历史：第7课《古代科技和文化》教案(岳麓版九年级上)
岳麓版九年级历史上上册《古代科技和文化》简明课件
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第7课 古代科技和文化
背 记 口 诀
象形楔形文字发，xiē楔 阿基米德古希腊， 史诗寓言和戏剧， 圣母巴黎清麦加。
《巴黎圣母院》舞台原声音乐
三种文字
①象形文字：古代埃及人发明，公元前3000 年左右，用图形表示，世界通用文字的源 流之一。 ②楔形文字：（两河流域古巴比伦）苏美尔 人发明，公元前3000年，对西亚语言文字 有影响。 《汉谟拉比法典》现存巴黎。 ③甲骨文：中国商朝，约公元前1600年，类 似古埃及象形文字。 ◆三种文字材料不同，外形不同。
P037.思考题
• 我们生活中有哪些工具是根据阿基米德发现的杠 杆原理制造的？Leabharlann 答：起重机、塔吊、筷子、杆秤。
P038.思考题
你知道《狼和小羊》《农夫和蛇》出自哪部文学名 著吗？它说明了什么道理?
答：《伊索寓言》。通过简短的小寓言故事 来体现日常生活中那些不为我们所觉察的 真理。《狼和小羊》以狼的凶残揭露了当 时统治者的残暴和蛮横。《农夫和蛇》则 警戒世人对恶人千万不能心慈手软。
单元回眸
• 基本线索： 自三四百万年前人类出现，到公元15世 纪，是世界古代史时期。这一时期，人类 历史经历了原始社会、奴隶社会和封建社 会三个阶段。 • 知识提要：
第7课知识归纳
一、象形文字和楔形文字： （古代埃及）（两河流域） 二、古希腊的科学家： 毕达哥拉斯：数学家 毕达哥拉斯定理（勾股定理） 亚里士多德：创立物理学、植物学、动物学、逻辑学等 阿基米德：物理学家、数学家 比重原理和杠杆原理 三、文学和戏剧： 古希腊——《荷马史诗》《伊索寓言》 戏剧：埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》、 索福克利斯《俄狄浦斯王》 阿拉伯——《天方夜谭》（又《一千零一夜》） 四、麦加清真寺和巴黎圣母院 《阿里巴巴》陈彼得
第7课 古代科技和文化 实用教案(岳麓版九年级上)
第7课古代科技和文化实用教案（岳麓版九年级上）课标内容知道埃及象形文字、两河流域楔形文字，简述阿基米德等古代科学家的主要成就，以《荷马史诗》《俄狄浦斯王》《天方夜谭》等作品为例，了解古典文学戏剧的成就，说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造力和审美情趣教学目标：1、知识与能力了解象形文字和楔形文字、科学家毕达哥拉斯、亚里士多德和阿基米德的成就，《荷马史诗》《俄狄浦斯王》《天方夜谭》《被缚的普罗米修斯》《伊索寓言》，麦加清真寺和巴黎圣母院及其建筑特点，培养比较分析、看图说史、文学欣赏和艺术鉴赏能力2、过程与方法导入---自主探究---合作探究---引深探究多媒体辅助教学3、情感态度价值观培养审美情趣和求真求新的科学精神教学重点：象形文字和楔形文字、古希腊科学家及其成就、《荷马史诗》《伊索寓言》、克尔白神庙和巴黎圣母院教学难点：如何欣赏古典文学名著，两种文字的异同教学过程一、激趣导学我们从小就听过阿基米德的故事，有一天，阿基米德在洗澡的时候想到了鉴别王冠是否纯金的方法，于是他光着身子从浴室中狂奔而出，高声大喊：“我明白了，我明白了”你知道阿基米德发现了什么规律吗？二、自主探究(自主探究内容在学案上，学案先一天已发给学生，让其在家完成，课堂上让学生将自主探究的成果内容在班级进行展示即可，展示顺序按学案题次进行)（一）知识储备（请在自主探究前利用网络查找下列内容，并对感兴趣的内容制成灯片以便向全班同学展示）1、古文字是如何破译的2、阿基米德的故事3、亚里士多德的名言4、搜集几个希腊寓言故事和阿拉伯民间故事（二）自主探究（可以先通过阅读课文后独立思考作答，也可利用网络搜索引擎进行搜索，然后将答案要点工整记录下来）1、象形文字和楔形文字：公元前3000年左右，人创造了象形文字；几乎同时，人发明了文字。
2、古希腊的科学家：著名数学家提出了勾股定理；是古希腊哲学与科学的集大成者，创立了许多门学科的学科体系；发现了比重原理和原理。
九年级历史上册 第7课 古代科技和文化教案 岳麓版-岳麓版初中九年级上册历史教案
