代词的指代问题
高中英语阅读技巧理解文章的基本结构——代词指代题、写作手法题
高中英语阅读技巧理解文章的基本结构——代词指代题、写作手法题理解文章的基本结构——代词指代题、写作手法题一、解题技巧★代词指代题代词指代题要求考生根据一定的语境推测代词（如it, they, them, one, that等）所指代的内容。
解这类题时，可根据语境在代词所在句或上文中寻找代词所指代的名词、名词性短语或句子，然后将其替换至代词所在的句子中，看句意是否符合上下文逻辑、语法是否正确。
★写作手法题这类题主要考查整篇文章或某个段落的写作手法。
常见的写作手法及提示语如下：1. 举例。
常见提示语有for example, for instance等。
2. 对比。
常见提示语有like, unlike, but, however, while 等。
3. 提供数据或研究结果。
常见提示语有statistics, research, study等。
4. 按照时间顺序。
除了明确表示时间的单词和短语外，常见提示语还有later, then, afterwards等。
5. 按照空间顺序。
常见提示语有in the distance, from the top, on the left / right等。
6. 按照逻辑顺序。
常见提示语有because, therefore, as a result, besides, in addition, in a word, in short等。
二、真题分析以下内容均选编自高考真题，我们将结合上面提到的解题技巧对各题进行分析解答。
[A]I first met Paul Newman in 1968, when George Roy Hill, the director of Butch Cassidy and the Sundance Kid, introduced us in New York City. When the studio didn't want me for the film — it wanted somebody as well known as Paul — he stood up for me. I don't know how many people would have done that; they would have listened to their agents or the studio powers.The friendship that grew out of the experience of making that film and The Sting four years later had its root in the fact that although there was an age difference, we both came from a tradition of theater and live TV. We were respectful of craft (技艺) and focused on digging into the characters we were going to play. Both of us hadthe qualities and virtues that are typical of American actors: humorous, aggressive, and making fun of each other — but always with an underlying affection. Those were also at the core (核心) of our relationship off the screen.We shared the belief that if you're fortunate enough to have success, you should put something back — he with his Newman's Own food and his Hole in the Wall camps for kids who are seriously ill, and me with Sundance and the institute and the festival. Paul and I didn't see each other all that regularly, but sharing that brought us together. We supported each other financially and by showing up at events.I last saw him a few months ago. He'd been in and out of the hospital. He and I both knew what the deal was, and we didn't talk about it. Ours was a relationship that didn't need a lot of words.1. What does the underlined word “that” in paragraph 3 refer to?A. Their belief.B. Their care for children.C. Their success.D. Their support for each other.（选自2017年全国卷II阅读理解B篇）【分析】本文是一篇记叙文。
