人教版五年级语文下册课文内容填空练习卷及答案
五年级语文版语文下学期课文内容填空重点知识练习题含答案
五年级语文版语文下学期课文内容填空重点知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、补充句子或按要求填写。
1.爱亲者，不敢恶于人；_______________________________________。
2.________________________________________，万事功到自然成。
3.悠悠天宇旷，_______________________________________________。
4.我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是_________________________________（填写歇后语），令我失望透了。
5.写一副对联：_________________________________________________二、根据课文内容和你的理解填空。
1．《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首描写农村春、夏、_______、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的_________。
本课所学是其中的一首描写农村夏日生活中的一个场景。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”这句表现了农村儿童的___________。
2．《稚子弄冰》这首诗中“敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声”运用了___________的修辞手法，表现了童真童趣。
全诗突出一个“_______”字。
稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他们一如既往的活力和快乐。
3．《村晚》是一首描写农村___________的诗。
诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村_______图。
全诗有静有动，___________，描绘出很美妙的乡村傍晚美景。
我们不由自主地想到了唐朝诗人王维的《春中田园作》，诗中写道：“屋上春鸠鸣，村边杏花白。
_____________。
”三、根据课文内容填空。
1.《将相和》一文中“将”指_______，“相”指________，“和”是______之意。
五年级语文下学期课文内容填空摸底习题及答案部编人教版
五年级语文下学期课文内容填空摸底习题及答案部编人教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据课文内容和自己的积累填空。
1．诗言志。
虞世南在《蝉》中借“__________________，非是藉秋风”一句表达自己高洁的志向；林升在《题临安邸》中向南宋统治者发出了“____________________________________，”的愤慨质问；张继借“_____________________________，江枫渔火对愁眠”表达远离故土的孤独之感；而王维的“明月松间照，清泉石上流”则描绘出___________________________________的景象，抒发对山林美景的喜爱之情。
2．阅读点亮人生。
冰心奶奶在某年的儿童节这样寄语儿童：“读书好_____________，___________”；朱熹通过“问渠那得清如许？__________________________”告诉我们，只有开卷阅读，不断汲取新知，才能有日新月异的进步；王明同学在学习上总是不懂装懂，我特别想用本学期《古人谈读书》一课中的“_______________________________________”来劝说他。
3．一花一鸟总关情，四时万物皆成趣。
瞧，白鹭“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分____________________，减之一分……”言语中透着作者________________________之情；再看秋天的黄昏，______________的大雁，__________________________更是叫人感动。
这是通过______________描写来展示秋天黄昏独特的韵味。
二、根据所学知识填空。
1．_________的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活的一种_________。
那是清澄的形象化，而且具有生命了。
2．《落花生》一文告诉我们的道理是：人要做____________，不要做______________，而对别人没有好处的人。
人教版五年级下册语文课文内容填空专项积累练习含答案
人教版五年级下册语文课文内容填空专项积累练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课文内容填空。
1．《示儿》中写出作者遗愿的诗句是“________，__________”。
2．《己亥杂诗》中，诗人以奇特的想象表达解放人才、振兴国家的愿望的诗句是“_____，______”。
3．《圆明的段灭》第二至四自然段从_____、_____ 、_____三个方面介绍了圆明园昔日的辉煌。
4．《少年中国说（节选）》中表现中国少年像巨人一样顶天立地的句子是“____，________”。
二、根据课文内容填空。
1．《太阳》这篇课文用__________、__________、____________和举例子等说明方法，说明了太阳和人类的关系________，用文中的话说就是“___________________”。
2．《松鼠》的作者是法国作家________，课文介绍了松鼠的__________、__________、__________、__________，表达了作者对松鼠的________之情。
