我国现代远程教育目标定位-最新范文
远程教育工作计划范文
远程教育工作计划范文一、引言随着信息技术的发展和互联网普及，远程教育作为一种新兴的教育模式，已经成为教育领域的热点。
为了推动我国远程教育的发展，提高教育质量和普及率，制定了以下的远程教育工作计划。
二、目标和原则1.目标：通过远程教育，提供优质教育资源，满足广大学生的学习需求，促进全民素质教育的实施。
2.原则：强调质量导向，注重授课方式创新，鼓励师资队伍建设，保障教学资源和技术支持，倡导开放共享，加强监管和评估机制。
三、具体措施1.提升课程质量（1）制定优质教学资源标准，加强对课程内容的质量审核和评估，保证课程的教学效果。
（2）鼓励教师开展教育教学研究，提高教学水平，培养教育科研人才。
（3）建立课程质量监控系统，定期对教育资源和课程进行评估，及时对低质量课程进行调整和改进。
2.创新授课方式（1）增加多媒体互动教学元素，利用教育平台和工具，提供在线课程、虚拟实验、讨论交流等互动环节。
（2）推广混合式教学模式，将线上和线下教学相结合，提供更灵活的学习方式和多样化的表达形式。
（3）建设远程教育实验基地，探索创新教育技术和方法，提供可行的远程教育模式和教学方案。
3.加强师资队伍建设（1）制定专业化师资培养计划，加强现有教师的培训和进修，提高其远程教育教学能力。
（2）引进高水平教师和外籍教师，提高教师队伍的专业水平。
（3）建立教师评估制度，对教师进行定期的绩效评估，激励教师持续提高教学质量。
4.保障教学资源和技术支持（1）加大对教育资源建设的投入，建设高质量的教育平台和资源库，提供全方位的教学资源。
（2）加强教育技术的研发与推广，提供完善的技术支持，保证教学过程的顺利进行。
（3）提供技术培训和指导，培养学生和教师的信息技术能力，提高远程教育的管理和操作能力。
5.倡导开放共享（1）鼓励教育机构开放共享教学资源，提供免费的在线课程和学习材料。
（2）建立教育资源共享平台，促进教育资源的共享与交流，提高资源的利用效率。
现代远程教育工作计划标准范文(七篇)
现代远程教育工作计划标准范文为充分发挥远程教育站点四网合一资源整合平台在推动经济发展、服务新农村建设中的作用，结合全镇农村党员干部群众的学习需求及教育培训工作，现就____年度全镇党员干部远程教育教学计划安排如下：一、指导思想围绕学习____、____、____、____和____，坚持从严治教，巩固阵地，创新载体，拓展功能的思路，着眼于全面提高农村基层党员干部群众的思想政治素质、科学文化素质、民主法制意识和创业致富能力，以建立干部经常受教育、群众长期得实惠的长效机制，为打造陇州副中心、建设魅力新东风提供坚强保障。
二、教学目标通过对远程教育站点资源的整合升级，实现各类设备、资源的共享共用，持续开展各级各类教学培训，使广大农村党员干部掌握____各项政策方针和农村基层党建工作知识，学会和掌握____种实用技术或从业技能，及时掌握生产生活中新技术、新经验，努力提升党员干部的综合素质和带领群众致富的能力，培养一批有文化、懂技术、善经营、会管理的新型农民，进一步增强村级党组织的凝聚力和战斗力，推动脱贫攻坚任务全面完成。
三、授课方式各村全年教学时长不少于50课时。
教学形式分室内站点教学和室外现场培训两种。
室内教学中主要以视频讲座、专题辅导、案例分析、座谈交流等形式开展。
室外教学主要选择产业基地、示范区进行现场观摩、技术培训等。
四、教学内容1、____政治理论。
认真学习____，观看学习____、十____和中、省、市、县基层党建工作会视频，深入领会精神。
持续关注两会节目的学习收看，做好四个全面理论知识和五个发展理念的学习，并组织党员干部积极广泛开展讨论交流，增强学习教育的实效性。
2、基层党风廉政建设有关内容。
组织观看红色影视片，温故____历史。
