第九单元思考题及单元测试
2021高中历史第9单元中华人民共和国成立和社会主义革命与建设单元测试含解析 人教版必修
第九单元中华人民共和国成立和社会主义革命与建设1.1949年通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》明确规定:“在人民代表大会和人民政府委员会内,实行少数服从多数制度。
各下级人民政府均由上级人民政府加以委任并服从上级人民政府。
全国各地方人民政府均服从中央政府。
”这说明当时()A.人民代表大会制度已经建立B.国家政权组织原则得以确立C.社会主义民主政治日臻完善D.中国人民政治协商会议是统一战线组织2.“土改要分配土地,但不是单纯地分配土地,而是要根本改变农村社会结构,建立一种新的、民主的、自由的社会关系。
”新中国的农村土地改革和社会改革()A.建立起城乡二元社会结构B.实现了对农产品的统购统销政策C.奠定了国家工业化的基础D.打破了农村宗族式社会管理体系3.20世纪50年代，在冷战背景下，和平共处五项原则“既没有像马克思和恩格斯在《共产党宣言》中所强调的那样，倡导‘全世界无产者，联合起来’，也没有展示中国当时所流行的革命和阶级斗争的导向”。
之所以得出上述论断，是因为和平共处五项原则（）A.开创了中印两国友好的局面B.成为规范国际交往的重要准则C.在产生时充满理想化的成分D.具有现实主义的国际关系立场4.下表是“一五”计划时期社会消费品零售额情况（单位：亿元）据此可知，“一五”计划期间（）年份社会消费品零售额食品类衣着类用品类燃料类1953 328.8 177.9 69.5 70.4 11.01954 356.1 197.3 71.6 74.2 13.01955 364.0 202.6 71.9 75.4 14.11956 424.0 219.3 94.1 91.8 18.81957 416 241 82.6 99.6 18.4A.国民经济在综合平衡中发展B.经济建设和改善民生同步进行C.政府对经济结构进行了调整D.民用消费品生产得到优先发展5.下表是我国第一届全国人民代表大会代表来源及人数比例统计表(部分)。
2023年青岛版二年级数学下册第九单元测试题及答案一
第九单元测试卷（1）(时间:60分钟分数: )一、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里)(12分)二年级学生喜欢的图书人数调查连环画故事书科技书其他18人12人8人4人1.喜欢( )的人数最多。
①连环画②故事书③科技书④其他2.喜欢( )的人数最少。
①连环画②故事书③科技书④其他3.喜欢故事书的人数比喜欢连环画的少( )人。
①10②6③4④84.喜欢连环画的和喜欢科技书的一共有( )人。
①30②20③26④12二、填表。
(16分)1.小丽统计她所在班最喜欢的动画片的人数情况。
(8分)《喜羊羊与灰太狼》《猫和老鼠》《西游记》《七龙珠》正正正正正把喜欢各种动画片的人数填入下表。
合计《喜羊羊与灰太狼》《猫和老鼠》《西游记》《七龙珠》( )人( )人( )人( )人( )人2.李明调查了全班学生最喜欢吃的水果情况。
(8分)根据左图画“正”字整理。
葡萄桃苹果香蕉三、数气球。
(12分)1.用合适的方法统计左面的各种气球。
2.2.黄色的气球比红色的少( )个，绿色的气球比红色的少( )个。
3.红色的气球和蓝色的气球一共有( )个。
四、小军的储蓄罐。
(18分)1.用画“正”字的方法统计。
1元5角1角3.算一算一共有多少钱。
3.小军想买1本10元钱的书，够吗？如果不够，还差多少钱？五、二年级同学的生日在4个季节的人数统计如下。
(12分)春夏秋冬正正正正正正正正正正正正1.从上表中可以看出，共调查了( )名同学。
2.( )季过生日的人数最多，( )季过生日的人数最少。
3.春季和冬季过生日的共有( )人。
4.你还能提出什么数学问题？试着解答出来。
六、数图形并回答问题。
(12分)1.完成下面的统计表。
( )个( )个( )个( )个2.正方体比球多( )个，圆柱比正方体少( )个。
3.你还能提出什么数学问题？试着解答出来。
七、整理全班一星期阅读课外读物的册数。
(18分)1.把上面整理的结果填入下表。
合计少儿文艺连环画故事书( )册( )册( )册( )册2.阅读连环画的册数比故事书多多少册？3.同学们最喜欢看的课外读物是什么？4.全班共读了多少册课外读物？参考答案一、1.①2.④3.②4.③二、1.32177532.正正正三、1.提示:可以画“ ”，也可以画“”，画图略。
人教版九年级英语 Unit 9单元测试题及答案
