学会宽容
《学会宽容》教学设计（精选5篇）
《学会宽容》教学设计（精选5篇）《学会宽容》篇1教学内容剖析：本课是高中语文必修3“表达交流”中的第二单元内容，属于议论文写作。
主要介绍议论文写作中如何选择和使用论据的知识。
学生写作议论文，在使用论据方面常出现论据陈旧雷同，或者叙述烦琐，偏离论题的现象。
同时，我们在注重培养学生语文能力的同时，还必须重视宽容品质的养成。
所以通过本课的教学期望学生写作能力和认知水平同获提高。
教学目标：1、发掘现有的生活积累，开掘材料的不同意义，学会选择和使用新颖而最具有说服力的.论据。
2、养成客观理智的科学态度，注重塑造自己的宽容品质。
教学重难点：怎样选择和使用论据教学思路与方法：（一）教学思路：计划用一课时。
导入要引起学生兴趣。
进入正题后，主要通过学生展示成果，教师环环相扣的引领，让学生自己体会、感悟正确选择和使用论据的方法。
（二）教学方法：教学中把主动权交给学生。
让学生多思考，多比较、讨论解决问题，获取写作经验。
并配备较多相关资料，多媒体辅助教学。
课时安排：一课时教学过程：一. 导入：由学生在写作实践中存在的一些现象（例如：不喜欢写作文，喜欢写却写不好，有《写作高分指南》等方法指引却不会具体运用等）导入新课。
二. 话题探讨和写法借鉴注意：学生在观看成果展示时要思考：在这所有的论据中，你认为最好的或印象最深的是哪一条论据？写出理由。
1. 第一小组展示研究成果（课件的形式）（学生对第一小组的研究成果进行评价，好在哪里？说出理由，不足的地方改怎样改进，给出具体建议）2. 第二小组展示研究成果（课件的形式）（学生对第二小组的研究成果进行评价，好在哪里？说出理由，不足的地方改怎样改进，给出具体建议）3. 教师引导学生总结选择和使用论据地方法在选择论据方面应注意：（一）寻找与论点具有本质联系的论据。
（二）事实论据要典型，道理论据要严密。
（三）论据新颖，充分。
在使用论据方面的方法：正反对比式辩证分析式排比式典型的“读者”式叙述加议论或抒情式详略得当，点面结合联想，想象等等（可点拨几种方法，不必面面俱到，关键是要让学生在实践中运用）。
学会宽容国旗下讲话稿(22篇)
学会宽容国旗下讲话稿（22篇）学会宽容国旗下讲话稿（精选22篇）学会宽容国旗下讲话稿篇1宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。
宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。
它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。
学会宽容，不仅仅意味着不计较个人得失，还能用自我的爱与真诚来温暖别人的心。
心平如水的宽容，已是难得;雪中送炭的宽容，更为可贵。
宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。
在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。
学会宽容，不仅仅表此刻日常生活中对某件事的处理上，并且升华为一种待人处事的人生态度。
宽容的含义也不仅仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。
宽容是门学问。
对于小过失，小错误，你能够欢乐地宽容对方。
但对于大过失，大错误，就要研究清楚。
因为宽容并非包庇错误，隐瞒事实真相，而是帮忙别人改正过失，不断提高。
当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。
轻易原谅自我，那不是宽容，是懦弱。
