三年级音乐课《夏》教案
夏季幼儿园大班音乐教案
在夏季这个炎热的季节，幼儿园大班的音乐教学也需要做一定的调整。
针对这个问题，我制定了一份夏季幼儿园大班音乐教案，旨在让孩子们在轻松的氛围中，感受到音乐的美妙与快乐。
下面，我将向大家详细介绍这份教案的具体内容。
一、教学目标1、通过音乐教学，培养幼儿对音乐的兴趣与爱好，提高音乐素养。
2、能够听懂简单的旋律和歌词，并且能够合唱一些简单的歌曲。
3、让幼儿了解东西方音乐文化，增长音乐知识。
二、教学内容1、歌曲欣赏在夏天的季节里，我们可以让孩子们听一些有关夏天的歌曲，比如《夏洛特烦恼》、《夏天的风》、《夏天的味道》等等。
通过歌曲欣赏，让孩子们感受到夏天的悠闲与快乐。
2、乐器制作夏季是海边旅游的季节，我们可以让孩子们制作扇子和海浪鼓来体验海风和海浪的声音。
这样不仅可以带给孩子们新鲜的感觉，同时也增加了手工制作的趣味性。
3、跳舞教学夏季是动感的季节，我们可以挑选一些轻快的音乐，教授跳舞的基本姿势和动作。
如：《小星星》、《一闪一闪小星星》等。
孩子们可以感到音乐和身体的协同作用，这也能够富有活力地度过这个季节。
4、简单乐器演奏除了制作海浪鼓外，还可以教授一些简单乐器的演奏，如铃铛、木鱼等。
这样有利于提高孩子们的音乐感知能力，并且在众人前演奏，也有利于培养孩子们的自信心。
三、课堂活动1、迎接夏天的到来在教学的开始，我们可以组织幼儿园大班的孩子们制作迎接夏天的手工制品，如制作彩色的气球、花环等。
在这个活动中鼓励孩子们自由创作，发挥出自己的想法和能力。
2、夏令营利用幼儿园的休息时间，组织幼儿园大班的孩子们开展夏令营活动，如野餐、出游、露营等。
在活动中加入音乐游戏，让孩子们用活力和热情度过这个夏天。
3、音乐会在学期结束前，我们可以组织一个小型的音乐会，邀请其他的班级或者家长来观看孩子们的表演。
这样不仅可以展示孩子们的成果和能力，也能够增强与家长的互动和交流。
四、教学评价在教学过程中，我们可以通过观察孩子们的表现表现和作品来进行教学评价。
三年级下册音乐教案 第八单元 夏夜｜ 苏少版
《夏夜》教学设计教学内容：学唱《夏夜》教学目标：1、学唱歌曲《夏夜》感受夏夜萤火虫闪烁飞舞的音乐形象，并能用轻巧甜美的歌声表现。
2、学习简单的二声部合唱，做到声部和谐、层次清楚3、能分辨各种乐器所表达的氛围，并用手中的乐器填充乐曲中的长音部分4、能看懂图型谱所表现的情绪变化，并且从中感受歌曲情绪的变化。
教学重难点：1．歌曲《夏夜》多处出现较大跳度的音程，学生很难掌握。
2．因为第三乐句是比较宽的节奏，所以第四乐，学生容易跟不上。
3．二声部的加入第一，二乐句的二声部是弱起。
教具准备：小摇铃，响板，碰铃，钢琴。
多媒体课件，等教学过程：1、师：今天老师就想带大家一起到夏天的池塘边去寻找一些会在夜晚发光的小精灵，你们猜他会是谁呢？生：萤火虫。
2、师:你们听！（播放截取片段老师配以动作）瞧！一簇一簇的萤火虫在夏夜里点缀着池塘的上空，夏天的夜晚还有许多美好的事物在等着我们发现呢，你们听，你能在下面的乐曲发现出萤火虫的身影吗？如果听见表现萤火虫的旋律请你跟我一起用动作来表现吧！（播放乐曲《水族馆》）3、师：这首乐曲给我们带来了怎样的意境呢？给你们两个选择:1宁静的2、热烈生答:宁静的4、教唱《夏夜》A分乐句：是呀，夏夜是宁静的，星星般的萤火虫把夏夜装点的格外美丽，你们听！老师在乐曲中加入了怎样的声音呢？这样的声音出现了几次呢？（播放《夏夜》伴唱老师用碰铃分别在每一句的开头敲响一次）生答：老师加入了碰铃的声响，老师一共敲了几次碰铃呢？答：四次师：也就标志着这首歌曲总共有几句话呢？生答：4句师：这样的声音像不像萤火虫点亮小灯笼的感觉呢？现在老师想跟你们玩一个游戏，《点亮萤火虫》当老师的手在你面前闪动时就请谁站起来跟着老师一起模仿萤火虫闪烁的形象，可以吗？其余的同学请你仔细听歌里都唱了些什么！B 学唱歌曲答：唱了一闪一闪亮晶晶。
