高思奥数一年级下册含答案第3讲 火柴棒算式
第三讲 火柴棒算式
前续知识点：一年级第一讲；XX 模块第X 讲 后续知识点：X 年级第X 讲；XX 模块第X 讲
阿呆 阿瓜
萱萱
萱萱
阿瓜
萱萱
阿呆
阿瓜
阿呆
只要移动一根火柴棒，就可以使算式正确．
摆火柴棒要注意安全……
萱萱
阿瓜
把相应的人物换成红字标明的人物．
小小火柴棒，乐趣从中藏，动手摆一摆，益脑又巧妙．
用火柴棒可以拼出“0—9”中的任意一个数字，并且我们可以通过移动、去掉和添加火柴棒变出一个新的数字．
小朋友们，一起来玩火柴棒拼数字游戏吧！
例题1
数一数，下面数字是由几根小棒组成的？在□中写出每个数字中小棒的根数．
【提示】别数错哦！
练习1
哪些数字中小棒的根数是相同的？把它们圈起来．你能移动1根小棒，把下面的数字变成一个新数字吗？
每个数字用了几根火柴棒？它们之间可以通过什么方式进行转变？相信大家已经通过游戏掌握了其中的规律．接下来，我们就进一步运用这些规律吧！
例题2
小美蛙把下面的等式全摆错了．请移动1根小棒，帮他把等式摆正确．
【提示】哪些数字移动1根小棒后，不能变成新数字？
练习2
移动1根小棒，把下面的等式变成正确的．
例题3
哪些数字加1根小棒，可以变成新数字？在这些数字下面的□中画“√”．
【提示】哪些数字比这些数字多1根小棒呢？
练习3
哪些数字加1根小棒，可变成数字“8”？在这些数字下面的□中画“√”．
例题4
请你加1根小棒，把下面的等式变成正确的．
【提示】按照例题3的规律来做哦！
练习4
请你加1根小棒，把下面的等式变成正确的．
例题5
哪些数字去掉1根小棒，可以变成新数字？在这些数字下面的□中画“√”．
【提示】哪些数字比这些数字少1根小棒呢？
例题6
请你去掉1根小棒，把下面的等式变成正确的．
【提示】找找算式中的哪些数可以变成新数．
课堂内外
“取灯儿”的故事
我国开始流行使用火柴时，人们觉得很神秘，这东西既能发光，又能取火，不可思议．当时老百姓大多数是用柴火点灯，点家中的油灯照明，点寺庙的长命灯祈福，所以在当时人们不叫它火柴或自来火，管叫它为“取灯儿”．
在20世纪前10年，我国一些大城市开始盛行火柴取火，家家户户知道火柴可用来点灯和点烟．当时上海著名月份牌广告画画家周慕桥突发奇想，画了一幅“滑稽魂”漫画，画中有一男子身着对襟衣衫、光头留一长辫（清末民初打扮），手拿一杆旱烟枪在楼梯口对着电灯泡，仿佛在说：“取个火吧．”这个汉子画得昏昏然，竟会对着电灯泡取火，多愚蠢呀！不过，再仔细想想，只有流行火柴之后，画家才会产生这样的艺术构思．
无独有偶，外国人刚开始使用火柴时，也习惯把火柴叫“取灯儿”．埃及总统安瓦尔•萨达特，年轻时在开罗读书．有一天去商店买火柴时，随口对店员说：“我要一盒‘取灯儿’．”店员听了目瞪口呆，周围顾客听了忍不住大笑起来，萨达特却感到莫名其妙，急的直说：“取灯儿，取灯儿嘛．”后来还是其他顾客“翻译”了这句土话，立即递上一盒火柴．因为在埃及每个家庭用的神灯，也是靠火柴点燃．
作业
1. 移动1根小棒，使下面的等式成立．
2．加1根小棒，使下面的等式成立．
3. 去掉1根小棒，使下面的等式成立．
第三讲火柴棒算式
1.例题1
答案：根数分别为：2、5、5、4、5、6、3、7、6、6
详解：观察可发现：
2根：1
3根：7
4根：4
5根：2、3、5
6根：6、9、0
7根：8
有些数字是使用相同数量的小棍摆成的．这数字可以通过移动1根小棒互相变化．只有1、4、7、8不能移动．
