高中生物二轮专题复习 酶和ATP专题强化练
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解析 与有氧呼吸相比，产生相同ATP的情况下，无氧呼吸消耗的葡萄 糖的量远大于有氧呼吸，癌细胞主要进行无氧呼吸，需要吸收大量葡萄 糖，A项正确； 癌细胞中丙酮酸转化为乳酸为无氧呼吸的第二阶段，无氧呼吸只在第一 阶段产生少量ATP，B项错误； 癌细胞主要依赖无氧呼吸产生ATP，进行无氧呼吸第一阶段和第二阶段 的场所均为细胞质基质，C项正确； 无氧呼吸只在第一阶段产生少量NADH，癌细胞主要进行无氧呼吸，产 生的NADH比正常细胞少，D项正确。
C.酶的种类没有变化，但酶的活性均显著增高 D.若在显微镜下观察胚细胞，会发现大部分细胞中存在染色体
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解析 黄豆干种子浸水萌发的过程中，自由水大量增加，结合水增加的 幅度较小，代谢加快，A错误； 黄豆种子在有氧呼吸过程中消耗的O2量与产生的CO2量相等，在无氧呼 吸过程中不消耗O2、有CO2产生，据此可推知：若CO2释放量与O2的吸收 量之比显著增大，说明此阶段无氧呼较强，B正确； 黄豆干种子浸水萌发的过程中，细胞中发生的化学反应类型增多，酶的 种类会有所变化，且并非所有酶的活性均显著增高，C错误； 在一个细胞周期中，因分裂间期持续的时间大于分裂期，而染色体出现 在细胞分裂期，所以若在显微镜下观察胚细胞，会发现少部分细胞中存 在染色体，D错误。
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10.将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内， 在不同的光照条件下，测定该容器内氧气量的变 化，实验结果如图所示。以下说法错误的是 A.a点以后的短时间内，叶肉细胞内C5的量将增加，
b点时叶肉细胞的光合作用速率等于细胞呼吸速率 B.在5～15 min内，容器内氧气量增加的速率逐渐减小，是因为CO2浓度逐渐减
D.H、J点表示光合作用制造的有机物量是细胞呼吸消耗有机物量的2倍
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解析 图中F点表示单位时间内从空气中吸收的CO2 量为0，此时光合作用速率与细胞呼吸速率相等，A 正确； 单位时间内从空气中吸收的CO2量是净光合速率，有机物积累量最大时， 最低温度是10 ℃，B正确； 图中光合作用单位时间内固定的CO2最大量为单位时间内从空气中吸收 的CO2量与细胞呼吸O2消耗量之和的最大值，是30＋30＝60，C错误； 图中H、J点表示光合作用制造的有机物量是细胞呼吸消耗有机物量的2倍， D正确。
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2.ATP合成酶是亚基F1和F0的复合体，其中F1位于某些细胞器的膜外基质 中，具有酶活性；F0嵌在膜的磷脂双分子层中，为H＋通道，当膜外高浓 度的H＋冲入膜内时能为ATP的合成提供能量。下列叙述错误的是
√A.F0为ATP合成酶的疏水部位，能催化ATP的合成
B.ATP合成酶可存在于线粒体内膜和叶绿体类囊体的薄膜上 C.ATP合成酶的化学本质是蛋白质，在生物体的能量代谢中起重要作用 D.高温使F1和F0分离后，F1不能催化ATP的合成
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解析 F0嵌在膜的磷脂双分子层中，为H＋通道，不催化ATP的合成，A 错误； 线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段产生ATP的场所，光合作用的光反应产 生ATP的场所是类囊体薄膜，ATP合成酶可存在于线粒体内膜和叶绿体的 类囊体薄膜上，B正确； ATP合成酶的化学本质是蛋白质，具有催化合成ATP的作用，在生物体的 能量代谢中起重要作用，C正确； 高温使F1和F0分离后，破坏了ATP合成酶的空间结构，ATP合成酶失活， 所以F1不能催化ATP的合成，D正确。
