幼儿园小班三字经教案
幼儿园小班三字经教案
幼儿园小班三字经教案【篇一：小班礼仪三字经】小班上学期礼仪三字经如厕如厕前，先敲门；有人在，要等待；如厕后，要冲水；整好衣，把手洗。
洗手洗小手，不拥挤；学习活动学习时，要坐好；认真听，勤思考；要提问，手举起；回答时，字清晰。
穿脱衣服睡觉前，先问安；排好队，袖卷起；洗手时，擦香皂；洗完后，水关掉。
喝水小水杯，双手拿；接好水，慢慢回；喝水时，归原位；小心喝，不浪费。
爱护小椅子小椅子，双手搬；轻放好，再坐上；人离开，椅收起；爱护它，常擦洗。
爱护图书图画书，要爱护；轻轻翻，细细读；不弄脏，不损坏；书小弟，乐开怀。
爱护公物教室内，玩具多；互谦让，不争夺；院子里，设施全；爱公物，齐动员。
按顺序，脱叠整齐，放起床后，依睡觉不蒙头，不枕放正，盖小手空，右早入睡，梦起床起床时，要去方便，步衣穿好，被先梳洗，后入园早入园，不见老师，要小朋友，也别父母，勿离园离园时，互先老师，后见爸妈，问抱一抱，更衣衫；身边；次穿。
趴睡；好被；卧眠；香甜。
安静；要轻；叠齐；游戏。
迟到；问好；问到；忘掉。
道别；同学；声好；乖巧。
户外活动在户外，做游戏；与老师，不远离；集合时，收玩具；守规则，讲秩序。
公共场讲话公共场，有礼貌；不喧哗，不哭闹；互谦让，明事理。
国庆节国庆节，十月一；共庆贺，同欢喜；唱国歌，升国旗；祖国啊，我爱你。
说话时，声要对他人，无打学会倾听他人讲，细倾不打断，表尊转述时，口齿话简单，语意礼貌用语（请）借物品，求帮要说请，才像有问题，说请客人到，您请您好，再见见面时，要问早中晚，不能分别时，说再临睡前，道晚谢谢，不客气人帮我，谢谢我帮人，不客谢谢你，不客常用起，更知对不起，没关系做错事，对不用诚心，表歉不要紧，没关小；扰。
听；敬；清；明。
忙；样；问；进。
好；少；见；安。
你；气；气；礼。
起；意；系；中秋节中秋节，月瓜果香，月同分享，长赏明月，共元旦新年到，新穿花衣，戴你来唱，我同庆贺，共儿圆；饼甜；者先；团圆。
年好；新帽；来跳；欢笑。
《三字经》教案(精选13篇)
《三字经》教案（精选13篇）《三字经》教案篇1教学目标1.引导同学正确、流利、有节奏、有感情地反复诵读六组经文。
逐步了解《三字经》的语言特点。
2.通过搜集资料、诵读经文积累相关历史典故，对同学进行传统美德的教育。
3.初步感受中华传统文化的丰富内涵，培育同学对国学经典的诵读爱好。
教学重难点1.诵读《三字经》原文，积累相关历史典故，并了解其语言特点。
2.初步感受中华传统文化的丰富内涵，培育同学对国学经典的诵读爱好。
课时支配1课时教学预备1.课前将《三字经》部分原文印发给同学，要求同学通读经文，并借助工具书扫除字词障碍。
2.《三字经》视频资料、歌曲。
教学过程一、激情导入播放歌曲《三字经》，会唱的可以跟着唱。
通过跟唱也对前六组经文进行了复习。
同学们，今日这节课老师又要和大家一起学习《三字经》了，还记得咱们学习经典的口号吗？（读中华经典，做谦谦少年）二、学习经文“玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
悌于长，宜先知。
首孝悌，次见闻，知某数，识某文。
一而十，十而百，百而千，千而万。
”1.同学自由读，读通顺、读流利。
2.指名读，一人读一行，订正字音。
3.练习读，把金文读熟。
同桌对读，小组赛读，开火车读等形式。
4.指出节奏韵律。
拍手诵读，争取会背。
5.思索：通过这六组经文，你知道了什么？2 多媒体相机出示：《黄香温席》、《孔融让梨》两个故事，同学仔细听，再谈想法。
6.边读边品再读经文。
三、拓展延长：1、通过今日的学习，联系自己的`生活实际谈谈经文对你的指导，如：怎样孝敬父母、兄弟友爱。