Unit9I like music that I can dance to.单元测试02一、听力理解（20小题，每小题1分，共20分）第一节听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案。
每段对话读两遍。
1.What is the boy’s sister good at?A.Playing the violin.B.Playing the piano.C.Dancing.2.What does the woman prefer?A.Apples.B.Hamburgers.C.Cola.3.What kind of music does the woman like best?A.Folk.B.Popular.C.Rock.4.When do the speakers plan to go to the concert?A.On Saturday morning.B.On Saturday night.C.On Sunday night.5.What does the music make the man think of?A.Outdoor activities.B.A beautiful story.C.Old friends.第二节听下面几段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案。
每段对话或独白读两遍。
听下面一段对话，回答第6至第7两个小题。
6.What was Lucy doing when Mike called her?A.She was reading.B.She was listening to music.C.She was watching TV.7.What kind of music does Lucy like best?A.Pop music.B.Electronic music.C.Loud music.听下面一段对话，回答第8至第10三个小题。
人教版二年级下册数学第九单元测试卷及答案
人教版二年级下册数学第九单元测试卷及答案·最新简介：人教版二年级下册数学第九单元测试试卷，主要针对第九单元所学的知识进行测验，涵盖了所学的所有知识点和必考点，同时对知识点进行了拓展，能够起到巩固知识点，拓展孩子知识应用的作用，本试卷试题结合了其他地区试卷的精华，望对老师和家长朋友有所帮助。
人教版二年级下册数学第九单元测试卷（1）一、想一想,填一填。
1.刚刚、明明、亮亮赛跑,裁判说:“明明最快,刚刚不是最后。
”第一名是( ),第二名是( ),第三名是( )。
2.小丽拿的是( )。
3.三个小朋友比身高。
请你帮他们按照从高到矮的顺序队:4.丫丫、贝贝和丁丁比赛跳绳,他们分别跳了58下、82下和76下。
丫丫说:“我比贝贝跳得多。
”贝贝说:“我跳的不是最少的。
”丫丫跳了( )下,贝贝跳了( )下,丁丁跳了( )下。
5.小文、丁丁和小红参加口算比赛,他们做对的题目和名次如下表:四、卡片上最大能填几?五、填数字。
1.把2、3、6、7、8、9、11和15这八个数填在下面的方框里,使它们正好组成四个算式。
2.在方框里填上1~9使算式成立,每个算式中的数字不能重复。
六、解决问题。
1.李叔叔把红、白、蓝各一个气球送给3位小朋友。
根据下面的对话,你能猜出他们分到的各是什么颜色的气球吗?2.1.在右面的方格中,每行、每列都有1~4这四个数,并且每个数在每行、每列都只出现一次。
A、B应该是几?2.在右面的方格中,每行、每列都有1~4这四个数,并且每个数在每行、每列都只出现一次。
B、C应该是几?四、小刚、小丁、小佳在小制作组、绘画组、书法组活动,根据下面的条件,你能判断出他们分别在什么组活动吗?小刚不在绘画组,也不在书法组;小丁不在小制作组;小佳不在绘画组。
五、在一次数学考试中,小丽、小东、小平和小明的成绩是98分、100分、97分、95分,其中小平得了最高分,小丽不是得了98分,小东得了最低分。
这四个人的成绩各是多少分?。
人教版四年级下册数学第九单元鸡兔同笼教案(含单元测试)
龙泉三小四年级下册数学集体备课教案教学反思：龙泉三小四年级下册数学集体备课教案教学反思：龙泉三小四年级下册数学第九单元检测试卷一、填空。
（36分）1、解答“在同一笼子里有鸡和兔共36只，它们一共有96只脚，笼子里的鸡和兔各有多少只？”这道题时，按下面各种解法：（1）假设36只动物全是兔子，一共就有（）只脚，比实际有96只多了（）只。
多出的脚是因为每一只鸡多算了（）只脚，这样就知道共有鸡（）只，从而知道兔子有（）只。
（2）假设这36只动物全是鸡，一共就有（）只脚，比实际的96只少了（）只。
