最全面初中生物重点知识归纳(精华版)
中考生物知识点总结完整版
中考生物知识点总结完整版一、生物的基本单位1.细胞：细胞是生物的基本单位，所有生物体都由细胞组成。
细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
2.细胞分裂：细胞分裂是细胞增殖和生殖的基础，包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
二、生命的基本特征1.可变性：生物具有遗传变异和可适应性的特点。
2.细胞的传承：细胞是生物的传承单位，遗传信息通过细胞传递。
3.自组织与调控：生物具有自组织和调控的能力，维持生命活动的稳定。
三、生物的适应与进化1.适应性进化：生物通过遗传变异、适应环境，进而适应和利用环境。
2.进化证据：化石记录、地质记录、比较解剖学、生物地理等可以用来证明物种的进化。
四、遗传与变异1.遗传物质：DNA是生物的遗传物质，具有遗传信息的存储和复制功能。
2.基因与表现型：基因是决定性状的遗传物质，表现型是基因在外部环境中现实的形态和特征。
3.等位基因与基因型：等位基因是同一基因位点上的不同表现形式，基因型是个体具有的全部基因的组合。
4.遗传规律：孟德尔遗传学中包括优势-隐性规律、分离规律、自由组合规律和自交规律。
五、群体生态1.种群的动态：种群包括出生率、死亡率、迁移率以及种群结构等方面的动态变化。
2.生态位与生态适应：生态位是一种生物在生态系统中的资源利用与空间占据方式，生态适应是生物对环境适应的特点。
3.人类与环境：人口增长、资源利用与保护、环境污染与保护是人类与环境关系的重要内容。
六、免疫与健康1.免疫系统：免疫系统是人体对抗外界病原体的防御系统，包括细胞免疫和体液免疫两种形式。
2.疾病与预防：感染性疾病、代谢性疾病、环境病等都是危害健康的疾病，预防措施包括生活卫生、疫苗接种和正常饮食等。
七、生物技术与生态环境1.选育与栽培：冷冻农业、杂交育种、基因工程等技术可用于选育和栽培农作物。
2.工业与生物资源：生物资源是工业发展和生物技术的重要基础，包括矿物资源、石油资源、煤炭资源等。
3.环境保护与恢复：生态系统的保护和恢复对于维持生物多样性和可持续发展具有重要作用。
(完整版)初中生物知识点总结
(完整版)初中生物知识点总结初中生物知识点总结（完整版）植物的组成和结构- 植物主要由根、茎、叶和花组成。
根的主要功能是吸收水分和养分，茎起支撑和传导作用，叶进行光合作用，花则是植物的繁殖器官。
植物的生长与发育- 植物的生长和发育受到光、水、温度、营养等因素的影响。
其中光是植物进行光合作用的重要能源，水是植物体内的溶剂，温度是影响植物生长速度的关键因素，营养则是植物正常生长所需的营养物质。
植物的营养与代谢- 植物通过光合作用合成有机物质并释放氧气。
光合作用需要光能、二氧化碳和水，产生葡萄糖和氧气。
植物还通过根吸收土壤中的无机盐和水分，通过细胞呼吸产生能量。
动植物的分类- 动物按照不同的特征分成不同的类群。
常见的动物分类包括昆虫、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。
植物也有自己的分类体系，包括门、纲、目、科和属等。
动植物的相互关系- 动植物在自然界中相互依存和相互影响。
例如，动物通过食物链和食物网与植物进行能量和物质的转化，植物则提供动物需要的食物和氧气。
生物的遗传与变异- 生物的遗传信息存在于基因中，通过遗传和变异可以导致物种的多样性。
遗传学研究了遗传信息的传递和变异的机制，了解遗传学有助于解释物种适应环境的原理。
生物与环境的适应- 生物在长期进化过程中与环境形成了适应关系。
适应是生物在特定环境中生存和繁衍后代的能力，通过适应性结构、行为和生理机制，生物可以更好地适应环境的变化。
人类的生殖与发育- 人类的生殖过程有男性和女性之分。
男性生殖器官包括、输精管和，女性生殖器官包括卵巢、输卵管和子宫。
人类的生殖过程需要受精和妊娠等步骤，最终产生新的个体。
生物与健康- 生物与健康密切相关。