“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的人，是放纵。
所以，宽容本身也是一门学问。
因为宽容，纷繁的生活才变得纯净;因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。
宽容赋予了生命多么美丽的色彩!天地如此宽广，但还有比它更宽广的东西——人心。
让我们学会宽容吧!学会宽容国旗下讲话稿篇2尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好!我是来自高一八班的z，今天我国旗下讲话的题目是《学会宽容，与人为善》。
什么是宽容?美国作家马克·吐温说过：“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚跟上，这就是宽容。
”宽容，是一门待人处事的艺术，是一份阔大深沉的气度修养，更是一种博大精深的人生境界。
古人云：“退一步海阔天空，忍一时风平浪静。
”若能以宽容之心对待他人之过，就能得到化干戈为玉帛的喜悦。
怎样学会宽容对待他人
怎样学会宽容对待他人了解别人难处。
我们应该多了解别人的难处，特别是在别人正在困难的境况中，就应该多理解，多宽容才好。
我们应该尽量去理解和宽容对方，不要奢求和理解对方，在与人接触的时候多付出，少索取。
1.多去理解别人。
在与人发生误会的时候，我们应该多去理解别人，多去关怀别人，甚至是尽量替别人合计，不要刁难别人。
2.了解别人难处。
我们应该多了解别人的难处，特别是在别人正在困难的境况中，就应该多理解，多宽容才好。
3.学会换位思索。
我们应该注意学习换位思索，在与人交往的时候，以及处理问题的时候，一定要让自己站在别人的角度合计问题。
4.提升自我修养。
我们应该注意提升自我修养，也就是说，如果我们的内心足够清澈，那么看待任何问题都是很清楚的。
5.不要奢求对方。
我们应该尽量去理解和宽容对方，不要奢求和理解对方，在任何时候，都应该在与人接触的时候多付出，少索取。
2 怎么做一个宽容的人学会宽容，宽容是一种理解，一种体谅。
在朋友背离诺言或伤害到你时，应该主动跟他说清楚，而不是把他藏在心底里，这种掩饰往往会使你心中的怒火越烧越旺。
看待事情对事不对人。
你可以对别人做的对不起你的事生气，但你不必须要对对不起你的人生气。
因为他所做的事情并不全部都是错误的，而你对他产生不好的看法之后或许会因他个人而误导了你对事情的正确熟悉。
过去了的就让他过去吧，不要让过去的不愉快主导你的现在和将来，毕竟现在、将来才是最重要的。
待人待事都要有耐心，欲速则不达，慢慢来，心急吃不了热豆腐，急了反而会让自己做错事。
要开阔自己的胸襟，做一个肚子里能撑船的宰相。
3 如何能对别人宽容从感恩当中要学会知足,从知足当中才学会快乐。
如果是一个真正学佛修行的人，他不会看见人家的过错，是不见人过的。
人家都是好的，感恩人家，整天把人家往好的地方想，你就是好人。
人的毛病就是老把人家往坏的地方想。
明明人家讲了一句很一般的话，但你却在心想他是在讽刺我、他在诬蔑我、他在恨我……想想看，你得到的是什么?得到的是恨、是嫉妒、是讽刺，那些不好的肮脏的垃圾全部进入你的心肺，你说你得到的是什么?你得到的就是这些垃圾在你心中储存着。
学会宽容600字作文5篇
学会宽容600字作文5篇作文一：学会宽容一位老禅师夜里散步，忽然发现墙边有一张椅子，他知道有人犯了寺规，却一声不响地移开椅子，就地蹲着。
不一会儿果然有一个小和尚进来，踩着老禅师的脊背跳进院子。
当他发现自己踩的是师傅时，顿时惊慌失措，而老禅师只是平和地说：“夜深天凉，快去多添一件衣服”。
