秘书学专业人才培养方案最新修订稿
最新整理专业文秘人才培养方略.docx
最新整理专业文秘人才培养方略专业文秘人才培养方略一、人才培养目标本专业培养具备良好的思想道德素质，掌握社会主义市场经济条件下现代文秘的科学理论知识，具有适应商务写作、政务管理、交际公关、财务管理、人事管理、档案管理、资料与信息处理、办公室事务管理、商务洽谈、广告策划等岗位需要的德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。
二、人才培养模式采取“以职业岗位为轴运转教学”的人才培养模式。
即以秘书职业技能培养为核心设置课程、选择教材；采用任务驱动式教学法，使教学过程紧密贴近秘书职业实际；加强教学见习和实习环节的指导与监督，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。
三、人才培养规格及要求（一）素质要求1.政治素质：掌握马克思主义的基本原理、毛泽东思想概论、xxxx理论和“xxxx”重要思想，尊重科学发展，有理想、懂政策、知法律、善创意。
2.思想品德：热爱祖国，热爱本职工作，有较强的社会公德意识，遵纪守法，勤奋上进。
3.文化素养：具有一定的文化艺术修养和理论思维，具有较强的语言、文字表达能力和审美能力。
4.身心素养：具有良好的身体素质和心理素质。
具有健康的体魄、良好的心理素质和身心保健的知识与能力，良好的生活习惯、意志品质和较强的应变能力，心智健全，包括健全的人格和健康的个性。
5.职业素养：具有较强的团结协作精神、敬业精神、创新精神和创业意识；有遵守行业规范的道德意识和行为意识。
（二）知识要求1.掌握人文、社会科学基础知识，具有较好的文学理论修养。
2.掌握系统的文秘知识、商务英语知识、基础写作知识和应用写作知识。
3.掌握本专业所需的语言文字表达、商务沟通，办公事务管理、档案管理及办公设备应用与维护的基本知识和应用技能。
4.了解办公室的具体事务，掌握办公室的工作程序和接待礼仪，熟悉办公室的各项业务。
5.掌握一定的社会心理学知识、营销策划、公关交际知识和行政与企业的管理知识。
（三）能力要求1.英语应用能力：具有一定的商务英语应用能力，通过全国高等学校英语应用能力或四、六级考试。
文秘专业人才培养方案秘专业应培养的人才类型
文秘专业人才培养方案秘专业应培养的人才类型文秘专业人才培养方案（一）一、专业培养目标本专业培养德、智、体全面发展，通晓入世知识与业务，能处理语言文字工作，有较强的外语能力和公关能力，熟悉办公自动化的文秘工作者。
二、人才培养规格要求和素质、知识、能力结构1、规格要求(1)树立正确的世界观、人生观和价值观，勤奋学习，遵纪守法，爱岗敬业，具有优良的品德和高尚的情操。
(2)系统掌握秘书学、应用写作、管理学和公共关系学等基本知识，能熟练运用办公自动化技术，具备办公室日常事务管理、文书档案管理和会议管理能力。
(3)掌握一门外国语，具有良好的人文与科学素养。
(4)技能目标和资格主要为：①取得计算机操作一级以上等级证书。
②公共英语3-4级等级证书或大学英语4、6级证书。
③商务秘书/秘书资格证。
2、素质结构⑴品德素质①具有坚定、正确的政治方向、热爱祖国，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，努力学习马列主义毛泽东思想，为实现社会主义现代化而奋斗。
②坚持四项基本原则，拥护改革开放，忠诚党的教育事业，努力为人民服务。
③勤奋学习，刻苦训练，遵纪守法，立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。
⑵业务素质要求毕业生应获取以下几方面的基本技能：①掌握基本文秘理论和基础知识;②掌握文秘专业技能和方法;③具有写作、管理基本素质。
3.知识结构毕业生应获取以下几方面的基础知识：(1)掌握本专业领域较宽广的基础理论知识;(2)掌握秘书写作基本知识方法;(3)了解档案管理的基本方法;(4)具备初步的行政、企业组织管理与协调能力;(5)具备较强的公关能力和良好的口才;(6)初步掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写、译的能力，一定的计算机操作能力。
4.能力结构本专业着重从秘书基础知识(汉语言文学与文化、秘书、文书、档案管理等)、公共管理知识(行政管理、公共关系学等)、通用性知识(计算机基础、英语等)诸方面入手，对学生进行培养教育。