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3.(2020·福建泉州二检)已知盐酸能催化淀粉、蔗糖水解。某小组用盐酸 和淀粉酶分别处理淀粉和蔗糖，在底物起始量相同且充足的条件下，测 得底物剩余量随时间变化如图所示。下列有关分析错误的是
√A.图中1为盐酸处理，2为淀粉酶处理
B.实验能证明酶的催化具有专一性和高效性 C.实验不能证明酶具有降低活化能的作用 D.实验表明盐酸对蔗糖的催化效率高于淀粉
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解析 盐酸能催化淀粉、蔗糖水解，图甲 为用盐酸处理淀粉和蔗糖。图乙为淀粉酶 处理淀粉和蔗糖，淀粉酶不能水解蔗糖， 1的底物为蔗糖，2的底物为淀粉，该实验可以验证酶的专一性。从图乙 可以看出，图中1的底物为蔗糖，2的底物为淀粉，A错误； 由甲、乙两图可知酶的催化具有专一性和高效性，B正确； 此实验中看不出能量的变化，不能证明酶具有降低活化能的作用，C正确； 1的底物为蔗糖，2的底物为淀粉，从图甲可以看出，盐酸对蔗糖的催化 效率高于淀粉，D正确。
√B.快缩纤维含有的线粒体少，主要依靠无氧呼吸产生ATP供能，产生大
量乳酸 C.慢缩纤维含有的线粒体多，有氧呼吸不产生乳酸，产生的ATP也少 D.慢缩纤维含有的线粒体少，主要依靠无氧呼吸产生ATP供能
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解析 快缩纤维含有的线粒体少，与短跑等剧烈运动有关，主要依靠无 氧呼吸产生ATP供能，产生大量乳酸，A错误、B正确； 慢缩纤维含有的线粒体多，有氧呼吸不产生乳酸，主要依靠有氧呼吸产 生大量ATP供能，C、D错误。
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6.(2020·湖南省湘潭市高三模拟)某同学将活酵母菌和淀粉溶液装进饮料 瓶，预留1/3的空间后密封，观察酵母菌发酵的变化并用表格进行记录。 下列分析正确的是
条件
原料
变化
产物 细胞呼吸场所
酵母菌
瓶子膨胀，溶液出现气
少，光合速率与细胞呼吸速率的差值减小 C.同一小麦植株的底部叶片细胞呼吸强度比顶部叶片弱，其内部原因最可能是
底部叶片衰老，细胞中酶活性降低
√D.若向密闭容器中加入18O标记的O2，可在该绿色植物叶肉细胞中检测到放射
性的淀粉；18O最短的转移途径是18O2→C18O2→(CH218O)
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淀粉溶液
甲
乙
10 g(25 ℃)
泡，溶液温度升高
√A.酵母菌一般不直接以淀粉作为细胞呼吸的底物
B.大量的O2使溶液出现气泡和瓶子膨胀 C.有机物经酵母菌发酵后只转化为ATP和热能
D.甲为酒精，乙为细胞质基质和线粒体
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解析 细胞呼吸的底物是葡萄糖，酵母菌不能直接以淀粉作为细胞呼吸 的底物，A正确； 溶液出现气泡和瓶子膨胀的原因是细胞呼吸产生了大量的CO2，B错误； 有机物经酵母菌发酵后，其释放的能量，一部分用于合成ATP，一部分 转化为热能，其物质的变化是转化成了酒精和CO2，C错误； 由于瓶子已密封，酵母菌可同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，产物(甲)有 水、酒精和CO2，细胞呼吸场所(乙)为细胞质基质和线粒体，D错误。
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幼嫩细胞中酶的活性高，细胞呼吸速率较高， 而衰老细胞中酶的活性降低，细胞呼吸速率 减慢，底部叶片比顶部叶片衰老，故同一小 麦植株的底部叶片细胞呼吸强度比顶部叶片 弱，C正确； 18O标记的O2参与有氧呼吸第三阶段生成H218O，H218O与丙酮酸反应生成 C18O2，C18O2参与暗反应生成(CH218O)，故向密闭容器中加入18O标记的 O2，可在该绿色植物叶肉细胞中检测到放射性的淀粉；18O最短的转移途 径是18O2→H218O→C18O2→(CH218O)，D错误。
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8.如图表示温度对某绿色植物细胞光合作用和细 胞呼吸的影响，下列关于此图的分析错误的是 A.F点表示光合作用速率与细胞呼吸速率相等 B.植物有机物积累量最大时对应的最低温度是
