猫和老鼠美术课件
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猫和老鼠PPT教学课件
❖ 2） 学生齐读课文。
❖ 同学们真了不起，这么快就把课文读完了，下面就让我们 一起来读课文吧！
❖ 3） 出示卡片，认读会认字。
❖ 同学们喜欢这首儿歌吗？喜欢可爱的猫和老鼠吗？这首儿 歌里的字宝宝也很喜欢大家呢！想认识它们吗？（出示卡片， 齐读，开火车读）
❖ 4） 回到课文，圈生字。
❖ 生字宝宝很淘气，瞧呀！他们又回到了课文里，快快，赶 快拿出我们的笔把这些调皮的生字宝宝找到，可别让他们跑 掉了。咱们比一比，看哪位小朋友最先把生字宝宝找到。 （发现有同学找到了，师：你真棒！这么快就把生字宝宝找 到了，再把它读一读吧。其他的同学可要加油哦！）
❖ 同学们真聪明！祝贺你们，你们已经认识了这些生字宝 宝了。光认识了可不行呀！我们还得想办法把它们牢牢的记 住呀！
❖ 你们瞧瞧这四个生字宝宝有些什么关系呀？
❖ 生：读音相似、都有一个米字……
❖ 是的，这四个生字宝宝呀，都有一个“米”字，仔细看， 瞧它们的“米”字有什么不同呀？
❖ 生：“眯”和“咪”的最后一笔是一捺，“迷”和“谜” 的最后一笔是一点。
❖ 2） 指名学生说说记字方法
❖ 同学们，你们真是聪明的孩子！你还能说说你是怎样记 住这些字的吗？
❖ 指名学生分别用“鼠、偷、慢、胡、须、糊、饱、 抓、”8字领读、组词、造句、做动作等方法来巩固生字。
❖ 3） 去掉拼音读
❖ 现在老师要把这些生字宝宝的帽子摘掉了，你还能认识 它们吗？（自由读（学生互相考察，评价，给读得全对的同 学画红花）指名学生读，齐读）
教学准备：
❖ 猫和老鼠图片 ❖ 生字卡片 ❖ 花朵卡片 ❖ 猫和老鼠头饰。
教学过程：
❖ 一、激趣导入：
❖ 小朋友们，你们喜欢看猫和老鼠的动画片吗？ 今天，老师把它们带到了我们的课堂上，看！ （出示猫、鼠图。）（贴：猫图、老鼠图） 这是两只多么可爱的小动物呀，在它们之间 呀，发生过许多有趣的故事，你们想知道吗？ 好，请同学们把书翻开到92面，（板书：和） 听老师把其中的一个有趣的故事读给你们听 一听，好吗？（师范读）
猫和老鼠ppt课件
他们的追逐游戏经常 以一种意想不到的方 式结束，给观众带来 欢乐。
尽管他们经常发生冲 突，但汤姆猫和杰瑞 鼠之间也存在着深厚 的友谊。
02
猫和老鼠的故事情节
经典故事情节
汤姆猫和杰瑞鼠的追逐游戏
这是猫和老鼠故事中最经典的情节，汤姆猫不断地追逐杰瑞鼠， 但总是以失败告终。
角色特点
汤姆猫通常表现为自大、愚笨，而杰瑞鼠则机智、勇敢，两者形成 鲜明的对比。
动画风格和特点
1 2 3
平面动画风格
猫和老鼠的动画采用了经典的平面动画风格，这 种风格使得角色动作流畅，画面色彩鲜明，给观 众带来愉悦的视觉体验。
快速动作与滑稽表情
动画中的角色动作迅速，表情夸张，这种设计使 得角色形象更加鲜明，同时也增加了动画的趣味 性。
音乐与音效
动画中的音乐和音效也是其特点之一，它们有效 地增强了动画的节奏感有其他许多角色，如斯派克狗、泰菲鼠等，每个角色都有其独
特的性格特点和形象设计，使得整个动画更加丰富多彩。
场景设计
室内场景
动画中的室内场景设计细致入微，每个房间都有其独特的装饰和布局。这些场 景设计使得动画更加真实可信，同时也为角色的行动提供了丰富的背景。
室外场景
动画中的室外场景同样丰富多彩，每个场景都有其独特的风景和布局。这些场 景设计使得动画更加生动自然，同时也为故事情节的发展提供了丰富的背景。
故事背景
故事通常设定在室内环境中，有许多家居用品可作为游戏道具。
故事主题和寓意
友谊与合作
尽管汤姆猫和杰瑞鼠是死 对头，但在某些故事中， 他们也会联手对抗共同的 敌人。
智慧胜过力量
杰瑞鼠的机智常常使他在 与汤姆猫的斗争中获胜。
家庭价值观
猫和老鼠ppt课件
为什么 为什 么
《猫和老鼠》
那么受欢迎？
《猫和老鼠》通过极其 夸张的手法，展现了猫和 老鼠激烈的战斗与追逐， 在这过程中产生了一系列 搞笑诙谐的情景，一些不 可思议的场景竟然屡次发 生在猫的身上，让我们对 这部动画片爱不释手。并 且采用小朋友很熟悉的猫、 老鼠，让小朋友们容易接 受。
