2016沪科版物理九年级18.3《电能的输送》PPT课件
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电能的输送课件沪科版物理九年级全一册
电的示意图，输电线的总电阻为 0.1Ω.为
保证居民楼内用户的所有用电器都能正常
工作，居民楼的输入导线间的电压必须保
证是 220V，当居民楼内消耗的功率为
44kW 的时候，求：
（1）通过输电线的电流；
（1）200A
（2）供电设备的输出电压；
（2）240V
（3）居民楼内由于家用电器的增加，特
向供电部门申请增容，即增加用电功率.
C. 靠近会造成高压电弧触电
D. 高压线会把人弹出去
3. 在变电站旁常常立有如图所示的警示
牌，这样做的主要目的是提醒人们不能靠
近高压带电体，从而避免发生 高压电弧
触电.
4. 一座水电站输送的电功率是 4400kW，
输电电压是 220kV，若输电线总电阻为
0.5Ω.问
（1）输电线路损失的电功率是多少？
B. 输电过程损耗小
C. 便于各种形式能量的转化
D. 平衡不同区域的用电负荷
3. 近年来我国对偏远农村陈旧老化的电网进行改
造，以减少远距离输电的电能损耗而降低电费，减
轻农民负担.减少远距离输电的电能损耗可采取的
措施是（ B ）.
A. 提高输送功率
B. 提高输电电压
C. 增大输电电流
D. 减小输电线的横截面积
220 V 供家庭使用.
4. 高压输电：当发电厂输出电功率一定，
由 P＝UI 可得，输电时电压越高，电
流就越 小 .此时因为输电线路上有电
2Rt
Q＝I
阻，根据
可知，电流越小时，
在电线上消耗的电能就会越 小 .所以
电厂在输电时 升高 输电电压，减少电
能在输电线路上的损失.
5. 某学校组织开展了调查学校用电情况的
保证居民楼内用户的所有用电器都能正常
工作，居民楼的输入导线间的电压必须保
证是 220V，当居民楼内消耗的功率为
44kW 的时候，求：
（1）通过输电线的电流；
（1）200A
（2）供电设备的输出电压；
（2）240V
（3）居民楼内由于家用电器的增加，特
向供电部门申请增容，即增加用电功率.
C. 靠近会造成高压电弧触电
D. 高压线会把人弹出去
3. 在变电站旁常常立有如图所示的警示
牌，这样做的主要目的是提醒人们不能靠
近高压带电体，从而避免发生 高压电弧
触电.
4. 一座水电站输送的电功率是 4400kW，
输电电压是 220kV，若输电线总电阻为
0.5Ω.问
（1）输电线路损失的电功率是多少？
B. 输电过程损耗小
C. 便于各种形式能量的转化
D. 平衡不同区域的用电负荷
3. 近年来我国对偏远农村陈旧老化的电网进行改
造，以减少远距离输电的电能损耗而降低电费，减
轻农民负担.减少远距离输电的电能损耗可采取的
措施是（ B ）.
A. 提高输送功率
B. 提高输电电压
C. 增大输电电流
D. 减小输电线的横截面积
220 V 供家庭使用.
4. 高压输电：当发电厂输出电功率一定，
由 P＝UI 可得，输电时电压越高，电
流就越 小 .此时因为输电线路上有电
2Rt
Q＝I
阻，根据
可知，电流越小时，
在电线上消耗的电能就会越 小 .所以
电厂在输电时 升高 输电电压，减少电
能在输电线路上的损失.
