科技节比赛项目
中小学生科技节项目规则、头脑奥林匹克竞赛长期题
附件3：项目规则1.家庭亲子科普赛项目规则纸船承重一、任务：1. 用一张A4纸任意折叠，制作纸船一艘。
2. 纸船必须放入水中（水深大于20cm），纸船上放置多个硬币（一元人民币）。
二、限制条件：1. 纸船只能用规定A4纸制作，除此之外不能再使用其他任何材料，包括任何黏胶。
2. 必须由学生和家长共二人组成参赛队，15分钟内当场制作完成。
三、比赛：1. 当场制作纸船（A4纸由赛场提供），制作工具及桌面保护垫自带。
2. 将完成后的纸船放入水中，纸船上放置的硬币必须保持3秒以上。
3. 每个队的比赛时间不得超过3分钟。
4. 以纸船上的硬币数量多少作为参赛队的成绩（硬币自备），当硬币相同，由沉船时间长者为胜。
5. 比赛中硬币任何部位碰到水即为比赛结束。
纸制吊臂一、任务：用一张A4纸任意剪裁组装成一个结构后，比赛其吊臂的水平长度。
二、限制条件：1.结构只能使用现场提供的一张A4纸进行剪裁后制作，除此之外不能再使用其他任何材料，包括任何黏合胶和支撑物。
2.必须由学生和家长二人组队参赛，30分钟内当场制作完成。
三、比赛：1.当场制作结构，制作工具及桌面保护垫自带。
2.将完成后的结构放在桌面或地面上，结构必须直立5秒以上，吊臂支架（高度大于3厘米）不能接触除桌面或地面以外的任何东西。
裁判将会测量结构吊臂的水平长度。
3.每个队的比赛时间不得超过3分钟。
4.以结构吊臂水平长度作为参赛队的成绩。
2.头脑挑战赛项目规则橡筋动力车一、任务：制作一辆能行驶的小车，小车直线行驶穿过“凯旋门”。
二、小车：1.使用任何材料进行制作、装配，可以进行改装，但车的动力只能使用平压实测长度最大7厘米的橡皮筋。
2.小车必须能放入20cm×20cm×25cm的盒子内。
3. 比赛为个人比赛，小车可以提前做好。
三、比赛：1.小车从起跑框内出发，向前直线行驶一段距离后从“凯旋门”中的门标间穿过。
2.每名学生有两次行驶机会，取成绩高的一次作为正式成绩。
【2018最新】科技节游园活动项目-精选word文档 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==科技节游园活动项目举办科技局游园活动，增加学生对科学知识的热爱。
下面是小编为大家整理的科技节游园活动项目，希望喜欢!科技节游园活动项目项目一：水顶乒乓球比赛规则：四人一组，用水柱顶乒乓球，顶高者胜。
原理：打气筒注入空气，将瓶中的水挤压出来形成流动的水柱，高速流动的水柱带动乒乓球不断地旋转，造成乒乓球周围的空气压力比四周低，所以四周的大气压力就会把乒乓球压向水流的顶端，不被水冲走。
项目二：气球火箭发射比赛规则：1、将吸管穿在绳子上，绳子两端拉直，制作一个气球发箭发射的轨道。
2、4人一组比赛，吹大气球，用手捏紧，用透明胶把气球粘在吸管上，把气球移到发射起点，听指令开始放射，哪个气球最先到到达终点为赢。
原理：装满气的气球，一旦松手放气，在气球口就会产生一股强大的气流，向外冲出，进而产生一个反作用力，迫使气球向前方飞去。
火箭也是同样的道理。
其“肚子”的燃料点着后产生大量热量，变成急剧膨胀的气从火箭尾部猛烈喷出，火箭便在气体喷发产生的反用力下向前飞行。
项目三：空气炮发射比赛规则：本次比赛是利用空气炮喷出的空气熄灭前方的蜡烛，看谁灭的蜡烛支数多，三人一组比赛，每人两次机会，两次熄灭的蜡烛支数的总数多为胜。
原理：撞击橡皮膜就会压缩筒里的空气，通过圆孔喷出的强烈气流形成一个个空气圈。
项目四：空气运球比赛规则：2人一组，用风筒吹乒乓球使乒乓球悬在空中，将乒乓球运到指点的篮筐，快者胜。
原理：乒乓球始终处于风筒口处不被吹走，是由于气流通过球体弯曲的表面速度变快，压力变小，外围气体压力大，使得乒乓球总是处于气流中心。
控制好气流的方向，就可以利用气流将球送入篮筐。
项目五：胶袋升空比赛规则：比赛由两人合作进行，一个人拿着胶袋并把袋口朝下，用吹风筒往胶袋吹热空气，然后放手，观察胶袋升空的高度。
中学科技节活动方案