2.例题2
答案：
详解：通过观察我们已经发现1、4、7、8不能移动，因此我们在算式中的这几个数字下面打“×”，继续看一看还有哪些数字能移动即可．
3.例题3
答案：2、4、7、8
详解：2、4、7、8不能添加小棒，其余的规律如下：
4.例题4
答案：
详解：通过观察我们已经发现2、4、7、8不能添加，因此我们在算式中的这几个数字下面打“×”，继续看一看还有哪些数字能添加即可．
5.例题5
答案：6、7、8、9可以去掉
详解：6、7、8、9可以去掉，如下图：
6.例题6
答案：
详解：通过观察我们已经发现6、7、8、9可以去掉，因此我们在算式中的这几个数字下面打“√”，看一看它们可以变成哪些数字即可．
7.练习1
答案：2、3、5的根数是相同的，6、9、0的根数是相同的
简答：仔细数一数火柴棒的根数．
8.练习2
答案：
简答：1、4、7、8不能移动．
9.练习3
答案：6、9、0加一根小棒可变成8
简答：动手移动火柴棒试一试．
10.练习4
答案：
简答：2、4、7、8不能添加．
11.作业1
答案：答案不唯一
简答：1、4、7、8不能移动．
12.作业2
答案：
简答：2、4、7、8不能添加．
13.作业3
答案：答案不唯一
简答：6、7、8、9可以去掉．。
小学一年级下奥数专题—移火柴棒-一年级火柴棍
移火柴棒之蔡仲巾千创作创作时间：二零二一年六月三十日1、下图是用12根小棒组成的4个同样年夜小的正方形, 请你移动3根小棒, 使原图形酿成3个同样年夜小的正方形.想一想, 应怎样移?2、下面算式是用火柴棒摆成的, 可惜是错的, 请你移动其中的一根火柴棒, 使等号两边相等.3、如下图：用12根火柴棒, 摆成6个年夜小一样的三角形, 请你拿走3根, 还剩下3个年夜小一样的三角形.谜底：拿失落的3根火柴棒如图中的虚线显示.4、用火柴棒摆成头朝上的龙虾, 移动三根火柴, 使它头朝下.谜底：分析图形, 用最少的移动获得新的火柴棒的移动过程如图中虚线显示5、下面的算式是毛病的, 请你只移动1根火柴棒, 把毛病的算式酿成正确的.6、只移动一根火柴棒, 使等号两边相等.7、只移动一根火柴棒, 使下面的等式成立.【练习】1、请给下面的每一个数字只添上1根火柴棒, 使它们酿成一个新的数字.2、下面这个算式是毛病的, 请你移动1根火柴, 使下面的等式成立.【自测题】1、下面有几个火柴棒摆成的毛病算式, 你能只移动其中的一根火柴棒, 使这些算式酿成正确的吗？典范例题解析例1：请你在下面的算式中添上一根火柴, 使其等式成立.方法点击：方法可以基本上和上一题基秘闻同, 只有在数字“2”和“5”中寻找解题的方法.“8”是不成能变的, 谜底是8.也就只能是3+5, 或2+6.例2：请你移动下面算式中的两根火柴棒, 使其等式成立.方法点击：解答此题的关键在于：观察式子和几个数字的特点.要使这个等式能够成立, 只能使左边的式子和变年夜或者右边的和变小.而数字一般只会变1或2根火柴, 变动就是不很年夜, 要找出其中的谜底也就不是很难了.例4：, 使图形从一个“品”字拼成一个“井”字.方法点击：做这一题时, .我们主要应抓住两个图形的结构特点, .如图可以发现, 品字形移去三根火柴后, 可以是井字形的一部份.解答：手, 尽量寻找移动最少的根数, 也就是寻找相似根数最多的根数.例5：, 拼出三个角形.方法点击：解答这个题目时我们还要了解在关三角形的知识, 图中一共7根火柴, 要拼出三个三角形, 一共有9条边, 那就必需是有两条边要重叠.