自媒体时代下的大学生思想教育工作
2020/5/22
第77期全国高校辅导员骨干培训班
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自媒体时代下大学生思想政治教育对策
搭建沟通平台，引导舆论导向
• 高校：上线官方信息发布平台，及时发布官方消息，在突发事件中抢占 先机，引导主流舆论导向
• 辅导员：通过博客等与学生互动
完善制度建设，优化网络环境
• 网络管理部门出台规章制度，净化网络环境 • 宣传部门与主流媒体合作，形成舆论引导合力
打造信息互动平台
信息实时推送 校园生活服务 工作民主透明化
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自媒体时代下高校思政工作特色做法
网络虚 拟吉祥
物
网上家 长联系
会
……
发挥自媒体的广泛性优势， 构建合力育人机制
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自媒体时代下高校思政工作特色做法
完善监督管理机制，应对自媒体的复杂性
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制度 素养 建设 提升
意见 舆情 领袖 预警
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自媒体时代下高校思政工作特色做法
加强规律性探究，提高辅导员业务水平
要求每个辅导员 开设个人博客， 每年定期举行辅 导员博客大赛
调研
辅导员 技能大
赛
建立十余个网络德育工作 室，覆盖不同年级，涉及 心理情感、就业咨询、网 瘾戒除等多个方面
2011年， 使网络成为弘扬主旋律、开展思
2005年， 校内网
2009年， 新浪微博， 易班大学 生社区
微信
想政治教育的重要手段。
——《关于进一步加强和改进大 学生思想政治教育的意见》
（人人网） 1999年，
腾讯推
出QQ
新媒体
• 广播、报 纸、电视
• 新闻网站、 论坛
• 博客、微 博、SNS 社区
传统媒体
提升媒体素养，培养意见领袖
• 组织专业媒体素养培训 • 培养学生意见领袖，营造和谐舆论氛围
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自媒体时代下高校思政工作特色做法
推动宣传 文化建设
网络宣传 平台
基层组织 文化建设
校园文化 建设
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自媒体时代下高校思政工作特色做法
网络德育工 作室
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“高校师生信息网 络交流工具的使用 现状调查”
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展望
线上
• 推广如易班学生互动社区等定制化、实名制网 络平台建设
• 拓展网络思政教育平台
线下
• 探索自媒体时代下大学生的思想行为特点 • 加强传统文化教育，避免不良冲击
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时效性和前瞻性
• 教育手段由说服 变为引导
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自媒体时代下思政工作面临的挑战
信息超量与信息污染
➢ 虚假有害的信息复杂化
传统思想 政治教育 权威力下
降
对大学生 的价值观 形成强烈
冲击
网络自由度的提高
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自媒体时代下的大学生思想教育工作
汇报团队：第十组 汇报人：鲁佳铭
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汇报提纲
研究背景
自媒体时代下思政工作面临的挑战
