初中说明文的说明方法
初中语文说明方法
初中语文说明方法常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、引资料、作诠释、打比方、摹状貌、作假设，这11种。
中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、引资料、列图表、下定义、作诠释、摹状貌。
（1）举例子：列出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。
使用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
（2）分类别：将被说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。
运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一标准，以免产生重叠交叉的现象。
（3）列数字：使用数字对说明对象进行说明，需要注意的是引用数字，一定要准确无误，不准确的数字不能用。
（4）作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得出具体鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
可以同类相比，也可以异类相比，可以“横比”，也可以“纵比”。
（5）下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
如：“在一些山区的沟谷中，由于地表径流对山坡或沟床不断地冲蚀挖掏，山体常常崩塌滑坡，塌滑下来的大量的泥沙石块等固体物质被水流挟带搅拌，变成粘稠的浆体，在重力和惯性的作用下急速奔泻。
这就是人们常说的泥石流。
”（6）作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫做诠释法。
例：“雪是在云中形成的一种固态降水物。
”（7）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的.形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。
（8）摹状貌：摹状貌，从表达方式上来看，应归于描写。
为了使被说明对象更形象生动、具体。
如：《中国石拱桥》一文中的“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
说明文的主要说明方法
说明文的主要说明方法
1. 举例子！就像我告诉你我喜欢吃苹果，然后给你说红富士苹果有多甜，这就是举例子呀！比如说，我们来讲讲动物，像熊猫，那可是超级可爱的代表呀！
2. 作比较呢！哎呀，就好像你把苹果和香蕉比一比，看谁更好吃。
比如大象和猴子，体型差距多大呀！
3. 列数字哟！哇塞，你说一个房子多大呀，咱说它长 10 米宽 8 米，这数字一出来就清楚明白啦！像长城有多长，一说出具体数字，那可就震撼啦！
4. 打比方啦！嘿嘿，就像说月亮像个大圆盘一样，形象又生动。
比如说太阳像个大火球，是不是很容易想象呀！
5. 分类别呀！可以把水果分成苹果呀、香蕉呀、橘子呀之类的不同类别嘛。
就像动物可以分为哺乳动物、爬行动物这些不同种类一样。
6. 下定义呢！就是给一个东西明确地说出它是什么。
比如说电脑就是一种能进行计算和处理信息的电子设备。
7. 作诠释哦！对一个东西进行详细的解释说明。
比如说闪电是云与云之间、云与地之间或者云体内各部位之间的强烈放电现象。
我的观点结论就是：这些说明方法都超级实用，能让我们把事情说得清楚明白，有趣极啦！。
说明文中的说明方法(优秀5篇)
说明文中的说明方法（优秀5篇）说明文的十种说明方法篇一①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把XX和XX加以比较，突出强调了事物的特征或事理。
④、作诠释：对事物的特征，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。
⑥、摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
）说明文的说明方法汇总篇二一、轻松开场，激发兴趣叶圣陶说过：“说明文不一定就板起脸孔来说话，说明文未尝不可以带一点风趣”。
在说明文阅读教学中只有综合运用好兴趣教学这个手段，说明文的教和学才能更加和谐；只有更好的运用好兴趣教学这个手段，说明文教学的理性分析和感性的感悟才能更好的融合。
只有更好的运用好兴趣教学这个手段，有了导入的激情，有了学习的好奇心，有了情与心的交汇，才使语文的说明文教学和生活贴的更近，使孩子们因步入“柳暗花明”的境地而欢乐，为获取新知而流连忘返。
我在教《只有一个地球》一课时，让学生猜谜：“不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，满载人类千千万。
”谜面有趣简单，学生很快就猜着了。
接着再提两个问题：你对地球有哪些了解？因为地球是学生所熟悉的事物，所以他们的积极性很快被调动起来了，连平时少言寡语的学生也纷纷议论开了，课堂气氛顿时轻松活跃起来。
说明文的十种说明方法及其作用
说明文的十种说明方法及其作用
说明文是一种以客观、详细的方式介绍事物、现象、观点等的文体。
以下是十种常见的说明方法及其作用：
1.举例说明：通过具体的案例、事例或例子，为读者提供实际情境，帮助理解抽象概念。
2.定义说明：对关键概念或术语进行明确的定义，消除歧义，确保读者对特定术语的理解一致。
3.比较对照：将要说明的事物与其他事物进行对比，突显相似点或差异，帮助读者更清晰地理解。
4.分类整理：将复杂的事物或概念进行分类，使其更具体、有序，方便读者理解和记忆。
5.过程演示：描述事物发展的过程，按照时间或步骤顺序呈现，使读者对事物的发展轨迹有清晰的了解。
6.因果分析：阐述事物之间的因果关系，说明某个事件发生的原因或结果，帮助读者理解事物的发展逻辑。
7.问题解决：提出问题，并通过详细的说明逐步解决问题，引导读者学习解决问题的方法和思维过程。
8.图表配合：利用图表、图像、表格等辅助工具，为读者呈现直观的信息，强化说明的效果。
9.引用权威：引用专家、学者的观点或研究成果，增加说明的权威性和可信度。
10.事实论证：通过大量事实和数据的论证，提供充分的证据支持，增强说明的说服力。