10 ℃
√C.图中光合作用单位时间内固定的CO2最大量为30
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解析 酶和无机催化剂都能降低化学反应的活化能，酶在降低化学反应 的活化能方面比无机催化剂更显著，因而催化效率更高，A错误； 大部分酶是蛋白质、少数酶是RNA，在核糖体上合成的酶是蛋白质，核 糖体上不能合成RNA，B错误； 酶发挥的是催化作用，不是调节作用，C错误。
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5.(2020·广东省化州市高三二模)人的肌肉组织分为快缩纤维和慢缩纤维 两种，快缩纤维负责剧烈运动如举重、短跑，易产生酸痛感觉；慢缩纤 维负责慢跑、游泳等有氧运动。下列叙述正确的是 A.快缩纤维含有的线粒体多，有氧呼吸能产生大量乳酸和ATP供能
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7.(2020·山东，2)癌细胞即使在氧气供应充足的条件下也主要依赖无氧呼 吸产生ATP，这种现象称为“瓦堡效应”。下列说法错误的是 A.“瓦堡效应”导致癌细胞需要大量吸收葡萄糖
√B.癌细胞中丙酮酸转化为乳酸的过程会生成少量ATP
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3高中生物二轮专题复习：酶和ATP
素养引领 情境命题
提升学科素养 解决实际问题
1.(2020·山东青岛模拟)如图表示一种酶与其对应底物,以下叙述错误 的是( C )
A.高温导致该酶空间结构发生改变 B.高温下该酶失活是因其活性位点与底物不吻合 C.降低至最适温度时此酶的活性位点结构能恢复 D.酶的专一性是由酶和底物的空间结构决定的
[基础回顾]
(1)ATP与ADP的相互转化
项目 所需酶
ATP的合成 ATP合成酶 .
能量来源
光能(光合作用)、化学能(细胞 呼吸)
ATP的水解 ATP水解酶 .
储存在 高能磷酸键 中 的能量
能量去路 储存于 高能磷酸键 中
用于 各项生命活动 .
反应场所 细胞质基质、线粒体、叶绿体 . 生物体的需能部位
[解题思路]
[模拟训练1] (2020·皖南八校联考)金属离子X能作为抑制剂与酶甲(化学本 质为蛋白质,可将物质甲分解)结合,从而改变酶甲的活性。在适宜温度、pH 等条件下,将酶甲与金属离子X的混合液均分为若干份,分别加入不同浓度的 等量物质甲溶液中,检测发现,物质甲的水解速率随物质甲溶液浓度的升高而 增大。下列分析与该实验不符的是( D ) A.酶甲与金属离子X结合后,酶甲仍能与双缩脲试剂发生紫色反应 B.金属离子X与酶甲结合使酶甲降低反应活化能的能力减弱 C.金属离子X与酶甲结合后不会改变酶甲的专一性 D.高浓度的物质甲能提高酶甲的活性促进物质甲分解
2019年高考生物二轮复习专题能力训练3酶和ATP
专题能力训练三酶和ATP一、判断题1.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与。
( )2.过酸、过碱或温度过高,会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活。
( )3.体内乙醇浓度越高,与乙醇分解相关的酶促反应速率越快。
( )4.酶所催化的化学反应一般都是在比较温和的条件下进行的。
( )5.酶制剂适于低温下保存,是因为低温时酶活性很低,但空间结构稳定。
( )6.酶催化作用的实质是降低化学反应的活化能,使化学反应顺利进行。
( )7.ATP的组成元素为C、H、O、N、P,其中A的含义是指腺嘌呤,P代表磷酸基团。
( )8.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同。
( )9.ATP是生命活动的直接能源物质,在细胞中含量很多。
( )10.ATP的化学性质不稳定,在有关酶的催化下,ATP中远离A的那个高能磷酸键易水解。
( )11.能够直接给细胞生命活动提供能量的是ATP。
( )12.细胞中ATP和ADP之间的相互转化,时刻不停地发生并处于动态平衡之中。