自媒体时代下大学生思想政治教育对策
高校特色做法
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研究背景
主动占领网络思想政治教育新阵
地。要全面加强校园网的建设，
自媒体
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自媒体时代下高校思政工作特点
自媒体时代： 以个人传播为主的媒介时代，人 人都有麦克风，人人都是记者， 人人都是新闻传播者。
师生关系的民 主化
学生思想流露 的充分化
• 层次更深，更真 实
教育内容和形 式的时代化
• 空间宽广 • 内容更有针对性、
探索“自媒体时代”大学生思政教育面临的机遇挑战及应对措施
探索“自媒体时代”大学生思政教育面临的机遇挑战及应对措施随着互联网的普及和移动设备的普及，自媒体时代已经来临。
在这个时代，每个人都有机会成为自媒体人，通过互联网平台传播自己的声音和观点。
而在大学生思政教育中，自媒体时代也带来了许多机遇和挑战。
本文将探讨自媒体时代下大学生思政教育所面临的机遇和挑战，并提出相应的应对措施。
一、机遇1. 增加信息获取途径：自媒体时代为大学生提供了更多的信息获取途径，他们可以通过微博、微信公众号、知乎、B站等平台获取优质的思政教育知识和信息，丰富了思政教育内容的来源。
2. 开拓学习空间：自媒体时代大学生可以通过各种在线学习平台、自媒体人博客、公众号等进行学习，拓宽了学生的学习空间，让思政教育更加灵活和便捷。
3. 培养表达能力：自媒体时代大学生有更多机会参与话语权的争夺，通过写作、拍摄视频、制作音频等方式，让学生在思政教育中更好地表达自己的观点和见解，提高了表达能力。
二、挑战1. 知识真伪鉴别：在自媒体时代，大学生容易受到虚假信息和低水平观点的影响，对于真假信息的鉴别能力需要提高，防止被不良信息影响。
2. 学习焦虑和分心问题：自媒体时代大学生关注度分散，容易陷入学习焦虑和分心状态，影响到思政教育的深入思考和传播。
3. 思想沦为工具：在自媒体时代，一些大学生可能会将思想工具化，只注重迎合市场需求或者迎合观众口味，而失去了初衷和深层次的思考。
三、应对措施1. 提高信息真伪鉴别能力：学校可以加强对学生的信息素养教育，培养学生对信息的辨别能力，提高对虚假信息的警惕性和鉴别能力。
2. 制定时间管理和学习规划：学校应该加强对学生的时间管理和学习规划指导，帮助学生更好地平衡自媒体时代的碎片化学习和系统学习口需求。
3. 强调思政教育的深度和广度：学校在思政教育中加强对思想深度和广度的培养，强调思政教育的层次和深度，防止思政教育变成工具化的内容。
4. 鼓励学生积极参与自媒体活动：学校可以鼓励学生主动参与自媒体活动，鼓励他们在自媒体平台上发布思政教育内容，提高学生对思政教育内容的积极性和主动性。
浅谈自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策
浅谈自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策【摘要】随着自媒体时代的到来，大学生思想政治教育面临着新的挑战与机遇。
本文首先介绍了自媒体时代背景和大学生思想政治教育的重要性。
随后分析了自媒体传播的特点以及大学生自媒体的影响。
接着探讨了面临的挑战，包括信息泛滥与误导，审美疲劳和碎片化学习。
针对这些挑战，本文提出了加强媒体素养教育和推动线上线下结合教育的对策。
最后总结指出，自媒体时代的思想政治教育势在必行，大学生需要理性对待自媒体，提高自身的辨别能力和思考能力。
【关键词】自媒体时代、大学生、思想政治教育、挑战、对策、媒体素养教育、线上线下结合、信息泛滥、误导、审美疲劳、碎片化学习、理性对待。
1. 引言1.1 自媒体时代的背景在当今信息爆炸的时代，自媒体已经成为人们获取信息、表达观点、传播思想的重要渠道。
自媒体平台的兴起使每个人都有了发声的机会，无论是大V、网红，还是普通大众，都可以通过自媒体传播自己的声音。
这种去中心化的传播模式，给了人们更多的参与感和自主性，也改变了传统媒体的格局和话语权。