2、学习儿歌《谦让歌》《谦让歌》好儿童，要谦让，好处、便利，我不抢，要学孔融把梨让，先别人，后自己，人人夸我“你真棒”！四、同学们，老师告知过大家要“学以致用”，学习学问就是要用的，所以今日我们说到就要做到。
要到什么呀？（同学答：孝顺，友爱，谦让等）对，从现在开头就让我们相互监督，共同进步吧！同学们，“雅言传承中华文明，经典浸润精彩人生”，让我们抓紧时间学习《三字经》吧，由于我们要“读中华经典，做谦谦少年”。
《三字经》教案优秀6篇
《三字经》教案优秀6篇《三字经》教案篇一教学内容苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。
彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。
教学目标1. 引领学生诵读“苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。
彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思”，理解基本意思。
2. 通过诵读，增强学生的学习意识，培养学生从小珍惜时间、热爱学习的良好习惯。
3. 感受中华文化的魅力，体会古文凝练、深厚的语言美和抑扬顿挫的音律美。
教学重难点1. 引导学生主动探索“苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。
彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思”的意思。
2. 通过诵读，引导学生懂得从小珍惜时间、刻苦学习的重要性。
课时安排1 课时教学过程一、导入《三字经》在中华大地上流传了千年之久，几乎家喻户晓。
书中的文化博大精深，是古时孩子的蒙学教材。
近年来，联合国教科文组织把《三字经》等列入“世界儿童道德教育丛书”，可见其影响之深远……今天我们继续学习《三字经》。
二、理解句意1.今天我们继续学习《三字经》里的一段：“苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。
彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。
”2. 指名读，正音。
3. 小组交流字词的意思，以及对句子的理解。
4. 教师组织交流，重点点拨。
三、拓展阅读1. 朗读相关典故，帮助深入理解句子的含义。
《苏洵壮年好学》2.你还知道哪些“大器晚成”的故事？请给大家讲一讲。
（齐白石、越王勾践、刘邦、吴承恩）3.读读下列与本文相关的古诗词，说说你的感受。
长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
劝学［唐］颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
观书有感［宋］朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
四、总结延伸只要我们能坚持珍惜时间，刻苦勤学，就一定能成才的。
让我们牢记这几句话，背诵今天所学的《三字经》。
国学经典《三字经》教学设计篇二教学目标：知识目标1、学会10个生字。
小班三字经教案30篇
小班三字经教案30篇《小班三字经教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班语言活动教案《三字经第五节》含反思活动目标：1、学习《三字经》中“曰仁义，礼智信。
