高校对大学生创新创业教育培养的意义汇总.doc
大学生创业教育的意义
大学生创业教育的意义近年来，随着创新创业热潮的兴起，大学生创业教育引起了广泛关注。
创业教育旨在培养大学生的创新思维、实践能力和创业精神，为他们未来的职业生涯奠定坚实的基础。
大学生创业教育的意义非常重大，不仅可以促进经济发展，还可以激发学生的创新潜能、提高就业竞争力以及培养社会责任感。
本文将从以上几个方面来探讨大学生创业教育的意义。
一、促进经济发展大学生创业教育可以培养大批优秀的创业人才，成为推动经济发展的重要力量。
创业者的创新思维和实践能力，能够推动科技进步，促进产业升级。
通过创业教育，大学生可以掌握市场需求、了解行业动态，从而培养出具备市场敏感性和洞察力的创业人才。
他们的创新创业活动将带动就业和投资增长，为经济的可持续发展提供源源不断的动力。
二、激发学生的创新潜能创业教育可以激发学生的创新潜能，培养他们的创造力和独立思考能力。
在创业的过程中，大学生需要解决各种问题和困难，不断进行试错和调整。
这种实践过程可以锻炼他们的解决问题的能力，培养他们的创新意识和创新能力。
创业教育能够激发学生的创业热情，让他们在实践中发掘自己的潜力，不断追求创新与突破。
三、提高就业竞争力如今就业市场竞争激烈，具备创业经验和能力的大学生更容易找到满意的工作。
创业经历能够证明大学生在实践中积累了许多有价值的经验和能力，这对求职者来说是一种巨大优势。
在创业过程中，大学生需要关注市场需求、研究竞争对手，同时还需要具备项目管理、财务分析、市场营销等多方面的能力。
这些经验和能力给大学生在就业市场上增加了更多的筹码，提高了他们的就业竞争力。
四、培养社会责任感大学生创业教育不仅关注个人创业成功与否，更强调社会责任。
通过创业教育，大学生能够了解社会问题，并尝试提供解决方案。
他们从创业的角度出发，思考如何利用自身的能力和资源为社会做出贡献。
创业项目中的社会责任体现，将培养学生的感恩心态，引导他们为社会发展贡献力量，推动社会的进步。
结语大学生创业教育的意义是多维的，它不仅可以促进经济发展，还可以激发学生的创新潜能、提高就业竞争力以及培养社会责任感。
关于大学生创新创业意识培养的意义
关于大学生创新创业意识培养的意义大学生创新创业意识的培养具有深远的意义，不仅有助于增强大学生的综合素质，提高其就业竞争力，而且对于推动社会经济发展和促进科技创新也具有积极的作用。
以下是对大学生创新创业意识培养意义的深入探讨。
一、提升大学生的综合素质1.增强创新思维能力：在创新创业过程中，大学生需要运用创新思维去解决各种问题，这将有助于提高他们的创新思维能力。
2.提升实践能力：通过参与创新创业项目，大学生能够将理论知识运用到实践中，提升实践能力。
3.培养团队合作精神：创新创业需要团队合作，大学生在团队合作中可以锻炼沟通协作能力，培养团队合作精神。
4.增强责任感和担当精神：通过创新创业，大学生能够承担更多的责任，培养担当精神，增强社会责任感。
二、提高大学生的就业竞争力1.增加就业机会：拥有创新创业能力的大学生具有更多的就业机会，因为他们能够以创新的视角和方法解决问题。
2.提高薪资水平：由于创新创业能力是一种高价值的能力，拥有这种能力的大学生往往能获得更高的薪资水平。
3.拓宽职业发展空间：创新创业能力使大学生具备更多的职业发展机会，他们可以通过创新和创业开辟新的职业领域。
三、推动社会经济发展1.创造新的经济增长点：大学生创新创业有助于催生新的产业、新的服务领域，为社会经济发展注入新的活力。
2.提高生产效率：通过运用创新思维和技术手段提高生产效率，大学生创新创业有助于推动社会生产力的发展。
3.增加社会财富：大学生通过创新创业可以创造更多的社会价值，增加社会财富。
四、促进科技创新1.推动科技进步：大学生在创新创业过程中，需要不断探索新的科技手段和方法，这有助于推动科技进步。
2.促进科研成果转化：大学生创新创业将科研成果转化为实际生产力，推动科技创新与经济社会发展的深度融合。