5. 某学校组织开展了调查学校用电情况的
18.3电能的输送PPT沪科版九年级物理课件
原C因.是防人止 走触电。近时会造成跨步电压触电
D.高压线有巨大的吸引力,把人吸过去而触电身亡
5.如果在距某人不远处的地方断了一根高压线,落在
地面上,则下列说法正确的是( C )
A.地面潮湿时,危险性对人来说要小些 B.地面干燥时,危险性对人来说不存在 C.单脚站立时,危险性对人来说要小一些 D.双脚站立时,危险性对人来说要小一些
测量项目
完全干 燥时
手与手之间的电阻/kΩ
200
手与脚之间的电阻/kΩ
300
手与塑料鞋底之间的电阻/kΩ 8 000
出汗或 潮湿时
5 8.8 10
(3)熔丝不会“救”人命的原因是: 通过人体的电流远小于保险丝熔断电流,人已触电,但保险丝未断 。
国家电网输送电能时采用1000千伏特高压
如交果流在 输距电B某线.切人路不输断远送处,可电的以地减源方少断输→了电一线摘根上高的下压电线能灯,落在罩→更换灯泡→通电测试
摘下灯罩→切断电源→更换灯泡→通电测试
地(1)面只干有燥用C时电.更,器危R险接换性入对电灯人路来时泡说,通不→过存熔在切丝的断电流电为 源A→。 摘下灯罩→通电测试
8.生活用电处处可见,用电安全尤为重要,如图中符合安全用电要求的是( B )
A.甲、乙 B.乙、丁 C.乙、丙、丁 D.甲、乙、丙、丁
9.如图所示,志愿者小亮正在为社区老人家里更换灯泡。下列操作流程符合安全用
电原则的是( B )
地面上,则下列说法正确的是( )
线手路与上 脚的之A间.摘的损电失下阻;高/k压Ω灯输电罩线都→架得更很高换, 灯泡→切断电源→通电测试
6.高压输电线路的铁塔顶端有一条(或两条)比下面输 电线细的金属线,它的作用是( C ) A.加强铁塔的稳定性 B.传输零线的电流 C.防雷电起到避雷针的作用 D.作为备用线,供输电线断开时 应急使用
(沪科版)九年级物理全册：18.3《电能的输送》ppt课件
图13-1-2
(6)连接 ON，测量线段 OP、OM、ON 的长度．将测量数据填入表中．最 后代入 m1 OP ＝m1 OM ＋m2 ON ，看在误差允许的范围内是否成立.
[核心精讲] 1．动量守恒定律的“五性”
动量守恒定律的表达式为矢量方程，解题应选取统一 矢量性
的正方向
各物体的速度必须是相对同一参考系的速度(一般是 相对性
机械能是否守恒
守恒
有损失
损失 最大
2.反冲现象 在某些情况下，原来系统内物体具有相同的速度，发生相互作用后各部分 的末速度不再相同而分开．在相互作用的过程中系统的动能 增大 ，且常伴有 其他形式能向动能的转化． 3．爆炸问题 爆炸与碰撞类似，物体间的相互作用力很大，且 远大于 系统所受的外力， 所以系统动量 守恒 ，爆炸过程中位移很小，可忽略不计，作用后从相互作用 前的位置以新的动量开始运动．
3．动量守恒定律的适用条件 (1)不受外力或所受外力的合力为零，不是系统内每个物体所受的合外力都 为零，更不能认为系统处于 平衡 状态． (2)近似适用条件：系统内各物体间相互作用的内力 远大于 它所受到的外 力． (3) 如 果 系 统 在 某 一 方 向 上 所 受 外 力 的 合 力 为 零 ， 则 系 统 在 这一方向上动量守恒 ．
相对于地面)
动量是一个瞬时量，表达式中的 p1、p2、……必须是系统中各 同时性 物体在相互作用前同一时刻的动量，p1′、p2′、……必须是
系统中各物体在相互作用后同一时刻的动量
续表 系统性 研究的对象是相互作用的两个或多个物体组成的系统
动量守恒定律不仅适用于低速宏观物体组成的系统，还适用于 普适性
知识点 4 实验：验证动量守恒定律 1．方案一：利用气垫导轨完成一维碰撞实验 (1)测质量：用天平测出滑块质量． (2)安装：正确安装好气垫导轨． (3)实验：接通电源，利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况下碰撞 前后的速度(①改变滑块的质量．②改变滑块的初速度大小和方向)． (4)验证：一维碰撞中的动量守恒．
(6)连接 ON，测量线段 OP、OM、ON 的长度．将测量数据填入表中．最 后代入 m1 OP ＝m1 OM ＋m2 ON ，看在误差允许的范围内是否成立.
