二年级下册语文第2课

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二年级语文下册《8.小露珠【第2课时】》课件【冀教版适用】

课后作业
完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。
完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。
3.三思：想一想小露珠去哪了。小露珠被太阳蒸发成了水蒸气，飞到空中去了。
4.四悟：动物和植物对小露珠持有什么态度？
所有的动植物都非常喜欢小露珠。
课文结构
晚上小露珠形成了
像钻石那么闪亮
小露珠
小露珠的外表
像水晶那么透明像珍珠那么美丽
给植物带来勃勃生机 ——心灵美小露珠消失了
美丽和谐
认识拟人的修辞
什么是拟人？把物当作人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想或感情等。有什么作用？
给事物增加人的情感，使事物的特点更加形象
生动。
理解：
金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，
还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘，戴上了
闪闪发光的珠宝。
比喻、拟人
作者把充满活力的向日葵、白杨树、喇叭花及数不尽
小露珠爬呀，滚哪，越来越大，越来越亮，等到黎
明的时候，已经有黄豆粒儿那么大了。
动作描写
从“爬呀”“滚哪”这两个词中你能体会到什么呢？本段运用动作描写，我能体会到小露珠的活泼、可爱。
理解：
一会儿，太阳公公披着彩霞，从东方升起来了，
照亮了天空和大地。
拟人
把太阳当作人来写，通过“披、升、照”这一系列动词，写出了太阳出来后天空和大地的变化。
课文主旨
课文通过写小露珠的产生、经历和消失，向我们展示了小露珠活泼可爱、充满生机的特点，使我们感受到大自然的和谐与美好。
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清晨的露珠清晨的露珠多么晶莹剔透圆滚滚地辗转在草叶上圆滚滚地凝结在花瓣上明媚的阳光照着露珠露珠折射出钻石般的光芒让我情不自禁想拈起一颗又一颗啊这清晨的露珠是多么纯洁与可爱啊这清晨的露珠是多么短暂与辉煌这令人珍惜、转瞬即逝的清晨的露珠是我心上的宝贝儿是那纯美季节的代言人

人教部编版二年级语文下册《我是一只小虫子》第2课时教案【省一等奖】

《我是一只小虫子》教案第二课时情境导入：师：同学们，上节课我们认识了一只小虫子，它的伙伴都说:“当一只小虫子一点儿都不好”，它却不认为，想知道为什么吗？让我们到课文里寻找答案吧！一、复习引入师：在没有正式学习课文之前，我们来做个游戏，我们要帮生字宝宝找它的家，谁来帮帮它？生：指名到讲台上做游戏。

出示游戏，同学们区分字的结构（左右结构，上下结构）师：他们找的对吗？说明他们课上认真听讲，掌握的很好！鼓励他们一下！生：拍手，嘿嘿，你真棒！师：还有几个生字宝宝出去玩，把好朋友弄丢了，请同学帮它们找朋友？出示课件游戏，请两名同学参与。

师：你很厉害！哪位同学可以领大家读一下这些词语？生：指生读，领读，全班齐读。

师：老师起头，全班齐读。

生：齐读师：同学们读的真洪亮，声音很动听！下面我们来学习课文，板书课题“我是一只小虫子”生：齐读课题二、课文赏析（出示课件）当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。

”师：同学们，朗读第二自然段，找到当一只小虫子为什么不好？并用横线画出来。

（出示课件）我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁:股会被苍耳刺痛的。

一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。

其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。

孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。

师：.当一只小虫子为什么不好？生：指名回答生1：我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的师：“蹦蹦跳跳”是什么意思呢？生：不停地蹦跳师：谁可以表演一下？生：指名表演，教师指导。

