直述句和转述句的互换
直述句与转述的互换练习题
直述句与转述的互换练习题一、直述句改转述句。
1）她不停地问是否能以七角钱一斤的价格出售。
2）XXX告诉XXX，由于有事情，他不能去公园了，让他告诉XXX不要等他了。
3）妈妈说她工作太多了，明天还要去开会。
4）XXX报名时告诉老师他的姓名和住址。
5）爸爸称赞我今天第一次做饭做得很好。
6）XXX坚定地表示，即使明天下大雨，他也要去XXX家帮他复功课。
7）邻居们前来安慰妈妈，称呼她为大嫂，告诉她不要着急。
8）爸爸告诉我，今天晚上他有应酬，让我和妈妈先吃饭。
9）XXX悄悄告诉XXX，这件事是他和XXX一起做的。
10）妈妈问XXX昨天去了哪里，她一整天都在找她。
二、转述句改直述句。
1）老班长说他没有完成任务，没有把我们照顾好。
2）渔夫问XXX，他不在家的时候，她在家里做些什么。
3）孙子告诉祖父，老虎就在这里，他把它叫醒了。
4）小姑娘捧着硬币告诉XXX，她数了两遍，请XXX帮忙数一下。
5）XXX说他的手艺还不够精湛，需要再学三年。
6）XXX告诉我，他明天要去图书馆看书。
7）XXX叮嘱小军，让他离开教室时，要把门窗关好。
8）“财迷”老头喃喃地问我，我家是不是姓张。
9）XXX告诉XXX，她的书包非常漂亮，他非常喜欢。
10）总理告诉我，他今晚要批这些文件，我送去的稿子，他放在最后。
还让我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。
三、先判断句子表达是否正确，再写出是该句是直述句还是转述句。
1）直述句。
2）转述句。
3）直述句。
4）转述句。
5）转述句。
6）直述句。
7）转述句。
8）直述句。
9）转述句。
10）转述句。
直述句改为转述句最全训练方法
“直述句”与“转述句”互换方法直述句（直接引语）：人物直接说的话，提示语后有冒号、引号。
例如：明明说：“明天我还要上课，我要早点睡觉。
”转述句（间接引语）：转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号。
例如：明明说，明天他还要上课，他要早点睡觉。
直述句变转述句顺口溜：冒号引号换逗号，“我”变“他”，“你”变“我”,或变名；如果还想人干活，那就加上一个“让”。
“直述句”改为“转述句”的步骤：一、冒号前边的内容（提示语）照抄下来。
二、改变标点符号。
1、直述句改为转述句,冒号要改为逗号,去掉双引号,句尾改为句号。
2、转述句改直述句,提示语后要加上冒号，说话内容加上引号,再加上句号。
三、改变人称。
1、说话内容中第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，她一定要坚持长跑锻炼。
2. 说话内容中“第二人称”指提示语中的谁就把谁代入句子中。
（即：“你”“你们”改为“我”“我们”或“人名”）如：小红说：“你做的很好。
”改：小红说，我做的很好。
如：小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”改：小鸟对青蛙说，朋友，不信请青蛙跳出井口看一看。
3. 说话内容中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加上“让、叫、要……”，把“吧”去掉，“！”改成“。
”。
如：妈妈说：“我今天晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉吧。
”改：妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。
如：母亲对客人说：“你们快尝尝荔枝吧！”改：母亲对客人说，让客人们快尝尝荔枝。
4. 提示语没有出现说话对象，而说话内容出现说话对象的人名字时，应把这个人的名字提前到提示语中。
如果提示语中已经出现过那人的名字，应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。
如：他轻轻的说：“我买不起，先生，我的钱不够。
”改：他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。
如：王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。
直述句和转述句的互相转换(概念与练习)
直述句和转述句一．什么是直述句？----直述句就是直接引用别人的语言。
如：小红的妈妈对她说：“你把作业做完了，我才让你出去玩。
”二．什么是转述句？-----转述句就是转述别人的语言，变成自己的话。
如：小红的妈妈对她说她把作业做完了，她妈妈才让她出去玩。
三．直述句转为转述句----------去掉：“”，改变人称代词。
如：海伦的母亲流着泪说：“孩子，我真不忍心看你受苦，可是你应该接受现实。
”（改为转述句）海伦的母亲流着泪对海伦说她真不忍心看海伦受苦，可是海伦应该接受现实。
四．转述句专为直述句----------加上：“”，改变人称代词。
如：他摇摇头对妈妈说他不是头疼，而是肚子疼。
（改为直述句）他摇摇头对妈妈说：“我不是头疼，而是肚子疼。
”练习：一．把下列直述句改为转述句。
1. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。
”2. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。