此五常，不容紊。
”两句，感受其语言的节奏感和韵律感。
2、初步理解三字经内容，让幼儿从小就懂得讲诚信，做个诚实的好孩子。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、引导幼儿在三字经中学习，感悟生活。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：故事《狼来了》的图片。
《三字经》文字。
活动过程：一、教师复习学过的《三字经》内容。
1、师：“小朋友，上次我们学了一个《黄香暖席》的故事，故事里讲了一件什么事?(幼儿说出：黄香小朋友孝敬父母。
)三字经里是怎样说的?(幼儿一边拍小手一边诵读出“香九岭，能温席。
孝于亲，所当执。
”两句。
)2、师：我们还学了一个《孔融让梨》的故事，故事里讲了一件什么事?(幼儿说出：孔融小朋友尊敬哥哥、爱护弟弟。
)三字经里是怎样说的?(幼儿一边拍小手一边诵读出“融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
”两句。
)3、师：今天，老师再给小朋友讲一个《狼来了》的故事，听听故事里讲了一件什么事情。
(出示图片老师讲故事。
)二、学习新的内容“曰仁义，礼智信。
此五常，不容紊。
”1、提问：故事里有谁?他做了什么事情?(.本文来源：快思老.师教案网)为什么狼真的来了人们都不来救他呢?2、教师小结：我们小朋友从小就要讲真话，不能骗人，要做个诚实的好孩子。
3、师：在《三字经》里是这样说的“曰仁义，礼智信。
此五常，不容紊。
”(出示《三字经》文字)三、幼儿学习诵读。
1、教师请幼儿和教师一起读。
2、教师请个别幼儿上面来朗读，教师鼓励幼儿。
3、教师弹琴请幼儿跟着教师一起唱。
并鼓励幼儿用手拍节奏。
4、幼儿完整地诵读三字经“人之初……此五常，不容紊。
”活动反思：在整个教学过程中根据教材语言特点，主要的教学支点就是“读”，采用自读、练读、指读、合作读、表演读、竞赛等多种方法，让幼儿在读的过程中熟悉文本，并感悟文本。
幼儿园传统文化教育《三字经》教案
幼儿园传统文化教育《三字经》教案一、教学目标1.了解《三字经》的起源和背景；2.掌握《三字经》的基本内容；3.培养幼儿对传统文化的兴趣和欣赏能力；4.培养幼儿的口头表达和合作能力。
二、教学重点1.介绍《三字经》的重要性和价值；2.学习《三字经》的基本内容；3.运用多种教学方法提高幼儿的学习兴趣。
三、教学准备1.课件：包括《三字经》的文字、图片和音频资源；2.幼儿版《三字经》教材；3.白板、彩色粉笔、学习卡片、留声机等教学辅助工具。
四、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.老师呈现一张《三字经》的封面图片，引起幼儿的兴趣和好奇心；2.与幼儿进行互动对话，询问是否听说过《三字经》。
步骤二：介绍《三字经》（10分钟）1.老师简单介绍《三字经》，说明其是一本古代教材，是中国传统文化的重要组成部分；2.引导幼儿想象古代的孩子是如何通过《三字经》学习的。
步骤三：学习《三字经》（30分钟）1.分发幼儿版《三字经》教材，让幼儿仔细观察教材的封面和内页；2.老师逐句引读《三字经》，并解释每句话的意思；3.借助课件和留声机等辅助工具，播放《三字经》的朗读录音；4.合理安排课堂时间，让每个幼儿都能有机会参与到课堂活动中。
步骤四：课堂互动（15分钟）1.老师组织幼儿分成小组，进行《三字经》相关的问答活动；2.幼儿通过问答形式回答问题，增强对《三字经》内容的理解和记忆；3.鼓励幼儿提出问题，互相交流探讨。
老师及时给予积极的反馈和回答。