师：和“蹦蹦跳跳”结构相似的词语还有什么？生：打打闹闹红红红火火平平安安等等。

师：出示课件，看看苍耳长什么样子？生：学生讨论，回答师：那要是被苍耳刺痛会怎样？生：很痛，会流血，就像被针扎一样……师：指导有感情朗读，读出被苍耳刺痛的痛苦。

生：指名朗读。

生2：一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。

其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。

部编版小学语文二年级下册3.植物妈妈有办法【第2课时】

教师点拨：柳树妈妈准备了小翅膀，把它送给自己的娃娃。只要有风吹
过，孩子们就随着柳絮飞扬。
2019/5/20
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习题源于《典中点》的“基础练习”
一、给加点字选择合适的音节。
de děi wéi wèi
因为
wè孩i 子长大了就得
告别妈d妈ěi ，四海为
所以蒲公英的w种éi 子飞得
很远。
de
家，
2019/5/20
2019/5/20
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这首诗歌语言生动形象，简洁明快，富有节奏感，读起来朗朗上口。作者用拟人的手法生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法，让我们知道了要留心观察身边的大自然。
2019/5/20
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1.朗读课文，背诵课文。教师点拨：多读几遍课文，在熟读的基础上背诵课文。
2019/5/20
2019/5/20
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铃兰花和丁香花“势不两立”，铃兰发出的香气会使丁香窒息而死。如果换成勿忘我做铃兰的邻居，它们就竞赛似的，花儿开得又大又鲜艳。
植物的果实也会互相闹别扭。一艘混装了谷子和水果的货轮，经过长途运输后，谷子烂了，水果干缩了。原来，谷子堆在一起容易散发热量，而水果受热就蒸发出水分，变干瘪了。反过来，谷子吸收了水果蒸发的水分就会霉烂。
2019/5/20
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蒲公英的由来相传，从前村里有户人家里有个待字闺中的女儿，唤作公英。一家人平静而幸福地生活着。可有一天，不幸从天而降，打破了这个美满的家庭。原来，女儿得了一种疾病。在旧社会里，一个未婚女子得了这种疾病，的确是莫大的打击!家长也十分气愤，将公英逐出家门。公英有口难辩，羞辱难忍，遂投河自杀。却说天不该亡公英，河的下游住着一个一打鱼为生的老人，公英被老人救起。得知公英的不幸后，老人就到田野里找来一种开黄花的药草，内服外敷，没过几天，公英的病就好了。公英非常感激老人的救命之恩，遂拜老人为义父，因老人姓蒲，故自称蒲公英。后来传于乡里，乡亲门用这种药治疗疮痈肿毒，取得了满意的疗效，因此亲切地称之蒲公英或公英。

二年级下册语文识字第2课《传统节日》同步训练(含答案)