遵循科学的生活方式和饮食惯有助于保持身体健康，了解传染病的传播途径和预防措施有助于保护自己和他人的健康。
以上是初中生物知识点的简要总结，希望对你有帮助！。
初中生物的重点知识点归纳
初中生物的重点知识点归纳一、遗传与进化1.遗传物质DNA：DNA的结构和功能，基因的概念，DNA的复制和修复等。
2.基因与遗传信息：等位基因概念，基因的显性和隐性，基因型和表现型，染色体的结构和性状。
3.遗传变异与基因突变：基因突变的类型和原因，基因突变对个体和种群的影响。
4.遗传的规律：孟德尔遗传定律，基因的分离和自由组合规律，遗传交叉和基因重组。
5.生物进化：进化的证据，达尔文进化论，自然选择的作用，物种形成与进化。
二、生物多样性1.物种的概念和分类：物种的定义，分类的意义和方法，分类系统的组成和层级。
2.生物分类：生物系统分类的基本原则，动物和植物的主要分类群。
3.生物的起源和演化：生命起源的假说，生物进化的基本思想，生物多样性的演化路径和原因。
4.物种的起源和灭绝：物种的形成过程，物种的灭绝原因和防范措施。
三、生物的生长与发育1.细胞的结构与功能：细胞的组成和基本结构，细胞的功能和代谢过程。
2.细胞的分裂与增殖：有丝分裂和减数分裂的过程，细胞周期和细胞增殖的调控。
3.生物的生长与发育：细胞分化和发育，生命的起源和发展。
四、生物的结构与功能1.生物的体节构造：动植物的体节构造，各类组织器官的结构和功能。
2.呼吸、循环和排泄：生物体的呼吸方式和呼吸器官，循环系统的结构和功能，排泄系统的组成和作用。
3.消化和吸收：消化器官和消化过程，养分的吸收和利用。
4.神经和感觉：神经系统的构造和作用，感觉器官的结构和功能。
5.免疫和抗病：免疫系统的组成和功能，人体的免疫反应和抗病机制。
五、生物环境的保护1.生物圈与生态系统：生物圈的组成和特点，生态系统的结构和功能。
2.生态平衡与稳态：食物链和食物网，生态平衡的原理和调控机制。
3.能源与物质循环：能量的流动和物质的循环，碳循环、氮循环等。
4.捕捞和养殖：渔业资源保护和养殖的可持续发展。
5.生物遗传资源的保护：植物和动物资源的保护和利用，保护濒危物种。
初中生物知识点总结归纳完整版
初中生物知识点总结归纳完整版1.细胞和组织生物体是由细胞组成的，有单细胞生物和多细胞生物之分。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的保护层，能够控制物质的进出。
细胞核是细胞的控制中心，负责遗传信息的传递。
细胞可以形成不同的组织，如皮肤组织、肌肉组织等。
2.生物分类生物可按其身体结构及生活习性进行分类。
最常用的分类法是五界分类法，包括原生生物界、菌物界、植物界、动物界和人界。
原生生物界是最简单的生物界，包括原核生物和真核生物。
菌物界包括真菌，如酵母菌、霉菌等。
植物界包括藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。
动物界包括无脊椎动物和脊椎动物。
人界指的是人类。
3.种群和生态系统种群是指同一物种的个体在一些时间和地点上的集合。
生态系统是由生物群落和非生物因素组成的。
生态系统有自身的能量流动和物质循环。
一个完整的生态系统包括生物、气候、土壤和水。
4.遗传和进化遗传是指物种的基因传到下一代的过程。
基因是决定个体特征的单位。
遗传发生包括显性遗传和隐性遗传。
进化是指物种逐渐改变适应环境的过程。
达尔文提出了进化论，认为物种是通过自然选择和适者生存来逐渐进化的。
5.植物的生长和繁殖植物生长需要光、水和二氧化碳。
植物通过光合作用将光能转化为化学能，同时释放出氧气。
植物的繁殖方式有两种，即有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖是指通过花粉与卵子结合形成种子的过程。
无性繁殖是指通过植物体的一部分生成新个体，如分株、扦插等。
6.动物的生长和繁殖动物生长需要摄取足够的营养物质。
动物的繁殖方式有两种，即有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖是指需要雄性和雌性的配对才能产生后代。
