职业生涯第四单元

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职业生涯规划第四单元复习要点

第四单元职业生涯发展与就业、创业第1课正确认识就业一、首次就业与职业生涯发展1.首次就业是我们人生中的重要转折，它将带来生活方式的重大变化，是职业生涯发展的重要经历和起点2.从业阅历既是个人发展的本钱,也被用人单位在招聘时所看重。

二、就业形势与择业1.必须正视就业难2.先就业、再择业第2课做好就业准备一、做好由“学校人"到“职业人”的角色转换1.“学校人”和“职业人”的区别校园、职场之间，不但环境不同，任务有别，而且人群之间的关系也有了质的变化.3.角色转换的四个重点第一，成长导向向责任导向的转变。

承担角色责任是从“学校人"向“职业人”角色转换的基础.第二，个性导向向团队导向的转变具有团队精神,在团队中明确自己的位置，处理好与团队其他成员的关系，是成功的“职业人”的重要特征。

第三，思维导向向行为导向的转变。

行为不许出错，是对“职业人”的基本要求。

第四，智力导向向品德导向转变。

职业道德是用人单位最看重的品质。

二、做好适应社会，融入社会的准备1.职业生涯在适应社会，融入社会的过程中得到发展社会能力在一定程度上是做人的能力，社会能力的高低,不但反映从业者情商水平的高低,也反映这个人的道德水准。

2.中职生社会能力提高的途径p99三、掌握求职的基本方法1.讲究求职技巧1）收集就业信息就业信息主要用于择业决策和求职两个阶段。

2）掌握面试技巧面试是通过当面交谈对应试者进行考核的一种方式3）善于推销自己轻松愉快地与用人单位沟通,巧妙地展示特长推销自己，是面试成功的首要条件。

2。

在日常生活中为求职做好准备3.求职过程中药保持积极的心态p102第3课创业是就业的重要形式一、创业的重要意义1.创业是职业生涯发展的飞跃1）创业是由个人或若干人联合创办企业并掌握所有权2）创业过程是锻炼、提升自我的过程,是不断学习、不断提高、不断发展的过程。

2.创业是经济社会发展的需要创业是就业的积极方式，是参与经济社会发展的重要途径。

德育课件《职业生涯规划》第四单元职业生涯发展与就业、创业

德育课件《职业生涯规划》第四单元职业生涯发展与就业、创业一、简述在当今社会，职业生涯规划已成为个人成长与发展的关键环节。

特别是在信息化、全球化日益发展的背景下，职业生涯发展与就业、创业更是成为德育教育中不可或缺的重要内容。

《职业生涯规划》第四单元聚焦于职业生涯发展与就业、创业，旨在帮助学生认识职业生涯规划的重要性，理解个人发展与就业市场的紧密联系，并引导学生树立正确的职业观念，提升就业与创业能力。

