实用心理学(作业题答案)
实用心理学第一次在线作业
退出一. 单选. （共 15 小题，60 分）1. 下列不属于心理学的性质的选项是( )A .自然科学B .社会科学C .试验科学D .边缘性学科学生答案: C正确答案: C分数：4 得分：42. 下列哪一项不属于根据注意时是否有目的和意识努力程度的分类（）。
A .不随意注意B .随意注意C .随意后注意D .被动注意学生答案: D正确答案: D分数：4 得分：43. 下列对于注意的转移说法正确的是（）。
A .注意的转移是被动的更换注意的对象B .注意的转移是被动的离开需要注意的对象C .注意的转移与注意的分配紧密相连D .注意的转移不利于注意的稳定性学生答案: C正确答案: C分数：4 得分：44. 下列哪一项不属于意识的各种状态（）。
A .睡眠B .催眠C .失眠D .梦学生答案: C正确答案: C分数：4 得分：45. 知觉系统用错误的方式去体验刺激时，就产生了（）。
A .错觉B .幻觉C .空间觉D .时间觉学生答案: A正确答案: A分数：4 得分：46. 视崖试验是用来测试幼儿是否有（）知觉。
A .水平B .垂直C .深度D .以上都不是学生答案: C正确答案: C分数：4 得分：47. 下列属于根据知觉所反映事物的特性所作的分类有（）。
A .运动知觉B .视知觉C .听知觉D .错觉学生答案: A正确答案: A分数：4 得分：48. 埃默斯房体现了知觉的（）。
A .整体性B .组织性C .选择性D .恒常性学生答案: D正确答案: D分数：4 得分：49. 下列说法正确的是（）。
A .知觉是人脑对作用于感觉器官的事物的各部分和属性的部分反映。
B .知觉随着外部条件的改变而发生变化。
C .知觉的理解性同知识经验有关系。
D .人在知觉客观事物时，同时对作用于感觉器官的所有刺激都发生反应。
学生答案: C正确答案: C分数：4 得分：410. 感觉可区分为外部和内部感觉，下列属于外部感觉的是（）。
实用心理学平时作业
心理学平时作业（一）一．单项选择题1．是指一个人所具有的意识倾向和对客观事物的稳定的态度与看法。
A情绪情感B性格C个性倾向性D需要2．观察法与实验法的根本区别是，观察法。
A不使用仪器B效果不好C不用分组D不进行条件控制3．心灵的原子是圆球形的，特别光滑，可以随意滚动，因此灵魂是能动的。
这是的观点。
A 柏拉图B阿奎那C德谟克利特D亚里士多德4．主张心理学应该和哲学、生理学区分开，用特殊的方法来研究自己的特定对象，并且第一个宣称心理学是一门科学。
A赫尔巴特B冯特C华生D亚里士多德5．被美国的卡特尔誉为心理学的“独立宣言书”的著作是。
A《生理心理学纲要》B《心理学教科书》C《经验心理学》D《脑的反射》6．2至7岁，儿童脑重达1250克，相当于成人的，这个时期儿童头脑中储存了各种事物的表象，掌握了许多前科学概念，儿童的想象力突出，具有形象思维的能力。
A1/2 B8/10 C1/5 D9/107．同一部作品，人们欣赏后评价可能是不同的，这反映了心理活动的。
A主观性B复杂性C社会性D个别性8．神经冲动传播的电变化过程中，受刺激部位发生离子通透性的改变，膜上的钠离子通道开启，允许钠离子内流，导致膜电位减小，钠离子进一步加速内流，膜内局部由负变正，膜电位差消失。
这种使极化状态改变乃至消失的过程称为“”。
A去极化B复极化C反极化D超级化9．如果突触小泡释放的是，弥散到突触后膜，使突触后膜的静息电位升高，加强了膜的极化（称为超极化），产生对抗兴奋的电位变化，显示出抑制效应，这就是抑制性突触后电位。
A甘氨酸B去甲肾上腺素C乙酰胆碱D5－羟色胺10．的主要机能是维持身体平衡，协调躯体肌肉的运动，保证随意及不随意动作的实现。