无性繁殖是指一个个体能够独立生殖，不需要与其他个体交配。
7.人体结构和生理功能人体主要由头、躯干和四肢组成。
人体内有多个系统，如消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统等。
消化系统负责将食物分解为营养物质，供给身体需要。
呼吸系统负责吸入氧气，并将二氧化碳排出体外。
初一生物重点知识归纳
初一生物重点知识归纳一、细胞的结构与功能细胞是生物体的基本结构和功能单位。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的保护屏障，控制物质的进出。
细胞质包含各种细胞器，参与细胞的代谢活动。
细胞核是细胞的控制中心，储存遗传信息。
二、遗传与变异遗传是生物种群代际间遗传物质的传递和变异的现象。
遗传物质主要是DNA，它携带了生物体遗传信息的基因。
基因决定了生物体的形态、结构和功能等特征。
变异是基因的突变和重组，是生物适应环境变化的一种方式。
三、细胞的分裂与增殖细胞的分裂是细胞生命周期中的重要过程。
有两种类型的细胞分裂：有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂是一种细胞增殖方式，能产生两个与原细胞相同的子细胞。
无丝分裂是一种细胞修复和再生的方式，产生的子细胞与母细胞相同。
四、生物的形态与结构生物的形态与结构是生物适应环境的结果。
生物体的结构包括各种器官和组织，它们相互协调、相互依赖，共同完成生物体的生命活动。
不同生物体的形态和结构适应了不同的生活方式和生存环境。
五、生物的营养与代谢生物体的营养与代谢是维持生命活动的基础。
生物体通过摄取食物中的营养物质，进行消化和吸收，供给细胞的能量和物质合成。
代谢是生物体对物质和能量的转化过程，包括有氧呼吸、无氧呼吸和光合作用等。
六、生物的生长与发育生物的生长是指生物体体积和质量的增加。
生物的发育是指生物从受精卵发育为成熟个体的过程。
生物的生长和发育受到遗传和环境因素的影响，其中激素是调控生物生长和发育的重要因素。
七、生物的调节与适应生物体通过神经和内分泌系统来调节和适应内外环境的变化。
神经系统通过神经信号传递来快速调节生物体的生理功能。
内分泌系统通过激素的分泌和传递来调节生物体的生长、发育、代谢等功能。
八、生物的繁殖与遗传生物繁殖是生物种群延续的方式。
有两种类型的生物繁殖：有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖通过两个个体的生殖细胞的结合来产生后代，遗传信息的重新组合增加了生物种群的遗传变异。
初中生物中考重点知识点总结
初中生物中考重点知识点总结
一、细胞与生物
1.细胞的基本组成：细胞膜、细胞质、细胞核
2.细胞的特点与分类：原核细胞和真核细胞
3.细胞的分裂：有丝分裂和减数分裂
二、细胞的基本功能与组织器官
1.细胞的新陈代谢：物质的吸收、消化、排泄、呼吸
2.细胞的增殖与分化：组成多细胞体
3.特殊功能细胞：肌肉细胞、神经细胞、红细胞等
4.组织器官：血液循环系统、呼吸系统、消化系统等
三、遗传与进化
1.遗传的基本概念：基因、染色体、遗传物质DNA
2.遗传的规律：孟德尔遗传规律、性别遗传、基因突变
3.进化的基本规律：自然选择、适者生存、演化论
四、生物种群与环境
1.生态学的基本概念：生物圈、生态系统、种群与个体
2.种群与种群动态：密度、种群增长与减少、种群平衡
3.生物与环境关系：生物适应、生态位、食物链与食物网
五、人类与生物
1.人的起源与进化：人的起源、古人类、智人的起源
2.人体的结构与功能：人体各器官的功能、人体的营养与代谢
3.健康与疾病：疾病的预防、常见疾病的认识与治疗
以上是初中生物中考重点知识点的一个简要总结。
请注意，不同地区和学校的考试要求可能有所不同，具体内容还需根据学校教材和教师要求进行进一步学习和巩固。
祝你学习顺利、考试成功！。
初中生物知识点大全(完整版)
初中生物知识点大全（完整版）
一、生物分类