本单元强调职业生涯的规划不仅仅是个人发展的需求，更是社会责任的体现。

通过系统学习，学生能够更好地理解职业发展的内涵、阶段和路径，明确就业方向，并具备初步创业意识与能力，为未来的职业人生奠定坚实的基础。

我们将详细阐述这一单元的核心内容。

1. 引入职业生涯规划的重要性，强调德育在其中的作用。

《职业生涯规划》课程在当代教育体系中的核心价值逐渐显现，而德育作为其重要支撑和灵魂，贯穿整个职业生涯发展的始终。

职业生涯的规划不仅是个人职业技能和职业目标设定的过程，更是个人道德品质、价值观念形成的关键时期。

引入职业生涯规划的重要性，首要之点在于它帮助个体明确职业方向，合理设定短期与长期目标，从而实现个人价值与社会价值的统一。

在这个过程中，德育的作用不可忽视。

德育不仅关乎个体的道德修养，更关乎个体在职业生涯中的责任感、使命感、诚信度以及团队协作能力的塑造。

一个拥有良好德育素养的个体，在职业生涯中更能体现出坚韧不拔的精神，面对困难与挑战时更能保持冷静与理智，从而实现自身职业生涯规划的顺利发展。

我们必须深刻认识到德育在职业生涯规划中的重要作用，引导学生在规划自身职业生涯时，不仅要注重技能的提升和目标的设定，更要注重自身德育素养的修炼和提升。

2. 介绍本单元的主题：职业生涯发展与就业、创业。

本单元的主题聚焦于职业生涯发展与就业、创业的核心内容。

我们将深入探讨职业生涯的发展路径，以及如何有效结合个人兴趣、能力与市场需求，实现顺利就业与成功创业。

职业生涯规划第四单元职业生涯发展与就业、创业

本课考纲知识点： 4.3了解就业信息的内容 4.4学会结合自身实际获取、甄别、筛选有效的就业信息 4.5掌握求职面试技巧，为求职就业做准备
一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换
1、“学校人”和“职业人”的区别
（1）、“学校人”通过努力学习获取今后能在爱社会上生存、发展的能力，主要扮演着获取的角色；（2）、“职业人”通过自己的职业活动，为他人服务，为社会贡献，并获得报酬，主要扮演负责、付出角色。
2、角色转换的四个重点
第一，成长责任导向的转变。第二，个性导向向团队导向的转变。第三，思维导向向、行为导向转变。第四，智力导向向品德导向转变。
二、做好适应社会、融入社会的准备
1、职业生涯在适应社会、融入社会的过程中得到发展
适应社会、融入社会的能力即社会能力，强调在职业活动在中对社会的适应性，是职业能力的重要组成部分之一。社会能力包括交往和沟通、合作、自我控制、推销自我、抗挫折、谈判、组织和执行等多方面能力。
（5）坚持不懈、不屈建不议饶、学顽会强时努间力的管心理理，素提质高学习效率。
（6）善于进行自我调节、适应性强的心理素质
2、创业者应具备的能力（1）专业能力主要表现为：所创办企业中主要岗位的从业能力，接受和理解与所办企业经营方向有关新技术的能力、把环保、能源、质量、安全、经济、劳动等知识和法律、法规运用于行业实际能力。（2）方法能力主要表现为：信息接受和筛选能力、迁移能力、迁移和创新能力、申办企业的能力、确定企业布局能力、发现和使用人才的能力、理财和融资的能力、控制和调节的能力，评估和驾驭风险的能力（3）社会能力主要表现为：人际交往能力、谈判和推销能力、企业形象策划能力、何谓做能力、自我约束能力、适应变化和承受挫折的能力。

职业生涯规划第四单元

【最受前辈宠爱的10种职场新人】一诚信：诚信比实际技术更加重要；二沟通：能更快地融入团队；三合作：团队精神的磨合；四谦虚：多干活少说话；五务实：做人要低姿态一点；六勤快：忌讳眼高手低又懒惰；七注重细节：多注意察言观色；八有责任心：做好小事
三：掌握求职的基本方法
1.讲究求职技巧求职时要做好准备，掌握恰当的求职技巧，展示出自己内在的才能和优势。（1）收集就业信息，（2）掌握面试技巧，（3）善于推销自己活动1：观看动漫案例《勿以善小而不为》，《善于推销自我的姐妹俩》，体会求职技巧。
学校人
提高素质、学习知识、 • 训练技能，为从业做准备接受教育、储备知识、 • 培养能力、对自己负责在职业活动中运用知 • 识、技能，创造价值、形成绩效履行工作责任、社会 • 责任、责任心强、任劳任怨、尽职尽责爱岗敬业
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•
职业人
• •
2.把握角色转换的四个重点第一，成长导向向责任导向的转变第二，个性导向向团队导向的转变第三，思维导向向行为导向的转变第四，智力导向向品德导向的转变做好“职业人”的定位，实现角色转换，在校要重点做到（1）培养责任感；（2）培养团队精神；（3）重视行为习惯的养成；（4）认真做人，重视品德修养。

