三年级描写月亮的诗句
人教版三年级上册语文《望洞庭》
人教版三年级上册语文《望洞庭》1. 教学内容分析1.1 《望洞庭》是人教版三年级上册的一首古诗。
这首诗描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色。
诗人通过丰富的想象、巧妙的比喻，独出心裁地把洞庭美景再现于纸上。
诗的首句描写湖水与月光互相辉映，平静的湖面就像未经磨拭的铜镜。
第二句描绘君山在湖中的倒影，因为水中的倒影看起来像白银盘里的青螺，所以诗人把君山比作青螺。
全诗极富想象力，表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情。
1.2 从语文要素方面来看，这首诗有助于培养学生对古诗的理解能力，包括理解诗句的含义、体会诗人的情感，以及感受古诗的意境美。
同时，通过学习这首诗，学生可以积累描写自然景色的优美词语和句子，提高自身的文学素养。
在朗读方面，学生能够学习古诗的节奏和韵律，掌握正确的朗读方法。
2. 教学目标2.1 知识与能力目标2.1.1 学生能够正确、流利、有感情地朗读并背诵《望洞庭》。
2.1.2 理解诗句的意思，能说出诗中描绘的景色。
2.1.3 学会诗中的生字，理解“和”“镜未磨”“遥望”“白银盘”“青螺”等词语在诗中的意思。
2.2 过程与方法目标2.2.1 通过反复朗读，感受古诗的韵律美，理解诗句的意境。
2.2.2 借助注释、图片等资料，培养学生自主学习和理解古诗的能力。
2.2.3 引导学生展开想象，体会诗人描写的景色之美，提高学生的想象力。
2.3 情感态度与价值观目标2.3.1 感受洞庭湖的美景，体会诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情。
2.3.2 激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的审美情趣。
3. 教学重难点3.1 教学重点3.1.1 理解诗句的含义，想象诗中的意境。
例如“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”这句诗，要让学生理解湖光和月光相互辉映的景象，以及为什么把平静的湖面比作未经磨拭的铜镜。
这需要结合诗句中的字词含义，引导学生通过想象画面来理解。
3.1.2 正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。
古诗的朗读有其独特的节奏和韵律，要让学生掌握正确的停顿和语调，如“遥望/洞庭/山水翠，白银盘里/一青螺”，通过反复朗读来体会。
三年级上册关于月亮的古诗
三年级上册关于月亮的古诗1. 唐·李白《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
译文：明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
2. 唐·张九龄《望月怀古》海上生明月，天涯共此时。
译文：茫茫的海上升起一轮明月，此时你我都在天涯共相望。
3. 唐·王维《竹里馆》深林人不知，明月来相照。
译文：密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。
4. 唐·李白《古朗月行》小时不识月，呼作白玉盘。
译文：小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。
5. 唐·孟浩然《宿建德江》野旷天低树，江清月近人。
译文：旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。
6. 唐·李白《子夜吴歌·秋歌》长安一片月，万户捣衣声。
译文：长安城内一片月光，千户万户都在捣衣。
7. 宋·苏轼《阳关曲·中秋月》暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
译文：夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹。
8. 唐·杜甫《月夜》今夜鄜州月，闺中只独看。
译文：今夜鄜州月亮，一定同样清圆，遥想闺中妻子，只能独自观赏。
9. 唐·王建《十五夜望月寄杜郎中》今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
译文：夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。
今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？10. 唐·李益《夜上受降城闻笛》回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
三年级上册古诗三首通过诗句,你看到了怎样的画面
一、《静夜思》《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首诗。