师：嗯，你听的真仔细，有一闪一闪亮晶晶，这次请你仔细看，萤火虫在几处做了闪烁的动作呢？（播放伴唱师做动作）生：三处师：现在就让我们一起来学一学这三组表现萤火虫闪烁的旋律吧，我们先来听一听第一组旋律，你能学着我用手表现萤火虫飞舞不同的高低吗？sol mi do ,mi do sol,(师范唱，生跟唱)师：那萤火虫闪烁的时候是轻巧的还是笨重的呢？生：轻巧的师：对呀，是非常轻巧的，那你能用声音来表现吗？再来听一听第二组：师唱，生跟设问：第二组和第一组的旋律是（一样）的?好，我们在来唱一遍大家唱的真不错，让我们再来听一听最后一组旋律，mi sol,do 师带生跟三组都学完了，那大家仔细观察一下，这三句旋律都是由哪几个音组成的呢？生答：do mi sol sol,三个音组成的师：原来这么简单的几个音就能够组成这么好听的旋律，小音符真的是太神奇了，现在请你跟着老师的琴再来分别唱一唱这三组旋律行吗？（师弹奏单音学生跟）你们听，萤火虫又唱起了属于它们的歌《夏夜》这次请你们边听，边找一找表现萤火虫闪烁的旋律在哪里？（播放伴唱师用动作提示）师：我想请一位同学上来指一指，（生指出三组旋律）师：你能跟老师接唱一次歌谱吗？黄色字母普的部分你们唱，老师来唱其余的部分。
年幼儿园中班教案《夏》
年幼儿园中班教案《夏》一、教学目标1.让幼儿了解夏天的特点，认识夏季的气候和天气变化。
2.培养幼儿的观察力和想象力，启发幼儿对自然的热爱。
3.培养幼儿的动手实践能力，通过手工制作等活动让孩子亲自体验夏天。
二、教学准备1.教室环境布置：夏天相关的图片、手工材料、教学游戏道具等。
2.课件准备：播放夏天的图片、视频等多媒体教学资源。
3.教案设计：设计丰富多彩的教学活动，确保各个环节的流畅性。
三、教学内容1. 课堂导入通过观看夏天的图片和视频，让幼儿们感受到夏季的特点，引起幼儿们的兴趣。
2. 课堂主体1.气候与季节：介绍夏季的气候特点，让幼儿了解夏天的炎热天气。
2.夏天的动物：通过图片展示夏季常见的动物，让幼儿认识夏天的生物。
3.夏天的植物：介绍夏季常见的植物，让幼儿了解夏天的植被。
4.夏天的活动：引导幼儿讨论夏季常做的活动，如游泳、野餐等。
5.手工制作：指导幼儿们制作夏天主题的手工作品，如太阳、海浪等。
3. 课堂结束进行小结，让幼儿们回顾本节课所学内容，强化记忆。
四、教学方式1.整体指导：老师引导全班一起学习夏天的知识。
2.小组讨论：组织幼儿分小组进行讨论，促进互动和思维碰撞。
3.个别辅导：老师根据幼儿的学习情况进行个别辅导，帮助落后幼儿跟上课程。
五、教学反思教师应该注重与幼儿的互动，充分调动幼儿的学习积极性。
同时，教师还应该根据幼儿的实际情况进行灵活调整教学方法，让每个幼儿都能够参与到学习中来，达到最好的教学效果。
以上是年幼儿园中班教案《夏》的相关内容，希望通过这节课的教学能够让幼儿们更深入地了解夏天，培养他们的对自然的热爱和观察力。
年幼儿园小班教案《夏》