这是因为每一只兔子被少算了（）只脚，这样就知道了有兔子（）只，从而知道了鸡有（）只。
2、有龟和鹤共8只，有22只脚，鹤（）只，龟（）只。
二、选择题。
（把正确答案的序号填在括号里）（24分）1、全班有54人去划船，共租了11条船，每条船都坐满了。
已知小船限乘4人，大船限乘6人，大船租了（）条。
A、5B、6C、72、妈妈去文化用品商店给佳佳买了笔记本和作文本共9本，笔记本每本0.3元，作文每本0.8元，一共用了4.7元，笔记本买了（）本。
A、5B、4C、33、袋子里装有5分和2分的硬币若干枚，从中任意取出10枚，正好是3角2分，取出的钱中，5分硬币有（）枚。
A、2B、3C、4三、解决问题。
（40分）1、有鸡、兔同居一笼，已知鸡头和兔头共35个，鸡脚与兔脚共94只，问鸡、兔各有多少只？（10分）2、面值是2元、5元的人民币共27张，合计99元，面值是2元、5元的人民币各有多少张？（10分）3、全班46人去划船，共乘12只船，其中大船每只坐5人，小船每只坐3人，每只船上都坐满了人，则大船和小船各有多少只？（10分）4、小霞花了4元钱买贺年卡片和明信片共14张，贺年卡每张0.35元，明信片每张0.25元。
问贺年卡片和明信片各买了多少张？（10分）。
人教版九年级英语Unit 9单元测试卷及答案
人教版九年级英语Unit 9单元测试卷第一部分(听力共30分)I.听对话，选答案(共15小题,计20分)第一节:听下面10段对话，每段对话后有一个问题，读两遍。
请根据每段对话的内容和后面的问题，从所给的三个选项中选出最恰当的一项。
(共10小题,计10分)( ) 1.A. Soft music. B. Loud music. C. Energetic music.( ) 2. A. America. B. Canada. C. Australia.( ) 3. A. Movies that are funny. B. Movies that give him something to think about.C. Movies that have great stories.( ) 4. A. A doctor. B. A driver. C. A teacher.( ) 5. A. Movies. B. Books. C. Music.( ) 6. A. On April 30th. B. On May 13th. C. On May 30th.( ) 7. A. Jazz music. B. Country music. C. Dance music.( ) 8.A. The bus station. B. The supermarket. C. The post office.( ) 9.A. The girl’s photos. B. The girl’s clothes. C. The girl’s collection.( ) 10. A. She ate a hamburger. B. She went swimming. C. She skated.第二节:听下面两段对话，每段对话后有几道小题，请根据每段对话的内容和后面的问题，从所给的三个选项中选出最恰当的一项。
每段对话读两遍。
(共5小题,计10分)听第11段对话，回答第11、12小题。
人教版数学四年下册第九单元一课一练及答案 附单元知识点、单元测试Word版
人教版小学数学四年级下册第九单元一课一练及答案附单元知识点要点梳理、单元测试卷9鸡兔同笼一、填一填。
(1)1元钱买4分一张和8分一张的邮票共2021应买4分的邮票( )张。
(2)有一堆土共400方，有大、小两辆汽车，大车一次拉7方，小车一次拉4方，运完这堆土共拉了70车。
大车拉了( )次。
(3)某次数学竞赛共2021，评分标准是：每做对一题得5分，每做错或不做一题扣1分。
小华参加了这次竞赛，得了64分。
小华做对( )道题。
2. 买5元1千克的茶叶和8元1千克的茶叶共10千克，用去71元。
这两种茶叶各买了多少千克？3. 学校有象棋、跳棋共26副，2人下一副象棋，6人下一副跳棋，恰好可供12021生同时进行活动，象棋与跳棋各有多少副？4. 班级购买活页簿与日记本合计32本，共花钱74元。
活页簿每本1.9元，日记本每本3.1元。
请问：买活页簿、日记本各几本？二、解决问题1、鸡和兔放在一只笼子里，上面有29个头，下面有92只脚。
你知道笼中有鸡、兔各多少只吗？2. 军军花40元钱买了14张贺年卡与明信片，贺年卡每张3元5角，明信片每张2元5角。
军军贺年卡、明信片各买了几张？3. 公园里有两种游船，甲种船每只能乘载2人，乙种船可乘载4人。