1、二等分类法：从最低的等级出发，现在的分类法大致从属（Genus）开始，依次分至种（Species）、变种（Variety）、种群（Population）
以及个体（Individuals）等等。
2、五纲目类法：现在的系统发展为五纲目类法，即将生物体系统化
分类，从最高纲目到最低纲目，从五纲目类法分别是：界（Kingdom）->
门（Division）->纲（Class）->目（Order）->科（Family）->属（Genus）->种（Species）
二、生物大分子
1、蛋白质：是生物体内重要的物质，是细胞结构和功能发生变化的
主要物质，质量最大的生物大分子，由20种氨基酸的多肽链组成，具有
特定的三维空间结构，在生物体的代谢与能量代谢的过程中发挥着重要作用。
2、核酸：核酸是构成遗传物质的最基本组成单位，具有载体、调节、相互作用、重组等功能，有三种形式：DNA、RNA和反转录后RNA（cRNA），是细胞的遗传信息载体，在细胞的代谢与能量代谢过程中发挥着重要作用。
3、脂质：脂质是各种脂类的总称，是生物体结构成分之一，既可以
作为能源和维持细胞结构的成分，又可以作为细胞膜的构成成分，是细胞
的重要组成部分，也是维持生物体活动的重要物质。
三、生物细胞
1、细胞结构：细胞是最小的生命结构，其结构复杂。
(完整版)初中生物(全)必背知识点
初中生物必背知识点第一单元生物和生物圈1.科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
２.生物的特征：生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物（①动物：出汗、呼出气体、排尿；②植物：落叶）、能对外界刺激做出反应、能生长繁殖、除病毒外，都有细胞构成。
3.影响生物生存的环境因素有：①非生物因素：光、温度、水分等；②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
4.生态系统：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。
生态系统的组成：①生物部分：生产者、消费者和分解者；②非生物部分：阳光、水、空气、温度等。
5.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
食物网：由食物链彼此交错连接形成。
食物链书写要求：①只能以生产者开始；②以最高层消费者结束。
生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
6.生态系统类型：海洋生态系统、森林生态系统（“绿色水库”“地球之肺”）、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（“地球之肾”）、农田生态系统、城市生态系统。
7. 生态系统具有一定的自动调节能力：生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。
但这种调节能力是有一定限度的。
8.生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。
9.生物圈的范围包括：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
第二单元生物体的结构层次1.显微镜的使用：①目镜看到的是倒像；②显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数；③在视野看到物象偏左下方，标本应朝左下方移动物象才能移到中央；④区分污点的位置：移动装片污点跟着移动——污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动——污点在目镜上；移动装片和目镜污点都不动——污点在物镜上。