年幼儿园小班教案《夏》一、教案概述《夏》是年幼儿园小班的一个主题，通过教学让孩子了解夏天的特点、季节里的活动以及与夏天相关的物品，培养他们对这个季节的认识和情感。
本教案旨在通过多种教学活动，激发孩子的学习兴趣，拓展他们的认知领域。
二、教学目标知识与技能目标：1.认识夏天的特点和气候；2.了解夏天常见的活动；3.掌握与夏天相关的物品名称；4.提升孩子的观察能力和表达能力。
情感态度价值观目标：1.培养孩子对夏天的热爱和向往；2.培养孩子的合作意识；3.培养孩子的观察力和动手能力。
三、教学内容1. 夏天的特点•阳光强烈、天气炎热•植物茂盛，蝉鸣声不绝•海边沙滩、游泳池是夏天的好去处2. 夏天的活动•游泳•吃冰淇淋•野餐•打水仗3. 夏天的物品•太阳镜•渔夫帽•游泳圈•沙滩玩具四、教学准备1.图片或实物展示：太阳镜、游泳圈、冰淇淋等2.故事书籍：关于夏天的故事书3.夏天的相关图片或贴纸4.制作游戏卡片：游泳、野餐、打水仗等五、教学活动安排第一课：认识夏天1.通过图片或实物展示，让孩子认识夏天的特点和感受。
2.介绍夏天的活动，引导孩子谈论自己喜欢的夏天活动。
第二课：夏天的物品1.展示夏天常用物品，让孩子认识并尝试说出物品名称。
2.制作夏天的手工，如太阳镜、渔夫帽等。
第三课：夏天的活动体验1.进行夏天的模拟活动，如打水仗游戏、室内野餐等。
2.鼓励孩子参与活动，体验夏天的乐趣。
六、教学评估1.观察孩子对夏天的理解程度和是否能正确说出与夏天相关的知识。
2.通过教学活动的参与程度和表现来评估孩子的学习情况。
3.鼓励孩子用绘画或手工等形式表达对夏天的理解。
结语通过本教案的教学，希望能让孩子在轻松愉快的氛围中了解夏天，培养他们对这个季节的热爱和向往，同时提升其对世界的观察力和表达能力。
让孩子在夏天中感受到快乐，收获知识，快乐成长！以上是《夏》教案的内容，希望对您的教学工作有所帮助，祝您教学成功！。
小学音乐苏少版三年级下册第八单元《唱：夏夜 ,美丽的黄昏 》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学音乐苏少版三年级下册第八单元《唱：夏夜美丽的黄昏》公开
课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
能用轻巧、和谐的声音演唱二声部歌曲《夏夜》,自如地与同学合作用歌声表现夏日夜晚的情景和幻想的情趣。
通过学习进一步加强学生多声部音乐学习的意识和能力,为高年级的合唱学习做好准备。
2学情分析
本课是三年级最后一个单元中的一首歌曲,在三年级孩子的生活领域里,充满生机的夏日夜晚就给孩子们留下许多美好的记忆,像灯笼般在田野里飘忽的萤火虫,牵动着孩子们的好奇。
但这首歌是一首二声部的歌曲对于他们来说,稍有难度。
3重点难点
感受用音乐的方式表现出的萤火虫形象,并能用歌声表达出对音乐的感受。
通过音乐激发学生的想象力。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一、情景导入
(一)律动《闪烁的小星》
1、组织教学,师生问好
师:“在晴朗的夏日夜晚,满天的星星都一闪一闪的,就像在对着我们眨眼睛,你能不能用自己的歌声和动作来表现闪烁的小星呢?”
多媒体出示歌曲
2、律动《闪烁的小星》
(二)猜谜导入歌曲,感知音乐形象
1、师:夏天的夜晚,星星在天空中调皮的眨着眼睛,草丛里也有一种小昆虫在闪烁发光,你们知道是谁吗?
学生回答
2、你了解萤火虫吗?