一个旅游团共有46人正好乘坐了14只游船，甲、乙两种游船各有几只？4. 一辆卡车运矿石，晴天每天可运16次，雨天每天只能运11次。
它一连运了17天，一共运了222次。
你能计算出这些天中有几天下雨吗？参考答案一、1、(1)15 (2)40 (3)142. 8元1千克：(71－5×10)÷(8－5)＝7(千克)5元1千克：10－7＝3(千克)3. 象棋：(26×6－12021(6－2)＝9(副) 跳棋：26－9＝17(副)4. 日记本：(74－1.9×32)÷(3.1－1.9)＝11(本) 活页簿：32－11＝21(本)二、解决问题1、鸡：(29×4－92)÷(4－2)＝12(只) 兔：29－12＝17(只)2 、明信片：(3.5×14－40)÷(3.5－2.5)＝9(张) 贺年卡：14－9＝5(张)3. 甲种船5只，乙种船9只4、晴天：(222－11×17)÷(16－11)＝7(天) 雨天：17－7＝10(天)第九单元知识点梳理：9 数学广角——鸡兔同笼列举法适合数量较小的题目。
【单元卷】人教版2022~2023学年小学三年级数学上册第九单元测试卷(二)(含答案与解析)
人教版小学三年级（上）第九单元测试卷（二）数学（时间：60分钟满分：100分）学校：班级：考号：得分：一、选择题（满分16分）1．电视台向100人调查前一天收看电视的情况，有62人看过cctv－3，34人看过cctv－5，11人两个频道都看过。
两个频道都没看过的有（）人。
A．17 B．7 C．152．某校六（1）班有学生52人，据统计喜欢打篮球的同学有22人，喜欢打乒乓球的同学有36人，每一个同学至少喜欢其中一项。
那两项运动都喜欢的同学有（）人。
A．6 B．8 C．123．三（1）班和三（2）班订阅课外书情况如下图，两个班级一共订阅了（）种不同的课外书。
A．3 B．8 C．54．秋季运动会上，参加短跑的有30人，参加长跑的有35人，两项都参加的有19人，一共有（）人参加比赛。
A．84 B．46 C．655．某班级调查学生喜欢两种球类的情况如下图，下面的说法错误的是（）。
A．喜欢足球的有13人B．一共调查了19人C．只喜欢篮球的有7人6．迎新会上，三（1）班有3人参加朗诵，5人参加合唱，两项都参加的有2人，参加迎新会的一共有（）人。
A．5 B．8 C．67．三（1）班全班同学都参加了元旦的唱歌、舞蹈表演，每人至少参加一项活动。
参加唱歌的有32人，参加舞蹈的有12人，两项都参加的有6人，三（1）班一共有学生（）人。
A．50 B．38 C．56 D．448．同学们参加班级社团，每人至少参加一种社团，参加体育社团的有30人，参加艺术社团的有25人，两个社团都参加的有8人。
参加班级社团的同学一共有（）人。
A．55 B．38 C．47二、填空题（满分16分）9．三（1）班和三（2）班订阅课外书情况如图，两个班级一共订阅了( )种不同的课外书。
10．下图是三（2）班参加书法小组和科技小组的情况，三（2）班参加科技小组的有( )人，既参加书法小组又参加科技小组的有( )人。
11．同学们到动物园玩，参观熊猫馆的有25人，参观大象馆的有30人，两个馆都参观的有8人，去动物园游玩的一共有( )人。
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第九单元
9.1思考题
1.建议结合自己的教或学的经验，在理解要点的基础上展开论述。
要点：信息技术与课程的融合（integrating information technology into curriculum）是指在学科教学过程中通过信息技术、信息资源和课程内容有机结合，来构建一种良好的学习环境和有效的学习方式。
2.建议结合自己的教或学的经验，在理解要点的基础上展开论述。
要点：信息技术与学科课程融合主要是为了在学科教学中适当地选择技术工具，以便更好地解决教学问题，从而达到提高教学质量和学习效率的目的。
信息技术与课程融合不仅是运用现代高新技术支持传统教学，而且是将信息技术、资源信息、信息方法融入到课程内容中去，从而更好地完成课程教学任务的新型教学方式。
信息技术与课程融合的要旨在于适合学生的个性发展，促进学生意志和人格的形成，并且培养学生综合利用多门或多种学科知识来解决实际生活问题的能力。
9.2思考题
1. 你认为协作性学习模式在网络环境下的显著特点是什么？
基于网络的协作式研究性学习除了具有协作式研究性学习的自主性、协作性、开放性和探究性的特点外，还具有以下一些鲜明的特点:（1）提供丰富且易于共享的学习资源；（2）直接促进学习过程中的交互性；（3）有助于增强远程学习者之间的合作性；（4）学习评价多元化