2.洋葱表皮细胞临时装片的制作过程：①擦：将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴：在载玻片的中央滴一滴清水；③取：用镊子从鳞片叶的内侧撕下小块透明的薄膜；④展：所取材料放于载玻片的清水滴中，展开使其形成薄层；⑤盖：用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻的盖上，可减少气泡产生；⑥染、吸：将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润全部标本。
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初中生物重点知识归纳主题一：科学探究1、假设哪一种条件对研究对象有影响，该条件就是所需确定的变量，如假设光是叶绿素形成的条件，那么光就是变量，假设几个条件，就要确定几个变量，而对于每个变量，都要设置对照实验。
如种子萌发的外界条件有充足的水分，适宜的温度，充足的空气。
该实验有 3 个变量，要设计三组对照实验。
2、对照实验：除了所研究的变量因素不同外，其他条件因素都相同的实验。
主题二：生物体的结构层次（7 分）1、显微镜内生物像特点：倒像，放大倍数计算：目镜倍数×物镜倍数2、放大倍数越大，所观察的细胞个体越大，细胞数目越少，放大倍数越小，所观察的细胞个体越小但细胞数目越多。
3、除病毒（无细胞结构，必须寄生在寄主细胞内）外，任何生物都由细胞构成。
细胞是生物体结构和功能的基本结构，动植物细胞的共有结构是细胞膜、细胞质、细胞核、动物细胞与植物细胞相比较没有细胞壁、叶绿体、液泡。
4、组织的形成是细胞分化的结果。
人体各种管腔壁的内表面属于上皮组织、血液、骨组织、皮下脂肪属于结缔组织，植物的根尖、芽尖属于分生组织，果肉属于营养组织、导管、筛管属于输导组织。
主题三：生物与环境（15 分）1、生物与环境的关系：既适应环境又影响环境。
2、生态系统的组成（1）非生物部分：光、水、空气、温度等。
（2）生物部分（生产者——植物，消费者——动物，分解者——细菌和真菌）3、生态系统的功能（1）能量流动:起点是绿色植物,能量沿食物链传递过程中逐级递减（2）物质循环：分解者起重要作用4、生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持相对稳定的状态。
5、生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力是有限的，所以人类的生产活动应生态规律，否则会破坏生态平衡。
主题四：生物中的绿色植物（17 分）1、大豆种子的结构包括种皮和胚，玉米种子的结构包括种皮、胚、胚乳。
大豆种子（或花生）的营养物质贮存在子叶、玉米或水稻种子营养物质贮存在胚乳（主要成分为淀粉，遇碘变蓝）胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶，胚是新植物的幼体，是种子结构中最主要的部分。
2、种子萌发的环境条件：适量水分，适宜温度，充足的空气。
内部条件：胚是活的，完整的。
3、根尖的成熟区生有大量的根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，如移栽植物根 部带有土坨，主要目的是保护幼根和根毛。
4、根的长度不断增加是分生区的细胞能够分裂和伸长区的细胞不断伸长的结果，根尖 生长最快的是伸长区。
5、开花→传粉→受精→果实和种子形成子房壁———————果皮子房果实 胚珠（受精卵→胚）→种子光→叶绿体 C O 2 6、光合作用表达式：水 +C O 2 有机物 +氧（合成有机物、贮存能量）（ 1）光合作用原料：水和 产物：有机物和氧条件：光和叶绿体场所：叶绿体 动力：光 （ 2）意义：提供食物和氧、保持大气成分的稳定。
（ 3）实验前植株放在黑暗处 2— 3 天目的是为了让叶片中原有的淀粉运走耗尽，实验前 叶片部分遮光是为了设计对照实验，变量是光，利用酒精脱去叶绿素使绿叶脱色。
脱色 的叶片滴加碘液目的是检验植物光合作用制造的有机物是淀粉、 探究光合作用的条件之 一是光、没有光，植物不能进行光合作用，注意：叶绿素的形成需要光。