例6, 使图形中只剩下两个正方形.方法点击：解答这个题目时, 我们首先应观察清楚图中一共有几个正方形.一共五个, 只要破坏其中的三个就形了.这样我们就把问题酿成了移去两根火柴减少三个正方形.答：提醒：我们做这类题目的时候还应考虑到一题多解.象这一题我们除上述解法以外还可以根据同样的事理去失落里面另外的两根, 也可以获得两个正方形.例7：请你在图中去失落四根火柴, .方法点击：碰到这类题目的时候,火柴, 而使破坏的正方形数到达最多.在本题中取一根火柴最多可以破坏.你能从图中找到这样的火柴吗？例8, 请你移动一根火柴, 使其酿成另方法点击：做这个题的时候, 我们首先要考虑与中字相近的文字由哪些？如甲、由、日、申、目……等等.一般肯定是从这些相近的文字傍边去寻找谜底.解答：试一试1、请用7根火柴摆出2个正方形.2、在下面的算式中去失落一根火柴后, 使其等式成立.3、在下面的算式中去失落一根火柴后, 使等式成立.4、在下面的算式中移动一根火柴后, 使其等式成立.5、请在下面的图形中去失落1根火柴, 使它酿成由完全相同的两个图形的组成.6、请你移动3根火柴, 使图形酿成三个正方形.7、用5, 请你移动两根火柴, 改变畚斗的方向.8、下图是一个由火柴棒拼成的“回”字形的图案, 请你移动四根火柴以后, .9、用10, 你能移最少的火柴,10, 它正在往下游游去, 请你移动最少的火柴棒,.11、移动两根火柴, 使等式成立.试一试谜底1、2+5=7 3、3+3=6 4、22－4－7=11567、8、10、把尾巴上两根火柴移至头上.11、7+9=6+8[ 例1 ] 移动一根小棒, 使下面的等式成立.分析：左边结果21, 右边是1, 所以通过火柴棒的移动, 使左边变小, 我们试着把“＋”酿成“－”, 多出的这根火柴棒使“1”酿成“7”, 等式成立.也可以把“14”十位上的“1”移到等号的右边, 使等式成立. [ 例2 ] 移动一根小棒, 使下面的等式成立.分析：只能移动1根火柴棒, 因此数字不能改变, 我们只好移动加减号, 使左边酿成得数, 右边酿成算式.我们试着把“=”酿成“－”, 多出的这根火柴棒使“－”酿成“=”, 等式成立.[ 例4 ] 移动两根小棒, 使下面的等式成立.分析：四个1相加, 结果是141, 和太年夜了, 因此要想法子使和变小, 加数变年夜, 这样把141后面“1”拿到前面加数中任何一个“1”的前面, 等式就成立.。
小学一年级下奥数专题―移火柴棒
解析：这道题考察的是对正方形和火柴棒的理解和操作能力，通过移动火柴棒，我们可 以得到三个正方形。
练习题四及解析
题目：有8根火柴棒，移动其中两根，使它们变成一个正方形。
解析：首先，我们需要明确正方形的定义，即四边相等且四个角都是直角的四边形。然后，我们可以尝试移动 两根火柴棒来满足这个条件。通过移动两根火柴棒，我们可以得到一个由四根火柴棒组成的正方形。
拼图游戏：通过移动拼图块，完成特定的图案或形状 数字游戏：如数独、20点等，需要运用数学思维和策略 棋类游戏：如五子棋、围棋等，需要运用策略和预测能力 图形变换游戏：通过移动图形，完成特定的任务或挑战
对未来移火柴棒题目的展望
难度升级：随着技术的进步，移火 柴棒题目将更加复杂和挑战性，需 要更高的思维能力和创新能力。
添加标题
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题目：有12根火柴棒，用这些火柴棒 可以拼成3个正方形。如果用这些火 柴棒拼成4个正方形，请问需要几根 火柴棒？
