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识；2. 民族文化：深入了解各民族文化，加强对民族文化的传承和发展，增加文化自信，提高文化品位；3. 民族关系：学习民族关系与民族宗教工作的基本理论、政策和法规，掌握正确处理民族关系的方法和技巧；4. 组织能力：提高干部组织管理能力，学习团结管理各民族干部和人民群众的经验和方法；5. 实践操作：通过案例分析、实地调研等方式，培养干部处理实际问题的能力和水平；6. 职业道德：强调培养干部勇于担当、诚实守信、廉洁自律的职业道德。
三、培训方式1. 线下授课：邀请相关专家学者进行专题讲座和交流，充分利用互联网技术，开展线上直播，方便干部学习；2. 互动交流：组织座谈会和论坛，促进干部之间的交流互动，分享各自的经验和做法；3. 案例分析：结合实际案例，开展讨论和研讨，引导干部深入思考民族团结工作的核心问题；4. 实地调研：组织干部深入地方和基层，了解当地民族情况和工作实际，增加干部对民族团结工作的实际把握；5. 情境模拟：设置各种情景模拟场景，让干部在虚拟环境中进行角色扮演和实际操作，提高应对突发事件的能力。
四、培训阶段安排1. 前期准备：对目标群体进行调研和了解，明确培训需求和重点方向，制定详细的培训计划和方案；2. 开展基础培训：以理论学习和民族文化知识为主，进行系统的课程设置，让干部建立正确的思想观念和文化认知；3. 开展专业培训：围绕民族关系处理、组织管理、职业道德等方面，深入开展专题讲座和实践操作，提高干部的工作技能和素质；4. 实地调研和总结交流：组织干部走出办公室，深入基层，了解实际情况和工作需求，同时开展总结交流，分享各自的学习心得和工作经验；5. 结业总结和评估：对培训结果进行评估和总结，发现问题和不足，及时调整和改进培训策略。
民族团结培训方案和计划
民族团结培训方案和计划一、培训方案1. 培训目标本次培训的目标是提升参与者的民族团结意识，增强国家认同感，促进不同民族之间的沟通和交流，达到促进社会稳定和发展的目的。
2. 培训内容（1）民族团结理念宣讲通过讲解民族团结的重要性和意义，引导参与者认识到民族团结对于国家发展和和谐社会的重要作用。
（2）少数民族文化介绍通过介绍少数民族的传统文化、习俗和风俗，增进参与者对不同民族间的了解和尊重。
（3）民族团结法律法规宣讲介绍相关的法律法规，包括民族团结法、宗教信仰自由法等，让参与者了解保障民族团结的法律依据。
（4）民族团结案例分享邀请一些成功的民族团结案例进行分享和讨论，激发参与者的学习热情，引导他们从身边的事例出发，自我反思和学习。
3. 培训形式（1）讲座邀请专家学者针对民族团结相关内容进行讲座，介绍相关理论知识和案例分析，引导参与者深入了解民族团结的重要性。
（2）互动讨论组织小组讨论活动，让参与者展开交流和讨论，分享自己的观点和看法，增强学习的互动性和实效性。
（3）体验活动安排一些体验活动，如走访少数民族村落、参与传统文化表演等，让参与者亲身感受少数民族文化的魅力，增进对民族团结的认同感。
4. 培训时间和地点本次培训计划为期3天，时间安排在周末。
培训地点选择在少数民族聚居地或文化场所，以便参与者更深入地了解民族文化和团结。
5. 培训对象培训对象为社会各界的组织机构成员和社会志愿者，特别是与少数民族工作相关的人员，以及对民族团结感兴趣的群体。
6. 培训费用培训费用由主办方承担，包括场地租用、讲师费用、材料费等。
二、培训计划第一天上午9:00-9:30 开班典礼9:30-10:30 嘉宾演讲：民族团结理念宣讲10:30-10:45 茶歇10:45-12:00 少数民族文化介绍下午14:00-15:30 法律法规宣讲15:30-15:45 茶歇15:45-17:00 民族团结案例分享第二天上午9:00-10:30 专题讲座：少数民族文化体验10:30-10:45 茶歇10:45-12:00 少数民族文化体验活动下午14:00-16:00 少数民族文化体验活动16:00-17:30 专题讲座：跨文化交流第三天上午9:00-10:30 专题讲座：跨文化沟通技巧10:30-10:45 茶歇10:45-12:00 互动讨论：民族团结的实践和思考下午14:00-15:30 少数民族文化体验总结15:30-17:00 结业典礼和交流通过本次培训，我们相信参与者将深刻认识到民族团结对于社会和谐的重要性，树立正确的民族观念，为促进国家的团结发挥积极作用。
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民族团结教育培训
如何在小学开展民族团结教育
• 一是认真抓好教师的民族团结教育工作。
• 二是大力推进民族团结教育进教材、进课堂、进学生头 脑工作。
• 三是切实加强对学校民族团结教育工作的领导。
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民族团结教育培训
学校的做法
• 1、利用现有教材进行民族团结教育 • 2、利用民族文化进校园进行民族团结教育 • 3、利用文化墙、黑板报、班会、队会等形式进行民族团
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民族团结教育培训
《中华大家庭》 《民族常识》
教材辅导（二）
刘吉昌老师
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民族团结教育培训
主要内容及重点难点
一、《中华大家庭》 主要内容及重点难点
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民族团结教育培训
二、《民族常识》 主要内容及重点难点
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民族团结教育培训
把握教材，掌握方法， 让复杂的事情简单化
导语 提出本课学习内容
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民族团结教育培训
探究与体验 设置四个小栏目，在扩大视野的
同时，获得更多的体验和感受
实践园地 设置一个小栏目，通过手、口、
脑的活动，加深理解
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民族团结教育培训
《民族常识》结构与体例
教材结构 《民族常识》由前言、目录、单
元和课题三部分组成 教材设四个单元，每单元三课题
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民族团结教育培训
时代发展呼唤民族 团结教育
民族团结教育点滴谈 （麻江龙昌小学副校长 赵华甫）
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民族团结教育培训
中国的民族常识
• 一、中国现有56个民族