3.培养科技人才：通过参与科技创新项目，大学生可以培养科技人才队伍，为未来的科技发展储备力量。
五、总结大学生创新创业意识的培养具有重要的意义，它不仅有助于提升大学生的综合素质，提高其就业竞争力，还对于推动社会经济发展和促进科技创新具有积极的作用。
大学教育的创新创业教育
大学教育的创新创业教育在当今竞争激烈的社会中，传统的理论知识已经无法满足人们的需求。
创新创业教育作为大学教育的重要组成部分，旨在培养学生的创新思维和创业能力，以适应不断变化的社会需求。
本文将探讨大学教育中创新创业教育的意义和方法。
一、创新创业教育的意义1. 培养创新精神：创新是推动社会进步的重要动力，而大学教育应该是激发学生创新潜能的重要平台。
通过创新创业教育，学生可以培养创新精神，学会从不同角度思考问题，提出新的解决方案。
2. 增强就业竞争力：在当前就业市场上，拥有创新创业能力的毕业生更具竞争力。
创新创业教育可以帮助学生培养市场洞察力、团队合作能力和问题解决能力，使他们在就业中更具优势。
3. 推动社会创新发展：创新创业教育不仅仅关乎个体发展，也是推动社会创新发展的重要力量。
通过培养大学生的创新创业能力，可以为社会创造更多就业机会，推动产业升级和社会经济发展。
二、创新创业教育的方法1. 强化实践教育：创新创业教育应该是注重实践的教育，而不仅仅是理论讲授。
大学可以与企业、创业孵化器等机构合作，开设实践课程和项目，让学生亲身参与创新创业过程，提升他们的实际操作能力。
2. 提供创业资源：大学应该为创业教育提供必要的资源支持。
包括创业导师的指导、创业基金的资助和创业平台的提供等。
这些资源可以帮助学生更好地实现创新创业的想法，并降低创业风险。
3. 激发创新思维：大学教育应该培养学生的创新思维。
学校可以通过多样化的教学方法和课程设置，激发学生的创新潜能。
例如，组织创新竞赛、科技项目等，让学生充分发挥自己的想象力和创造力。
4. 培养团队合作能力：创新创业往往需要团队合作和协作能力。
大学教育应该注重培养学生的团队协作精神和沟通能力。
可以通过团队项目、社团组织等形式，让学生学会与他人合作、分工合作，培养团队意识和合作能力。
结语大学教育的创新创业教育对于培养学生的创新能力和创业精神具有重要意义。
通过强化实践教育、提供创业资源、激发创新思维和培养团队合作能力等方法，可以有效推动大学生的创新创业教育，为他们的未来发展提供更多机会和竞争力。
高等教育中的学生创新创业教育
高等教育中的学生创新创业教育随着社会经济的快速发展和科技的迅猛进步，创新和创业能力成为了当今时代对于学生的重要要求。
高等教育机构在培养学生创新创业能力方面扮演着重要的角色。
本文将探讨高等教育中的学生创新创业教育，旨在揭示其重要性以及有效实施的方法。
高等教育中的学生创新创业教育具有重要意义。
首先，创新创业教育有助于培养学生的创造力和创新思维能力。
创造力和创新思维是解决社会问题和推动社会进步的关键能力。
通过在教育过程中注重培养学生的创新意识和创新能力，高等教育机构可以为学生提供广泛的创新创业机会，激发他们的创造力，并帮助他们成为具有创新精神的社会中坚力量。
其次，创新创业教育有助于培养学生的实践能力和团队合作能力。
创新创业过程中，学生需要不断地重复实践、面对挑战和解决问题，这有助于提高他们的实践能力和解决问题的技巧。
同时，创新创业往往需要多人合作，培养学生的团队合作能力也是高等教育中的重要任务之一。
通过创新创业教育，学生可以学会与他人合作、共同追求目标和解决问题，这对于其未来的职业发展大有裨益。
最后，创新创业教育有助于促进学生的就业机会和创业创新意识。
随着经济的不断发展，社会对于具备创新创业能力的人才的需求也越来越大。
通过注重创新创业教育，高等教育机构可以培养出更多具备创新意识和创业创新能力的毕业生，为他们提供更多就业和创业的机会。
在高等教育中实施学生创新创业教育，有若干有效的方法。
首先，高校可以建立专门的创新创业教育平台。