步骤五：拓展活动（20分钟）1.老师组织幼儿进行手工制作活动，制作与《三字经》相关的主题手工；2.每个小组选择一个故事或词句，利用彩色纸张和贴纸等材料，展示手工作品；3.每个小组派代表向全班介绍他们的作品，分享制作过程和相关的学习心得。
步骤六：总结复习（5分钟）1.老师进行课堂总结，回顾《三字经》的内容和学习过程；2.让幼儿分别说出自己印象最深刻的内容，鼓励他们进行简短的口头表达。
五、教学延伸1.鼓励幼儿带回家，与家长一起阅读《三字经》；2.组织幼儿进行小组竞赛，通过快速回答问题的方式巩固知识；3.利用音乐、舞蹈等形式，让幼儿更深入地了解《三字经》的内容。
《三字经》小班示范课教案(通用5篇
《三字经》小班示范课教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《三字经》教材，主要围绕“人之初，性本善”至“习相远，若衣服”这一章节进行详细解读。
该章节详细阐述了人性的本质、学习的重要性以及学习环境对个人成长的影响。
二、教学目标1. 让学生理解并背诵《三字经》所选章节，体会古人的智慧。
2. 培养学生树立正确的学习观念，明白学习的重要性。
3. 提高学生的道德素养，懂得为人处事的道理。
三、教学难点与重点重点：理解并背诵《三字经》所选章节。
难点：如何引导学生将所学内容运用到实际生活中，树立正确的道德观念。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：课本、《三字经》字帖、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于古代儿童勤奋好学的典故，引导学生进入本节课的主题。
2. 新课内容展示：（1）PPT展示《三字经》所选章节。
（2）教师带领学生朗读并解读所选章节。
（3）结合生活实例，讲解章节中所包含的道理。
3. 例题讲解：以“性相近，习相远”为例，讲解人与人之间的相似和差异。
4. 随堂练习：学生分组讨论，分享自己身边的学习榜样和成长故事。
六、板书设计1. 《三字经》小班示范课2. 内容：人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
七、作业设计1. 作业题目：（1）背诵《三字经》所选章节。
（2）结合所学内容，写一篇关于学习重要性的短文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握程度进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观图书馆、博物馆等场所，拓宽知识面。
（2）开展“寻找身边的榜样”活动，引导学生树立正确的道德观念。
重点和难点解析1. 教学内容的解读与传达；2. 教学目标的制定与实现；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 板书设计的信息传递与视觉呈现；6. 作业设计的针对性与实践性；7. 课后反思与拓展延伸的有效性。
幼儿园国学经典《三字经》教案
幼儿园国学经典《三字经》教案一、教学目标1.了解《三字经》的背景和重要性；2.学习和背诵《三字经》；3.培养幼儿的品德修养；4.提高幼儿的语言表达能力；5.培养幼儿的阅读理解能力。
二、教学准备1.《三字经》教材；2.幼儿园国学经典教材；3.彩色卡片、小黑板和白板笔；4.音乐播放器。
三、教学过程导入（5分钟）1.引导幼儿回顾上次学习的内容，如《弟子规》等。
新知讲解（10分钟）1.介绍《三字经》的背景和重要性，向幼儿传达《三字经》是国学经典的重要组成部分。