多媒体出示萤火虫介绍。
2024《夏》说课稿范文
2024《夏》说课稿范文本节课的内容是《比例尺》，是人教版小学数学六年级下册第四单元第6课时的内容。
本节课的教学目标包括认知目标、能力目标和情感目标。
具体来说，学生需要理解比例尺的意义，掌握数值比例尺和线段比例尺的应用，并在比例尺的相互转换中培养学生的归纳、概括能力。
通过比例尺的运用，让学生体会数学与生活的联系。
本节课的重点是理解比例尺的意义，能根据比例尺求图上距离或实际距离；难点是会求一幅图的比例尺，会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。
在教学过程中，我将采用课前预习法和引导探究法的教法，让学生在课前做好预习，并在课堂上通过自主学习和合作交流来深入理解比例尺的概念和应用。
为了更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效率，我将采用多媒体辅助教学，以直观呈现教学素材。
在教学过程中，我将设计多个环节来引导学生学习。
首先是谈话引入，在这个环节中，我将通过给学生出一个脑筋急转弯的问题引入新课。
然后是检验课前自学成果的环节，通过让学生以小组合作的形式讨论课前预习成果，检验学生对比例尺的理解和应用能力。
接下来是探究新知的环节，我将通过展示实际地图和图示比例尺的形式，引导学生深入探究数值比例尺和线段比例尺的意义和转换方法。
在实际运用的环节，我将通过例题和练习让学生运用比例尺解决实际问题。
最后是全课总结的环节，我将让学生总结所学知识点，并加以补充和强化。
在板书设计方面，我将以简单明了为根本宗旨，重点突出，清晰易记。
板书内容将涵盖比例尺的定义、数值比例尺公式、线段比例尺公式以及求比例尺时需要注意的要点。
通过以上这些教学准备和设计，我相信学生将能够充分理解比例尺的意义和应用，提高他们的归纳、概括能力，并体会到数学与生活的联系。
《夏》-沪教版二年级音乐下册教案
夏-沪教版二年级音乐下册教案课时安排•课时一：夏的颜色•课时二：夏的声音•课时三：夏的节奏教学目标•了解夏天的颜色、声音和节奏。
•感受夏季的炎热和活力。
•能够欣赏夏季相关的音乐作品，并表达感受。
课前准备•教师准备相关的音乐作品和乐器。
•教师组织学生进行夏季相关的调查、采访，了解夏天的特点和感受。
•教师准备课件和数字媒体设备。
课程内容及教学步骤课时一：夏的颜色教学目标•了解夏天的颜色，感受夏天的热情和活力。
教学步骤1.教师通过图片展示、视频播放等方式，向学生介绍夏季常见的颜色与相关的事物。
2.指导学生进行色彩搭配，并让学生自己动手去创作色彩搭配的艺术作品。
3.选择夏季相关的音乐，让学生在音乐中感受到夏天的气息。
课时二：夏的声音教学目标•了解夏天的声音，感受夏天的生命和活力。
教学步骤1.教师播放夏天相关的声音，如蝉鸣、泳池的声音等，并让学生进行听辨。
2.调动学生五官感官进行感受性训练，让学生模仿并发出相应的声音。
3.教师介绍夏季相关的乐器，如口琴、钢琴等，让学生了解并发掘其中的特殊音色。
课时三：夏的节奏教学目标•了解夏天的节奏，感受夏天的活力与活跃。
教学步骤1.教师播放夏季相关的节奏，如海浪潮起潮落等，并让学生进行听辨。
2.引导学生模仿并发出相应的节奏。
3.教师介绍夏季相关的音乐作品，如《夏夜曲》、《冰淇淋小兔》等，让学生进行欣赏并尝试模仿演奏。
课后作业•制作夏季相关的艺术作品，如画画、制作手工等。
•家长或同学之间互相分享夏季相关的经历和感受。
教学反思通过本次课程，学生们能够了解和感受到夏天的热情和活力。
在课程设计中，我们通过图片展示、视频播放等方式让学生了解夏季的颜色；通过播放夏天相关的声音、让学生模仿发声等方式，让学生掌握夏天的声音；同时通过播放夏季相关的节奏，让学生感受夏天的节奏。
针对本次课程的不足之处，我们可以加强学生们对夏季乐器的了解和学习，让学生尝试演奏夏季乐曲，进一步加深对夏季音乐的感受和理解。
