《盘古开天地》相关知识
小学语文四年级上册第12课《盘古开天地》知识点
小学语文四年级上册第12课《盘古开天地》知识点一、我会写组词睁zhēng （睁眼）翻fān（翻身、翻新、人仰马翻）斧fǔ（斧头、斧子）劈pī（劈杀、劈砍、劈柴）缓huǎn（缓和、缓慢、缓冲）浊zhuó（浑浊、浊浪、浊流）丈zhàng（丈夫、一丈、万丈高楼）撑chēng（支撑、撑腰、撑船）竭jié（竭诚、竭力、竭尽全力）累lèi（劳累、拖累、累人）液yè（液晶、液态、液体）奔bēn（奔跑、奔波、奔腾）茂mào（茂密、茂盛、声情并茂）滋zī（滋润、滋养、滋生）二、我会认组词劈pī（劈杀、劈砍、劈柴）缓huǎn（缓和、缓慢、缓冲）浊zhuó（浑浊、浊浪、浊流）丈zhàng（丈夫、一丈、万丈高楼）隆lóng（隆重、隆冬、轰隆隆）肢zhī（肢体、四肢、节肢动物）躯qū（躯干、躯体、身躯）液yè（液晶、液态、液体）三、多音字降xiáng（投降）jiàng （降落）倒dǎo（倒下）dào（倒立）盛shèng（盛开）chéng（盛饭）四、近义词缓缓一一慢慢巍峨一一高耸巨大——庞大茂盛一一茂密滋润一一滋养创造一一发明奔流不息一一川流不息五、反义词合拢——张开上升——下降巨大——微小茂盛——稀疏滋润——干枯黑暗一一光明精疲力竭——精力充沛奔流不息一一停滞不前六、理解词语宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。
混沌：传说中宇宙形成以前模糊一团的景象。
巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。
精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
隆隆：形容剧烈震动的声音。
照耀：(强烈的光线）照射。
奔流不息：指水急速地流动而不停息。
造句：时间就像奔流不息的江水，永不停止。
滋润：增添水分，使不干枯。
创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
造句：只有认真研究，才能有所创造。
七、句子解析1.很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
四年级语文盘古开天地知识点
四年级语文盘古开天地知识点1. 盘古开天地的传说2. 中国古代的神话故事3. 盘古的出生与前世4. 盘古开天辟地的过程5. 盘古开天辟地的象征意义6. 盘古开天辟地对中国文化的影响7. 盘古开天辟地与现代科学的联系8. 盘古开天辟地的艺术表现9. 盘古开天辟地和其他神话故事的异同10. 盘古开天辟地的相关新闻和文化活动1. 盘古开天地的传说：盘古开天地是中国古代传说中的一个伟大神话，据说在混沌之中的盘古开天地，创造了万物，神话具有深远的象征意义和文化内涵。
2. 中国古代的神话故事：盘古开天地是中国古代神话故事之一，中国神话故事博大精深，包含了众多与自然、人文、道德等方面相关的主题。
3. 盘古的出生与前世：神话传说中盘古是从世界的混沌之中而生，他的出生背景寓意着世界万物的起源和生成，有助于人类探究宇宙的奥秘。
4. 盘古开天辟地的过程：盘古开天辟地的过程包括开天、立地、创造阳气等过程，每个环节都与世界和人类的发展息息相关。
5. 盘古开天辟地的象征意义：盘古开天辟地象征着从无到有，万物生长的创世奇迹，它体现了中国古代文化中的哲学思想，具有极高的审美价值。
6. 盘古开天辟地对中国文化的影响：盘古开天辟地是中国文化中的重要组成部分，这种神话传说对中国文学、文化、艺术、社会传统等方面影响深远。
