组织行为学-群体沟通
合集下载
组织行为学3群体行为

第三部分: 组织中群体行为
第八章:群体的一般概念
第一节:概念
一、什么是群体 群体的概念必须包含以下几个方面:
1、群体是不同的工作个体组成的 2、群体成员之间必须存在一定的社会-工作关系 3、群体成员应具有相关的活动意识 4、属于同一群体的成员彼此有思想、感情和情绪
上的交流
• 歇因(E.H.Schein):组织中的群体具有以 下三个特征:
业务成绩 Ⅱ
利润
Ⅲ
合作关系 Ⅳ
计划性 Ⅴ
工作督导 Ⅵ
培训
Ⅶ
创造发明 Ⅷ
用户关系 Ⅸ
诚实与安全 Ⅹ
• 群体规范的功能 – 维系群体 – 评价标准 – 群体动力 – 行为导向
二、群体内聚力
群体内聚力是指维持群体行为有效性的一种合 力,内聚力的高低决定着群体行为的效率和发挥。
– 影响因素:
群体成员 对利益的
一、沟通的模式
– 群体的沟通是指群体成员间思想、情感、信息和行 为的交流过程
– 群体沟通的基本模式(罗斯) 包括六个基本要素:传递者、接受者、沟通
内容、通道、干扰和反馈
个体甲
传递者 1、编码 2、传递
观念 情感 意向 信息 行为
个体甲
接受者 1、译码 2、内心反映
通道:甲乙
个体甲乙
接受者 1、译码 2、内心反映
后,问题就会出现
高
成 熟 度
低 1
两类问题 的解决
发展高峰
发展高峰
2
3
4
5
6
发展阶段
四、群体的功能:
– 满足人们的归属、安全和自尊的需要 – 确认社会角色和社会地位 – 满足兴趣和需要 – 群体是解决问题的工具 – 群体控制和改变人的行为
第八章:群体的一般概念
第一节:概念
一、什么是群体 群体的概念必须包含以下几个方面:
1、群体是不同的工作个体组成的 2、群体成员之间必须存在一定的社会-工作关系 3、群体成员应具有相关的活动意识 4、属于同一群体的成员彼此有思想、感情和情绪
上的交流
• 歇因(E.H.Schein):组织中的群体具有以 下三个特征:
业务成绩 Ⅱ
利润
Ⅲ
合作关系 Ⅳ
计划性 Ⅴ
工作督导 Ⅵ
培训
Ⅶ
创造发明 Ⅷ
用户关系 Ⅸ
诚实与安全 Ⅹ
• 群体规范的功能 – 维系群体 – 评价标准 – 群体动力 – 行为导向
二、群体内聚力
群体内聚力是指维持群体行为有效性的一种合 力,内聚力的高低决定着群体行为的效率和发挥。
– 影响因素:
群体成员 对利益的
一、沟通的模式
– 群体的沟通是指群体成员间思想、情感、信息和行 为的交流过程
– 群体沟通的基本模式(罗斯) 包括六个基本要素:传递者、接受者、沟通
内容、通道、干扰和反馈
个体甲
传递者 1、编码 2、传递
观念 情感 意向 信息 行为
个体甲
接受者 1、译码 2、内心反映
通道:甲乙
个体甲乙
接受者 1、译码 2、内心反映
后,问题就会出现
高
成 熟 度
低 1
两类问题 的解决
发展高峰
发展高峰
2
3
4
5
6
发展阶段
四、群体的功能:
– 满足人们的归属、安全和自尊的需要 – 确认社会角色和社会地位 – 满足兴趣和需要 – 群体是解决问题的工具 – 群体控制和改变人的行为
[组织行为学课件+真题](2016版)--第四章 沟通
--第四章 沟通](https://img.taocdn.com/s3/m/080b2871cfc789eb172dc862.png)
二、沟通的分类
