语言学知识_音系学
语言学-第二章语音学和音系学
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2.2.2 变音 (allophone)
/p/ → [ph]∥#___Vs /p/ → [p.]∥___# /p/ → [p-]∥others
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2.2.5 最小对立体 (minimal pair)
当两个或两个以上的意义不等的 语音组合 (即语言单位) 仅仅在一个 语音上显示出差异时，这两个或两 个以上的语音组合便构成最小对立 体。
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2.1.1 语音特征设计
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用发音位置 (place of articulation) 来描述语音，
考虑的是语用者在发音时的嘴唇状态、牙齿的部
位、舌头的最高点或聚焦点等发音器 (articulator) 在口腔空间中的具体位置。如发 [p]、[b] 和 [m] 音时，双唇先要闭拢，故可用 [双唇音] 或 [BILABIAL] 语音特征来标定。发 [θ] 音时，发音 者要把舌尖放在上下牙齿之间，故可用 [齿间音] 或[INTERDENTAL] 来定位。发 [d]、[n]、[t] 等
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3.4 形位的界定
1 同一分布位置 (similar position) 2 意义一致 (meaning consistency) 3 多次出现” (multiple occurrence)
-ness：happiness、sadness
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-re：genre centre、cadre、 reconnoitre
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形位
┌─────┴─────┐
自由形位(如 boy) 依附形位(如-ish)
┌───┴────┐
派生形位(如-ness) 屈折形位(如-ed)
《语言学概要》(叶蜚声)版 第三章 语音和音系(思维导图)
一、发音器官
发音体（声源区）
咽腔 声带
气管
动力（动力区）
肺
横膈膜
发元音的时候
气流通过声门使声带发生振动，发音器官的其他部位不 形成任何阻碍，因而气流经过咽腔、口腔时畅通无阻。
发音器官的各部分保持均衡的紧张。
二、两类音素：元音和辅音
呼出的气流畅通无阻，因而气流较弱。
在发音器官的某一部位造成阻碍，呼出的 气流只有克服这种阻碍才能发出音来。
二、音质的声学分析
音质的音响分析：
乐音பைடு நூலகம்由有规则的音波组合成的。
噪音：由许多不规则的音波凑合成的。
声音大都是有许多频率不同的纯音构成的复合波， 其中频率最低的那个纯音叫基音，其他叫噪音。
三、声学分析的仪器和软件
只要有一个不同，就 会产生不同的音质。
第三节 从发音生理看语音
鼻腔
共鸣腔（调音区）
腭 口腔
音位按一定的规则组合成更大的单位——音节（如汉语拼音、英语 单词），音节之上还有音步（如词汇的拼音）等更大的音系单位。
记录音素的标写符号叫做音标。
最通行的是“国际音标”，国际音标是国际语音协会于1888年制定并开始使用 的，其制定原则是“一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素”。
三、国际音标
小舌
声门
清、浊
送气、不送气
发音方法：发辅音时形成和冲破阻碍的方式
塞、爆、擦
鼻音、口音
颤音、闪音、搭音、边音（边近音）、近音、半元音
第四节 音位与音系 第五节 音位的聚合
一、对立和互补
对立关系：两个音素在周围的音都相同的环境下独立承担区别 词的语音形式的作用，如：biao中的”b“和piao中的”p“的 发音不一样，不能交换，如果交换就会引起混淆。
语言学基础(语言学基础知识)
语言学基础（语言学基础知识）一、考试要求该科目主要考查考生掌握语言学主要分支学科的基本知识、基本理论和基本方法的程度。
二、考试内容考生应掌握以下方面的内容：1．普通语言学：语言学基本理论和研究方法，语言的基本性质和特征、语言学主要流派及其主要观点。
2．语音学：语音学的基本理论和基础知识。
3．音系学：音系学的基本理论和分析方法，语音学和音系学的区别，运用音系学理论分析语言的语音现象4．形态学：形态学的基本常识和分析方法，不同语言在构词或形态的差异及其分析方法。
5．句法学：句法学基本理论、假设和流派，语类与结构，补语，变形转换，树型图，普遍语法与参数变异，并列结构，被动结构，关系分句。