7. 盘古开天辟地与现代科学的联系：盘古开天辟地也是一种神话文化形态，它与现代科学相比，或许存在着巨大的差异，让我们通过现代科学和技术去解读这个传说。
8. 盘古开天辟地的艺术表现：盘古开天辟地作为一种优秀的文化遗产，在文学、音乐、舞蹈、绘画等艺术形式中得到了充分的表现和发扬。
9. 盘古开天辟地和其他神话故事的异同：与其他文化体系中的神话故事相比，盘古开天辟地在叙事、文化建构方式等方面存在着典型的东方文化特点。
10. 盘古开天辟地的相关新闻和文化活动：随着现代人们对盘古开天辟地传说的关注和研究，越来越多的文化活动和相关报道也在不断涌现，丰富着人们的文化体验和传承。
小学四年级语文上册 (部编版) 第四单元第 12 课《盘古开天地》重点知识归纳
小学四年级语文上册(部编版) 第四单元第12 课《盘古开天地》重点知识归纳一、引言小学四年级的同学们，在我们的语文教材上册中，有一篇充满神奇色彩的课文——《盘古开天地》。
为了更好地学习和复习这篇课文，现在我们一起来对它进行重点知识归纳，方便大家随时查阅电子课本进行复习。
二、课文基础信息1.写作背景：无特定明确的历史写作背景，是中国古代神话传说。
2.主题：通过讲述盘古开天辟地的故事，展现了盘古的伟大奉献精神和创造世界的壮举，表达了对人类始祖的敬仰和对创造精神的赞美。
3.文学体裁：神话故事。
4.作者信息：民间集体创作，作者不详。
5.主要内容：课文讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事。
起初，宇宙混沌一片，盘古睡在其中。
有一天，盘古醒来，用斧头劈开了混沌，轻而清的东西上升变成天，重而浊的东西下沉变成地。
盘古怕天地重新合拢，就头顶天，脚踏地，站在天地当中。
过了很多年，天地成形，盘古也累得倒下了。
他的身体发生了巨大的变化，他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……6.中心思想：赞扬了盘古无私奉献、勇于献身的精神，同时也表达了古代人民对自然现象的一种解释和对美好生活的向往。
三、重点字词1.生字读音、写法和词义：●劈（pī）：用刀斧等破开。
写法：左右结构，左边是“辟”，右边是“刀”。
●缓（huǎn）：慢，与“急” 相对。
写法：左右结构，左边是“纟”，右边是“爰”。
●浊（zhuó）：不清，不干净。
写法：左右结构，左边是“氵”，右边是“虫”。
●丈（zhàng）：长度单位，十尺。
写法：独体字。
●撑（chēng）：支着，支持。
写法：左右结构，左边是“扌”，右边是“掌”。
四年级语文盘古开天地常用知识点
四年级语文盘古开天地常用知识点1. 盘古开天地的传说起源2. 盘古的形象描写及象征意义3. 盘古开天地的过程及神话内涵4. 盘古开天地的象征意义及文化内涵5. 古代中国人对天地自然的认知与探索6. 盘古开天地的启示与哲学思考7. 盘古开天地与中华文化的渊源关系8. 盘古神话在现代文艺中的表达与发展9. 其他关于盘古开天地的民间传说和文化活动10. 盘古开天地在中小学语文教育中的应用与思考1. 盘古开天地的传说起源盘古开天地的传说起源可以追溯到中国古代的神话故事中。
这个故事讲述了盘古在某种神秘的环境下，用斧子砍断了混沌之首，打破了蛮荒世界，从而开创了天地的奇妙世界。
2. 盘古的形象描写及象征意义盘古形象异常巨大，头顶苍穹，身体高耸，象征着天地万物的灵魂。
他手持斧头，镇压混沌，这象征着人类开拓发展的力量与勇气。
3. 盘古开天地的过程及神话内涵盘古开天地的过程是一个神秘的过程。
盘古砍破混沌，五行元素互相激荡，形成了天地间一切神奇的相互作用。
神话内涵则在于，盘古开天地的故事象征着人类文明的开端，以及人类的创造力、智慧和勇气。