猫和老鼠ppt课件
每一出短片大都从汤姆猫 为抓到杰瑞老鼠的失败尝试开 始，随之而来的是各式各样的 破坏及毁灭。但是在某些动画 短片中他们却完全可以融洽地 相处（至少在大约头一分钟是 这样），天知道他们怎么会如 此不计后果地追逐。随之而来 的就是主人的大骂声。
名字：汤姆（Tom） 种类：猫 颜色：灰白色 其他：总是闪着机会主义的光芒，弓着腰在一 旁等待机会出
，因此总是爆打汤姆。他生有一个儿子名叫Tyke（见右
图）。
在短片中，汤姆往往以一只被主人娇坏 了的灰色（有时是蓝灰色或灰蓝色，它的 皮毛颜色最接近于俄罗斯蓝猫）家猫形象 出现，杰瑞是一只常常和汤姆作邻居的棕 色小老鼠。汤姆易怒而敏感，杰瑞则独立 且投机。精力过剩而顽固的汤姆通常被拥 有聪明大脑的杰瑞算计。大部分结局都是， 杰瑞是洋洋得意的胜利者，而汤姆是悲壮 的失败者。但是也有汤姆反败为胜的时候， 有的时候可能它们两个都失败了。
《猫和老鼠》不仅是一部搞 笑的动画片，而且对孩子也有影 响。猫捉老鼠屡次失败，即使每 次都深受重伤，还会遭到主人的 责备，但它都没有放弃坚持和努 力。这也无形间告诉小朋友做任 何事都要坚持，都要努力！
名字：杰瑞（Jerry） 种类：鼠 颜色：棕色 其他：总是用挑逗的眼神看着你，并且常常在
不经意期间玩弄这只猫。世界上最有名的猫和老鼠， 也是最长寿的一对——它们已经整整存活了70年。
少儿美术-猫和老鼠
心园·米罗国际美术教育星期~（大班 10~12岁） 编号：主编：心园·米罗教学研发中心一、命题及说明：课件名称：《猫和老鼠》课程说明：以猫和老鼠为主题，以水粉的方式进行创作，教师要学会举一反三，不能照抄本课件内容，课件仅供参考。
本次课程专注儿童的个性发展，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的想象力。
要求学生要熟悉版画材料，了解风车的作用。
教学方法： 讲解、分析、示范、启发式教学 二、实物与材料1、实物2、材料 纸张种类 草稿纸(cm) 创作纸(cm) 其他用纸 创作纸是否裱画 纸张类型 硬纸板 素描纸 纸张规格 4开 4开 用 笔 软笔 硬笔 其他用笔 笔的类型 水粉笔 铅笔 记号笔 笔的规格 大、中、小 2B 中 用 色 水调色 油调色 其他用色 颜色类型 水粉颜色 指定颜色 黑色、白色其 他硬纸板、水粉颜料、色粉笔、记号笔三、导入与热身课件难度 触觉（大班） 10~12岁 建议（图片） 课件类型水粉类 事物展示内容（图片） 美术知识点知识点：冷暖色的认识以及运用色彩 彩色 造型 人物的造型 新名词解释：拓印构图 整体的布局美感 技法 速写课件参考资料 PPT四、绘画与过程五、评价与展示交流本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：（1）美术方面：1、让学生学习大师罗丹的雕塑绘画，以及墨西哥玛雅美术馆。
2、让学生学会绘画改编创作，锻炼学生的动手能力。
上课步骤 执行步骤 学生达到什么标准第一步导入与热身10分钟1、以学生观看图片的方式进行上课导入以及看完图片后的提问的方式进行导入课堂。
播放PPT 文件《猫和老鼠》把各种图片播放给学生观看 （1）主体事物是：坐着的人 （2）主体事物用途是：观看 （3）主体事物特征是：油画 学生能听懂第二步 打型阶段 10分钟教师示范：1、首先在硬纸板上用铅笔画出人我的外轮廓。
(详情参照步骤图片）2、接着在用水粉颜料刷在人物上面。
《猫和老鼠》课件(课件)
特征突出
通过夸大的眼睛、耳朵等部位，突出角色的机智、勇敢等特 征。
色彩运用及视觉效果
色彩对比
运用强烈的色彩对比，营造出充满活力和动感的画面。
细节处理
注重角色与场景的细节处理，使画面更加逼真生动。
动画拍摄手法和技巧
镜头运用
采用多角度、多视点的镜头运用，使画面更加丰富多变。
动画制作技术
《猫和老鼠》采用了当时先进的计算机动画制作技术，使动画效果更加生动逼真 。
智力比拼经典场景
拼图挑战
Tom和Jerry共同完成一幅拼图，通过互相配合、运用智慧解 决难题，最终完成了拼图。