诗人在夜晚的寂静中，借助外界的自然景象，表达了自己对远方亲人的思念之情。
诗中充满了对家乡的眷恋和对亲人的牵挂，这些情感正好在读者心中勾勒出了一幅清晰而温暖的画面。
1. 月儿当空，皓月当空，照得人面如同白玉。
从诗句中我们不难想象到一个寂静的夜晚，在明亮的月光下，一位思念家乡的人，与月亮相对而视的画面。
2. 举头望明月，低头思故乡。
诗人在诗中表达了对家乡的思念之情，读者不难设想他在夜晚仰望着明亮的月光，低头思念着遥远的故乡。
3. 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
又一次反复提到望着明月，思念故乡的情景，读者仿佛看到了一位诗人在家中的床前，凭窗而坐，凝望着天边的明月，眼神深邃、思绪万千。
二、《登鹳雀楼》《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣创作的一首诗。
诗人在诗中描绘了登上高台俯瞰社稷山河，壮丽壮阔的景象。
通过诗句所描绘的场景，读者仿佛看到了壮丽而辽远的山河画面。
1. 白日依山尽，黄河入海流。
诗人通过描绘白日西沉的场景，勾勒出了黄河奔流入海的雄壮景象。
2. 欲穷千里目，更上一层楼。
诗人在诗中通过“更上一层楼”来表达自己对于壮丽景象的向往和追求，读者仿佛看到了一位登高远眺，不满足于眼前景色的诗人，想要更进一步领略山河之美的画面。
三、《小池》《小池》是唐代诗人杨万里创作的一首诗。
诗人在诗中以豁达、潇洒的情感描绘了小池塘的清幽景象，让人仿佛看到了一幅清丽宁静的画面。
1. 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
诗人通过对泉眼与细流、树阴与水光的描绘，勾勒出了一幅静谧清幽的水景画。
2. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
在这句诗中，诗人通过描述小荷和蜻蜓，揭示了小池塘里的生机勃勃，繁华欣欣向荣的情景。
这让读者仿佛看到了一幅田园诗般宁静而生动的画面。
3. 蓬瀛岛外野田馀，山父桑麻绿落初。
诗人以孤寂的蓬瀛岛、野田、山父桑麻的绿落来环境小池塘的宁静，勾勒出了诗中所描述的清幽景象。
小学三年级语文下册嫦娥
20XX年小学三年级语文下册嫦娥三年级语文课文《嫦娥》一诗借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤寂中的感受。
小编为三年级师生整理了语文课文《嫦娥》资料，希望大家有所收获!小学三年级语文下册《嫦娥》原文嫦娥李商隐云母屏风烛影深，长江渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
小学三年级语文下册《嫦娥》-嫦娥奔月与中秋拜月习俗相传远古的时候，有十个太阳一齐出现在天上，晒得大地冒烟，海水干枯，天下百姓很难活下去。
这时，有个叫后羿的英雄力大无穷，能开万斤宝弓，能射巨蛇猛兽。
他同情受难百姓，就弯宝弓、搭神箭，一气儿射下九个太阳。
最后一个太阳认罪求饶，后羿才息怒收弓，严令太阳按时起落，为民造福。
从此，后羿的名字传遍天下，人人敬仰。
后来，他娶了个妻子叫嫦娥。
非常美丽，温柔贤慧。
夫妻二人相亲相爱，生活非常美满。
嫦娥心地善良，常把丈夫射来的猎物接济乡亲们。
乡亲们1/ 8都非常喜爱她，夸后羿取了个好媳妇。
有一天，后羿射猎途中碰见一个老道士。
这老道钦佩后羿的神力和为人，赠给他一包不死药，说吃了这药，就能长生不老，成仙升天。
可后羿舍不得自己心爱的妻子，也舍不得父老乡亲们，不愿自己一人上天，回家后，就把不死药交给了妻子。
嫦娥把药藏在了床头首饰匣里。
那时候，因为羡慕后羿的威名，不少人跟着他拜师学艺。
其中有个叫蓬蒙的，是个奸佞小人，想偷吃后羿的不死药，自己成仙。
这一年的八月十五日，后羿又带着徒弟们出门射猎去了。
天近傍晚，蓬蒙却偷偷溜了回来，闯进嫦娥的住室，威逼嫦娥交出那包不死药。
嫦娥迫不得已，把不死药全部吃下，立时，身轻似燕，冲出窗口，直上云天。
可她一心还恋着心爱的丈夫，就飞到离地面最近的月亮上安了身。
后羿回家后，不见了妻子嫦娥，忙向侍女打听，才知道事情的经过。
他焦急地冲出门外，只见天上的月亮比往日格外亮，格外圆，就像心爱的妻子在看着自己。
他心似刀搅，拼命朝月亮追去。
可他追三步，月亮退三步;他退三步，月亮进三步，怎么也到不了跟前。
后羿思念心爱的妻子，心痛欲裂，默默流泪，无奈，只得命侍女在月下摆上供桌，上面供上嫦娥最爱吃的各种水果，以示对远去妻子的思念。
三年级语文下册各单元日积月累
三年级语文下册日积月累第一单元1.数量词一支歌曲一阵微风一身羽毛一眼清泉一束金光一幅画面一串珍珠一对翅膀2.积累词语描写花草的：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱描写日月的：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空描写山峦的：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴第二单元1．反义词清—（浊）廉—（贪）正—（偏）罪—（功）善—（恶）罚—（奖）懒—（勤）优—（劣）2.背诵、默写并理解诗句的意思，知道作者是谁万壑树参天，千山响杜鹃。