该平台可以提供丰富的资源和创新创业项目，为学生提供广阔的实践机会。
其次，高校可以邀请成功的企业家和创新创业导师来校授课或指导学生。
这样可以让学生从创业导师的亲身经历中学习，并了解创新创业的实际操作。
同时，高校可以举办创新创业比赛或活动，鼓励学生参与其中，提高其创新创业意识和能力。
此外，高校还可以开设创新创业课程，将创新创业理论和实践相结合，帮助学生全面掌握相关知识和技能。
最后，高校可以与企业、科研院所等外部机构合作，共同促进学生的创新创业教育。
创新创业教育在大学生培养中的意义
创新创业教育在大学生培养中的意义在当前的社会中，创新创业已经成为了一个很重要的话题，而大学生作为未来社会中的主力军，他们的创新创业能力和素质越来越受到重视。
因此，大学的创新创业教育也成为了重要的课程之一。
本文将从以下几个方面来探讨创新创业教育在大学生培养中的重要意义。
一、培养创新思维创新是指在已有的基础上面，通过开创性的思维方式和方法，创造出新的价值。
而创新思维是指一种创造性思维方式，它强调的是非线性、多元化的思考方式。
因此，创新创业教育在大学生培养中的一个重要意义在于培养学生的创新思维水平。
在创新创业教育中，学生将有机会学习到一些创新思维的方法和技巧。
例如，分析问题的思维方法，即将问题以各种不同的角度看待，以期找到问题解决的最佳策略；联想思维的方法，即将不同领域的知识进行有效组合，形成新的灵感和思路；以及“尝试错误”的思维方法，即不断尝试并接受错误，寻找问题的答案等等。
因此，在创新创业教育中，学生将有机会锻炼自己的创新思维能力，进而在今后的工作与学习中能够更好地解决问题、创造价值。
二、增强实践能力除了创新思维之外，创新创业教育在大学生培养中的另一个重要意义在于增强学生的实践能力。
在传统的教育中，学生往往只在课堂中接受理论知识的输入，缺乏实践操作的机会，这使得他们在将理论知识应用到实践中时，很难得到锻炼和提升。
而在创新创业教育中，学生将通过团队合作、商业计划书的编写等实践活动，深入了解创新创业过程中的各个环节，将理论知识与实践操作结合起来。
这种充分的实践训练有利于提升大学生在综合素质上的能力，也是他们未来进入社会后成功的重要保障。
三、提升自主创业意愿作为未来人才中的重要一环，大学生需要具备一定的自主创业意愿和能力，创新创业教育在这方面也起到了重要的作用。
在创新创业教育过程中，学生将了解到创业过程中的风险与机遇，增强创业能力，不服输的创新精神也从中得以提升。
这种自主创业的意愿和能力具有很高的实际价值，将会为未来的就业创造多种可能性，同时在社会上发挥重要的作用。
高等教育的创新创业教育
高等教育的创新创业教育近年来，随着创新创业的兴起和发展，高等教育的创新创业教育也逐渐受到了重视。
高等教育的使命不仅是为学生提供必要的知识和技能，更重要的是培养学生的创新思维和创业能力，使他们能够适应社会的快速变化和竞争的挑战。
本文将从创新创业教育的重要性、现状和发展方向进行探讨。
一、创新创业教育的重要性高等教育的根本目标是培养具有创新能力和创业精神的人才。
创新创业教育可以培养学生的创新思维、创业意识和创造力，使他们具备面对未来挑战和变化的能力。
高校不仅要教授学生必备的专业知识，还应引导学生积极思考、勇于创新，使他们成为具有自主创新能力的人才。
创新创业教育还可以促进大学与社会的紧密联系，加强学校与企业、科研机构等的合作交流，提高学生的实践能力和创业意识。
通过与企业、科研机构等的合作，学生可以接触到最前沿的科技成果和商业模式，培养创新思维和创业精神。
二、创新创业教育的现状目前，高等教育的创新创业教育存在一些问题。
首先，创新创业教育与传统教育模式相比还不够重视。
在很多高校中，课程设置和教学方法仍然以传授知识为主，缺乏实践和创新元素。
其次，创新创业教育的实施方式和效果不一。
有的高校在创新创业教育方面取得了一定成绩，但仍有一些高校存在创新创业教育内容不全面、教学方法不灵活等问题。