”3. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”4. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”5. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”6. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。
”二．把下列转述句改为直述句。
1.张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.姐姐说我说得对，她就这样做。
3.老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
4.爸爸想了想，笑笑说，也许他的想法更美些。
5.蔺相如对手下的人说，秦王他都不怕，他会怕廉将军吗？6.他的泪水夺眶而出，对他娘说不要熬夜了，他不要伞了。
转述句和直述句的相互转换
相互转换
一．什么是直述句？----直述句 就是直接引用别人的语言。
例句：
小红的妈妈对她说： “你把作业做完了，我才让你出去玩。”
二．什么是转述句？-----转述 句就是转述别人的语言，变成 自己的话。
ห้องสมุดไป่ตู้例句：
小红的妈妈对她说，
她把作业做完了，她妈妈才让她出去玩。
三．直述句转为转述句------去掉：“” ，改变人称代词。
方法：
一．什么是直述句？----直述句就是直接引用 别人的语言。 二．什么是转述句？-----转述句就是转述别人 的语言，变成自己的话。
三．直述句转为转述句-------去掉 ：“” ， 改变人称代词。 四．转述句专为直述句------加上 ：“” ， 改变人称代词。
请认真完成善良的洪老师布置的 几道小题哦 O(∩_∩)O
例句：
海伦的母亲流着泪说：“孩子，我真不忍心看你受苦， 可是你应该接受现实。”
改为转述句
海伦的母亲流着泪对海伦说，她真不忍心看海伦 受苦，可是海伦应该接受现实。
四．转述句专为直述句------加 上：“” ，改变人称代词。
例句：
他摇摇头对妈妈说，他不是头疼，而是肚子疼。
改为直述句
他摇摇头对妈妈说：“我不是头疼，而是肚子 疼。”
小升初语文(转述句与直述句的互换)
转述句变直述句的方法
1、标点符号的变化，“说”字 后面的逗号变成冒号，说话内容 用双引号。 2、人称的变化，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改为第一人称 “ 我 ”，指听话者的名称或代 词应改为第二人称“你”。
直述句变转述句的方法
1、标点的变化：直述句中的冒 号改为逗号，双引号去掉。 2、人称的变化：直述句中的第 一人称“ 我 ”改为第三人称 “ 他 ” 或“ 她 ”，把第二人 称“你”改为提示语中的说话 者。
把直述句变成 转述句
直述句
妈妈对我说：“今天我要开 会，你自己做饭吃。” 妈妈对我说，今天她要开会， 让我自己做饭吃。
转述句
分析：首先改变标点符号，冒 号变成逗号，双引号去掉。然 后改变人称，话中的“我”变 成“她”，而 “你”指的是 听话者“我”，故把“你”变 成“我”，前面再加上“让”， 使其更通顺。
把转述句变成直述句。
转述句：外公对毛毛说， 他教毛毛背乘法表。 直述句：外公对毛毛说： “我教你背乘法表。”
分析：根据变直述句的方法， 首先改变标点符号，“说” 后面的逗号变成冒号，说话 内容加上双引号。其次改变 人称，第三人称“他” 应变 成第一人称“我”，“毛毛” 是听话者，故变成第二人称 “你”。
直 述 句 变 转 述 句
小明对小红说：“我明天
不去你家玩！”
转述句：小明对小红说，不去小红家玩！
解析：根据直述句变转 述的方法，人称代词 “你”应变成听话者 “小红”，不能变成 “他”，否则句中两个 同样的人称代词“他”， 指代不清。所以这样变 换是错误的。
2、人称的变化：直述句中的第一人称“ 我 ”改为 第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”，把第二人称“你” 改为提示语中的说话者。
述转 句述 的句 方变 法直
直述句和转述句互换
二、把直述句句改成转述句。 小花对小丽说：“你的裙子真漂亮，我很喜欢。” 小花对小丽说，小丽的裙子真漂亮，她很喜欢。 妈妈对爸爸说：“明天我要开你的车子去广州。” 妈妈对爸爸说，明天她要开爸爸的车子去广州。
提示语在中间或在句末的句子，把提示语整到
句首可按照以上方法进行改动。
提示语
例：“你的书包非常好看，我非常喜欢。”小芳对
特点：有冒号、双引号
转述就是转达别人的话。 即：把A说的话告诉B听
例子1
刘平告诉老师，这次的活动由她来主持。（转述句）
小红说，她今天要去公园里玩。（转述句）
特点：没有冒号、双引号。
爸爸对我说：“我明天带你去海边游泳吧！” 直述句
爸爸对我说，他明天带我去海边游泳吧！ 转述句
观察从直述句变成转述句发生了哪些变化？
直述句改转述句的方法： 1、标点的变化：冒号和引号要改为逗号。 2、人称的变化：把“我”改成“他”或“她”， 把“你”改成“我”。
巩固练习 一、把直述句改成转述句
张彤说：“我一定要坚持长跑锻炼。” 张彤说，她一要要坚持长跑锻炼。 姐姐说：“你说得对，我就这样做。” 姐姐说，我说的对，她就这样做。
妹妹说，她喜欢玩我的布娃娃。 转述想句一想，转述句该怎
小明说。