[核心精讲] 1．动量守恒定律的“五性”
动量守恒定律的表达式为矢量方程，解题应选取统一 矢量性
的正方向
各物体的速度必须是相对同一参考系的速度(一般是 相对性
机械能是否守恒
守恒
有损失
损失 最大
2.反冲现象 在某些情况下，原来系统内物体具有相同的速度，发生相互作用后各部分 的末速度不再相同而分开．在相互作用的过程中系统的动能 增大 ，且常伴有 其他形式能向动能的转化． 3．爆炸问题 爆炸与碰撞类似，物体间的相互作用力很大，且 远大于 系统所受的外力， 所以系统动量 守恒 ，爆炸过程中位移很小，可忽略不计，作用后从相互作用 前的位置以新的动量开始运动．
3．动量守恒定律的适用条件 (1)不受外力或所受外力的合力为零，不是系统内每个物体所受的合外力都 为零，更不能认为系统处于 平衡 状态． (2)近似适用条件：系统内各物体间相互作用的内力 远大于 它所受到的外 力． (3) 如 果 系 统 在 某 一 方 向 上 所 受 外 力 的 合 力 为 零 ， 则 系 统 在 这一方向上动量守恒 ．
相对于地面)
动量是一个瞬时量，表达式中的 p1、p2、……必须是系统中各 同时性 物体在相互作用前同一时刻的动量，p1′、p2′、……必须是
系统中各物体在相互作用后同一时刻的动量
续表 系统性 研究的对象是相互作用的两个或多个物体组成的系统
动量守恒定律不仅适用于低速宏观物体组成的系统，还适用于 普适性
知识点 4 实验：验证动量守恒定律 1．方案一：利用气垫导轨完成一维碰撞实验 (1)测质量：用天平测出滑块质量． (2)安装：正确安装好气垫导轨． (3)实验：接通电源，利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况下碰撞 前后的速度(①改变滑块的质量．②改变滑块的初速度大小和方向)． (4)验证：一维碰撞中的动量守恒．
沪科初中物理九下《18第3节 电能的输送》PPT课件 (1)
电能的输送教学目标知识与技能1、了解远距离输电的意义。
2、理解远距离输电中的输电损耗及解决方案。
．3、理解远距离输电的模型并能进行计算。
过程与方法培养学生的阅读和分析能力．情感、态度与价值观1、培养学生遇到问题要认真、全面分析的科学态度。
2、介绍我国远距离输电概况，激发学生建设祖国的热情。
教学重点培养学生把物理规律应用于实际的能力和用公式分析实际问题的能力．教学难点高压输电的道理教材分析与教法设想老师提出问题，师生互动，共同分析结论。
教学准备多媒体课件教学环节导学过程学习过程备注创设情境引入新课讲述：前面我们学习了电磁感应现象和发电机，通过发电机我们可以大量地生产电能．比如，三峡电站通过发电机把水的机械能为电能，发电功率可达271.5万千瓦，这么多的电自主学习能当然要输到用电的地方去，发电站发出的电能是怎样输送到远方的呢？今天，我们就来学习输送电能的有关知识．教学探究一、让学生阅读课本，然后引导学生把导学案上“知识体系梳理”部分的空填上。
1.输送电能的基本要求是可靠、保质、经济2.设输电电流为I，输电线电阻为r,则输电线上的功率损失为r2IP损.输电线上损失的电压为r IU＝损.据此，可以有两个途径来减少输电损失。
一个途径是减小输电线上的电阻R，另一个途径是减小输电电流.3.远距离输电时，提高输电电压，是减少电能损失的行之有效的办法4.采用电网供电的优点：可以在能源产地使用大容量发电机组，降低一次能源的输送成本，获得最大的经济效益。
同时，电网可以减少断电的风险，调剂不同地区电力供需平衡，保障供电质量。
二、让学生分组讨论导学案上“基础学习交流”部分的三个主题内容，然后每组请一学生回答，教师点评总学生思考合作共建知能应用巩固小结诊断评价作业布置与预习提纲结。
基础学习交流主题1：输送电能的基本要求 问题:(1)输送电能的基本要求是什么？（2）远距离大功率输电面临的困难是什么？原因是什么？如何解决？课件展示结论：(1)可靠、保质、经济 （2）由于输电线长，电阻大，当电流通过输电线时，产生热量Q ，损失一部分电能，同时输电线上有电压降，故又损失一部分电压.主题2：降低输电损耗的两个途径问题：（1）输电线上的功率损失和电压损失跟哪些因素有关？怎样计算？（2）降低输电损耗的两个途径是什么？（3）远距离输电时减少电能损失的最行之有效的办法是什么？课件展示结论：（1）r 2I P 损r I U ＝损 （2）降低输电损耗的两个途径：①减少导线电阻R 。