( )13.细胞中ATP和ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性。
( )14.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度。
( )15.萤火虫尾部发光细胞中含有荧光素酶,可以催化荧光素与氧发生化学反应。
( )16.细胞内的吸能反应一般与ATP的合成相联系,放能反应一般与ATP的水解反应相联系。
( )17.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖不需要ATP提供能量。
( )18.见光的绿色植物细胞中,ATP合成时所需的能量来自细胞呼吸和光合作用。
( )19.细胞中内质网膜不能合成ATP。
( )二、选择题1.(2017天津理综)将A、B两种物质混合,T1时加入酶C。
下图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。
下列叙述错误的是( )A.酶C降低了A生成B这一反应的活化能B.该体系中酶促反应速率先快后慢C.T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的D.适当降低反应温度,T2值增大2.某同学欲通过下图所示的装置进行探究影响酶促反应速率因素的实验,下列分析错误的是( )A.滤纸上需附有过氧化氢酶B.酶促反应速率可用滤纸片从烧杯底部到浮出液面的时间(即t3-t2)来表示C.可通过设置不同pH的过氧化氢溶液来探究pH对酶活性的影响D.为了提高实验的准确性,每个烧杯中需放多片滤纸片3.下图中曲线a表示在最适温度、最适pH条件下,底物浓度与酶促反应速率的关系。
高三生物二轮总复习专题能力训练卷酶与ATP
能力突破点一 能力突破点二 能力突破点三
能力考查方向 能力突破方略 能力突破模型 能力迁移训练
【例 1】 图 1 是对酶的某种特性的解释模型,图 2~7 是在不同条件下
某种酶促反应的变化情况,据图回答下列问题。
能力突破点一 能力突破点二 能力突破点三
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能力考查方向 能力突破方略 能力突破模型 能力迁移训练
对照组:2 mL 体积分数为 3%的 H2O2 溶液+1 mL 蒸馏 水,保温 5 min 后观察
B
验证酶的催 化作用具有 专一性
实验组:2 mL 质量分数为 3%的淀粉溶液+1 mL 新鲜唾 液,保温 5 min 碘液检验 对照组:2 mL 质量分数为 3%的蔗糖溶液+1 mL 新鲜唾 液,保温 5 min 碘液检验
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能力考查方向 能力突破方略 能力突破模型 能力迁移训练
8.酶的化学本质是什么? 图 5 说明该种酶的化学本质是什么? 提示:绝大多数是蛋白质,少数是 RNA;蛋白质。 9.图 6 中 C 点、D 点的限制因素分别是什么? 提示:底物浓度;酶量。
-16-
能力突破点一 能力突破点二 能力突破点三
C
探究酶作用 的适宜温度
5 mL 质量分数为 3%的可溶性淀粉溶液+2 mL 新鲜唾 液+碘液,每隔 5 min 将溶液温度升高 10 ℃,观察溶液颜 色变化
D
验证 pH 对 酶的催化速 率的影响
向三支试管分别加入 1 mL 不同 pH 的缓冲液和 1 mL 新鲜唾液,1 min 后再分别加入 2 mL 质量分数为 3%的 可溶性淀粉溶液,适宜温度保温 5 min 后用斐林试剂检 验
第二部分 细胞的代谢
2020年高考生物二轮复习热点专题训练-酶和ATP(解析版)
2020年高考生物二轮复习热点专题训练-----酶和ATP1．在线粒体的内外膜间隙中存在着腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP。
以下有关推测不合理的是()A．腺苷酸激酶的数量影响葡萄糖分子进入线粒体B．腺苷酸激酶极有可能是一种ATP水解酶C．腺苷酸激酶与细胞内A TP与ADP的平衡维持有关D．腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成答案A解析由题“它能将A TP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP”可推知，腺苷酸激酶极有可能是一种A TP水解酶，与细胞内ATP与ADP的平衡维持有关，腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成，B、C、D正确；葡萄糖不能进入线粒体，A错误。