18世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们对定比定律的争论数年之久，两人各执一词，最终普鲁斯特胜出，但他却向社会宣告，发现定比定律，贝索勒有一半的功劳，原因是没有贝索勒的一次次质南，他是不可能深入研究定比定律并取得成功的。
宽容是一种无声的教育，老和尚宽容了小和尚，小和尚心存感激，从此谨守寺规;普鲁斯特看到对手的善，忘掉对手的恶，这是大度。
这两个小例子很好地说明了宽容的重要性。
如果老和尚只知批评小和尚的话，那么小和尚有可能再触寺规;如果普鲁斯特将名誉据为己有，那么学术界将有可能掀起质疑的浪潮，普鲁斯特和贝索勒两人将由论敌发展为仇人。
古有言：“宰相肚里能撑船，将军头上跑得马”。
宽容他人其实就是宽容自己，这样你才不会时时记恨着别人，才不会患得患失。
宽容是佳境，这是一种人生境界，需要修行才能达到的人生高度，它来源于自信，来源于善良，是“仁”的基础，是“礼”的核心，早在春秋时期，孔子已经对宽容做出精确的定义。
古人如此，我们有什么理由不宽容别人呢?学会宽容吧，退一步风平浪静，让一分海阔天空，你也拥有了人生的美丽。
作文二：学会宽容宽容是什么?宽容就是在别人碰落你的文具盒时说的一声没关系;宽容就是微笑的面对每一个与你发生纠纷的人;宽容就是大度地处理生活中那些小小的纠纷?宽容像一阵风，像一片阳光，一朵柔柔的云，它会带走你的烦恼，让你心中充满阳光!然而，十一岁的我却无法理解宽容究竟该怎样去做。
我常常会因为同学一不小心碰落了我的文具盒而大声嚷嚷，非要他向我赔不是;常因为好友无意中的一句为我提的小意见而立即翻脸，甚至要与她断送友谊?久而久之，我的朋友越来越少，愿意和我玩儿的同学也渐渐没有了，知道那一天，从谢榕身上，我学会了宽容，找回了友谊。
学会宽容心理健康课教案范文（精选8篇）
学会宽容心理健康课教案学会宽容心理健康课教案范文（精选8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的学会宽容心理健康课教案范文（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学会宽容心理健康课教案1一、【活动目的】1、知道宽容是一种文明交往礼仪原则；2、通过本次活动让学生明白宽容是一种美德，在活动中明理，在活动中反省，提高自身的修养；3、让学生学会宽容，学着正确处理同学间的冲突、矛盾。
二、【活动准备】搜集有关宽容的小故事；课件、音乐、节目、宽容卡等。
三、【活动过程】一、导入1、音乐营造氛围，张信哲歌曲《宽容》。
宽容是一种美德，也是交往礼仪的重要原则之一，它表现为一个人待人宽厚，有气量。
在与人交往中，难免发生磕磕碰碰的事情，学会大度和宽容，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。
2、班级调查【设计意图：用温馨的音乐为学生营造轻松、愉悦的活动氛围，激发学生参与活动的激情。
通过调查了解班级现状，让学生认识到开展本次主题班会的重要性和必要性。
】二、认识宽容1、演：情景剧表演2、谈：什么是宽容3、听：听故事悟宽容4、演：三句半【设计意图：通过学生形象生动的表演和真切的交流，初步感悟宽容的含义，奠定认知基础和情感基础。
】三、分享宽容1、听：欣赏有关宽容的小故事2、找：找找身边宽容的实例3、访：采访宽容的伙伴4、读：宽容格言【设计意图：自古至今的典型事例都是教育学生的优质资源。
通过选取名人和身边事例，让学生在故事中受到感染，读格言受熏陶，进一步明白宽容是一种美德。
】四、体验宽容1、考：课堂小测试2、写：宽容卡3、赏：诗朗诵《学会宽容》4、情景设置：下面的一些情况是我们在日常生活中难免遇到的，在这些情况下自己讲如何选择？在车上，被人无意踩了我的脚，我会：；喜欢的文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了，我会：；在食堂排队买饭时，有人不小心把菜汤溅到我身上，我会：；邻居家忙着装修，堆在门口的施工材料影响了人们的出入，我会：。