题目：有20根火柴棒，用这些火柴棒 可以拼成5个正方形。如果用这些火 柴棒拼成6个正方形，请问需要几根 火柴棒？
xx
PART FOUR
移火柴棒的练习 题及解析
练习题一及解析
题目：有10根火柴棒，移动其中两根，使它们变成5根、6根和7根火柴棒。
解析：这道题考察的是我们对火柴棒移动的理解和推理能力。首先，我们有10根火柴 棒，需要移动其中的两根使其变成5根、6根和7根火柴棒。通过观察和尝试，我们可以 发现：将第1根和第9根火柴棒移到第5根和第6根火柴棒的位置，就得到了5根火柴棒； 将第2根和第8根火柴棒移到第1根和第2根火柴棒的位置，就得到了6根火柴棒；将第3 根和第7根火柴棒移到第1根和第2根火柴棒的位置，就得到了7根火柴棒。
小学一年级下奥数专题_移火柴棒上课讲义
小学一年级下奥数专题_移火柴棒移火柴棒1、下图是用12根小棒组成的4个同样大小的正方形，请你移动3根小棒，使原图形变成3个同样大小的正方形.想一想，应怎样移?2、下面算式是用火柴棒摆成的，可惜是错的，请你移动其中的一根火柴棒，使等号两边相等.3、如下图：用12根火柴棒，摆成6个大小一样的三角形，请你拿走3根，还剩下3个大小一样的三角形。
答案：拿掉的3根火柴棒如图中的虚线显示。
4、用火柴棒摆成头朝上的龙虾，移动三根火柴，使它头朝下。
答案：分析图形，用最少的移动得到新的火柴棒的移动过程如图中虚线显示5、下面的算式是错误的，请你只移动1根火柴棒，把错误的算式变成正确的。
6、只移动一根火柴棒，使等号两边相等。
7、只移动一根火柴棒，使下面的等式成立。
【练习】1、请给下面的每一个数字只添上1根火柴棒，使它们变成一个新的数字。
2、下面这个算式是错误的，请你移动1根火柴，使下面的等式成立。
【自测题】1、下面有几个火柴棒摆成的错误算式，你能只移动其中的一根火柴棒，使这些算式变成正确的吗？典型例题解析例1：请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。
方法点击：方法可以基本上和上一题基本相同，只有在数字“2”和“5”中寻找解题的方法。
“8”是不可能变的，答案是8。
也就只能是3+5，或2+6。
解：例2：请你移动下面算式中的两根火柴棒，使其等式成立。
方法点击：解答此题的关键在于：观察式子和几个数字的特点。
要使这个等式能够成立，只能使左边的式子和变大或者右边的和变小。
而数字一般只会变1或2根火柴，变化就是不很大，要找出其中的答案也就不是很难了。
例4：“可以发现，品字形移去三根火柴后，可以是井字形的一部分。
解答：点评：此题在解答的过程中，我们主要因通过文字间相似之处入手，尽量寻找移动最少的根数，也就是寻找相似根数最多的根数。
例5：方法点击：解答这个题目时我们还要了解在关三角形的知识，图中一共7根火柴，要拼出三个三角形，一共有9条边，那就必须是有两条边要重叠。
小学一年级奥数题《火柴棒问题大全及答案》题库大全
《火柴棒问题大全及答案》题库大全一、基础篇1. 题目：用4根火柴棒拼出一个正方形。
答案：将4根火柴棒首尾相连，形成一个闭合的四边形，即可得到一个正方形。
2. 题目：用6根火柴棒拼出一个等边三角形。
答案：取3根火柴棒组成一个等边三角形，再用剩余的3根火柴棒分别连接三角形的三个顶点，形成一个更大的等边三角形。
3. 题目：用7根火柴棒拼出一个长方形。