3．请你拟写一条保护动物的公益广告。
_______________________________三、根据积累和课文内容填空。
1．古诗词是中华文化的瑰宝，承载着中国人的情感。
诗中有美景，如王维在《山居秋暝》中写的“竹喧归浣女，________”；王安石在《书湖阴先生壁》中写“_______，两山排闼送青来”。
诗中也有乡愁，如纳兰性德在《长相思》中写的“________，_______，聒碎乡心梦不成，______”。
诗中也有爱国情，如陆游在《示儿》中写的“王师北定中原日，________”；龚自珍在《已亥杂诗》中喊到“我劝天公重抖擞，_______”。
2．关于惜时的名言：______________________。
关于勤俭的名言：________________。
关于古人谈读书的名言：________________。
人教版小学五年级下学期语文课文内容填空课后专项练习含答案
人教版小学五年级下学期语文课文内容填空课后专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课文内容填空。
1.“白鹭是一首精巧的诗”这句话将白鹭比作“_________”，表达了作者对白鹭的_________、_______之情。
2.花生的好处有很多，在孩子们眼中体现在________、________和 ______等方面。
在父亲眼中，花生最可贵的是它的默默无闻。
父亲借助花生告诉我们一个道理，人要做________，不要做只讲体面，而对别人_________。
3.《桂花雨》围绕家乡的桂花，写了_________之香，_________之乐。
4.《将相和》中表现蔺相如勇敢智慧，不怕牺牲的事件有___________和___________。
二、根据课文内容填空。
1.人们走搭石时，声音很美：________的声音，像___________；画面也美：___________，___________，给人___________。
2.文中乡亲们和“搭石”一样有着___________、___________的美好品质。
三、根据课文内容填空。
1．美哉，________________，与天不老！壮哉，______________，与国无疆！2．《圆明园的毁灭》描写了圆明园昔日的_________和修遭侵略者肆意践踏而_______的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的______________，对侵略者野蛮行径的______________。
3．《山居秋瞑》中点明时间、地点、季节环境的诗句是“________________，________________”。
4．月落乌啼霜满天，_______________________。
四、课文回顾。
1．“北京的春风似乎不是把春天送来，而是狂暴地要把春天带走”这句话出自《____________》，作者是我国现代著名作家（______________）。
五年级2022年人教版下册语文课文内容填空真题(含答案)
五年级2022年人教版下册语文课文内容填空真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、填空。
1.《自相矛盾》中，楚人是这样夸赞自己的盾的：___________________；又是这样夸赞自己的矛的：___________________。
2.让楚人“弗能应”的问题是：______________________________________？3.《自相矛盾》中议论点明中心的句子是：______________________________________。
4.“弱冠青春岁月；期颐安乐年华。
”这幅对联中，“弱冠”指的是_______年纪，“期颐”指的是____________的年纪。
二、根据所学内容填空。
1．当有的同学只知道贪玩，不珍惜时间，我们可以用岳飞的话“____________，____________，___________”来劝诫。
当有的同学胡乱花钱，不知道节俭，我们可以用司马光的名言“_________，_________”来劝诫。
2．《落花生》围绕落花生写了种花生、_____、______、______的过程，详写的是_______部分。
从中我明白了_______的道理。
三、填空。
1.《将相和》中的“将”指________，“相”指________，文章由________、渑池会见、________三个故事成，记叙了“将”和“相”由“不和”到“和”的过程。
2.《枫桥夜泊》是唐朝安史之乱后，诗人张继途经寒山寺时，写下的一首诗，讲述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受：“________，________。
________，夜半钟声到客船。
”3.古人有很多读书之法，孔子说：“默而识之，________，诲人不倦。
”；宋代朱熹认为读书有三到：“________、________、口到”。
四、按课文内容填空。
1.《白鹭》一文的作者认为白鹭实在是“_________________________”。
人教版五年级下册语文课文内容填空专项精选练习含答案
人教版五年级下册语文课文内容填空专项精选练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课文理解与积累运用。
1．叶圣陶先生说，说明文以______________为成功。
说明性文章为了把抽象的事物说清楚、明白，就会使用______________、______________、______________、______________等说明方法。
“这座电视塔高368米。
它的外形像一个待发射的火箭。
”用了______________、______________的说明方法，让电视塔的外形具体形象。
2．“父爱之舟”是指____________________________，实际指____________________________。