(一)按信息沟通渠道分类 1.正式沟通[2019-10 名词解释] 含义:指通过组织正式的管理渠道进行信息的交流, 如管理决策下达,下属向上级汇报情况,组织内部规定 的会议、请示、报告制度等。 优缺点:有较强的约束力且易保密,一般用于重要 信息的沟通。但是依赖于组织系统的层层传递,传递速 度慢,不灵活。 分类:下行沟通;上行沟通;水平沟通;斜向沟通。
网络是( C )
A.链式
B.轮式
C.倒Y式
D.全通道式
[2019-10 单选] 在非正式沟通中,信息发出者有选择性地寻找
对象传播信息的沟通类型是( C )
A.单串型
B.饶舌型
C.集合型
D.随机型
第二节 沟通的障碍及改善
一、沟通障碍
(一)空间结构设计 工作场所空间结构设计的形式会影响员工之间的沟通模式。 空间布置上将员工安排得紧密,有利于培养和谐的工作气氛和良 好沟通,但也要注意个人隐私。 (二)当事人的可信度 沟通的目的可以是说服,也可以是告知,信息的可信度将在 很大程度上决定该信息是否会被接收者所接纳。(影响可信度的 因素见P121,表4-2)
(二)按信息传递方式分类 1.单向沟通 含义:没有反馈的信息沟通,一方只进行信息的发送, 一方只是单纯的接收信息。 优点:信息传递速度快,能够保持信息传递的权威性 缺点:信息传递的准确性差,很难把握沟通的实际效 果,有时会使信息的接收者产生抗拒心理。
2.双向沟通 含义:有反馈的信息沟通,是信息发送者和信息接收 者之间的信息交流方式,如讨论、协商、会谈等。 优点:信息传递有反馈环节,准确性提升;信息接收 者拥有反馈意见的机会,增强了参与感,有助于双方建立 感情联系。 缺点:信息发出方随时可能受到信息接收者的质疑、 批评或挑剔,会给信息发出方造成一定的心理压力,沟通 费时,信息传递速度较慢。
组织行为学--沟通

2 、什么是沟通
沟通 (沟通) 是指人与人之间转移信息 的过程又称交往;交流;人际沟通。 沟通有 4 种主要功能: 控制;激励;情绪表达;信息传递
3 .正确沟通的原则
了解对方 双向沟通 善于聆听 运用工具 等等
4. 企业沟通的过程沟通源自确定概念 (信息源)编码
应用 (接受者)
九.沟通
沟通是企业中的神经系统, 一旦沟通中止,企业巨人必 将瘫痪。
练习:传话
传话:请你告诉办公室的张主任,明天上午 8 点去上海浦东机场接美国来的马克博士。
请你告诉办公室的张主任,明天 上午 8点去 上海 浦东机场接美国来的马克博士。
结果如何? 为什么?
1 、企业员工沟通的重要性
有利于企业的正常运作 有利于员工协同工作 有利于员工分享信息 有利于员工传递情感
3 打电话
打电话是每一位员工每 天都进行的一种沟通形式。
如何有效地打电话呢?
先列出目的 先镇定一下 围绕目的 注重反馈 简短扼要 礼貌结束
练习:请让我上救生艇
请6位朋友上来 抽签决定角色 准备3分钟 演讲1分钟,说服各位:让其上救生艇 投票决定谁上救生艇 为什么?
他们怎么又发货过来了? 我叫你月底交报告,你怎么不执行? …… 这些沟通问题出在何处?
( 1 )信息的来源-沟通失真的原因
沟通者的理解 过滤 失真 等等
( 2 )编码与译码-沟通失真的原因
缺乏共同经验 语义不同 媒介不同 等等
( 3 )物理因素-沟通失真的原因
2、正式面谈
正式面谈也是企业中广泛运 用的一种正式沟通形式。
如何有效的正式面谈呢?