引发思考（10分钟）1.给幼儿看一些生动的图片，让他们联想和猜测图片中的内容与《三字经》的关系；2.引导幼儿共同思考《三字经》的主题是什么，以及它想要告诉我们什么。
学习和背诵（20分钟）1.教师先背诵一遍第一课的内容，并带领幼儿一起朗读；2.通过分段教授的方式，教授《三字经》的每一课内容；3.借助彩色卡片，将每一课的关键词语写在卡片上，并带领幼儿一起阅读和背诵。
课文讲解（15分钟）1.图文结合，教授每一课的重点内容和词语解释；2.帮助幼儿理解课文的内容，并引导他们提问和回答问题。
游戏互动（15分钟）1.用卡片替换《三字经》中的部分关键词语，让幼儿填补空缺，并提问填写的卡片是否合理；2.利用小黑板，让每个幼儿写下他们觉得最有意思的一句话，并进行分享。
辅助活动（10分钟）1.配合音乐播放器，播放与《三字经》主题相关的歌曲，让幼儿感受到音乐与经典的融合；2.利用音乐的旋律，带领幼儿跟着节奏和动作一起朗读《三字经》。
总结（5分钟）1.教师带领幼儿回顾今天学习的内容；2.鼓励幼儿表达自己对学习《三字经》的感受和收获；3.引导幼儿思考如何将经典中的智慧应用到生活中。
四、巩固和拓展1.鼓励幼儿将所学内容与实际生活相结合，如在日常生活中树立正确的价值观和品德观，关爱他人等；2.注重家园合作，鼓励家长参与幼儿的学习，并提供家庭阅读材料，让幼儿与家长一起学习《三字经》。
幼儿园《三字经》教案及反思
幼儿园《三字经》教案及反思教学目标：1.培养幼儿对《三字经》的兴趣，增强其对中华优秀传统文化的了解和认识。
2.让幼儿在听读《三字经》的过程中，掌握一些基本的字词和识字技能。
3.培养幼儿的语言表达和合作意识，增强其自信心和集体意识。
教学重难点：1.认知层面：让幼儿真正理解《三字经》的内容，掌握其中的重要道理和基本知识。
2.语言表达层面：通过听读和朗诵，培养幼儿的语言表达和表演能力。
教学过程：一、热身（5分钟）1.播放儿歌《三字经》，让幼儿听到三字经的旋律。
2.让幼儿说说自己对三字经的了解，看看是否有了解过。
二、引入（10分钟）1.教师介绍《三字经》的背景和内容，让幼儿知道三字经的来源。
2.播放视频，让幼儿看看三字经的内容，并配上文字，以便幼儿更好地理解。
三、学习（20分钟）1.教师分段朗读《三字经》，并让幼儿跟着读。
2.让幼儿自主发言，谈谈自己对每段的理解和感受。
3.教师讲解三字经中的一些字词，让幼儿掌握基本的字词和汉字知识。
4.让幼儿分组合作，朗读自己的部分，并表演出来，培养幼儿的表演能力。
四、巩固（10分钟）1.复习前面所学的内容，让幼儿快速概括出《三字经》的主旨和基本道理。
2.让每个幼儿都尝试朗读一段《三字经》，并自己感受其中的内涵和道理，培养幼儿的语言表达能力。
五、反思（5分钟）1.教师和幼儿一起回顾本次活动，回答一些问题，如《三字经》中的道理是什么？通过本次活动你学到了什么？如果有下一次活动，你还希望如何呢？2.让幼儿自己发言，谈谈本次活动的收获与不足，以及对教师的建议，从而培养幼儿的自我反思和合作意识。
教学反思：本次活动，通过引入视频和分组合作等方式，让幼儿更好地理解了《三字经》，并掌握了一些基本的字词和知识。
同时，通过朗读和表演等方式，培养了幼儿的语言表达和表演能力，以及集体协作意识。
不过有的幼儿在听读时会产生困意或缺乏表现欲，教师在后续教学中需要加强引导和激发幼儿的兴趣。
同时，在反思环节中，教师和幼儿一起回顾本次活动，从多个角度观察评估，让幼儿自我反思，有助于促进幼儿的全面发展。
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幼儿园小班三字经教案让幼儿通过朗诵、背诵《三字经》，体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。