二年级下册语文识字第2课《传统节日》同步训练一、基础与运用1．我会写的最漂亮。

舟贴团闹2．给多音字组词。

扫sǎo sào重chóng zhòng传chuán zhuàn转zhuǎn zhuàn3．读拼音，写字词。

（1）shén zhōu大地上，五十六个mín zú高唱yǒu yì之歌。

（2）hǎi xiá两岸的同胞盼望着祖国早日统一。

（3）春节是rènao tuán yuán的日子。

家家户户dǎsǎo房屋tiē春联，大jiē小巷传来人们的欢声笑语。

4．选字组词。

（传转）动统（宵销）今售（赏常）月平（乞气）生巧（郎朗）牛晴（团围）巾圆5．把传统节日与习俗对应起来。

（填序号）①看花灯②扫墓③贴窗花④赛龙舟⑤放鞭炮⑥吃粽子⑦乞巧⑧吃月饼⑨赏菊⑩登高⑪插艾草春节元宵节清明节端午节七夕节中秋节重阳节6．照样子，写一写。

例：贝+占=（贴）（贴画）+市=+才=7．将下列词语连成一句通顺的话，并加上标点符号。

①台湾省日月潭我国一个湖是最大的②好地方真是葡萄沟一个③吐鲁番美丽的葡萄沟地方有个叫二、阅读与理解阅读课文片段，完成练习。

________节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。

过________，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。

七月七，来________，牛郎织女会鹊桥。

过________，吃月饼，十五圆月当空照。

8．把下列词语的序号填入片段中相应的横线上。

①乞巧②清明③端午④中秋9．判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。

①端午节可以吃月饼、挂艾草、赛龙舟。

②七夕节是由牛郎织女的故事演化而来的。

10．你最喜欢哪个传统节日？简单写写你是怎样过节的。

我会读短文，完成练习。

泼水节泼水节是一个很有趣的日子，在那天，老人会用树枝沾上一点水，把它泼在小孩身上。

街上的行人也互相泼水，这代表着美好的祝福。

新人教统编版小学二年级语文下册《识字：“贝”的故事》第2课时优质课教案

新人教统编版小学二年级语文下册《识字：“贝”的故事》第2课时优质课教案教学目标1．理解并积累课后习题中的“珍贵、钱币”等词语。

2．正确、流利地朗读课文，能讲述“贝”的故事，了解形声字形旁表意的特点。

3．能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。

教学过程板块一听写词语，复习巩固1．自由朗读课文，回顾新词。

2．听写词语，巩固新词。

动物贝壳自己身体甲骨文样子可以钱币钱财有关比如3．同桌互相检查听写结果。

板块二随文识字，生字归类1．自由读课文第2自然段。

说一说：贝壳有什么特点？贝壳在古代有什么用途？2．根据学生的交流，依次出示第2自然段的句子进行学习。

句段1：古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。

(1)教师指导学生读准多音字“漂”，抓住“漂亮”一词，让学生理解这是个多义词，有“好看，美观”和“出色”之意。

通过和近义词“美丽”一词置换，加深学生对“漂亮”一词的印象和理解。

(2)抓住“珍贵”一词，引导学生明确“珍贵”是“价值大；意义深刻；宝贵”的意思，通过和近义词“宝贵”一词置换来加深学生印象。

(3)将“饰品”一词和“漂亮”“珍贵”联系起来起来，用上关联词“因为……所以……”把这句话串联起来读一读，引导学生弄清它们之间的关系。

句段2：而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。

(4)引导学生思考：贝壳除了能当作饰品戴在身上外，还有什么作用？(5)指名学生读句子。

(6)出示贝壳币的图片，引导学生联系生活实际理解“钱币、纸币”。

从最早古人把贝壳当作钱币，再到把黄金、白银当作钱币，直至现在的纸币，钱币和中国汉字一样，也是不断发展、变化着的。

贝壳有便于携带、不易损坏的特点，因此古人把贝壳当作钱币使用，用贝壳来购买自己喜欢的物品和生活必需品，就像我们现在使用人民币一样。

句段3：所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。

(7)小组合作学习：交流句中“财、赚、赔、购、贫”的识记方法，老师巡视指导。

二年级语文下册第2课《找春天》

“我们”找到的春天是什么样子的呢？（课后第一题）
小草：从地下探出头来野花：早开一朵两朵树木：吐出点点嫩芽小溪：解冻叮叮咚咚
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
眉毛
短
细小
外形相似
讨论、交流：还可以用什么形容刚刚
出土的小草？
小草从地下探出头来,那是春天的头微发笑吧?
对比读
整体感知自由朗读课文，看看文中的小朋友在哪
里找到了春天？
本文描绘了“我们”去（田野里）寻找春
天的经过，我们从地下探出头的（小草）、早开的（野花）、吐出嫩芽的（树木）、解冻的（小溪）找到了春天。
“我们”用哪些方式找到春天的？用文中的句子回答。
我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
生机盎然无处不在
主题概括
本文描绘了“我们”去பைடு நூலகம்找春天的经过，展现了春天的美丽景色，写出了小朋友寻找春天的喜悦心情，抒发了作者对大自然的喜爱之情。
拓展延伸
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——（宋）朱熹《春日》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
——（唐）韩愈《早春呈水部张十八员外》
tàn nèn fú jiě chù dù juān
探嫩符解触杜鹃
tuō
脱
脱掉脱毛
xún
寻
寻找寻求
ǎo
袄
棉袄皮袄
xiū
羞
害羞羞涩
ɡū
姑
姑娘姑姑
yǎn
掩
掩盖遮掩
zhē
遮
遮挡遮盖
tàn
探
探头探出
nèn