中学科技节活动方案引言科技节是一年中最期待的活动之一，它提供了一种独特的方式来激发中学生对科学和技术的兴趣。
科学技术节可以帮助学生了解即将到来的科技趋势。
在参与其中的过程中，学生们可以运用所学的知识来解决实际问题，并且可以通过互动和参与获得一些有趣且有意义的体验。
因此，制定一份好的中学科技节活动方案非常必要。
下面，我将介绍一些有趣的，具有知识性且实用的活动方案。
一、科学演示科技节的核心项目是科学演示活动。
为此，需要精心设计并展示一些科技演示项目。
如飘浮物体、磁铁吸附、赛车和 U型水流等项目。
每个项目之间的演示时间可达 10-15 分钟。
二、机器人竞赛机器人是现代科技的代表，可以激发中学生对科技的好奇心。
机器人竞赛是一种流行的科技竞赛，可以为学生提供参与竞赛并展示自己制作的机器人的机会。
对于初学者，我们可以设定类似追赶任务的比赛场景。
对于高手，我们可以提供更复杂的比赛场景。
除此之外，也可以让学生们实现一些任务。
三、科技文化展览在科技文化展览中，我们可以展示学生们制作的各种科技、文化艺术作品。
作品的种类既可以包括物理学、化学、生物学等学科领域的实验作品，也可以包括音乐、戏剧、文学、舞蹈等文艺类作品和有趣的小发明等。
四、3D打印3D掌握了全球制造的核心技术，也成为现代制造业中的重要工具之一。
了解“3D 打印”对可以帮助学生理解数字化制造的概念。
在活动中，可以展示一些 3D 打印的操作方法和一些可能的应用。
五、现场科技实验在一些知道实验的基础上，现场为学生展示有趣的科技实验。
如：与总的原理，导体和绝缘体，阻抗，光的传播，等等。
六、科技作品评比科技作品评比与文化展览相似。
但是，评比更加注重参赛选择、评审标准和奖项设置。
这可以进一步激发学生们的学习兴趣和探索精神，并在评价和奖励方面提供具体的指导和鼓励。
七、科技演说比赛通过科技演说比赛，我们可以提高学生的口头交流和演说能力。
在比赛中，学生们可以演讲他们喜欢的科技话题，并自由发挥，鼓励学生们在发言中积极表达自己。
小学科技节比赛规则
小学科技节比赛规则一、比赛目的和宗旨二、比赛内容和形式1.小学科技节比赛内容包括科学实验、机器人制作、创意发明等。
比赛形式分为个人赛和集体赛两种，学校可根据实际情况自行选择。
2.科学实验比赛以小学生易于理解和掌握的实验为主，注重培养学生的实验技能和科学思维能力。
3.机器人制作比赛以机器人设计和程序编程为主要内容，要求学生能够运用所学知识和技能制作出具有实用功能的机器人。
4.创意发明比赛鼓励学生提出和设计创新的作品，可以是小实用工具、小工艺品等。
三、参赛资格和报名1.参赛资格：小学生均可报名参赛，按年级分组，每个年级组设置若干个名额。
2.报名时间：学校会提前公布报名时间并组织学生进行报名。
3.报名方式：学生填写报名表，由班主任收集，交给组织方进行统计。
四、比赛规则与评分标准1.比赛规则：根据不同比赛内容和形式，制定相应的比赛规则，确保公平公正。
2.定期开展培训：学校可针对不同比赛项目组织相应的培训，提高学生的技术能力和创新意识。
3.评分标准：根据比赛内容和形式，制定详细的评分标准，并公布给参赛学生和评委。
评分主要从创意性、实用性、工艺性、动手能力等方面综合考量。
4.评委组成：评委主要由学校教师和行业专家组成，确保评分公正、客观。
五、竞赛过程和时间安排1.筹备阶段：学校应提前组织好各项事务，包括报名、宣传推广、比赛场地准备等。
2.训练准备：学校可根据比赛项目的复杂程度和学生的科学素养，提前进行相关的培训和训练，确保学生具备参赛的基本技能和知识。
3.比赛准备：学校应制定详细的比赛时间表和安排，确保比赛过程的顺利进行，并对比赛场地和设备进行检查和准备。
4.比赛过程：比赛过程中，学校应组织专人负责场地管理和比赛流程的协调，保证比赛的秩序和正常进行。
5.比赛结果公布：比赛结束后，学校应及时公布比赛结果，并展示获奖作品，鼓励学生取得优异成绩。
六、奖励办法1.设置奖项：根据比赛内容和参赛情况2.发放证书：对于获奖的学生，学校应及时发放获奖证书，鼓励学生继续参与科技创新活动。