A大脑B中脑C小脑D间脑11．在睁眼、视物、听突然的音响或进行心算以及作任何有目的的活动时会出现，以额叶最为明显。
Aβ波B a波Cθ波Dδ波12．条件反射建立后，如果多次只给条件刺激而不再以无条件刺激加以强化，结果条件反射的强度逐渐减弱以致消失，这种内抑制叫做。
《心理学》作业参考答案解析
《心理学》（《实用心理学》）形成性考核作业1一、名词解释1．意识和无意识 p6,p7 2．实验法：p13倒数第三第二行3．测验法p14 4．条件反射p525．感觉后像p666．感受性p65 7．记忆p76 8．表象p799．内隐记忆p85 10．遗忘p76二、填空1. 社会心理学和生理心理学是心理科学的两大支柱。
P12. 心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。
P23．1879年，德国心理学家冯特建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的独立。
P14．行为主义创始人华生认为行为只是有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合的简单模式。
新行为主义代表人物斯金纳修正了华生的经典条件反射，提出了操作性条件反射理论。
5．根据人脑所反映事物的特性，可以把知觉分为空间知觉、时间知觉和运动知觉。
P646．感觉的相互作用是指在一定条件下，各种不同感觉都可能发生相互作用，从而使感受性发生变化的现象。
一种感觉引起另一种感觉的现象叫联觉。
P67 7．斯滕伯格认为短时记忆提取信息或检索信息的形式有三种，一是同时扫描，二是_自动停止系列扫描，三是完全系列扫描。
P848．对人类记忆和遗忘现象进行实验研究的创始人是德国心理学家艾宾浩斯。
P76三、判断正误（认为正确的打“√”；错误的打“×”，并说明理由。
）1（×）间接性 P142．潜意识是精神分析学派的理论基石。
（√）P203（×）P194（×）是大脑皮质暂时神经练习的接通P525（×）错觉不同于幻觉P646．阈限是一种反应与另一种反应之间的分界值，可以通过实验测量，它是个固定值。
（×）……p667．感觉适应可以降低个体对外界不良刺激的敏锐度，是一种利弊兼具的心理现象。
（√）P668．（×）舌尖现象属于暂时性遗忘9．干扰抑制说最明显的证据是前摄抑制和倒摄抑制。
前摄抑制是指后继的学习与记忆对先前学习材料的保持与回忆的干扰作用；倒摄抑制是指先前的学习与记忆对后继的学习与记忆的干扰作用。
智慧树知到答案 实用心理学与生活章节测试答案
第一章单元测试1、单选题：关于心理学，下面说法正确的是（）。
选项：A:心理学就是心理咨询B:心理学是读心术C:心理学是一门科学D:心理学就是相面答案: 【心理学是一门科学】2、单选题：下面描绘不属于刺猬效应的是（）。
选项：A:爱人之间一见钟情B:领导要与下属保持一种不远不近的恰当合作关系C:家长与孩子之间要有一定的心理距离D:教育者与受教育者日常相处只有保持适当的距离，才能取得良好的教育效果答案: 【爱人之间一见钟情】3、单选题：心理过程不包括以下内容（）。
选项：A:认知过程B:动机C:情绪情感D:意志答案: 【动机】4、单选题：很多商家促销的活动，比如让顾客购买60元就可以免费办理会员，有会员之后再买东西就可以打8折，这种现象在心理学中可以用（）来解释。
选项：A:刺猬法则B:从众心理效应C:禁果效应D:鸟笼效应答案: 【鸟笼效应】5、单选题：生活中，有些恋人遭到家人阻碍后可是感情却更好了，这指的是哪种心理效应（）。
选项：A:鸟笼效应B:巴纳姆效应C:罗密欧与朱丽叶效应D:鲶鱼效应答案: 【罗密欧与朱丽叶效应】第二章单元测试1、判断题：心理学主要是研究心理现象的科学，除了人的心理也研究动物的心理。