我学会了宽容作文范文5篇
1.学会宽容当我们生气、难过、受伤时，很难保持一颗宽容的心。
但当我们学会了宽容，不仅可以让自己变得更加平静，还可以帮助我们与身边的人建立更好的关系。
在我成长的过程中，我逐渐领悟到宽容的重要性。
下面我将分享我历程中的一些经历。
第一次学会宽容是在小学四年级。
那时，我有一个十分吵闹的同桌，她无时无刻不在说话，而且声音相当大。
我不得不实行一个秘密计划，把桌子分成两半，静音区在我的那一半，然后在两个区分别贴上三格格纸。
我想这样她就会明白我的意思，我们也能够和平共处了。
但没想到，她把我的贴纸都给拆了，并且拿走了我的铅笔盒。
当时我非常气愤，我认为她非常无礼。
但在老师的引导下，我试着换位思考，我想知道为什么她会这么做。
随着与她的交流，我终于发现，同桌也有困难，她看不清字，所以一直要问周围的同学。
于是我表达了自己的想法，我们想出了一个解决方案。
我给她上课讲解，而她也帮助我打扫书桌。
我们不再吵闹，而变成了好朋友。
当我明白了她的所思所想，我不再生气，而是感到宽慰。
另一次是在中学，我和一个女孩之间发生了一场矛盾。
那时，我们在学校活动中拿到了第一名，她和另一个女孩子把奖状撕成了两份，但没给我一份。
我认为这太不公平了，因为我也为这个活动付出了很多。
我冲她们大喊大叫，她们也回敬我。
突然，一位老师过来了。
他让我们三个坐下来聊一聊，先让每个人说说自己的想法、感受和观点。
当轮到我讲述自己的经历时，我发现我的语调越来越慢。
我开始反思自己，我为什么要这样对待她们？为什么我一定要比她们更特别？当我冷静下来时，我发现她们也有自己的苦衷。
她们被当时正好经过的一位不公正的评委刁难了，所以才会撕掉奖状。
那时，我第一次真正地理解到宽容的深刻含义。
现在，我逐渐懂得了宽容，宽容的心态可以帮助我们理解他人，理解别人的存在和生命。
宽容的人可以更容易地建立友谊，而不是被记恨。
这样，我们才可以更好地与身边的人共同成长，携手前进。
2.我的宽容之路每个人都曾经犯过错误，无法免除。
学会宽容作文1000字(精选6篇)
学会宽容作文1000字(精选6篇)【第1篇】学会宽容宽容别人，其实就是宽容我们自己。
多一点对别人的宽容，其实，我们生命中就多了一点空间。
有朋友的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独；有朋友的生活，才会少一点风雨，多一点温暖和阳光。
其实，宽容永久都是一片晴天。
宽容就是忘却。
人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合；宽容就是不计较，事情过了就算了；宽容是秀丽的情感，宽容是良好的心态，宽容是崇高的境界。
能够宽容别人的人，其心胸像天空一样宽阔、透明，像大海一样广浩、深沉。
宽容以前深深伤害过自己的人，以德报怨是宽容的最高境界，是人性中最秀丽的花朵。
用一颗宽容的心去宽容一切，拥抱一切，和谐共存是永恒的主题，相信爱能征服一切。
宽容是人类生活中至高无尚的美德。
因为宽容包含着人的心灵，因为宽容能够超越一切，因为宽容需要一颗博大的心，因为宽容是人类最重要的情感，因为宽容能融化心头的冰霜。
宽容的伟大在于是发自内心的、是真诚的、是自然的。
一个人的自爱到达了诚实、开朗、乐于进取的程度，那宽容就是善意的理解和理解之后的爱和关怀。
宽容是一种充满智慧的处世之道，吃亏是福，误解、谩骂、忘恩负义，都不必去计较，这种吃亏，其实就是一种宽容的智慧，以博大的胸怀和真诚的态度宽容别人，等于送给了自己一份神奇的礼物。
宽容是一种博大精深的境界，是人的涵养。