古代科技和文化
考标内容：
教学过程：
一、导入新课
你读过《一千零一夜》吗？可以跟大家分享这个故事吗？
二、感知历史
三、感悟历史
1、举例说明杠杆原理在生活中的运用？
2、可以说说你阅读古希腊和和阿拉伯地区著名的文学著作中某个故事后得到的启示吗？
四、课堂小结
五、课堂评研
完成《学法大视野》精选版：基础练习部分要求全体学生必做
六、巩固训练
冲A学生须完成《学法大视野》迁移提升部分
七、预习任务
完成《学法大视野》中的课前预习部分，思维拓展题按自己能力所及完成。
九年级历史上册《第7课 古代科技和文化》教案 岳麓版
三、文学与戏剧
1、史诗
许多古希腊神话中，《荷马史诗》非常突出，它是欧洲最重要的长篇文学作品，全篇有27000行诗句。《荷马史诗》的具体内容包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部长篇叙事诗。
2、戏剧和寓言
古代希腊是欧洲戏剧的故乡，涌现出许多著名的悲剧和喜剧作家，《被缚的普罗米修斯》是古希腊悲剧作家埃斯库罗斯、《俄底浦斯王》是雅典悲剧作家索福克利斯的代表作品之一。学生只要识记埃斯库罗斯、索福克利斯及代表作品、《伊索寓言》就可以了。
古代科技和文化
课题：第7课古代科技和文化
第课时总Biblioteka 个教案课型：新授
编写时间：
年月日
执行时间：
年月日
课程目标：以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。
知识与能力
辨别古埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字。阅读古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》，培养阅读和艺术鉴赏能力；了解古代杰出的科技成就如科学家阿基米德的贡献；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院等。
《荷马史诗》、《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院。
教学难点：世界古代东西方建筑的主要特点。
教学用具：PPT
教学方法：自主学习法、讲授法、讨论法、赏析法、比较法
教 学 过 程：
【导入新课】
提问：统一的古代埃及国家建立、两河流域南部出现奴隶制小国、印度河流域出现奴隶制城邦时间（前3000年左右、前3000年起、前2500年）。今天，我们学习这些古国的文化成就。
过程与方法
通过学生自主阅读、师生互动和教师讲解了解古代文化成就；通过指导学生观察历史图片、比较古代文字、建筑艺术风格、科技文化内容形式的特点，培养学生读图解析能力。
九年级历史上册 第七课《古代科技和文化》导学案 岳麓版
第7课古代科技和文化学习目标1.识别埃及的象形文字和两河流域的楔形文字。
2.概述阿基米德等古代科学家的主要成就。
3.列举《荷马史诗》《俄狄浦斯王》和《天方夜谭》等作品,归纳古典文学戏剧的成就。
4.说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点。
5.重点:象形文字和楔形文字;古希腊的科学家及其成就;《荷马史诗》和《伊索寓言》;克尔白神庙和巴黎圣母院。
预习导学1.象形文字和楔形文字: 古埃及人发明象形文字;两河流域的苏美尔人发明了楔形文字。
【名师点拨】象形文字是后来世界通用的字母文字的源流之一;楔形文字是两河流域众多民族通用的文字,对西亚语言文字的形成和发展有着重要影响。
【名师点拨】采用列表法,系统掌握古希腊科学成就。
3.文学和戏剧(1)古希腊文学: 《荷马史诗》是希腊最早的一部史诗,相传为盲诗人荷马所作。
《伊索寓言》汇集了古希腊民间流传的一些寓言故事。
埃斯库罗斯的《被缚的普罗米修斯》和索福克利斯的《俄狄浦斯王》是古代希腊戏剧的代表作。
(2)阿拉伯文学: 《天文夜谭》。
【名师点拨】学习文学和戏剧,可以从出现国家、体裁、作者、主要内容及成就四个方面来学习。
4.麦加清真寺和巴黎圣母院(1)清真寺建筑是伊斯兰文化的代表,著名的建筑有麦加克尔白神庙、大马士革的奥玛雅大寺。