3．书被人们称为人类文明的______________。
莎士比亚说：“书籍是______________。
”朱熹说，读书有三到，谓______________、______________、______________。
冰心先生教育我们，读书好，______________，______________。
我知道关于读书的成语有____________________________。
4． ______________的《长相思》中表达作者思乡的句子是____________________________，____________________________，聒碎乡心梦不成，____________________________。
5．《枫桥夜泊》中写景的诗句是____________________________，____________________________。
一个“______________”字，写出了诗人______________的思想感情。
二、按课本内容填空。
1.一排排搭石，任人走，任人__________，它们联结着________________，也联结着_______________的情感。
部编人教版小学五年级语文下学期课文内容填空课后专项习题(含答案)
部编人教版小学五年级语文下学期课文内容填空课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据课文内容填空。
1.作者介绍任丘的地道是按________、________、________的顺序来具体介绍的。
地道中的洞有五个特点：________、________、________、________、________。
2.冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。
如：________可以防备敌人的火攻；________可以粉碎敌人的毒气攻；________可以对付敌人的水攻。
3.地道的作用一是________；二是________。
4.冀中的地道战是我国________的一个奇迹。
二、按课文内容填空。
1.《将相和》一文讲了“________”、“________”、“________”三个故事，突出地表现了蔺相如的____________的品质，也赞扬了廉颇____________的精神。
2.唐朝虞世南曾写下一首借蝉来自比的诗歌，诗的最后两句是：________________。
3.《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日的________和惨遭侵略者肆意________的景象，抒发了对祖国灿烂文化的________，对侵略者野蛮行径的________，激发人们_______，增强________的责任感。
三、根据课文内容填空。
1．《太阳》这篇课文用__________、__________、____________和举例子等说明方法，说明了太阳和人类的关系________，用文中的话说就是“___________________”。
2．《松鼠》的作者是法国作家________，课文介绍了松鼠的__________、__________、__________、__________，表达了作者对松鼠的________之情。
3．请你拟写一条保护动物的公益广告。
部编人教版小学五年级下册语文课文内容填空课后专项习题(含答案)
部编人教版小学五年级下册语文课文内容填空课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据所学内容填空。
1．“__________，__________，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
”句中“聒”的读音是________。
“此声”指的是_____________。
2．诗人王维是那样的高洁，而他貌似在那“空山”之中又找到了一个称心的世外桃源，所以就情不自禁地说：“____________，王孙自可留。
”3．“__________，江枫渔火对愁眠”是_____的《_________》中的诗句。
4．《鸟的天堂》是著名作家_______写他和朋友_____次经过“鸟的天堂”的所见所闻。
________的河流，______________的大榕树，_____________的小鸟，构成了一幅高雅清幽的风景画。
二、精彩回放。
1.通过这一个学期的学习，我认识了____的诸葛亮，____的武松，__________的小嘎子，____的严监生，____的刘伯承。
2.中国是诗歌的国度,读《稚子弄冰》中的“_____，_____ ”,我体会到了小孩子玩冰的快乐；读《闻官军收河南河北》中的“______，______”，我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情。
三、日积月累。
1．《山居秋暝》的作者是_______代诗人______。
他的诗被苏轼称赞为“诗中有画，________”。
诗中写明月泉水的名句是“__________，__________”。
2．《忆读书》的作者是________，文章按照________顺序，回忆了作者童年时期的________、__________、___________以及___________，表达了作者____________等感悟。
3．《四季之美》一文按照一年四季的顺序描写了________、_______、_______、________等不同时间的景致，描写出了不同时间、不同景物的动态变化。
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五年级语文下册课文内容填空练习卷及答案1．《草原》的作者是，本文是作者第一次访问内蒙古草原的所见、所闻、所感，文章描绘了和，表达了。
本文按的顺序，描绘了、、、这几幅画面。
2．“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的意思是这句话作为全篇的，点明了。