答案：取4根火柴棒组成一个长方形，再用3根火柴棒分别连接长方形的两个对边中点，形成一个更大的长方形。
4. 题目：用8根火柴棒拼出一个正方形和一个等边三角形。
答案：先用4根火柴棒拼出一个正方形，再用剩余的4根火柴棒拼出一个等边三角形。
5. 题目：用10根火柴棒拼出一个梯形。
答案：取6根火柴棒组成一个等边三角形，再用4根火柴棒分别连接三角形的底边两端和顶点，形成一个梯形。
《火柴棒问题大全及答案》题库大全二、进阶篇6. 题目：用5根火柴棒拼出一个星星。
答案：取两根火柴棒交叉放置，形成一个十字形。
然后，将另外三根火柴棒分别放在十字形的三个交叉点上，使它们与十字形的火柴棒相连，形成一个五角星。
答案：取3根火柴棒组成一个等边三角形，再用另外3根火柴棒组成另一个等边三角形，使两个三角形的底边相连。
用剩余的3根火柴棒组成第三个等边三角形，将其底边与前面两个三角形的底边相连。
8. 题目：用12根火柴棒拼出一个六边形。
答案：用6根火柴棒组成一个等边三角形。
接着，将剩余的6根火柴棒分别放在等边三角形的三条边上，使它们与三角形的边平行，形成一个六边形。
9. 题目：用7根火柴棒拼出一个大于号（>）。
答案：取3根火柴棒组成一个等边三角形，然后用4根火柴棒组成一个大于号。
将大于号的尖端与三角形的底边相连，使它们形成一个整体。
10. 题目：用11根火柴棒拼出一个小于号（<）。
答案：先用5根火柴棒组成一个等腰直角三角形，再用6根火柴棒组成一个小于号。
将小于号的尖端与三角形的直角顶点相连，使它们形成一个整体。
小学一年级下奥数专题—移火柴棒
移火柴棒1、下图是用12根小棒组成的4个同样大小的正方形，请你移动3根小棒，使原图形变成3个同样大小的正方形.想一想，应怎样移?2、下面算式是用火柴棒摆成的，可惜是错的，请你移动其中的一根火柴棒，使等号两边相等.3、如下图：用12根火柴棒，摆成6个大小一样的三角形，请你拿走3根，还剩下3个大小一样的三角形。
答案：拿掉的3根火柴棒如图中的虚线显示。
4、用火柴棒摆成头朝上的龙虾，移动三根火柴，使它头朝下。
答案：分析图形，用最少的移动得到新的火柴棒的移动过程如图中虚线显示5、下面的算式是错误的，请你只移动1根火柴棒，把错误的算式变成正确的。
6、只移动一根火柴棒，使等号两边相等。
7、只移动一根火柴棒，使下面的等式成立。
【练习】1、请给下面的每一个数字只添上1根火柴棒，使它们变成一个新的数字。
2、下面这个算式是错误的，请你移动1根火柴，使下面的等式成立。
【自测题】1、下面有几个火柴棒摆成的错误算式，你能只移动其中的一根火柴棒，使这些算式变成正确的吗？典型例题解析例1：请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。
方法点击：方法可以基本上和上一题基本相同，只有在数字“2”和“5”中寻找解题的方法。
“8”是不可能变的，答案是8。
也就只能是3+5，或2+6。
解：例2：请你移动下面算式中的两根火柴棒，使其等式成立。
方法点击：解答此题的关键在于：观察式子和几个数字的特点。
要使这个等式能够成立，只能使左边的式子和变大或者右边的和变小。
而数字一般只会变1或2根火柴，变化就是不很大，要找出其中的答案也就不是很难了。
”移动图中的三根火柴，使图形从一个“品”字拼成一个“井”字。
方法点击：做这一题时，与前几题有所不同。
我们主要应抓住两个图形的结构特点，尽可能动最少的火柴。