(2)欧洲哥特式教堂建筑的代表是巴黎圣母院。
【名师点拨】可以通过对比,了解古代东西方建筑的特点。
能力提升1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。
2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。
问题一情景模拟:我当导游。
(通过展示四幅东西方的典型建筑图片,让四位学生分别扮演导游,介绍这四种建筑的风格,了解古代东西方建筑的特点)图片展示:古罗马角斗场麦加清真寺故宫巴黎圣母院导游一:同学们,我们看到的是古代罗马著名的建筑——角斗场。
作为古罗马杰出的建筑,它秉承了罗马式建筑的主要特点,即使用石头屋顶和圆拱,并用复杂的骨架结构来建筑拱顶。
九年级历史上册 第7课 古代科技和文化教案 岳麓版
第7课古代科技和文化授课时间课型新授课教材分析：古代世界有很多杰出的科技与思想文化成就，本课精选出古代科技与思想文化领域的几个突出的成就和代表人物，力图反映整个古代世界东西方世界科技与思想文化的繁荣与昌盛。
本课的四个子目分别介绍了古代四个方面的有代表性的成就——文学、科学技术、文学艺术和建筑。
教学目标：1、知识与技能：通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识：古老而神秘的文字——埃及的象形文字、两河流域苏美尔人的楔形文字；掌握古代希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄狄浦斯王》、《伊索寓言》、阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德、亚里士多德、毕达哥拉斯等、著名的建筑麦加清真寺和巴黎圣母院。
2、过程与方法：通过指导学生看有关插图，让学生了解古代文字的特点，培养学生的识图能力，感知古老文字对人类文明进程产生的重大影响；通过指导学生结合已学知识和生活见闻，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力。
3、情感态度与价值观：通过本课学习，认识古埃及象形文字是字母文字的基础，象形文字对世界文化的发展有重大影响；激发学生学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣，能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣以及探究科学真理的精神，进一步树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想。
教学重点：埃及的象形文字，《荷马史诗》、《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院。
教学难点：世界古代东西方建筑的主要特点。
教学方法：问题教学法比较教学法情境导入法教学过程一、情境导入新课提问：亚非有哪四大文明古国？各自有哪些文明特色？欧洲有哪些文明古国？在学生回答的基础上指出：今天我们来学习这些文明古国的文化成就。
学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。
1、古代埃及人创造出象形文字。
岳麓版九年级历史教案-古代科技与文化1
第7課古代科技和文化象形文字和楔形文字，傑出的古希臘科學家及其成就，色彩紛呈的文學和戲劇，風格獨特的著名建築是本課學習的重要內容。
一、象形文字和楔形文字1、象形文字：①出現時間：西元前3000年左右。
②發明者：古代埃及人。
③特點：用圖形表示事物或概念。
④影響：是後來世界通用的字母文字的源流之一。
2、楔形文字：①出現時間：西元前3000年左右。
②發明者：蘇美爾人。
③影響：是兩河流域眾多民族通用的文字，對西亞語言文字的形成和發展有著重要影響。
④特點；蘇美爾人用黏土製成泥版做書寫材料，用蘆葦稈、木棒等做成頭部呈三角形的“筆”，落筆後自然形成楔形。
象形文字是古埃及人發明的一種圖形文字，埃及的神廟牆壁、陵墓、石碑、懸崖岩石至今還保留著象形文字。
象形文字為研究古代埃及的歷史、文化提供了重要資料。
楔形文字的顯著特點是落筆處印痕深寬，提筆處較為細狹。