选择合适的对象、时间、地点; 事先准备好面谈提纲 事先研究面谈对象的资料; 创造宽松和谐的面谈气氛
组织行为学 第六讲 群体行为分析

所谓沟通,就是信息的传递与理解。
沟通具有4项职能:控制、激励、情绪表达和信息传递
对沟通理解的误区
沟通是一件容易的事 我告诉他了,所以,我已跟他沟通了 只有当我想要沟通时,才会有沟通
沟通的内涵
传递:
语 言
表情
动作
理解:准确地理解信息的意义
二、沟通的类型
按沟通的组织系统,可以分为正式和非正式沟通
人们拒绝了一个较大的要求后,对较小要求接受 的可能性增加。为了更好地使人接受要求,提高 人的接受可能性的最好办法,就是先提出一个较 大的要求,这种方法被称为“留面子技术”。
应用:同样受期未考试困扰的不只小张同学一人,小李同 学也正患得患失:虽然从未缺勤,但上《社会心理学》课 时常常心不在焉,突击复习也来不及了,及格也成了问题, 他的要求不算太高,及格就行,再帮他想想办法吧。
一、竞争的概念 指组织、群体或个体为达到一定目标而争夺可利用的资源 的过程中互相争夺、力求胜过或压倒对方而获得利益优势 地位的心理状态。
竞争的要素:共同目标、对手、成败
竞争策略:不能安排两个能人一起去做同一件事情( 分槽合槽)
二、合作的概念 是指群体或群体中的个体与其他群体或个体之间为了达到共同 的目标,分工配合,相互依存,相互促进,共同完成目标的 心理状态和过程行为。
三、群体内的竞争合作
工作较为简单,竞争优于合作;工作较为复杂,合作优于 竞争 若群体有明确的目标,则群体合作的工作成绩优于个人竞 争的成绩;若工作本身缺乏内在兴趣,则个人竞争的工作 成绩优于群体合作的成绩
四、合作的条件
目标的共同性 利益的互惠性 行为的协调性 分工的明确性
五、合作策略
组织行为学群体

群体规范:由群体成员们建立的行为准则, 或是指群体对其成员适当行为的共同期望。
广义:制度、法律、道德、文化、语言、风俗 狭义:厂规、校规、公约、守则、纪律等 有明文规定的准则条文,也有自发形成、无
明文规定的行为模式
群体规范作为联结社会和个人行为的媒介 因素之一,象棱镜一样折射着社会对个人 的一切影响,直接引导和限制着个人的态 度和行为
对学生学习动机的影响 对学生参与课堂活动的影响 对学生学习时心境的影响 对学生学习成绩的影响
对学生自我概念发展的影响 对学生性格形成的影响 对学生心理健康的影响 ※ 师生关系对教师的影响 对教师职业态度和工作有效性的影响 对教师身心健康的影响 ※ 建立良好的师生关系——关键在教师 民主 平等 和谐 真诚 接受 理解
& 群体的特征: ♣ 人数是在两人或两人以上; ♣ 有一定的规范,在行为上相互制约; ♣ 具有共同的目标; ♣ 相互影响,相互依赖,彼此意识到自己属
于某个群体,并意识到群体的界限; ♣ 群体内存在一定的结构。
& 判断: 自由买票进入同一家电影院看同一场电影的一群人; 下班时,乘挤一辆公共汽车的一群人 & 心理学家霍曼斯认为:任何一个群体中,都存在着相互联
群体支柱的功能
评价准则的功能
P120
对群体成员的约束功能
行为矫正功能
★ 群体规范没有绝对的好坏之分,其对一个组 织的价值取决于它是增加还是降低生产率
★ 群体规范的诱导与控制 P121
群体规范会对群体成员产生一种压力,迫使 他按照群体目标和准则调节自己的行为。这种 压力与权威命令不一样,后者是由上级发出的, 具有强制性,而前者作为多数人的一致意见, 虽不具有强制性,但个体在心理上感到难以违 抗。如果个体一旦偏离群体规范,就会受
组织行为学课件第三章群体心理与行为

组织行为学课件第三 章群体心理与行为
contents
目录
• 群体心理概述 • 群体行为基础 • 群体互动与沟通 • 群体决策与问题解决 • 群体冲突与解决 • 群体心理与行为的应用
01
群体心理概述
群体的定义与分类
定义
群体是由两个或两个以上的人组 成的集合体,成员之间存在共同 目标,并通过一定的互动和相互 影响产生群体心理和行为。
群体行为的规律与模式
群体行为的规律是指群体行为发 生和发展过程中所遵循的规律和
原则。
群体行为的模式是指不同类型群 体行为所具有的共同特征和规律
。
了解和掌握群体行为的规律与模 式有助于更好地预测和控制群体 行为,提高组织管理的效果和效