（王维）漠漠水田飞白鹭，隐隐夏木转黄鹂。
（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（晏殊）第三单元1.要求会背、会写：绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
2.理解句子的意思（1）所有时间里的事物，都永远不会回来了。
这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。
时间一去不复返。
“所有”和“永远”在句中的作用是：强调时间的宝贵。
（2）虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。
当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。
虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。
（3）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”这句话强调了时间的宝贵。
“光阴似箭，日月如梭。
”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。
第四单元1.关于时间的格言：少壮不努力，老大徒伤悲。
花有重开日，人玩再少年。
一日之计在于晨，一年之计在于春。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
2博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地第五单元1榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。
石榴开花红似火，桂树花开十里香。
桑树结果紫又甜。
关于月亮的诗句三年级上册三年级科学下册教案3.8《太阳、月亮和地球》教科版
关于月亮的诗句三年级上册三年级科学下册教案3.8《太阳、月亮和地球》教科版诗句一：皎皎月亮挂中天，晚上照亮大地间。
诗句二：夜幕降临天空亮，月亮在太空中飘荡。
诗句三：圆圆的月亮像银钩，亲切的笑容挂在天边。
诗句四：夜晚的月亮像灯笼，照亮了迷路的小动物。
诗句五：明亮的月亮把黑夜点亮，给人们带来欢乐与梦想。
教案3.8《太阳、月亮和地球》教科版设计：一、课堂导入：1. 引导学生观察夜晚的星星和月亮，让学生讨论月亮为什么会变化形状。
2. 通过引导学生观察太阳和月亮的不同特点，引起学生对太阳、月亮和地球的注意。
二、知识讲解：1. 通过图片、视频等媒介，讲解太阳、月亮和地球的基本特点，以及它们之间的关系。
2. 引导学生思考为什么会有白天和黑夜，以及月亮为什么会有不同的形状。
三、实践操作：1. 分发工具，引导学生制作一个小模型，模拟太阳、月亮和地球的位置和运动。
2. 分小组讨论，观察模型的变化，推测太阳、月亮和地球之间的关系。
四、情感体验：1. 合作讨论后，让学生分享自己的观察和想法，培养学生的合作意识和分享精神。
2. 分析太阳、月亮和地球的重要性，引导学生表达对宇宙的敬畏之情。
五、课堂小结：1. 对本节课的内容进行小结，强调太阳、月亮和地球的基本特点和它们之间的关系。
2. 鼓励学生在日常生活中继续观察和思考太阳、月亮和地球的现象。
六、课后作业：1. 让学生回家观察夜晚的月亮和星星，想一想月亮不同形状的原因。
2. 让学生写一篇关于太阳、月亮和地球的小故事或感想。
注：以上的诗句和教案仅供参考，具体课堂内容和教学方法可以根据教师的实际教学需求进行调整和修改。
人教版三年级语文下册日积月累
1．反义词
清—（浊） 廉—（贪） 正—（偏） 罪—（功） 善—（恶） 罚—（奖） 懒—（勤） 优—（劣）
2.背诵、默写并理解诗句的意思，知道作者是谁 万壑树参天，千山响杜鹃.（王维） 漠漠水田飞白鹭，隐隐夏木转黄鹂.（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜.（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞.（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声.（晏殊）
历历在目 蒸蒸日上
第八单元
面面俱到 头头是道 津津有味 滔滔不绝
3 说“言” 表示吉祥的话叫吉言 精炼著名的话叫格言 应允别人的话叫诺言 诚恳劝告的话叫忠言 宣誓所说的话叫誓言 临走写下的话叫留言 不满抱怨的话叫怨言 生前留下的话叫遗言.