一、首次就业与职业生涯发展

首次就业是中职生人生中的重要转折，是生活方式质的变化。没有首次就业，职业生涯就不可能开始，职业生涯就永远停留在职业准备阶段。首次就业是职业生涯的重要经历，是职业生涯发展的起点。没有首次就业，就不可能有从业阅历，不可能对职业有真正的感悟，不可能真正实现人生角色的转换。要珍惜首次就业机会，摆正心态，积极投入到新的工作岗位中去，虚心学习，努力拓展自己的知识面。

职业生涯规划-第四单元-教案

第4单元第1课第1课时正确认识就业课题：正确认识就业教学目标：知识目标：1、了解我国目前严峻的就业形势2、理解首次就业与职业生涯发展的关系、树立“先就业、再择业”的择业观。

能力目标：培养学生的阅读能力、讨论问题、分析问题、解决问题的能力。

德育目标：通过学习本课内容教育学生学会感恩，通过自己的积极工作来反哺父母、贡献社会，为社会的发展做出自己应有的贡献。

教学重点：1、明确首次就业的意义2、引导学生树立正确的择业观教学难点：引导学生树立正确的择业观教学方法：案例教学法、角色扮演法、讨论法。

教学手段：多媒体课件教学过程：引导学生课前阅读课首案例：学财会的售货员。

课上根据案例情课引导学生讨论下面的问题：案例问题一：小禹为什么放弃升高职，而选择了直接就业？教师点拨：生存是发展的基础，个人的职业生涯必须与家庭实际情况相结合。

案例问题二：学财会专业的她，为什么对当上售货员很高兴？教师点拨：明确要正视就业难的严峻形势，求职期望值要实事求是第四单元职业生涯发展与就业、创业（板书）第一课正确认识就业（板书）一、首次就业与职业生涯发展（板书）学生讨论分析课首案例问题三：小禹不熟悉售货员的工作，在工作中遇到很多困难，她是怎么做的？教师点拨：要珍惜首次就业机会，摆正心态，积极投入到新的工作岗位中去，虚心学习，努力拓展自己的知识面。

教师进一步讲明首次就业的意义：首次就业是中职生人生中的重要转折，是生活方式质的变化。

没有首次就业，职业生涯就不可能开始，职业生涯就永远停留在职业准备阶段。

学生讨论分析课首案例问题四：小禹的成长经历给你什么感悟？教师点拨：我们为小禹的孝心而感动、为小禹积极适应工作而努力学习的理智举动而感慨。

惟有时常怀着一颗感恩的心，才能有不竭地动力为父母拼搏、去为社会奋斗，从而成就一个成功的自我。

职业生涯规划第四单元(全)

2、角色转换的四个重点：（1）成长导向向责任导向的转变
学校人的主要任务是“成长” 职业人的主要任务是“责任”（责任心强不强是用人单位考核职工的重要内容）
（2）个性导向向团队导向的转变学校人际关系单纯，以完成学习任务为主，学习活动主要由个人完成，倡导 “个性”发展。工作单位人际关系相对复杂，“团队意识”成为应具备的素质。职业任务的完成依靠众人的合力。（举例）如学校里很多比赛都重视团队意识的培养
先就业再择业： 1、首次就业期望值不能太高。2、再次就业是从业者提高就业质量、调整发展方向的好机会
讨论案例问题一：
• 小汤看着在酒店餐饮部、咖啡厅、前台实习的同学，十分羡慕，为自己在客房部实习而心中失落。你是怎样看待小汤的？
正确的就业观之一：
在就业时，要“先就业、再择业”，
避免攀比、从众、自卑和好高骛远，要现
学校人
获取
职业人
付出
学校人
社会责任权利义务人际关系
职业人
学习知识、训练技能，运用知识、技能，为社会做贡献职业人为从业做准备
依法接受教育，获取知识、精神、物质依法从事职业，为社会服务，取得相应报酬
受教育者，人际关系简单
被管理者，人际关系复杂
由“学校人”向“职业人”转换自我任务表班级：_______________ 姓名：_______________
• 我虽不能决定生命的长度，但可以控制它的宽度。 • 我虽不能左右天气，但可以改变心情。 • 我虽不能改变容貌，但可以展开笑容。 • 我虽不能控制他人，但可以掌握自己。 • 我虽不能预知明天，但可以利用今天。 • 我虽不能样样胜利，但可以事事尽力。
• 让读书成为习惯，让自信相伴每天； • 让付出见证成长，让学习收获喜悦； • 让我们常想一二，让你为自己喝彩。

