小学班主任绩效考核实施细则
芝溪小学班主任绩效考核细则(修订稿)
芝溪小学班主任绩效考核细则（2011.4.22修订）说明：为改变全校师生重智育轻德育的现状，特对班主任绩效考核细则做如下调整。
主要是加大班级工作考核的分数。
以期达到德智并举，“全程育人、全员育人、全方位育人”的理想目标。
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任绩效考核提供依据，特制定本细则。
一、考核办法：1．班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》两部分，分别占50%和50%。
2．班主任常规工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法；班级工作成绩考核分为班级综合考核分。
3．每次考核时班主任在基础分100分上加减。
4．班主任考核分数＝班主任常规工作考核分×75%﹢班级工作成绩考核分×25%。
二、班主任常规工作考核内容：（1）思想政治工作——由共青团和少先队共同提供依据【邓艳、曾德良考核】1．每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，每次得5分，未到场得0分。
（以行政值周考勤记载为依据）；学生主持的升旗仪式时国旗下的讲话，不积极主动找材料，不认真培训的，一次扣5分。
同时，讲话稿件交团、队存档，未上交者扣2分。
2．教书育人，为人师表，服从临时工作安排，言行堪为学生表率。
违反教育行为规范或不服从工作安排，一次扣10分，同时按旷课处理。
3．热爱全体学生，不体罚学生和变向体罚学生。
若因体罚在社会和家长中造成不良影响，一次扣10分。
4．学生好人好事受到学校广播公开表扬一次，价值5元以下的得1分，5元以上20元以下得5分/人次，100元以上的奖励10分。
全学期每个班不超过20分，招领启事除外。
5．定期作好学生操行评定。
无评定的每次扣10分。
6．积极组织班会和团队活动，挪用班会课一次扣3分。
7．监督员检查日常行为是否规范，红领巾、学生卡、团徽是否佩戴并规范等情况。
根据记载评定等级，获一等得15分，二等得10分，三等及其以下得0分。
小学班主任考核细则
小学班主任考核细则随着教育的不断发展和进步，班主任作为学校教育的重要组成部分，其职责和角色日益凸显。
为了全面评价和提升小学班主任的工作质量，制定一套科学、合理、可操作的考核细则至关重要。
本文将详细阐述小学班主任考核的目的、内容、方法以及结果应用，以期为学校管理者和班主任提供有益的参考。
一、考核目的小学班主任考核的核心目的在于促进班主任的专业成长，提高班级管理水平，优化教育教学方法，进而为学生的全面发展创造更好的条件。
通过考核，可以发现班主任工作中的优点和不足，激励班主任不断学习和进步，同时为学校制定更加科学合理的班主任培训和发展计划提供依据。
二、考核内容小学班主任考核的内容应涵盖班主任工作的各个方面，包括但不限于以下几个方面：班级管理能力：考察班主任对班级的日常管理是否规范、有序，能否有效处理班级内的各种问题，维护班级的纪律和秩序。
学生指导能力：评估班主任在学生学习、生活、心理等方面的指导是否到位，能否针对学生的不同需求提供个性化的指导和帮助。
家校沟通能力：考查班主任与家长之间的沟通是否畅通、有效，能否及时传达学生在校的表现和需要，促进家校之间的合作与配合。
教育教学能力：评价班主任在教学设计、教学方法、教学评价等方面的能力，看其是否能够根据学生的实际情况和学科特点，进行有效的教学。
专业素养：考察班主任的教育理论素养、职业道德水平、敬业精神等，看其是否具备作为一名优秀班主任的基本素质。
三、考核方法小学班主任的考核应采用多种方法相结合的方式进行，以确保考核结果的客观、公正和全面。
具体来说，可以采取以下方法：学生评价：通过调查问卷、座谈会等方式，收集学生对班主任工作的评价和建议，了解班主任在学生心目中的形象和影响力。