如图可以发现，品字形移去三根火柴后，可以是井字形的一部分。
点评：此题在解答的过程中，尽量寻找移动最少的根数，也就是寻找相似根数最多的根数。
例5：方法点击：解答这个题目时我们还要了解在关三角形的知识，图中一共7根火柴，要拼出三个三角形，一共有9条边，那就必须是有两条边要重叠。
高思奥数一年级下册含答案第3讲火柴棒算式
译”了这句土话，立即递上一盒火柴．因为在埃及每个家庭用的神灯，也是靠火柴点燃．
作业
1. 移动 1 根小棒，使下面的等式成立．
2． 加 1 根小棒，使下面的等式成立．
3. 去掉 1 根小棒，使下面的等式成立．
第三讲 火柴棒算式
1. 例题 1 答案：根数分别为： 2、 5、5、4、 5、 6、3、7、 6、 6
6. 例题 6 答案：
详解：通过观察我们已经发现 可以变成哪些数字即可．
6、7、 8、 9 可以去掉，因此我们在算式中的这几个数字下面打“√”
，看一看它们
7. 练习 1 答案： 2、 3、5 的根数是相同的， 6、9、 0 的根数是相同的 简答：仔细数一数火柴棒的根数．
8. 练习 2 答案：
简答： 1、 4、7、8 不能移动． 9. 练习 3
答案： 6、 9、0 加一根小棒可变成 8 简答：动手移动火柴棒试一试． 10. 练习 4 答案：
简答： 2、 4、7、8 不能添加． 11. 作业 1
答案：答案不唯一
简答： 1、 4、7、8 不能移动． 12. 作业 2
答案：
简答： 2、 4、7、8 不能添加． 13. 作业 3
答案：答案不唯一
例题 2
小美蛙把下面的等式全摆错了．请移动
1 根小棒，帮他把等式摆正确．
【提示】 哪些数字移动 1 根小棒后，不能变成新数字？
练习 2
移动 1 根小棒，把下面的等式变成正确的．
例题 3
哪些数字加 1 根小棒，可以变成新数字？在这些数字下面的□中画“√”
．
【提示】 哪些数字比这些数字多 1 根小棒呢？
简答： 6、 7、8、9 可以去掉．
练习 3
哪些数字加 1 根小棒，可变成数字“ 8”？在这些数字下面的□中画“√” ．
小学一年级下奥数专题—移火柴棒-一年级火柴棍
提醒：我们做这类题目的时候还应考虑到一题多解。象这一题我们除了上述解法以外还可以根据同样的道理去掉里面另外的两根，也可以得到两个正方形。
例7：请你在图中去掉四根火柴，使图变成没有正方形。
方法点击：碰到这类题目的时候，我们最主要从如何取了一根火柴，而使破坏的正方形数达到最多。在本题中取一根火柴最多可以破坏3个正方形。你能从图中找到这样的火柴吗？
创作编号：GB8878185555334563BT9125XW
创作者：凤呜大王*
4、在下面的算式中移动一根火柴后，使其等式成立。
5、请在下面的图形中去掉1根火柴，使它变成由完全相同的两个图形的组成。
6、请你移动3根火柴，使图形变成三个正方形。
7、用5根火柴拼成了一个畚斗形“”，请你移动两根火柴，改变畚斗的方向。
解：
创作编号：GB8878185555334563BT9125XW
创作者：凤呜大王*
例2：请你移动下面算式中的两根火柴棒，使其等式成立。
方法点击：解答此题的关键在于：观察式子和几个数字的特点。要使这个等式能够成立，只能使左边的式子和变大或者右边的和变小。而数字一般只会变1或2根火柴，变化就是不很大，要找出其中的答案也就不是很难了。
答案：拿掉的3根火柴棒如图中的虚线显示。
4、用火柴棒摆成头朝上的龙虾，移动三根火柴，使它头朝下。