• 分别是：汉、蒙古、回、藏、维吾尔、苗、彝、壮、布依、朝鲜、满、侗、瑶、白、 土家、哈尼、哈萨克、傣、黎、僳僳、佤、畲、高山、拉祜、水、东乡、纳西、景颇、 柯尔克孜、土、达斡尔、仫佬、羌、布朗、撒拉、毛南、仡佬、锡伯、阿昌、普米、 塔吉克、怒、乌兹别克、俄罗斯、鄂温克、德昂、保安、裕固、京、塔塔尔、独龙、 鄂伦春、赫哲、门巴、珞巴、基诺族（最后认定）
分名册 称 适 年应 级 教要学内主容
德 目育 标
民族常识
小学 五、六 年级
各民族的主要风 俗习惯、语言文 字、著名人物， 各民族在文化艺 术、科技等方面 的特色与成就； 中华各族人民对 祖国开拓疆土、 经济和文化发展 方面的巨大贡献
懂得各民族之间 应当相互增进了 解，平等相待、 和谐相处、共同 进步；形成“促 进民族团结，维 护国家统一、反 对民族分裂”必 要性的基本认识
◆ 注意几个问题
避免生硬的说教 重视每一节课的开始 利用现有资源 数据、资料的来源与使用
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学生学习评价
观察 谈话 互评与自评 考查、考试 描述性评语
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教师教学评价
自评他评结合，自评为主 教学评价是为了教师改进工作 树立教师为评价主体的观念 他评多元化
结教育 • 4、开展民族传统体育运动进行民族团结教育 • 5、开展民族文化研究，加强民族团结教育 • 6、结合民族节庆活动进行民族团结教育 • 7、利用学科渗透法制教育开展民族团结教育 • 8、开展民族团结进社区活动
PPT文档演模板ห้องสมุดไป่ตู้
民族团结教育培训
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3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
• 例如，在香港的英人是什么民族？在澳门的葡人又是什么民族？其他外籍加入中国籍 的又是什么民族？
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民族团结教育培训
三、新中国的民族政策
• （一）、坚持民族平等团结 • （二）、民族区域自治 • （三）、发展少数民族地区经济文化事业。一是实施西
部大开发战略。二是开展“兴边富民行动”。三是重点 扶持22个人口较少民族的发展。 • （四）、培养少数民族干部 • （五）、发展少数民族科教文卫等事业 • （六）、使用和发展少数民族语言文字 • （七）、尊重少数民族风俗习惯
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教材体例 每课题包括导语和民族花园、阅
读与思考、探究与体验、实践园地四 个板块
导语 概括阐述本课内容，激发学生学
习兴趣
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◆ 教学课时建议
每学年保证10～12课时；每册可 20～24课时完成
建议每课题2课时，《民族常识》 第三单元可酌情增加课时
• 二、中国还有23个待识别民族
• 分别是：八甲人、穿青人、僜人、亻革家人 、格鲁人、顾羌人、克木人、苦聪人、 者来寨人、摩梭人、茂族人、掸族、夏尔巴人、图瓦人、马来人、西家人、羿人、蔡 家人、芒人、布里亚特人、艾努人、土生葡人、犹太人。以上只是一个粗略的统计， 若详细统计或许不止23个。
• 三、新时期的民族成分有待划分
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一、与“思想品德”教学融为一体
（1）教材相关内容的把握
（2）与小学“品生”“品社”考 核融合
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民族团结教育培训
二、在考核检测中融入民族团结教育 的相关内容（附检测题例）
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贵州 东北 南京 云南
过桥米线 盐水鸭 酸汤鱼 小鸡炖蘑菇
民族团结教育培训
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2020/11/22
民族团结教育培训
关于教材
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民族团结教育培训
◆ 教材结构与体例
《中华大家庭》结构与体例
教材结构 《中华大家庭》由前言、目录、
课题三部分组成 第1课是总论，第2—12课是各论
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教材体例 各课题包括导语和民族花园、阅 读与思考、探究与体验、实践园地四 个板块
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民族团结教育培训
当前我国的民族问题
• 第一，发展不平衡问题 • 第二，贫困问题 • 第三，民族地区市场化进程缓慢 • 第四，民族分裂分子的破坏活动还有存在 • 第五，城市化中的民族问题 • 第六，少数民族对传统文化被边缘化的担心和忧虑 • 第七，我国现有民族政策的缺失
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民族团结教育培训
关于教学
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民族团结教育培训
◆ 上课 明确教学目标 确定教学重点、难点 重视课前准备
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民族团结教育培训
如何使用教材 教学方法的选择 学习方法的选择 如何设问（设计好几个问题） 做好课前准备 课程资源开发
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民族团结教育培训
再见，see you again
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2020/11/22
民族团结教育培训
——小学民族团结教育教学建议
黔东南州教科所 彭 石 (2014.4)
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民族团结教育培训
分名册 称 适年应级 教要学内主容
德 目育 标
中华大家庭
小学 三、四 年级
中华民族是我国 56个民族的总称； 56个民族的基本
对民族团结 形成基本意
特征；自己所属 识
民族的基本情况
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