三、职业能力分析与职业面向1.职业能力分析高职文秘专业职业能力包括基础素质和职业技能两大部分，其核心部分的职业技能又包括汉语运用能力等基本技能，办公业务等业务技能，营销与管理等相关技能。
文秘专业人才培养方案
文秘专业人才培养方案文秘专业是一门培养高素质文秘人才的专业，其目标是培养具有较强的文秘职业素养和实际操作能力的人才。
为了实现这样的培养目标，我们制定了以下文秘专业人才培养方案。
一、课程设置1.基础课程：包括语言学、写作与修辞、信息管理基础等，旨在为学生提供语言能力和信息处理能力。
2.专业课程：包括文秘实务、文件管理理论与实践、会议组织与礼仪、公文写作与处理等，使学生掌握文秘工作的基本知识和技能。
3.实践课程：包括实习、案例分析、实训等，通过实际操作提高学生的实践能力和解决问题的能力。
二、实习安排1.实习时间：将实习时间设置为每年夏季和冬季寒假，确保学生有足够的实践机会。
2.实习内容：学生将进入企事业单位进行实习，参与实际的文秘工作，运用所学知识和技能解决实际问题。
3.实习评估：实习结束后，将由企事业单位对学生进行评估，评估内容包括学生的工作表现、能力水平、职业素养等。
三、实训计划1.实训内容：设立模拟文秘办公室，模拟真实的工作环境和工作流程，让学生在实践中学习和提高。
2.实训形式：通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式进行实训，培养学生的团队协作和解决问题的能力。
3.实训评估：实训结束后，由指导教师对学生进行评估，评估内容包括实训表现、能力提升等。
四、竞赛活动1.组织参加各类文秘竞赛和技能比赛，提高学生的实践能力和专业素养。
2.设立奖励机制，对在竞赛中表现出色的学生进行奖励，激励学生的学习和竞争意识。
五、学科研究1.鼓励教师参与学科研究，提高教师的教学水平和专业素养，为学生提供更好的学习资源。
2.建设学术交流平台，鼓励学生参与学术研究和学术活动，培养学生的创新精神和学术能力。
六、实践教学1.定期组织学生参观企事业单位，了解实际的工作环境和工作内容，为学生提供实践机会。
2.开展校企合作项目，与企事业单位合作开展实际项目，让学生深入实际工作。
以上是我们制定的文秘专业人才培养方案，通过科学合理的课程设置、实习安排、实训计划、竞赛活动、学科研究和实践教学，旨在培养具有较强实际操作能力和文秘职业素养的人才。
文秘专业人才培养方案
文秘专业人才培养方案一、学制与招生对象学制：三年招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生。
二、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展的，具有良好的职业道德、人文素养和创新精神，具备较强的写作功底和沟通能力，具有熟练的计算机操作能力和各种现代办公设备的使用能力，在中小型企业及基层党政机关、事业单位办公室工作，协助领导处理政务及日常事务并为领导决策及实施提供服务的高素质技能型文秘人才。
三、就业面向本专业毕业生主要面向中小型企业，从事办公室文员、秘书、部门助理，以及基层党政机关、事业单位办公室文员、秘书、档案管理、部门行政助理等工作。
四、素质、能力、知识结构及其框架表（一）本专业毕业生应具备以下职业素质：1.拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极践行科学发展观，牢固确立实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。
2.树立正确的人生观、世界观、价值观，践行社会主义荣辱观，具有良好的社会公德和责任感。
热爱祖国、关心集体，艰苦奋斗，热爱劳动。
具有良好的人文艺术修养。
掌握基本的礼仪规范，具备较好的人际沟通和交往能力。
3.具有较高的文化基础知识，一定的政治、经济、社会、历史知识，准确的汉语语言及文字表达能力，较强的计算机应用能力和收集、处理相关信息的能力，一定的分析问题和解决问题能力。
借助工具书阅读与专业相关的英文资料的能力和一定的英语语言及文字表达能力。
4.诚实守信、爱岗敬业，团结协作，遵纪守法。
掌握基本的就业、创业知识，有一定的择业、创业能力，知识迁移和继续学习能力，有可持续发展能力。
5.具有一定的体育、军事基本知识和一定的卫生保健知识；具有健康的体魄、健全的心理和良好的生活习惯。