自媒体时代，信息传播更加快速、广泛，内容更加多样、个性化，让每个人都成为了信息的生产者和传播者。
自媒体的兴起也给大学生思想政治教育带来了全新的挑战和机遇。
大学生是社会的中坚力量，他们的思想政治素质直接关系到国家和民族的未来发展。
在自媒体时代，大学生不仅要接受传统教育的熏陶，更需要在自媒体平台上进行积极的互动和传播，同时也要面对信息泛滥、审美疲劳等挑战，理性对待自媒体的信息，做到坚定正确的思想政治立场。
1.2 大学生思想政治教育的重要性大学生作为国家的未来和希望，其思想政治素质直接关乎国家和民族的未来发展。
只有具备正确的思想政治觉悟和坚定的理想信念，才能在未来的社会中发挥积极作用，为国家的建设和发展贡献力量。
大学生作为社会中的中坚力量，其思想政治水平的高低直接关系到社会的稳定与和谐。
通过思想政治教育，可以培养大学生的正确世界观、人生观和价值观，使其具备正确的判断力和行为准则，在面对各种诱惑和挑战时能够做出正确的选择。
自媒体时代大学生思想政治教育的有效途径
自媒体时代大学生思想政治教育的有效途径随着互联网的发展和普及，自媒体成为了一种新兴的传播形式，并且深刻地影响着人们的日常生活和思维方式。
在这样一个自媒体时代，大学生作为年轻一代的主体，他们的思想政治教育也需要适应新的形势和特点。
探讨如何在自媒体时代开展大学生思想政治教育，成为了亟待解决的问题。
本文将从几个方面探讨自媒体时代大学生思想政治教育的有效途径。
一、充分利用新媒体平台在自媒体时代，新媒体平台如微博、微信公众号、抖音等成为了大学生获取信息、交流思想、表达观点的主要渠道。
充分利用新媒体平台进行思想政治教育是当下必不可少的手段。
学校可以在这些平台上建立官方账号，发布相关的思想政治教育内容，包括理论知识、社会热点、国家政策等方面的信息，通过短视频、图文等形式进行展示和宣传，引导大学生正确对待思想和政治问题。
在新媒体平台上可以开设一些专栏，邀请专家学者、政策制定者等进行在线讲座、互动交流，使大学生在轻松愉快的氛围中，接受到真知灼见，从而提高政治思想水平和政治素养。
这种形式的思想政治教育不仅能够满足大学生对知识的需求，还能够增强他们的参与感和获得感，提高学生的学习兴趣和积极性。
二、打造有深度、有思想的内容在自媒体时代，大学生接触到的信息非常丰富，但其中不乏低俗、无脑的内容，这对大学生的思想政治教育形成了负面影响。
有必要打造一些有深度、有思想的内容，引导和激发大学生的思考和探索欲望。
这样的内容可以包括政治理论知识的普及和解读、时事评论和分析、人文社科领域的研究成果等。
对于这样的内容，可以通过专栏文章、深度报道、学术讲座等形式进行呈现，让大学生在不知不觉中接触到更多有营养的信息。
在制作这样的内容时，更应该注意因材施教，关注大学生的兴趣爱好和认知水平，采用生动有趣的表达方式，避免过于枯燥和抽象，以免失去大学生的兴趣。
这些内容也可以在校园媒体、校园广播、校园电视等传统媒体上进行深度报道和解读，使得更多的学生能够接触到这些信息，增加思想政治教育的渗透力和影响力。
自媒体时代下的大学生思想政治教育实践研究
221思想政治教育自媒体时代下的大学生思想政治教育实践研究现如今，自媒体对每一个现代人都不陌生，随着微信、微博、抖音、快手等各种平台的快速发展，当代大学生早已经习惯了“短平快”式的信息传播模式，无论是思维习惯还是行为特点均发生了悄然的改变。
在网络环境中充斥着各种各样的信息，对于正处于象牙塔中的大学生而言，由于其自我控制能力和辨别能力尚未成熟，因此更加需要得到系统化思政教育模式的约束和引领，在充分享受由自媒体时代所带来诸多便利和机遇的同时，尽快树立起正确的价值观、世界观以及人生观，为其日后的稳定发展打好基础。
创新思想政治教育理念首先，高校中的思政教育者要尽快调整教育理念，重点突出学生的主体地位，充分发挥出互联网的便利性优势，尽可能满足当代大学生的道德和思想需求。
通过举办不同主题的教育活动，在因材施教理念的指导下，制定出更具人性化的思政教育方法，将传统思政教育模式中的弊端剔除出去，向学生展示出更加新颖的思政教育模式。