2．(2019·湖南长郡中学高三月考)下列叙述中正确的是()A．大多数酶的化学本质是蛋白质，在细胞代谢中发挥多种功能B．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 ℃C．验证唾液淀粉酶专一性的实验中，不宜用碘液来检测实验结果D．在酶促反应中，随着酶浓度或反应物浓度的增加，酶活性逐渐增强答案C解析大多数酶的化学本质是蛋白质，在细胞代谢中的作用是催化，A错误；唾液淀粉酶催化反应最适温度是37 ℃，酶保存温度是在低温条件，B错误；验证唾液淀粉酶专一性的实验中，碘液不能检测出其他物质是否被分解，不宜用碘液来检测，应选择斐林试剂来检测实验结果，C正确；酶活性受温度、pH等条件影响，在酶促反应中，随着酶浓度或反应物浓度的增加，酶活性不会增加，酶促反应速率可能发生改变，D错误。
3.呼吸作用过程中，线粒体内膜上的质子泵能将NADH(即[H])分解产生的H＋转运到膜间隙，使膜间隙中H＋浓度增加，大部分H＋通过结构℃回流至线粒体基质，同时驱动ATP的合成，主要过程如图所示。
下列有关叙述不正确的是()A．乳酸菌不可能发生上述过程B．该过程发生在有氧呼吸第二阶段C．图中℃是具有A TP合成酶活性的通道蛋白D．H＋由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散答案B解析乳酸菌是原核生物，无线粒体，不可能发生上述过程，A正确；图示过程发生在线粒体内膜上，为有氧呼吸的第三阶段，B错误；根据题干及图中信息可知，线粒体内膜上的质子泵可逆浓度梯度将H＋转运到膜间隙，大部分H＋可顺浓度梯度通过结构℃回流至线粒体基质，同时驱动ATP的合成，因此图中℃是具有ATP合成酶活性的通道蛋白，H＋由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散，C、D正确。
新高考新教材2024届高考生物二轮总复习专题突破练3酶和ATP
专题突破练3 酶和ATP一、单项选择题1.大肠杆菌中发现的RNaseP是一种由蛋白质和RNA组成的复合体(一种酶),某实验小组提取核心组件M1(可在一定盐离子环境下体外单独催化tRNA加工过程),经蛋白酶处理后的M1仍然具有催化功能,而经RNA水解酶处理后的M1不再具备催化功能。
下列说法正确的是( )A.可用双缩脲试剂检测核心组件成分M1B.M1能为tRNA的体外加工过程提供活化能C.M1功能的丧失主要影响基因表达中的转录过程D.核心组件M1也具有高效性、专一性和作用条件较温和的特点2.(2023广东卷)中国制茶工艺源远流长。
红茶制作包括萎凋、揉捻、发酵、高温干燥等工序,其间多酚氧化酶催化茶多酚生成适量茶黄素是红茶风味形成的关键。
下列叙述错误的是( )A.揉捻能破坏细胞结构使多酚氧化酶与茶多酚接触B.发酵时保持适宜的温度以维持多酚氧化酶的活性C.发酵时有机酸含量增加不会影响多酚氧化酶活性D.高温灭活多酚氧化酶以防止过度氧化影响茶品质3.YAP蛋白质在调控皮脂腺的大小中发挥重要作用,蛋白酶Caspase-3通过特殊机制调控YAP蛋白,从而影响腺体大小。
科学家在活体实验中发现,如果通过化学方法抑制蛋白酶Caspase-3的活性,会使皮脂腺细胞的增殖活动减弱,腺体中的细胞数量减少。
下列有关叙述错误的是( )A.蛋白酶Caspase-3活性较高时皮脂腺细胞的分裂活动增强B.蛋白酶Caspase-3降低了YAP蛋白催化化学反应的活化能C.蛋白酶Caspase-3能在皮脂腺发育的调控过程中发挥作用D.若控制蛋白酶Caspase-3合成的基因存在缺陷,则皮脂腺会发育得较小4.下图表示不同质量浓度的Ca2+和Cu2+对淀粉酶活性影响的实验结果。
下列叙述错误的是( )A.本实验采用的对照方法有空白对照和相互对照B.本实验因变量的检测指标可以是单位时间内淀粉的剩余量C.实验过程中温度、pH等因素应该保持相同且适宜D.实验结果显示,不同质量浓度的Ca2+和Cu2+均会抑制酶的活性5.实验室有以下材料和用具:淀粉、过氧化氢溶液、淀粉酶溶液、肝研磨液、斐林试剂、碘液、盐酸、氢氧化钠溶液及其他必需的材料。