4. 盘古开天地的象征意义及文化内涵盘古开天地的象征意义诠释了中华文化中蕴含的深刻哲学思想，尤其是关于天地自然万物的认识、人类与自然的和谐共生、以及生命和灵魂等等方面。
文化内涵则在于，盘古开天地的故事不仅是中华文化的经典，也是人类文化遗产的一部分。
5. 古代中国人对天地自然的认知与探索盘古开天地的故事反映了古代中国人对天地自然的认知与探索，这种认知和探索不仅包括对天文、地理、气象等方面的了解，还包括对人类自身的认识和思考。
6. 盘古开天地的启示与哲学思考盘古开天地的故事不仅有文化内涵，还有启示和哲学思考。
这些启示和哲学思考涉及到人类的价值观、道德规范、生命意义、以及对和谐社会的追求等。
7. 盘古开天地与中华文化的渊源关系盘古开天地的故事是中华文化的经典，因此，与中华文化的渊源关系十分密切。
盘古开天地的知识点总结
盘古开天地的知识点总结据中国古代神话传说，盘古是开天辟地的神话人物，相传他是在混沌初开之时诞生的，开辟了天地并创建了世界。
盘古故事是中国古代神话传说中的一部分，与中国的传统文化和民间信仰有着密切的联系。
在中国的历史文化长河中，盘古故事早已深入人心，被广泛地传承和流传至今，成为了中国古代神话传说中的一个经典形象。
以下将对盘古开天地的知识点进行总结，以便更好地了解中国古代神话传说的内涵。
1. 盘古开天地的起源中国古代神话传说中，盘古是在混沌初开之时诞生的。
相传在混沌之中，原始的天地未曾形成，只有一片茫茫无际的混沌之气。
在这片混沌中，生存着一个身体巨大而力量无穷的神秘生物，他就是盘古。
盘古自诞生之时，便开始行走于混沌之中，用他无穷无尽的力量打破混沌并开辟出了天地，从而创造了整个宇宙世界。
2. 盘古开天地的神话形象关于盘古的神话形象，传统文化中有着丰富的描绘。
一般来说，盘古被描绘成一个身体巨大，具有强大力量的神话人物。
他的头顶高耸着漫天乌云，背负着沉重的混沌之气。
而且他的身躯也是异常强壮，虽然已经力竭，但他的一只手便是支撑起天空，另一只手则挥动着巨斧，凿出了天地。
3. 盘古开天地的行为盘古开天地的行为是他最具有代表性的神话形象之一。
相传盘古用尽毕生力量，挥动着巨斧，凿开了天地。
他凿出了天和地，将混沌的天地分隔开来，从而初步形成了世界的基本构造。
同时，盘古也用自己的身躯肉体衍化出了天地万物的形体，成为了天地万物的祖先。
4. 盘古开天地的意义盘古开天地的神话故事作为中国古代神话传说中的一个经典故事，具有丰富的内涵和意义。
这个故事通过描绘盘古开天地的神话形象和他的行为，表达了中国古代人对宇宙万物形成的认识和对世界起源的构想。
同时，盘古开天地的故事也深刻地反映了古代中国人对自然的敬畏和对生命力量的崇拜。
他的形象也成为了古代文化中力量和创造的象征，对后世产生了深远的影响。
5. 盘古开天地的传播随着中国古代神话传说的流传，盘古开天地的神话故事也在中国文化和民间传说中广泛地传播开来。
《盘古开天地》课文笔记
《盘古开天地》课文笔记一、文章主旨。
二、生字词。
1. 会认的字。
- 劈（pī）：例如“劈开”，这个字左边是“刀”，表示用刀斧等破开。
- 浊（zhuó）：与“清”相对，如“浑浊”，表示水不清。
- 丈（zhàng）：长度单位，一丈等于十尺。
- 隆（lóng）：“隆重”“兴隆”，形容盛大、兴盛等。
- 肢（zhī）：“四肢”，指人的胳膊和腿。
- 躯（qū）：“身躯”，指身体。
- 液（yè）：“血液”“液体”，有流动性的物质。
2. 会写的字。
- 翻（fān）：书写时要注意笔画顺序，左边的“番”字结构复杂，右边是“羽”。
“翻”有翻动、翻转的意思，如“翻身”“翻书”。