组织学习中纪委全会、省市纪委会议、文件精神及换届纪律的学习宣传，开展反腐倡廉专题教育片学习，增强反腐倡廉意识。
通过学习，引导基层党员干部增强宗旨意识，懂得政治规矩、组织规矩，严于律己、廉洁自律，引导干部群众追求高尚情操，坚守道德底线，远离低级趣味。
现代远程教育工作计划参考范文(4篇)
现代远程教育工作计划参考范文一、研究的内容与目标本人在本学期的研究内容和目标主要有：一是参加各种培训、学习、研究活动，通过资源的整合和利用，提高自身的现代教育技术能力及创造性运用农远工程资源的能力，二是深化“模式一”与学科教学的整合。
将农远工程资源与学科教学进行有机整合，激发学生的学习兴趣，培养学生的想象能力、收集并处理信息的能力等，努力促进学习方式的变革，并依托农远工程资源对学生进行有效的思想道德教育。
三是进一步完善与之相适应的课堂评估、教师评价、学生评价、学校评估等评估机制，促进教师素质、学生能力等提高。
二、研究的途径与措施1、加强学习，转变观念，提高自身的理论水平。
注重校本教研和校本培训，在教育教学工作中培训教师，也提高自己。
以课题研究与校本教研的紧密结合为突破口，邀请专家到校讲学，并有计划地外派教师学习，坚持专家引领和骨干引领，加强教师的培训工作，不断提高自己和本校教师的理论水平和专业能力。
注重理论学习，促使课题研究与课改密切结合，开展有针对性的学习。
(1)参与、组织人员学习信息技术和远程教育等理论，学习并掌握远程教育的有关基础知识和技能要求，为资源运用提供有力的前提保障。
(2)参与、组织教师学习素质教育理论、《基础教育课程改革纲要(试行)》等课程改革文件，端正教育思想，牢固树立“以人的.全面发展为本”的教育思想;牢固确立“以促进学生全面和谐发展、教师专业化发展、学校可持续发展”为本的工作思想，切实转变观念，树立正确的教育理念。
(3)参与、组织参研人员学习教育科研理论，增强教育教学研究者的意识，掌握必要的科研方法，提高参研人员的研究能力。
2、充分发挥子课题成员的作用。
努力发挥他们的创造性，带动本组教师深入开展研究工作。
3、注重研究成果的推广和运用。
将课题的研究成果有机地整合于教学中，提高自身的教学能力，并把好的方法和优质的资源向西徐、分部推广。
4、课题研究与校本教研、送教下村等活动紧密结合。
现代远程教育工作计划标准版（3篇）
现代远程教育工作计划标准版按照省、市、县委关于农村党员干部现代远程教育工作的总体部署，根据全国农村党员干部现代远程教育教学大纲要求，针对我乡农村____建设和经济社会发展需要及农村党员干部群众的学习需求，特制订本教学计划。
一、指导思想和教学目标1、指导思想：以____和____为指导，认真____和____、____，围绕农村改革发展稳定大局，着眼于全面提高农村党员干部队伍的思想政治素质、科技文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，充分利用现代远程教育技术手段和教学资源，有计划地对农村党员干部进行政治理论、政策法规、实用技术、科技常识和文明道德等方面的教育，以建立干部经常受教育、群众长期得实惠的长效机制，为建设现代化山水园林城乡提供有效的知识、信息、技术服务和人才支持。
2、基本目标：通过开展现代远程教育，使广大农村党员干部掌握____的主要精神和农村基层党建工作的基本知识，了解党和国家关于三农问题的相关政策和法规，学会和掌握____种实用技术或从业技能，及时掌握有关农民致富的新经验、新信息，了解常用的经营管理和科普、文化、卫生知识，熟悉文明常识，努力培养大批有觉悟、懂科技、善经营、会管理的新型农村劳动者和各类实用人才。