其次，校方也要对思政工作的创新给予大力支持，进一步扩大自媒体在思政教育中的核心影响力，杜绝其他文化课程占据思政课程的教学时间，分别从软件、硬件两个角度着手，打造出更加符合自媒体特点的教学环境，引导大学生逐步形成正确的思想意识形态。
最后，将习近平总书记所提出的“立德树人”理念融入到日常的思政教学中，适当增加网络课程的时长，扩大线下网络课程的覆盖面，利用学生喜闻乐见的方式来加强思政教育。
例如，通过微信公众号、微博等向学生推送习近平总书记的讲话精神，并组织各年级学生开展以思政教育为主题的线上答题或有奖竞猜活动，帮助思政教育者更加准确掌握当代大学生的思想动向与上网习惯，以此来逐步调整教学方案，打造出更具趣味性和积极性的思政工作模式。
强化大学生在自媒体环境中的把控力相比较来看，大学生群体虽然已经成人，但由于其缺少社会经验，并且思维模式正处于朝向成熟过度的阶段，因此在面对自媒体环境中鱼龙混杂的各路信息时，经常会表现出自控力差、理解片面以及行为偏激等行为。
自媒体时代大学生思想政治教育的有效途径
自媒体时代大学生思想政治教育的有效途径随着新媒体技术的不断发展，自媒体已经成为一种受欢迎的新兴信息传播方式。
在这个时代，自媒体成为了大学生思想政治教育的有效途径。
本文将从三个方面介绍自媒体时代大学生思想政治教育的有效途径。
一、自媒体平台推送思政教育内容自媒体平台是一个信息极度分散的平台，而且已经成为了大学生获取新知识和信息的首要途径。
在这个平台上，很多团队和个人都成为了自媒体创作者，创作了很多有趣的、富有远见的、引人思考的内容，这些内容慢慢地形成了各自的粉丝和读者群体，并且对他们的思想产生了影响。
在这个平台上，我们可以推送一些高质量的思政教育内容给大学生，扩大了思政教育的传播范围。
我们可以定时发布一些与思政教育相关的内容，例如有关人文精神、理论修养、职业规划等的文章、视频等，以吸引学生的阅读和关注。
同时，需要注意的是，自媒体平台推动思政教育要注意创新和趣味，不要忘记让学生在娱乐之余也能获得有意义的思想启示。
二、利用社交媒体降低思政教育的门槛社交媒体也是现代人必不可少的信息传播平台之一。
通过各种社交媒体平台，我们可以在更广泛的范围内传达思政教育的重要性，降低思政教育的门槛。
例如，在微信朋友圈、QQ空间等社交媒体平台上，我们可以通过发布有关思政教育的图文、视频等内容，传达思政教育的理念和观念。
这些内容可以有趣、简短地把思政教育的要义传递给学生，不仅可以吸引学生的关注，而且不会对学生造成过大的学习压力。
三、利用在线讨论和交流平台推进思政教育通过在线讨论和交流平台，我们可以更好地了解和关注学生的思想动态，深入了解他们的需求和期望，实现更好地思政教育。
例如，在微信群、QQ群等讨论平台上，组织学生阅读有关思政教育的文章等内容，鼓励学生们就这些话题进行深入思考和讨论。
此外，可以在一些网站和论坛上建立专属的板块，让学生们就有关思政教育的话题，对生活中的难题、对现实中的问题进行深度思考和交流，让更多人参与其中。
结论在自媒体时代，我们应该善于利用各种自媒体、社交媒体等在线平台，推动思政教育的传播和深化，增强大学生的思想防线和政治意识。
浅谈自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策
浅谈自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策自媒体时代的到来，给大学生的思想政治教育带来了新的挑战。
传统的思想政治教育方式已经不能满足当代大学生对于知识获取和价值观形成的需求，自媒体时代下的大学生思想政治教育需要面临诸多挑战，并且需要采取一些应对措施。
自媒体的兴起给大学生思想政治教育带来的第一个挑战是信息过载。
在自媒体时代，大学生可以通过各种渠道获取海量的信息，包括新闻资讯、学术论文、社交媒体上的观点等等。
这些信息的真实性、客观性往往受到质疑，大学生很难辨别信息的真伪，容易陷入信息过载的困境。
如何在信息海洋中获取准确、可信赖的信息，成为了大学生思想政治教育面临的首要挑战。
自媒体时代下的大学生思想政治教育还面临着信息碎片化的挑战。