2. 你认为探究学习模式在网络环境下的显著特点是什么？
建议在理解要点的基础上展开论述。
要点：基于网络的自主探究性学习模式具有以下三个特点：（1）基于网络的自主探究性学习的主题是“一个需要解决的问题或者一个需要完成的项目”，即现实生活中的真实任务，这点和“研究性学习”教学模式从自然界或社会生活中选择某个真实问题作为专题去进行研究是完全一致的。
（2）在基于网络的自主探究性学习活动中，学生使用的全部或大部分信息都是从网上获得的，所以这种学习模式能有效激发学生上网查找相关资料的积极性，这也是基于网络的自主探究性学习的主要特征之一。
（3）由于基于网络的自主探究性学习为教师提供固定结构的教学设计流程模板和一系列的指导信息，这就相当于为一线教师提供了一种便于掌握、运用教学设计新理念的脚手架，从而使广大教师易于上手、易于实施。
3. 协作学习的设计要点有哪些？
（1）小组任务，不是个人任务，给学生空间以发展管理任务的技巧；（2）明确时间限制；（3）周期性地要求学生提交进展报告；（4）异质分组，将具有不同智能特长的学生分在一组；（5）将发布和展示的成果质量作为评价小组任务的重要标准。
4. 协作学习的基本要素有哪些？
协作学习作为一种学习模式，在传统的班级授课和信息技术学习环境中得到了广泛的应用。
协作学习模式通常采用协作学习组织形式促进学生对知识的理解与掌握的过程，有4个基本组成要素，即协作小组、成员、辅导教师和协作学习环境。
5. 网络环境下的教学一定要采用基于问题的或探究的教学模式吗？
建议在理解要点的基础上展开论述。
要点：不一定，不同教学环境下的教学模式很多，教师需要选择适合教学的模式，不可一种模式，放之四海皆准，本道题自圆其说即可。
6. 基于资源的主题学习模式的特点有哪些？
（1）资源利用的广泛性；（2）具有主题性和主题的情境性；（3）跨学科性；（4）任务驱动性；（5）探究性；（6）反思递进性
7. 什么是基于资源的主题教学模式？
基于资源的主题学习模式指学习者围绕一个主题，通过充分发掘和利用各种不同的资源，并遵循科学研究的一般规范和步骤而进行的一系列探究活动，其目的是为了让学习者提高问题解决能力、探究能力、创新能力等，促使学习者的学科素养和信息素养同时提升。
8. 基于网络的探究学习的设计要点有哪几点？
建议在理解要点的基础上展开论述。
要点：基于网络的探究学习模式（WebQuest）是一种很受欢迎的网上学习模式，是一种面向探索的活动，活动中学生们所用到的所有或大部分信息都来自网络。
设计要点包括导言、任务、资源、过程描述、学习建议、评价和总结七个部分。
9. 协作学习的基本模式有哪些？
协作学习的基本模式主要有七种，分别是：竞争、辩论、合作、问题解决、伙伴、设计和角色扮演。
在协作学习的过程中，小组成员之间会有一些意见的交换和讨论，这必然会有不同意见的产生，成员就必须进行辩论，这里可能会有一些正面的竞争出现，然后再就辩论所得结果。
以伙伴的关系进行合作，提出设计理念，解决问题和角色扮演。
在一次协作学习中不一定会用所有的这些模式，而只是有其中的某几个模式。
9.3思考题
1. 信息技术与课程融合的新理念有哪些？
建议在理解要点的基础上展开论述。
要点：（1）师生角色互换；（2）基于问题的设计；（3）单元教学设计、基于项目的学习、多元评价、21世纪技能；（4）在课堂上有效使用技术；（5）运用新技术进行沟通与合作；（6）运用策略和工具提升研究和学习效果；（7）团队合作，解决问题。
2. 在单元层面运用技术提升教学效率和改进教学评价，充分体现了哪些特征：建议在理解要点的基础上展开论述。
要点：（1）单元化规划；（2）问题化设计；（3）多样化活动；（4）主题化资源；（5）全空间资源；（6）多元化评价；（7）多维度融合。
单元测试
1.课程的宏观设计是（）
针对某一学科课程或整本教材进行的教学设计
2.课程的中观设计层面是指（）
对课程单元或主题模板的设计
介于课程与课时之间所展开的教学设计
3.开展基于资源的主题学习的首要前提是（）
资源
4.信息技术与课程融合的实质与落脚点是（）
变革传统的教学结构
5.信息技术与课程融合的最高目标是（）
有效地改善学习
6.课程的微观设计是（）
对单节课层面所进行的设计
7.信息技术与课程融合的目标是（）
培养学生学会学习的能力
培养学生具有良好的信息素养
解决课程教学中难以解决的问题
8.英特尔®未来教育项目在中国正式启动（）
2000年
9. 人类的思维特点和阅读习惯（）
非线性
网状结构组织管理信息
从一个概念或主题转移到另一个相关的概念或主题
10.以下属于建构主义教学模式的是（）
支架式教学
情景式教学
随机进入教学。