二、教学内容根据我乡农村实际，本着系统性、原则性和灵活性相结合和实际、实用、实效的原则，主要安排政治理论、政策法规、国内外农业介绍、农村实用技术、农村劳动力转移就业技能、经营管理、市场信息、致富经验、农村卫生、计划生育、科普知识、文化体育、公民道德和影视戏剧欣赏等____个方面的教学内容。
具体课程设置和时间安排是：1、政治理论主要包括：____和____和____、____辅导、保持____先进性教育、____基本知识、组织工作、农村基层党组织建设、以村党组织为核心的村级组织配套建设、农村基层政权建设、____群众工作、村务公开和民主管理、优秀党员干部先进事迹等。
2、政策法规主要包括：党和国家有关三农问题的重大决策，粮食安全、资源与环保、土地承包、农村费税改革和减轻农民负担、农产品流通、农业产业结构调整、统筹城乡经济社会发展、农村富余劳动力转移及就业、集体资产管理、农村金融体制改革、乡乡企业发展、小城乡建设、扶贫开发等方面的政策法规，以及国家基本法律制度、农村基本法律制度等。
2024年现代远程教育工作计划范文(7篇)
2024年现代远程教育工作计划范文一、背景介绍随着互联网技术的快速发展和智能设备的普及，现代远程教育已成为教育领域的一个重要趋势。
远程教育通过提供在线学习平台、教学资源和互动学习工具，突破了地域和时间的限制，为学生提供了灵活、便捷和高效的学习方式。
2023年，我们将进一步推进现代远程教育的发展，提升教育质量和教学效果，满足学生的多样化学习需求。
二、目标设定1. 提高学生的学习成绩和能力。
2. 提供优质的教学资源和学习环境。
3. 培养学生的自主学习和合作学习能力。
4. 加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平。
5. 提升学生和家长的满意度。
三、工作内容1. 完善远程教育平台（1）优化平台的功能和用户体验，提供多元化的学习资源和教学工具。
（2）支持在线互动和协作学习，提供实时视频课堂和在线讨论平台。
（3）提供学习辅助工具，如电子图书、学习导图和在线练习题。
2. 制定个性化学习计划（1）通过教育大数据分析，了解学生的学习风格和兴趣特点，制定个性化的学习计划。
（2）提供自主学习的选择，鼓励学生按照自己的学习节奏和方式进行学习。
3. 提供优质的教学资源和教材（1）与合作高校和教育机构合作，共享优质教学资源和教材。
（2）开发适合远程教育的教材和课程设计，提供丰富的在线教学资源。
4. 建设师资队伍（1）培训教师的远程教育技能，提高教师的教育教学水平。
（2）鼓励教师参与教育研究和教学实践，提升教学能力和创新能力。
5. 激发学生学习兴趣和动机（1）设计趣味性和互动性强的学习活动，激发学生的学习兴趣。
（2）提供学科竞赛和学术讨论的机会，培养学生的学术能力和创新精神。
6. 建立学生评价和反馈机制（1）建立学生评价体系，及时了解学生的学习情况和需求。
（2）通过学生评价和反馈，优化教学内容和教学方法。
四、计划实施1. 明确责任分工和时间安排。
2. 督促各部门和教师按计划完成工作任务。
3. 定期评估和调整工作方案，确保计划的顺利实施。
现代远程教育工作计划标准范文（四篇）
现代远程教育工作计划标准范文为全面提高我校教育教学质量，加大素质教育进程，充分享有优质教育教学资源和教学方法，提升我校教师综合素质，利用和发挥好我校远程教育。
根据上级精神，结合我校实际，特拟定本工作计划。
一、工作思路以推动远程教育工程设施设备普遍应用为抓手，将更多的优质教育资源广泛引入课堂，促进我校教师信息素养和课程整合能力不断提升，促进我校新课程实施水平不断提升，促进各类为农服务活动广泛开展。
努力创建低成本、可持续、高效性的应用工作机制和制度体系。
二、基本情况我校现有教师____人，学生近____人。
按现代远程教育模式二配置。