同时，创新创业教育的评价体系也需要进一步完善，目前还没有统一的标准和评估方法。
三、创新创业教育的发展方向为了推动高等教育的创新创业教育发展，需要从以下几个方面进行努力。
首先，高校应加强创新创业教育的课程设置和教学方法改革。
应设置更多与创新创业相关的课程，如创新思维、创造力培养、创业管理等，引导学生开展创新实践活动。
其次，高校可以与企业、科研机构等建立更紧密的合作关系，为学生提供更多实践机会和创业支持。
此外，还可以建立创新创业教育平台，提供创新创业相关的资源和服务，帮助学生转化创新成果和创业项目。
最后，高校可以通过加强对创新创业教育成果的评估和推广，形成比较完善的创新创业教育评价体系。
高校学生创新创业教育
高校学生创新创业教育随着社会的发展和经济的进步，创新创业已经成为大学教育的重要组成部分。
高校学生创新创业教育旨在培养学生的创新精神和创业能力，提供实践机会和资源支持，帮助他们将创意变为实际行动。
本文将探讨高校学生创新创业教育的重要性和实施方法。
一、创新创业教育的重要性创新创业教育对于高校学生的成长和就业前景具有重要意义。
首先，创新创业教育可以培养学生的创新能力和创造力。
通过参与创新创业项目，学生可以锻炼解决问题和创造性思维的能力，培养他们的创新精神。
其次，创新创业教育可以提供实践机会和资源支持。
学生可以在课程中参与实际的创业项目，获得实践经验和资源支持，为将来创业打下基础。
再次，创新创业教育可以培养学生的团队合作和领导才能。
创新创业过程需要团队协作和领导能力，学生可以通过参与团队项目培养这些重要的能力。
最后，创新创业教育可以提高学生的就业竞争力。
具备创新创业经验的学生在就业市场上更具有竞争力，既可以选择自主创业，也可以获得优秀企业的青睐。
二、创新创业教育的实施方法为了有效开展高校学生创新创业教育，需要采取一系列的实施方法。
首先，高校应该建立创新创业教育的课程体系。
包括创新创业导论课程、创业管理课程、创业项目实践等，为学生提供必要的理论知识和实践经验。
其次，高校应该建立创新创业实践平台。
提供良好的创业环境和资源支持，鼓励学生参与实际的创业项目，并提供专业的指导和指导。
再次，高校应该加强师生互动和合作。
鼓励教师和学生之间的互动交流，为学生提供针对性的指导和支持。
此外，高校可以邀请成功创业者或专业人士给予学生创新创业的指导和鼓励，以提高学生的创意和创业能力。
创新创业教育需要全社会的关注和支持。
政府应加大对高校学生创新创业教育的政策支持，提供相应的资金和资源。
企业界可以提供实习和就业机会，为学生的创新创业奠定基础。
社会大众可以通过关注和参与创新创业活动，为学生提供鼓励和支持。
总之，高校学生创新创业教育对学生的成长和就业具有重要意义。
解析高校大学生创新创业教育的内涵和意义
Ｑ：
Ｓｃｉ ｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏ Ｏｇｙ ｎｎｏｖ ｉ Ｈｅｒ ｄ ｌ ｌ ｅｔ ｏｎ ａｌ
学 术 论 坛
解 析 高校 大 学 生 创 新 创 业 教 育 的 内涵 和 意 义 ①
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义 。
发 展 、 合 国力 提 高 ， 育 也 才 能 发 展 。 综 教 开 展 创 新 创业 教 育 也 是 高 等 教 育 自身 改 革 的 需 要 。 前 大 学 生 就 业 难 问 题 表 面 当 上 看 是 由于 产 业 转 型 所 致 ， 际 上 反 映 了 实
党 的 十 七 大 提 出 了要 “ 善 支 持 自主 完 创业 、 自谋 职 业 政 策 ， 强 就 业 观 念 教 育 ， 加 使 更 多 的 劳 动者 成 为 创业 者 ” 目标 。 何 的 如 培 养 创 新 创 业 人 才 ， 为 高 等 教 育 工 作 者 成 和 社 会 公 众 共 同关 注 的 一 个 公 共 问题 。 Ｉ １