二年级语文下册第2课古诗两首

二年级语文下册第2课古诗两首二年级语文下册课文《古诗两首》分别是《草》和《宿新市徐公店》，《草》是一首咏物诗，情景交融，形象生动地表现了野草顽强的生命力，而《宿新市徐公店》描绘的是诗人住在新市徐公店所见的生机勃勃的暮春景色。

学习啦我在此整理了二年级语文下册第2课《古诗两首》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!二年级语文下册第2课《古诗两首》课文原文《草》白居易篱篱原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

二年级语文下册第2课《古诗两首》教学建议一、识字写字1、在语境中整体认读，自主识字：⑴自由朗读课文，圈画不认识或简洁读错的字。

⑴结合语言环境自主认读。

⑴教师检查认读状况，随机纠正读音：留意"荣'不要读成yng;"宿'是多音字，在本课读s;"疏'要读翘舌音。

⑴小组内相互检查认读状况。

2、联系生活实际识字：⑴出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同画面，想想"枯'和"荣'应当分别是哪一幅图描绘的景象。

⑴假如班上有姓徐的同学，或者有的同学认识姓徐的人，就请他教大家识记"徐'这个字。

3、组词识字，如：宿：住宿、宿舍。

4、以熟字带生字识字，如：离──篱、味──未。

5、写字指导：⑴稳固音、形：本课9个要写的字中平翘舌音的字较多：翘舌音：追(zhuī)烧(shāo )荣(rng)平舌音：菜(ci)宿(s)建议写字前引导学生再次认读这些字，稳固读音。

⑴观看觉察：本课的9个字包含了五种结构，要引导学生仔细观看、觉察，引导学生正确书写：独体字：未左右结构：枯、徐、烧上下结构：菜、宿上中下结构：荣半包围结构：追、店⑴重点讲解：未：可以先复习一下"味'字，再指导书写。

上横要短、下横要长;撇捺要伸展。

荣：草字头的横不能太长，秃宝盖要宽，"木'字横要短，撇捺伸展开。

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二年级语文下册语文知识点总结（部编版）
第2课找春天
字词：
会写的字：
chōnɡ
冲（冲出、冲动）xún
寻（寻找、寻求）
ɡū
姑（姑娘、村姑）
niánɡ
娘（大娘、奶娘）tǔ
吐（吐出、谈吐）
liǔ
柳（柳树、杨柳）
dànɡ
荡（动荡、荡漾）táo
桃（桃花、桃树）
xìnɡ
杏（杏树、杏仁）
左右结构：冲、姑、娘、吐、柳、桃上下结构：寻、荡、杏
会读的字：
tuō脱ǎo
袄
xiū
羞
ɡū
姑
zhē
遮
yǎn
掩
tàn
探
nèn
嫩
fú
符
jiě
解
chù
触
zhēnɡ
筝
dù
杜
juān
鹃
词语：
春天寻找姑娘野花眼睛柳枝桃花杏花
多音字：
Chōng（冲动）tù（呕吐）jiě（解决）
冲吐解jiè（押解）Chòng（冲劲儿）tǔ（谈吐）xiè（浑身解数）
课文重点:
归纳总结：本文通过描写“我们”寻找春天的过程，赞颂了春天的无限美好，抒发了作者对春天对大自然的热爱之情。

文中内容：
小草春天的眉毛看：小草、野花、树木
野花春天的眼睛听：小溪、喜鹊、杜鹃
嫩芽春天的音符闻：花香、
小溪春天的琴声触：荡秋千、风筝摇啊摇
课外拓展：
遮遮掩掩、躲躲藏藏之类AABB式的词
大大方方平平安安老老实实干干净净明明白白隐隐约约
来来往往明明白白星星点点从从容容高高兴兴吞吞吐吐
关于春天的成语
春华秋实春光明媚春暖花开春兰秋菊春暖花开春色满园草长莺飞鸟语花香春意盎然生机勃勃春回大地万物复苏。