改：小芳对小明说，小明的书包非常好看，她非常喜欢。
改
对话+某人说 某人说+对话 （表示所属关系的也要写清楚东西属于谁）
疑问句、反问句等不用变成陈述句可直接转换。
例：小丁对大家说：“工作那么忙，难道我能离开吗？” 改：小丁对大家说，工作那么忙，难道他能离开吗。
不用改成陈述句，直接根据直述句变转述句 或转述句变直述句的方法修改就可以了。
么改成直述句？
直述句和转述句的互换
认识直述句和转述句
直述句就是把说话人的原句原意写出来，也叫做直接引用。 转述句就是通过第三者把别人说的话转述出来。
Hale Waihona Puke 述句和转述句互换的方法和步骤：1、标点的改变，冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。 兰馨摇摇头说：“我刚来，什么也没看见。”
改：兰馨摇摇头说，她刚来，什么也没看见。
2、人称的改变，把第一人称（第三人称）改为第三人 称（第一人称）。如果原句中出现第二人称，则改为 双引号以外的具体名字或人称。
如：曾楠越对张茵说：“我会帮你的。” 改为：曾楠越对张茵说，她会帮张茵的。
3、如果遇到问句，则需要改为商量的祈使句。
如：老师亲切地问刘瑞：“今天王悦生病了，你可以代 她值日吗？” 改成：老师亲切地问刘瑞，今天王悦生病了，刘瑞是否 可以代她值日。
句子转换：直述句与转述句的方法
精品文档.直接引语和间接引语的互换的方法直接引语和间接引语的互换：❖ 直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）❖ 间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号） ❖ 注意：人称代词要变换 第一人称：我、我们 第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们❖ （一）标点符号的改变❖ 引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
转述句改引述句，要加上冒号和引号。
❖ （二）人称的变化 ❖ 1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。
❖ 如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
” ❖ 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
❖ ❖ 2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。
❖ 如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。
” ❖ 改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。
❖ 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
❖ （１） 、第二个人转述（转给第三个人） ❖ A 对B 说话，然后B 转述给第三个人听 妈妈对我说：“我明天还要去开会。
” 妈妈对我说，她明天还要去开会。
❖ （2）、第三个人转述（转给第四个人） ❖ A 对B 说话，然后C 转述给第四个人听。
妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。
” 妈妈对爸爸说，她明天要去开会。
”军官对夜莺说:“要是路带对了，我就把这东西送给你。
”官对夜莺说，要是路带对了，他就把这东西送给夜莺。
（三）代词相应变化的分析1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。
❖ A 、 妈妈对我说：“我明天要去开会。
” ❖ 改为：妈妈对我说，她明天要去开会。
❖ B 、 妈妈对我说：“你要好好学习。
” ❖ 改为：妈妈对我说，让我好好学习。
❖❖ 2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。
❖ A 、 妈妈对爸爸说：“你去买点菜。
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4、增删个别词语，保证句子的流畅通顺。 如：赵王告诉蔺相如：“你带着宝玉去秦国。” 改成：赵王告诉蔺相如，叫他带着宝玉去秦国。 亮亮对佳佳说：“你拉我一把。” 改为：亮亮对佳佳说，让佳佳拉他一把。
小学语文
认识直述句和转述句
直述句就是把说话人的原句原意写出来，也叫做直接引用。
转述句就是通过第三者把别人说的话转述出来。
直述句和转述句互Байду номын сангаас的方法和步骤：
1、标点的改变，冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。 兰馨摇摇头说：“我刚来，什么也没看见。” 改：兰馨摇摇头说，她刚来，什么也没看见。
2、人称的改变，把第一人称（第三人称）改为第三人
称（第一人称）。如果原句中出现第二人称，则改为
双引号以外的具体名字或人称。 如：曾楠越对张茵说：“我会帮你的。”
改为：曾楠越对张茵说，她会帮张茵的。
3、如果遇到问句，则需要改为商量的祈使句。
如：老师亲切地问刘瑞：“今天王悦生病了，你可以代 她值日吗？”
改成：老师亲切地问刘瑞，今天王悦生病了，刘瑞是否 可以代她值日。