社交媒体、微信公众号等自媒体平台上的信息呈现出碎片化、片段化的特点，大学生获取的信息往往零散、不成系统。
这种碎片化的信息难以形成完整的思维和认知，容易导致大学生思想的表面化、片面化。
自媒体时代下的大学生思想政治教育还面临着价值观多元化的挑战。
自媒体平台上存在着各种各样的观点和价值观，大学生在获取信息的过程中很容易受到各种各样的价值观的影响，从而形成混乱的价值观。
这种多元化的价值观既是自媒体时代的特点，也是大学生思想政治教育面临的挑战。
面对自媒体时代下大学生思想政治教育面临的挑战，我们需要采取一些应对措施：提高大学生的信息素养和批判性思维能力。
大学生在自媒体时代需要具备辨别信息真伪的能力，需要善于思考和批判，培养对信息的敏感度和辨别能力，确保获取的信息真实可靠。
建立多元化的思想政治教育体系。
传统的思想政治教育体系往往是单一的、统一的，无法满足当代大学生对于多元化价值观的需求。
我们需要建立一个开放、多元的思想政治教育体系，让大学生接触到各种不同的观点和价值观，培养他们的宽容心态和多元思维能力。
加强自媒体平台的监管和引导。
政府和学校应当加强对自媒体平台的监管和引导，确保平台上的信息真实可靠、客观公正。
自媒体视域下的大学生思政教育探析
自媒体视域下的大学生思政教育探析1. 引言1.1 背景介绍自媒体在当今社会发展中扮演着重要角色，随着互联网技术的不断发展和普及，自媒体平台如微博、知乎、抖音等已成为大学生获取信息和表达意见的主要途径。
大学生思政教育作为培养学生思想道德素质和政治素养的重要教育环节，如何在自媒体时代更好地进行，成为当前亟需探讨的问题。
随着自媒体的兴起，信息传播方式日益多样化，大学生的思想观念受到多方面的影响和挑战。
自媒体平台上存在着大量的信息和观点，其中既有正面积极的内容，也不乏负面、极端等有害信息，如何引导大学生正确看待和利用自媒体资源，成为当前大学生思政教育工作的重要任务。
在这样的背景下，探索自媒体视域下的大学生思政教育不仅有助于更有效地开展思政教育工作，提升大学生的思想政治素质，还能促进自媒体平台的健康发展和社会稳定。
本文将从自媒体视角出发，对大学生思政教育进行深入探讨，希望能为当前大学生思政教育工作提供一些启示和借鉴。
1.2 研究意义自媒体已经成为大学生获取信息、表达观点和进行思想交流的主要平台。
在这样的背景下，大学生思政教育也逐渐受到自媒体的影响。
探讨自媒体视域下的大学生思政教育具有重要的现实意义和理论意义。
研究自媒体视域下的大学生思政教育可以帮助了解当前大学生的思想观念和价值取向。
通过分析自媒体对大学生思政教育的影响，可以揭示大学生在自媒体时代的特点和趋势，为未来的思政教育工作提供参考。
研究自媒体视域下的大学生思政教育还可以促进大学生的思想素质提升。
通过探索自媒体视角下的大学生思政教育现状和对策，可以引导大学生正确看待自媒体平台上的信息，提高他们的辨别能力和批判思维，从而培养他们正确的世界观、人生观和价值观。
研究自媒体视域下的大学生思政教育具有重要的现实意义和理论意义，对于促进大学生思想政治教育工作的改进和提升具有积极的意义。
2. 正文2.1 自媒体视角下的大学生思政教育现状在当今信息爆炸的时代，自媒体已经成为大学生获取信息、表达观点、交流思想的重要平台。
自媒体时代大学生思想政治教育的有效途径
自媒体时代大学生思想政治教育的有效途径随着自媒体时代的来临，大学生思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
传统的思政教育形式已经不能完全满足大学生自我学习和成长的需求，而在这个新的时代背景下，自媒体成为了大学生思想政治教育的一种新的有效途径。
在本文中，我们将从三个方面探讨自媒体在大学生思想政治教育中的作用和意义。
一、自媒体能够提高大学生政治素养政治素养是一个人对于政治及社会问题的认知、了解和判断能力，是一个人拥有独立思维和正确价值观的前提。
通过自媒体，大学生可以接触到更加丰富和多元的政治信息和知识，从而拓宽自己的视野和认知层面。