家长评价：邀请家长参与考核，通过问卷调查、访谈等方式，了解家长对班主任工作的满意度和意见，评估班主任在家校沟通方面的表现。
同事评价：组织班主任之间的互评，从同事的角度了解班主任的工作风格、协作能力等方面的情况，为全面评价班主任提供参考。
小学班主任绩效考核方案
小学班主任绩效考核方案大儒诚信教育资源XXX班主任绩效考核方案（试行）班主任是学校教育工作中的排头兵。
班主任工作成效的高低，不仅关系到学校常规管理的水平，而且直接影响社会和家庭，乃至学生的终身。
为充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优、津贴发放等提供依据，特制定本方案。
一、考核办法班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》、《民主评议》三部分。
二、考核内容一）班主任常规工作考核（40分）1、该项具体计算办法是班主任常规工作考核分=（个人得分/最高分）×权重2、评价内容1、常规工作（20分）1）安全班主任建立“1530”安全记录、晨检、午检记录本，对学生进行全方位安全教育，预防学生人身伤害，确保无重大安全事故。
评价说明：学校参照安全办评比相关细则来进行相应评价。
大儒诚信教育资源大儒诚信教育资源2）卫生卫生分为校园卫生、室内卫生、走廊、楼梯卫生等。
每天做好校园卫生扫除工作，做到校园无纸屑、果皮、落叶；中午到校后检查校园卫生；下午保持校园卫生。
室内卫生保持整洁，讲台、电脑、饮水机干净无尘土，卫生用具排放整齐，水杯、桌椅排放整齐，窗台、墙壁保持整洁，不乱扔垃圾，无小食品纸袋。
楼梯卫生保持整洁，把卫生死角打扫干净，经常擦拭栏杆。
走廊卫生保持整洁，窗台、围墙经常擦拭，书橱丛书排放整齐，做到专人排放和擦拭。
3）礼仪少先队员举止得体，言语文化。
具体表现为坚持每天穿校服，佩戴红领巾，说普通话。
尊敬师长，团结同学，待人有规矩，不打斗、不喧华、不说脏话，做文化福隐士。
4）纪律学生在校园内要按照行走路线行走，上下楼梯靠右行，大课间要按照行走路线到达指定位置，活动结束按指定路线返回。
5）集会集队、退队，快、静、齐；集会过程中遵守会场纪律，不交头接耳，队伍肃立安静，保证集会现场良好氛围。
6）公物保管大儒诚信教育资源大儒诚信教育资源中午、下午放学后离开教室，关好门窗、关好饮水机、电脑；节约用水、用电、用纸；爱护花草树木，不在墙壁、公物上乱涂乱画；不破环学校公物。
小学教师绩效考核细则
小学教师绩效考核细则一、教学能力1. 课堂教学设计：小学教师应能根据学生的年龄特点和学科要求，合理设计教学内容和教学方法，确保课堂教学的有效性。
2. 教学组织与管理：小学教师应具备良好的教学组织与管理能力，能够准确把握课堂进度，合理安排学生的学习任务，并保障课堂秩序的良好。
二、教学质量1. 教学目标达成情况：小学教师应具备明确的教学目标，通过合理的教学方法和手段，确保学生能够达到预期的学习效果。
2. 学生学习情况跟踪：小学教师应定期对学生的学习情况进行跟踪和评估，并及时采取个性化教育措施，帮助学生克服学习困难。
三、师德师风1. 教师形象与仪表：小学教师应注重个人形象与仪表的规范，做到身体卫生整洁，穿着得体，言行举止得体礼貌。
2. 师生关系与师德建设：小学教师应保持与学生的良好关系，尊重学生的个性差异，积极引导学生正确的道德观念和价值观念。
四、教育教学创新1. 教育教学思想与方法：小学教师应积极研究创新的教育教学思想和方法，不断提升自己的教育教学水平。
2. 教育教学资源利用：小学教师应合理利用各种教育教学资源，提高课堂教学效果。
五、班主任工作1. 学生成长情况跟踪：小学教师担任班主任时，应对学生的成长情况进行跟踪和评估，并与家长保持良好的沟通，共同促进学生的全面发展。
2. 班级管理与组织：小学教师担任班主任时，应具备良好的班级管理和组织能力，保障学生的学习和生活秩序。
六、专业发展1. 学科知识更新：小学教师应不断学习和更新学科知识，不断提高自己的学科水平。
2. 教育研究与论文撰写：小学教师应积极参与教育研究和论文撰写，提升自己的专业研究能力。