運用分析比較法，識記象形文字、楔形文字形成的時間、創造人及產生的影響。
二、古希臘的科學家1、畢達哥斯拉：古希臘著名數學家，他提出了畢達哥斯拉定理（即畢氏定理）。
畢達哥斯拉定理，即直角三角形中兩條直角邊的平方和等於斜邊的平方。
2、亞里斯多德：古希臘著名科學家，他創立了物理學、植物學、動物學、邏輯學等學科體系。
亞里斯多德阿：古希臘哲學與科學的集大成者，他知識淵博，在許多方面取得了很大成就，被譽為“百科全書式的學者”。
他做過亞歷山大大帝的老師，創立逍遙學派除創立了物理學、植物學、動物學、邏輯學等學科體系外，在歷史學、修辭學、心理學、生理學、醫學等方面也有貢獻。
3、阿基米德：傑出的物理學家和數學家，他發現了比重原理和杠杆原理，發展了機械學；確定了許多數學方面的計算方法。
一天，他去澡堂洗澡，當他坐進澡盆裡時，看到水往外流，同時感到身體被輕輕托起。
他突然悟到可以用測定固體在水中排水量的辦法來確定金冠的比重。
他興奮的跳出澡盆，連衣服都顧不得穿就跑了出去，大聲喊著“我知道了！我知道了！”阿基米德：古希臘科學家，約西元前287年出生在西西里島的敘拉古城。
岳麓版九年级历史教案-古代科技与文化
第七課古代科技和文化教學目的基礎知識：象形文字和楔形文字、古希臘的科學家、文學和戲劇、建築成就能力培養：瞭解古代世界上先進的科學技術和文學藝術成就，培養學生鑒賞世界古代科技與思想文化的能力；情感、價值觀：通過本課學習，擴大學生的知識視野，指導學生結合已學知識和生活見聞，領略古代科技、文學、戲劇與建築對世界文化發展產生的影響，培養學生觀察、比較、分析和判斷歷史現象的能力。
重點：瞭解古代科技和文化的主要成就難點：培養學生鑒賞世界古代科技與思想文化的能力；教學方法講授法、討論法教學用時：一課時教具：圖片、影片講授過程導入新課前面的學習中我們簡單給同學們提到了世界上各個主要文明的情況，今天我們從科技和文化方面瞭解它們的貢獻。
講授新課一、象形文字和楔形文字（1）什麼是象形文字？這種文字是世界上最古老的文字之一。
由於它是用符號把客觀物體的形象描摹下來的一種文字，即所謂“畫成其物”，所以我們習慣上把它稱為象形文字。
（2）什麼是楔形文字？蘇美爾人幾乎和埃及人同時發明了文字。
他們用削尖的蘆葦做筆，把文字刻在泥坯上，然後把泥坯烘乾，成為泥板。
這種刻在泥板上的文字因它的形狀成尖劈形，所以被稱為“楔形文字”。
由於它被廣泛使用，人們稱它為“古代東方的拉丁語”。
（3）字母文字的演變和影響：古代埃及的象形文字一直沒有發展成字母文字，後來經過多次演變，外形逐漸簡化，向字母文字過渡。
它的24個單輔音的符號，類似字母。
西元前二千年代，地中海東岸的腓尼基人在埃及文字和西亞文字的影響下，創造了22個拼音字母。
古代希臘人又在腓尼基字母基礎上創造了希臘字母。
在希臘字母的基礎上，形成後來羅馬及其周圍地區拉丁人的拉丁字母。
拉丁字母是世界上最通用的字母。
二、古希臘的科學家1、畢達哥拉斯定理和畢氏定理2、亞裡斯多德的成就（亞力山大大帝的老師）3、阿基米德：比重原理和杠杆原理三、文學和戲劇1、《荷馬史詩》特洛伊木馬計、阿基裡斯腱（後腳跟）的寓意－（致命傷）2、《伊索寓言》的經典寓言（龜兔賽跑、狐狸和葡萄等）3、戲劇：埃斯庫羅斯的《被縛的普羅米修士》和索福克利斯的《俄狄浦斯王》4、阿拉伯的《天方夜譚》（一千零一夜）通過故事會的形式對以上文學作品進行賞析，提高學生的鑒賞能力和審美能力四、麥加清真寺和巴黎聖母院這兩個著名建築的最突出特點和重要的相同點是什麼呢？小結古代科技和文化有著偉大的成就，這些都是古代勞動人民的辛勤結晶。
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第一单元世界古代史
第7课古代科技和文化
【教学目标】
一、知识与能力
象形文字和楔形文字古希腊科学家毕达哥拉斯、亚里士多德和阿基米德及其成就《荷马史诗》、《被缚的普罗米修斯》、《伊索寓言》、《俄狄浦斯王》和《天方夜谭》麦加清真寺和巴黎圣母院及其建筑特点
①比较象形文字和楔形文字，了解两种早期文字的特点，培养学生比较分析历史事件和历史现象的能力。
②通过学习麦加清真寺和巴黎圣母院及对教材有关插图的观察，了解其建筑风格，并认识到这是古代劳动人民勤劳和智慧的结晶。