- 劈（pī）：上半部分是“辟”，下半部分是“刀”，表示用刀斧等砍或由纵面破开。
- 缓（huǎn）：左右结构，左边是“纟”，右边是“爰”。
有缓慢、缓和的意思，如“缓缓”“缓行”。
- 浊（zhuó）：左形右声，左边是“氵”，表示与水有关，右边是“虫”。
- 丈（zhàng）：独体字，注意笔画的长短和布局。
- 撑（chēng）：左边是“扌”，右边是“掌”的一部分，有支撑、撑起的意思。
- 竭（jié）：“竭尽”“竭力”，表示用尽。
- 累（lèi）：多音字，在“劳累”中读lèi，表示疲倦。
- 血（xuè）：“血液”，在口语中也可读xiě，如“流血”。
三、重点句子分析。
1. “很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
”- 这句话运用了比喻的修辞手法，把混沌的宇宙比作大鸡蛋，形象地写出了天地未开时宇宙的样子，既神秘又能让读者容易理解。
2. “盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
”- 这也是比喻句，把盘古比作柱子，突出了盘古的高大、强壮，以及他在开天辟地过程中的重要作用，他用自己的力量支撑着天地，防止天地重新合拢。
四、段落结构。
四年级语文上册-第12课《盘古开天地》知识点
第12课《盘古开天地》知识点一、我会写组词翻fān（翻身、翻新、人仰马翻）劈pī（劈杀、劈砍、劈柴）缓huǎn（缓和、缓慢、缓冲）浊zhuó（浑浊、浊浪、浊流）丈zhàng（丈夫、一丈、万丈高楼）撑chēng（支撑、撑腰、撑船）竭jié（竭诚、竭力、竭尽全力）累lèi（劳累、拖累、累人）血xuè（血液、鲜血、血压）液yè（液晶、液态、液体）奔bēn（奔跑、奔波、奔腾）茂mào（茂密、茂盛、声情并茂）滋zī（滋润、滋养、滋生）二、我会认组词隆lóng（隆重、隆冬、轰隆隆）肢zhī（肢体、四肢、节肢动物）躯qū（躯干、躯体、身躯）三、多音字降xiáng（投降）jiàng （降落）倒dǎo（倒下）dào（倒立）盛shèng（盛开）chéng（盛饭）四、近义词缓缓一一慢慢巍峨一一高耸巨大——庞大茂盛一一茂密滋润一一滋养创造一一发明奔流不息一一川流不息五、反义词合拢——张开上升——下降巨大——微小茂盛——稀疏滋润——干枯黑暗一一光明精疲力竭——精力充沛奔流不息一一停滞不前六、理解词语宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。
混沌：传说中宇宙形成以前模糊一团的景象。
巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。
精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
隆隆：形容剧烈震动的声音。
照耀：(强烈的光线）照射。
奔流不息：指水急速地流动而不停息。
造句：时间就像奔流不息的江水，永不停止。
滋润：增添水分，使不干枯。
创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
造句：只有认真研究，才能有所创造。
七、句子解析1.很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
这句话运用了比喻，把天地比作大鸡蛋，写出了天地的样子。
“混沌”的意思是指我国民间传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。
2.天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
盘古开天地 注释