1 四面八方 七嘴八舌 成千上万 人山人海 诚心诚意 零零星星 结结实实 郁郁葱葱 异口同声 大惊小怪 2.歇后语 八仙过海――各显神通 孙悟空大闹天宫――慌了神 韩信点兵――多多益善 张飞穿针――粗中有细 包公断案――铁面无私 姜太公钓鱼――愿者上钩 3.中国古代四大神话故事：
第六单元
译文 慈祥的母亲手里把着针线. 为将远游的孩子赶制新衣. 临行她忙着缝得严严实实， 是耽心孩子此去难得回归. 谁能说象小草的那点孝心， 可报答春晖般的慈母恩惠？
1.描写月亮的诗句 小时不识月，呼作白玉盘. 月来满地水，去起一天山. 露从今夜白，月是故乡明. 峡深明月夜，江静碧云天.
2. 草本蒜，木本椒， 大葱生姜做佳肴. 食盐咸，米醋酸， 豆瓣辣酱味道鲜。
3. 日落胭脂红，无雨必有风. 夜里星光明，明朝依旧睛。 今夜露水重，明天太阳红。 有雨山戴帽，无雨山没腰。 久睛大雾必阴，久雨大雾必睛。
第七单元
1 栩栩如生Βιβλιοθήκη 翩翩起舞 恋恋不舍 源源不断 彬彬有礼 息息相关
小学三年级作文我最喜欢的一首诗
小学三年级作文我最喜欢的一首诗范文一：我最喜欢的一首诗是《静夜思》。
这首诗是唐代大诗人李白写的，讲述了一个人深夜里对着月亮思考人生的故事。
诗中的字字句句都充满了哲理和艺术美感，让我感受到了诗歌的魅力。
这首诗的语言简洁清新，既有明亮的夜色，也表现鲜明的思考。
从诗文的形式上可以看出，这首诗用了古诗体的形式，让读者感受到了文化的厚重和深刻。
诗中用词精准，形象具体，如“床前明月光，疑是地上霜”，虽然只有一句话，却将诗中的景色描绘得淋漓尽致。
我认为这首诗最让人难忘的是其中的哲理思考，如“举头望明月，低头思故乡”，它让我感受到了李白对人生的思考和对家乡的思念，让我的内心也得到了一次强烈的震撼。
总之，李白的《静夜思》是我最喜欢的一首诗，它让我感受到了诗歌的魅力，也让我懂得了人生的意义和内涵。
要点分析：1. 介绍诗歌及作者。
2. 描写诗歌的美感和哲理思考。
3. 分析诗歌的语言形式和用词特点。
4. 给出自己的思考和感受。
重点分析：1. 了解诗歌的内容和作者的背景，可以更好地表达自己的观点。
2. 对诗歌的美感和哲理思考进行客观分析，可以更深入地领会诗歌的魅力。
3. 对诗歌的语言形式和用词特点进行描写，可以使文章更为生动和精彩。
范文二：我最喜欢的一首诗是《七步诗》。
这首诗是南朝梁代诗人曹植写的，讲述了一个男子在七步之内如何寻找到了心中最爱的女子的故事。
这首诗虽然篇幅很短，但却在诗句间抒发了深厚的情感。
这首诗的语言清新简洁，表现出了诗人的独特才华和表达能力。
从诗文的内容上可以看出，这首诗很有节奏感，各句间的呼应和交错使得整首诗都充满了美感。
我觉得这首诗最让人感动的是其中表现出的深厚情感。
在两个人相遇的瞬间，男子一步一步地向前走着，直到在七步之内看到了心中最爱的女子。
虽然只有七步，但却刻画了男子内心的跌宕起伏和最终的感激之情。
总之，曹植的《七步诗》是我最喜欢的一首诗，它将爱情和美感融合在了一起，同时表现出了诗人的独特才华和表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级描写月亮的诗句
1.三五明月满，四五蟾兔缺。
蟾兔：月亮。
《古诗十九首?孟冬寒气至》
2、明月照高楼，流光正徘徊。
三国魏?曹植《怨歌行》
3、月皎疑非夜，林疏似更秋南朝梁?庚肩吾《奉和春夜应令》
4、明月隐高树，长河没晓天唐?陈子昂《春夜别友人》
5、海上生明月，天涯共此时唐?张九龄《望月怀远》
6、灭烛怜光满，披衣觉露滋唐?张九龄《望月怀远》
7、滟滟随波千万里，何处春江无月明唐?张若虚《春江花月夜》
8、江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮唐?张若虚《春江花月夜》
9、月出惊山鸟，时鸣春涧中唐?王维《鸟鸣涧》