学校现建有微机室____间(____台电脑，旧机房____台，新机房____台)，多媒体教室二间，教师电子备课室一个，办公电脑有____台，各处室专用电脑____台，教学资源库服务器一台，地面卫星接收机____台，所有计算机组成了校内局域网并接入了互联网，为师生提供了一个好的工作和学习环境。
三、工作目标1、统筹安排多媒体教室和网络教室的利用，提高利用率和利用质量。
2、充分利用远程教育资源和现有信息技术设备为校本培训服务，致力打造一支高素质的教师群体。
3、充分利用远程教育资源为校本教研服务，致力创建独具学校校特色的课堂文化和校园文化。
4、全面推进网络信息技术在教学中的应用，逐步完善学校校园网站，开发建设共享基础教育资源库。
5、充分利用现有资源对教师进行信息技术培训，从根本上改变教师的教学方式。
6、建好数据库，逐步建立电子档案。
7、本年度力争创远程教育示范学校。
四、工作措施1、领导小组统筹规划学校远程教育项目，制定远程教育项目管理制度，明确各级职责，把教师利用远程教育进行教育教学纳入个人年度考核。
本学期成立了以校长为组长的项目管理和资源应用的领导小组。
对远程教育项目全面实施管理，使之能更好的为学校的教育教学工作服务。
组长：罗保平，全面统筹安排各项工作。
副组长：邓军，直接规划和领导远程教育工作。
现代远程教育工作计划参考范文(三篇)
现代远程教育工作计划参考范文为确保我社区____年的远程教育工作有序进行，通过推进远程教育使党员干部群众的整体综合素质不断提高，促进社区基层组织建设，基层组织战斗堡垒和领导核心作用不断增强。
通过推进远程教育，促进我社区全方面发展。
现结合本社区的实际情况，拟定成德社区____年远程教育工作计划。
一、指导思想积极宣传学习____，认真____，按照“围绕中心，服务大局，整合资源，加强协作，上下联动，注重实效，稳步推进我社区现代远程教育工作，不断提高远程教育设备的使用水平，以为民、务实、清廉为主体。
二、目标任务开展我社区党员现代远程教育工作的总体目标是，建立党员现代远程教育网络平台，积极开展党员培训，实现站点学校教学与党员干部教育培训并轨运行，形成科学管理、协调运转、保障有序机制。
主要任务是：1、维护好远程教育设施设备。
定期检查硬件设备，发现问题及时处理，并对老化、脱落和部位进行更换、加固等相应处理。
开机测试，确保资源信号通畅。
2、明确职责，加强安全管理。
我社区继续明确现代远程教育领导小组职责，落实接收人员。
确保远程教育资源接收人员、安全管理人员到位，管理保障有序。
三、具体做法和措施1、积极配合现代远程教育领导小组关于远程教育学教安排，在上级组织的大力支持下，保质保量的完成远程教育工程接收工作。
2、严格按照上级有关精神要求，按时接收远教节目，并及时进行整理、公布、刻录教学光盘，做好接收设备的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运行。
3、按时完成远程教育教学工作，专业致富课，将远程教育资源与信息资源有机的结合起来。
4、管理人员要加强自身业务学习，提高管理水平，熟悉网站建设光盘制作及相关管理知识。
5、定期进行安全检查电源、门窗、计算机等设备随时检查。
6、将社区在收看远程教育节目过程中的意见和建议及时反馈给镇党委和县远教办。
7.我社区将继续认真开展好社区的远程教育工作，了解居民所需所想，帮助他们解决力所能及的事情，为社区和谐团结向上做出努力。
现代远程教育工作计划范文
现代远程教育工作计划范文远程教育是指通过互联网和现代通信技术，将教育内容传输到学生身边，实现教育的跨越时间和空间的方式。
近年来，随着互联网的飞速发展，远程教育成为了一种受人瞩目的教育模式。
本文将提出一个现代远程教育工作计划。
1. 确定目标和定位：首先，需要明确远程教育的目标和定位。
远程教育可以帮助学生在工作和家庭之余获得教育，提高自己的综合素质和职业能力。