答案：
分析图形，用最少的移动得到新的
火柴棒的移动过程如图中虚线显示
5、下面的算式是错误的，请你只移动1根火柴棒，把错误的算式变成正确的。
6、只移动一根火柴棒，使等号两边相等。
7、只移动一根火柴棒，使下面的等式成立。
【练习】
1、请给下面的每一个数字只添上1根火柴棒，使它们变成一个新的数字。
小学一年级下奥数专题_移火柴棒
移火柴棒1、下图是用12根小棒组成的4个同样大小的正方形，请你移动3根小棒，使原图形变成3个同样大小的正方形.想一想，应怎样移?2、下面算式是用火柴棒摆成的，可惜是错的，请你移动其中的一根火柴棒，使等号两边相等.3、如下图：用12根火柴棒，摆成6个大小一样的三角形，请你拿走3根，还剩下3个大小一样的三角形。
答案：拿掉的3根火柴棒如图中的虚线显示。
4、用火柴棒摆成头朝上的龙虾，移动三根火柴，使它头朝下。
答案：分析图形，用最少的移动得到新的火柴棒的移动过程如图中虚线显示5、下面的算式是错误的，请你只移动1根火柴棒，把错误的算式变成正确的。
6、只移动一根火柴棒，使等号两边相等。
7、只移动一根火柴棒，使下面的等式成立。
【练习】1、请给下面的每一个数字只添上1根火柴棒，使它们变成一个新的数字。
2、下面这个算式是错误的，请你移动1根火柴，使下面的等式成立。
【自测题】1、下面有几个火柴棒摆成的错误算式，你能只移动其中的一根火柴棒，使这些算式变成正确的吗？典型例题解析例1：请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。
方法点击：方法可以基本上和上一题基本相同，只有在数字“2”和“5”中寻找解题的方法。
“8”是不可能变的，答案是8。
也就只能是3+5，或2+6。
解：例2：请你移动下面算式中的两根火柴棒，使其等式成立。
方法点击：解答此题的关键在于：观察式子和几个数字的特点。
要使这个等式能够成立，只能使左边的式子和变大或者右边的和变小。
而数字一般只会变1或2根火柴，变化就是不很大，要找出其中的答案也就不是很难了。
方法点击：做这一题时，与前几题有所不同。
我们主要应抓住两个图形的结构特点，尽可能动最少的火柴。
如图可以发现，品字形移去三根火柴后，可以是井字形的一部分。
点评：此题在解答的过程中，我们主要因通过文字间相似之处入手，尽量寻找移动最少的根数，也就是寻找相似根数最多的根数。
例5：方法点击：解答这个题目时我们还要了解在关三角形的知识，图中一共7根火柴，要拼出三个三角形，一共有9条边，那就必须是有两条边要重叠。
小学一年级下奥数专题—移火柴棒
移火柴棒1、下图是用12根小棒组成的4个同样大小的正方形，请你移动3根小棒，使原图形变成3个同样大小的正方形.想一想，应怎样移?2、下面算式是用火柴棒摆成的，可惜是错的，请你移动其中的一根火柴棒，使等号两边相等.3、如下图：用12根火柴棒，摆成6个大小一样的三角形，请你拿走3根，还剩下3个大小一样的三角形。
答案：拿掉的3根火柴棒如图中的虚线显示。
4、用火柴棒摆成头朝上的龙虾，移动三根火柴，使它头朝下。
答案：分析图形，用最少的移动得到新的火柴棒的移动过程如图中虚线显示5、下面的算式是错误的，请你只移动1根火柴棒，把错误的算式变成正确的。
6、只移动一根火柴棒，使等号两边相等。
7、只移动一根火柴棒，使下面的等式成立。
【练习】1、请给下面的每一个数字只添上1根火柴棒，使它们变成一个新的数字。
2、下面这个算式是错误的，请你移动1根火柴，使下面的等式成立。