七、师资培训1. 参加培训情况：小学教师应积极参加学校组织的各类师资培训活动，不断提高自己的教育教学水平。
2. 培训成果应用：小学教师应将参加培训所学到的知识与经验运用到实际教学中，提升自己的教学质量。
综上所述，小学教师的绩效考核应以教学能力、教学质量、师德师风、教育教学创新、班主任工作、专业发展和师资培训等方面的表现为考核依据。
中心小学班主任绩效考核细则
经济开发新区中心小学班主任考核细则一、基础部分考核(由张利军主任负责统计,朱国亚、张利军负责考核,每周一公布)1、班主任按时到班级跟操的每次奖励1元。
出操进行曲结束后，还未到场视为迟到，但是能在学生第一节操做完之前到的得0.5元，缺席的从基础基金里倒扣0.5元每次，操未做完早退的得0元每次。
如果班主任因特殊情况请非班主任老师代为管理的奖惩同上，班主任老师因公、事假未跟操的不惩。
考核负责人：朱国亚2、班主任中午、晚上按时认真送路队，并且路队较整齐走到指定地点分别奖励1元每次。
(如果中午班级路队明显不整齐,倒扣0.5元)请其他非班主任老师送队的同样奖该班主任1元。
(需提前与考核负责人联系)中午班级无老师送队每次扣0.5元，晚上无人送队不奖惩。
考核负责人：朱国亚3、安排到的班级正常打扫厕所的并且保证厕所卫生干净的，每周奖励相应的班主任10分，打扫不正常并且保洁不到位的，每周倒扣4分。
（此项留有记录，在其它工作量中考虑）考核负责人：张利军4、每周二、四上午课间操之后各班上晨会课。
晨会课、班队会课对学生开展教育的每次分别奖励1元、1.5元，未上的每次倒扣1元、1.5元。
考核负责人：张利军5、班级每月出一期板报。
内容与学校规定的主题相符的且有一定质量的，每期奖4元，如果板报质量高另奖2元。
考核负责人：张利军6、校内开展的团体比赛活动获得年级第一名的奖班主任20元每次。
考核负责人：张利军二、检查评比考核（张利军负责统计，每天一公布，每周一将上一周的考核结果统计公示）学校每周组织路队、两操、卫生、礼仪等常规检查。
学校每学期为每个班主任准备260元作为常规检查考核资金。
班主任、班级学生有下列情况的从考核资金中扣除一定的金额。
1、班级学生在学校非指定指定场所吃零食、乱扔废纸杂物乱倒垃圾、在小花园内玩耍、在校园内乱写乱画的每查到一起扣班主任0.5元。
考核负责人：张利军2、教室或卫生包干区在规定时间内明显未打扫的或有大量的废纸、杂物的扣班主任2元每次。
小学2023-2024学年教师绩效考核方案
XXXX小学2023-2024学年教师绩效考核方案为切实加强我校师资队伍建设，规范教育教学常规管理,健全激励、竞争向上机制，促进学校办学水平的全面提高，同时为教师奖励性绩效工资分配提供科学合理的依据，根据≪xx县义务教（教人20XXI14】育阶段学校教职工绩效考核工作实施办法（试行）》号文件）及上级相关文件精神，结合我校实际，拟定本方案。
一、考核细则本考核细则分值共计100分，其中工作量30分、工作表现40分、工作成效30分。
另奖励性加分若干。
（一）工作量（30分）1、课时工作量（10分——基础工作量得分10分、大班额及毕业班工作量实行奖励性加分）（1）、完成学校安排的学期或学年工作量得10分，计算方法为：学校各个岗位工作量总和÷教职工总数=基础工作量核定标准（2）、大班额加分：班级人数每超过校平均班额一个加0.1分，以此类推，语数教师均享受该项得分。
(3)、毕业班教师加1分。
2、班主任等其他工作量(10分一一按相关考核细则折算最后得分计入总分)(1)、班主任与课任教师此项得分按7：3折算产生。
(2)、校务会成员(含教务员、大队辅导员、出纳会计)任课班级(任主课)班主任考核加1分，如校务会为班主任则课任教师加1分。
(3)、校务会成员完成本职工作，经考核享受一定量行政岗位津贴(此津贴不超过班主任待遇，考核办法另行制定)。
(4)、其他任课教师工作量由考核组视实际工作情况予以认定。
(5)、承担学校中心工作或大型活动者，视工作和活动规模、级别、时间酌情加2~3分，涉及班级教师每人加1分。