10、白云千里万里，明月前溪后溪唐?刘长卿《苕溪酬梁耿别后见寄》
11、明月出天山，苍茫云海间唐?李白《关山月》
12、长安一片月，万户捣衣声唐?李白《子夜吴歌四首》
13、月色醉远客，山花开欲燃唐?李白《寄韦南陵冰，余江上乘兴访之，遇寻颜尚书，笑有此赠》
14、白云还自散，明月落谁家唐?李白《忆山东二首》
15、人攀明月不可得，月行却与人相随唐?李白《把酒问月》
16、今人不见古时月，今月曾照古时人唐?李白《把酒问月》
17、斫（zhuó）却月中桂，清光应更多唐?杜甫《一百五日夜对月》
18、江月去人只数尺，风灯照夜欲三更唐?杜甫《漫成一首》
19、春去秋来不相待，水中月色长不改唐?岑参《敷水歌送窦渐入京》
20. 月色更添春色好，芦风似胜竹风幽。
唐贾至《别裴九弟》
21. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
唐白居易《暮江吟》
22. 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
唐白居易《琵琶行》
23. 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
唐白居易《春题湖上》
24. 万影皆因月，千生各为秋。
唐刘方平《秋夜泛舟》
25. 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
唐刘方平
《月夜》
26. 夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉。
唐韩愈《山石》
27. 晴云如擘絮，新月似磨镰。
唐韩愈《晚寄张十八助教周郎博士》
28. 天下三分明月夜，二分无赖是扬州。
唐徐凝《忆扬州》
29. 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
宋晏殊《寓意》
30. 明月却多情，随人处处行。
宋张先《菩萨蛮》
31. 云破月来花弄影宋张先《天仙子?送春》
32. 明月净松林，千峰同一色。
宋欧阳修《自菩提步月归广化寺》
33. 可惜一溪明月，莫教踏破琼瑶。
宋苏轼《西江月》
34. 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
宋苏轼《前赤壁赋》
35. 此生此夜不长好，明月明年何处看。
宋苏轼《中秋月》
36. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
宋辛弃疾《西江月》
37. 明月有情还约我，夜来相见杏花梢。
清袁枚《春
38. 一夜梦游千里月，五更霜落万家钟。
清濮淙《闻梁蘧玉已寓京口》
39．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
(苏轼：《水调歌头》)
40．秦时明月汉时关，万里长征人未还。
(王昌龄：《出塞》)
41、海上生明月，天涯共此时. 唐?张九龄《望月怀远》
42、月出惊山鸟，时鸣春涧中。
唐?王维《鸟鸣涧》
43、明月出天山，苍茫云海间. 唐?李白《关山月》
44、长安一片月，万户捣衣声。
唐?李白《子夜吴歌四首》
45、今人不见古时月，今月曾照古时人唐?李白《把酒问月》
46、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
唐白居易《暮江吟》
47、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
宋晏殊《寓意》
48、明月却多情，随人处处行。
宋张先《菩萨蛮》
49.、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
宋辛弃疾《西江月》
50、明月有情还约我，夜来相见杏花梢。
清袁枚《春。