高三生物二轮复习专题22.2专题2细胞内的酶与ATP专题能力提升练
专题2 细胞内的酶与ATP(30分钟100分)一、单项选择题(共10个小题,每小题6分,共60分)1.(2017·天津高考)将A、B两种物质混合,T1时加入酶C。
下图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。
叙述错误的是世纪金榜导学号73414120( )A.酶C降低了A生成B这一反应的活化能B.该体系中酶促反应速率先快后慢C.T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的D.适当降低反应温度,T2值增大【解析】选C。
题图中加入酶C后,A浓度下降,B浓度上升,推测A经过反应生成了B,酶C 降低了A生成B这一反应的活化能,A项正确;该体系中在T1T2段曲线变化幅度较大,T2以后曲线趋于平缓,反映出酶促反应速率先快后慢,B项正确;T2后B增加缓慢是作为反应物的A过少造成的,酶的活性变化不明显,C项错误;图示为最适温度下A、B浓度的变化曲线,适当降低反应温度,反应速率减慢,T2值增大,D项正确。
2.(2017·内江二诊)为验证酶的高效性,有人进行了如图所示的实验。
下列叙述正确的是( )A.加入氯化铁的试管必须加热处理B.两支试管加入催化剂的分子数相同C.两支试管中过氧化氢的分解速率相同D.反应完成后,两支试管中的生成物总量相同【解析】选D。
图示实验的自变量为催化剂的种类,两支试管都是在常温下,加氯化铁的试管不能加热处理,A错误;两支试管加入催化剂的分子数不相同,氯化铁的数量远远多于酶的分子数量,B错误;两支试管中过氧化氢的分解速率不同,加过氧化氢酶的分解速率大于加氯化铁的分解速率,C错误;因加入的过氧化氢量(无关变量)相等,反应完成后,两支试管中生成物总量相同,D正确。
3.(2017·长春四模)下列关于酶和ATP的说法中,正确的是( )A.保存人唾液淀粉酶的最适温度是37℃B.酶、遗传物质和抗体都属于生物大分子C.细胞中的吸能反应必然伴随ATP的合成D.一个ATP分子中含有的化学能比一个葡萄糖分子含有的化学能多【解析】选B。
高三生物二轮复习：专题能力训练卷3《酶与ATP》及答案
专题能力训练卷3酶与ATP一、非标准1.ATP是细胞的能量通货,是生命活动的直接能源物质,下图为A TP的结构和A TP与ADP相互转化的关系式。
下列说法不正确的是()A.图1中的A代表腺苷,b、c为高能磷酸键B.图2中反应向右进行时,图1中的c键断裂并释放能量C.A TP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性D.酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能2.(2014全国高考理综,2)A TP是细胞中重要的高能磷酸化合物。
下列有关ATP的叙述,错误的是()A.线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B.机体在运动时消耗A TP,睡眠时则不消耗ATPC.在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATPD.植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用3.(2014福建高考理综,1)用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质,处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。
由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是()A.蛋白酶B.RNA聚合酶C.RNAD.逆转录酶4.(2014重庆高考理综,5)下图为乙醇在人体内主要的代谢过程。