率。
03
群体互动与沟通
群体互动的类型与方式
类型
合作、竞争、冲突、联盟
组织文化建设需要从员工入职培训、工作氛围营造、激励机制等方面入手,培养员 工对组织的认同感和归属感,提高组织凝聚力和竞争力。
组织文化建设需要注重创新和适应性,不断调整和优化,以适应外部环境的变化和 组织发展的需要。
团队建设与管理
团队是组织中基本的协作单位,团队 建设与管理是组织行为学中的重要内 容。
群体问题解决的策略与方法
策略
群体问题解决策略包括头脑风暴法、六顶思考帽法、逆向思考法等。
方法
常用的群体问题解决方法包括SWOT分析、PEST分析、5W1H分析等。
05
群体冲突与解决
群体冲突的定义与类型
总结词
了解群体冲突的定义与类型是解决冲突的基础。
详细描述
群体冲突是指群体内部成员之间或群体之间的目标、认识、情感等方面的对立和分歧,导致行为上的 不协调。根据不同的分类标准,群体冲突可以分为多种类型,如目标性冲突、认识性冲突、感情性冲 突等。
contents
目录
• 群体心理概述 • 群体行为基础 • 群体互动与沟通 • 群体决策与问题解决 • 群体冲突与解决 • 群体心理与行为的应用
01
群体心理概述
群体的定义与分类
定义
群体是由两个或两个以上的人组 成的集合体,成员之间存在共同 目标,并通过一定的互动和相互 影响产生群体心理和行为。
群体行为的规律与模式
群体行为的规律是指群体行为发 生和发展过程中所遵循的规律和
原则。
群体行为的模式是指不同类型群 体行为所具有的共同特征和规律
。
了解和掌握群体行为的规律与模 式有助于更好地预测和控制群体 行为,提高组织管理的效果和效
率。
03
群体互动与沟通
群体互动的类型与方式
类型
合作、竞争、冲突、联盟
组织文化建设需要从员工入职培训、工作氛围营造、激励机制等方面入手,培养员 工对组织的认同感和归属感,提高组织凝聚力和竞争力。
组织文化建设需要注重创新和适应性,不断调整和优化,以适应外部环境的变化和 组织发展的需要。
团队建设与管理
团队是组织中基本的协作单位,团队 建设与管理是组织行为学中的重要内 容。
群体问题解决的策略与方法
策略
群体问题解决策略包括头脑风暴法、六顶思考帽法、逆向思考法等。
方法
常用的群体问题解决方法包括SWOT分析、PEST分析、5W1H分析等。
05
群体冲突与解决
群体冲突的定义与类型
总结词
了解群体冲突的定义与类型是解决冲突的基础。
详细描述
群体冲突是指群体内部成员之间或群体之间的目标、认识、情感等方面的对立和分歧,导致行为上的 不协调。根据不同的分类标准,群体冲突可以分为多种类型,如目标性冲突、认识性冲突、感情性冲 突等。
《组织行为学》第六章群体沟通与群体冲突
①②
③ ④⑤
3.环型
• 在环型结构中,所有成员都 仅与相邻的两个人保持沟通。 相对而言,这种结构中的每 个成员所处的地位相当,成4.全通道型
• 群体中的每个成员都可以
自由的与其他成员进行沟
通,而不需要经过任何中
①
间环节。群体中没有中心 ②
⑤
人物,各成员地位平等, ③
• 1.控制功能 • 2.情感表达功能 • 3.信息传递功能 • 4.激励功能
二、群体沟通的类型
• (一)从沟通媒介角度划分为口头沟通、 书面沟通、非语言沟通及电子媒介沟通 等方式
(二)从沟通的组织性质角度划分, 有正式沟通和非正式沟通
• 1.正式沟通
• 这是组织内规章制度所规定的沟通类型, 遵循组织结构的设置路径。根据沟通的方向, 又分为自上而下、自下而上和水平的沟通类型。
第二节 群体冲突
一、群体冲突的内涵
有关冲突的定义不同的学者有不同的见解。 但是,尽管这一术语有各不相同的意义,其中 却也包括了一些共同的主题。冲突必须是双方 感知到的,是否存在冲突是一个知觉问题。如 果人们没有意识到冲突,则常常认为冲突不存 在。另一个共同之处是冲突是一件的对立或不 一致,以及有一定程度的相互作用。这些因素 所形成的条件决定了冲突过程的起点。
二、群体冲突的类型
(一)根据冲突的影响来分,可以分为功能性冲 突和功能失调性冲突
1.功能性冲突 功能性冲突也称为建设性冲突,指两个人或多个人之 间的一种有益的、建设性的对抗,可以给个人、团体、 组织带来积极性的利益。 2.功能失调性冲突
