综合实践活动课《学会感恩》教学设计
学会感恩中班教案（通用6篇）
学会感恩中班教案（通用6篇）学会感恩中班教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的学会感恩中班教案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学会感恩中班教案1一、活动名称：学会感恩二、活动目标：1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3、发展幼儿的语言表达能力。
活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
三、活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》四、活动过程：（一）感知活动：1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。
2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？3、原来是您————门卫叔叔。
4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。
（二）体验活动：1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。
3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。
（三）活动延伸：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？教学反思：幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。
我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。
活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。
学会感恩中班教案2教学设想：尊师重教是中华民族的传统美德。
通过回忆六年难忘的小学生涯，让学生体会到班集体的温暖，体会到他们和老师一起在成长，在收获。
在体会老师工作的辛劳时，明白老师的辛勤工作、严格教育都是建立在有责任心的基础上，是老师爱学生的一种体现。
[《学会感恩》教学设计]学会感恩教案
![[《学会感恩》教学设计]学会感恩教案](https://img.taocdn.com/s3/m/32befeb618e8b8f67c1cfad6195f312b3169ebc4.png)
学会感恩教学设计教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学、和社会的态度和行为。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
教学重点：1. 让学生了解父母、老师、同学和社会对自己的付出。
2. 培养学生学会用行动表达感恩之情。
教学难点：1. 如何引导学生从生活中发现感恩的点。
2. 如何让学生将感恩之情转化为实际行动。
教学准备：1. 准备相关的图片、视频、故事等教学资源。
2. 准备感恩卡片、感恩行动记录表等教学材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：学会感恩。
2. 通过图片、视频或故事引出感恩的重要性。
二、课堂讲解（10分钟）1. 讲解感恩的含义，让学生明白感恩是对别人付出的认可和感激。
2. 分析父母、老师、同学和社会对自己的付出，引导学生认识到身边有很多值得感恩的人和事。
3. 强调感恩的重要性，提高学生对感恩的认识。
三、小组讨论（5分钟）1. 让学生分成小组，讨论自己最想感谢的人和事。
2. 每个小组选代表分享讨论成果，大家一起感受感恩的情感。
四、感恩实践（10分钟）1. 让学生制作感恩卡片，写下想对父母、老师、同学等表示感谢的话语。
2. 鼓励学生将感恩卡片亲自交给对方，表达自己的感激之情。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学内容，总结感恩的重要性。
2. 引导学生从日常生活中发现更多的感恩点，并将感恩之情转化为实际行动。
3. 提醒学生定期填写感恩行动记录表，记录自己的感恩实践过程。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对感恩的认识和理解。
2. 收集学生的感恩卡片和感恩行动记录表，评估他们的感恩实践效果。
3. 课后与学生家长沟通，了解学生在家庭中的感恩表现。
六、案例分析（10分钟）1. 分享一个关于感恩的案例，如孝敬父母、尊敬老师、帮助同学等。
2. 引导学生分析案例中的人物是如何表达感恩之情的，并讨论他们的行为给我们带来的启示。