3、考勤得分(10分)(1)、满勤得10分。
(2)、病假请假一日扣0.2分，事假请假一日扣0.5分，无假条认定为旷课。
(3)、随意调课、不履行请假手续离校，缺课一节扣1分；旷课(工)或请假超过国家规定天数的，依据县教育局(教人【20XX】14号文件)认定为不合格等次。
(4)、升旗仪式、早操、例会缺席者每次扣0.2分。
中小学班主任工作绩效考核方案绩效考核方案
中小学班主任工作绩效考核方案绩效考核方案一、绩效考核目的班主任是中小学班级管理工作的核心，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
本绩效考核方案旨在全面、客观、公正地评价班主任的工作绩效，激发班主任的工作积极性，提高班级管理水平，促进教育教学质量的提升。
二、绩效考核原则1.科学合理：考核指标要具有代表性，能够全面反映班主任的工作内容。
2.公平公正：考核过程要公开透明，确保每位班主任的权益。
3.动态调整：根据教育改革发展和学校实际情况，适时调整考核指标。
4.激励与约束并重：既要激励班主任积极工作，又要对不履行职责的班主任进行约束。
三、绩效考核对象本绩效考核方案适用于我校全体中小学班主任。
四、绩效考核指标1.班级管理：包括班级纪律、班级卫生、班级氛围等方面。
2.学生发展：包括学生学业成绩、学生综合素质、学生心理健康等方面。
3.教育教学：包括教育教学质量、教育教学创新、教育教学成果等方面。
4.家校沟通：包括家长满意度、家长参与度、家长反馈等方面。
5.团队协作：包括与同事的关系、团队合作、团队氛围等方面。
五、绩效考核方法1.定性评价：对班主任的工作表现进行主观评价，包括优秀、良好、一般、较差等。
2.定量评价：对班主任的工作绩效进行量化评分，包括班级管理、学生发展、教育教学、家校沟通、团队协作等方面。
3.综合评价：结合定性评价和定量评价，对班主任的工作绩效进行综合评定。
六、绩效考核程序1.自评：班主任根据考核指标进行自我评价，提交自评报告。
2.同行评价：同事对班主任的工作表现进行评价，提交评价意见。
3.学生评价：学生对班主任的工作满意度进行评价，提交评价意见。
4.家长评价：家长对班主任的工作满意度进行评价，提交评价意见。
5.学校评价：学校根据各方面评价意见，对班主任的工作绩效进行综合评定。
6.反馈与整改：学校将评价结果反馈给班主任，班主任根据反馈意见进行整改。
七、绩效考核结果运用1.评价结果作为班主任职务晋升、职称评定、评优评先的依据。
小学班主任考核实施细则（4篇）
小学班主任考核实施细则第一章绪论班主任是学校管理的重要力量，对学生进行全面教育和管理起着重要作用。
为了提高班主任的教育素质和管理水平，确保学生得到全面发展，制定本考核实施细则。
第二章考核内容班主任的工作主要包括学生教育、管理和服务三个方面。
考核内容主要涵盖以下方面：1. 班级管理（1）班级管理制度的落实情况；（2）班级凝聚力和团队合作能力；（3）学生学习和生活规范的管理；（4）家校沟通和家长工作的开展情况。
2. 学生教育（1）教育目标的制定和实施；（2）学生学习态度和方法的引导；（3）学生成绩和学习能力的提升；（4）学生综合素质的培养；（5）学生思想品德的教育。
3. 服务工作（1）学生心理健康教育和服务；（2）学生特殊需求的关注和帮助；（3）学生安全教育和防护工作；（4）学生日常卫生和营养健康。
第三章考核方法考核方法主要包括定期考核和日常考核。
1. 定期考核（1）每学期初，进行班主任工作计划的编制和工作目标的确定；（2）每学期末，进行班级工作总结和个人自评；（3）每学期末，进行同行评议和领导评价；（4）每学年末，进行综合评价和等级评定。
2. 日常考核（1）定期检查班级教室、学生作业和学习用品；（2）定期检查学生考勤和生活纪律；（3）定期与学生进行心理辅导和沟通；（4）定期参加学校组织的教研活动和培训。
第四章考核标准考核标准主要包括工作成果、专业素养和能力实践三个方面。
1. 工作成果（1）班级管理制度的有效执行；（2）班级凝聚力和团队合作能力的提升；（3）学生学习和生活规范的良好维护；（4）家校沟通和家长工作的积极开展。