（）选项：A:错B:对答案: 【对】2、判断题：心脏是心理的器官。
（）选项：A:错B:对答案: 【错】3、判断题：大脑的枕叶是负责听觉的功能区。
（）选项：A:错B:对答案: 【错】4、判断题：很多人相信星座的说辞可以用巴纳姆效应来解释。
（）选项：A:对B:错答案: 【对】5、判断题：登门槛效应告诉我们，在提出一个大的要求之前，可以先出一个小的容易让人接受的要求。
（）选项：A:错B:对答案: 【对】感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的（）属性的反映。
选项：A:本质B:个别C:整体D:外部答案: 【个别】7、单选题：人们认识外部世界的第一步是( )。
选项：A:听觉B:知觉C:视觉D:感觉答案: 【感觉】8、单选题：由暗处到亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。
电大《实用心理学》教学考一体化网考形考作业试题及答案
最新国家开放大学电大《实用心理学》教学考一体化网考形考作业试题及答案100%通过操作说明：2016年秋期电大把《实用心理学》纳入到“教学考一体化”平台进行网考，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，内容包含了单选题、多选题、判断题，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
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一、单选题（总分30.00）1.刚刚能引起感觉的最小刺激量叫（）。
（3.00分）A. 绝对感觉阈限B. 差别感觉阈限C. 绝对感受性D. 差别阈限2.对学过的知识、概念、原理、公式等的记忆属于下面哪一种记忆（）（3.00分）A. 形象记忆B. 动作记忆C. 语词逻辑记忆D. 情绪记忆3.（）是指个体没有觉察到的心理活动和心理过程。
（3.00分）A. 无意识B. 情感C. 意识D. 个性4.感觉相互作用的一般规律是，（）能提高另一种感觉的感受性。
（3.00分）A. 适宜刺激B. 阈下刺激C. 弱刺激D. 强刺激5.1834年，韦伯提出了著名的韦伯定律，他认为（）与原刺激量的比值是一个常数。
（3.00分）A. 最小可觉差B. 感觉阈限C. 绝对感觉阈限D. 中等强度刺激6.遗忘的压抑理论是（）首先创立的。
（3.00分）A. 费希纳B. 艾宾浩斯C. 斯滕伯格D. 弗洛伊德7.1．华生于1913年发表了()一文，宣告了行为主义学派的诞生。
（3.00分）A. 《行为：比较心理学导论》B. 《行为主义的心理学》C. 《行为主义的方法》D. 《在行为主义者看来的心理学》8.1879年（）在德国莱比锡大学建立世界上第一所心理实验室，这标志着心理学终于成为一门独立学科。
（3.00分）A. 冯特B. 华生C. 詹姆士D. 罗杰斯9.观察力是构成（）的一个重要组成部分，是一种有意识、有目的、有组织的知觉能力。
实用心理学形考作业3
实用心理学平时作业3(第七章到第九章)一、单项选择题（每题2分，共10分）（ A ）1. 智力三元理论是由下列哪位心理学家提出来的?A．斯腾伯格 B．卡特尔C．吉尔福特 D．斯皮尔曼( )（ B ）2. 我们平常所说的“大器晚成”表现了（）。
A.能力类型差异B.能力表现早晚的年龄差异C.能力水平差异D.能力语言思维方面的差异（ B ）3. 母性动机是一种（）。
A.社会性动机B.生理性动机C.物质性动机D.交往动机（ B ）4.二因素说认为能力是由两种能力组成的。
这两种能力指的是（）。
A.言语能力和空间能力B.一般能力和特殊能力C.运动能力和言语能力D.空间能力和逻辑能力（ A ）5.匮乏与成长动机理论是美国心理学家（）提出的。