6．类型学：语言的分类标准和常见语言分类。
7．语义学：语义学基本理论和分析方法，语义学和语用学的区别，句子语义的辨析，常见语义关系，普通语义学和形式语义学的区别。
8．心理语言学：心理语言学的研究方法，语言处理与语言学，心理语言学模型。
9．社会语言学：基本概念，语言的社会变异，语言的区域变异，混合语，话语环境。
10．第一语言习得：第一语言习得的基本理论，基本假设，研究方法，第一语言习得和第二语言习得的主要差异。
11．第二语言习得：第二语言习得的主要理论和研究方法。
12．历史语言学：历史语言学的基本理论和研究方法，语言的历史演变和语言的发展。
13．语用学：言语行为理论，会话含义理论，关联理论，霍恩的两原则理论，列文森的三原则理论。
三、考试题型填空题、选择题、判断题、名词解释题、简答题、论述题。
四、考试时间与试卷结构考试时间为180分钟，满分为150分。
题型和分数分配：各个章节考题均会涉及，除语言学概论、句法学、音系学、语义学和语言习得的分数权重稍微大一些以外，其他各章节分数分配相差不大。
五、参考书Contemporary Linguistics, 3rd Edition, 上、下册《新编简明英语语言学教程》，戴炜栋何兆熊主编，上海外语教育出版社，2002。
专业的语言学研究领域
专业的语言学研究领域在当今全球化的时代，语言的重要性和作用无法被低估。
作为人类交流的基石，语言既是沟通的工具，也是文化的载体。
为了深入理解各种语言现象，语言学研究应运而生。
语言学作为一门学科，涉及语言的结构、演变、获取和使用等方面，旨在揭示语言的本质和规律。
本文将重点介绍语言学研究领域的主要内容和研究方法。
一、音系学音系学是语言学研究中的重要分支，它主要研究语言中的音素和音位。
音素是构成语言的基本音单位，而音位则是具有区分意义的音素。
通过对不同语言中音素和音位的比较研究，语言学家可以揭示出不同语言之间的相似性和差异性，从而更好地理解语言系统的运作机制。
二、词汇学词汇学是研究词汇的起源、构成和意义等方面的学科。
在词汇学中，研究者关注的是词汇的内部结构和外部联系。
语言学家通过对不同语言中词汇的比较和分析，可以揭示出词汇的共性和个性，从而更好地理解不同语言的特点和文化内涵。
三、句法学句法学是研究语言中句子结构和语法规则的学科。
在句法学中，研究者关注的是句子中词汇的组合方式和句子的语法结构。
通过对句法规则的分析，语言学家可以揭示出不同语言中句子结构的异同，从而更好地理解语言的表达能力和表达方式。
四、语义学语义学是研究语言中词汇和句子意义的学科。
在语义学中，研究者关注的是语言符号的意义和使用方式。
通过对不同语言中词汇和句子意义的比较和分析，语言学家可以揭示出语义的普遍性和特殊性，从而更好地理解不同语言中的语法隐喻和文化内涵。
五、语用学语用学是研究语言使用的学科，它主要关注语言在实际交际中的运用和功能。
在语用学中，研究者关注的是语言的意图、指称和言语行为等方面。
通过对语用规则的研究，语言学家可以揭示出语言使用的一般规律和个别特点，从而更好地理解语言的交际功能和社会认知。
六、应用语言学应用语言学是将语言学理论与实际应用相结合的学科。
它研究如何将语言学的理论知识运用到语言教学、语音识别、机器翻译等实际问题中。
通过应用语言学的研究，人们可以更好地提高语言教学和语言技术的效果，从而促进语言交流和跨文化交流的发展。
语言学第二章
第二章音系学1．语言的声音媒介语言的形式有声音和文字。
在这两种媒介中，声音是语言最基本的媒介，是第一性的。
这是因为在语言的发展过程中，声音媒介早于文字。
文字是对声音的记录。
在日常交际中，大量信息是通过口头交际来完成的，只有在无法进行口头交际的情况下人们才使用文字形式。
除此之外，人们是通过声音媒介来习得自己的母语的。
2. 语音学2．1什么是语音学语音学研究的对象是语言的声音媒介，即人类语言中使用的全部语音。
语音学有三个分支：发声语音学、听觉语音学和声学语音学。
它们各有自己的侧重点但又互有联系。
发声语音学主要研究语言使用者是如何使用发音器官发出语音，并对所发出的音进行分类。
听觉语音学主要是从受话人的角度来研究语音，即语音是如何被受话人感知和理解的。
声学语音学主要研究语音的物理特性。
通过对语音声波的研究，声学语音学家得出了一些重要的结论。
最为重要的结论，所说出的这些通常被认为是同一个话语，如果从声音的物理特性上去分析，其实它们的声波并不相同，只是由于它们之间存在的差异太小，是人耳所不能辨别的。
如果它们的声波相同，这只是一种巧合。
因此，语音的等同只是一种理论上的理想。
2．2发音器官人类的发音器官存在于咽腔、口腔和鼻腔腔内。
咽腔内最重要的发音器官是位于喉头的声带，发音时声带在气流的冲击下发生颤动决定了声音的浊音化（voicing）。
浊音化是所有元音以及部分辅音，如[b],[g],[m]等所具有的特性。
声带不发生颤动所发出的音是清音，如[t],[k],[f]等。
声带颤动的频率决定了声音的高低。