2. 专业素养（1）教育目标的合理制定和实施；（2）学生学习态度和方法的科学指导；（3）学生成绩和学习能力的显著提升；（4）学生综合素质的全面培养；（5）学生思想品德的良好教育。
3. 能力实践（1）学生心理健康教育和服务能力的提升；（2）学生特殊需求关注和帮助的能力；（3）学生安全教育和防护工作的能力；（4）学生日常卫生和营养健康的管理能力。
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韩坊明德小学班主任绩效考核实施细则(讨论稿）
一、考核目的
为优化班主任队伍，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动工作积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化，为班主任聘任、评优及考核等提供依据，特制定如下细则。
二、考核办法
1、班主任考核分为常规检查、班队建设与管理、思想教育工作、班主任自身建设、班级卫生工作等，考核总分100分。
2、考核后绩效实行全校班主任统筹的办法计算，即考核班主任每月津贴的50%（住校生班主任津贴80 X 0.5=40元，非住校生班主任津贴为40 X 0.5=20元，即每学期班主任津贴总共有1400元考核金，其中400元用于文明班级的考核，其中1000元为其他日常考核金）。
三、考核内容
(一)常规检查（50分）
1、路队3分：集体活动按要求站路队参加，每违反一次扣1分，或放学站队出校门后未到护送指定路段解散的，每违反一次扣1分。
2、集会纪律3分：集会时纪律良好，出队快静齐，组织有序；不打闹喧哗，每违反一次扣1分。
3、班主任能按要求参加课间操带操，每缺一次扣2分。
请假除外，考核以每日百分赛出勤为准。
4、班级卫生工作（5分）
组织、带领学生认真打扫，使教室内外地面、墙壁、包干区保持整洁，室内物品摆放整齐有序。
最清洁者当天得满分，不清洁者扣0.5分。
（二）班队建设与管理（10分）
1、班队组织1分：组织健全合理，做好班干部选拔、培养和指导工作。
2、班级环境布置3分：按学校要求出黑板报，进行教室内墙面文化布置，根据检查评比打分评出一、二、三等奖，分别给予3分、2分、1分，未按要求布置不得分。
3、桌凳摆放4分：按要求摆齐桌凳，使桌凳横竖成线，检查时一人次未摆放整齐扣0.5分/桌次，扣完为止。
4、班级管理4分：班级中或班级与班级之间学生出现打架，造成一定影响，每次扣2分；班级中学生逃学，每次扣2分；班级出现重大安全事故并造成一定影响，每次扣2分；处理偶发事件有明显失职的，每次扣2分。
以上各项工作若被认定班主任负有责任的，全部扣完，若同时造成严重后果的，按情节轻重遵照国家有关法律和学校安全事故处理办法执行。
（三）思想教育工作（28分）
1、班队活动10分
认真组织好每次班队活动课，活动主题鲜明，形式活泼，教育性强。
未按要求上课一次扣1分，扣完为止。
2、班级无体罚学生、违规收费、乱定资料4分：有家长（学生）反
映体罚或变相体罚的、违规收费的、乱定资料的，经核查如实，一人次扣2分，如有因体罚学生导致家长上访或造成社会影响的，经学校调查核实情况属实者，视情节轻重倒扣5－10分。
3、家校联系4分：经常与家长取得联系，按要求召开家长会，准备好发言稿，组织家长按时到会并签到并整理材料交学校存档。
如不按学校要求召开家长会，或消极对待，应付式对待的，该项分值全部扣除，并在会上通报。
（四）班主任自身建设（12分）
1、班主任工作计划3分：按时、按要求制定并上交。
2、班主任工作总结3分：按时、认真完成并上交
3、、班主任（德育）工作经验交流3分：每期1篇，期末上交，发现雷同或抄袭现象，一律退回。
4、星期一升旗班主任每次不到扣1分，带操不到，每次扣1分。
5、文明班级成绩绩效根据大队部每日百分赛提供的数据计算。
说明：以上四项均由学校组织评比，获一、二、三等奖者分别计3分、2分、1分，未按要求上交者该项不得分。