１倡 导 的 大 学 生 创 新 创 业 教 育 ， 一 种 教 育理 念 ， 对 创 业 的 理 解 而 是 即 形 成 的 一 种 有 意 识 的 积 极 的 心 理 准 备 状 态 。 业 创 新 教 育是 知 识 经 济 时 代 的 一 种 创 教 育 观 念 和 教 育 形 式 ， 目标 是 培 养 具 有 其 创新 创 业意 识 、 创新 创业 思 维 、 新 创 业 能 创 力和创新 创业人 格的高素 质的新 型人才 。 是 以 培 养 学 生 的 创 新 能 力和 创 业 意 识 、 创 业技能为基 本内容 ， 重实践 ， 究 创新 。 注 讲 它 立 足 于 经 济 和 教 育 的 渗 透 与 结 合 ， 教 把 育学 、 济学 、 会学 、 才学 、 造学 、 经 社 人 创 心 理 学 等 有 关 学 科 的 内 容 和 方 法 有 机 结 合 起 来 ， 过 学 校 、 业 等 多 种 渠 道 ， 助 大 学 通 企 帮 生树 立 创业 意 识 ， 发 创 业 精 神 ， 握 创 业 激 掌 知识 ， 高 创 业能 力 ， 之 成 为 具 有 开 创 个 提 使 性 人 格 的 未 来 新 兴 企 业 、 品 和 职 业 岗 位 产 创造 者 的教 育 。 实 质上 讲 ， 是 一 种 新 兴 从 这 的 生存 教 育 、 展 教 育和 创 新 教 育 。 新 创 发 创 业 教 育概 念 的提 出是 高 等 教 育 在 信 息 化 和 全 球 化 背景 下走 向深 化 的 必然 趋 势 和 重 要 标 志 ， 是 高 等 教 育 国 际 化 与 大 众 化 的 必 也
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高校对大学生创新创业教育培养的意
义
当代大学生肩负着继承和发展民族大业的重要使命。
大学生的创新创业能力培养关乎时代发展和社会走向。
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培养大学生创新创业能力的意义
一、影响大学生进行创新创业品质的内在要素
大学生的创新创业品质是大学生在创新创业的行为和作风中表
现出来的品质，包括了思想、品性、认识等方面的内容。
创新创业品质体现的是学生的一种综合素质，需要根据学生对所学的理论与所处的实际环境相结合的程度进行量化衡量。
大学生的创新创业品质其核心要素表现在：创新精神、创业意识、创业能力三个方面。
一创新精神要求学生具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，在学习创造的过程中拥有提出新方法、新观点的思维能力，
同时在进行发明创造、改革和革新中具有不折的意志、信心、勇气和智慧，并能获得一定有益效果的行为。
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。
而大学生作为新生代的创业者，文化程度普遍偏高，如果能将所学专业技术与创业活动紧密结合，做到学以致用，在创新上肯定能独树一帜。
所以，大学生创新创业教育，要以着重培养大学生的怀疑意识、批判精神、发散思维等创新思路，使我们的大学生在创新创业道路上可以如鱼得水、另辟蹊径。
二创业意识是人们从事创业活动的强大内驱动力，是创业活动中起动力作用的个性因素，是创业者素质系统中的驱动系统。
包括创业的需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等心理成分。
创业意识对创业者的创业活动在态度和行为方式上占主宰地位，同时也是大学生应该具有的基本素质，他不仅要求大学生有敢于开拓、勤于思考、善于思考、勇于承担的精神，同时要求大学生具有强烈的责任感与事业心，并能够把握创新时代的新机会，迎接就业新局势挑战的战斗力，用创业意识对待工作，并做到以创业作风和创业品质要求自己。
为此我们要强化大学生的创业意识，做好创业实践指导工作，引导学生积极进取。