功能失调性冲突也称为破坏性冲突、障碍性冲突, 指两个人或多个人之间的一种无益的、破坏性的对抗, 对个体、团队、组织不利。
政治经济学
组织行为学理论概述
(5)群体互动分析
1、群体互动的分析工具 “心理地图学”,对组织或群体的社会关系进行直观分析的学科。 社会测量法(Sociometry), 通过面谈或问卷, 发现组织成员喜欢谁或不喜欢谁, 愿意和谁在一起工作, 不愿意和谁在一起工作。 社会关系图(Sociogram),利用面谈或问卷得来的信息,用图示的形式表示组织成员的社交偏好的图 形。 2、群体互动分析的主要概念 小集团(cliques)是指更为长久的、群体成员之间存在友谊关系的非正式群体。 明星(stars) 指社交网 络,关系网最密的人。 联络人(1iaisons) 联系两个或者更多个簇,但自己却不属于其中任何一个簇的人。 桥梁(bridges) 指属于两个或者更多个簇,从而起到联结点作用的个人。 狐立者(isolates) 指与社交网络没有联系的人。
根据这个理论,运用管理手段于不同的因素上,效果是不同的。比如,运用在保健因素上最多只能减 少员工的不满,不能带来满意,没有多大的激励作用;如果管理者想激励员工,则需要强调成就、认可、 工作本身、责任和晋升等激励因素。 在工商机构中,要避免或消除员工的不满情绪,必须常常补充“保健因素”。例如员工本身有定期调 整薪酬的需求,即使他们的工作成果没有增加,这一期望 亦不会降低。但是,如果要真正达到激励他们的 目的,必须用“激励因素”,给予员工富挑战、有创意和有事业发展机会的工作。只有增强员工的工作意 义和责任 感,使员工感到自已的重要性,自我激励便得以发挥。 3、X 理论和 Y 理论(善恶论) 这套理论由麦格里格(Douglas McGregor)提出,他认为许多管理工具的实现都是基于对人性两种不 同的假设(即 X 理论和 Y 理论)。简单来说,X 理论主张人性本“恶”,员工需要施压才肯工作;Y 认为人 性本“善”,员工不需要施压也会主动工作。所以,管理阶层倾向于不同的理论便会实施不同的管理系统 及政策。 X 理论假设员工有以下的特点: 一般人不喜欢工作,并尽可能避免工作。 一般人缺乏责任尽,很少有抱负,把寻求安全与保障放在首位。 绝大多数人一定要在强权、控制和惩罚的威胁下才会工作。 基于以上原因,管理阶层会采用专制的管理方式,对员工施以强权与控制。
组织行为学-第八章-沟通
LOGO
2、沟通的功能
☆ 信息交流功能
☆ 控制功能
☆ 表达感情
☆ 激励功能
LOGO
二、沟通的过程
沟通的过程包括七个环节: ⑴ 信息源:信息的发出者和来源 ⑵ 接受者:信息的接受者 ⑶ 编码:主体采取某种形式来传递信息的内容 ⑷ 解码 :客体对接收到的信息所做出的解释 ⑸ 通道:沟通渠道,如备忘录、计算机、电话等 ⑹ 反馈:可以监察沟通的效果 ⑺ 信息:连接各个部分,是需要沟通的内容
1、信息的不确定性越低,工作满意度越高 2、员工从管理者那里得到的反馈越多,感受到的 工作压力越小 3、沟通可以预测流动率 4、从期望理论的角度来看:努力---绩效、绩效--报酬、报酬---目标满足,个体如果不能得到必 要的信息让他认识到这三者之间的联系,就不会 有很高的动机。
LOGO
常常别人刚说完,就谈自己的看法
LOGO
别人说话的同时,我常常思考接下来我要说的内容 说话人的谈话风格常常影响我对内容的倾听 为了弄清对方所说的观点,常采取提问的方式,而不进行
猜测 为了理解对方的观点,总会狠下功夫 常常听自己喜欢听的内容,而不是别人表达的内容 当我和别人意见不一致时,大多数人认为我理解了他们的
LOGO
3、电脑辅助沟通
(1)电子邮件 (2)内部网和外部网 (3)电话会议
LOGO
六、沟通渠道的选择
沟通渠道:信息流动的渠道,是由若干环节的 沟通路径所组成的总体结构,组织中的许多信息 通常都需要经由多个环节的传递,才能达到最终 的结果。
LOGO
LOGO
我今天晚上请你吃饭
LOGO
思考:三种方法的优缺点
组织行为学第四章 群体与团队