下列相关叙述,正确的是()乙醇乙醛乙酸CO2、H2OA.乙醇转化为乙酸发生的氧化反应,均由同一种氧化酶催化B.体内乙醇浓度越高,与乙醇分解相关的酶促反应速率越快C.乙醇经代谢产生的[H]可与氧结合生成水,同时释放能量D.正常生理情况下,人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关5.细胞中不能合成A TP的部位是()A.线粒体的内膜B.叶绿体中进行光反应的膜结构C.内质网的膜D.蓝藻中进行光反应的膜结构6.(2014安徽合肥质检)A TP是生命活动中直接能源物质,下列有关ATP的说法正确的是()A.物质跨膜运输时,细胞内进行旺盛的A TP和ADP的相互转化B.光合作用暗反应合成有机物所需的能量完全由光反应产生的ATP提供C.肌肉细胞中大量线粒体组成肌质体,有利于储存大量ATP为运动供能D.A TP中的化学能在一些细胞中可来自光能,在另一些细胞中可再转化为光能7.(2014广东江门模拟)下面的表格分别是某兴趣小组探究温度对酶活性影响的实验步骤和探究某种过氧化氢酶的最适pH的实验结果。
2019版高中生物二轮复习练习：专题二 细胞代谢的两类重要物质——酶和ATP 专题能力提升练 专题2
专题能力提升练专题2 细胞代谢的两类重要物质——酶和ATP(30分钟100分)一、单项选择题(共10小题,每小题6分,共60分)1.(2018·益阳二模)如图为某酶在不同温度下反应曲线和时间的关系,从图中不能获得的信息是( )A.酶促反应最适温度范围B.高温使酶活性下降C.酶促反应生成物量与时间的关系D.酶促反应速率与酶浓度的关系【解析】选D。
图中未涉及酶浓度,D项符合题意。
2.下列生命活动中不需要ATP提供能量的是 ( )A.叶肉细胞合成的糖运输到果实B.吞噬细胞吞噬病原体的过程C.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖D.细胞中由氨基酸合成新的肽链【解题指导】解答本题的关键:(1)题干关键词:“不需要ATP提供能量”。
(2)关键知识:糖的运输属于主动运输;淀粉水解只需要酶的催化,不需要能量。
【解析】选C。
本题考查物质运输、物质的合成和分解对能量的利用特点。
叶肉细胞合成的糖运输到果实是主动运输的过程;吞噬细胞吞噬病原体的过程属于胞吞。
主动运输、胞吞、肽链的合成都需要消耗ATP提供的能量,淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖不需要消耗ATP提供的能量。
3.如图为探究新鲜的土豆片中的过氧化氢酶具有催化作用的实验装置图,下列对该实验产生的现象及其结果推测的叙述,正确的是 ( )A.该实验的自变量是温度和新鲜的土豆片数量B.若增加新鲜的土豆片的数量,量筒中产生气体的总量会增加C.一段时间后,气体产生速率不再增加的原因是该反应的底物已耗尽D.对照实验的装置可设置为10 mL 30%的H2O2溶液和煮熟的土豆片,其他条件均相同【解析】选D。
本实验的目的是探究新鲜的土豆片中的过氧化氢酶具有催化作用,实验的自变量为是否加入过氧化氢酶(是否加入土豆片),温度属于无关变量,A错误;新鲜土豆片中含过氧化氢酶,增加新鲜土豆片的数量即增加酶的数目,这样会加快化学反应速率,使量筒中产生的气体速率加快,但是底物H2O2的量一定,故最终生成O2的量相同,B错误;一段时间后,气体产生速率不再增加的原因是酶量有限,若底物耗尽,则不再产生气体C错误。
高考生物二轮复习专题限时训练酶和ATP
酶和ATP限时训练1.下列有关酶的叙述，错误的是( )A．ATP水解酶存在于细胞的多个部位B．溶酶体含有多种水解有机化合物的酶C．酶的活性与内环境的稳定状态有密切关系D．RNA聚合酶能够识别mRNA上的密码子2．乙醇脱氢酶可分解血液中的酒精。
口服乙醇脱氢酶时，酶易在消化道中被分解，可用纳米级的保护壳把酶装入其中加以保护。
下列推测合理的是( )A．乙醇脱氢酶的化学本质可能是RNAB．乙醇脱氢酶进入血液可分解人体内无氧呼吸的产物C．保护壳的主要功能是阻止消化道内蛋白酶的作用D．包裹着酶的保护壳通过主动运输被吸收进入血液3．下列关于细胞中吸能反应和放能反应的叙述，错误的是( )A．糖的氧化分解反应是放能反应B．光合作用的暗反应是吸能反应C．能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间流通D．氨基酸合成蛋白质的过程是放能反应4．模型包括物理模型、概念模型、数学模型等。
而物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，如沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型就是物理模型。