（二）本专业毕业生应具备以下专业知识：1.了解办公室的具体事务，掌握办公室的工作程序和接待礼仪，熟悉办公室的各项业务。
文秘专业人才培养方案1
文秘专业人才培养方案一、学制（修业年限）标准学制：三年二、人才培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，职业素质和人文素养良好，市场意识和创业精神较为突出，掌握办公室事务管理、常用交往文体撰写、商务与会务办理等方面的专业知识与技能，面向机关事业、工商企业、社会团体、涉外部门一线，从事文书、接待、承办、管理、服务、沟通等事务工作的高素质技能型专门人才。
本专业毕业生主要面向的职业岗位（群）为：1．机关、事业、企业、社会团体办公室秘书岗位；2．各类企业公关、策划、宣传、服务等综合管理岗位；3．涉外企业办公室文秘、档案、信息、服务等综合管理岗位；4．其它各类行政、事业单位或组织的文职事务岗位。
5．企业、事业、社会团体的人事管理岗位。
三、人才培养规格1．本专业毕业生应具备的素质（1）思想道德素质坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱中国共产党，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的道德品质和文明行为习惯。
（2）职业素质和人文素质立足生产、建设、管理、服务第一线，脚踏实地，爱岗敬业，诚信明礼，注重与人合作，团队协作意识强；具有健康的审美情趣和文化素养，爱好鲜明，有较强的表现力；具有创新意识与较强的创业精神。
（3）身心素质具有良好的生活习惯，爱好运动，具有健康的身体；具有良好的个性品质和抗挫能力、较强的心理调适能力，懂得自我保护。
2．本专业毕业生应具备的知识（1）与本专业相适应的文化基础知识；（2）掌握系统的秘书理论和实务知识；（3）掌握现代信息技术办公自动化知识；（4）掌握各类文秘应用写作知识；（5）掌握组织协调、公关、人事管理知识；（6）具备现代法律、财税、金融基础知识；（7）具备初步的电子商务和市场营销知识；（8）具备涉外事务管理基础知识。
3．本专业毕业生应具备的职业能力（1）具备较强的口头表达能力，以及这一能力的沟通、传达技能。
秘书学专业人才培养方案
秘书学专业人才培养方案（Secretarial Science）（2018级）一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握扎实秘书理论知识与基本秘书技能，具备熟练的口头和书面表达能力、沟通协调能力、创意策划能力，能在党政机关和企事业单位从事秘书、管理、文化、宣传、公关等方面工作的应用型人才。
本专业学生在毕业后五年左右预期能达到的目标如下：目标1-践行职业道德：具有坚定的政治方向、良好的道德品质，热爱秘书学相关职业，具有职业理想和敬业精神。
目标2-学会写作：具备良好的写作素养，能运用秘书学专业相关基础知识、基本理论和基本技能开展写作活动。
目标3-学会表达和沟通：掌握语言表达技巧和沟通技巧，能在工作中综合利用所学知识进行有效表达与沟通，具备团队协作精神。
目标4-学会发展：树立“终身学习”的意识，能够在工作中不断印证并完善所学知识，具有终身学习与专业发展的意识和能力。
目标5-学会创意：掌握文化产业创意与创意写作相关知识，能够在工作中结合所学知识进行文化创意活动和创意写作实践。
二、毕业要求本专业着力体现“基础实、能力强、就业广、后劲足”的本科人才理念，通过学习汉语言文学主干课程和秘书学专业核心课程，培养学生的语言表达能力、文字处理能力、组织管理能力、沟通协调能力，以及创新能力、持续学习能力，使学生具备良好的人文素养和秘书职业素质。
培养适应社会主义现代化建设需要，品德素质过硬、业务能力全面的应用型、复合型、职业化的秘书岗位人才。
学生完成学业时，应具备以下毕业要求：1. 具有正确的世界观和良好的思想品德，具有较高政治觉悟，在日常工作中认真贯彻执行党和国家的各项方针政策。
2. 掌握中国语言文学的基本理论和基础知识，人文素养深广。
3. 系统掌握秘书学专业基本理论和基本知识，具有办公室管理、文书写作、档案管理、组织协调和社会活动等方面的专业技能。
4. 能够熟练运用现代化技术办公，具有利用现代科学技术手段提高学习、工作效率的能力。
秘书学专业人才培养方案
2
32 32
C
2
32 32
C
演讲与口才
2
32 32
C
行政法学
2
32 32
