【房屋建筑课程设计】
房屋建筑课程设计
房屋建筑课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解房屋建筑的基本概念，掌握不同类型的房屋结构及其特点；2. 使学生掌握房屋建筑中的关键组成部分，如地基、墙体、屋顶等，并了解其功能；3. 引导学生了解房屋建筑的发展历程，认识建筑与人类生活的关系。
技能目标：1. 培养学生运用所学的房屋建筑知识，分析并解决实际问题的能力；2. 培养学生运用绘画、模型制作等方法，表达对房屋建筑的理解和创意；3. 提高学生在团队协作中沟通、交流、合作的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对房屋建筑学科的兴趣，激发学习热情；2. 引导学生关注房屋建筑与环境、资源的关系，增强环保意识；3. 培养学生尊重和传承我国建筑文化的价值观。
课程性质：本课程为实践性、综合性课程，结合理论知识与实际操作，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：六年级学生具有较强的求知欲和动手能力，对新鲜事物充满好奇心，但注意力集中时间有限，需要激发兴趣并引导学习。
教学要求：结合学生的特点，课程设计应注重理论与实践相结合，以生动有趣的方式传授知识，激发学生的兴趣，培养其创新意识和团队协作能力。
通过分解课程目标为具体的学习成果，使学生在学习过程中不断提升自身能力。
二、教学内容1. 房屋建筑基本概念：包括房屋的定义、功能、分类及其发展历程；教材章节：第一章 房屋建筑概述2. 房屋建筑结构及特点：介绍不同类型的房屋结构（如框架结构、砖混结构等），分析各自的优势和特点；教材章节：第二章 房屋建筑结构3. 房屋建筑关键组成部分：详细讲解地基、墙体、屋顶、门窗等部分的构造和功能；教材章节：第三章 房屋建筑组成部分4. 房屋建筑与环境、资源的关系：探讨房屋建筑与生态环境、能源消耗等方面的关系，提高学生的环保意识；教材章节：第四章 房屋建筑与环境5. 创意房屋设计：指导学生运用所学知识，进行创意房屋设计，培养学生的创新能力和审美观念；教材章节：第五章 创意房屋设计6. 团队合作与表达：组织学生分组进行房屋模型制作，提高学生的沟通、协作和表达能力；教材章节：第六章 团队合作与表达教学内容安排和进度：共6个课时，每个课时45分钟。
大学房屋建筑课程设计
大学房屋建筑课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握房屋建筑的基本概念、分类及功能要求；2. 学会运用建筑图纸表达房屋建筑的空间布局和结构特征；3. 了解房屋建筑的材料、构造及施工技术的基本知识；4. 掌握房屋建筑的设计原则和设计方法。
技能目标：1. 能够运用建筑语言进行房屋建筑方案的初步设计；2. 培养分析、解决房屋建筑设计中实际问题的能力；3. 提高建筑图纸绘制和解读的能力；4. 增强团队协作能力和沟通表达能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对房屋建筑学科的兴趣和热情，激发学习积极性；2. 培养学生关注建筑与人、环境的关系，提高社会责任感；3. 培养学生的创新精神和实践能力，提高审美素养；4. 引导学生树立正确的建筑价值观，尊重传统文化和地域特色。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在了解房屋建筑基本知识的基础上，通过实践操作，培养设计能力和解决问题的能力。
课程目标分解为具体学习成果，以便于后续教学设计和评估。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 房屋建筑基本概念与分类：包括建筑的定义、功能、分类，以及不同类型建筑的特点和适用范围。
教材章节：第一章第一节2. 建筑设计原则与方法：介绍建筑设计的基本原则，如功能布局、空间组织、结构安全、经济美观等，并分析实际案例。
教材章节：第二章3. 建筑图纸绘制与解读：学习建筑图纸的基本知识，包括平面图、立面图、剖面图等，以及相关规范和标准。
教材章节：第三章4. 房屋建筑构造与材料：分析房屋建筑的构造组成、材料性能及施工技术。
教材章节：第四章5. 房屋建筑设计实践：结合实际案例，进行房屋建筑方案设计，培养学生的动手能力和创新能力。
教材章节：第五章6. 建筑与人、环境的关系：探讨建筑与自然环境、社会环境的关系，以及可持续发展理念在建筑设计中的应用。
教材章节：第六章教学内容按照以上安排进行，确保科学性和系统性。
房屋建筑实训课程设计