沪科版九年级物理全一册 18.3电能的输送 PPT课件
感谢观看，欢迎指导！
•
1.取样要有专人负责，开始时隔－小 时取样 一次， 以后根 据取样 判定结 果再决 定取样 间隔时 间。
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2.经化验冲洗精度合格后，油冲洗工 作即可 停止， 待油温 降至室 温后进 行排液 和管道 系统恢 复，充 填工作 油，进 行试运 转。
•
3.登高作业绑扎用的直爬梯，必须经 专人检 查绑扎 牢固后 方可使 用，对 于一些 为了安 装方便 而搭设 的临时 操作平 台，除 必须绑 扎牢固 ，并且 其自身 保证一 定的安 全强度 。
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4．这首诗以现实主义的手法叙述故事 ，最后 一段中 ，松柏 梧桐覆 盖相交 ，鸳鸯 双双和 鸣，是 运用了 浪漫主 义的手 法，既 象征了 刘、焦 爱情的 不朽， 又象征 了他们 的悲愤 和控诉 。所以 ，这首 诗是浪 漫主义 的诗歌 。
•
5．这首诗最大的艺术特色是通过大量 的人物 个性化 的语言 刻画了 人物的 性格， 一些段 落浓墨 重彩， 如刘、 焦话别 ，兰芝 辞母等 ，使人 物形象 更鲜明 。
我国目前采用的远距离输电方式 110kv 220kv 330kv 500kv
超高压送电
一座水电站输送的电功率是440kW，输电线电压是 220kV，若输电线总电阻为0.5Ω，那么输电线路损失的 电功率是多少？如果改用110kV的电压输电，输电线路 上损失的电功率是多少？
解：当用220kV电压输电时，线路中的电流I1=P /U1=440× 103W/220 × 103V=2A
当用110kV电压输电时，线路中的电流I2=P /U2=440× 103W/110 × 103V=4A
线路上损失的电功率分别为 P1=I12R=（2A）2×0.5 Ω =2W P2=I22R=（4A）2×0.5 Ω =8W 答：两情况下线路损失的功率分别是2W和8W。
新沪科版九年级物理下册课件第18章 第3节 电能的输送 (共20张PPT)
•
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午2时6分18秒下午2时6分14:06:1821.3.7
谢谢观看
是不是输电电压越高越好?
思考
电压越高，对输电线路和变压器的要求越 高，建设费用越高。
1．电能输送的优点：
电能通过输电线就可以输送到远方．相对于煤炭、石 油等能源的输送需要大量的交通运载工具来说，“方便和 节约”是它突出的优点．
2．输送电能的基本要求：
可靠、保质、经济． 可靠：是指保证供电线路可靠地工作，少有故障和停电。 保质：就是保证电能的质量，即电压和频率稳定。 经济：是指输电线路建造和运行的费用低，电能损耗小。
三、高压触电及其防护
用电器为什么不直接使用高压电？ 高压电的绝缘防护要求很高， 直接供给家用电器十分不安全。 人靠近高压带电体，就可能触电。
高压触电的两种形式
高
压
电
弧
触
电
高
压
跨
步
触
电
U
防护
（1）为防止高压触电造成人身伤害： 必须远离高压带电体。
（2）如发现有高压输电线段落到地面时： 不可走近，应立即设立警示标志，并 通知有关电力部门进行抢修。
为了合理的利用能源,发电站要建在靠近这些能源的地 方.而用电的地方却很多,例如:
有的地方离发电站很远,因此需要把电能输送到远方,这 就涉及电能的输送问题．即:
一、高压输电
发 电 厂
升 压 变 压 器
高 压 线 路
降 压 变 压 器
工 厂 居 民
家庭用电的电压是220V，然而高压输电 线上的电压通常都有几十万伏。
A．使输电线粗一些。 B．减短输电线长度。 C．减少通电时间。 D．采用高压输电。
沪科版物理九年级 18.3 电能的输送(共27张PPT)
U1 U2
n1 n2
, U3 U4
n3 n4
,U2
Ur
+U3
I1
I2
I3
I4
P1
P2
r线 P3
P4
F U 1 n1 n2 U2
U3n3 n4 U4 R用
升压变压器
降压变压器
电流关系：
I1 I2
n2,I3 n1 I4
n n3 4,I2Ir
I3
远距离输电示意图
远距离输电
我国常用的远距离输电采用的电压有110 kV、220 kV、330 kV，输电干线采用500 kV 的超高压，西北电网达到750kV。
是不是输电电压越高越好?