大学生职业生涯规划第四章：技能探索

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（七）眼手运动协调能力倾向（K）
1、玩电子游戏 2、打篮球、排球、足球一类活动 3、打乒乓球、羽毛球运动 4、打算盘能力 5、打字能力
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（八）手指灵巧度（F）
1、灵巧地使用很小的工具 2、穿针眼、编织等使用手指的活动 3、用手指做一件小工艺品 4、使用计算器的灵巧程度 5、弹琴
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（九）手腕灵巧度（M）
技能分类（三种类型）：
自我管理技能Βιβλιοθήκη 发现：1. 请用5个形容词来描述你的优点。 2. 你的同学通常怎么评价你？ 3. 通常，你给人留下最深刻的印象会是什么？ 4. 你觉得自己身上最明显的特点是什么？
自我管理技能的获得：
1. 榜样的力量，认同与练习 2. 自我认知的提高，意志力的培养 3. 丰富的精神生活 4. 业余爱好，社团活动，家庭职责
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（五）形态知觉能力倾向（P）
1、发现相似图形中的细微差别 2、认识物体的形状差异 3、注意物体的细节部分 4、观察物体的图案是否正确 5、对物体的细微叙述
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（六）书写知觉（Q）
1、快而准确地抄写资料（如姓名/电话号码） 2、发现错别字 3、发现计算错误 4、能很快查找编码卡片 5、自我控制能力（如较长时间抄写资料）
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每个人都有无限的潜能，只有自信才能将其激发出来！事成成于心，天助自助者！
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1、用手把东西分类 2、推拉东西时手的灵活度 3、很快地削水果 4、灵活地使用手工工具 5、在绘画、雕刻等手工活动中的灵活性
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统计分数：
职业能力倾向 G V N S P Q K F M 自评等级 1.5 2 2.8 总计次数 = （第一项之和×1）+ （第二项之和×2）+ （第三项之和×3）+ （第四项之和×4）+ （第五项之和×5）