C
经济法学
2
32 32
C
西方文化概论 选 修 文 古代诗歌研究
学 古代小说研究
素 新世纪文学研究
2
32 32
C
2
32 32
C
2
32 32
C
2
32 32
C
养 古代戏曲研究
2
32 32
C
模 中国美学 块 鲁迅研究
2
32 32
C
2
32 32考总学 总学时分配 核学分
类
时授实
型
课践
备 各学期周学时分配
注
一 12
二 34
三 56
四 78
2S
4
80
48
32
3c
32
5C
3
64
32
32
6S
22
2
32 32
C
2
2
32 32
C
2
2
32 32
C
2
2
32 16 16 C
2
1
16 16
C
2
2
32 32
C
2
3
48 48
S3
2
32 32
C
2
3
48 32 16 C
3
2
32 32
C
2
2
48 16 32 C
3
2
32 32
S
2
文秘英语
秘书专业培养方案
秘书专业培养方案
1.培养目标：秘书专业培养具有高素质、全面发展、实践能力强的秘书人才，能够适应现代化办公环境，熟练掌握各种办公设备和软件应用，具备较强的沟通协调能力和团队合作精神，能够胜任企业高层领导的秘书职务。
2. 培养内容：
（1）职业素养：包括职业道德、职业操守、职业形象等方面的培养，注重学生的职业认同和职业素养的提高。
（2）文化素养：注重学生的文化修养和综合素质的提高，包括语言表达、文化背景、文化意识等方面的培养。
（3）基本知识：注重基础知识和实用技能的培养，包括办公自动化、信息技术、行政管理、人力资源管理、公关礼仪、财务管理等方面的培养。
（4）实践能力：注重实践能力的培养，包括实习、课程设计、实践操作等环节，使学生能够在实际工作中快速适应并能胜任。
3. 培养方法：采用“课程教学+实践训练”的培养模式，通过专业课程的教学和实践训练的方式，使学生具有扎实的基础知识和实践能力。
4. 培养评价：采用多元化的评价方式，包括考试、作业、实习报告、项目报告等方式，全面评价学生的学术水平、实践能力和综合素质。
5. 培养成果：秘书专业毕业生能够胜任企业高层领导的秘书职
务，具有较强的沟通协调能力和团队合作精神，能够适应现代化办公环境，成为企业中不可或缺的人才。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
秘书学专业
（专业代码：T）
一、培养目标
秘书学专业旨在培养德智体美全面发展，具有中国特色社会主义理论修养和社会主义核心价值观，身体素质和心理素质健康，掌握秘书学专业的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的创新精神、创业意识,具有行政管理能力、决策参谋能力、信息处理能力、文书写作能力、文学鉴赏能力、艺术审美能力，能够胜任党政机关、企事业单位、社会团体秘书工作，能够胜任中小学语文课程教学和研究工作的应用技能型专门人才。
二、培养规格
1. 掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论精神实质，具有社会主义核心价值观和为实现中国梦而奋斗的使命感，有科学的世界观，正确的人生观和价值观，有坚定正确的政治方向。
2．热爱教育事业，具有奉献精神和团队精神；具有社会主义民主和法制的基本常识，遵纪守法；具有改革创新意识和国际竞争意识；具有实事求是、理论联系实际的作风；具备一定的哲学和自然科学素养，具有良好的人文素养，具有良好的职业道德、社会公德和健康、优良的心理素质。
3. 系统掌握秘书学专业的基本知识、基础理论和基本技能，接受完整的秘书行政实务和语文教育方向素质培养和训练，具备政治辨别能力、决策参谋能力、信息处理能力、文书写作能力、组织协调能力、调查研究能力、创新应变能力；具有运用教育学、心理学基本理论和语文教育基本理论，运用现代教育技术从事基础教育语文课程教学工作的能力。
4. 具备计算机的基础知识和应用能力，熟练运用办公自动化技术和电子政务运作，计算机能力达到二级以上；具有英语听、说、读、写、译的基本能力，通过国家大学英语四级或六级考试。
5.掌握体育运动的基本知识和科学锻炼身体的技能，达到国家规定的大学生体育合格标准；讲究卫生，身体健康，有良好的心理素质；具备一定的艺术审美修养，有比较突出的礼仪涵养，仪态大方，气质优雅。
三、学制与学位
学制：标准学制4年，弹性修业年限3-6年。
学位：文学学士学位。
四、学时、学分要求