小班音乐教案《夏》
小班音乐教案《夏》课题：小班音乐教案《夏》教学目标：1.了解夏季的特点和活动。
2.感受夏季带来的快乐和活力。
3.学唱《夏》这首歌曲。
教学内容：1.夏季特点和活动的简介。
2.歌曲《夏》的学唱。
教学准备：1.歌曲《夏》的录音。
2.图片或视频展示夏季的特点和活动。
3.音乐乐器（口琴、鼓等）。
教学过程：1.引入：教师播放《夏》的歌曲，让学生听一遍，并观察图片或视频展示的夏季特点和活动。
然后，教师可以引导学生回答一些问题，如：“夏天最明显的特点是什么？”、“夏天你们喜欢做什么活动？”等等。
2.学唱歌曲《夏》：教师将歌词逐句教给学生，并示范正确的发音和节奏。
学生可以反复跟读和模仿，直到能够熟练地唱出整首歌曲。
同时，教师也可以教学生一些简单的舞蹈动作，以增加活动的趣味性和参与度。
3.音乐伴奏：教师可以使用口琴、鼓等简单的音乐乐器，给歌曲伴奏，以增强整个活动的氛围和节奏感。
4.巩固和展示：教师可以安排学生分组表演，让他们用音乐和舞蹈展示夏天的活动和特点。
同时，学生们也可以借助画画或写作的方式来表达对夏天的感受和喜爱。
教学延伸：1.可以让学生学习一些夏季的常见词汇和短语，如“游泳”、“冰淇淋”、“太阳伞”等等。
2.可以找一些夏季的音乐和故事，引起学生对夏天的更多兴趣和想象力。
教学评价：通过学生的表现、参与度以及对内容的理解，教师可以评估学生对夏季特点和活动的掌握程度，以及对歌曲《夏》的学唱情况。
同时，教师也可以评价学生在展示环节中的合作能力和创造力。
《夏》-沪教版二年级音乐下册教案
夏-沪教版二年级音乐下册教案教学目标1.了解夏天的特点和气候变化；2.能够辨别夏天常见的动物和植物；3.发现在夏天发生的各种有趣的节日和活动；4.能够用简单的乐器和声音模仿夏天的声音和气氛。
教学内容•第一部分：夏天的特点和气候变化•第二部分：夏天常见的动物和植物•第三部分：探究夏天的各种节日和活动•第四部分：模仿夏天的声音和气氛教学过程第一部分：夏天的特点和气候变化1.让学生回忆夏天的感受和气温变化，引导学生回忆夏天常见的气候现象和特点；2.通过PPT展示太阳、海洋、沙滩、游泳池等夏天的场景，引导学生讨论夏天的景象和变化；3.听夏天的声音，如海浪声、蝉鸣声和海鸥声，让学生感受夏天的气息和声音。
第二部分：夏天常见的动物和植物1.通过图片或实际观察，让学生认识夏天常见的动物和植物，如蝴蝶、蜜蜂、荷花、向日葵等；2.引导学生发现这些动植物的特点和适应夏天的方式。
第三部分：探究夏天的各种节日和活动1.展示夏天常见的节日和活动，如端午节、暑假、游泳、露营等，让学生了解和体验这些活动；2.引导学生发现这些活动的意义和文化背景，如端午节的起源和游泳的安全知识等。
第四部分：模仿夏天的声音和气氛1.让学生用声音模仿夏天的各种声音，如蝉鸣声、海浪声等，让学生感受夏天的声音和气氛；2.使用简单的乐器如鞭炮、小手鼓、竹笛等，试图模仿夏天的气氛和节奏；3.带领学生合唱一些夏天的歌曲或做一些夏天的手工活动，让学生感受到夏天的欢乐和温暖。
总结在这节音乐课中，我们通过探究夏天的特点和气候变化、认识夏天常见的动植物、了解夏天的各种节日和活动、模仿夏天的声音和气氛等方式，让学生全面了解夏天的特点和文化背景，感受到夏天的欢乐和温馨。
同时，学生通过模仿夏天的声音和气氛，还锻炼了自己的音乐能力和情感表达能力。
年幼儿园大班教案《夏》
年幼儿园大班教案《夏》
一、教学目标
1.了解夏天的特点和气候特征。
2.学习夏天的相关生活常识。
3.通过观察和实践，培养孩子的观察力和动手能力。
二、教学内容
1. 夏天的特点和气候特征
•夏天的气温高，天气晴朗，雨水较多。
•夏天是嬉戏玩水的好时节。
2. 夏天的生活常识
•学习夏季的健康保护知识，如避暑防晒。
•认识夏季常见的水果和蔬菜。
三、教学重难点
1. 教学重点
•夏天的特点和气候特征。
•夏天的生活常识。
2. 教学难点
•让幼儿理解夏天的气候变化和对身体的影响。