三创业能力是指拥有发现或创造一个新的领域，致力于理解创造
新事物新产品，新市场，新生产过程或原材料，组织现有技术的新方法的能力，能运用各种方法去利用和开发它们，然后产生各种新的结果。
所以，创业能力的高低不仅要有丰富的知识经验，还需要有敏锐的观察力、精确的记忆力，同时还需要具备一定的创造性思维，甚至对一个人的心理品质、情感、意志特征都有着严格要求。
而大学生更善于运用侧向思维以及求异性思维，在事物的发展过程中具有更敏锐的预见性，所以加强对大学生创新创业意识的培养，引导大学生在探索发展的过程中注重把主观意识和客观实际相结合，做到有的放矢地有所发现具有重要意义。
培养创新创业品质的途径
一注重个性教育，培养创新意识
由于个性发展和创业品质具有一定的相伴性，无法用数字或者定量衡量来做区分，所以对大学生的个性发展和创业意识在教学过程中必须有机结合起来。
在充分开展个性教育的基础上，探索有利于培养学生创新创业能力的教育方式，在创新意识的培养、创新创业行为上进行教育指导。
引导学生形成健全的个性，并充分开发学生的创新能力、培养创新意识。
二提升教师素质，优化师资结构
培养大学生的创业创新意识，我们需要一支高素质的教师队伍。
有一批具有创业激情、创新头脑的高素质创业培养人才在高校中不可或缺。
鼓励高校教师进行自主学习做到自我提升，培养和激发高校教师的创新潜能。
同时可以学习一些优秀的经验。
并根据现实需要将社会优秀创业人才或者是本校创业成功的学生聘请到学校，成为兼职教师。
专业教师与兼职教师双管齐下，做到以理论与实践相结合，不仅可以弥补高校创新创业教育的人才缺口，更可以大大提升全职教师的创新创业能力，从而优化师资力量。
三打造创业氛围，促进创业教育
高校若想大范围的开展创业教育，培养高素质的创业人才，必须打造出一个具有浓厚创业文化氛围的校园环境，努力做好校园文化与专业建设的有机结合，指导学生把创造性思维与实际动手能力合二为一，同时把创业教育寓于校园文化建设之中，组织学生参加各种创新创业竞赛活动和进行创业实践。
结合学校的专业特点，形成具有一定特色的创新创业课程。
高校培养大学生创新创业能力的意义
一在新的社会形式下，大学生创新创业意识的培养关系到大学生就业这个重中之重的社会问题。
近年来高校毕业生人数逐渐增加，然而社会提供的可就业岗位并没有随着毕业生数量的增加而出现相应
的增加，即出现了供不应求的现象。
不少大学生面临“毕业即失业”的尴尬境地，且其持
续上升的趋势并没有得到有效的遏制。
而培养大学生创新创三培养大学生创新创业能力是建设创新型国家和落业能力是缓解大学生就业形势严峻性的有效途径。
实“科教兴国”战略的需要。
当今世界的竞争，归根结底是图 1： 2001年—2015年全国高校毕业生人数综合国力的竞争，综合国力在一定程度上受科技实力、高素
受国际金融危机及国家延迟退休政策的影响，目前就业形势日趋严峻。
而作为高知识群体，大学生有着创新创业的良好内在基础和条件，能在全民创业中起到很好的引领和带头作用。
所以帮助一些有着创业意愿的大学生增强创新观念，明确创业目标，掌握创业必备的专业知识，从而使他们在日后的竞争中脱颖而出具有重要意义。
二培养大学生创新创业能力是适应快速发展的现代化社会的需要。
当前社会快速发展，市场对高素质人才的竞争也日趋激烈，企业对员工综合素质的要求也越来越高，这同样是大学毕业生就业难的一个不容忽视的因素，所以培养大学生创新创业能力，增强学生在未来就业市场上竞争力势在必行。
质人才数量多少的影响。
一个拥有创新能力和大量高素质人才资源的国家，意味着具有开展知识经济的潜力。
所以培养大学生创新创业能力，不仅可以为社会输送大批具有创新思维的有志青年，更能有效地推动国家的发展战略。
全面切实有效的开展创新创业教育，进一步加强对学生创新意识和实践能力的培养，使更多的大学生把自主创新、张扬个性、创业挑战作为新的人生目标，帮助大学生在创新创业之路上走得更稳、更好，是社会对高等院校提出的新要求，更是当今时代赋予高校的新使命。