这些说明方法可以单独使用，也可以组合运用，根据具体情况灵活选择，以实现清晰、准确、生动地向读者传递信息。
初中说明文常见的说明方法
初中说明文常见的说明方法初中说明文是一种以客观思维为主，旨在对其中一事物、现象或问题进行解释和说明的文体。
它要力求准确、详尽地介绍事物的特征、原理或解决方法，使读者能够全面理解和掌握信息。
以下是几种常见的初中说明文的说明方法。
一、定义法定义法是通过给出一个概念的定义来解释说明一个事物或现象。
例如，要说明“友谊”的含义和特征，可以通过定义法来阐述：“友谊是指两个或更多的人之间建立起来的一种亲密关系。
它以相互理解、信任和支持为基础，让人们在困难时得到宽慰，在快乐时分享喜悦，成为人生中重要而不可或缺的一部分。
”二、分类法分类法是将事物或现象按照其中一种共同特征进行分类，从而说明事物的种类和区别。
例如，要说明“动物”的分类和特征，可以按照是否有脊椎骨将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，然后分别介绍这两类动物的特征和代表性种类。
三、比较法比较法是通过将事物或现象与其他类似事物进行对比，从而突出它们的共同点和差异，进一步解释其特征和作用。
例如，要说明“电脑”的优点和缺点，可以将其与其他媒体设备如手机、电视机进行比较，比较它们在信息获取、娱乐功能、办公效率等方面的差异。
四、举例法举例法是通过给出具体的例子来说明事物或现象的特征、作用和解决方法。
例如，要说明“环保”的重要性和措施，可以举出一些实际的环境问题，例如空气污染、水污染、垃圾处理等，然后介绍对应的环保方法和措施。
五、因果法因果法是通过分析事物或现象的原因和后果，从而解释其产生和发展的机制和规律。
例如，要说明“肥胖”的原因和影响，可以分析引发肥胖的饮食习惯、生活方式等因素，以及肥胖带来的健康问题和心理压力。
六、顺序法顺序法是按照事物或现象发展的时间顺序，将其过程进行详细的说明和解释。
例如，要说明“人类从采集到农耕的演变”，可以按照时间顺序描述人类从自然采集食物到农业文明的过程，以及由此带来的社会变迁和文化发展。
以上是几种常见的初中说明文的说明方法，通过灵活运用这些方法，可以使文章更加具有逻辑性和条理性，帮助读者更好地理解和掌握所介绍的事物、现象或问题。
说明文的说明方法有哪些并举例
说明文的说明方法有哪些并举例说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。
说明文的说明方法有举例子、作引用、作比较、列数字等等。
1.举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
例句：科学家提出许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
2.打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
例句：天上的云像连绵的峰峦,像湍急的河流,像威武的雄狮,像奔腾的骏马。
3.下定义：用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
例句：心理学是研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。
4.画图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用画图表的方法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
使读者直观，一目了然地了解事物的特征。
5.作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫作诠释。
例句：铀，是银白色的金属.6.作比较:作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
例句：都说大象是很大的动物，启示还有比象大的动物，就是鲸鱼。
7.摹状貌：为了使被说明对象更具体、生动，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
例句：走在公园的小道上,看着道路两旁的柳树。
有的垂头丧气,像考试失误了的孩子。
有的迎风飘摇,像中了大奖的彩民。
8.引资料：有力说明，并引资料说明。
引资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说等进行说明。
例句：爱因斯坦曾经说过:“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。
9.分类别：将被说明的对象，有序地照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
例句：记忆有四种类型:视觉型,听觉型,动作型,综合型。
10.列数字：为了使所要说明的事物准确化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
初中说明文说明方法汇总
初中说明文说明方法汇总
删除明显有问题的段落后，改写每段话如下：
1.举例子：通过举例子，可以让抽象的事物更具体化，更易于理解。
例如，我们可以举出云能预示天气的例子，比如在新疆地区，出现云就代表将要下雨。
这样可以更清晰地说明云的作用和特点。
2.引用：为了使说明更加充实，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。
这样可以使文章更具说服力和准确性。
例如，引用古诗《太阳》来说明太阳的特点，或者引用故事来使文章更具趣味性。
3.作比较：通过将两种类别相同或不同的事物、现象进行比较，可以更好地突出说明对象的特点。
比如，我们可以拿地球跟太阳作比较，来说明太阳的体积之大这一特点。
4.列数字：列数字是一种准确客观地反映事实情况的方法，可以使说明更具体化和准确性。
例如，我们可以列出一座塔占地300平方米，高100米，来说明这座塔的规模和高度。
5.分类别：有时候，为了说明事物的特点，需要从不同的
角度进行分类别。
这样可以更全面地说明事物的属性和特点。
例如，我们可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，将事物分成若干类，然后逐一加以说明。
说明文八种说明方法
说明文八种说明方法
1、下定义：简洁明了的概括说明对象的内涵本质,使说明文章更严密科学严谨.