因此，我们的目标是为广大学生提供高质量的远程教育服务，满足学生个性化学习需求，推动教育的公平和普及。
2. 开设优质课程：远程教育的核心在于提供优质课程。
我们需要组织专家和教育学者开展课程设计和开发工作，确保课程的科学性、前沿性和实践性。
课程内容要紧密结合实际，注重培养学生的实践能力和创新思维。
同时，我们还要提供多样化的课程，以满足不同学生的需求。
3. 构建高效的教学平台：为了提供给学生良好的学习体验，我们需要构建高效的教学平台。
这个平台要具备一定的交互性，帮助学生与教师进行在线交流和互动。
同时，我们还要提供丰富的教学资源，如教材、教案、习题等，方便学生在学习过程中进行参考和复习。
4. 培养优秀的教师队伍：教师是远程教育的核心力量，我们要通过严格的选拔和培训，打造一支优秀的教师队伍。
教师要具备良好的教学能力和沟通能力，能够引导学生进行独立思考和实践。
同时，我们还要建立教师的评估机制，激励教师不断提升教学水平和服务质量。
5. 加强学生管理和服务：在远程教育过程中，学生管理和服务也是非常重要的。
我们要建立完善的学生信息管理系统，方便对学生进行跟踪和评估。
同时，我们还要积极开展学生服务工作，解决学生在学习中遇到的问题和困难。
6. 完善评估和认证体系：为了确保远程教育的质量和公信力，我们需要建立完善的评估和认证体系。
这个体系要具备一定的标准和程序，对学生的学习成果进行评估和认证，为学生提供具有竞争力的证书和学位。
综上所述，现代远程教育工作计划可以从确定目标和定位、开设优质课程、构建高效的教学平台、培养优秀的教师队伍、加强学生管理和服务以及完善评估和认证体系等方面展开。
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我国现代远程教育目标定位
摘要现代远程教育担负着实现高等教育普及化和大众化的任务,只有科学定位我国现代远程教育的目标,树立正确的远程教育质量观,才能更好地促进远程教育的发展。
就现代远程教育的目标定位以及应树立什么样的质量观进行探讨,以期促进现代远程教育的健康发展。
质量问题是任何一个教育组织都关心的问题,因为它是教育事业的生命线,也是其存在价值的体现。
同样,对现代远程教育而言,质量问题一样是它的生命线,是其发展的关键。
质量问题解决不好,现代远程教育的发展前途就无从谈起。
因此,现代远程教育的质量问题是极端重要且不容忽视的。
所谓远程教育质量观,就是指用什么样的标准来评价各个历史时期所培养的学生的质量和教育的效果,是远程教育目的观、人才观和价值观的反映。
由于远程教育与传统教育在教育对象、教育使命、教育方式上都存在较大差别,远程教育与传统教育的质量观也存在一定程度的差别。
这是客观存在并且不容忽视的问题。
特别是进入21世纪,世界发展显示出的是以高新技术为核心的知识经济占主导地位。
知识的发展与传播依托网络的高速发展,显得更加便捷。
人们对教育需求数量的不断增加,对教育需求层次的日益提高以及高等教育大众化的发展趋势,给我国远程教育发展又带来了一个春天。
远程教育与传统教育的根本目的是一致的,都是通过有意识的知识传播,从而影响人的身心发展,进而促进社会的发展。
然而远程教育自身有一定的特殊性,其运
作途径和手段与传统教育有很大区别,这就容易使那些已经习惯了传统教育的学生和社会组织,在接受远程教育的时候,产生一定程度的不适应性,认为远程教育的质量应该与传统教育的质量看齐,并且由此引发了对远程教育质量的怀疑和担忧。
1现代远程教育的目标定位
要解决上述的种种困惑,必须要理解远程教育的使命,明白远程教育的任务是什么,它的出现对社会和个人有什么样的影响等等。
所以我们要明确的是现代远程教育的目标定位问题。
1.1现代远程教育担负着普及高等教育,实现高等教育大众化的艰巨任务