+ 水+能量（分解有机物释放能量） 7、呼吸作用：有机物 +氧→ C O2 （ 1）意义：产生能量，为生命活动提供动力（ 2）应用：贮存粮食应抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，板结的土壤或水涝地，根 的呼吸作用需要氧，缺氧影响根的呼吸。
8、蒸腾作用：植物体内的水分通过气孔的水蒸汽的形式散发到大气中的过程。
（ 1）意义：降低叶面温度，促进水分和无机盐向上运输。
（ 2）应用：移栽植物、大树底下好乘“凉” 。
9、水分和无机盐通过木质部中的导管向上向上运输。
有机物通过树皮韧皮部中筛管向下运输。
10、根毛吸水的原理：根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度，浓度大于根毛细胞液浓度。
“烧苗”的原因是土壤溶液11、植物生活需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
主题五：生物圈中的人（28 分）1、人体需要的营养物质主要有蛋白质（17.15 千焦/克，构成细胞的基本物质）糖类（最重要的供能物质17.15千焦/克），故我们一日三餐应以淀粉类食物为主食，病人应点滴葡萄糖）脂肪（作为备用能源贮存38.91 千焦/克），水分（构成细胞主要物质），维生素和无机盐（缺碘易造成大脖子病、缺铁易贫血、缺钙易造成骨质疏松症），前面三类营养物质都能提供能量，都需经过消化后才能被吸收，后面三类营养物质不能提供能量，不需消化就能被直接吸收。
2、缺维生素A 易造成夜盲症应多食用动物肝脏，胡萝卜等，缺维生素 B 易造成脚气病，D 易造成骨质疏松症，应多缺维生素 C 易造成坏血病应多吃蔬菜、水果、缺乏维生素吃动物肝脏、鸡蛋等。
3、消化系统的组成包括消化道和消化腺，消化道中胃的作用是暂时贮存食物，并初步消化蛋白质，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，消化腺中，肝脏是人体最大的消化腺，肝脏分泌的胆汁不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，胰脏的外分泌部能分泌胰液，胰液最终进入小肠，胰脏的内分泌部——胰岛，能分泌胰岛素。
胰岛素能调节糖的代谢，通过注射胰岛素，能治疗糖尿病（尿液中含有葡萄糖）4、淀粉的消化从口腔开始（口腔中含有唾液淀粉酶，能把淀粉初步消化成麦芽糖，这也是饭粒细嚼慢咽变甜的原因，最终被消化成葡萄糖，蛋白质的消化从胃开始，最终被消化成氨基酸，脂肪的消化从小肠开始，最终被消化成甘油和脂肪酸。
注：葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸是消化后的最终产物，故能直接被吸收。
5、血液的组成包括血浆和血细胞，血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，红细胞的功能主要是运输氧、白细胞的作用是穿过毛细血管壁吞噬病菌，所起作用是非特异性免疫，血小板是加速止血和凝血。
6、贫血是指血液里红细胞与数量过少或红细胞中血红蛋白含量过少，影响氧的运输能力，应多吃含铁和蛋白质丰富的食物。
7、输血一般的输同型血为原则，血型不合，红细胞会凝集成团。
8、动脉出血，指压法近心端，静脉出血指压法应远心端，毛细血管管内血流速度最慢，只允许红细胞单行通过。
9、心脏位于胸腔的中部，偏左下方，它是血液循环的动力器官（1）心脏的四个腔：左心房、左心室（流动脉血）右心房、右心室（流静脉血，同侧的心房与心室才能相通），其中左心室壁最厚注：左动右静肺相反。
（2）与心腔相连的血管：左心室→主动脉右心室→肺动脉左心房←肺静脉右心房←上、下腔静脉即与心室相连的血管一定是动脉，与心房相连的血管一定是静脉。
（3）心脏内防止血液倒流的瓣膜：房室瓣保证血液只能从心房流向心室，动脉瓣保证血液只能从心室流向动脉，而不会倒流。
（4）血液循环包括体循环和肺循环，经过体循环，血液由动脉血（含氧较多、颜色鲜红的血）变成静脉血（含氧较少，颜色暗红的血）经过肺循环血液由静脉血变成动脉血。