代词病句类型大全及句子分析
代词病句类型大全及句子分析代词在句子中扮演着非常重要的角色，能够替代和引用前面已经提到的名词，便于句子的表达和理解。
然而，在使用代词时，也会出现一些病句，使句子含义混淆或者引起歧义。
本文将介绍代词的常见病句类型，并进行相应的句子分析。
一、指代不明确的病句1. 不明代不匹配：例句：他昨天看了一本书，它是非常有趣的。
分析：代词“它”没有明确指代的对象，无法确定是哪本书有趣。
2. 指代多义：例句：他帮助了我，我很感激他。
分析：代词“他”在句子中指代的对象不清晰，读者无法确定是指前面的“他”还是后面的“他”。
二、代词一致性错误的病句1. 代词和先行词性别不一致：例句：学生们带着她们的书上课。
分析：代词“她们”的性别和前面的“学生们”不一致，应当使用“他们”。
2. 代词和先行词数目不一致：例句：大家都丢失了他们的钱包。
分析：代词“他们”的数目和前面的“大家”不一致，应当使用“大家都丢失了自己的钱包”。
三、代词与先行词关系不明确的病句1. 模糊的指代关系：例句：我买了手机，并且让他给我装了新系统，更加方便了。
分析：句子中的“他”没有明确指代是谁，可能是指手机销售店的人也可能是指手机的制造商。
2. 逻辑关系不清楚：例句：杰克和他的朋友去了公园，他们玩得很开心。
分析：代词“他们”指代的范围不明确，可能是指杰克和他的朋友，也可能是指杰克和朋友的其他人。
四、代词引起歧义的病句1. 词法歧义：例句：我听到了收音机报告的消息，我很震惊。
分析：代词“我”在句子中出现了两次，造成了句子的歧义。
2. 语境歧义：例句：他花了3000元买了一部手机，我觉得他真是挥金如土。
分析：代词“他”在不同的语境中可能指代不同的人，造成句子的歧义。
总结：代词病句主要包括指代不明确、代词一致性错误、代词与先行词关系不明确以及代词引起歧义等方面。
为了避免代词病句，我们需要在使用代词时，注意明确指代的对象，并保持代词与先行词在性别、数目和逻辑关系上的一致。
代词的人称与指代对象
代词的人称与指代对象代词是指用来代替实词的词语，它可以在句子中替代名词、形容词或副词等，起到简化句子结构的作用。
在使用代词时，人称和指代对象是非常重要的因素。
本文将讨论代词的人称与指代对象的概念及其在语法中的应用。
一、代词的人称代词的人称主要指的是第一人称、第二人称和第三人称。
第一人称指的是说话人自身，第二人称指的是与说话人进行交流的对象，而第三人称则指的是与说话人和听话人都不相关的其他人或物。
1. 第一人称代词：第一人称代词用来代替说话人自身，包括单数和复数形式。
其中单数形式包括“I”和“me”，复数形式包括“we”和“us”。
例如：- I am a student.（我是一个学生）- We are happy.（我们很开心）2. 第二人称代词：第二人称代词是用来代替与说话人进行交流的对象，也包括单数和复数形式。
其中单数形式包括“you”，复数形式包括“you”。
例如：- Could you pass me the book?（你能把书递给我吗？）- You are my best friend.（你是我最好的朋友）3. 第三人称代词：第三人称代词用来代替与说话人和听话人都不相关的其他人或物，同样包括单数和复数形式。
其中单数形式包括“he”、“she”和“it”，复数形式包括“they”和“them”。
例如：- He is a doctor.（他是一名医生）- They are playing in the park.（他们在公园里玩耍）二、代词的指代对象除了人称，代词的指代对象也是非常重要的。
代词需要明确指代一个名词（或名词短语）、形容词或副词，以保持句子的连贯性和清晰度。
1. 人称代词的指代对象：人称代词的指代对象通常是特定的人或一组人。
例如，在以下句子中，“I”，“he”和“they”分别指代特定的人：- I saw him at the party.（我在派对上看到了他。
）- He is my teacher.（他是我的老师。
英语语法：代词的用法
英语语法：代词的用法代词是代替名词的词类。
大多数代词具有名词和形容词的功能。
英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。
下面就来跟着小编一起学习英语语法：代词的用法吧。
英语语法：代词的用法一、人称代词是表示我、你、他、她、它、我们、你们、他们的词。