高等教育的普及化、大众化是20世纪60年代以来世界高等教育发展的大趋势。
马丁·特罗提出的“高等教育大众化”有一个公认的数量指标,就是高等教育毛入学率达到15%以上。
西方发达国家在20世纪60~70年代就已基本进入高等教育的大众化阶段,现在已经进入或正在进入普及化阶段；一些发展中国家,也已进入了大众化阶段。
而中国的高等教育毛入学率截至1999年只有9.5%左右,这其中还包括各种形式的成人高等教育。
如果除去成人学历教育所占人数,能接受高等教育的人数仅 5.6%,距发展中国家的平均水平（14.1%）和达到大众化阶段的最低限（15%）都还有相当距离。
我国要在2010年使入学率达到15%,实现高等教育的大众化,任务相当艰巨。
大众型、普及型人才的培养,光靠传统教育是远远不够的。
远程教育可以充分利用现代信息技术,有效地发挥现有各种教育资源的优势,为高等教育
大众化的实现提供强有力的支持和保障。
远程教育和传统教育一样,也是高等教育大众化的承担者。
《面向21世纪教育振兴行动计划》对远程教育发展作了宏观上的规划,提供了政策上的支持,认为“实施现代远程教育工程”,将“有效地发挥现有教育资源的优势,是在我国教育资源短缺的条件下办好大教育的战略措施”。
因此,远程教育主要应定位于参与高等教育大众化、普及化进程。
1.2远程教育承担着培养实用型人才的任务
每一个国家、每一个历史时期的教育都应与当时的社会发展、经济建设、科技进步的总体要求相适应,在正处于社会主义现代化建设的时期的当代中国也不例外。
当前我国经济发展正面临一个有重大战略发展机遇的关键时期,同时又面临着经济增长方式的根本性转变。
我国经济结构也正迎接着战略性调整的挑战。
中国经济发展到今天,取得了举世瞩目的伟大成就,需要的不仅仅只是精英分子,更多需要的是拥有各种技能的实用性人才。
远程教育是培养此类人才最好的承担者,它利用灵活多样的教育方式,克服了传统教育的不足。
1.3远程教育承担着构建终身学习体系的任务
在以知识经济占主导地位的21世纪,强调知识信息处于爆炸的状态,一点也不为过。
从事任何工作的人员都必须不断学习新知识,掌握新技能；大量的不合格人员需要重新学习以适应新的工作需要。
建立一个能适应社会快速变化发展的终身教育体系,不仅顺应了当今时代的要求,也是现代远程教育不可推卸的责任。
《面向21世纪教育振兴行动计划》就明确提出了“实施‘现代远程教育工程’,形成开放式
教育网络,构建终身学习体系”的任务。
从我国目前的实际情况来看,远程教育与传统学校相比,无论在哪一方面,都没有太大的优势,所以要求远程教育培养研究型人才的实际难度比较大,可以把远程教育定位在培养实用型人才,完善终身教育体系上。
2现代远程教育质量观
不可否认,现代远程教育确实和传统教育在质量上存在差异,要解决人们思想上的疑虑,除了明确远程教育的目标定位,最重要的还是树立新型的质量观。
所谓质量观,就是指用什么样的标准来评价各个历史时期所培养的学生的质量和教育的效果。
质量观是个历史的范畴,也是个相对的概念,它伴随着时代的要求发生改变,它的形成与远程教育的发展历史紧密相连。
现代远程教育在不同的历史时期,有不同的质量观和质量标准。
在20世纪70年代,中国远程教育只是为了满足求学者的学习需要,提高广大求学者的知识水平和培养适应社会经济发展所需要的各类人才。
其质量标准只要达到各类专科层次标准、能适应工作的需要就可以了。
到了20世纪90年代末期,中国远程教育的质量标准主要是培养应用型和技术型高等专科人才。
进入21世纪以后,随着现代远程教育的发展,质量观发生了很大变化。
现代远程教育不但要培养各类高等专科应用型人才,而且也要培养具有高等水平的本科生应用型和技术型人才,并且要有一定的特色。
也就是说,现代远程教育的质量观既要有统一性,也要有多样性,还要有特色性。