③通过课中题及课后的畅想天地和文学欣赏，培养学生的知识迁移能力、历史想象能力和口头表达能力。
二、过程与方法
①通过自主阅读、师生问答和教师生动的讲解介绍，使学生了解和认识世界古代的科学技术和文学艺术成就。
②通过卡通问答，结合中国的甲骨文，让学生了解文字产生的过程，认识到文字是人与动物的重要区别之一，是人类文明产生的一般性标志。
三、情感态度与价值观
①通过本课的学习培养学生对先人文化成就的尊重赞美和欣赏的态度。
②通过介绍古希腊的科学家及其成就，培养学生求真、求实和创新的科学精神。
③通过文学、戏剧和建筑成就的介绍，培养学生的审美情趣。
【重点难点】
重点：象形文字和楔形文字古希腊的科学家及其成就《荷马史诗》《伊索寓言》
难点：象形文字和楔形文字的异同如何欣赏古典文学名著
【课时】1课时
【教学方法】自学辅导法
【教学过程】
[导入]
教师：“给我一个支点，我能撬动整个地球！”这句话是谁说的？同学们知道这其中包含有什么科学原理吗？这一工作原理首先是谁提出来的？在学生回答的基础上教师总结指出：这位科学家在我们今天所要学习的内容中有所介绍，希望同学们如古人一样勇于探索、勇于创新、勇于攀登科学高峰。
第7课古代科技和文化（板书）
教师要求学生阅读教材，并填写下表：
一、象形文字和楔形文字（板书）
指导学生阅读教材，提问：象形文字和楔形文字各是由什么人在什么时候发明的？这两种文字对世界语言文字的发展有什么作用？两者有什么相同的地方？又有什么不同？
1．古埃及象形文字（板书）
出现时间：公元前3000年左右
发明人：古代埃及人
特点：用图形表示事物或概念
影响：是后来世界通用的字母文字的源流之一。
2．两河流域楔形文字（板书）
出现时间：公元前3000年左右
发明人：苏美尔人
特点：用木棒和芦苇杆等做笔，用粘土制成半干的泥版做书写材料，把文摘刻在泥版上，木棒和芦苇杆等在泥版上刻画落笔后笔画极似楔形，故称楔形文字。
影响：是两河流域众多民族通用的文摘，对西亚语言文字的形成和发展有着重要影响。
二、古希腊的科学家（板书）
提问：古希腊有哪些著名的科学家，他们的主要科学成就是什么？从中我们可得到什么启示？
1．毕达哥拉斯（板书）
成就：提出勾股定理
说明：毕达哥拉斯在音乐、天文、哲学方面也作出了一定贡献，如首创地圆学说，认为日、月、五星都是球体，浮悬在太空之中等。
2．亚里士多德（板书）
成就：创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学等学科体系。
说明：亚里士多德是古希腊哲学和科学集大成者，在许多方面都取得了巨大的成绩。
如对地球的大小作出了在当时条件下比较合理的估计。
在哲学方面他创立一个新的哲学学派，后世称为逍遥学派。
3．阿基米德（板书）
成就：发现了比重原理、杠杆原理；发展了机械学；确定了许多数学计算方法。
提问：同学们知道什么是阿基米德定理吗？
教师在学生回答后指出，漂浮在流体表面或浸没在流体中的物体受到向上的浮力，其大小等于物体所排开的流体所受的重力。
同时可要求学生联系社会实际举出现实社会中运用比重原理、杠杆原理的实例来。
三、文学和戏剧（板书）
提问：古希腊文学戏剧的突出成就表现何在？你能讲出其中一些精彩的故事吗？
1．古希腊文学成就（板书）
史诗：《荷马史诗》、寓言：《伊索寓言》、戏剧：《被缚的普罗米修斯》和《俄狄浦斯王》
2．阿拉伯文学：《天方夜谭》（板书）
提问：《一千零一夜》是一部什么样的著作？你能讲出其中一些精彩的故事吗？
教师指出：《一千零一夜》是一部阿拉伯民间故事集，其中《渔夫和魔鬼》、《阿拉丁神灯》、《阿里巴巴和四十大盗》等是一些脍炙人口的故事。
四、麦加清真寺和巴黎圣母院（板书）
提问：你能说出具有代表性的阿拉伯建筑和哥特式建筑吗？这两种建筑的艺术风格个有什么显著特点？
1．清真寺建筑及其艺术特色（板书）
著名建筑：麦加克尔白神庙、奥玛雅大寺
特色：建筑多为正方形或长方形庭院，四周有带拱门的回廊，中心是圆屋顶的大教堂，而且用阿拉伯字母和几何图案将其装饰得华美壮丽。
2．巴黎圣母院及哥特式建筑特色（板书）
巴黎圣母院是欧洲哥特式教堂建筑的代表，特色：内部空间高旷、单纯、统一；外观形似高塔，屋顶正中是尖尖的塔楼。
【小结】
【作业】。