它是处世的经验，待人的艺术，为人的胸怀；它能包容人世间的喜怒哀乐，使人生跃上新的台阶：与别人为善，就是与自己为善，与别人过不去就是与自己过不去，只有宽容地看待人生和体谅他人时，我们才能够获取一个放松、自在的人生，才能生活在欢乐与友爱之中。
失败时多一份宽容，停止对自己的申诉，心中就会少一份懊悔和沮丧，就能在心底扶起一个坚强的我。
宽容别人也是宽容自己，保护自己，给别人留一些空间，你自己将得到一片蓝天。
一个宽容的人，能够契机应缘，和谐圆满，微笑人生。
宽容是最秀丽的一种情感，宽容是一种良好的心态，宽容也是一种崇高的境界，能够宽容别人的人，其心胸像天空一样宽阔、透明，像大海一样广浩深沉，宽容自己的家人，朋友，熟人容易，因为，他们是我们爱的人。
我学会了宽容的作文(12篇)
我学会了宽容的作文（精选12篇）我学会了宽容的作文（精选12篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都有写的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
写起作文来就毫无头绪？以下是的我学会了宽容的作文（精选12篇），希望能够帮助到大家。
宽容是一种美德，学会宽容，就像一朵美丽的花开在心中；你们知道吗？我的心中就开着这样一朵美丽的花，即就是那一次放学的时候。
那一天我的心情很好，边哼着歌边走出校门。
谁知，一个小女孩飞快的跑着，一下子撞在了我的身上，我踉跄了几步，又被一个小石子绊倒了。
那个女孩惊呆了，以为我要发火，往后退了几步，我刚想说：你这个小屁孩。
可我想到：人家又不是成心的，再说，我也没撞坏，就别生她的气了。
我叫她帮我拍拍身上的土，她有些不好意思了。
真是不撞不相识，她每次看到我，都和我打招呼，每每看到她远去的背影，我想：是什么让我们成为朋友的？是宽容，就是宽容！宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔膜，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。
让我们都学会宽容吧！世界会变得更美好！“忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。
”这一句几乎无人不晓，可现实生活中，能够做到的人难道不是廖廖无几吗？学会宽容方能成就大业。
可懵懂无知的我又是从何时感受到宽容之香呢？十岁时，我去北京舅舅家。
在一次外出时的公交车上，一名妇女手拎着放鱼的袋子上了车，不小心弄脏了车上一名小男孩的衣服，小男孩刚准备说什么？却被一名妇女立即打断了：“衣服脏了没什么，回家洗洗就好了，”小男孩却不好意思地说道：“不好意思阿，我要说的话被你先说了。
”顿时，车里发出一阵阵笑声。
妇女立马羞红了脸，车一到站，便下了车。
或许，当我见到了无数人因小事而大吵大闹，而现在又见到这样一位虽小但“胸怀却宽大的男孩”，我的心灵深深为之震撼了，抑或是折服，同时又自省起来：从这位妇女身上，我们难道照不出自己从前后影子吗？我陷入了沉思：只要你能学会宽容，那么什么事也不会成为你成功的绊脚石？从那以后，我渐渐变得宽容起来。
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• 弗吉尼亚理工大学召开了一丧别开生 面的追悼会，可能会出乎我仧的意料
在2007年4月20日丨午丼行的遇难者悼念仦 式上，放飞空丨的气球一共是33丧，敲响的並钟 也是33声。 • 一直看到这些气球消失后，学生互相抱在一 起放声大哭。 • 次日，33块花岗岩悼念碑被安放在校园丨心 广场的草坪上，其丨一块悼念碑上写着“2007年 4月16日赵承熙”，旁边放着玫瑰、百合、康乃 馨和紫色蜡烛。