思
考
电压越高，对输电线路和变压器的要
求越高，建设费用越高。
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
❖
2、造成电压损失的因素： （1）输电线电阻造成电压损失ΔU=IR。
（2）输电线的感抗和容抗造成的电压损失。 3、减少输电线上电压损失的方法：
P损 I2R
(1)减小导线电阻
(2)减小输电线中的电流
(1)减小导线电阻
由电阻定律知 R L
方
S
法
①减小材料的电阻率ρ.银的电阻率最小,但
价格昂贵,目前选用电阻率较小的铜或铝作
输电线。
②减小输电线的长度L不可行,因为要保证 输电距离。
可适当增大横截面积.太粗不可能,既不 经济又架设困难。
(2)减小输电线中的电流
(2)输电线损失的功率?用户得到的功率?
九年级物理 18.3 电能的输送课件沪科沪科级物理课件
但输电线路不是一个孤立的建筑物,单靠一根避雷针不能防止雷击,人们就想办法在输电
关闭
B线路上方架设了两条导线,保护输电线路不受雷击。
解析(jiě
解析
xī)
11/2021
第九页，共十二页。
答案(dá
答案
àn)
1
2
3
4
知识点 2 高压触电
3.在某一建筑工地上,发生了一起工人没碰高压线却发生触电的事故。但是
电,所以图 A、C、D 中的人都是不安全的;而零线与大地之间没有电压,所以
人只接触到零线时是不会触电的,所以图 B 情况下人是安全的。
答案:B
12/11/2021
第七页，共十二页。
1
2
3
4
知识点 1 高压输电
1.下列有关高压输电的说法,正确的是(
A.电厂中的发电机发出的电是直流电
B.远距离输电也可以用低压输电
关闭
电体。
甲图:警惕跨步电压的危害 乙图:要防止高压电弧触电
解析(jiě
解析
xī)
12/11/2021
第十一页，共十二页。
答案(dá
答案
àn)
内容(nèiróng)总结
第三节
电能(diànnéng)的输送
No
Image
12/11/2021
第十二页，共十二页。
靠近高压带电体,不弄湿用电器,不损坏绝缘层。
如果发生了触电事故,一是要立即切断电源,或者用一根绝缘棒将电线
挑开,尽快使触电者脱离电源;二是尽力抢救。在整个救护过程中,必须随时
注意自身保护,防止自己也触电。
12/11/2021
第五页，共十二页。
【例题】下列四种情况中,人相对安全的是(请同学们千万不要尝试做
关闭
B线路上方架设了两条导线,保护输电线路不受雷击。
解析(jiě
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xī)
11/2021
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答案(dá
答案
àn)
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知识点 2 高压触电
3.在某一建筑工地上,发生了一起工人没碰高压线却发生触电的事故。但是
电,所以图 A、C、D 中的人都是不安全的;而零线与大地之间没有电压,所以
人只接触到零线时是不会触电的,所以图 B 情况下人是安全的。
答案:B
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知识点 1 高压输电
1.下列有关高压输电的说法,正确的是(
A.电厂中的发电机发出的电是直流电
B.远距离输电也可以用低压输电
关闭
电体。
甲图:警惕跨步电压的危害 乙图:要防止高压电弧触电
解析(jiě
解析
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答案(dá
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内容(nèiróng)总结
第三节
电能(diànnéng)的输送
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第十二页，共十二页。
靠近高压带电体,不弄湿用电器,不损坏绝缘层。
如果发生了触电事故,一是要立即切断电源,或者用一根绝缘棒将电线
挑开,尽快使触电者脱离电源;二是尽力抢救。在整个救护过程中,必须随时
注意自身保护,防止自己也触电。
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【例题】下列四种情况中,人相对安全的是(请同学们千万不要尝试做