总学时：2300学时。
其中必修课2096学时，选修课204学时；课内教学2300学时。
总学分：174学分。
其中必修课123学分，选修课12学分；集中性实践教学环节38学分，课内教学101学分，课外科技活动35学分。
五、主干学科、学位课程
（一）主干学科
管理学、文学、教育学。
（二）学位课程(11门)
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、大学英语Ⅳ、秘书学概论、秘书实务Ⅰ、社会调查原理与方法、办公自动化、行政法学、应用文写作、文书档案学、秘书参谋职能概论、语文教育论。
六、主要实践课程与实践环节
实践课程：秘书实务、应用文写作、会议组织与管理、办公自动化、信息与档案管理、语文教育论等。
实践环节：秘书工作观摩、企业管理文化调查、社区组织工作考察、农村经济工作考察、模拟教学、毕业实习、毕业论文等。
七、课程设置及学分分配
（一）通识教育课程：44学分
（二）专业教育课程：89学分（含秘书方向、教师方向课程）
（三）实践教育课程：41学分（包括课内实践6学分）
八、毕业资格与学位授予
（一）毕业资格
在规定的修业年限内修完人才培养方案规定的全部课程，修满规定的最低总学分177, 取得毕业资格。
（二）学位授予
取得毕业资格的学生，经本人申请，并符合学校学士学位授予标准的，授予文学学士学位。
九、秘书学专业课程设置与教学进程计划表
2
- 3 -
4
（三）实践教育课程（环节）平台
2、教师方向专业实践教育课程
- 5 -
十、学时、学分构成表
十一、课程时间分配表（单位：周）
十二、秘书学专业各学期开课计划表
- 7 -
十三、修读指导
1.本专业学生四年内须修满174学分方可毕业，其中通识教育课44学分（包括通识选修课6学分），专业课程89学分（包括学科平台15学分，专业基础课程24学分，专业核心课程26学分，专业方向课程16/20学分，专业能力发展培养模块课程14/10学分），实践及素质拓展和创新能力培养课程41学分（其中6学分包含在专业课程中）。
2.公共选修课程须注重文理渗透和艺术素质的培养，要求理工科类学生至少修读4学分的人文科学类课程，文科类学生至少修读4学分的自然科学类课程，所有学生须修读2学分的艺术类课程。
3.本专业设秘书、教师两个专业方向，学生必须选修其中一个专业方向，修满这个方向所有课
8
程，取得30学分。
4.本专业学生须修满相应的实践必修（限选）课程及选修实践课程，取得相应学分。
十四、主要课程说明
秘书学专业课程体系是按照“通识教育课程”、“专业教育课程”、“实践教育课程（环节）”三大板块设置的。
“通识教育课程”旨在培养学生具有较高的政治理论素养、思想道德素质、科学文化素质，身体健康素质，树立正确的世界观、人生观、价值观；具有一定的计算机操作能力和一门外国语的基本的听说读写能力。
主要课程有马克思主义基本原理概论、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、大学体育与健康、大学英语、计算机基础与应用等。
“专业教育课程”主要由专业基础学科课程、专业主干基础课程、专业主干核心课程、专业方向课程、专业能力发展培养课程等五个课程模块构成。
目的在于使学生通过这些课程的学习，具有秘书学专业的学科基础理论素养、专业基本技能素养，并在秘书方向、教师方向掌握相应的知识和能力，为学生将来走上同个人志趣爱好密切结合的工作岗位打下坚实的基础。
其中，专业基础学科课程主要有现代汉语、古代汉语、基础写作、管理学概论、领导科学概论等；专业主干基础课程主要有秘书学概论、秘书实务、中国秘书史等；专业主干核心课程主要有秘书参谋职能概论、办公自动化等；专业方向分为两个，其中秘书方向课程主要有现代管理方法、行政管理学、人力资源管理等，教师方向课程主要有教育学、心理学、语文教育论等；专业能力发展培养课程也同样分为两个方面，其中秘书能力发展培养课程主要有商务谈判技巧、市场营销学、艺术欣赏、书法基础等；教师能力发展培养课程主要有教育科研方法、现代教育技术、微格教学实践、班主任与团队工作等。
- 9 -
“实践教育课程（环节）”旨在培养学生具有较强的实践能力、创新精神、创业意识和教育教学能力，能够使学生胜任各类党政机关及一部分企事业单位的秘书工作，以及在中小学从事语文教学及研究工作的要求。
主要内容包括秘书工作见习实习、教师教育教学见习实习、课内技能训练、毕业论文、开放性实践活动等。
10。