智力答题
Tom和Jerry参加了一个智力答题比赛。在比赛中，他们展现 出了各自的智慧和判断力，完成了一系列难题。
情感经典场景
Tom的独白
Tom在独自面对镜头时，表达了自己对Jerry的无奈和情感，展现了Tom感性 的一面。
Tom和Jerry的拥抱
在某一集中，Tom和Jerry最终达成和解，拥抱在一起，表现出了友谊和爱。
经典台词欣赏
Tom
Jerry, you can run, but you can't hide! (Jerry，你可以 跑，但你躲不掉的！)
Jerry
Meow! (喵！)
Tom
Oh, it's you, Miss Pussycat. (哦，是你们啊，小猫们。)
美国动画的繁荣时期
20世纪30年代到50年代，美国动画产业进入繁荣时期， 迪斯尼公司的出现为美国动画的发展做出了巨大贡献。
美国动画的文化特色
美国动画在发展过程中形成了自己独特的美式幽默和视 觉风格，以及对于家庭、友情和爱情的描绘。
《猫和老鼠》的创作背景和经历
Tom and Jerry猫和老鼠PPT模板
Lorem i Fu
Tom and Jerry
Ac Tur
Pellen
Morbi Tri
DESIGNED BY XIAO
DESIGNED BY XIAO
Tom and
Lorem i
Jerry
Tom and
Lorem i
Jerry
Tom and
Lorem i
Jerry
2020-05-15
DESIGNED BY XIAO
Ac Tur
Pellen
Morbi Tri
DESIGNED BY XIAO
Welcome
20:50 每天 开心 一点！
周日，3月10日
开始
ychzz
音
兴趣 壁
乐
爱好 纸
基本 资料
软件 水平
自我 评价
开始
ychzz
音
兴趣 壁
乐
爱好 纸
基本 资料
软件 水平
自我 评价
开始 关机 重启
音 乐
兴趣 壁 爱好 纸
基本 资料
软件 水平
ychzz
自我 评价
开始
基本资料
ychzz
开始
ychzz
喜欢篮球、羽毛球等运动 喜欢麦迪、艾佛森等球星
兴趣爱好
喜欢打DOTA 喜欢船长、敌法师等英雄
开始
ychzz
水平不高 软件水平 需要努力
开始
ychzz
慵懒
贪玩
好睡
不热爱学习
自我评价 反应能力一般
语言能力差
开始
ychzz
从头开始
退出
male
2020-05-15
DESIGNED BY XIAO
Tom and Jerry
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Morbi Tri
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Tom and
Lorem i
Jerry
Tom and
Lorem i
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20:50 每天 开心 一点！
周日，3月10日
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开始 关机 重启
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兴趣 壁 爱好 纸
基本 资料
软件 水平
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ychzz
喜欢篮球、羽毛球等运动 喜欢麦迪、艾佛森等球星
兴趣爱好
喜欢打DOTA 喜欢船长、敌法师等英雄
开始
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水平不高 软件水平 需要努力
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慵懒
贪玩
好睡
不热爱学习
自我评价 反应能力一般
语言能力差
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DESIGNED BY XIAO