科技节活动方案
科技节活动方案开幕式-科学奇幻秀：科学奇幻秀：1、表演时间：5-8分钟；2、表演项目安全，可抽选学生上台体验表演；）一、空气炮：项目介绍：空气炮是在定制的炮中充入烟雾，内部置有皮筋，当拉动空气炮放手时会使空气从前面的炮口打出去，出现令人震撼的效果二、兵乓炸弹：项目介绍：将液氮倒入密封瓶子中，液氮会迅速气化使得压力变大，爆炸后，带动上方的乒乓球，会出现漫天飞球的效果三、液氮风暴：项目介绍：当液氮遇到开水，液氮迅速的汽化。
利用特制的器具，会产生一个令人震撼的蘑菇云体验展示类活动项目活动一、体验项目-微型机床加工（学生制作）所需时间：每组5-10 分钟活动人数：以组为单位，分组进行。
项目简介：让同学们用微型机床体验，学生可以用自己的双手实现心中所想。
带领孩子完成一个个生动的作品，秉承“做中学”的教学理念，在完成项目的过程中，提升学生动手操作、创造创新、作品设计、沟通表达、团队合作等能力。
活动二:体验项目-记忆热缩（学生制作）项目介绍：热缩片是一种特殊的形状记忆塑料，是经过特殊的辐射加工，将分子的线型结构改变为网状结构。
正是辐射加工技术让普通的塑料变成了热缩塑料，从而具有“记忆”，当再次加热时能够恢复原状。
活动三、体验项目—神秘代码项目介绍：以电报机为载体，掌握电子模块拼接的方法以及串联电路连接，通过教师的讲解认识摩尔斯电码，并以情景模拟游戏的形式，让学生以小组的形式进行“密码”传输，增强学生对所学知识的体验与感受。
该项目主要以科学和技术两个板块的知识进行呈现。
活动四、体验项目- 桥梁大师（承重挑战）（学生制作）项目介绍：活动通过对世界著名各类桥梁的认识及其结构分析，在教师的指导下，学生通过有限的原材料对桥梁的造型及结构进行设计，并完成图纸的绘制，最终完成整座桥梁的创意制作，进行承重比赛。
活动五、体验项目—水火箭发射（学生体验）项目介绍：火箭有很多种发射方式，此次我们带来的水火箭是大气压力作为动力来发射，同学们一起探究，火箭动力课题。
科技节活动方案8篇
科技节活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学科技节比赛方案
2024年小学科技节比赛方案一、比赛目的小学科技节比赛旨在激发学生对科学和技术的兴趣，培养学生动手实践、解决问题的能力，提升学生创新思维和团队合作能力。
二、比赛主题以“创新科技，创造未来”为主题，鼓励学生发挥创造力和创新精神，以科技为媒介解决实际问题，展示自己的成果和想法。
三、比赛内容1. 制作科技展板：学生可以选择一个科技项目或发明，制作展板进行展示，并向评委和其他参赛者解释自己的项目内容和目的。
2. 创意科技制作：学生进行科技制作实践，可以选择以下任意一个项目进行设计和制作：a) 机械制作：学生可以设计并制作一个简易的机械装置，例如太阳能车、风车等。
b) 电子制作：学生可以利用电子元件进行制作，例如简单的电路、报警器等。
c) 编程创作：学生可以利用编程软件进行编程创作，例如制作一个简单的游戏、程序等。
3. 科技实验与研究：学生进行科学实验或研究项目，可以选择以下任意一个项目进行实验或研究：a) 生物科技：学生可以进行一项生物科技实验或研究，例如种植实验、动物观察等。
b) 化学科技：学生可以进行一项化学科技实验或研究，例如制作简单的化学反应、提取物质等。
c) 物理科技：学生可以进行一项物理科技实验或研究，例如制作简单的物理仪器、测量实验等。
四、比赛流程1. 报名阶段：学校组织学生报名参赛，并进行初选，选择出学校的代表队伍。
2. 学校比赛阶段：学校组织内部比赛，评选出学校的代表队伍参加市级比赛。
3. 市级比赛阶段：市级教育局组织比赛，各个学校代表队伍进行比赛，并评选出优胜者，晋级省级比赛。
4. 省级比赛阶段：省级教育局组织比赛，各个市级代表队伍进行比赛，并评选出优胜者，晋级全国比赛。
5. 全国比赛阶段：全国教育局组织比赛，各个省级代表队伍进行比赛，并评选出优胜者，颁发奖项。