房屋建筑实训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握房屋建筑的基本概念，包括建筑结构、材料、施工工艺等；2. 学生能够了解房屋建筑的设计原则，如功能分区、空间组织、造型设计等；3. 学生能够掌握房屋建筑的施工图识读，包括平面图、立面图、剖面图等；4. 学生能够了解房屋建筑的节能环保要求和措施。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识进行简单房屋建筑设计，具备初步的创意设计能力；2. 学生能够运用计算机软件绘制房屋建筑图纸，提高绘图技能；3. 学生能够运用测量工具进行房屋建筑施工放样，具备一定的施工操作能力；4. 学生能够分析房屋建筑项目的经济效益，具备初步的项目评估能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对房屋建筑行业的热爱和责任感，激发学生积极投身建筑事业的意愿；2. 培养学生团队合作精神，提高沟通协调能力，增强集体荣誉感；3. 培养学生关注建筑与环境的关系，树立绿色建筑和可持续发展观念；4. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度，提高自我管理和自主学习能力。
课程性质：本课程为实训课程，注重理论与实践相结合，强调学生的动手操作能力和实际应用能力。
学生特点：学生具备一定的建筑基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但缺乏实际操作经验。
教学要求：教师应结合学生特点，采用项目驱动、任务导向的教学方法，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来从事房屋建筑行业工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 房屋建筑基本概念：包括建筑物的定义、分类、功能，建筑物的组成、建筑结构及材料的基本性质。
相关教材章节：第一章 房屋建筑概述2. 房屋建筑设计原则：探讨房屋建筑的功能分区、空间组织、造型设计等设计原则。
相关教材章节：第二章 房屋建筑设计原理3. 房屋建筑施工图识读：学习平面图、立面图、剖面图、细部图的识读方法。
房屋建筑学课程设计revit设计
房屋建筑学课程设计revit设计一、教学目标本课程的学习目标主要包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握房屋建筑学的基本原理和知识，了解建筑物的结构、材料、设计和施工等方面的内容。
技能目标要求学生能够运用Revit软件进行建筑物的设计和表达，培养学生的计算机辅助设计能力。
情感态度价值观目标要求学生树立正确的建筑观念，关注建筑与环境的和谐发展，提高学生的社会责任感和创新意识。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括房屋建筑学的基本原理、建筑物的结构与材料、建筑设计方法和Revit软件的应用。
具体的教学大纲安排如下：1.房屋建筑学基本原理：介绍建筑物的基本概念、发展历程和设计原则，使学生了解建筑学的学科体系和内容。
2.建筑物的结构与材料：讲解建筑物的结构类型、受力分析和常用建筑材料的特点与应用，培养学生对建筑物结构与材料的认识。
3.建筑设计方法：介绍建筑设计的基本流程和方法，引导学生运用Revit软件进行建筑物的设计。
4.Revit软件应用：讲解Revit软件的基本功能和操作方法，通过实际操作案例，使学生掌握Revit软件在建筑设计中的应用。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授房屋建筑学的基本原理和知识，使学生掌握建筑物的结构、材料等方面的内容。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，培养学生独立思考和团队协作的能力。
3.案例分析法：分析典型的建筑设计案例，使学生了解建筑设计的方法和流程，提高学生的实际操作能力。
4.实验法：利用Revit软件进行建筑设计实践，培养学生的计算机辅助设计能力和创新思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的房屋建筑学教材，为学生提供系统的理论知识。
房屋建筑学课程设计任务书5篇
房屋建筑学课程设计任务书5篇第一篇：房屋建筑学课程设计任务书《房屋建筑学》课程设计任务书——大学教学楼设计——一、设计题目：大学教学楼本工程为某大学拟建的多层教学楼，其功能为学校提供日常教学活动、举办各类小型学术报告以及进行有关课程实践教学的场所。
二、设计条件：（一）建筑规模1．总建筑面积4500m²左右，层数为五－六层。
2.建筑物房间组成和面积：（1）50人左右的普通教室（每间60m²）共30间约1800m²。
（2）50人制图教室（每间90m²）共3间约270m²。
（3）150人阶梯形教室（每间150～180m²）共3间约450～540m²。
（4）50人外语听音室二间约120m²。