3．《白杨》一文按照顺序，表面上写，实际上是要写，作者借白杨树的的品质，来比喻边疆建设者的的精神，这是的写法。
爸爸的神情一直在变化：出神-- -- ——。
4．在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
这句话的意思是。
一棵高大的白杨树指。
几棵小树指。
爸爸微笑是因为。
5．读了这三首古诗词，我发现他们在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童的生活。
不同的是代的《牧童》描绘了图，代的《舟过安仁》描绘的的场景，而代的《清平乐·村居》则营造了一个画面。
《清平乐·村居》中词牌名是，题目是。
6．《冬阳·童年·骆驼队》是的自传小说《》的序言，作者围绕骆驼队，在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：、、、，这四件事让我78．《童年的发现》的作者是作家，本文按照的写法，记叙了自己在童年时发现了的规律，表现了作者童年时代的。
9. “我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话（例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。
）10.《杨氏之子》选自朝的《》，本文中杨氏之子的回答妙在两点：一是。
二是杨氏之子。
11.《晏子使楚》这篇课文是按写的。
本课的主要人物是国的和国的，楚王仗着自己，想乘机晏子，显显楚国的。
于是三次侮辱晏子，分别是、、，结果晏子用他的聪明才智反驳了楚王，维护了齐国的尊严。
本文写出了晏子的和他高超的艺术。
12.《再见了，亲人》节选自作家的《》，课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在的动人情景，表现了真挚情谊，赞扬了的伟大友谊。
这篇课文的前三个自然段在表达上的共同点是：首先都是用开头，然后把，写得情真意切，最后以结尾。
13．《桥》一文中向我们再现了这一光辉形象，他以自己的和、、的精神保护了村民。
课文以“桥”为题目有着深刻的含义，这是一座的桥梁。
这篇课文的句子和段落都比较，这样写的好处是渲染。
14.《金色的鱼钩》叙述了红军长征途中，一位尽心尽力地照顾三个生病小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了老班长的崇高品质。
15．《将相和》中“将”是指，“相”是指，“和”是的意思，通过对、、三个小故事的记述，写出了将相之间由到的经过，赞扬了蔺相如的斗争精神和以为重，的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇的精神。
本文是根据《》改编。
《史记》中成功描写了众多性格鲜明的人物，如治水三过家门而不入的、伟大诗人、西楚霸王。
它既是一部很有价值的著作，又是一部杰出的著作，被鲁迅先生称为“，”。
作者是代的。
16.《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《》中有关“草船借箭”的情节改写的。
草船借箭的故事发生在。
作者是。
故事以为主线，按顺序进行叙述。
先写了借箭的；接着写了做借箭的；然后重点写了借箭的；最后写了事情的，赞扬了诸葛亮的。
文中诸葛亮的神机妙算表现在、、三个方面，周瑜的特点是；鲁肃的特点是；曹操的特点是。
《三国演义》中的故事还有、、、等。
17.《景阳冈》是根据我国著名古典小说《》第回选编的，作者，全文按事情发展的顺序，依次写了、、、，表现了武松的英雄性格。
《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨、豹子头、智多星、黑旋风、浪里白条。
18．《猴王出世》这篇略读课文节选自我国古典神话小说《》第回，作者。
19.从古至今信息传递形式的主要发展经历：1、古代，。
2、近代，。
3、现代，。
4、当代，古人传递信息的方式：、、等。
研究报告的写法一般包括四个部分：、、、。
20.小嘎子是作家的中篇小说《》中的主人公，课文写的是小嘎子和比赛摔跤时的情景，本文主要通过描写反映了小嘎子，胖墩儿的个性特点。
21.严监生是我国古典讽刺小说《》中的一个人物，作者是清代的，本文主要通过描写及描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生的的形象。
他临死前深处的两个手指头的意思是。
22.“凤辣子”就是，她是古典文学名著《》中的主要人物。
这部名著的作者是，书中以和的爱情故事为线索，展现了。
本文主要通过描写、描写及描写展示了一个的人物形象。
23.中国四大名著：的《》、的《》、的《》、的《》。
24.《刷子李》选自的《》，刷子李的特点是。
25.《金钱的魔力》节选国著名作家的短篇小说《》。
本文刻画了店员托德的丑态，也刻画出了老板的的丑态。
26.《自己的花是给别人看的》的作者，表达了自己对德国和与众不同的之情。
“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。
如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。
这一种境界是颇耐人寻味的原因是：27. 变化是有的，但美丽并没有改变这句话的意思是，为我们展示了。
本文抓住了事物的并把人的和、结合起来，景、物、人相互联系。
课文内容填空复习题（答案）1．《草原》的作者是老舍，本文是作者第一次访问内蒙古草原的所见、所闻、所感，文章描绘了内蒙古草原的美丽风景和草原人民的热情好客，表达了蒙汉两族人民的深厚情谊。
本文按事情发展的顺序，描绘了草原美景、热情远迎、激情相见、盛情款待、深情话别这几幅画面。
2．“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的意思是蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢？直到夕阳西下，人们仍然谈兴正浓，在这一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