Ａ．马斯洛Ｂ．赫兹伯格Ｃ．阿达姆斯Ｄ.布鲁纳二、名词解释（每题6分，共30分）1．情绪情绪是指伴随着认知和意识过程产生的对外界事物的态度,是对客观事物和主体需求之间关系的反应.是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动.情绪包含情绪体验、情绪行为、情绪唤醒和对刺激物的认知等复杂成分2．应激答：应激又称紧张状态。
是加拿大学者泽利于1936年提出的。
他将机体遭遇各种强烈的有害刺激时，促肾上腺皮质激素、糖皮质激素的分泌即刻大幅度增加，超过一般生理水平，以及由此引起机体的各种适应性、抵抗性变化的一种机能状态，称为应激或紧张状态。
应激是个体生存所必需，它增强机体对有害刺激的耐受力、抵抗力，减轻机体所受损害。
引起应激的各种极度的有害刺激称应激源，如创伤、中毒、感染、出血、缺氧、环境温度剧烈变化、疼痛、饥饿、疲劳以及情绪紧张、忧虑、恐惧、盛怒、激动等躯体的和情绪的刺激。
任何应激源除引起特异反应（如寒冷引起肌肉寒战）外，还通过外周神经和中枢神经系统汇集到下丘脑，增强下丘脑-腺垂体-肾上腺皮质轴的机能活动，即引起应激。
因此，应激是一种非特异性的全身性反应。
3．动机答：所谓动机，是指引起和维持个体的活动，并使活动朝某一目标的内在心理过程或内部动力。
国开电大实用心理学(黑龙江)形成性考核测试5参考答案
·题目、
心理治疗总的来说是有效的；不同的心理治疗方法整体效果具有明显差异，而且针对特定问题的疗效也有所不同。
·选项、对错【答案】错
·题目、
毕生发展着眼于研究人的全部发展过程，研究从产前到死亡的全部行为变化规律
·选项、对错【答案】错
·题目、
催眠是由催眠师诱导而出现的类似睡眠而又是非睡眠的意识恍惚状态。
个体的催眠感受性因人而异。
·选项、对错【答案】对
·题目、
根据刺激物的性质和它所作用的感官性质，感觉可区分为外部感觉和内部感觉。
·选项、对错【答案】对
·题目、
学习是个体在一定情境下由于反复地经验而产生的行为或行为潜能的比较比较持久的变化。
·选项、对错【答案】对
·题目、
根据信息在记忆中存储时间的长短和编码方式不同，一般可以把记忆分为（）系统。
·选项、
感觉记忆
短时记忆
长时记忆
陈述性记忆
内显记忆
【答案】
感觉记忆
短时记忆。
实用心理学形考作业3
实用心理学形考作业3实用心理学平时作业3（第七章至第九章）一、单项选择题（每题2分，共10分）1.智力三元理论是由XXX提出的。
2.“大器晚成”表现了能力表现早晚的年龄差异。
3.母性动机是一种生理性动机。
4.二因素说认为能力是由一般能力和特殊能力组成的。
5.匮乏与成长动机理论是由XXX提出的。
二、名词解释（每题6分，共30分）1.情绪是指对外界事物态度的反应，包含情绪体验、情绪行为、情绪唤醒和对刺激物的认知等复杂成分。
2.应激是机体遭遇各种强烈的有害刺激时，促肾上腺皮质激素、糖皮质激素的分泌即刻大幅度增加，超过一般生理水平，以及由此引起机体的各种适应性、抵抗性变化的一种机能状态。
3.动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝某一目标的内在心理过程或内部动力。
动机有始发机能，指向或选择机能，强化机能。
1)身体能力：不同个体的身体素质和运动技能水平不同，导致在体育活动、劳动技能等方面的能力发展存在差异。
2)逻辑思维能力：不同个体的思维方式、思考惯等因素影响着逻辑思维能力的发展，导致在数学、科学等学科方面的能力发展存在差异。
3)语言表达能力：不同个体的语言环境、语言天赋等因素影响着语言表达能力的发展，导致在语文、外语等学科方面的能力发展存在差异。