控制室约20m²（5）计算机房2间，每间约80～90m2。
（6）美术教室1间约90 m²。
美术器材室1间约30 m²。
（7）教务办公室1间约40m²。
（8）教师休息室每层1间，每间约30m²＋10m²（教具存放室间）。
（9）值班室1间约15～20m²。
（10）杂物存放室1间约15～20m²。
（11）厕所：（按2000人考虑，男女比例7：3。
男：每50人设大便器一个，每50人设小便器一个，每90人设洗手盆一个。
女：每25人设大便器一个，每90人设洗手盆一个。
）（12）门厅、走廊、楼梯等根据需要设计。
（门厅按0.04 m²/生～0.08 m²/生）（二）自然条件1.气象条件：常年主导风向为东北风，基本风压650N/m²，年最高温度39℃，最低温度4℃。
2.地质条件：用地地形平缓，地下水位标高约4m,无侵蚀性。
（三）结构类型：现浇钢筋混凝土框架结构或砖混结构。
（四）抗震设防抗震设防烈度为7度。
三、设计要求1.遵循教学规律和特点进行合理的功能分区，流线组织要求明确便捷，空间组合紧凑，总体布局合理。
房屋建筑学课程设计
房屋建筑学 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握房屋建筑的基本概念、分类和功能。
2. 学生能够了解房屋建筑的构造组成、材料及施工工艺。
3. 学生能够掌握房屋建筑的基本设计原则和审美标准。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并解决房屋建筑中的一般性问题。
2. 学生能够运用绘图工具，制作简单的房屋建筑平面图和立面图。
3. 学生能够运用比较、分析和评价的方法，对不同类型的房屋建筑进行鉴赏。
情感态度价值观目标：1. 学生对房屋建筑产生兴趣，树立保护环境、节约资源的意识。
2. 学生能够关注房屋建筑与社会、文化、历史的关系，增强对本土建筑文化的认同感。
3. 学生在团队协作中，培养沟通、交流和合作的能力。
课程性质：本课程属于实践性较强的学科，结合理论知识与实践操作，旨在培养学生的空间想象能力、设计能力和审美素养。
学生特点：六年级学生具有一定的认知能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢探索和尝试。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，创设情境，激发学生的学习兴趣；关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述具体的学习成果，为后续相关课程的学习奠定基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 房屋建筑基本概念：介绍房屋建筑的定义、分类、功能及发展历程。
- 教材章节：第一章 房屋建筑概述- 内容安排：2课时2. 房屋建筑构造组成：讲解房屋建筑的构造部分、材料及施工工艺。
- 教材章节：第二章 房屋建筑的构造组成- 内容安排：4课时3. 房屋建筑设计原则：阐述房屋建筑的设计原则、审美标准及与环境的关系。
- 教材章节：第三章 房屋建筑设计原则- 内容安排：4课时4. 房屋建筑平面图与立面图：教授如何绘制房屋建筑的平面图和立面图。
- 教材章节：第四章 房屋建筑绘图- 内容安排：4课时5. 房屋建筑鉴赏：分析不同类型的房屋建筑，培养学生的审美素养。
房屋建筑做课程设计
房屋建筑做课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解房屋建筑的基本概念和结构，掌握建筑设计的基本原则。
2. 学生能够描述房屋建筑中常用的材料及其特性，并了解其在建筑中的应用。
3. 学生能够掌握房屋建筑的基本施工流程和技术要求。
技能目标：1. 学生能够运用设计原理，独立完成一个简单的房屋建筑设计草图。
2. 学生能够运用比例和尺度，准确绘制房屋建筑的平面图和立面图。
3. 学生能够运用分析、比较和评价的方法，对不同的房屋建筑案例进行解读。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对建筑艺术的兴趣和欣赏能力，增强对房屋建筑的文化认知。
2. 学生培养合作意识和团队精神，学会在团队中分享和交流建筑设计想法。
3. 学生培养创新意识和环保意识，关注绿色建筑和可持续发展。
课程性质：本课程为实践性较强的设计课程，结合理论知识，培养学生的实际操作能力和创新思维。
学生特点：六年级学生具备一定的认知能力和动手能力，对新鲜事物充满好奇，善于观察和思考。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以学生为主体，激发学生的兴趣和创造力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际建筑设计中，提高学生的综合素养。