2.作诠释：对事物进行解释说明,用于解释被说明内容的成因及内在联系.使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解.
3.举例子:举出实际事例来说明事物,其作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解.
4.列数字：列举数字进行说明.其作用是使说明准确无误,令读者信服.
5.打比方:用修辞方法中的明喻、暗喻来生动形象说明,增强文章的趣味*.
6.作比较：一个事物跟另一个事物做比,以突出强调被说明对象的特点(地位、影响等).
7.引用：引用别人的话或资料原文,加强被说明事物的理论依据的真实*.
8.分类别：把一个大的范围分为一个个小的范围,把复杂的事物按一定的标准分成若干小的事物来说明.其作用是使说明条理清楚.
9.摹状貌：通过具体的描写揭示事物的特征,能使说明生动形象,使文章更具可读*.
10.列图表：画出图表,可使说明内容直观形象.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中说明文的说明方法
说明方法是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法。
今天XX为大家准备了初中说明文的说明方法，欢迎阅读! 初中说明文的说明方法常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、引资料、作诠释、打比方、摹状貌、作假设，这11种。
中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、引资料、列图表、下定义、作诠释、摹状貌。
(1)举例子：
列出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。
使用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
(2)分类别：
将被说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。
运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一标准，以免产生重叠交叉的现象。
(3)列数字：
使用数字对说明对象进行说明，需要注意的是引用数字，一定要准确无误，不准确的数字不能用。
(4)作比较：
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得出具体鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
可以同类相比，也可以异类相比，可以“横比”，也可以“纵比”。
(5)下定义：
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
如：“在一些山区的沟谷中，由于地表径流对山坡或沟床不断地冲蚀挖掏，山体常常崩塌滑坡，塌滑下来的大量的泥沙石块等固体物质被水流挟带搅拌，变成粘稠的浆体，在重力和惯性的作用下急速奔泻。
这就是人们常说的泥石流。
”
(6)作诠释：
从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫做诠释法。
例：“雪是在云中形成的一种固态降水物。
”
(7)打比方：
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
古代神话说，雨后彩虹
是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。
我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。
(8)摹状貌：
摹状貌，从表达方式上来看，应归于描写。
为了使被说明对象更形象生动、具体。
如：《中国石拱桥》一文中的“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。
(9)列图表：
为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接了当。
更具体。
说明方法思路技巧：
(1)明确说明对象
阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么。
那么如何找准说明对象呢?
①看题目，不少题目都表示说明的对象。
如《中国石拱桥》等。
②抓首总括句和中心句。
好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
(2)抓住事物特征
事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大小、长短等)，
性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(宽窄、正反)等等方面。
一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。
除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。
例如《死海不死》一文，围绕死海的特征，从三个角度进行说明：先说死海的“死”(现象特征)，再说死海的“不死”(本质特征)，最后又说到死海的“不死”与“死”(现状与未来发展特征)。
这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。
又如《苏州园林》一文，围绕“无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局;假山池沼的配合;花草树木的映衬;近景远景的层次;以及门窗雕镂琢磨和颜色等。
这样从不同方面归纳分析，也就全面把握了苏州园林的特色。
(3)归纳说明方法
阅读说明文时，可边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。
(4)逐段概括要点
概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。
阅读时可以把这些语句勾画出来。
概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。
在
逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。
使用什么说明顺序，还要看说明的对象。
一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序;说明建筑物的，用空间顺序;介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。
(5)把握中心
在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。
如是总—分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系。
递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。
把握结构后，最好能画出结构示意图。
说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征，或阐释怎样的事理。
在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。