在自媒体上，有一些公众号和博客专门致力于政治评论和思想分析，他们不仅可以帮助大学生了解国内外的政治动态和新闻事件，还可以提供专业的政治分析和评论，帮助大学生从更加深刻的角度认识社会和政治。
二、自媒体能够与时俱进地传递思政教育内容随着信息技术的快速发展，自媒体成为了大众获取信息的重要渠道之一。
自媒体不仅传媒效率高、传播速度快，而且能够与时俱进地发布新闻、信息和知识。
因此，自媒体成为了大学生思想政治教育的重要平台之一。
通过微博、微信公众号、知乎等自媒体平台，可以及时、快速地传递思政教育内容。
而且，在传统的思政教育中，学生可能只听取了老师一个人的观点，而在自媒体上，大学生可以通过多元化的信息来源，更好地了解不同人的观点和看法，从而更好地发展自己的价值观和思维方式。
三、自媒体能够增强大学生的自主学习和思考能力自媒体是一种开放、自由的平台，可以为大学生提供一个独立思考和自主学习的环境。
在自媒体平台上，大学生可以自己选择自己感兴趣的主题和学习内容，自主学习思政教育内容。
同时，自媒体平台也给大学生提供了机会，让他们在阅读、评论、交流中提高自己的思考能力，学会多元化的思考和学习方式。
通过自媒体，大学生可以积极参与社会政治话题的讨论，表达自己的看法并接受他人的审视，从而提高自己的思考和论辩能力。
浅谈“自媒体”时代大学生思想政治教育工作
媒体 素养 ； 搭 建高校思想政治教育新平 台； 加 强校 园网络 安全监管工作等。 【 关键词 】 自 媒体 时代 ； 大学生 ； 思想政治教育 工作 ； 影响 ； 应 对策略
很多 学习 时间被 刷微 信 、 微 博 占用 ， 甚至在 专业 随着 互联 网和 智能 手机 的普 及 ， 我们 每一 个 人都 沉浸 在 “ 织 围 电子产 品极 为依 赖 ， 脖” 、“ 刷 朋 友圈 ” 、“ 晒幸 福 ”的新 式 网络体 验 中 ， 享 受着 海量 信 息 课上 也心 系朋友 圈 。有 的大学 生遇 到问题 第一 反应 就是 上网 搜索 ，
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探索“自媒体时代”大学生思政教育面临的机遇挑战及应对措施
探索“自媒体时代”大学生思政教育面临的机遇挑战及应对措施随着自媒体时代的到来，人们获取信息的方式发生了翻天覆地的变化，尤其是大学生群体。
自媒体平台如微信公众号、微博、抖音等成为了大学生获取信息的主要渠道，这也给大学生思政教育带来了前所未有的机遇和挑战。
如何在自媒体时代加强大学生思政教育，引导他们正确获取和运用信息，已成为当前思政工作亟待解决的问题。
本文将就探索“自媒体时代”大学生思政教育面临的机遇挑战及应对措施展开论述。
一、机遇1. 大众化传播渠道：自媒体平台是一种大众化的传播渠道，大学生通过自媒体平台获取信息的门槛较低，更加贴近年轻人的生活、兴趣和需求。
思政教育工作者可以通过自媒体平台开展思政教育，更加便捷地辐射到广大大学生群体中。
2. 互动性强：自媒体平台具有强大的互动性，大学生可以通过评论、转发、点赞等方式参与到思政教育活动中，形成思想交流和互动学习。
思政教育工作者可以通过自媒体平台开展线上辅导、答疑解惑等活动，为大学生提供更加便捷、直接的服务。
3. 多样化内容形式：自媒体平台上的内容形式多样，如文字、图片、视频、音频等，思政教育工作者可以借助这些多样化的内容形式，创设出更具吸引力的思政教育内容，吸引大学生的注意，提高思政教育的趣味性和有效性。
二、挑战1. 信息泛滥：自媒体时代信息泛滥，真假信息难以分辨，大学生比较容易受到不良信息的影响。
有些自媒体平台上存在大量虚假、低俗、极端的内容，可能会对大学生形成不良的心理、道德、价值观影响。
2. 时间碎片化：自媒体时代大学生的信息获取时间呈碎片化特点，他们通常在课余时间、上课间隙、睡前等碎片时间段内获取信息，思政教育工作者面临如何打破传统面对面教育方式，更好地利用碎片化时间进行思政教育的挑战。
3. 受众多元化：自媒体时代大学生的受众更多元化，不同的大学生群体具有不同的价值观、认知水平、文化背景等，思政教育工作者需要关注这些不同受众的需求，提供更加符合不同群体特点的思政教育内容。