四、教学准备
1.夏季图片、PPT
2.夏季水果、蔬菜实物
3.夏日防晒霜、草帽等道具
五、教学过程
1. 导入
•唱歌《夏天的颜色》
•欣赏夏季风景图片
2. 学习夏天的特点
•通过讲解和讨论，让幼儿了解夏季的特点和气候特征。
3. 学习夏天的生活常识
•分发夏季水果和蔬菜，让幼儿认识。
•讲解夏季健康保护知识，如避暑防晒。
4. 实践活动
•室外活动：玩水、观察夏天的天空等。
•手工制作：制作夏天主题的手工作品。
六、教学延伸
1.可以邀请家长参与夏日主题活动，加深幼儿对夏季的认识。
2.组织夏季户外郊游或野餐活动，让幼儿感受夏日的美好。
七、教学反思
•回顾本次教学过程，总结教学效果，针对不足之处进行改进。
通过本次夏天主题的教学活动，希望能够培养幼儿对季节特点的感知能力，增强他们的实践能力和动手能力，同时注重夏季生活健康保护意识的培养。
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歌曲《夏》
教学目标：
情感.态度.价值观目标：
1在演唱中感受少年儿童在海边嬉戏时快乐的心情，和积极乐观的心态。
2在音乐活动中培养表现音乐的能力。
“过程与方法”目标：
1 采用聆听、感受、体验熟悉歌曲的旋律；
2 通过模仿、视唱等方式学习歌曲，并通过口风琴的演奏掌握音准难点；
“知识与技能”目标：
1知道《夏》是一首希腊儿童歌曲，用连贯流畅的声音准确地演唱；
2 能够与他人进行演唱活动。
教学重点：
用欢快、愉悦的情绪表现歌曲《夏》
教学难点：
准确地运用休止节奏和跳音唱法演唱歌曲
教学过程：
一|组织教学
阶段目标：通过对夏天情景的想象激发学生想去海边玩儿的欲望，引出课题。
导入：教师活动：播放二年学过的歌曲《秋》，这是一首描写季节的歌曲,同学们，一年有四个季节，春夏秋冬。
那么请你告诉大家夏天给你的感觉是什么样的？学生活动：大胆的说出自己的想法
教师活动：夏天是个炎热的季节，我请学生闭上眼睛想象大海是什么样子的？“什么季节去最合适？
学生活动：充分想象后尽情地用语言描述大海的美，
接着问：你喜欢夏天吗？为什么？”
学生活动：夏天，因为可以游泳、划船、打水仗、光脚在沙滩上跑等
设计意图：自然的引出了夏日生活的无限乐趣，为接下来的学习作了铺垫。
教师活动：夏天能做这么多有趣的事，希腊小朋友们也特别喜欢夏天、喜欢大海，还邀请我们到他们那儿旅游呢！可希腊是个怎样的地方呢？”利用多媒体课件展
示图片并简单介绍希腊的历史文化和著名景观。
（如：美丽的圣托里尼岛、令人神往的爱琴海、世界闻名的雅典卫城、希腊首都雅典是奥林匹克运动会的发源地，奥运圣火就是从这里燃起的。
）
设计意图：学生在希腊之旅的情境中了解了希腊，开阔了视野，不仅充分体现了理解多元文化的基本理念，而且也进一步激发了学习兴趣。
学唱歌曲：
教师活动：初听歌曲，搜集音乐信息。
关注歌曲的拍子、速度、音乐情绪
学生活动：认真聆听歌曲、搜集音乐信息
出示歌篇，找出歌曲中的歌词、调式、词曲作者、前奏、间奏等
给歌曲划分乐句、并找出乐句的共同点和不同点
歌曲是由四个乐句组成的一段体曲式结构。
引导观察、对比找到歌曲旋律的特点（即：1、3句完全重复，2、4句节奏相同），
学生根据乐句的划分，进行口风琴吹奏练习。
教师吹奏一三乐句、学生吹奏二四乐句。
学生演唱歌曲，运用跳音的唱法教师指导学生演唱提示同学们拍皮球的感觉发声方法，表现夏日里小朋友的愉快心情。
教师示范按休止和非休止方法分别演唱歌曲，让学生对比聆听感受，教师提问：“为什么？
学生经过小组讨论选择休止唱法。
在合作中得出休止节奏更能表现欢快、愉悦的情绪。
此时再跟琴齐唱歌曲，不仅休止节奏唱准了，情绪也有了一点。
唱好歌曲：
律动学唱：教师设计了拍肩唱、拍手唱、踏步唱和学生们一起演唱。
轮唱练习：一声部多唱一小节。
要求声部明显清晰，节拍准确。
小结：夏天是美好的，希望同学们用最美好的心情去迎接即将到来的夏天，有机会把这首希腊儿歌夏和你的父母和小伙伴们一起分享吧！。