下面是我分享的的相关教案，老师们快来看看吧!一4月23是"世界读书日"，4月23日至5月23日，为我们南丰县幼儿园第二届读书节。
在节日期间，我们小班年级主要开展三字经诵读活动。
为帮助我们班幼儿更好地参与读书节活动，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的阅读习惯，我班决定开展《三字经》诵读表演活动。
具体方案如下：一、活动目标1、通过朗诵、背诵《三字经》，体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。
2、感受中华民族的优秀文化传统，激发幼儿学习传统文化精髓的兴趣。
二、活动对象小二班全体幼儿(自主报名)，全体家长。
三、活动要求(1)能完整朗诵三字经，不限长短(越长越有优势)。
(2)诵读三字经可以通过多种形式表现，如：歌唱的形式，武术的形式、配乐的形式等等。
鼓励大胆创新。
(3)参赛时须自报姓名。
四、评分标准(1)能完整，流利的朗诵，口齿清晰。
(80%)(2)表演有创意(20%)五、评选办法由本班教师和家长代表担任评委评奖，评选出一等奖、二等奖、三等奖，并进行奖励。
(根据报名人数制定奖次的数量。
)六、活动时间安排：2020年5月17日下午3:00——5:00(星期五)二第一册：幼儿园礼仪1、入园：早入园，不迟到，见老师，要问好，小朋友，也问到，别父母，勿忘掉。
2、离园：离园时，互道别，先老师，后同学，见爸妈，问声好，抱一抱，更乖巧。
3、盥洗(如厕)：如厕前，先敲门，有人在，要等待，如厕后，要冲水，整好衣，把手洗。
4、盥洗(洗手)：洗小手，不拥挤，排好队，袖卷起，洗手时，擦香皂，洗完后，水关掉。
5、盥洗(喝水)：小水杯，双手拿，接好水，慢慢回，喝水时，归原位，小心喝，不浪费。
6、爱护公物(小椅子)：小椅子，双手搬，轻放好，再坐上，人离开，椅收起，爱护它，常擦洗。
7、爱护公物(图书)：图画书，要爱护，轻轻翻，细细读，不弄脏，不损坏，书小弟，乐开怀。
8、爱护公物(园内设施)：教室内，玩具多，互谦让，不争夺，院子里，设施全，爱公物，齐动员。
9、学习活动：学习时，要坐好，认真听，勤思考，要提问，手举起，回答时，字清晰。
10、户外活动：在户外，做游戏，与老师，不远离，集合时，收玩具，守规则，讲秩序。
11、睡眠礼仪(穿、脱衣服)：睡觉前，先问安，按顺序，脱衣衫，叠整齐，放身边，起床后，依次穿。
12、睡眠礼仪(睡觉)：不蒙头，不趴睡，枕放正，盖好被，小手空，右卧眠，早入睡，梦香甜。
13、睡眠礼仪(起床)：起床时，要安静，去方便，步要轻，衣穿好，被叠齐，先梳洗，后游戏。
公共场所礼仪14、在公共场所如何讲话：公共场，有礼貌，不喧哗，不哭闹，说话时，声要小，对他人，无打扰。
15、学会倾听：他人讲，细倾听，不打断，表尊敬，转述时，口齿清，话简单，语意明。
基本礼仪16、请：借物品，求帮忙，要说清，才像样，有问题，说请问，客人到，您请进。
17、您好再见：见面时，要问好，早中晚，不能少，分别时，说再见，临睡前，道晚安。
18、礼貌用语(谢谢不客气)：人帮我，谢谢你，我帮人，不客气，谢谢你，不客气，常用起，更知礼。
19、礼貌用语(对不起没关系)：做错事，对不起，用诚心，表歉意，不要紧，没关系，互谦让，明事理。
节日礼仪20、十月一国庆节：国庆节，十月一，共庆贺，同欢喜，唱国歌，升国旗，祖国啊，我爱你。
21、八月十五中秋节：中秋节，月儿圆，瓜果香，月饼甜，同分享，长者先，赏明月，共团圆。