4)公共关系能力：不同个体的社交能力、情商等因素影响着公共关系能力的发展，导致在人际交往、领导力等方面的能力发展存在差异。
动植物进行观察和分类、探究科学问题等。
多元智力理论认为，每个人都有这八种智力，但每个人的侧重点不同，有些人在逻辑数学智力方面表现出色，而在人际关系智力方面可能就比较欠缺。
这种理论提供了一种全新的认识方式，让人们能够更好地发掘自己的潜力和优势，也能够更好地理解他人的特长和不足。
同时，多元智力理论也对教育提出了新的挑战，要求教育者不再只注重传授知识，而要更加注重培养学生的多元智力，让他们在各个方面都能得到充分的发展。
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实用心理学（第八章完）一、单项选择题1.【42998】人本主义观点主要强调的是（人的整体性，认为人的价值、尊严和自我实现是心理学研究的终极目的）。
2.【3411】个案研究的主要缺点是（缺乏可靠的一般性理论）。
3.【3412】心理实验中，哪个变量不是实验者控制的（因变量）。
4.【3403】提出集体无意识理论的是（荣格）。
5.【3401】行为主义的主要观点是（强调环境的作用）。
6.【3398】心理学诞生的标志是（冯特建立心理学实验室）。
7.【3419】奥尔波特人格理论的研究方法是（书信分析）。
8.【3416】弗洛伊德的人格结构中，如果把人格当作一座冰山，则占体积最大的是（本我）。
9.【3430】与古希腊四种气质类型说相应的人格理论是（艾森克的人格维度理论）。
10.【3420】卡特尔研究人格结构采用的方法是（分类学）。
11.【100422】中国人的大七人格结构理论中，与大五人格理论中共通的维度有（外向性）。
12.【85028】社会生活中人们之间有意义的交流导致了自我和社会现实的整合，自我就是一个人通过行为展现自己的使用的符号，自我概念就是一个人用来定义自己的思想和情感的总和。
这属于（社会互动理论）理论。
13.【60955】以下说法正确的是（抑郁型归因风格的人常常忽视自己的健康，缺乏适当的营养、睡眠和运动）。
14.【100430】以下说法正确的是（人们在形成整体印象时，对负性信息比对正性信息给予较大的权重，即在其他条件相同的情况下，负性特质对印象形成的影响比正性特质大。
这叫做负性效应）。
15.【3437】研究发现，美国人在和他人交往的时候选择较大的距离，而拉丁美洲和阿拉伯人选择较小的距离，这反映（文化规范）决定着人们的距离偏好。
16.【102599】人们经常把他人的行为归因于人格或态度等内在特质上，而忽视他们所处情境的重要性。
L·Ross称之为（基本归因错误）。
17.【3465】下列说法正确的是（某类物体的一个典型或理想的范例叫做原型）。
18.【3452】（自我图式）指一个人对自己的特殊信念，是指我们用来组织和指引与自己有关的信息的一套自我信念。
19.【3487】在人类的社会生活中，许多因素影响着我们的生活进程，其中最重要的两个因素是（社会交换和社会影响）。
20.【100423】当一个足球队的球迷因为自己的球队输球而聚集在一起闹事的时候，他们往往做出自己平时想都不敢想的事情，比如烧汽车、砸商店，这属于（去个体化）心理学现象。
21.【99304】当他人存在时，人们工作得更加勤快，请问这反应了（社会促进）心理学现象。
22.【3481】行为主义认为，人的行为的主要目的是（获得奖励、避免惩罚）。
23.【3511】下列属于反社会行为的是（当街聚众斗殴）。
24.【99305】下列有关侵犯行为影响因素的叙述中，正确的是（大多数研究人员认为酒精降低了人们对侵犯行为的控制，即"去抑制"）。
25.【3540】下列不属于影响助人行为的求助者特点的是（是否具有人格魅力）。
26.【61878】下列属于遗传构建环境观点中唤起型构建方式的是（内向的孩子与他人交流的机会较少，这强化了其安静、内向的性格特征）。