口腔中发音器官最多，有舌头、小舌、软腭、硬腭、齿龈隆骨、牙齿和嘴唇。
其中舌头是最灵活、最重要的发音器官。
发音时，来自肺部的气流在口腔中受到不同的阻碍，从而发出不同的音。
鼻腔和口腔相通。
发音时软腭后移关闭鼻腔，气流只能从口腔通过，所发出的音没有鼻音化。
但当鼻腔通道打开，允许气流从鼻腔通过，所发出来的音便是鼻音。
2．3音标——宽式和严式标音法音标是在国际上被广为接受的一套对语音进行标音的标准符号体系。
第3章_语音和音系_第1节_语音和音系的区别与联系
第三章 语 音
第一节 语音和音系的区别与联系
一、 语音学和音系学
语音学：研究人类发音特点，特别是语音发音特点，并提
出各种语音描写、分类和转写方法的科学。
从语言自然属性出发进行研究。
三个分支：发音语音学、声学语音学和听觉语音学。
文字不同音标。不能用文字来做音标。
a ：cat； car； clay
n： not； thank
★国际音标：一个音素只用一个音标表示，一个 音标只表示一个音素。音素与标定符号一一对应。 ★标音方法：拉丁字母+少量希腊字母+字母的大 写、倒写、连写或添加附加符号。放在[ ]之中。
★注意区别具体语言里形状相同的字 母的读音与国际音标的不同。 爸ba----b [p] 怕pa----p [p’] bag-----b [b] speak----p [p’]
种语言只区别性地利用其中的很小一部分。这些音被
组织成一个各种对立的系统，根据不同的理论用音位、 区别特征等加以分析。音系学目的是提示一种语言中 区别性语音的组织形式，并对世界 上各种语言音系的 性质作出尽量概括的说明。
从语言社会属性出发进行的研究。语言学的核心部分。
二、语音和音系的最小单位-音素与音位 ★通常自然感觉到的自己语言里的最小语音单位是音节。 学习xue xi：两个音节
（语音的三个环节：发音—传递—感知←—→语音的三
个属性：生理—物理—心理）
以科学仪器为研究手段、以语音为研究对象的现代语音学及
各个分支，始于19世纪中期以后。
一百多年前建立发音语音学，在X光等新手段的帮助下从生
语言学第二章要点
Chapter 2 Phonology 音系学1. The phonic medium of language语言的声音媒介Speech and writing are the two media used by natural languages as vehicles for communication. Of the two media of language, speech is more basic than writing. Speech is prior to writing. The writing system of any language is always “invented” by its users to record speech when the need arises.For linguists, the study of sounds is of greater importance than that of writing.The limited ranges of sounds which are meaningful in human communication and are of interest to linguistic studies are the phonic medium of language (语言的声音媒介) . The individual sounds within this range are the speech sounds （语音）. 2．What is phonetics?什么是语音学？Phonetics is defined as the study of the phonic medium of language；It is concerned with all the sounds that occur in the world’s languages.语音学研究的对象是语言的声音媒介，即人类语言中使用的全部语音。
语言学中的语音学与音系学分析
语言学中的语音学与音系学分析在语言学的广袤领域中，语音学和音系学犹如两颗璀璨的明珠，各自闪耀着独特的光芒，又相互交织，共同为我们揭示语言声音的奥秘。
语音学，顾名思义，是研究语音的产生、传播和感知的学科。
它就像是一位精细的工匠，专注于语音的物理属性和生理机制。
当我们开口说话，气流从肺部呼出，经过喉部、口腔、鼻腔等声道的调节，最终形成了各种各样的语音。
语音学便致力于探究这个过程中的每一个细节。
比如，它会研究声带的振动频率如何决定音高，也就是我们所说的声调。
不同的声调能够改变词语的意义，在汉语中就非常明显。
像“妈”“麻”“马”“骂”，仅仅因为声调的不同，就代表了完全不同的意思。
语音学还会关注发音器官的动作，比如舌头在口腔中的位置、嘴唇的圆展程度等对语音的影响。