图Z31为某同学制作的酶催化作用的模型。
下列叙述正确的是( )图Z31A．该模型是物理模型，能很好地解释酶的专一性B．图中的A一定是蛋白质，因为A是酶C．若图中的B表示氨基酸，A表示酶，则该生理过程表示脱水缩合D．人成熟的红细胞内不能合成酶，也无上述模型表示的生理过程5．如图Z32为影响酶促反应的温度、pH和底物浓度与反应速率关系的曲线图，下列相关叙述错误的是( )图Z32A．影响乙曲线的因素是温度，影响丙曲线的因素是pHB．甲曲线中，A点与B点限制酶促反应速率的因素不同C．乙曲线中，D点与F点酶的空间结构都被破坏且不能恢复D．丙曲线中，G点时对应因素升高，酶的活性不能达到H点6．下列与酶相关实验的叙述，正确的是( )A．探究性实验和验证性实验的实验结果都是未知的B．低温能够降低酶活性的原因是低温破坏了酶的空间结构C．以淀粉和蔗糖探究淀粉酶的专一性时，不能用碘液进行鉴定D．探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后置于不同温度下保温7．图Z33为细胞中ATP与ADP相互转化示意图，有关叙述错误的是( )图Z33A．在一个活细胞中，时刻进行着过程①和②B．过程①和②也可以发生在同一个细胞器内C．过程①中需要的能量不是过程②释放的D．维持人体体温的热能主要来自过程②中的能量8．图甲表示温度和酶活性的关系曲线，图乙表示不同温度下植物有氧呼吸气体产生量与反应时间的关系曲线。
新高考高考生物二轮复习 专题突破综练 专题2 酶和ATP
专题二酶和ATP一、选择题(本题共6小题，每小题6分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.(2016河北唐山二模，2)胰腺细胞中某种酶能催化肽键形成，该酶经蛋白酶处理后活性不受影响，下列叙述错误的是( )A.该酶在细胞核中形成B.该酶的活性不受酸碱影响C.该酶在核糖体中发挥作用D.该酶的单体是核糖核苷酸【答案】B【解析】酶是蛋白质或RNA，该酶经过蛋白酶处理后活性不受影响，因此该酶为RNA，在细胞核中形成，A正确；酶的活性受pH影响，B错误；该酶能催化肽键的形成，而肽键的形成场所是核糖体，因此该酶在核糖体中发挥作用，C正确；由A选项可知该酶是RNA，其单体是核糖核苷酸，D正确。
2.(2016安徽黄山三模，2)ATP和酶是细胞进行生命活动不可缺少的物质，下列有关叙述正确的是( )A.酶是活细胞产生的在细胞内外均可起调节作用的微量有机物B.无氧条件下，无氧呼吸是叶肉细胞产生ATP的唯一来源C.酶的作用具有专一性，ATP的作用没有专一性D.ATP的合成和分解需要酶的催化，而酶的合成和释放不需要ATP的参与【答案】C【解析】酶是活细胞产生的在细胞内外均可起催化作用的微量有机物，A错误；无氧条件下，无氧呼吸和光合作用均能使叶肉细胞产生ATP，B错误；每一种酶只能催化一种或者一类化学反应，即酶的作用具有专一性，ATP是细胞生命活动的直接能源物质，ATP的作用没有专一性，C正确；ATP的合成和分解分别需要ATP合成酶和ATP水解酶的催化，酶的合成和释放均需要ATP的参与，D错误。
3.ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。
下列有关ATP的叙述，错误的是( )A.线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B.机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗ATPC.在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATPD.植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用【答案】B【解析】线粒体是ATP产生的主要场所，产生的ATP可以用于各项生命活动，故A正确；在机体运动时需要消耗ATP，在机体睡眠时仍然会进行各项生命活动，例如：营养物质的吸收、物质的合成和运输、细胞分裂等，这些过程也需要消耗ATP，所以B错误；无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段完全相同，都会产生少量的ATP，场所是细胞质基质，故C正确；植物根细胞生命活动所需能量来源于有氧呼吸或无氧呼吸，故D正确。