人称代词有人称、数和格的变化，见下表：数单数复数格主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称youyouyouyou第三人称hehimtheythemshehertheythemitittheythem例如：Heis my friend. 他是我的朋友。
Its me. 是我。
二、物主代词是表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。
物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词两种，其人物和数的变化见下表。
数单数复数人称第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词myyourhis/her/itsouryourtheir名词性物主代词mineyourshis/hers/itsoursyourstheirs例如：I like his car. 我喜欢他的小汽车。
Our school is here，and theirs is there. 我们的学校在这儿，他们的在那儿。
三、指示代词表示那个、这个、这些、那些等指示概念的代词。
指示代词有this，that，these，those等。
例如：That is a good idea. 那是个好主意。
四、表示我自己、你自己、他自己、我们自己、你们自己和他们自己等的代词，叫做自身代词，也称为反身代词。
例如：She was talking to herself. 她自言自语。
五、表示相互关系的代词叫相互代词，有each other 和one another两组，但在运用中，这两组词没什么大的区别。
(有语法专家认为each other 指两者，one another表示三者及以上的彼此。
代词的分类与指代原则
代词的分类与指代原则代词是语言中的一类词汇，用于代替名词或名词短语，以避免重复使用。
代词的分类与指代原则是语言学中重要的研究领域之一。
本文将探讨代词的分类和指代原则，以及它们在语言中的应用。
一、代词的分类代词可以根据其指代范围和功能特点进行分类。
根据指代范围，代词可分为人称代词、指示代词、疑问代词、关系代词和不定代词。
1. 人称代词：用于代替特定的人或事物。
人称代词分为第一人称、第二人称和第三人称。
例如，“我”、“你”和“他”就是人称代词的典型例子。
2. 指示代词：用于指示特定的人或事物。
指示代词包括“这”、“那”、“这些”和“那些”。
例如，“这本书”和“那个人”就是指示代词的例子。
3. 疑问代词：用于提问。
疑问代词包括“谁”、“什么”、“哪个”等。
例如，“谁是你的朋友？”和“你要吃什么？”就是疑问代词的使用。
4. 关系代词：用于引导定语从句，连接主句和从句。
关系代词包括“谁”、“哪个”、“那个”等。
例如，“我认识一个人，他是医生。
”可以改写为“我认识一个人，他是医生的人。
”5. 不定代词：用于泛指或不确定特定的人或事物。
不定代词包括“一些”、“任何人”、“所有人”等。
例如，“我需要一些帮助。
”和“任何人都可以参加。
”就是不定代词的使用。
二、指代原则指代原则是指代词在语言中的使用规则。
根据指代原则，代词的指代应该清晰明确，避免歧义和混淆。
1. 一致原则：代词应与其所指代的名词在性、数和人称上保持一致。
例如，“他们”代表复数的男性，“她们”代表复数的女性。
2. 近指原则：指示代词应该更多地指代近处的人或事物。
例如，“这个”代表近处的人或事物，“那个”代表远处的人或事物。
3. 具体原则：代词的指代应尽可能具体明确，避免模糊和不确定。
例如，“这本书”比“那本书”更具体明确。
4. 上下文原则：代词的指代应根据上下文语境来确定。
例如，“他”在不同的上下文中可能指代不同的人。
三、代词的应用代词在语言中的应用非常广泛，可以大大简化语言表达，增加语言的流畅性和效率。
英语语法：代词的用法
英语语法：代词的用法代词是代替名词的词类。
大多数代词具有名词和形容词的功能。
英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。
下面就来跟着小编一起学习英语语法：代词的用法吧。
英语语法：代词的用法一、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、"我们"、"你们"、"他们"的词。
人称代词有人称、数和格的变化，见下表：数单数复数格主格宾格主格宾格第一人称I me we us第二人称you you you you第三人称he him they them she her they them it it they them例如：Heis my friend. 他是我的朋友。
It's me. 是我。
二、物主代词是表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。