盘古开天地注释
自从盘古开天辟地，中国的神话故事便流传至今。
这个脍炙人口的传说，既揭示了宇宙的起源，又彰显了中华民族的智慧。
本文将从四个方面解析盘古开天地的神话，探讨其背后的寓意及现实意义。
一、盘古开天地的神话背景
相传，很久很久以前，天空和大地尚未形成，一切皆处于混沌之中。
这时，一个名叫盘古的英雄诞生了。
他有着无穷的力量，肩负着开天辟地的重任。
在众多神祇的庇佑下，盘古开始了惊天动地的壮举。
二、盘古开天地的过程详解
盘古挥舞着巨大的斧头，砍开了天地之间的混沌。
随着一声巨响，天空和大地从此分离。
盘古站在天地之间，身体不断成长，头颅变成了天空，脚底变成了大地。
他的肌肤变成了大地上的万物，骨骼、毛发变成了各种动植物。
经过一万八千年的努力，世界终于形成了我们现在所看到的模样。
三、盘古开天地神话的寓意及现实意义
盘古开天地，不仅仅是一个神话故事，更是一种宇宙观的体现。
它揭示了天地万物的起源，表达了中华民族对自然界的敬畏之情。
同时，盘古勇于担当、无私奉献的精神，也是我们学习的楷模。
在现实生活中，我们要学会尊重自然，珍惜生命，传承中华民族的优秀文化传统。
四、总结
盘古开天地，是中国古代神话中最为脍炙人口的传说之一。
它既展示了中华民族丰富的想象力，又传达了人类与自然和谐共生的理念。
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《盘古开天地》相关知识
导读：中国古代文明属于农耕文明因此在中国神话中也保留了许多关于农业的故事.
人类诞生以后,靠打猎.捕鱼或者采集野生的果实为生,终日奔波劳累,有时候还不免挨饿.有个年轻的姑娘,叫姜原（“原”加女字旁,下同）,住在有邰（地名）.
有一天,姜原到外面玩耍,在回家的路上,她偶然发现,在一片湿地上有一个巨大的脚印.姜原既感惊异,又觉得好玩,便用自己的脚踏进巨人的足迹里.谁知她刚刚踏进巨人足迹大拇趾的地方,就感到身体里有种震动.回家不久,姜原就怀孕了.时间很快过去了,到分娩的时候,姜原生下一个小男孩.因为他是一个没有爸爸的孩子,周围的人们都觉得不吉利,便强行从姜原怀里把男孩抢走,丢弃在田野里,以为这样一来孩子准会被饿死.可是,过路的动物保护了小男孩,一些雌性动物还喂男孩奶吃.人们见他不死,又准备把他丢弃在森林里,恰巧这时候有人来砍树,没有抛弃成功.最后,恼怒的人们索性把他抛弃在寒冰上,可是人们还没走远,天上的鸟都飞下来,用翅膀给男孩挡风寒.
人们终于觉察到,小男孩不是普通人,于是把他抱回来,还让他的母亲抚育他.因为男孩曾经被多次抛弃过,姜原就给他了取了个名字叫“弃”.
弃小时候就有远大的志向.他看到人们追逐动物.采食野果,终日过着飘泊不定的生活,就想:如果能有一个固定供应食物的地方就好了.他通过仔细观察,把野生的麦子.稻子.大豆.高粱以及各种瓜果的
种子采集起来,种在自己开垦的小片土地里,定时浇水.除草,悉心照料.等到它们成熟了,结的果实非常饱满,而且比野生的味道好.
为了更有效地培育这些野生的植物,弃还用木头和石块制造了简单的工具.等弃长大成人,他在农业方面已经积累了丰富的经验.弃毫无保留地把自己的农耕知识传授给人们,从而使人们逐步摆脱了仅靠打措.捕鱼和采食野果的生活.因此人们把弃尊称为“后稷”,“后”的意思是君王,“稷”的意思是粮食.
后稷死后,人们为了纪念他的功劳,就把他葬在一个风景美好的地方－－“都广之野”.天上的神仙们上下往来的天梯就在它的附近.“都广之野”土地肥沃,各种谷物庄稼茁壮生长,每到秋天收获季节,还会出现凤凰率百鸟在这里起舞的奇异景象.
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