（5）血压的正常值：收缩压（12—18.7 千帕），舒张8—12 千帕，如某人的血压是19/14 千帕，表明收缩压是19 千帕，舒张压是14 千帕，可能得了高血压。
10、呼吸：人体与外界进行气体交换的过程，包括四个连续过程。
（1）肺的通气：肺与外界进行气体交换的过程, 通过呼吸运动( 包括呼气和吸气) 来完成①吸气：胸廓扩大，肋间外肌和膈肌收缩，肺内气压下降，气体入肺。
②呼气：胸廓缩小，肋间外肌和膈肌舒张，肺内气压上升，气体出肺。
（2）肺泡内的气体交换：静脉血变成动脉血。
（3）气体在血液中的运输（煤气中毒该过程受阻）（4）组织内的气体交换：动脉血变成静脉血，氧气被组织细胞利用，用于细胞线粒体内，氧化分解有机物，释放能量，供各种生命活动需要。
C O2、水）和泌尿系统排尿（水、11、排泄的途经有，通过皮肤排汗，呼吸系统呼气（无机盐、尿素等）排出粪便属于排遗。
12、肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成。
13、尿的形成全过程（1）肾小球的滤过作用，形成原尿，血细胞和大分子蛋白质不能通过肾小球，故原尿中不含血细胞和大分子蛋白质，但含有葡萄糖。
（2）肾小管的重吸收作用和分泌作用形成尿重吸收包括全部的葡萄糖，大部分的水和部分的无机盐，重吸收的物质进入包绕在肾小管外的毛细血管中，被重新送回血液。
14、神经系统的组成：中枢神经系统（脑和脊髓）和周围神经系统（脑神经和脊神经）15、神经元是神经系统结构和功能的基本单位，它的结构包括细胞体和突起两部分，功能是受到刺激后能产生兴奋并能传导兴奋。
16、神经调节的基本公式是反射，反射由反射弧完成。
（1）简单反射：生来就有的先天性反射，不需大脑皮层的参与，如滕跳反射，它的反射中枢位于脊髓。
（2）复杂反射：高级神经活动的基本公式，是在生活过程中形成的后天性反射，需大脑皮层的参与。
17、反射弧由五部分构成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器18、大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，其中语言中枢为人类特有，视觉中枢（形成视觉部位）、听觉中枢（形成听觉部位），小脑的主要功能是维持身体平衡（如喝醉酒走路摇晃、主要是小脑被麻醉）19、眼睛通过调节晶状体的曲度，来看清远近不同的物体，通过虹膜调节瞳孔大小，决定进入眼内的光线强弱，眼睛的成像部位是视网膜。
20、近视眼的原因是眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，远处物体反射光线所形成的物像会落在视网膜前方、应戴凹透镜纠正。
21、耳蜗属于听觉感受器，咽喉发炎时应防止病菌通过咽鼓管进入中耳，引起中耳炎。
22、外分泌腺（如唾液腺、汗腺、皮脂腺分泌物通过导管排出，内分泌腺分泌的激素直接进入毛细血管，随血液运输。
（1）垂体分泌的生长激素幼年时期如不足会导致侏儒症（2）甲状腺分泌的甲状腺激素幼年时期如不足会患呆小症（3）胰岛分泌的胰岛素能调节糖的代谢, 治疗糖尿病（胰岛素不能口服, 只能通过注射）主题六：动物的运动和行为（ 5 分）1、运动系统的组成包括骨骼和肌肉2、关节的结构包括关节面（关节头和关节窝）、关节囊和关节腔，特点是具有牢固性和灵活性。
3、骨骼肌包括中间的肌腹和两端的肌腱一块骨骼肌就是一个器官，主要受到神经传来的刺激就收缩，牵引所附的骨绕关节活动4、骨骼肌在运动中的协作关系：屈肘时肱二头肌收缩肱三头肌舒张，伸肘相反，双手自然下垂，肱二头肌和肱三头肌同时舒张，手提重物，肱二头肌和肱三头肌同时收缩。
5、动物的行为从获得方式分：①先天性行为（本能）：由体内遗传物质决定②学习行为：通过生活经验和学习而获得的行为6、社会行为：群居分工合作，甚至个体间出现等级，群体中有信息交流，如蚂蚁的通讯依靠气味。
主题七：生物的生殖发育与遗传（ 5 分）子宫：胚胎发育的场所1、输卵管：受精的场所胚胎发育所需氧气和养料，通过胎盘和脐带从母体获得，所产生的二氧化碳等废物也通过胎盘从母体排出。