《猫和老鼠》课件(课件)
《猫和老鼠》动画短片在电视台播出后受到热烈欢迎
1960年代流行
在多国播出后，成为全球最受欢迎的动画片之一
全球影响力
主要人物介绍
一只灰色的家猫，性格沉稳、善良
Tom
Jerry
Spike
Butch
一只小巧灵活、机智多变的棕色老鼠
一只忠诚的大狗，Jerry的好朋友
另一只凶猛的猫咪，Tom的好朋友
Tom和Jerry在各种场景下展开激烈的斗争，追逐、爆炸、变形等等，最后总是以Tom失败结束，Jerry巧妙地逃脱惩罚
故事情节简述
动画短片中的情节总是千变万化、层出不穷，充满了幽默感和创意
特点
《猫和老鼠》的故事情节概述
《猫和老鼠》的动画风格和特点
02
线条简洁明了，画面清晰易懂，使观众更容易被吸引。
色彩丰富而协调，给人以愉悦和轻松的感觉，有助于增强观众的兴趣。
线条简练、色彩丰富
动画中的场景设计生动逼真，具有很强的动态感，引导观众进入故事情节。
Tom 和Jerry的心理战
《猫和老鼠》中的教育意义
05
孩子们可以通过观察猫和老鼠之间的互动，提高观察力和思维能力。
孩子们可以学习如何从细节中发现问题，并尝试通过思考找到解决方案。
提高孩子的观察力和思维能力
《猫和老鼠》中的幽默元素可以帮助孩子们培养积极情绪和幽默感。
孩子们可以通过观察猫和老鼠之间的互动，学习如何表达情感和沟通。
道具
心理战
在《猫和老鼠》的故事中，Tom 和Jerry之间的心理战是故事情节的重要元素之一。这些心理战常常表现为智力较量和心理策略，如Tom试图通过各种手段抓住Jerry，而Jerry则通过各种聪明才智成功逃脱。
角色性格
1960年代流行
在多国播出后，成为全球最受欢迎的动画片之一
全球影响力
主要人物介绍
一只灰色的家猫，性格沉稳、善良
Tom
Jerry
Spike
Butch
一只小巧灵活、机智多变的棕色老鼠
一只忠诚的大狗，Jerry的好朋友
另一只凶猛的猫咪，Tom的好朋友
Tom和Jerry在各种场景下展开激烈的斗争，追逐、爆炸、变形等等，最后总是以Tom失败结束，Jerry巧妙地逃脱惩罚
故事情节简述
动画短片中的情节总是千变万化、层出不穷，充满了幽默感和创意
特点
《猫和老鼠》的故事情节概述
《猫和老鼠》的动画风格和特点
02
线条简洁明了，画面清晰易懂，使观众更容易被吸引。
色彩丰富而协调，给人以愉悦和轻松的感觉，有助于增强观众的兴趣。
线条简练、色彩丰富
动画中的场景设计生动逼真，具有很强的动态感，引导观众进入故事情节。
Tom 和Jerry的心理战
《猫和老鼠》中的教育意义
05
孩子们可以通过观察猫和老鼠之间的互动，提高观察力和思维能力。
孩子们可以学习如何从细节中发现问题，并尝试通过思考找到解决方案。
提高孩子的观察力和思维能力
《猫和老鼠》中的幽默元素可以帮助孩子们培养积极情绪和幽默感。
孩子们可以通过观察猫和老鼠之间的互动，学习如何表达情感和沟通。
道具
心理战
在《猫和老鼠》的故事中，Tom 和Jerry之间的心理战是故事情节的重要元素之一。这些心理战常常表现为智力较量和心理策略，如Tom试图通过各种手段抓住Jerry，而Jerry则通过各种聪明才智成功逃脱。
角色性格
猫和老鼠Microsoft PowerPoint 演示文稿(共7张PPT)
▪目 录
主页 介绍 原因 创作背景 图片欣赏
目录
Hale Waihona Puke 组员认为：《猫 和老鼠》是一部可以令 人心情愉快的一部影片，它搞笑，幽默。 所以我们喜欢。
组长认为：这部片子不只是幽默还带了一 点创新的元素，以夸张的动作，具有色彩 感的背景和各种美妙的音乐，吸引了我， 比起现在那些所谓有深度有意义的动画来 说，Tom And Jerry的10分钟片断与其相 比倒显得更具光辉。所以我也很喜欢。
