第16课时：2012年11月凤州中学八年级思想品德导学案(学生版)(标准版)

2012年凤州中学八年级思想品德（上册）导学案16：
第七课第2课时：第二节：地球村中，我们友好交往
主备：侯维恒上课时间：月日审核：
班级：姓名：学习效果：
一、学习目标：
二、学习重难点：
1、了解异国风情，体会其它国家和民族文化的多样性和丰富性。

2、认识到文化没有优劣之别，正确对待文化差异。

三、外国名曲欣赏导入新课（1分钟）：播放外国名曲片断：四季歌（日本）、友谊天长地久（苏格兰）、铃儿响叮当（美国）、我的太阳（意大利）、红河谷（加拿大）、等等。

导入语：作为同处地球村的公民，在今天国与国之间，不同民族之间的交往越来越紧密。

当我们在感受到世界文化多样性和丰富性的同时，我们不仅要尊重他人，还要尊重不同国家和民族的文化和风俗。

四、学习过程：
环节一：自主学习（18分钟）：
活动一:预习（独学完成）（8分钟）：根据本框内容（包括正文、楷体字部分、小资料、小问题、小情景、图片、‚指点迷津‛和‚点睛之笔‛），进行预习（要求：把本节观点用笔划出来；完成课本上的相关问题，不必写出答案；不会的问题用‚*‛标注出来，留待对学和群学解决；学科长做好督促检查）。

活动二：基础知识梳理（对学和小组内群学完成）（10分钟）：
1、当今世界文化具有什么特点？
2、世界文化的多样性和丰富性表现在哪些方面？
3、我们应该怎样正确对待其他民族的文化？
4、为什么要尊重异国文化？
环节二：展示交流（15分钟）：以小组为单位，合作互学完成以下问题（要求：站起来交流讨论展示并组组相互纠错补充）：
1、你知道我国有那些传统节日？这些节日是怎么来的？在这些节日中有什么传统食品？
2、你知道外国有哪些传统节日吗？说出这些节日的文化内涵。

3、有人说全球化就是标准化，你同意这种说法吗
4、在上海的APEC会议上，各国领导人都穿着中国的民族服装，十分好看。

但各国领导人自选的服装的颜色是不尽相同的：亚洲领导人大多选择了红色，而西方领导人都选择了蓝色。

着装色彩的不同说明了什么？
5、一个美国人从中国回到美国，他的朋友请他谈谈感受。

他说：‚在中国吃一顿饭要‘打’三次架。

一进餐厅，为了推让座位，主客就开始互相拉扯；接着上菜，主客又要你推我挡一番；最后为了付账，更会展开一场精彩激烈的‘争夺战’。

‛
(1)这则小幽默说明了什么?
(2)假如你遇到一个美国朋友，你伸出了手，对方却想给你一个热情的拥抱，你会怎么办?为什么?
环节三：反馈拓展（6分钟）：
1、最近，小刚的班里来了一位英国的小男孩David，很快小刚就和他交上了朋友。

David对丰富多彩的中国文化很感兴趣，不断向小刚学习中国文化，并且把英国文化介绍给小刚。

虽然有时会出现矛盾，但他们相处得比较开心。

请你结合材料运用所学的知识回答：
(1)假如你是小刚，你主要会介绍中华民族的哪些传统文化？（至少3个方面）
(2)假如你被选为中国文化大使，那么你将如何做一名友好往来的使者？
2、谈谈对“哈日族”、“哈韩族”的了解和评价：你能觉察到这些外来文化对我们的影响吗？我们应如何对待外来文化？
五、学习小结：（要求：可对本节课所学进行概括地回顾；也可参考‚点睛之笔‛进行总结）
六、作业布置：课后及时整理导学案所学内容(书写要规范；要注意使用序号使答案条理化，层次分明；保持案面整洁)。

七、教与学反思：（要求:写学习反思要言之有物。

建议同学们可以从以下四个方面去反思：知识上有什么所学；学法上有什么收获；情感上有什么认识；还有什么不足以及改进的措施等。

）。