3．《白杨》一文按照事情发展顺序，表面上写白杨树，实际上是要写边疆的建设者，作者借白杨树的高大挺秀、生命力强、坚强不屈的品质，来比喻边疆建设者的扎根边疆、建设边疆、奉献边疆的精神，这是借物喻人的写法。
在文中爸爸的神情一直发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
4．在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
这句话的意思是爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。
一棵高大的白杨树指老一代的边疆建设者。
几棵小树指边疆建设者的孩子们。
爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。
5．读了这三首古诗词，我发现他们在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活。
不同的是唐代吕岩的《牧童》描绘了牧童晚归休息图，宋代杨万里的《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而宋代辛弃疾的《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。
《清平乐·村居》中词牌名是清平乐，题目是村居。
6．《冬阳·童年·骆驼队》是林海音的自传小说《城南旧事》的序言，作者围绕骆驼队，在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象铃铛的用处、想剪骆驼毛、问骆驼的去向，这四件事让我们感受到了作者对童年的深深的怀念和眷恋之情。
7．《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》。
8．《童年的发现》的作者是苏联作家费奥多罗夫，本文按照倒叙的写法，记叙了自己在童年时发现了有关胚胎发育的规律，表现了作者童年时代的求知若渴、探究精神和大胆的想象。
9．“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话讲出了科学事业发展过程中某些真实情况。
世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害。
这是作者用幽默和自嘲的方式，表达了自己对此事的看法。
（例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。
）9．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，本文中杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章。
二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平，而是以否定的形式婉转的回答，显得幽默有礼貌。
10．《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。
本课的主要人物是楚国的楚王和齐国的晏子，楚王仗着自己国力强大，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。
于是三次侮辱晏子，分别是身材矮小、没人才、没出息，结果晏子用他的聪明才智反驳了楚王，维护了齐国的尊严。
本文写出了晏子的沉着机智、凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。
12．《再见了，亲人》节选自作家魏巍的《谁是最可爱的人》，课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
这篇课文的前三个自然段在表达上的共同点是：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最后以具有充分肯定语意的反问句结尾。
13．《桥》一文中向我们再现了老支书这一光辉形象，他以自己的威信和沉稳、不徇私情、舍己为人的精神保护了村民。
课文以“桥”为题目有着深刻的含义，这是一座用生命筑起的桥梁。
这篇课文的句子和段落都比较简短，这样写的好处是渲染紧张气氛。
14.《金色的鱼钩》叙述了红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。
15．《将相和》中“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思，，通过对完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强请权的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
本文是根据《史记廉颇蔺相如列传》改编。
《史记》中成功描写了众多性格鲜明的人物，如治水三过家门而不入的大禹、伟大诗人屈原、西楚霸王项羽。
它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
作者是汉代的司马迁。
16.《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。
草船借箭的故事发生在东汉末年。
作者是罗贯中。
故事以借为主线，按事情发展顺序进行叙述。
先写了借箭的原因；接着写了借箭的准备；然后重点写了借箭的经过；最后写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群、神机妙算。
文中诸葛亮的神机妙算表现在知天文、懂地理、识人心三个方面周瑜的特点是智谋过人、妒贤忌能；鲁肃的特点是忠厚老实；曹操的特点是生性多疑。
《三国演义》中的故事还有桃园三结义、三顾茅庐、火烧赤壁、空城记等。