27.【3532】Bandura的假人实验说明（儿童的侵犯行为可以通过观察他人行为之后受到奖励或惩罚后学会）。
28.【3509】以下说法正确的是（班杜拉认为人的行为是由个人与环境的相互作用决定的）。
29.【3542】社会生物学认为利他行为是由于（帮助他人的倾向对团体的基因来说具有很高的持续生存价值）。
30.【3578】以下说法正确的是（高认知需求的人对说服往往采取深层的处理方式）。
31.【61864】下列体现了角色扮演对改变人们某些顽固态度的作用因素是（被说服者的卷入程度）。
32.【3584】如果人们重视自己所属的团体，它就是一个可信度极高的信息来源，这个团体就是（参照群体）。
33.【61882】说服的过程实际上是一个说服者创造适当情境，以使他人愿意改变态度的过程。
这个过程中起了主要作用的因素是（自我）。
34.【3602】Sternberg认为，有激情和承诺，没有亲密的爱情，如一见钟情，属于（愚蠢式爱情）。
35.【3595】在成人依恋中，所占比例最多的类型是（安全型）。
36.【3594】一个人知道另一个人的信息，但未发生任何直接接触。
这两个人之间关系发展处于（知晓）阶段。
37.【3613】下面不属于团体的是（大学生）。
38.【3639】所有成员的沟通机会均等，每个人只能与相邻的人交流，不能与其他人交流。
这种沟通形式是（圆形）。
39.【3621】以下群体中人们结合的紧密程度最低的是（统计集合）。
40.【100421】下列选项中，不属于团体的心理功能的是（认知标准）。
41.【3628】在团体决策中，当成员最初的意见保守时，通过团体讨论的结果将更加保守；而当成员最初的意见倾向于冒险时，团体讨论将使结果更加冒险，这种现象叫（团体极化）。
42.【3633】在团体决策中，给团体成员一个特定的题目，要求团体成员在较短的时间内想出尽量多的解决方案。
这种方法是（头脑风暴）。
43.【3647】下列对应激定义正确的是（身体对负性事件所产生的一种生理性的反应）。
44.【3645】下列不属于心理健康范畴的是（个体被社会环境所容纳和承认）。
45.【100424】根据认知失调理论，要想让人们改变行为时，应当采取的手段是（在心理上打击其自尊，使其了解做这样的改变将会获得好处（维护其自尊））。
46.【3657】应对方式指的是（人们在面对压力事件时的反应方式）。
47.【3665】不包括在HAPA模型的理论框架中的是（理性决策）。
48.【3655】关于人格与应对方式，下列说法正确的是（乐观的人比悲观的人更健康）。
49.【3664】HAPA模型主要强调的是（社会认知因素）。
50.【3666】下列从心理学角度对文化的定义是（文化是生活在一定地域内的人们的思想、信念及生活与行为方式的总称）。
51.【3684】下列不属于中国传统文化特征的是（迷信主义）。
52.【3675】在60年代末，文化心理学研究的主要范畴是（文化与人格）。
53.【3682】不属于中国人思维特性的是（逻辑性）。
54.【3677】集体主义与个人主义的研究，属于文化心理学研究中的（价值途径）。
55.【3673】最早对文化感兴趣的学科是（文化人类学）。
56.【3407】下列可以考察变量之间因果关系的方法是（实验法）。
57.【3415】下列不属于弗洛伊德精神分析学的三大理论支柱的是（发展阶段论）。
二、多项选择题1.【3395】哲学家需要回答的问题有（1.伦理；2.灵魂；3.人性；4.认识论）。
2.【3400】精神分析学派的代表人物有（1.弗洛伊德；2.荣格；3.阿德勒）。
3.【99300】心理学诞生以后的50年中，心理学家们建构了（1.精神分析学派；2.行为主义学派；3.人本主义学派），即"心理学的三大势力"。