22、元旦：新年到，新年好，穿花衣，戴新帽，你来唱，我来跳，同庆贺，共欢笑。
第二册幼儿园礼仪1、进餐：进餐前，手洗净，入座时，动作轻，细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。
2、进餐(爱惜粮食)：自己吃，不用喂，吃干净，不浪费，爱粮食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。
3、进餐(不挑食)：小朋友，在成长，若挑食，缺营养，瓜果菜，都品尝，食五谷，身体棒。
4、分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才有趣，懂谦让，知爱惜，共分享，更知礼。
5、分享食物：小食品，甜又香，尊长辈，您先尝，你也吃，我也尝，好朋友，共分享。
基本礼仪6、仪态(站)：两手臂，垂直放，收小腹，挺胸膛，眼平视，看前方，脚并拢，站姿棒。
7、仪态(走)：走路时，头昂起，匀摆臂，上身直，双肩平，步轻盈，不冲撞，不抢行。
8、仪态(坐)：坐椅子，头抬起，眼平视，背挺直，腿靠拢，脚并齐，两小手，轻抚膝。
9、仪态(蹲)：下蹲时，上身直，小屁股，不撅起，一腿低，一腿高，缓起身，慢站好。
10、递接物品(普通物品)：递物时，双手呈，接平稳，手再松，接人物，双手迎，表感谢，把礼行。
11、递接物品(危险物品)：递剪刀，有方法，剪刀把，对方拿，水果刀，托刀身，握住柄，递平稳。
12、仪容(头发)：男童发，短且齐，女童发，要得体，勤梳洗，定期理，既漂亮，又神气。
13、仪容(刷牙)：小牙刷，手中拿，早和晚，把牙刷，牙齿亮，口气清，除病菌，不得病。
14、仪容(洗手洗脸)：起床后，吃饭前，好宝贝，洗手脸，如厕后，洗净手，小病菌，都冲走。
15、仪容(洗澡)：先洗头，后洗脚，站稳身，防摔倒，淋完水，擦香皂，脏东西，全冲跑。
16、仪容(洗脚)：每天走，好辛苦，洗洗它，真舒服，小脚丫，天天洗，洗干净，再休息。
17、仪容(剪指甲)：手指甲，勤修剪，既卫生，又美观，剪完后，把手洗，脏指甲，要清理。
公共场所礼仪18、安全常识(出游安全)：游玩时，要注意，随爸妈，不远离，陌生地，不乱去，为安全，要牢记。
19、安全常识(走失)：人走失，原地站，耐心等，父母返，电话清，地址详，请警察，来帮忙。
节日礼仪20、"三、八"妇女节：妇女节，三月八，为妈妈，做贺卡，既工作，又持家，我爱您，好妈妈。
21、"五一"国际劳动节：五月一，劳动节，劳动者，遍世界，好宝贝，爱劳动，早自立，人称颂。
22、"六一"国际儿童节：儿童节，六月一，小朋友，同欢喜，演节目，我参与，看演出，守规矩。
第三册基本礼仪1、自我介绍：做介绍，要大方，口齿清，声响亮，先名字，后年龄，让对方，更知情。
2、介绍他人：客人到，先问好，进门后，做介绍，先家人，后来客，按顺序，不要错。
3、微笑：好孩子，讲礼貌，见到人，微微笑，心情好，没烦恼，这世界，多美妙。
4、手势语(认识基本手势)：手势语，很重要，生活中，常用到，介绍人，指方向，用手掌，更像样。
5、手势语(手势语的妙用)：交通警，指交通，手势语，各不同，聋哑人，用手语，须尊重，明事理。
6、借物：借人物，须明求，经允许，再拿走，使用完，及时还，道声谢，借不难。
7、还物：他人物，要爱护，及时还，不拖延，物归还，表谢意，双手递，要牢记。
8、如何打断他人的讲话：人交谈，勿打断，要安静，不扰乱，有急事，要表达，经允许，才讲话。
9、如何观看他人的活动：小朋友，做游戏，想观看，旁边站，不捣乱，不喧哗，用心学，细观察。
10、如何参与他人的活动：小朋友，做游戏，要参与，求同意，勤沟通，互帮助，多谦让，好相处。