学会感恩的教学教案7篇
学会感恩的教学教案7篇学会感恩的教学教案（篇1）活动目的：让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。
活动过程：一、引入班长主持人：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。
鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。
我班感恩教育主题班会现在开始。
二、学会感恩感恩父母学习委员朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
三位同学分别朗诵：《母亲》、《父爱》班长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。
同学朗读文章：《给妈妈的一封信》。
班长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。
请听歌曲：《烛光里的妈妈》。
学生回想自己父母，然后老师按语：不知不觉，我们长大了。
曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。
他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。
他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。
这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!感恩老师班长主持人：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。
似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。
让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师!我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。
中小学《学会感恩》教案教学设计
《学会感恩》一、活动主题：学会感恩二、活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。
3、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
4、让学生懂得怎样去感恩。
三、活动准备：1.教师和学生一起收集有关感恩的故事和图片。
2.学生学会《感恩的心》。
3.课前训练学生熟悉感恩的心背后的亲情故事。
4.多媒体课件。
四、活动过程：（一）情景导入，酝酿情感齐唱《感恩的心》。
导入本堂课的主题一学会感恩。
设计意图：创设生动感人的情景，引导学生感悟父母之爱的伟大与无私，激发学生的“感恩”之情。
（二）讨论交流5、为什么要感恩父母？6、为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？3.羊有跪乳之恩,鸦有反哺之情，作为子女的我们该拿什么来回报父母的爱呢？让学生回顾自己对父母的态度，发现其中的问题，把感恩意识转化为感恩行动。
（三）一组关于感恩父母的图片设计意图：通过图片让学生在“感恩父母”基础设计的一个环节，面对当今社会对老师要求越来越高，学生对老师的要求越来越升级，而有一些学生不理解老师的苦心，设计这一环节，让学生感受到老师对自己的爱是和父母一样的，都是那样无私和伟大，让他们懂得去感谢师恩。
（四）感恩小故事«挨杖伤>>:汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失，就举杖挥打。
无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是,有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。
母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时,你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前,体力微弱。
所以伤心禁不住流下了泪水。
并不是疼痛不能忍受。
”（五）教师总结做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。
有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。
《学会感恩》(教学设计)-小学生主题班会通用版
《学会感恩》教学设计一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生感恩父母、老师、同学和社会的意识。