而音系学则更像是一位抽象的艺术家，它关注的是语音在语言系统中的组织和模式。
音系学并不纠结于某个具体语音的物理特性，而是着眼于语音之间的关系和规律。
以英语为例，“cat”和“bat”中的“c”和“b”是不同的音素，但它们在单词中的位置和作用是有规律可循的。
音系学通过对这些规律的研究，帮助我们理解为什么某些语音组合是合法的，而某些则不是。
比如，在英语中，“lb”这样的组合通常是不存在的，但“bl”却很常见，像“blue”“black”。
语音学和音系学的研究方法也有所不同。
语音学常常借助各种先进的仪器设备，如声学分析仪器、喉镜等，来精确测量和记录语音的物理参数。
通过这些数据，我们可以更加直观地了解语音的特点。
音系学则更多地依靠对语言现象的观察和分析，通过归纳和总结语言中的语音模式来构建理论体系。
它会研究一种语言中最小的有意义的语音单位——音位，以及音位的组合规则。
在实际应用中，这两个学科都发挥着重要的作用。
在语言教学中，了解语音学可以帮助教师更准确地示范发音，让学生更好地掌握语音的发音技巧。
而音系学的知识则有助于学生理解语音的规律，提高语言的听说能力。
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音系学
一．音系学（Phonology）的定义：
音系学主要有以下两个任务：其一，发现某一特定语言中出现的所有能够区别意义的语音；其二，找出语音是如何组织起来表达意义的。
二．音素（Phone）、音位（Phoneme）和音位变体（Allophone）：
音素（Phone）：一个语音单元或音段。
音位（Phoneme）：一个具有区别性价值的单位，是一组语音特征的抽象集合体。
音位变体（Allophone）：同一个音位在不同语音环境下的实现的方式。
三．音位的分布（Distribution of Phonemes）：
音位对立（phonemic contrast）以及互补分布（complementary Distribution）：相似的音素之间相联系的方式主要有两种：如果它们是同一个音位的音位变体，不区别意义，就处于互补分布状态；如果它们不是同一个音位的音位变体，且能够区分意义，就构成了音位对立。
自由变异（free variation）：
如果两个音素出现在一个相同的语音环境中，并不区别意义，换而言之，用一个音素替换另一个音素而不产生一个新词，仅仅产生同一个词的不同读音，那么这两个音素就处于自由变异。
最小对立体（minimal pairs）：
如果两个单词，除了出现在同一个位置上的一个音以外，其余的都相同，则这两个词就构成了一个最小对立体。
若最小对立体按照相同的条件进一步的扩展，扩展到多对，就构成了一个最小对立集（minimal set）。
例如：hook和book，book和look，look和cook就构成了三对对立体，而这六个词则构成了一个最小对立集。
四．音系学的一些规则（Some Rules of Phonology）：
在音系学中，孤立的音素是没有意义的。
因此为了表达意义，音素必须组合在一起，但是也需要符合一定的组合原则。
1）序列原则（Sequential rules）：即语音组成词在排列顺序上要受到一定的制约。
音位系统规定了哪些音位可以放在词首，哪些可以放在哪些可以相互搭配。
2）同化原则（assimilation rule）：一个音通过吸收其相邻音的特点，变得与其相似，这种音系规则叫做同化原则（assimilation rule）。
如果后面的音同化了前面的邻音，这种同化叫做逆同化（regressive assimilation）；反之，则叫做顺同化（progressive assimilation）。
常见的同化有鼻音化（nasalization），齿音化（dentalization）和软腭化（velarization）。
3）省略原则（deletion rule）：有关于在什么条件下某个音被省略掉，即只有拼写形式存在而不发音的音系规则。
五．超音段特征（Suprasegmental Features）：
超音段特征主要有音调（tone）、重音（stress）和语调（intonation）。
重音（stress）：在产生一个音节过程中所用力的程度。
重音分为两种：单词重音和句子
重音。
音调（tone）：是音高变体，由声带的不同频率的震动引起的。
音调在某些语言中也能够区分意义，例如汉语。
语调（intonation）：语调是音高（pitch）、重音（stress）和音长（length）在句子层面上的集中组合。
语调对于意义的传达非常重要。
英语中的语调通常四种：升调（the rising tone）、降升调（the fall-rise tone）、降调（the falling tone）和升降调（the rise-fall tone），其中前三者比较常用。
一般升调是对表达的内容提出质疑；降升调往往表明所表达的内容中有隐含信息；降调一般注重真实的陈述。