11、如何擤鼻涕：小鼻子，爱护它，不玩弄，不手挖，流鼻涕，轻轻擦，爱清洁，人人夸。
12、如何咳嗽打哈欠打喷嚏：咳嗽时，病菌多，用纸巾，把口遮，打哈欠，扭转身，打喷嚏，避开人。
13、爱护文具：小文具，要爱惜，小书包，装整齐，不撕书，不咬笔，好孩子，能自理。
14、铅笔的使用：小铅笔，自己削，讲卫生，不能叼，学写字，三指捏，身坐正，头不斜。
家庭礼仪15、尊敬长辈(祝贺生日)：长辈归，须问好，长辈忙，勿打扰，长辈倦，能自处，长辈寿，应恭祝。
16、尊敬长辈(家长的小帮手)：父母病，我安慰，父母累，递杯水，做家务，我帮忙，父母爱，记心上。
17、出门回家：出门前，整衣衫，道别后，门轻关，进家门，要问候，先换鞋，后洗手。
公共场所礼仪18、安全知识(安全滑冰)：溜冰时，不冲撞，人拥挤，让一旁，为安全，守规矩，禁止地，我不去。
19、安全知识(安全用电)：电源座，照明灯，有危险，不要碰，小开关，轻开合，若手湿，切勿摸。
节日礼仪20、九月十日老师节：教师节，九月十，做贺卡，表感谢，好老师，真操劳，祝愿您，身体好。
21、八月十五中秋节：中秋节，共团圆，全家人，互祝愿，品月饼，香又甜，赏明月，情无限。
22、十月一国庆节(国旗国徽国歌)：奏国歌，升国旗，应脱帽，要敬礼，唱国歌，须肃立，爱祖国，要牢记。
第四册基本礼仪1、着装(漂亮宝宝)：穿衣服，稍稍大，纽必扣，链要拉，常换衣，勤清洗，干净装，更神气。
2、着装(系鞋带)：穿鞋子，选大小，不宽大，不夹脚，带系好，鞋不掉，跑和跳，不摔倒。
3、爱护眼睛(用眼卫生)：爱眼睛，很重要，读和看，就坐好，选位置，找距离，不超时，勤休息。
4、爱护眼睛(书写习惯)：读和写，坐姿端，光不强，也不暗，眼疲劳，要远眺，定时间，做眼操。
家庭礼仪5、待客(接待客人)：客人到，起身迎，引入座，茶水敬，初相识，做介绍，带尊称，有礼貌。
6、待客(不影响客人)：大人谈，就安静，若游戏，动作轻，客人走，说再见，客走远，门轻关。
7、待客(接待小客人)：小客人，不怠慢，热心陪，诚相伴，同游戏，懂谦让，好玩具，能共享。
8、拜访做客：做客前，约在先，说人数，定时间，如约至，勿早晚，小礼品，人喜欢，入座后，坐相端，主人物，不乱翻，主人忙，要适时，先致谢，再告辞。
公共场所礼仪9、在外用餐(入座)：外用餐，静等待，不忙坐，听安排，有主次，分长幼，长者先，我在后。
10、在外用餐(用餐)：外用餐，心不急，盘和碗，放整齐，出和入，动作轻，需服务，先说请。
11、在外用餐(餐后)：外用餐，有礼貌，长辈在，不急躁，安静吃，话勿多，都吃完，再离桌。
12、游园(逛公园)：公园里，不乱跑，爱环境，护花草，够身高，要买票，丢垃圾，类分好。
13、游园(不随便喂小动物)：小动物，有习性，乱吃食，会得病，不投食，讲文明，他人喂，我提醒。
14、游园(不随便触摸小动物)：看动物，有危险，远处站，才安全，不抚摸，不戏弄，对动物，要尊重。
15、不随地吐痰：小病菌，四处窜，乱吐痰，易传染，要吐痰，纸包严，讲卫生，好习惯。
16、安全常识(遇火灾)：遇火灾，要镇静，先逃离，再报警，报地址，讲火情，不慌乱，口齿清。
17、安全常识(地震)：遇地震，不乱跑，速起身，蹲墙角，险情小，向外逃，空旷地，危险少。
18、交通规则(过马路)：过马路，左右看，人行道，才安全，过街桥，地下道，不停留，不玩闹。
节日礼仪19、"五一"国际劳动节：工厂里，田野上，劳动者，都在忙，高楼起，果飘香，好生活，共分享。
20、母亲节：母亲节，在五月，爱妈妈，表感谢，我生命，来自她，她伴我，春到夏。
21、"六一"国际儿童节(节日的礼物)：儿童节，六月一，小朋友，同欢喜，得礼物，知心意，长辈情，它传递。