五、比赛评分标准1. 科技展板评分：对科技展板的内容、创意、展示方式等进行评分。
2. 创意科技制作评分：对创意科技制作的创意、功能性、制作过程等进行评分。
科技节竞赛活动项目及规则
大磨滩小学2010--2011学年科技节竞赛活动项目及规则一、剪纸圈（3--6年级）材料：每个队将得到2张A4打印纸，1把剪刀。
（纸张由学校提供，剪刀自带。
）规则：1、在20分钟内将纸剪成纸圈后，让其中一名队员钻过纸圈。
2、纸圈剪断后不得再联结，剪坏后可换一张纸。
队员钻过纸圈后纸圈未断开，方为有效。
3、按制作开始到队员钻过纸圈的时间长短排定名次。
4、参赛对象：每班2个参赛队，每队3名队员。
二、船模载重比赛（1--3年级）材料：腊光纸一张（16开）、双面胶规则：1、在20分钟时间内根据提供的纸，现场制作纸船。
2、双面胶只能作为粘贴材料，不能当作增加纸船高度、宽度的材料。
3、比赛时，把船浮在水面上，（选手）往船中加围棋子。
4、最后以沉没前最后的载重量，排定名次。
5、参赛对象：每班选派2个参赛队，每队1--3人。
三、平地起高楼——扑克搭塔（4--6年级）材料一付扑克（学校提供）规则：1、在规定的20分钟内可以反复尝试，以最高的一次为比赛成绩。
（倒塌前的高度）2、在规定的20分钟内用扑克所搭的塔最高者为胜。
3、参赛对象：每班选派1个参赛队，每队3人。
三、纸飞机竞赛（1--6年级）材料：A4纸1张（学校提供）。
规则：1、纸张不能粘胶、订、悬挂重物。
运动员在投掷模型时，不得跨线，否则成绩无效。
2、参赛选手自行制作纸飞机，并写上自己的名字，制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。
3、比赛按飞机从起飞线到落地（飞机头部）的直线距离计算成绩。
4、每个参赛选手有2次飞行机会，以最好成绩计算。
5、参赛对象：每班选派3个参赛队，每队1人。
科学家的故事”演讲比赛。
参加人员：4——6年级（每班1人）比赛要求：A、参赛学生必须以“科学家的故事”为演讲主题，时间3--8分钟。
B、参赛学生必须上交演讲稿件，稿件一律打印。
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青岛市第三届中小学生科技节头脑奥林匹克挑战赛
项目规则
一、海底探宝
一、任务：
我国的载入深潜技术已步入世界先进行列，深潜基地已落户青岛。
请创造并表演一个5分钟的短剧，短剧要以海底探宝为主题，必须包括一个在海底探寻的宝藏实物。
这个宝藏可以是你想象创造的实物、地点、资源等。
在表演时必须解释宝藏的用途和如何发现的宝藏。
二、规则：
l.宝藏必须采用废旧材料制作，事先做好，直接参加比赛；
2.参赛学生不超过2人。
三、评分
1.宝藏的创意及制作；
2.剧情内容的想象力；
3.表演的艺术表现力（包括舞台风采、动作、语言等）。
二、展望新青岛
一、任务：
展望未来，青岛将成为一个宜居幸福的现代化国际城市，请利用废弃物制作一件有关新青岛的道具（可以是新城市某处的模型、为新青岛设计的礼品、新青岛的标志等等），并进行有关的演讲。
二、限制条件：
1.由一名学生参赛，道具事先在家中设计、制作完成。
2.整个比赛时间为5分钟。
3.道具必须利用废旧物品制作。
三、评分：
1.整体表演的创造性（独创性、效果）；
2.道具的视觉效果；
2.作品的制作工艺；
3.道具材料应用的创造性；
4.演讲内容的创造性
5.演讲与作品结合的整体效果
三、重力车
一、任务：
制作一辆用重力作为能源的小车。
小车的长度和高度都不能超过20厘米。
小车的能源为1只30克重的砝码（或用6枚1元硬币代替），利用砝码从小车顶部落下时的能量使小车行驶尽量长的距离。
二、竞赛：
1.调节砝码使其到达小车的最高点，小车从起跑线后出发。
小车在砝码位置变化的作用下向前行驶。
2.当小车停止行驶时，小车前部离开起跑线的距离（厘米）即为该队员的成绩。
3.每名队员有两次行驶机会，取成绩好的一次作为正式成绩。
4.小车行驶出边线成绩为零。
三、比赛场地示意图：
厘米
起跑线。