(5)成员对群体的依赖。个人参加一个群体是因 为他觉得群体是一个有助于满足其经济和社会心理 需求的集体。一个群体对个体需求的满足程度越高, 对个体的吸引力越大。 (6)群体的地位、声望和成功经验。一个群体如 果具有一贯成功的表现,如果在组织中的级别地位 声誉和知名度很高,就容易建立起良好的形象和合 作精神来吸引和团结群体成员,其凝聚力就会很强。 (7)成员间的沟通。群体成员相互间的沟通机会 越多,信息越畅通,越容易相互理解支持,群体凝 聚力越高。 (8)领导方式。领导方式和领导要求会影响领导 的感召力和向心力,从而影响群体的凝聚力。成员 信服、钦佩、拥护的领导会增加群体的凝聚力。
3.从众行为的表现形式 事实上,从众行为有表面的和内心的两个层面。对 同一个人来说,内外两个层面的反应,并一定都是 协调一致的,有以下4种情况:
•表面从众,内心也接受
•表面服从,内心却拒绝
•表面不服从,内心却接受
•表面不从众,内心也拒绝
4.影响从众的因素 (1)群体规模 一般来说,群体规模越大,持一致意见或采取一致 行为的人越多,则个体受到的压力就越大,也就越 容易从众。 (2)群体的一致性 如果你能找到某个人和你立场一致的话,那么你为 某件事站出来就容易得多。 (3)群体凝聚力
领导压力 (即外界压力)
成员一致性
群体规模 (反比)
沟通交流
凝聚力
Байду номын сангаас
群体与外界 沟通程度
群体任务完成程度 (成员自由实现 自我价值)
群体的地位
群体成员对群体的依赖 (需求的满足是否 要群体提供条件
影响群体内聚力的因素
3.内聚力与生产效率
心理学家沙赫特(schachter)研究证明,仅仅靠群 体的内聚力,不一定提高生产效率,只有加上积极 的诱导,才能有助于生产效率的提高。如下图:
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
一、群体沟通的分类
• 4、根据对沟通渠道有无明确限制
– 正式沟通; – 非正式沟通。
二、正式沟通网络
• 1、链式 :相当于组织五级结构
厂部←→车间←→工段←→班组←→员工 – 优点:不得越级,专人负责。最正规,权力气 氛很浓。 – 不足:失真,时间长
二、正式沟通网络
• 2、轮式(辐条式) • ①三层结构,双层领导 • ②变式:少层次,宽幅度,成员满意感较 链式要高。
二、正式沟通网络
• 5、全通道式: • 信息充分流动,无权力气氛,无等级差异, 沟通效果最好,满意感最高。
三、非正式沟通网络
• • • • 1、聚集式: 有目的的把信息传递给有关的人。 有关的人指传递者认为有关的人。 葡萄藤效应:
三、非正式沟通网络
• 2、流言式: • 不加选择地将信息传给所有可传播的人。
三、非正式沟通网络
• 3、偶然时(几率型): • 指是在特定时机才将信息传递给他人。
三、非正式沟通网络
• 4、单线式(口信):
三、非正式沟通网络
• 非正式沟通的特点:
– ①正确性: – ②内容:新奇特事件;与人们生活意切相关, 人们熟悉的对象。 – ③对待:作为理解人们情绪的窗口;建立良好 人际关系重要渠道。
一、群体沟通的分类
• 2、根据双向沟通地位是否转换分
– ⑴单向沟通:双方沟通地位不变,即无反馈沟通。
• 优点:①权威性;②对信息源要求较低。 • 缺点:因无反馈,对沟通效果不了解 • 形式:演讲、电视、广播、传单、报纸。
– ⑵双向沟通:双方沟通地位不断互换。
• 优点:①即时反馈,传播效果好。②参与程度高,较为满意。 • 缺点:①权威性不够(缓冲)。②对人员要求较高。 • 形式:座谈、对话。
一、群体沟通的分类
• 3、根据沟通所用的工具分
– ⑴书面沟通:以文字、图片、符号为主要沟通 工具。
• 优点:①正式;②能表达复杂信息。如形状、功能、 公式。③能保存传阅。 • 缺陷:①对受众有一定文化水平要求;②必须对场 景作具体交待。
–⑵口头言语沟通
• 优点: ①简洁 信息量大; ②感染力较强。 • 缺陷:①不易保存,不易记录;②不易表达表达复 杂信息。
二、正式沟通网络
• 3、Y式
– ①四级结构,双层领导。 – ②变式(倒Y结构):由于上行及下行沟通都 须经过秘书这一环节,且信息都由其整理加工。 因此,使秘书成为拥有信息最多的人, 继而使 其成群体的自然领袖。——秘书专政 – 改良:设立独立的反馈系统。
二、正式沟通网络
• 4、圆周式: • 相当于一个三级结构,基层有平行沟通。