教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励每个学生发挥自己的优势，实现个性化发展。
二、教学内容1. 房屋建筑基本概念：介绍房屋建筑的定义、分类及其功能，使学生了解建筑的基本组成和作用。
2. 建筑设计原则：讲解建筑设计的实用、美观、经济、安全原则，培养学生对建筑设计的初步认识。
3. 建筑材料与特性：介绍常见的建筑材料（如砖、混凝土、钢筋等）及其特性，使学生了解各种材料在建筑中的应用。
4. 建筑施工流程：讲解房屋建筑的基本施工流程（如地基处理、主体结构施工、装饰装修等），使学生了解建筑从设计到施工的全过程。
5. 设计草图与绘图：教授设计草图的绘制方法，以及平面图、立面图的绘制技巧，提高学生的空间想象力和实际操作能力。
6. 建筑案例分析：分析典型的房屋建筑案例，使学生了解建筑设计的优秀成果，激发学生的创作灵感。
房屋建筑课程设计
房屋建筑课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握房屋建筑的基本概念、分类及其功能。
2. 学生能够理解房屋建筑的主要结构、材料及施工技术。
3. 学生能够了解房屋建筑与环境保护、节能减排的关系。
技能目标：1. 学生能够运用所学的知识分析房屋建筑的设计方案，提出改进建议。
2. 学生能够运用绘图工具，绘制简单的房屋建筑平面图和立面图。
3. 学生能够通过小组合作，完成一个房屋建筑模型的制作。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对房屋建筑的兴趣，增强对我国建筑文化的自豪感。
2. 学生树立环保意识，关注房屋建筑与环境的和谐共生。
3. 学生在团队合作中，学会尊重他人意见，提高沟通协作能力。
课程性质：本课程为跨学科综合实践活动课程，结合了数学、科学、美术等学科知识。
学生特点：六年级学生具有一定的认知能力、动手能力和创新能力，对房屋建筑有一定的好奇心。
教学要求：注重理论与实践相结合，引导学生主动参与、积极思考，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效评估和指导。
二、教学内容1. 房屋建筑基本概念与分类：介绍房屋建筑的定义、分类及其功能，结合课本第二章内容，让学生了解不同类型的房屋建筑及其特点。
2. 房屋建筑结构与材料：讲解房屋建筑的主要结构体系、建筑材料及其性能，参照课本第三章内容，让学生了解各种建筑结构及材料的优缺点。
3. 房屋建筑施工技术：介绍房屋建筑施工的基本工艺、流程和技术要求，结合课本第四章内容，让学生了解建筑施工的基本过程。
4. 房屋建筑与环境：探讨房屋建筑与环境保护、节能减排的关系，引用课本第五章内容，引导学生关注建筑与环境的和谐共生。
5. 房屋建筑设计与评价：分析房屋建筑设计的原则、方法及其评价标准，结合课本第六章内容，让学生学会评价和改进设计方案。
6. 房屋建筑平面图与立面图绘制：教授绘图工具的使用方法，指导学生绘制简单的房屋建筑平面图和立面图，参考课本第七章内容。
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【房屋建筑课程设计】
【Course Design of Building Construction】
一、基本信息
课程代码：【2069020】
课程学分：【2】
面向专业：【工程管理】
课程性质：【实践教学必修课】
课程类型：【集中实践教学课】
开课院系：商学院工程管理系
使用教材：主教材【房屋建筑学课程设计指导，崔艳秋，中国建筑工业出版社，2009.1第二版】
先修课程：【房屋建筑学；画法几何与工程制图】
二、课程简介
本课程在学生具备房屋建筑学基本原理以及画法几何和工程制图知识的基础上，令其完成一民用建筑的方案设计和建筑施工图绘制。
其中施工图的绘制要求手绘，图纸内容包括：建筑总平面图、平面图（底层平面图、标准层平面图、顶层平面图、屋顶排水图）；立面图（正立面、背立面、侧立面）；指定部位的剖面图；详图（墙体详图、楼梯详图）。
通过此课程设计，让学生掌握民用建筑的设计原理和构造做法。
三、选课建议
本课程主要适合工程管理专业学生修习完房屋建筑学后学习。
四、课程基本要求
能完成中小型民用建筑的施工图设计。
五、实验名称及基本要求
序号阶段名称主要内容天数备注
1 住宅方案设计完成一民用建筑的方案设计 1
2 民用建筑平面图完成一民用建筑的总平面图、底层
至顶层平面图及屋顶排水图的绘制
2
3 民用建筑立面图完成正立面、背立面、侧立面图的
绘制
4
4 民用建筑剖面图完成1-1剖面图的绘制 1
5
民用建筑建筑详
图
完成墙体详图、楼梯详图等的绘制 2
合计10 五、考核方式和成绩评定
本课程为集中实践教学课，建议成绩评定标准：
总成绩（100%）＝设计成绩（85%）＋答辩成绩（15%）
撰写：傅赛男系主任：
教学院长：。