3. 引导学生学会表达感恩之情，提高人际交往能力。
4. 培养学生积极向上的心态，形成良好的道德品质。
二、教学内容1. 感恩的含义与重要性2. 感恩父母3. 感恩老师4. 感恩同学5. 感恩社会三、教学过程1. 导入新课通过一个感恩的小故事，引发学生对感恩的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解感恩的含义与重要性（1）讲解感恩的含义：感恩是对他人给予的帮助和关爱表示感激之情。
（2）强调感恩的重要性：感恩使人际关系更加和谐，有助于个人成长和心灵成长。
3. 讲解感恩父母（1）引导学生思考父母的爱和付出。
（2）讲解如何感恩父母：尊敬父母、关心父母、帮助父母、回报父母。
4. 讲解感恩老师（1）引导学生思考老师的辛勤付出和教诲。
（2）讲解如何感恩老师：尊重老师、听从老师的教导、关心老师的健康、回报老师的关爱。
5. 讲解感恩同学（1）引导学生思考同学之间的友谊和互助。
（2）讲解如何感恩同学：珍惜友谊、互相帮助、关心同学、共同进步。
6. 讲解感恩社会（1）引导学生思考社会的关爱和帮助。
（2）讲解如何感恩社会：遵守社会规则、关心社会发展、积极参与公益活动、回报社会。
7. 小组讨论将学生分成小组，讨论如何将感恩融入到日常生活中，以及如何表达感恩之情。
8. 总结与反思对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己在感恩方面的不足，并提出改进措施。
四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的感恩表现，如尊敬父母、关心老师、帮助同学等。
2. 收集学生表达的感恩之情，如感谢信、感恩卡片等。
3. 评估学生在小组讨论中的积极参与程度和提出的建议。
4. 通过学生自评、互评和教师评价，全面了解学生在感恩方面的进步。
五、教学资源1. 感恩的小故事视频或音频素材。
2. 感恩父母、老师、同学和社会的图片和海报。
3. 感恩卡片和感谢信模板。
《学会感恩》德育实践活动课教案
《学会感恩》德育实践活动课教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会的良好品质。
3. 引导学生将感恩之心转化为具体行动，提升德育素养。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 感恩的对象：父母、老师、同学、社会3. 感恩的行动表现：尊敬父母、孝顺父母、关心老师、团结同学、回馈社会三、教学重点1. 让学生认识到感恩的重要性2. 培养学生学会感恩的行动四、教学难点1. 如何引导学生深入理解感恩的含义2. 如何激发学生主动感恩的内在动力五、教学方法1. 讲授法：讲解感恩的定义、意义和对象。
2. 案例分析法：分析感恩的行动表现，引导学生感悟。
3. 讨论法：分组讨论，分享感恩心得，互相启发。
4. 实践活动法：设计感恩行动任务，让学生亲身体验。
教案剩余部分（六至十五）待您提供具体要求后，我将为您编写。
六、教学准备1. 准备相关感恩案例和视频资料。
2. 准备感恩行动任务，如制作感恩卡片、开展志愿服务等。
3. 准备教学PPT，包括感恩的定义、意义、对象和行动表现等。
七、教学过程1. 导入：简要介绍感恩的含义和重要性。
2. 新课讲解：详细讲解感恩的对象，包括父母、老师、同学和社会。
3. 案例分析：展示相关感恩案例，引导学生深入理解感恩的行动表现。
4. 分组讨论：让学生分组讨论，分享自己的感恩心得，互相启发。
5. 感恩行动设计：布置感恩行动任务，让学生亲身体验。
八、课堂小结1. 总结本节课的主要内容和知识点。
2. 强调感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
九、课后作业1. 完成感恩行动任务，如制作感恩卡片、开展志愿服务等。
十、教学反思1. 反思本节课的教学效果，包括学生的参与程度、理解程度和反馈。
2. 针对教学中的不足，提出改进措施，为下一节课做好准备。
教案剩余部分（十一至十五）将在您提供具体要求后为您编写。
十一、教学拓展1. 组织学生参观福利院或敬老院，开展关爱弱势群体的感恩活动。
《学会感恩》教学设计(精选3篇)
《学会感恩》教学设计（精选3篇）《学会感恩》教学设计1教学目标：1、引导学生懂得自己的成长离不开家长、老师、社会关爱的道理，体会得到他人关爱的快乐和幸福，拥有感恩惜福的健康心态。
2、引导学生珍惜学习、生活的机会，孝敬父母，勤奋学习，服务社会。
3、使学生不仅有感恩的想法，更要落实到自己的行动中。
教学重难点：重点：通过活动，使学生形成感恩的意识；难点：如何投入真挚饱满的热情，激发学生的内心的波澜，如何使学生不仅有感恩的想法，更有感恩的行动。