4.【43006】斯多噶主义提出了的两个相互联系的观点是（1.绝对决定论；2.根除情绪论）。
5.【3418】奥尔波特的人格特质理论中，认为人有哪些特质（1.枢纽特质；2.核心特质；3.次要特质）。
6.【3432】卡特尔的16种根源特质中包括（1.稳定性；2.支配性；3. 世故性）。
7.【3421】奥尔波特的人格问卷，可以测量哪些价值观取向（1.经济的；2.政治的；3.理论的；4.艺术的）。
8.【3417】弗洛伊德人格理论的局限性有（1.主观唯能论；2.适用于非常态的人群）。
9.【99299】社会心理学家Jones总结出的6种自我表演的策略是（1.自我抬高；显示；2. 逢迎；谦虚；3.恳求；恫吓）。
10.【3468】Kelly认为任何事件的原因最终可以归于三个方面（1.行动者；2.刺激物；3.环境背景）。
11.【3467】心理学家根据不同的包含内容把图式分为（1.个人图式；2.自我图式；3.团体图式；4.角色图式；5.剧本）。
12.【3450】非语言的视觉线索有（1.距离；2.身体姿势；3.目光接触）。
13.【85025】社会交换理论的理论基础有（1.功利主义经济学；2.行为主义心理学）。
14.【99306】公平理论的假设有（1.假设彼此有关系的一群人总是企图使他们的行为结果收益最大；2.假设团体会发展出一套如何将酬赏依比例公平地分配给所有有关人员的规则；3.假设当个体感觉到某一人际关系不公平时，会感受到某种压力的存在，促使他采取行动以恢复公平）。
15.【3505】Latane认为，在一个特定的社会环境中，来自他人的社会影响的总量取决于（1.他人的数量；2.他人的重要性；3.他人的接近性）。
16.【100427】French和Raven曾经提出的社会力量的来源中包括（1.奖赏的权力；2.压制的权力；3.参照的权力；4.专家的权力；5.信息的权力）。
17.【3486】心理学家根据交换双方之间的利益分配关系，把人们之间的冲突分为（1.零总和冲突；2.可变总和冲突）。
18.【3494】影响从众的情境因素有（1.团体的规模；2.团体的凝聚力；3.团体的社会支持）。
19.【3513】Ekman等人发现了人类情绪表达具有（1.普遍性；2.内在性；3.一致性）。
20.【100431】行为遗传学区分遗传与环境对行为的影响时，采用的研究方法有（1.家系研究；2.双生子研究；3.收养研究）。
21.【3523】下列支持遗传与环境相互作用的观点有（1.行为遗传学的观点；2.早期行为主义观点；3.遗传构建环境的观点）。
22.【3530】引起侵犯行为的因素有（1.受到他人攻击；2.遭遇挫折；3.归因方式；4.极端温度）。
23.【100426】在Zimbardo看来，与去个体化行为有关的因素有（1.个体从群体中所获得的不败感；2. 个体在群体中具有匿名性）。
24.【3520】子女面临的家庭共同性影响有（1.家庭的社会阶层；2.父母的教育水平；3.儿童教养哲学）。
25.【3527】心理学家分析了人们愤怒时的反应，指出人们常采用的方式有（1.口头或象征性攻击；2.向第三方诉说或诅咒；3.攻击无生命物体；4.平静活动；5.就此了事不伤害无礼者）。
26.【3537】Franzoi认为媒体暴力对人们的行为产生影响与以下一些原因有关（1.看到他人的暴力行为会降低我们在类似情境中对自己暴力行为的抑制；2.儿童在观看暴力片的时候，会发展出一套侵犯性的剧本指导其行为；3.暴力片中的情境对侵犯行为有认知启动的作用）。
27.【3543】社会进化论认为对亲社会行为具有重要意义的规范有（1.社会责任规范；2.相互性规范；3.社会公平规范）。
28.【3514】以下各项中受遗传因素影响的有（1.神经质；2.社会赞许倾向；3.羞涩；4.内向－外向；5.智力发展）。