——Tom and jerry 组长：徐映帆 组员：沙妍珂 周心怡 王余颖 宋佳颖 组员长认 ：为徐：映《帆猫组和员老：鼠沙》妍是珂一周部心可怡以令王人余心颖情愉宋快佳的颖一部影片，它搞笑，幽默。 组长员认为：这《部猫片和子老不鼠只》是是幽一默部还可带以了令一人点心创情新愉的快元的素一，部以影夸片张，的它动搞作笑，，具幽有默色。彩感的背景和各种美妙的音乐，吸引了我，比起现在那些所谓有深 度 组有长意：义 徐的 映动 帆画组来员说：，沙To妍m珂And周J心er怡ry的王10余分颖钟片宋断佳与颖其相比倒显得更具光辉。 组幻长想认 天为堂：这部片子不只是幽默还带了一点创新的元素，以夸张的动作，具有色彩感的背景和各种美妙的音乐，吸引了我，比起现在那些所谓有深 度—有—意T义om的a动nd画je来rr说y ，Tom And Jerry的10分钟片断与其相比倒显得更具光辉。 组长认 ：为徐：映这帆部组片员子：不沙只妍是珂幽默周还心带怡了王一余点颖创新宋的佳元颖素，以夸张的动作，具有色彩感的背景和各种美妙的音乐，吸引了我，比起现在那些所谓有深 度组有长意 ：义徐的映动帆画组来员说：，沙To妍m珂And周J心er怡ry的王10余分颖钟片宋断佳与颖其相比倒显得更具光辉。 组员长认为：《这猫部片和子老不鼠只》是是幽一默部还可带以了令一人点心创情新愉的快元的素一，部以影夸片张，的它动搞作笑，，具幽有默色。彩感的背景和各种美妙的音乐，吸引了我，比起现在那些所谓有深 组度长有： 意徐义映的帆动画组来员说：，沙To妍m珂And周J心er怡ry的王10余分颖钟片宋断佳与颖其相比倒显得更具光辉。 幻组想长天 认堂为：这部片子不只是幽默还带了一点创新的元素，以夸张的动作，具有色彩感的背景和各种美妙的音乐，吸引了我，比起现在那些所谓有深 度—有—意T义om的a动nd画je来rr说y ，Tom And Jerry的10分钟片断与其相比倒显得更具光辉。 组长：徐映帆 组员：沙妍珂 周心怡 王余颖 宋佳颖
主页 介绍 原因 创作背景 图片欣赏
目录
Hale Waihona Puke 组员认为：《猫 和老鼠》是一部可以令 人心情愉快的一部影片，它搞笑，幽默。 所以我们喜欢。
组长认为：这部片子不只是幽默还带了一 点创新的元素，以夸张的动作，具有色彩 感的背景和各种美妙的音乐，吸引了我， 比起现在那些所谓有深度有意义的动画来 说，Tom And Jerry的10分钟片断与其相 比倒显得更具光辉。所以我也很喜欢。
——Tom and jerry 组长：徐映帆 组员：沙妍珂 周心怡 王余颖 宋佳颖 组员长认 ：为徐：映《帆猫组和员老：鼠沙》妍是珂一周部心可怡以令王人余心颖情愉宋快佳的颖一部影片，它搞笑，幽默。 组长员认为：这《部猫片和子老不鼠只》是是幽一默部还可带以了令一人点心创情新愉的快元的素一，部以影夸片张，的它动搞作笑，，具幽有默色。彩感的背景和各种美妙的音乐，吸引了我，比起现在那些所谓有深 度 组有长意：义 徐的 映动 帆画组来员说：，沙To妍m珂And周J心er怡ry的王10余分颖钟片宋断佳与颖其相比倒显得更具光辉。 组幻长想认 天为堂：这部片子不只是幽默还带了一点创新的元素，以夸张的动作，具有色彩感的背景和各种美妙的音乐，吸引了我，比起现在那些所谓有深 度—有—意T义om的a动nd画je来rr说y ，Tom And Jerry的10分钟片断与其相比倒显得更具光辉。 组长认 ：为徐：映这帆部组片员子：不沙只妍是珂幽默周还心带怡了王一余点颖创新宋的佳元颖素，以夸张的动作，具有色彩感的背景和各种美妙的音乐，吸引了我，比起现在那些所谓有深 度组有长意 ：义徐的映动帆画组来员说：，沙To妍m珂And周J心er怡ry的王10余分颖钟片宋断佳与颖其相比倒显得更具光辉。 组员长认为：《这猫部片和子老不鼠只》是是幽一默部还可带以了令一人点心创情新愉的快元的素一，部以影夸片张，的它动搞作笑，，具幽有默色。彩感的背景和各种美妙的音乐，吸引了我，比起现在那些所谓有深 组度长有： 意徐义映的帆动画组来员说：，沙To妍m珂And周J心er怡ry的王10余分颖钟片宋断佳与颖其相比倒显得更具光辉。 幻组想长天 认堂为：这部片子不只是幽默还带了一点创新的元素，以夸张的动作，具有色彩感的背景和各种美妙的音乐，吸引了我，比起现在那些所谓有深 度—有—意T义om的a动nd画je来rr说y ，Tom And Jerry的10分钟片断与其相比倒显得更具光辉。 组长：徐映帆 组员：沙妍珂 周心怡 王余颖 宋佳颖