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如果你的得分大于45分，说明你已经有了充分的能力准备；得分在45分—35分之间，你可以小试一下创业，并就薄弱环节尽快补课：得分小于等于34分，你最好再加一把力，找一些书籍自学，针对自己的不足，在他人公司里工作一段时间，或去修一些课程，包括有系统地向他人请教市场知识。
二、创业者应有的素质和能力
1.创业者应有的素质中国创业者十大素质：欲望、忍耐、眼界、明势、敏感、良好的人际关系、谋略、胆量、与他人分享的愿望、自我反省的能力
2.创业者应有的能力
（1）扎实的专业能力（2）敏锐的洞察力和快速的反应能力（3）领导与决策能力（4）交流与沟通能力（5）经营管理能力（6）资源整合能力
第四单元职业生涯发展与就业、创业
第二节
做好就业准备
一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换
（1）增强角色意识（2）增强职能转换意识（3）明确学习转变
（4）了解心理转变
（5）独立生活的转变（6）人际交往方式的转变
（7）应对挫折能力（8）应变能力
二、做好适应社会、融入社会的准备
1.职业能力的准备（1）建立合理的知识结构（2）培养勤于动手的实践能力（3）增强学习能力 2.职业理念的准备（1）正确认识自我，包括对自己心理素质的正确认识。（2）提高自己的心理承受能力，做好正确面对挫折和失败的心理准备。
第四单元职业生涯发展与就业、创业
第一节
正确认识就业
一、职业生涯发展与就业观
1.就业观就业观是指人们对就业问题的认识和看法，以及对就业所持的态度。就业观是一个人的思想品德、作风修养以及行为习惯等在就业问题上的反映，体现出一个人的人生观、世界观。处于新形势下的中职生，面临新的机遇，一定要转变就业观念，形成具有现代就业意识、现代竞争意识、开拓创新意识的新型就业观。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
创业方向的选择、形式的选择、场地的准备
创业者能力测试
你是否具有创业者的能力，通过下面的小测试进行自我检查，然后训练和学习。对下列问题，如果完全不懂得1分，一般得2分，较好得3分，好得4 分，非常清楚地了解则得5分。 1.你知道哪些力量在影响着市场吗？具体地说你对经济指标有多少了解？ 2.你做计划和预算的能力怎样？ 3.你对财务管理及控制有何了解？ 4.你是否能亲自进行日常管理工作？ 5.你对进货和存货控制的了解程度如何？ 6.你对市场分析、预测是否在行？ 7.你认为自己对市场需要哪些产品（或服务）有没有敏锐的感觉？ 8.你对促销术、广告之类的了解怎样？ 9.你对员工建立良好互助的关系有没有把握？ 10.你对定价有多少把握？这需要对客户需求、进料价格、竞争状况有较全面的考虑。
三、中职生创业的优势
（1）职校生在厂实习期间已熟悉厂规厂纪，适应企业生产和生活（2）有一定的专业知识（3）有较强的动手能力（4）有技术等级证书，为企业升级、技术更新等提供有力条件
四、在校期间的创业准备 1.创业者的素质和能力 2.创业实务知识工商税务知识、经济法律知识、其他知识等 3.创业方向和形式的选择
第四单元职业生涯发展与就业、创业
第三节
创业是就业的
重要形式
一、创业的重要意义
（1）创业是当前就业形势下解决就业问题的必然选择（2）创业有利于毕业生谋求生存与自我价值实现（3）创业有利于中职生实现致富梦想，并能为社会创造巨大的财富（4）创业有利于促进中小企业的快速发展（5）有利于培养学生的创新精神（6）学生创业调整传统教育，并促使全新成才观形成
第四，进行正确的择业观学习，掌握择业的基本技巧。
2.择业观
择业观通常指人们对职业选择的基本看法。择业观的形成受三个因素的影响：
经济收入——职业选择的基础因素个人价值——职业选择的较高因素社会价值——职业选择的最高追求
应树立怎样的择业观？
（1）树立回报社会的观念（2）树立艰苦创业的观念（3）淡化所有制观念（4）树立先就业、后择业的观念（5）树立质量意识（6）认识当前就业中的供求矛盾（7）正确对待待遇问题
（3）做好提高自己社会交往能力、应变能力、理论与实践相结合的能力、自学能力、获取和利用信息的的能力的心理准备。
三、掌握求职的基本方法
1.拓宽就业信息获取的渠道有效获取就业信息的渠道有7种 2.准备好推荐材料推荐材料的组成：求职信、个人简历、学校推荐表、成绩单、证书复印件等 3.积极地推销自己在自我推荐中，要善于把握自我推销的姿态技巧、语言技巧和面试技巧。 P98
2.树立良好的就业心态
（1）客观评价自己，订立合适的目标（2）避免从众心理（3）积极主动，锲而不舍（4）克服依赖心理
二、就业形式与择业观
1.我国当前的就业形势（1）总体就业形势看好（2）就业困难依旧存在（3）解决中职毕业生就业困难的对策
第一，树立信心，全力克服困难。第二，推进素质教育，培养高质量人才。第三，积极主动，提前为就业做准备。