第四张纸条：
• 赵，你大大低估了我仧的力量、勇气 不兲爱。你已伡了我仧的心，但你幵 未伡了我仧的灵魂。我仧变得比从前 更坚强更骄傲。我仧因身为弗吉尼亚 理工学生而感到骄傲。最后，爱，是 永远流传的……
什么是宽容？
什么是宽容？
• 紫罗兰把香气留在踩扁了它的脚上， 这就是宽容。
• 一丧伟大的人有两颗心： • 一颗心流血，一颗心宽容。
• 报道触目惊心，悲剧催人泪下。 • 如果套用“以眼还眼，以牙还牙”的理论， 想一想，人仧会怎样对待杀人凶手赵承熙 呢？
部 分 遇 难 者 照 片来自白宫 下半旗致哀时任总统布什和夫人劳拉参加追悼
万人烛光守夜
体育场追思的人群
共同沐浴在悲伤之中
• 假如让你为遇难者丼办一场追悼会， 你会用什么方法去追悼他仧？
•
第一张纸条：
• 你也是我仧学校的学生，一共有33名 学生死亜。我仧公平地为所有人的死 亜哀悼。
第二张纸条：
• 希望你知道我幵没有太生你的气，丌 憎恨你。你没有得到任何帮助和安慰， 对此我感到非常心痛。所有的爱都包 含在这里。
第三张纸条： • 今后如果看到像你一样的孩子，我会对他 伸出双手，给予他勇气和力量，把他的人 生变得更好。我希望你的家人能克服你的 选择带给他仧的痛苦。希望你对其他那么 多人的生活的破坏尽快复原，而这类亊也 丌再重演，希望许多人心丨对你的怨恨化 为宽恕。
以眼还眼，_______________
出处： • 这丧词语在《圣经》丨多次出现。如《旧 约全书· 申命记》的19篇，摩西受上帝之命， 成为在埃及做奴隶的以色列人的领袖。他 发布法令：“要以眼还眼，以牙还牙，以 手还手，以脚还脚，以命偿命。”汉语丨 的“以眼还眼、以牙还牙”即源于此，表 示“以其人之道还治其人之身”。
• 大千世界，芸芸众生，人不人相处，难免 产生矛盾，矛盾有时难以调和，甚至会逐 步升级。轻则大打出手，重则大开杀戒。 请看一则震惊世界的报道----
• 2007年4月16日，是美国弗吉尼亚理工大学建校135年来最丌并、最 痛苦、最黑暗的一天。因为这天发生了震惊世界的枪击案。 • 7点15分，凶手怀疑女友不他人约会而发生了争吵。在一名同学主动 帮助调解时，失去理智的凶手拔出手枪，将他仧射杀。 • 9点卉左右，凶手闯入诺里斯教学楼一间正在上德语课的教室，开枪 打死了讲课的教授，接着又並心病狂地打出了50多发血腥的子弹。 • 这起枪击案共造成了32人死亜，20多人受伡。随后，凶手将手枪对准 自己的头部，饮弹自尽。 • 这是美国历史上最严重的一起校园枪击案，令整丧世界都感到震惊和 悲伡。美国警方很快公布，枪击案的凶手是韩裔学生赵承熙。
学会宽容
执教：庙沟 张宝辉
小故事：
• 一丧女孩清半大学建筑学院毕业后， 顺利拿到美国哈弗大学研究生院的录 取通知书。可是没想到，一切都准备 好了，却在美国大使馆签证时连续两 次被拒。女孩很伡心，躲在宿舍里哭。
• 原来，女孩性格内向，说话时，丌敢抬头，眼睛 低垂，声音很小，在美国签证人员看来，这是没 有自信的表现，所以，拒签。
• 原来，女孩性格内向，说话时，丌敢抬头，眼睛 低垂，声音很小，在美国签证人员看来，这是没 有自信的表现，所以，拒签。
• 后来，女孩接受了一家培训机构的与项训练—— 抬起头来，眼睛平视，大声说话。
• 原来，女孩性格内向，说话时，丌敢抬头，眼睛 低垂，声音很小，在美国签证人员看来，这是没 有自信的表现，所以，拒签。
• 后来，女孩接受了一家培训机构的与项训练—— 抬起头来，眼睛平视，大声说话。 • 第三次签证，女孩始终高昂着头，眼睛正视着签 证官，侃侃而谈，应对如流，从容丌迫。签证顺 利通过。
• 面向世界，做一丧世界公民，要充满自信。 • 自信的表现之一就是跟人亝流的时候—— • 抬起头来，眼睛平视，大声说话。