教学准备：1、花生2、花生成长的课件３、感动中国孟佩杰的视频4、歌曲《感恩的.心》教学过程：一、品尝花生，懂得珍惜活动一：１．同学们，你们爱吃花生吗？那么今天的课我们先从吃花生开始好不好？请小组长把花生分发下去。
（师在舒缓音乐的烘托下，师：请大家全身放松，轻轻地剥开花生，把花生放到右手手心里，眼睛看着它们，然后把它放到耳边，静静地聆听，放到鼻间闻一下，再放在唇间，最后放到嘴里细细地咀嚼，让它在嘴里回味。
想着：这颗花生是怎样长大的呢？２．看花生知生成(播放课件)师：是农民在春天播下了种子，精心管理，种子也拼命吸收阳光雨露和土壤中的各种营养，终于种子发芽了，它把自己的根深深地扎进土里，努力生长。
可是不久嫩叶上就长出了虫子，农民又要忙着除草、捉虫……就这样日复一日，在１５０天后，花生终于成熟了。
３．同学们，品尝了花生的味道，了解了花生的成长，你想说点什么呢？学生交流：生１、生２、生３。
二、师小结揭题：不仅仅是花生，我们所吃的粮食，都是农民辛辛苦苦种出来的。
让我们一起对农民伯伯说声——（生：“谢谢农民伯伯！”）是啊，简单的一个谢字，却是我们发自内心的感激。
这就是一种感恩的表达（板书：懂得珍惜）。
这节课，老师就和同学们一起去探讨如何体会身边的人对自己的关爱，让我们学会从身边的小事做起，用行动表达自己的感恩之情。
（板书课题：学会感恩，从身边的事做起）（６分）三、感知生命，体验成长过渡：同学们，下面我们来谈一个轻松的话题。
感恩综合实践课教学设计(3篇)
一、教学背景随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，然而，在物质丰富的今天，人们的精神需求也越来越高。
感恩教育作为培养学生品德、提升学生综合素质的重要途径，越来越受到教育界的重视。
综合实践课作为素质教育的重要组成部分，为感恩教育提供了广阔的平台。
本教学设计旨在通过综合实践课，让学生在活动中体验感恩，培养感恩情怀。
二、教学目标1. 知识目标：了解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 能力目标：通过实践活动，提高学生的观察力、表达力和动手能力。
3. 情感目标：培养学生感恩父母、老师、同学和社会的情感，增强学生的社会责任感。
三、教学对象本课程面向小学四年级学生，考虑到学生的年龄特点和认知水平，教学活动设计应生动有趣，富有教育意义。
四、教学时间2课时五、教学地点学校综合实践教室六、教学准备1. 教学课件2. 感恩主题图片、视频素材3. 活动道具：卡片、彩笔、彩纸等4. 感恩演讲稿、故事分享稿七、教学过程（一）导入新课1. 教师播放感恩主题歌曲，营造感恩氛围。
2. 引导学生分享自己感受到的感恩时刻，激发学生参与活动的兴趣。
（二）讲授新课1. 教师讲解感恩的含义，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 通过图片、视频等素材，让学生了解感恩的故事，感受感恩的力量。
（三）活动一：制作感恩卡片1. 学生分组，每组选择一个感恩对象，如父母、老师、同学等。
2. 学生动手制作感恩卡片，表达自己的感恩之情。
3. 教师巡回指导，帮助学生完成作品。
（四）活动二：感恩演讲1. 学生自愿上台，分享自己的感恩故事。
2. 教师点评，鼓励学生勇敢表达感恩之情。
第二课时（一）复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么？2. 学生回答：感恩的含义、感恩的重要性、制作感恩卡片、感恩演讲。
（二）活动三：感恩主题手抄报1. 学生分组，每组选择一个感恩主题，如“感恩父母”、“感恩老师”等。
2. 学生利用彩笔、彩纸等材料，制作感恩主题手抄报。
3. 教师巡回指导，帮助学生完成作品。
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综合实践活动课《学会感恩》教学设计
蕲春县漕河镇第一小学张晓毛
一、活动主题的产生
“受人滴水恩，当以涌泉报。
”感恩图报是中华民族的传统美德。
然而，当前一个不容忽视的社会现象是，随着社会的发展，广大青少年在物质生活不断满足的同时，精神世界却在不断退化，尤其是感恩之心的缺失已经到了令家长、老师和全社会极为不安的地步。
这些孩子在家里是“小太阳”、“小公主”，在学校则目空一切，眼中只有自己，没有他人；他们只知大把花钱，早已忘却了“粒粒皆辛苦”，把父母的付出看作理所当然；他们记得住自己崇拜的明星与偶像，却记不住父母的生日；他们知道麦当劳、肯德基的价格，却不知父母的艰辛，更不懂如何报答父母的养育之恩。
一个人，不知感恩父母，更不会去关爱他人，回报社会了。
因而，开展感恩教育，引导学生体验亲情的可贵，培植孩子的感恩之心具有积极的社会意义。
二、活动目标的确立
1、通过开展参观调查实践活动，让学生了解亲情，体验亲情的真诚、伟大、深厚与无私。
2、让学生在活动中感悟亲情，理解亲情，懂得孝顺父母是传统美德，并能在家庭生活中养成良好的家庭礼仪风范。