物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词两种，其人物和数的变化见下表。
数单数复数人称第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词my your his/her/its our your their名词性物主代词mine yourshis/hers/its ours yours theirs 例如：I like his car. 我喜欢他的小汽车。
Our school is here，and theirs is there. 我们的学校在这儿，他们的在那儿。
三、指示代词表示"那个"、"这个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词。
指示代词有this，that，these，those等。
例如：That is a good idea. 那是个好主意。
代词的指代与照应
代词的指代与照应在写作中，代词的指代与照应是一项非常重要的技巧。
通过正确地使用代词，可以避免重复使用同一个名词，增加文章的连贯性和流畅度。
本文将探讨代词的指代与照应的准确运用，希望能给读者带来一些启示。
一、什么是代词的指代与照应？在句子中，代词的作用是代替特定的名词，以避免重复使用。
代词的指代与照应则是指代词与它所指代的名词之间的关系。
正确的指代与照应可以使句子更加简洁明了，帮助读者理解句子的意思。
二、代词的指代与照应的原则1. 一致原则：代词应与其所指代的名词在性、数和人称上保持一致。
例如，当我们提到一个男性名词时，应该使用“他”作为代词，而不是“她”或“它”。
2. 近指原则：如果有多个名词可以作为指代词的先行词，通常选择离代词最近的那个名词作为指代词的先行词。
这样可以减少读者的歧义，让句子更加清晰明了。
3. 明确原则：代词的指代应该明确清晰，不能让读者产生困惑或误解。
为此，在使用代词之前，应该先确定它所指代的名词是什么，以免造成歧义。
三、代词的指代与照应的示例1. 他在看报纸，但没有什么可以吸引他的注意力。
在这个句子中，“他”是代词，“报纸”是先行词。
通过代词的使用，避免了重复使用“他”，使句子更加简洁。
2. 她买了一辆新车，她对它非常满意。
在这个句子中，“她”是代词，“新车”是先行词。
“它”指代先行词“新车”，保持了性、数和人称的一致。
3. 我们需要向老师请教一下，她会帮助我们解决问题。
在这个句子中，“她”是代词，“老师”是先行词。
通过使用代词，“老师”不需要重复出现，提高了句子的流畅度。
四、代词的指代与照应的注意事项1. 避免不明确的指代：在使用代词时，一定要确保读者能够清楚地理解代词所指代的名词。
如果代词的指代不明确，可能会导致句子的歧义，影响读者的理解。
2. 注意上下文的连贯性：在连续多个句子中使用代词时，要确保代词的指代与照应在整个段落中都是连贯的。
通过合理使用代词，可以使句子之间的关系更加紧密，构建一个有机的篇章结构。
代词指代题精讲
题型综述在片段阅读中还存在着这样一种题型，要求考生理解文中出现代词所指代的具体含义，这种题目我们称之为“代词指代题”。
这种题目属于比较成熟的题型，在中央国家机关及地方省市公务员考试中时有考查，考查的载体可以是片段阅读，也可以是篇章阅读。
通常提问的方式有：上“文中这‘，指的是” 、上“文中此‘，指代的是”、文“中他‘们'是指”、请“问那‘些，指代的是” 、句“中的后者，指的是” 、文“中它‘ '指代的是”等等。
事实上这种题目的难度并不大，只要考生掌握了正确的答题方法就可以顺利作答。
代词指代题主要有指代临近原则与主语话题原则两种。
技法点晴一、指代临近原则指的是代词所指代的内容一般应该是在句法结构上和它靠近的词语。
如“王刚写文章抨击小李，说他是个欺世盗名的小人。
”这一句子中的他“”应该指代小“李” ，因为他“”是指代人，句子中提到了两个人，一个是“王刚” ，一个是“小李” ，而“小李”离代词的句法位置比“王刚”要近得多，因此“他”优选指代“小李”。
二、主语话题原则指的是句子中的代词一般来说和句子或者话题的所指相同，这一原则尤其在句群和篇章中更为适用。
如：老“太太真的以为自己的房子要被拆了，急坏了的她立即赶到交道口办事处、规划局咨询，当她得到不拆的答复后，放心了”这里的几处“她”都指整个段落的话题“老太太”。
【精讲】由于代词词性功能的限制，所指代的通常为名词或名词性结构，根据指代临近原则和主语语题原则通常其指代的对角不会很远，因此考生在作答过和中只需瞻前顾后，考虑代词出现位置的前句和后句，考虑话题的一致性，考点，代词指代题中主要考查人称代词和指示代词的指代关系。
一、人称代词如你“、我、他、她、它、你们、我们、她们、它们、”指代的必然是人或动物，通常在句中做主语，因此在进行辩别时首先将指代事物的选项排除，指代人的优选，重点观察主语的内涵。
二、指示代词如“这、那、这些、此”等可能指人也可能指物，一般指物较多，不过也需要结合具体题目进行分析，以免造成误选。