【自测题】1、下面有几个火柴棒摆成的错误算式，你能只移动其中的一根火柴棒，使这些算式变成正确的吗？典型例题解析例1：请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。
方法点击：方法可以基本上和上一题基本相同，只有在数字“2”和“5”中寻找解题的方法。
“8”是不可能变的，答案是8。
也就只能是3+5，或2+6。
解：例2：请你移动下面算式中的两根火柴棒，使其等式成立。
方法点击：解答此题的关键在于：观察式子和几个数字的特点。
要使这个等式能够成立，只能使左边的式子和变大或者右边的和变小。
而数字一般只会变1或2根火柴，变化就是不很大，要找出其中的答案也就不是很难了。
”移动图中的三根火柴，使图形从一个“品”字拼成一个“井”字。
方法点击：做这一题时，与前几题有所不同。
我们主要应抓住两个图形的结构特点，尽可能动最少的火柴。
如图可以发现，品字形移去三根火柴后，可以是井字形的一部分。
点评：此题在解答的过程中，尽量寻找移动最少的根数，也就是寻找相似根数最多的根数。
例5：方法点击：解答这个题目时我们还要了解在关三角形的知识，图中一共7根火柴，要拼出三个三角形，一共有9条边，那就必须是有两条边要重叠。
小学一年级下奥数专题—移火柴棒
移火柴棒1、下图是用12根小棒组成的4个同样大小的正方形，请你移动3根小棒，使原图形变成3个同样大小的正方形.想一想，应怎样移?2、下面算式是用火柴棒摆成的，可惜是错的，请你移动其中的一根火柴棒，使等号两边相等.3、如下图：用12根火柴棒，摆成6个大小一样的三角形，请你拿走3根，还剩下3个大小一样的三角形。
答案：拿掉的3根火柴棒如图中的虚线显示。
4、用火柴棒摆成头朝上的龙虾，移动三根火柴，使它头朝下。
答案：分析图形，用最少的移动得到新的火柴棒的移动过程如图中虚线显示5、下面的算式是错误的，请你只移动1根火柴棒，把错误的算式变成正确的。
6、只移动一根火柴棒，使等号两边相等。
7、只移动一根火柴棒，使下面的等式成立。
【练习】1、请给下面的每一个数字只添上1根火柴棒，使它们变成一个新的数字。
2、下面这个算式是错误的，请你移动1根火柴，使下面的等式成立。
【自测题】1、下面有几个火柴棒摆成的错误算式，你能只移动其中的一根火柴棒，使这些算式变成正确的吗？典型例题解析例1：请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。
方法点击：方法可以基本上和上一题基本相同，只有在数字“2”和“5”中寻找解题的方法。
“8”是不可能变的，答案是8。
也就只能是3+5，或2+6。
解：例2：请你移动下面算式中的两根火柴棒，使其等式成立。
方法点击：解答此题的关键在于：观察式子和几个数字的特点。
要使这个等式能够成立，只能使左边的式子和变大或者右边的和变小。
而数字一般只会变1或2根火柴，变化就是不很大，要找出其中的答案也就不是很难了。
例方法点击：做这一题时，我们主要应抓住两个图形的结构特点，尽可能动最少的火柴。
如图可以发现，品字形移去三根火柴后，可以是井字形的一部分。
解答：点评：此题在解答的过程中，我们主要因通过文字间相似之处入手，尽量寻找移动最少的根数，也就是寻找相似根数最多的根数。
例5：方法点击：解答这个题目时我们还要了解在关三角形的知识，图中一共7根火柴，要拼出三个三角形，一共有9条边，那就必须是有两条边要重叠。