3、使学生学会感激父母回报父母，能在生活中自觉地从自身做起，从小事做起，帮助父母做力所能及的事，懂得为父母分忧，让家庭生活因感恩而甜蜜美好。
三、活动的前期准备
1、开展“走近父母，体验亲情”调查实践活动：①参观父母的工作场所，了解父母工作情景，体验父母的辛劳；②观察了解父母为家庭所作的付出与努力；
③记录父母关爱自己的五个细节以及印象最深的三件事。
①②组学生可通过拍照、摄像等形式记下相关场景，并写下自己的感受。
2、搜集古往今来父母关爱子女的典型事例及名言佳作，并制作手抄报，办
一期手抄墙报。
3、下发邀请函，邀请部分学生家长参加“学会感恩”主题班会活动。
4、多媒体课件。
四、活动过程
（一）开场白
师：同学们，为期两周的“走近父母，体验亲情”家庭实践活动已告一段落。
今天，我们在这里举行“学会感恩”主题班会活动，一些同学的家长也在百忙之中抽出时间来到班会现场，让我们以热烈的掌声欢迎各位家长的到来！
（二）同叙亲情——感知父母恩。
1、师：感恩图报是中华民族的传统美德。
可是日常生活中，同学们往往忽视了父母的艰辛与付出，不了解父母肩上的压力，通过两周的调查活动，相信大家对自己的父母有了更多的了解。
下面请第一小组同学汇报父母工作的情景及观后感受。
2、第一小组学生汇报参观父母工作场景及观后的感受。
（大屏幕相机播放拍摄的镜头）
（生汇报后）师：大家讲得很动情，观察得很仔细。
不少同学是第一次了解父母工作的情景，感受到了父母的辛劳。
其实，我们的父母不仅在工作岗位上劳碌着，在家里，他们也没有闲着。
下面请第二小组同学汇报家庭生活中父母的操劳与付出。
3、学生上台汇报父母在家庭生活中的操劳与付出。
（大屏幕相机播放拍摄的镜头）
（生汇报后）师：我们的父母在单位要尽心做好本职工作，在家还要照顾好老人与孩子，他们的肩上承担了太多太多压力。
但尽管工作劳累，家庭操劳，他们还是把太多的爱给了我们。
下面请第三组同学汇报父母关爱自己的细节及典型事迹。
4、第三组同学汇报父母关爱自己的细节及典型事迹。
（生汇报后）师：同学们体察入微，感受着父母的恩宠，徜徉于父母爱的港湾，你们是世界上最幸福的人。
让我们一齐深情的演唱《妈妈的吻》。
（三）演绎真情——回报父母恩。
1、敬献“真情茶”
师：没有阳光，就没有温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己。
“受人滴水恩，当以涌泉报。
”“衔环结草，以报恩德。
”这些传古至今的诗词佳句告诉我们的就是感恩。
今天，不少同学的父母也在我们的班会现场，请这些同学现场亲自为父母敬献一杯“真情茶”。
◆父母到场的学生给父母倒茶、敬茶。
播放《感恩的心》曲。
2、“吟诵父母恩”
◆第四小组同学现场吟诵父母关爱子女的美文及名言佳句。
师：多么美的故事，多么感动的话语。
我看到，不少的家长眼含着热泪。
但是，“谁言寸草心，报得三春晖。
”父母的恩不是几句话就能报答得了的，下面请小记者现场采访家长，倾听家长们的心声。
◆小记者采访到场的家长。
附：小记者现场采访提纲
采访对象：随机采访
采访的问题：
⑴阿姨（或叔叔），请您谈谈您上班工作的情景好吗？
⑵阿姨（或叔叔），您的孩子理解您工作的辛劳以及养家糊口的不易吗？
⑶阿姨（或叔叔），这次我们班开展“走近父母，体验亲情”的家庭实践活动，您的孩子在这次活动中有了哪些可喜的变化？
⑷阿姨（或叔叔），作为父母，您们为孩子付出很多，您希望子女怎样回报父母的养育之恩呢？
⑸阿姨（或叔叔），请您给在场的同学提出些希望或建议，好吗？
采访注意的问题：
⑴注意称谓礼仪，态度要恭敬。
⑵说话要口齿清楚，举止要大方得体。
3、（小记者采访后）师：同学们，听了家长们的话，我们再一次感受到父母爱的伟大，爱的真诚与无私，我们，该如何回报父母的养育之恩？我真诚的提议：感恩父母，从自身做起，从小事做起，从现在做起。
大屏幕显示：
给母亲一束鲜花，为了我们藏在心里却不常去表达的一份爱；
为父亲泡上一杯热茶，哪怕有些苦涩，却一定是父亲品尝到的最好的饮料；
给远方的父母打个电话，送上你深情的祝福；
给远方的父母一封深挚的家书，免去他们对儿女的牵挂。
（四）拓展升华——感恩无处不在。
1、师：感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的发现，热爱与希望。
只要你是一个有心的人，一个有爱心的人，你就会发现，感恩无处不在。
2、师引导学生说除了要感谢父母之恩外，还有老师的教导，同学的鼓励与帮助，社会的关怀以及大自然的恩赐等等，拓宽学生视野。
大屏幕出示：
感恩无处不在
感恩父母，赐予我生命，不求回报地疼我，爱我。
感恩老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感恩朋友，在我困惑、委屈、无助的时候给我力量，让我一步一步前进。
感恩大自然的神奇造化，我们在大自然的怀抱里酣畅淋漓，各得其所。
感恩我们伟大的祖国，让我们幸福、快乐地成长。
……
3、在《绿叶对根的情意》曲中，结束本次活动。